DIRECTORIO DIRECTOR INSTITUCIONAL Lic. Javier González García DIRECTOR GENERAL Lic. Gerardo González Hernández EDITOR Lic. José Ramón González Hernández DISEÑO Verónica Zamudio Ruiz
Youtube
Pag. Web
3
día d
InDePeN
ViVa Mé Mañanita mexicana El día 15 de septiembre nuestros alumnos llegaron con sus atuendos mexicanos, se les veía felices, había música alusiva al día, las niñas bailaban y hacían volar sus faldas de colores al son de la música que escuchaban. Un poco más tarde salieron al patio a jugar lo que se organizó para ellos: tiro al blanco, perinola, balero, la cuerda y lotería, así como a degustar riquísimos antojitos que se prepararon como pambazos, tamales, esquites y aguas frescas; se les veía muy contentos al convivir con otros compañeros de otros grados.
4
dE lA
Nd E n C i A
éxIcO
Regresaron a sus salones donde siguió la fiesta, los profesores retomaron y reflexionaron sobre la fecha que estábamos celebrando y la importancia que tiene para nosotros los mexicanos. Nuestros alumnos están orgullosos de su identidad como mexicanos que gozan de estas fiestas en compañía de sus maestros y compañeros, fue un día muy divertido.
5
6
7
8
9
10
11
En el Jardín de Niños se cele Independencia de México con un los alumnos de 3°B mostraron bueno comunicadores al prese un cuento sobre este hecho his la melodía de la “Raspa” la cu nuestros pequeños.
Posteriormente en sus salones l rico desayuno mexicano.
Fue así que el Jardín de Niños de fiesta para recordar a los hér grito de ¡Viva México!
ebró el 213 aniversario de la na mañanita mexicana, donde ser informados e instruidos y entar en la ceremonia cívica stórico y un juego musical con ual puso a bailar y aplaudir a
los alumnos degustaron de un
en el Instituto la Paz se vistió roes que nos dieron libertad al
12
13
14
15
16
17
Descubrimiento de América Los alumnos de 3º B, demostraron ser informados e instruidos, audaces y buenos comunicadores al compartir en la ceremonia con sus compañeros datos relevantes sobre el descubrimiento de América, actualmente conmemoración del Día de la Resistencia Indígena, reconociendo la constancia, la lucha por su dignidad, la diversidad cultural y humana de los pueblos originarios del continente, cerrando su ceremonia con una rima de Cristóbal Colón.
18
CAPACIT
En el Instituto La Paz nos preocupamos por la seguridad de la comunida educativa y con el objetivo de salvaguardar la integridad física de la comunida ante la eventualidad de algún desastre provocado por agentes naturales humanos, continuamos dando capacitación en materia de Protección Civil todo el personal que labora en el Instituto.
19
TACIÓN DE PROTECCIÓN CIVIL
ad ad o la
En esta ocasión los temas que se abordaron fueron: • • • • • • • • •
Fenómenos y Riesgos Desalojo en caso de sismo Brigadas Sistema de alertamiento sísmico Tiroteo Tipos de suelo Evaluación estructural Primeros auxilios Dinámicas de salvamentos
Estos temas se abordaron de manera teórica y con casos prácticos. En el caso de los alumnos, siguiendo con el tema de protección civil se les capacita por medio de simulacros de 1 a 2 veces por mes donde se les instruye cómo hacer repliegue, cómo desalojar los edificios, cómo llegar a los puntos de reunión y cómo certificar que el 100% de la comunidad esté reunida y a salvo.
20
Acondicionamiento FÍsico en el Bosque Desierto de los Leones El pasado sábado 23 de septiembre de 2023, el Instituto La Paz vivió una jornada inolvidable en el pintoresco entorno del Bosque Desierto de los Leones. Bajo un cielo despejado y con la promesa de una experiencia enriquecedora, reunimos a una impresionante afluencia de 130 personas de nuestra comunidad, compuesta por alumnos, padres de familia y familiares, dispuestos a desafiar sus límites y unir lazos en una actividad que marcó la diferencia. La cita tuvo lugar a las afueras del Ex Convento del Desierto de los Leones, donde se establecieron cuatro circuitos que se convertirían en escenarios de esfuerzo, superación y compañerismo. Cada uno de estos circuitos estaba diseñado para desarrollar aspectos esenciales del acondicionamiento físico, preparando a nuestros alumnos para sobresalir en las actividades deportivas vespertinas que tanto nos enorgullecen: Taekwondo, Fútbol, Básquetbol, Porristas y Voleibol. En el primer circuito, se enfocó en el desarrollo de la fuerza mediante ejercicios diseñados para promover la adaptación anatómica de los participantes. Aquí, nuestros alumnos se enfrentaron a obstáculos y desafíos que pusieron a prueba su resistencia física, utilizando su propio cuerpo como herramienta principal. El circuito de coordinación presentó desafíos que requerían una sincronización perfecta entre mente y cuerpo. Los participantes se enfrentaron a pruebas que pusieron a prueba su equilibrio y agilidad trabajando en las escaleras, lo que fomenta habilidades esenciales tanto en el deporte como en la vida cotidiana.
21
El tercer circuito, centrado en la agilidad, animó a los participantes a navegar por un laberinto de obstáculos diseñados para mejorar su rapidez y capacidad de respuesta. La adrenalina corría mientras los estudiantes se esforzaban por superar cada desafío, reforzando sus habilidades atléticas y mentales. Por último, el circuito de resistencia puso a prueba la tenacidad de nuestros participantes. Recorriendo a campo traviesa la ruta en el bosque a trote medio y mantenerse enfocados a lo largo del recorrido; preparando así a nuestros alumnos para afrontar desafíos prolongados y fortaleciendo su determinación. Más allá del acondicionamiento físico, esta actividad sirvió como un vehículo poderoso para la integración y la promoción de valores esenciales que el Instituto La Paz busca inculcar en nuestra comunidad. La solidaridad, el trabajo en equipo y la perseverancia fueron evidentes en cada rincón del Bosque Desierto de los Leones. La jornada concluyó con un sentimiento de satisfacción y logro. Nuestros estudiantes, padres de familia y familiares se retiraron del bosque con una mayor comprensión de su capacidad física y un compromiso renovado con los valores que caracterizan a nuestra institución. En este día, las Actividades Vespertinas del Instituto La Paz no solo fortaleció cuerpos, sino también espíritus, sembrando las semillas de la superación y la camaradería en el corazón de nuestra comunidad. Esta experiencia quedará marcada en la memoria de todos los participantes como un testimonio de lo que se puede lograr cuando nos unimos en busca del crecimiento personal y colectivo. En las Actividades Vespertinas del Instituto La Paz, continuaremos cultivando un ambiente donde el acondicionamiento físico y los valores van de la mano, preparando a nuestros estudiantes para un futuro lleno de desafíos y éxitos.
22
CEREMONIA “ONU” Los alumnos de 2do. B de Jardín de Niños llevaron a cabo la ceremonia conmemorativa al Día de las Naciones Unidas, en la cual, como buenos comunicadores lograron presentar de forma sencilla a sus compañeros los aspectos que caracterizan a esta organización y sobre todo la tan importante labor que tiene. Reconociendo la lucha constante que lleva a cabo por la paz del mundo y la seguridad nacional. Los alumnos se mostraron audaces al decir un pequeño poema “La Paloma Blanca” simbolo de la paz, mostrando seguridad y confianza de lo que eran capaces de hacer. Cerrando con un desfile mostrando las banderas que hicieron de algunos de los paises pertenencientes a la ONU.
23
24
Viaje a Humedalia, Xochimilco En este viaje me divertí mucho ya que realizamos varias actividades. Primero viajamos en un autobús y me pude sentar con un amigo. Nos dieron un pequeño lunch para no ir con hambre al viaje. Al llegar, bajamos del autobús y caminamos hasta un lugar con una lancha en la cual nos subimos logrando ver a los distintos animales que habitaban ahí. También tocamos el agua y nos enseñaron que las lanchas con motor no son permitidas ya que matan a los peces. Tuve la mala experiencia de ver a un pez muerto, pero el paseo en general fue muy divertido. Aprendimos lo que es una chinampa (montículos de varias capas de tierra donde se practica la agricultura), nos bajamos a una y en esa chinampa podíamos observar cómo se practica la agricultura. Plantamos distintas semillas en unos cubos de tierra divididos, después nos dieron otros cubos con la semilla ya germinada para que los plantáramos con una pala; para ello, teníamos que cavar un hoyo chiquito y después poner el cubo sin lastimar la semilla. Nos dieron de comer tlacoyos de frijol con lechuga y una ensalada a la que le podías poner tajín. En mi opinión, estuvo muy rica la comida y al final, antes de irnos de la chinampa, nos pusieron algunos juegos. Nos llevamos una sorpresa, ya que nos enseñaron ajolotes de
29
distintos colores y nos explicaron sus carácterísticas. Después, nos tuvimos que regresar al camión, pero lo que no sabíamos es que en realidad íbamos a comprar en el mercado; yo me compré un refresco escarchado de sal y limón, unas papas para compartir en el camión con mis amigos y un recuerdo de artesanía del lugar. Varias personas compraron comida en restaurantes. Al final regresamos al camión y pudimos reírnos y comer las papas que compré. Me divertí mucho y hasta volvería a repetir este maravilloso viaje para compartir con amigos. Estrada Chávez Gabriel
30
31
32
En nuestro pasado Liceo de la Familia las ponentes, la Mtra. Rosario Isabel Niño Higuera y la Lic. Diana Tesorero Arizábalo del Departamento de Mentoría y Bienestar del TEC de Monterrey, nos guiaron por el camino de la DISCIPLINA POSITIVA, corriente educativa que se basa en inculcar empatía, entendimiento y respeto entre padres, docentes, niñas y niños. A partir de un entendimiento mutuo de necesidades.
En un contexto en donde las palabras marcan, comprendimos la importancia de pausar para generar espacios y vínculos con nuestros hijos, a partir de que nosotros como padres reconozcamos que también somos importantes y que al ser un modelo para nuestros hijos aprendamos a respetarnos y respetar nuestras necesidades.
Para ello es importante logar una regulación emocional. Las ponentes comparten los siguientes pasos: 1.- Conoce tus emociones. 2.- Entiende de dónde vienen. 3.- Ponles nombre. 4.- Exprésalas adecuadamente. 5.- Identifica herramientas que te ayuden (encuentra lo que a ti te sirva).
Esto favorecerá la aplicación de la Disciplina Positiva con tus hijos. Recuerda que las emociones no son buenas ni malas, no son positivas ni negativas, son ÚTILES Y VÁLIDAS.
33
TIPS PARA APLICAR LA DISCIPLINA POSITIVA 1.- Explícale el porque de las cosas: ayúdales a comprender la importancia de lo que les pides. 2.- Normaliza las responsabilidades: evita premios y castigos para aprender que son parte de la vida y del trabajo colaborativo. 3.- Da alternativas: evita las luchas de poder, en su lugar brinda opciones con la posibilidad de elegir, esto favorece la capacidad de toma de decisiones. 4.- Usa palabras positivas: las palabras son fuente de magia. 5.- Sé consistente y congruente: esto genera paciencia y resiliencia en tus hijos. Ellos aprenden de lo que ven en ti, eres un modelo.
TIPS PARA GENERAR VÍNCULOS 1.- Conoce a tus hijos. 2.- Involúcrate en sus actividades, gustos e intereses. 3.- Pasa alrededor de 20 minutos con cada uno de tus hijos de manera diferenciada. 4.- Involúcralo en las actividades del hogar. 5.- Compromete a tus pequeños a nuevos aprendizajes.
34
Campamento GAIA
El día viernes 20 de octubre nuestros alumnos de 4° a 6° disfrutaron de un campamento llamado “La búsqueda de los 5 elementos” organizado por GAIA en el Rancho San Juan. Estuvieron acompañados por miss Sandra y miss Tania. La temática fue basada en Quetzalcóatl que es poseedor de las rocas de los 5 elementos, las está protegiendo del señor del Mictlán, quien quiere arrebatárselas para llevarlas al inframundo y generar caos y descontrol en la tierra de los dioses. Los alumnos ayudaron a Quetzalcóatl y a sus hermanos a cumplir con todos los retos y lograr esta divertida aventura. El Objetivo del campamento fue enriquecer la formación de los alumnos procurando su desarrollo integral, promoviendo valores de respeto entre ellos y hacia el medio ambiente a través de actividades, dinámicas y retos en donde los alumnos emplearán la imaginación y la creatividad, logrando que se integren y fortalezcan los lazos de amistad entre todos. Una vez que llegaron al lugar comenzó la aventura con diferentes actividades manuales, en grupo, diversos juegos, competencias, cuentos y teatro. Ya llegada la noche del sábado los alumnos disfrutaron de una magnífica fogata en donde cantaron y comieron bombones. Todos los instructores siempre estuvieron al pendiente de los 5 grupos que se formaron y contaban con
un líder. Los alumnos se comportaron excelente ya que todos siguieron las instrucciones del líder. Para las maestras que asistieron fue muy grato poder convivir con los alumnos de una forma diferente que en el salón de clase. Aprendieron a hacer varias cosas de forma independiente y a superar algún miedo que pudieron tener por ser para algunos la primera vez que se separaban de sus papás. Fue un campamento muy enriquecedor para los alumnos y las maestras.
37
38
En el marco de la Semana del Gusto en el Instituto La Paz aprendimos en nuestra actividad del #Club_de_ francés_ILP sobre los distintos sabores y dónde los distinguimos en la lengua: sucré (dulce), salé (salado), acide (ácido), amer (amargo). Las familias escucharon las pequeñas exposiciones de los niños y después todos juntos pudimos degustar alimentos en los que predominan esos diferentes sabores y expresamos en francés si nos gustaban o no: J’aime / Je n’aime pas. La Semana del Gusto creada en 1990 por los industriales franceses del sector alimentario y el Ministerio de Agricultura y Alimentación, se lleva a cabo en el mes de octubre tanto en Francia como en otros países. En las escuelas, el objetivo es educar el gusto de los alumnos, valorizar el patrimonio culinario y promover productos de buena calidad. También es una oportunidad para que aprendan un vocabulario preciso sobre los sabores para que puedan definir claramente sus sensaciones. Merci d’être venus à notre Semaine du goût au ILP!
41
42
45
46
47
48
SECUNDARIA
El Sendero de la Vida Festival escénico para vivos y muertos Este 26 de octubre el Instituto La Paz se alumbró por decenas de veladoras que crearon la atmósfera perfecta para festejar a la muerte y celebrar la vida, con un festival escénico que involucró diferentes expresiones artísticas. Los alumnos de 1° PAI fueron los encargados de montar la ofrenda, recibir a los visitantes y explicarles el significado de esta tradición
49
mexicana. Por su parte, los alumnos de 2° PAI prepararon un concierto enmarcado en un escenario alusivo al Tzompantli prehispánico. Con el fondo de un enorme mural que representaba las calles de un pueblo mexicano, los alumnos de 3°PAI participaron en el evento relatando leyendas a los visitantes; entre tanto los estudiantes de 4°PAI crearon sus propios exvotos, es decir, pequeñas pinturas que eran colocadas a manera de ofrenda en las iglesias y templos. Como parte
de la exposición de exvotos, alumnos de diferentes años del PAI presentaron variados números musicales. Los docentes también prepararon una atracción para todos los estudiantes: “El pasillo del terror”; donde se adentraron en la oscuridad del piso de secundaria para resolver distintos retos que les permitían avanzar. Las risas y los gritos de nuestros alumnos llenaron los rincones del Instituto en esta celebración de vivos y muertos.
50
51
52
53
54
55
56
Halloween, contraction of All Hallows’ Eve, a for its pagan and religious roots and secula North America, observance of Halloween is l spooky costumes, jack-o’-lanterns, pumpkin holiday also marks the beginning of Allhallow to remembering the dead that begins with H Saints’ Day (November 1) and All Souls’ Day
Here in Instituto La Paz, we had a great costume parade (having different costumes video games characters). In their English c Halloween songs and did spooky crafts. Afte students where they danced and sang Hallo We had a lot of fun!
a holiday observed on October 31 and noted ar traditions. In much of Europe and most of largely nonreligious, celebrated with parties, n carvings, and the giving of candy. But the wtide, a three-day Christian triduum dedicated Halloween (October 31) and is followed by All y (November 2).
Halloween, starting in the morning with a s of “skeletons”, “witches”, superheroes and classroom they learnt new vocabulary, sang er that, kids had a candy exchange with MYP oween songs.
57
Zombies, vampires, witches and skeletons were some of the many costumes students from Instituto La Paz chose to celebrate Halloween at school. They arrived excited to see their classmates’ and teacher’s costumes to have a wonderful day full of activities about the festivity. Parents came later to see them and their classmates in the costume’s parade, after that, kids sang some terrific songs and danced wonderful scary dances. Also, during the English classes, students developed different skills using materials related to the day of Halloween. In Instituto La Paz we applaud the commitment of the parents helping the kids with their awesome and terrorific costumes. We all had a blast!
INTER
Estimada comunidad educativa de Instituto La Paz de la ciudad de México: Es para mí un placer, poder dirigirme a ustedes y comentarles que durante dos semanas mi experiencia como docente del Colegio Maya de El Salvador, ha sido de mucho enriquecimiento cultural y educativo. La Ciudad de México es una ciudad muy grande y variada; donde se observa un desarrollo urbano y arquitectónico de primer mundo; así mismo, se ve una ciudad cosmopolita donde se pueden vivenciar las diversas culturas y tradiciones que aquí han coincidido. Ahora bien, lo que más me ha llenado de satisfacción es poder compartir con la sociedad mexicana, es decir, con todo el personal docente, directivo, administrativo y operativo del Instituto; así mismo las familias
RCAMBIO INTERNACIONAL
EL SALVADOR
que recibieron a los chicos salvadoreños, con quienes tuve el enorme placer de compartir un tiempo corto, pero muy significativo para mi. Me despido, con una actitud de un corazón agradecido, pues reconozco que sin yo conocerlos ustedes nos dieron lo mejor que un mexicano puede dar, su cariño, amabilidad y generosidad. Se despide de ustedes, Profesor Fredy Urrutia. PD: Nuevamente mil gracias de todo corazón.