JUNIO - JULIO

DIRECTORIO DIRECTOR INSTITUCIONAL Lic. Javier González García

DIRECTOR GENERAL Lic. Gerardo González Hernández

EDITOR Lic. José Ramón González Hernández

DISEÑO Verónica Zamudio Ruiz

ÍNDICE

Taekwondo en

Taekwondo en Acapulco .................................................................. 3 Construyendo finanzas saludables en tus hijos ................................ 7 Campeonato Grand Championship en Acapulco ............................. 9 Primera comunión ......................................................................... 11 Feliz día del padre ......................................................................... 13 OPEN CLASS ........................................................................................... 17 EXPO PEP ............................................................................................... 25 Clausuras .................................................................................................. 31

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Taekwondo en Acapulco El pasado fin de semana se participó en el torneo de TKD en Acapulco iniciando el evento con las gráficas para medir y pesar a los niños.

El día sábado 3 de junio iniciaron las competencias, primero en modalidad de formas, para después hacer combate.

Los resultados que se obtuvieron fueron muy satisfactorios en el medallero consiguiendo que nuestros alumnos conquistaran 28 medallas.

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Sin duda, una de las grandes tareas de la familia y la escuela es el educar a nuestros hijos y alumnos en el área financiera.

Este aspecto hoy más que nunca se hace indispensable para que desde temprana edad consideren que el ahorro forma parte del bienestar socioemocional.

Es por ello que los ponentes: Silv Florero y Dariel Esquivel nos hace la propuesta de 5 estrategias par desarrollar habilidades financieras.

La número 1 es educar con ejemplo.

¿Cuántas veces han hablado co

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sus hijos sobre la importancia del ahorro y si ellos observan que ustedes ahorran? ¿Sus hijos los acompañan al cajero y les permiten observar el procedimiento para hacer uso del mismo?

La número 2 es la formación de hábitos. ¿Qué hábitos han desarrollado en sus hijos?

Constancia, perseverancia, tolerancia.

La número 3 es la comunicación abierta.

Dar la oportunidad de que los hijos se involucren en las finanzas del hogar.

via en ra . el

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Que conozcan la situación financiera de casa y de todas las decisiones de consumo y gastos que se hacen. Esto les permite involucrarse y participar de manera más activa al respecto como ahorro de luz, agua, etc., participar en la búsqueda de productos con mejores precios y en la elaboración de presupuestos del hogar.

Apoyarlos para que analicen cuándo hay una necesidad y cuándo hay solo un deseo.

Apoyarse en cuentos e historias sobre el uso del dinero de manera asertiva.

La número 4 es hacer uso de productos financieros para menores de edad.

Tener cuentas bancaria para menores, las afores para niños (PUEDEN HACER APORTACIONES DESDE DIEZ PESOS), fomentar el ahorro bancarizado.

Romper tabúes y generar hábitos financieros de inversión, cetes para niños desde 100 pesos.

La número 5 es ayudarlos a vislumbrar visión empresarial.

Apoyarlos para que encuentren alternativas de acción y desarrollo empresarial.

Campeonato Grand Champion El pasado sábado 6 de mayo del 2023, se llevó a cabo el campeonato “Gran Championship” de la ONP en Acapulco, Guerrero.

Las alumnas de la actividad vespertina de Porras participaron en las categorías: • Pompon Primaria baja: de primer a tercer grado de primaria.

• Pompon Primaria extendida: para las alumnas de cuarto a sexto grado y secundaria.

En ambas categorías se obtuvo PRIMER LUGAR. Ambos campeonatos son el resultado del empeño, el trabajo en equipo y el compromiso que las alumnas dedicaron en cada uno de sus entrenamientos.

También es importante mencionar el apoyo de los padres de familia, siempre motivando a sus hijas.

Los profesores Isaura y Omar se sienten muy orgullosos con el resultado obtenido por sus alumnas, por ello siguen trabajando arduamente para desarrollar y perfeccionar las cualidades de cada alumna, para continuar dejando en alto a las “Panteras” del ILP.

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nship en Acapulco, Guerrero

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Primera Comunión El pasado 10 de junio nos dimos cita para acompañar a los alumnos que durante el año escolar, se prepararon para recibir el sacramento de la Primera Comunión, la cual se llevó a cabo en la parroquia de Nuestra Señora de Covadonga.

A las nueve en punto el Sacerdote salió a recibir al grupo de 16 alumnos, todos ellos puntuales y en perfecto orden, por supuesto acompañados de sus papás, padrinos e invitados a la ceremonia.

Durante la celebración todos los alumnos participaron en diferentes momentos de la ceremonia demostrando respeto, amor y gran devoción al recibir el sacramento de la Eucaristía.

Estoy muy agradecida con Dios por haberme permitido acompañar a nuestros queridos alumnos, les agradezco siempre su apoyo.

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El pasado 19 de junio nuestro papás. Todos ellos cantaron co a quien con todo su amor ense

Muchas gracias papás por ser e todos los días tengas nuevas fu

“Felicidades hoy y siempre pap

os alumnos de primaria dedicaron unas canciones a sus on mucho entusiasmo y cariño en este pequeño homenaje eña a sus hijos cómo enfrentarse a la vida.

el pilar en casa, gracias por tu esfuerzo y dedicación, que uerzas, gracias una vez más por tu amor incondicional.

pá”

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OPEN CLASS 1° de primaria

Durante la semana de cierre de unidad “Cómo compartimos el planeta” los alumnos de primer grado realizaron su tarea de desempeño en una clase abierta para hacer evidente el trabajo a los padres de familia y hacerlos partícipes de los aprendizajes adquiridos de los alumnos e invitarlos a la acción aplicando lo aprendido.

Las profesoras y los alumnos fueron buenos comunicadores al compartir con los padres de familia el paso a paso de su comprensión sobre la idea central “El Planeta Tierra es el hogar donde convivimos todos y cada uno necesita su espacio”.

Los alumnos identificaron una problemática utilizando los mismos materiales que les ayudaron a sus aprendizajes previos.

Al identificar la problemática, las profesoras solicitaron a los alumnos a buscar soluciones recordando hacer propuestas de acciones que ellos realizarán y que podrán compartir con las personas que conviven.

Durante la realización de sus acciones los padres de familia de manera organizada y en grupos pasaron a observar el trabajo colaborativo de los alumnos donde pudieron observar sus habilidades de comunicación, autogestión y pensamiento al organizarse y llegar a acuerdos para lograr el objetivo.

Al término de sus presentaciones los alumnos realizaron un compromiso con los padres de familia en los cuales escribieron cómo llevarían a la acción lo aprendido.

Fue una gran experiencia para todos.

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2nd Grade Open Class In the open class the children worked with the Transdisciplinary Theme “Sharing the planet”, the central idea was “The unequal distribution of resources around the world affects communities.”

During the class the students worked on collaborative tasks. They read a text about a country (Mexico, South Africa, France, Australia and China) and identified the natural resources of each country.

Next, the students made a graphic organiser with the cut outs of the natural resources and presented them to the audience. The teachers asked different questions for example: In which continent is your country located? Which are the natural resources of the country? Point out on the map your country. What’s your country?

At the end, the children made connections with the central idea and the activities. They reflected that the natural resources in each country are different and the importance of caring for them.

The families made agreements to continue helping the planet at home.

The students sang a song and delivered a recycled bottle pot as a present for the parents.

During the class the students were inquirers, communicators and balanced, also they developed their thinking and social skills.

We enjoyed the class!

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3° de primaria Durante este ciclo escolar 2022-2023 en nuestro Instituto La Paz tuvimos la oportunidad los grados de tercero de compartir con nuestra comunidad de padres una clase abierta donde nuestros estudiantes mostraron un cierre de unidad “Cómo funciona el mundo”, la cual incluyó un recorrido por nuestras tres líneas de indagación y la tarea de desempeño. Los padres pudieron ver las indagaciones realizadas por los niños en lo referente a los avances tecnológicos.

En ella tuvieron la oportunidad de demostrar no solo los conocimientos conceptuales adquiridos, sino también su trabajo en equipo el cual reflejó su avance en las habilidades sociales, de comunicación y de autogestión de tiempos, así como sus atributos del perfil de buenos comunicadores, pensadores y reflexivos.

La clase fue una muestra del trabajo diario de los estudiantes con sus profesoras haciendo equipo en el día a día.

Gracias a nuestros alumnos, padres de familia que junto con los docentes hacemos equipo para el crecimiento de nuestros chicos.

Hasta la próxima.

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FOURTH GRADE The class started when the teacher set the agenda and asked students about the date, the approaches to learning, attributes, values, the central idea, and the theme they would be developing during the session and why they were in the Aula Magna, with the public who are their parents.

The English teacher used a game “scavenger hunts” to engage into the unit of inquiry and students had to link a related concept or key concept with an image, definition, or something they could find in the observation table. Teacher explained what the observation table is used for. The game started and kids from different teams were able to participate.

Then, English teacher and Spanish teacher asked students about the works which showed evidence during the lines of inquiry one, two or three. The purpose was to get prior knowledge from students about what they have learned and to check if the Achievement criteria was achieved at the end. Students mentioned the related concepts Citizenship and Government and made connections with the contents seen.

The teachers asked students about the final task and if all the knowledge they have acquired was useful to apply in the final performance task in the construction of the “Democratic Model” for the school. Students presented their models with enthusiasm and confidence in both languages, so parents could appreciate the domain and develop of communication skills during the presentation.

The moment to vote for the best model was magical. The models showed the participation of students and teachers in all the transdisciplinary themes. The models must show attributes, approaches, rules to follow and the electoral process to select the participants to have meaningful learning experiences in the classrooms. They would do it in collaboration and showing agency in the proposal. The winner of the model will show it and would present it to the principals.

Parents could vote and students too but before the election began, they had to check the criteria assessment to elect the best model.

Parents and the leaders of the group could count the votes and together live the Democracy.

Finally, the winner was announced, and students presented an acrostic and song created by them using the concepts seen. Besides, the teachers used the metacognition ladder to make students reflect about their process of learning, the concepts seen and how they could improve the model and if all of this would be useful for their lives.

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5° de primaria Definir el comportamiento humano es una tarea ardua pero esencial para comprender “Cómo Compartimos el Planeta”, el cuál fue el tema transdisciplinario que los alumnos de 5to grado desarrollaron durante su clase muestra del pasado 9 de junio.

Con el fin de abordar tal cuestión, los alumnos y profesoras se dieron cita en Aula Magna para demostrar a sus padres la importancia de la resolución de los conflictos.

Todos los alumnos, tomando como base en la siguiente Idea Central: “Las acciones y reacciones de todos los implicados en periodos o momentos conflictivos influyen en el logro de soluciones” mostraron a la Comunidad ILP evidencias de sus indagaciones durante la Unidad de Indagación, donde los estudiantes pudieron reflexionar y evaluar diferentes conflictos locales y globales a través del tiempo, estudiar sus causas y consecuencias pero sobre todo comprender la importancia de la resolución de conflictos y su conexión con la reconciliación y la paz.

Es por ello que decidieron compartir de manera muy peculiar y alegre el resultado de sus indagaciones a través de actividades de análisis de noticias locales y globales para presentar sus iniciativas de resolución de conflictos con base en las estrategias

que indagaron en sus sesiones previas.

Estas clase abiertas fueron verdaderamente una excelente oportunidad para conectar con sus conocimientos previos y con el programa Cloud 9 World ya que las fortalezas que este programa nos brinda son esenciales para una pacifica resolución de conflictos, por ejemplo, los alumnos conectaron la importancia del respeto para evitar situaciones de conflicto.

Los padres estuvieron muy participativos y bailadores desde el inicio de la sesión, por su parte los alumnos hicieron gala de los enfoques de aprendizaje y atributos adquiridos en el Instituto pero sobre todo de su mentalidad abierta y reflexión.

En resumen, esta fue una maravillosa manera de integrarnos como comunidad y enaltecer la Grandeza de Ser y Trascender.

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“Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el mundo”.

-Eduardo Galeano.

Los líderes mundiales adoptaron un conjunto de objetivos globales para erradicar la pobreza y el hambre, mejorar la calidad de la educación, proteger el planeta, etc., con el fin de asegurar la prosperidad e integridad para todos como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible.

Cada objetivo tiene metas específicas alcanzables, sin embargo, esta no es una tarea fácil ya que existen muchas implicaciones para cada uno de los objetivos globales, es por ello que los alumnos de 5to grado del PEP, emprendieron indagaciones extensivas y muy comprometidas; durante meses hasta alcanzar desarrollar sus propuestas de acción.

Semana a semana se reunían con sus mentores para informarse e instruirse de estas situaciones globales, reflexionando, evaluando, hipotetizando pero sobre todo comprometiéndose con las acciones correspondientes para

hacer de estos objetivos realidades alcanzables en su entorno.

Detrás de la gran fiesta de resultados y exposición de cada equipo que se vivió en el Instituto el pasado 1o de julio debe valorarse el esfuerzo y dedicación de nuestros amados estudiantes quienes adoptaron roles esenciales en cada uno de sus equipos de investigación.

Estamos orgullos del gran resultado y del esfuerzo de los equipos; en cada stand de presentación se denotó el trabajo de investigación de los equipos y el acompañamiento de sus mentores.

Cada integrante aportó para hacer de su investigación un verdadero cúmulo de aprendizajes y compromisos.

La mejor parte de este fabuloso proyecto es que los alumnos a través de la agencia adquirieron decisiones informadas para establecer acciones en pro de nuestro planeta.

El Instituto La Paz está feliz y celebrando junto con cada equipo de EXPO PEP los resultados alcanzados, el nivel de atributos y enfoques del aprendizaje denotados, pero sobre todo orgulloso de las acciones emprendidas por nuestros alumnos y de la creatividad y amor que imprimieron en esta gran tarea.

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CLAUSURA JARDÍN DE NIÑOS “Tu educación nuca terminará porque cada día siempre podrás aprender algo nuevo”.

El día 7 de Julio de 2023, despedimos en una ceremonia muy emotiva a nuestros niños de 3º de Jardín de niños y sus familias, con sentimientos encontrados. Donde atesoramos muchas vivencias que recordaremos siempre y que los acompañarán en la nueva etapa que empiezan.

Sus maestras estamos orgullosas por sus logros y esperamos que hagan realidad sus sueños.

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CLAUSURA

PRIMARIA Un ciclo escolar más que concluye, no con nostalgia sino con esa satisfacción de haber cumplido con las metas que nos propusimos al inicio. Este ciclo en especial, en el cual los ojos de personas externas nos motivan a seguir impulsando la educación de cada uno de nuestros alumnos.

Al clausurar este ciclo escolar pienso en cada uno de los alumnos que con su esfuerzo y dedicación han logrado sus metas, en esta etapa de primaria como un peldaño hacia su vida escolar futura, donde cada uno de ellos concreta sus sueños.

Ustedes alumnos son la razón por la que cada uno de los integrantes de la

Comunidad del Instituto La Paz, trabaja día a día, preparándonos y comprometiéndonos a que el nuevo ciclo escolar sea mejor que este que concluye.

Una página se cierra en este ciclo escolar, sin embargo, estoy segura que la nueva página que se abre en este caminar por su educación y formación traerá consigo nuevos ánimos y sueños por cumplir.

Donde quiera que estén, el Instituto La Paz, los tiene en su corazón en cada uno de los miembros que la conformamos. ¡Mucho éxito a todos!

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CEREMONIA DE CLAUSURA DE SECUNDARIA 2022-2023 El 13 de julio de 2023 tuvimos la ceremonia de graduación para nuestra generación de 3° de Secundaria, así como la clausura del ciclo escolar 2022-2023. En esta emotiva ceremonia nos acompañaron nuestros Directivos del Instituto, quienes hicieron entrega de los certificados de idiomas, reconocimientos y diplomas de los graduados.

Adicionalmente, la Directora Pedagógica hizo entrega de reconocimientos a los maestros que durante el ciclo escolar continuaron con su desarrollo profesional, pues esto demuestra su compromiso con nuestros alumnos. Finalmente, la Lic. Georgina Ramírez del Tecnológico de Monterrey hizo entrega de las cartas de aceptación a los graduados que ahora formarán parte de dicha institución.

Asimismo, tuvimos inspiradores discursos por parte de Miss Maru Flores, el alumno Carlos González Bueno y Geovanny Castillo, quienes caminaron junto a la generación durante su paso por el Instituto. La ceremonia también fue amenizada con intermedios musicales interpretados por nuestros alumnos Marcos Julián Rangel y Sofía Denisse Salas.

Entre risas, nostalgia y lágrimas, despedimos a nuestra generación 20202023, en una ceremonia en la que se respiró un ambiente de agradecimiento, satisfacción y motivación para salir avante ante los retos que les presente la vida en su siguiente etapa educativa, y conseguir el éxito “Por la Grandeza de Ser y Trascender”.

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