DICIEMBRE-ENERO

DIRECTORIO DIRECTOR INSTITUCIONAL Lic. Javier González García

DIRECTOR GENERAL Lic. Gerardo González Hernández

EDITOR Lic. José Ramón González Hernández

CORRECCIÓN DE ESTILO Dr. Francisco Sarabia

DISEÑO Verónica Zamudio Ruiz

ÍNDICE Victoria para el Instituto La Paz .............................. 3 Tarea de desempeño “Quiénes somos”................ 13 Tarea de desempeño UDI .................................... 19 NHSMUN-MEX ..................................................... 25 Creating a hope hat .............................................. 36 Fortaleza compromiso ............................................... 48 Quiénes somos 4ºC ....................................................47 Viviendo la democracia en el Instituto La Paz ..... 51 Fortaleza alegría ......................................................... 53 INUIT: una nueva forma de vivir para el 2022 ....... 57 ¿Alguna vez has higienizado tu mente? ...............59 Aculco ................................................................... 60

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PANTERAS ILP CONSIGUE EL 3ER LUGAR EN EL TORNEO DE COPA ESCOLAR SOLUCIONES DEPORTIVAS El pasado 11 de diciembre se jugaron los partidos finales de fútbol de la liga Soluciones Deportivas.

Luego de un juego lleno de expectativas en el campo Morelos de Dos Ríos Huixquilucan, el equipo de futbol del Instituto La Paz jugó el partido obtuviendo el 3er lugar.

Los equipos salieron dispuestos a llevarse el encuentro para ofrecer grandes jugadas, el nivel de juego fue alto, mostrando lo aprendido durante sus entrenamientos.

Felicitamos a nuestro equipo reconociendo la disciplina, el compromiso y los valores individuales y grupales que desarrollaron en la temporada para salir adelante.

Así mismo agradecemos a las familias el compromiso con el equipo, alentando con aplausos y porras.

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TAREA DE DESEMPEÑO “QUIÉNES SOMOS” CARTEL DE VIDA SALUDABLE 2º A y B

En la Unidad de Indagación “Quiénes Somos” de segundo grado la idea central es: “Las elecciones personales influyen en la salud y el bienestar” La tarea de desempeño que realizaron los alumnos fue, la de elaborar un cartel para la comunidad, explicando la importancia de hacer elecciones que beneficien a su salud y a su bienestar general.

Los alumnos a lo largo de esta unidad realizaron indagaciones y experiencias de aprendizaje que les permitieron tener una convicción propia de las elecciones que pueden realizar para tener un modo de vida equilibrado, se abordaron temas como la salud, el descanso, el ejercicio físico, la alimentación y la higiene personal, así como la salud emocional y las responsabilidades que tienen para cuidarse. Desarrollaron diferentes habilidades: De pensamiento, al comprender la importancia de mantener una vida en equilibrio, poniendo en práctica lo aprendido.

De autocontrol, al mostrar seguridad en la presentación de sus experiencias de aprendizaje.

De modo de vida saludable, al intentar tener un equilibrio en su alimentación, descanso, relajación y ejercicio físico, además de practicar higiene y hábitos personales adecuados.

Fueron muy creativos al presentar sus carteles con diferentes temáticas, todas enfocadas al bienestar físico y mental.

Miss Marisela Romero Lavanderos.

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QUIÉNES SOMOS Los alumnos a lo largo de la UDI se interesan por los beneficios de contar con salud física y mental, los cuidados en la alimentación, el plato del buen comer y la jarra del buen beber, las porciones adecuadas de cada grupo de alimentos, la higiene, los hábitos de sueño, el conocimiento de su cuerpo, los aparatos y sistemas que lo forman, así como sus cuidados y los padecimientos o enfermedades, desordenes que pueden llegar a desarrollar por tomar malas decisiones como la diabetes, hipertensión, bulimia, anorexia, etc. También adoptar una alimentación saludable con alternativas veganas o vegetarianas como modo de vida. Al finalizar la tarea de desempeño se visten de chefs y eligen una receta que incluya agua, sopa, plato fuerte y postre tomando en cuenta padecimientos como diabetes o hipertensión, dieta vegetariana o vegana a la hora de crearlos.

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Congratulations to our award winners at NHSMUNMX 2021

Alondra Arevalo De Mendizabal

UNPFII

For distinguished performance at the NHSMUN-MX 2021 conference, embodying the values of the United Nations and acting as a true diplomat

Leonardo Mateo Gomez Escamilla

UNPFII

For commendable performance at the NHSMUN-MX 2021 conference, embodying the values of the United Nations and acting as a true diplomat

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Alejandro Gamez Rodriguez

UNTOC

For commendable performance at the NHSMUN-MX 2021 conference, embodying the values of the United Nations and acting as a true diplomat

Veronica Sofia Benitez Acevedo

DISEC

For commendable performance at the NHSMUN-MX 2021 conference, embodying the values of the United Nations and acting as a true diplomat

Emilliano Aldana Valle SOCHUM

For commendable performance at the NHSMUN-MX 2021 conference, embodying the values of the United Nations and acting as a true diplomat

27 Luis Fernando Sanchez De La Vega Ortega

ICJ

Future

For commendable performance at the NHSMUN-MX 2021 conference, embodying the values of the United Nations and acting as a true diplomat

On behalf of the entire NHSMUN-MX staff, we wish to congratulate you all. We saw resolutions with so much deep, critical thinking from all of our committees, which is a testament to the power of young leaders to change the world.

Hope and Change are hard thought things - Michelle Obama

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NHSMUNMX 15, 16, 17 OCT 2021

Emphasizing the importance of cooperation, compromise, and consensus.

Looking Back

What is NHSMUN Mexico (NHSMUNMX)

It was our immense pleasure to create a partnership with IMUNA and host the first annual NHSMUN-Mexico conference from October 15-17, 2021. Due to the COVID-19 travel restrictions, the NHSMUN-MX inaugural conference was hosted entirely online.

The goal for NHSMUN-MX was to bring you an outstanding Model UN simulation.

It is a stepping stone towards delegates discovering their place in the world and realizing that they can shape the future.

NHSMUN-MX contained many familiar features, such as embassy briefings, committee speakers, delegate training, and not forgetting our world-class staff.

However, NHSMUN-MX was different in many ways.

First, the conference focused on the unique role that Mexico and Mexico City plays in international relations.

Furthermore, throughout the summer and fall, before the conference started, we hosted activities for students and faculty to discover diverse activities that connect their generation to the Sustainable Development Goals (SDGs).

This commitment to real action towards the Sustainable Development Goals (SDGs) is a central tenet of our mission.

Committees

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The topics at NHSMUN-MX were carefully chosen to reflect the most pressing issues on the UN’s agenda.

Through debating with other delegates in their committee, students came away with a deeper understanding of both the achievements and challenges faced by the UN every day.

Delegates were able to choose to debate in one of the many English committees, or to participate within one of the special Spanish- language committees.

The committees and the topics that students were debating this year at NHSMUN-MX included:

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CSW The Disproportionate Effect of Natural Disasters on Women Young Women's Access to Education in Developing States

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SOCHUM Spanish

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DISEC Combating Cyber Attacks in Cyberspace Disarmament, Demobilization & Reintegration of Armed Groups in Latin America

UNTOC

UNFPII

Spanish

Efectos de la Extracción de Recursos en América Latina

Preservation & Safegaurding of Indigenous Intangible Cultural Heritage

The Situation in the Democratic People's Republic of Korea

Indira Gandhi's Cabinet (1971)

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Indigenous People & the Justice System

UNSC

HCrisis

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Protección Y Seguridad de los Periodistas

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Prevención de la Distribucion de Medicamentos Adulterados Y Falsificados Delitos Contra La Vida Silvestre Y Los Bosques

12 UNSC

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IAEA

La Siuación en Yemen

ICJ

Feasibility of Nuclear The Legal Status of Energy in Developing the Sahrawi Arab Countries Democratic Republic Nuclear Techniques For Containing Vector Space Resources Borne Diseases

9

UNWTO Sustainable Transportation Protecting Child Welfare in Travel & Tourism

13 IOM

Spanish

La Situación en Myanmar

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Protecting The Rights & Safety of Migrant Laborers Mental Health Care Within Refugee Camps

10 WHA Ageism & Access To Health Services Maternal Health In Developing States

OUR

Key Address

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Jorge Castañeda was Foreign Minister of Mexico from 2000 to 2003.

He is a renowned public intellectual, political scientist, and prolific writer, with an interest in Mexican and Latin American politics, comparative politics and US-Mexican and U.S.-Latin American relations.

Link

Born in Mexico City in 1953, Dr. Castañeda received a B. A. from Princeton University and a B. A. from Universite de Paris-I (Pantheon-Sorbonne), an M. A. from the École Pratique de Hautes Etudes, and his Ph. D. in Economic History from the University of Paris-I. He taught at Mexico’s National Autonomous University (UNAM) from 1978 through 2004, at Princeton University, and the University of California, Berkeley and (since 1997) at NYU. Jorge Castañeda was a Senior Associate at the Carnegie Endowment for International Peace (1985-87) and was a John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Research and Writing Grant Recipient (1989-1991).

Jorge Castañeda has more than 15 books published in the United States and elsewhere. He is a regular columnist for Revista Nexos, the Spanish daily El País and The New York Times. In 1997, he was appointed Global Distinguished Professor of Political Science and Latin American Studies at New York University.

Click the link to l i s t e n t o t h e Ke y Ad d re ss

He is an Emeritus Member of Human Rights Watch. In April 2008, Castañeda was elected Foreign Honorary Member of the American Academy of Arts and Sciences, and International Member of the American Philosophical Society.

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Global Vision Delegates and Staff participated from around the world.

OUR

Keynote Speakers

MR. David Bott A renowned author, consultant, former teacher, and now global leader on well-being education. David discussed the principles of well-being education and how those skills can be applied to MUN conferences and classrooms.

MR. Marcus Johnson Teacher, musician & published Songwriter. Marcus discussed how music could be a vehicle for future global change through rhythm and sounds.

MR. Lance King An internationally recognized author of six books on the skills of thinking and learning, the creator of the Art of Learning program, and a specialist in the direct teaching of 21st Century Skills.

32 0 3 / / C O N T E N T B L O C K This layout is great for a brief explanation of one topic. You could include up to 7-8 lines of text, as long as you break them up into paragraphs to make it easier to read. The photo on the background can be replaced with a photo that is relevant to your topic.

We recommend to have one to capture the attention of you reader.

Action

SUBTITLE OF TOPIC

and re lively e w s e t a delegates The deb e h T . g in think the forward n about io s s a p ith nce spoke w red evide e v li e d y he he arts of t topics. T o t in r e t d deep to presen and delve r e d r o g in researchin guments. r a g in s lo their c

Committee Committee Sessions Sessions

TRA VEL

PACK AGE #1

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Closing Resolutions During the closing Ceremony a spokesperson from each of the committees briefed the audience on what resolutions had been agreed and what actions needed to be taken in order to achieve the goals.

The Resolution papers will be shared with the UN and we will be posting their feedback in the coming months ahead.

OUR

Delegate of Estonia- UNFPII

Delegate of Germany - CSW

Closing Speaker Listen again to Elizabeth Dudley Director General NHSMUNMX closing our conference with a message of Hope

Closing Reflections from our award winners

message of Hope

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Closing Reflections from our award winners As part of the closing ceremony it is customary to present awards and honor the delegates hard work and contribution to their committee.

Click on the links and listen to some of our award winners as they reflect on their experience at NHSMUNMX 2021.

CSW

UNFPII

CSW

ICJ

Our Ex Alumini Voices

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Our Ex Alumini Voices

As we look back on the inaugural NHSMUNMX some of our ex alumini talk about how their road to learning has come full circle on their journey leading to action.

At the start of 2017, a group of students travelled to New York to participate in their first National High School Model of the United Nations. They were addressed by the Malala Fund in the General Assembly hall of the UN and were asked a simple question of how could they help to spread awareness around girls education within their local community.

The children set about implementing an initiative, which saw them host a continuing series of Film debates, discussing the issues around children’s education, leading them to meet with Malala.

Whilst working with and lobbying the Senate, to bring about reforms to the General law of education within Mexico which in turn has led to the setting up of GlobalSenMexMun which showcased the importance of learning through diplomacy.

The students journey has now come full circle as they joined forces with IMUNA to host NHSMUN-MX on a global stage and continue to push for positive actions within education.

01 Keep your description short but clear.

03 Keep your description short but clear.

Click on the link to hear their story.

We would like to thank IMUNA & the wonderful staff of NHSMUNMX for hosting a truly inspirational conference.

Looking forward to seeing you all at NHSMUNMX 2022 www.https://imuna.org/nhsmun/mx/

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One of this years themes at NHSMUNMX was to discuss the concept of Hope.

Renowned author, consultant, former teacher, and now global leader on well-being education. Mr. David Bott, discussed the principles of well-being education and how those skills can be nurtured to bring Hope.

David and the HAT (Here’s a Thought) application teamed up with NHSMUNMX to invite delegates to upload their drawings of Hope.

We have included some of our students interpretations of hope on the following pages and we would like to invite parents and families to join in spreading the message around Hope.

So the next time you are sitting around the dinner table, think and discuss what hope means to you. Take those ideas and put pen to paper and inspire all of us through your creative visual inspirational pieces of artwork.

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FORTALEZA COMPROMISO El ILP está comprometido con la formación en Habilidades Socioemocionales, como formadores e integrantes de esta gran comunidad educativa tenemos el compromiso de trabajar para todos y fomentar el desarrollo socioemocional el cual permite que los estudiantes logren alcanzar habilidades y destrezas para mantener cierto equilibrio emocional en los diversos entornos en los que participan y se desarrollan, es por ello que los alumnos de 1° a 6° realizaron creativas manualidades del personaje de la Habilidad Socioemocional: Compromiso.

Aquí algunas muestras de las actividades que se realizaron para reforzar el desarrollo de la HSE COMPROMISO, donde los pequeños pusieron manos a la obra para representar a través de estos prototipos a los pingüinos Pepe y Perla, nuestras amigas aves marinas del programa HSE de Cloud9Wold México. ¿A poco no les parecen lindísimos?... Miren cuántas maravillas crearon para nuestra exposición de la HSE COMPROMISO. Miss Mina Beltrán Chávez

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4°C QUIÉNES SOMOS Los alumnos en esta UDI exploran los sistemas del cuerpo; su función, órganos y cuidados. Por equipos eligen un sistema, lo investigan y presentan a sus compañeros para que al final sean capaces de crear un juego interactivo con su adecuado instructivo y reglas. Se invita a la familia a jugar y en conjunto comparten sus resultados y experiencias con sus compañeros.

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VIVIENDO LA DEMOCRACIA EN EL INSTITUTO LA PAZ Profa. Nelly Manzo El ejercicio de la democracia implica un gobierno que busque la justicia, la dignidad de las personas y la armonía entre todas las partes que conforman una sociedad.

Es de suma importancia que la democracia no se mantenga como un concepto teórico, debe practicarse día a día; esto implica que las instituciones educativas tenemos la tarea de generar estrategias de aprendizaje que permitan a nuestros alumnos tener experiencias significativas para interiorizar la democracia y así convertirla en una forma de vida.

Por este motivo en el Instituto La Paz se llevó a cabo un ejercicio democrático que permitió que los alumnos de la sección secundaria pudieran vivenciar de forma directa la democracia a través de la elección de presidente y vicepresidente del Comité Estudiantil, los cuales los representarán durante el ciclo escolar 2021-2022.

“Viviendo la Democracia” es el nombre de este proyecto, a través del cual los alumnos de tercero de secundaria desarrollan actividades para la creación de un Consejo Estudiantil, con la obligación de generar un plan de trabajo para las actividades de desarrollo cultural, académico y recreacional que atañen al resto de la secundaria.

Para esto es necesario la creación de planillas, desde diseñar un nombre llamativo, idear una porra que los representaría y realizar actos de campaña para convencer al resto de los alumnos de la sección a que ejerzan su derecho al voto y los elijan.

Este ciclo escolar representa un reto extra, las planillas tienen que poner en práctica sus habilidades de pensamiento creativo y crítico y poder convencer a los alumnos que aún están tomando clases en línea y a la vez a los que están de forma presencial.

Este ejercicio democrático permite que los alumnos, además de ser parte de las elecciones, puedan ser solidarios al trabajar de forma colaborativa, sean audaces y buenos comunicadores en sus discursos y sus porras, además de ser reflexivos al vivir de forma directa la democracia y pensar de forma crítica sobre su importancia.

Este ciclo escolar contamos con seis candidatos que han demostrado que merecen contender debido a su esfuerzo y dedicación en el ciclo escolar anterior al tener promedios arriba de 9.0. Tenemos representando a la planilla de 3º A: Nadia Paola González Reyes y Luis Fernando Sánchez de la Vega Ortega; de 3ºB a Karla Valeria Manríquez Pérez y Mariana Tovar Vértiz; de 3ºC a Verónica Hernández Loyo y Alondra Arévalo de Mendizabal.

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FORTALEZA: ALEGRÍA Dentro del programa de CLOUD9, trabajamos con los niños la fortaleza de ALEGRÍA y aprovechamos los conocimientos trabajados y adquiridos en matemáticas con la identificación de las líneas.

Los alumnos colorearon a Dany el “Delfín” utilizando los diferentes tipos de líneas que aprendieron en clase: vertical, horizontal e inclinada; además de utilizar los colores que ellos eligieran de acuerdo a su estado de ánimo y forma de expresarse.

Lograron aprender que todo lo que comprender lo pueden conectar de alguna manera.

Miss Ana Luisa Díaz Torres

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INUIT: UNA NUEVA FORMA DE VIVIR PARA EL 2022 “Hay una mañana dentro de ti, esperando a estallar en la luz”. Rumi Los Inuit es un nombre común para los distintos pueblos que habitan en las regiones árticas de América del Norte (Canadá, Alaska y Groenlandia) y tienen una gran experiencia para sobrevivir en entornos extremos de muy bajas temperaturas (hasta 55 grados centígrados bajo cero). Al día de hoy, continúan desarrollando una vida nómada siguiendo las migraciones de los animales que cazan, tales como: osos, ballenas, focas, entre otros; aprovechando todas las partes posibles para alimentarse, abrigarse, construir sus viviendas y herramientas para cazar.

Los Inuit están organizados en grupos familiares y cada miembro tiene asignada una tarea específica.

El trabajo principal de las mujeres consiste en curtir las pieles, confeccionar la ropa de la familia y cuidar de los niños. Sin embargo, su labor más importante es mantener encendida una lámpara llamada “qulleq”, para iluminar y calentar su hogar. En cuanto a los hombres, su tarea principal es la caza y la pesca, para aportar los alimentos necesarios a su familia. También los perros forman parte de su núcleo familiar, ya que son los encargados de arrastrar los trineos para transportarlos.

Actualmente esta forma de vida te parecería increíble que haya subsistido por tanto tiempo, ya que su inseguridad por el mañana, la preocupación por el éxito de la caza, la amenaza constante del hambre y la supervivencia bajo uno de los climas más extremos, no ha sido fácil. Aunque, para lograrlo han tenido que desarrollar estrategias de supervivencia encaminadas a la búsqueda de un equilibrio personal, incluidos el mundo natural y el espiritual.

De las cuales hoy quisiera compartirte tres, que seguramente podrás implementar en tu vida, independientemente de la edad o lugar en el que te encuentres.

1. Vive tu vida como una ceremonia y no como un ritual.

Es decir, poniendo atención, conciencia y entusiasmo en todas las cosas que hacemos, descubriendo la belleza y la simplicidad en cada una de ellas. Desafortunadamente el mundo de hoy está lleno de rituales y muy pobre en ceremonias.

•¿Cuánto tiempo has vivido sin ceremonias y solo en el mundo de los rituales (respirando, durmiendo, trabajando, comiendo), solo en el modo de sobrevivencia?

• Si ya no conoces ceremonias, inventa otras nuevas, que sean apropiadas para ti y que te generen pasión y alegría por vivir.

• Genera pensamientos positivos, ya que el cerebro crea lo que cree.

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2. Escucha el latido de tu corazón.

Escuchándolo, podrás identificar los diferentes latidos que existen y las emociones que llegan a ti, eso te dará la pauta para saber cómo estás. Estar atento de tu corazón te permitirá identificar cuánto te has alejado de tu centro, de tu equilibrio, de tu armonía y de ti mismo, para indicarte el camino seguro que te llevará de regreso.

• ¿En algún momento del día te permites escuchar los latidos de tu corazón con atención plena?, ¿qué te dice de tus emociones y de tu cuerpo?

• ¿Cómo identificas si estás en equilibrio y cómo trabajar en tu armonía personal?

• Aprende a sonreír desde el corazón, porque es la sonrisa del amor en ti. Cuando tu corazón sonríe, todo va bien. Tu espíritu está sano y vigoroso.

3. Encuentra tu propio camino, aprendiendo a amarte a ti mismo.

Recorrer el camino hacia ti mismo, será largo y complicado, costará tiempo y mucho esfuerzo, para desarrollarte física, intelectual, emocional y espiritualmente. También tendrás que trabajar la capacidad de discernir la calidad de los seres humanos que te rodean, para darte cuenta de quién puede guiarte y acompañarte en tu camino, y quién es digno de que confíes en él.

• ¿Actualmente estás llevando a cabo trabajo personal?, ¿de qué manera estás recorriendo el camino?, ¿podrías hacer algo diferente?

• ¿Cómo suman a tu crecimiento las personas que hoy te acompañan en este recorrido?

• Cuando realmente hayas aprendido a amarte a ti mismo, estarás en casa y llegar ahí será tu destino.

Te invito a tomar en cuenta estos puntos, para iniciar este nuevo año con una perspectiva diferente, generando consciencia de todas las oportunidades que la vida nos ofrece.

Recuerda: “La vida comienza donde terminan tus miedos” OSHO AUTORA: MC. SUSANA LÓPEZ BUSTAMANTE

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¿ALGUNA VEZ HAS HIGIENIZADO TU MENTE? PRIMERA PARTE Siempre nos hemos preocupado por estar pulcros, procuramos el baño diario, el aseo bucal y el lavado de manos constante.

Pero, ¿cuándo aseamos nuestra mente, qué pasa con nuestros pensamientos?

Porque, así como nos preocupamos por la higiene de nuestro cuerpo para evitar enfermedades físicas, también es importante la higiene de nuestra mente para preservar la salud mental. Diario y por lo menos una vez al día deberíamos asear y limpiar nuestra mente de la basura mental.

Si te preguntas qué es la basura mental.

Es todo aquello que: 1. Te daña y genera pensamientos negativos.

2. Tener expectativas poco realistas.

3. Generar agresividad hacia uno mismo y a otros.

4. Repensar de manera recurrente en hechos pasados que nos dañaron.

5. Minimizar las cosas positivas que hacemos.

6. Inferir en lugar de ratificar los pensamientos que ensucian tu mente.

Ahora bien, tienes que estar alerta para que cuando estos pensamientos lleguen a tu mente los cambies por pensamientos positivos y por las noches todos los días limpies tu mente agradeciendo lo bueno, lo bello y lo grato del día.

Esta es una forma sencilla para asear tu mente, más adelante compartiremos otros tips para asear tu mente y conservarla pulcra como tú.

Miss María Elena Navarrete

ACULCO Para el Instituto La Paz, el atributo del Perfil SOLIDARIOS es un aspecto que se desarrolla de manera implícita en muchas de las actividades que realizan los alumnos. Esto lo ponen de manifiesto de manera explícita en la labor social que llevamos a cabo cada año.

La pandemia no nos detuvo para continuar con esta gran labor que realizamos para el Orfanato Concepción Martínez y las comunidades aledañas que esperan nuestra solidaridad.

Este año, se reunieron algunas despensas y se hicieron donativos en efectivo que se entregaron a la Madre Eloisa, encargada del Orfanato y del Hospital con el mismo nombre.

La madre Eloisa agradeció al Instituto el apoyo brindado y nos dejó la invitación para ir el siguiente año a Aculco para convivir con los miembros de la comunidad y los niños del Orfanato.

Agradecemos a todos los que, con un granito de arena, han logrado este océano de ayuda para los más necesitados y desarrollar de manera conjunta el atributo de SOLIDARIDAD. Miss Angélica Norma Guerra Flores

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