Colibri Mayo Julio 2014

Mayo - Julio, 2014

DIRECTORIO DIRECTOR Lic. Javier González García EDITOR Lic. Gerardo González Hernández COORDINADOR DE DISEÑO Lic. Oswaldo Eduardo Monteagudo Guzmán CORRECCIÓN DE ESTILO Lic. Ana Silvia Yañez Dr. Francisco Sarabia TRADUCCIÓN Neil Crawford

REPORTEROS COLIBRÍ Valeria Castillo Elías Dávila Dania Lara Melisa Hernández Alejandra Diosdado Alejandra Lara, Isabella Alvarado Jacobo Lugo Emilio Chávez Abigail Delgado Karen Arellano Emilio López Alejandra Bañuelos Angelica Colombres Leslie Díaz Nicolás Rivas Bruno Valenzuela Arely Martínez Marco Maza Daniela Osorio Sofía Montaño

Instituto La Paz is a school where children can develop their skills and reach new goals. It is a school that is based upon the support of the community around it whilst their students work hard in order to grow this community.

Over these past few days as I have attended the end of year Graduation ceremonies, I have witnessed the delight on the children’s faces as they received their diplomas and awards for all of their hard work. As I reflected on all of the things that they had seen and done over this school year, their open classes allowing them to be communicators whilst enlightening those around them.

Reading picnics encouraging them to let their imaginations run wild and become lost in the pages of a good book but leading and guiding their parents to read with them. During Pazmun, I watched as they used critical thinking skills to solve real life problems in the world around them.

I have seen how they adapt to new learning experiences when they are in front of cameras and microphones as was the day when Cambridge English Assessment came and filmed their classes. They have been principled, caring and open minded, enlightening my world as they have reflected on their history.

All too soon the time has come for them to leave this school year behind and face new challenges in the years ahead but I know now as I watch them proudly step forward one by one and shake the hands of the academic staff what it means to be a member of the Instituto La Paz community.

V

asco Vázquez de Quiroga y Alonso de la Cárcel, (nombre completo de Don Vasco de Quiroga) fue un defensor de los derechos y libertades de los pueblos indígenas en México, principalmente en Michoacán, razón por lo cual, los Purépechas lo llamaban cariñosamente Tata Vasco.

Don Vasco de Quiroga nació en España en 1470.

En 1531, la reina de España lo envió a México, donde participó como inspector y pacificador del pueblo Purépecha, que indignado por los malos tratos que recibían de los españoles y por el asesinato de uno de sus jefes, decidieron rebelarse contra los conquistadores.

Desde su llegada a México, Vasco de Quiroga se interesó por la situación social y religiosa de los indígenas, promoviendo diferentes obras y medidas económicas que le ganaron el afecto de los purépechas, y la enemistad de algunos españoles.

Algunas de las obras realizadas por Don Vasco de Quiroga fueron: La Fundación del Real y Primitivo Colegio de San Nicolás Obispo en la ciudad Pátzcuaro. Éste es el primero de los seminarios de la Nueva España y el precursor de las casas de estudio diocesanas. Su misión era formar a los sacerdotes que tanto necesitaba México, en aquellos tiempos, según la visión española.

Promovió la construcción, en Santa Fe de México, de un hospital de cuna. Éste fue un lugar donde se daba alimento, educación y bautismo a los niños.

Estableció en Santa Fe de la Laguna, en Michoacán, un colegio-seminario de indios al que da el nombre de San Nicolás. Ahí los hijos de los indígenas eran instruidos en la lectura, escritura, canto y uso de instrumentos musicales.

Inauguró un colegio de niñas en Pátzcuaro, se les enseñaba la doctrina y los oficios propios de la mujer.

Propició el desarrollo de las artesanías, los oficios, las industrias locales y la agricultura en los pueblos de la ribera de Pátzcuaro, los cuales se convierten en centro de producción y comercialización.

Mandó construir la primera plaza principal de Pátzcuaro para la comercialización de los diferentes productos artesanales a través de los llamados “tianguis”.

Inició la construcción de la Catedral que no se puede terminar de acuerdo con su plan previsto. Actualmente, es la Basílica de Nuestra Señora de la Salud en Pátzcuaro.

Tata Vasco, primer obispo de Michoacán y defensor de las causas de los indígenas, murió en Uruapan en 1565, a la edad de 95 años, dejando un enorme e invaluable legado por la importancia que concedió al ejercicio de las obras de caridad y de misericordia hacia los más desprotegidos.

Por: Oswaldo Monteagudo

C

omo ya es tradición en nuestro Instituto, se realizaron varios eventos para homenajear a las mamás, comenzando con la transformación del Jardín de Niños en una mini callejoneada, para dedicarles unas bellas canciones interpretadas por la estudiantina que formaron todos los alumnos.

Las lágrimas de emoción y felicidad de las festejadas no se hicieron esperar al escuchar a sus pequeños entonar melodías tan emotivas y recibir un bello detalle que prepararon.

Por supuesto que la sección de Primaria, Secundaria y la coordinación de Actividades Vespertinas no podían quedarse atrás presentando su tradicional recital musical donde los alumnos deleitaron a mamá con un bello repertorio interpretado por violines, guitarras, coro y teclados; por supuesto las mañanitas no pudieron faltar.

Para cerrar con broche de oro, los alumnos de piano presentaron un recital, mostrando sus significativos avances en interpretaciones musicales que aunque parecieran sencillas, su ejecución les ha llevado tiempo de práctica para poder dominarlas y presentarlas en público. Un reconocimiento para ellos, estamos seguro que la sonrisa de mamá fue su mayor recompensa.

Por: Bruno Valenzuela

Por: Bruno Valenzuela

S

i bien lejanamente podemos encontrar en la época de los griegos o de los aztecas, referencias sobre el baloncesto, el principio de este juego moderno tiene sus orígenes en una escuela estadounidense en el año 1891. El promotor James Naismith, instructor de deporte en el YMCA (Asociación de Jóvenes Cristianos) en Springfield. James especificó las trece reglas básicas del baloncesto las cuales aún están vigentes, no obstante se han efectuado algunas modificaciones para adecuarlas a las nuevas épocas ,el juego se basa en la rapidez con que se anotan los puntos y en la forma espectacular de anotarlos.

Ocasionado por los largos inviernos que sufría Springfield, y con la urgencia de que sus alumnos se mantuvieran entretenidos y en buenas condiciones físicas, James consideró crear un nuevo juego que se pudiera jugar bajo techo y en espacios reducidos. Luego de pasar algunos meses estudiando otros deportes existentes y adaptando lo más atractivo de cada uno, Naismith logro establecer una serie de requisitos que debería tener este nuevo deporte: - Afinidad por el Balón.

- Fácil de aprender - Que pudiera ser jugado en cualquier terreno - Ataque permanente de la meta - Que hubiera un balance entre el ataque y la defensa - No Fuera un deporte agresivo

¿Dónde se jugó el primer juego de baloncesto?

El primer juego de baloncesto oficial fue jugado en el gimnasio de YMCA el 20 de enero de 1892. En 1894 se estableció el tiro libre; en 1897 se reglamentan cinco jugadores por equipo y en 1904 se definió el tamaño de la cancha.

El baloncesto femenino comenzó en 1892 en la universidad de Smith cuando Senda Berenson, profesora de educación física, realizó algunos cambios a las reglas de James para ajustarlos a las mujeres.

El primer partido oficial se jugó en Estados Unidos en 1893.

El baloncesto se difundió rápidamente por todos los Estados Unidos y Canadá y ascendido a categoría Olímpica en 1936. El deporte a nivel mundial está regulado por la Federación Internacional de Baloncesto Amateur (FIBA) y se realizan campeonatos cada cierto tiempo.

El baloncesto sigue siendo el mismo desde sus inicios, donde más que el contacto físico fuerte prevalece, la técnica y habilidad de cada jugador. El baloncesto se ha transformado en uno de los deportes más seguido y practicado a nivel mundial.

L

Por: Melisa Hernández

a convivencia entre seres humanos y animales siempre ha estado presente a lo largo de la existencia, desafortunadamente en repetidas ocasiones los resultados de esta interacción resultan en la extinción de especies animales enteras por causa de la depredación o destrucción de los hábitats por parte de las personas.

Conozcamos algunas especies que tristemente solo sabremos de ellas por libros e historias, reflexionemos acerca del cuidado de las que hoy en día corren el peligro de desaparecer.

Comúnmente conocido como el Tigre de Tasmania, el tilacino fue el marsupial carnívoro más grande conocido de los tiempos modernos.

Prácticamente desaparecido en la naturaleza debido a la caza constante (que se pensaba que eran una amenaza para los ovinos y otros pequeños animales de granja) y la invasión de los seres humanos en su hábitat. Ya limitado, el Tilacino fue finalmente reconocido por estar en peligro de extinción en 1936; demasiado tarde, pues ese mismo año el último Tilacino, de nombre Benjamín, falleció el 7 de septiembre como resultado de la negligencia; quedó al margen de sus aposentos protegidos y expuesto a temperaturas de congelación durante la noche en el zoológico de Hobart, Tasmania. 70 años después existen reportes de avistamientos, pero todos están aún por confirmar.

El primer registro de Sapo Dorado fue realizado por el herpetólogo Jay Savage en 1966. Este sapo, reconocido por su brillante color anaranjado, era originario de los bosques húmedos que rodean Monteverde, Costa Rica. Ninguna ha sido visto desde 1989. La última vez que se registró la reproducción en condiciones normales fue en 1987 y sus áreas de reproducción eran muy conocidas. En 1987, debido al clima irregular, los estanques donde se reproducían se secaron antes de que la larva hubiese madurado. De los posibles 30.000 sapos que habrían nacido, solo se hallaron 29 sobrevivientes. En 1988 tan solo 8 machos y 2 hembras fueron encontrados. El último registro que se tiene es del hallazgo de un macho en 1989. Amplias búsquedas se han realizado sin éxito alguno.

La Foca Monje del Caribe es la única foca conocida como nativa del Mar Caribe y el Golfo de México. Es también la única especie de foca en extinguirse debido directamente a causas humanas. Fue el primer mamífero descubierto en el Nuevo Mundo por Colón, según relata en su segundo viaje a América, en las costas de Santo Domingo en 1494.

Colón envió a su tripulación a matar a 8 de estos animales, los que llamó “lobos marinos”, para la alimentación, allanando el camino para la explotación de la especie por los inmigrantes europeos que llegaron a su paso. Desde entonces, las focas, alguna vez abundantes, han sido cazadas por su aceite y sacrificadas por los pescadores quienes las consideraban como competidores. Fue declarada oficialmente extinta el 6 de junio de 2008. Al igual que otras focas, la foca monje del caribe era lenta en tierra. Esto y su falta de miedo hacia el hombre, su pacifico y curioso comportamiento, así como la caza indiscriminada puede tener ingerencia directa en su declive y probablemente contribuyó a su desaparición.

Por: Miss Maribel Sánchez

L

a Exposición del Programa de la Escuela Primaria (PEP) es un acontecimiento muy importante en el Instituto La Paz, principalmente de los alumnos de quinto grado, ya que les permite demostrar y compartir con la comunidad escolar lo que han aprendido durante el PEP y cómo han desarrollado los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del Bachillerato Internacional (IB).

Los alumnos de quinto grado realizaron un Proyecto de Indagación de largo alcance sobre asuntos de importancia mundial, con una perspectiva local y el impacto que tienen en el desarrollo de un lugar, como son: la pobreza, los sismos, las inundaciones, el calentamiento global, la contaminación ambiental, la disminución de áreas verdes urbanas y la deforestación bajo el Tema Transdisciplinario “Cómo nos organizamos” y la Idea Central “las actividades económicas y las decisiones políticas afectan al desarrollo de un lugar”.

Los alumnos de quinto grado compartieron los resultados de su indagación con la Comunidad de Aprendizaje del Instituto La Paz, además fueron audaces al ser los conductores del evento y de compartir su talento artístico en la ceremonia de inauguración y clausura de la Presentación de Resultados de la Exposición PEP. Durante el proceso de indagación y en la presentación de resultados, los alumnos de quinto grado se esforzaron por demostrar una Mentalidad Internacional, misma que se refleja en cada uno de los atributos del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB.

Felicitamos a los alumnos de quinto grado por esta gran Exposición PEP y los invitamos a seguir desarrollando cada uno de los atributos del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB, a lo largo de toda su vida.

ELECTRÓNICA La música electrónica es aquella que emplea para su producción e interpretación instrumentos electrónicos y tecnología musical. En general puede distinguirse entre el sonido producido utilizando medios electromecánicos.

Ejemplos de dispositivos que producen sonido electromecánicamente son el telarmonio, el órgano Hammond y la guitarra eléctrica. La producción de sonidos puramente electrónica puede lograrse mediante aparatos como el theremin, el sintetizador de sonido y el ordenador.

Robert Moog, un ingeniero americano, desarrolló en 1963 el sistema de circuitos integrados, dando a luz al primer “Moog” Modular en 1964. Kraftwerk fue el primer grupo de la historia en crear música electrónica. A partir de la década del ’60, el uso de sintetizadores se instaló con fuerza en el ámbito del rock. Durante los ’70, la música disco ocupó por completo la escena nocturna.

La influencia de Kraftwerk dio origen al techno pop. Al caer la popularidad del disco, el house llenó la noche y a su vez, este estilo dio origen a un sinfín de variantes.

Algunos grupos y artistas de Electrónica populares son Daft Punk, Deadmau5, Crystal Fighters, Bastille, Baauer, entre otros.

PUNK El punk era una música muy simple y cruda, a veces descuidada: un tipo de rock sencillo, con melodías simples de duraciones cortas, sonidos de guitarras amplificadas poco controlados o ruidosos, pocos arreglos e instrumentos.

A finales de los años 1960, una corriente de jóvenes de Gran Bretaña y otros países industrializados consideraban que el rock había pasado de ser un medio de expresión para los jóvenes, a una mera herramienta de mercado y escaparate para la grandilocuencia de los músicos de ese entonces, alejando la música de la gente común. El punk surgió como una burla a la rigidez de los convencionalismos que ocultaban formas de opresión social y cultural.

Algunos grupos y artistas de Punk Rock populares son The Ramones, The Clash, The Misfits, Bad Religion, entre otras.

Por: Leslie Díaz

Por: Alejandra Bañuelos

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stas construcciones deben su nombre a que surgieron en Rusia, ya que la gente solía deslizarse en trineos por toboganes de madera sobre la nieve.

A finales del siglo XIX se creó la primera montaña rusa en los Estados Unidos y se han incorporado nuevos elementos para hacerlas más emocionantes.

5 Montañas rusas más altas del mundo 1) Kingda Ka: es una montaña rusa ubicada en Six Flags Great Aventure en Jackson, Nueva Jersey, EE. UU. El día de su apertura, el 21 de mayo de 2005, se convirtió en la más alta y rápida del mundo.

2) Top Thrill Dragsteres: una montaña rusa de acero, de lanzamiento hidráulico, que se encuentra en el parque de atracciones de Cedar Point en Sandusky, Ohio. Fue la primera Stratacoaster de la historia al alcanzar los 128 metros de altura.

3) Superman Escape from Krypton: Se viaja de espaldas a una velocidad de 167 km/h en siete segundos para escalar una torre de 41 pisos de altura, esta montaña rusa se ubica en California.

4) Tower of Terror II: Cuando la Torre del Terror se abrió el 23 de enero de 1997, fue la primera montaña rusa en el mundo en llegar a 160,9 kilómetros por hora, llegó a ser la montaña rusa más alta y rápida en el mundo, de su tiempo, se encuentra en Australia.

5) Steel dragon: Esta enorme montaña rusa se encuentra en el parque de diversiones de Nagashima Spa Land, ubicado en Japón.

Fue construida por D.H. Morgan Manufacturing y comenzó a operar el 1 de agosto del 2000. En su punto más alto se eleva hasta 97 metros sobre el suelo, el equivalente a un edificio de 30 pisos.

Nota: Si quieres una referencia la torre Latinoamericana tiene 42 pisos y mide 180m de altura.

Por: Bruno Valenzuela

H

ola a todos los amantes de las historias de fantasmas y relatos sobrenaturales, en esta ocasión Emilio me ha prestado su sección para poder compartirles una leyenda urbana que se ha hecho muy famosa por todo Internet: Slenderman...

S

lenderman es considerado un ser mitico digital, que comenzó como simples imágenes en un foro virtual en el cual varios usuarios propagaron unas fotos bastante interesantes y perturbadoras.

Originalmente concebido en los foros de Something Awful, en un tema en el cual los usuarios sacaban a relucir sus habilidades con el Photoshop creando un “boogieman” del siglo XXI. Slenderman u hombre delgado, su traducción al español, es un ser que nació como una figura alta, con brazos como tentáculos saliendo de su cuerpo, que aparecía en fotos tan antiguas o hasta en ilustraciones de la Edad Media, siempre acechando o capturando niños.

Mientras el mito crecía, se transformó en un monstruo más alto (su altura estimada sería entre tres y cuatro metros) capaz de cambiar de forma con el propósito de atrapar y encantar a sus víctimas.

Por momentos podría lucir a grandes razgos como un hombre normal, y en otros producir incontables tentáculos. Quizás lo que llevó a convertirlo en una figura tan popular en Internet fueron los rasgos que lo identificarían hasta hoy: su cabeza completamente desprovista de cualquier rasgo, su piel totalmente blanca, y un traje formal negro.

Su apariencia le permite camuflarse entre los árboles, por lo que se le asocia particularmente con este tipo de escenario. Sus víctimas caen en un trance al verlo, siendo atraídas hacia él sin poder hacer nada por evitarlo.

Lo que Slenderman les hace una vez que caen presa de la hipnosis permanece en misterio; se especula que los utiliza de alimento, juega con sus restos, los absorbe, lleva a “otro lugar” o los transforma en otros seres como él. Esta última teoría podría reforzarse por el hecho de que la criatura Slenderman se ha aparecido en todos lados, desde Japón, Noruega y América.

Tal ha sido la fama de este personaje que ya existe una gran mercadotecnia creada, como lo es el nuevo videojuego homónimo.

Por: Daniela Mejía

E

l 11 de abril de 1942, se publicó un acuerdo nacional firmado por el entonces presidente de la República General Manuel Ávila Camacho, en este documento se declara Día de la Marina Nacional el día primero de junio de cada año, con el propósito de mantener presente en la población mexicana a las instituciones encargadas de la protección del área marítima nacional.

Dentro del Jardín de Niños se presentó un homenaje alusivo al día de La Marina, los alumnos de 1º B se convirtieron en una pequeña formación de marinos, nos hablaron acerca de la historia de la Marina en nuestro país y cerraron con una coreografía.

Detrás de este homenaje se encontró Miss Elizabeth Tapia quien nos concedió una breve entrevista. ¿Cómo se abordó el tema para que los alumnos lo representaran?

Primero se les pidió que realizaran un dibujo alusivo a la Marina, que expresaran lo que creen que es, después les expliqué que es una Institución y la función que realiza.

Preparamos la coreografía y la ensayamos hasta que quedara bien para la presentación final. ¿Qué aprendieron los niños acerca de esta ceremonia?

Conocieron algunos requisitos que los marinos mexicanos necesitan cumplir y que la Marina Nacional es una Institución que cuida de muchas personas. ¿Cuál fue tu opinión acerca del resultado del homenaje?

Comprendieron el tema y me gustó mucho la presentación final, les quedó muy bien a todos.

Por: Elías Dávila / Valeria Castillo

Piña colada Ingredientes Piña Leche de coco Leche en polvo Agua Hielo Azúcar Sal Modo de preparación En una licuadora mezcla la piña troceada y dos tazas de agua hasta que quede completamente licuada, posteriormente agrega a la mezcla los demás ingredientes.

Continúa licuando hasta que los ingredientes se mezclen completamente.

Poner la mezcla en el refrigerador para que se mantenga fresca o servir directamente en copas grandes y añadir algunos trozos de piña para darle más sabor.

Galletas con chispas de chocolate Ingredientes: 3/4 taza de azúcar 3/4 taza de azúcar morena 1 taza de mantequilla 1 huevo 1 cdta. de sal 1 taza de nueces picadas 1 paquete de chispas de chocolate 1 cdta. de vainilla Modo de preparación: Calienta el horno a 375º, mezcla en un bowl con la ayuda de una cuchara de madera el azúcar con la azúcar morena, añade la mantequilla y el huevo, agrega la mantequilla, la sal y la vainilla.

Una vez lista la mezcla coloca las nueces y el chocolate. En una bandeja de aluminio vierte la masa en forma de bolitas con una separación de 2 cms para que no se peguen.

Hornea hasta que estén ligeramente doradas, de 8 a 10 min. El centro de la galleta quedará suave y cuando estén listas déjalas enfriar para que se endurezcan.

C

ada vez es más común ver a las personas vivir conectadas a internet, ya sea desde sus computadoras o en sus teléfonos inteligentes y no es de sorprenderse que día a día se instalen más áreas públicas donde el acceso a WI-FI esté a disposición.

Esta ocasión compartimos algunos lugares extraños o increibles donde se tiene habilitada la conexión inalámbrica.

Por: Angélica Colombres

La Luna:

El Everest:

Tras un esfuerzo de la NASA y el Instituto Tecnológico de Massachusetts, los astronautas en sus misiones pudieron transferir información por este medio, descargando datos a una velocidada de 622 megas por segundo.

En el punto más alto de esta montaña es ahora un sitio donde los deportistas que lo escalan pueden compartir sus fotos con familiares y amigos.

El desierto de colorado:

El cementerio Oak Grove:

Un lugar bastante raro para contar con WI-FI, pero los habitantes de Kentucky decidieron que la señal inalámbrica debería estar en este panteón con el propósito de localizar restos de personalidades de la ciencia exhumados ahí.

El polo norte: Científicos y campistas instalaron la señal de WI-FI en el campamento glacial de Barneo, situado a 80 kilómetros del Polo Norte con el argumento de poder realizar sus investigaciones y ubicar con mayor precisión sus instrumentos de localización.

Las altas temperaturas del desierto y el sol ardiente fueron la inspiración para una compañía tecnológica que instaló unos páneles solares que proporcionan WI-FI y así poder determinar fácilmente la ubicación de exploradores.

Por: Alejandra Diosdado

Pulseras de ligas Hacer pulseras de ligas es algo divertido y entretenido. Los materiales no son caros, los puedes conseguir en tiendas de manualidades y, con un poco de imaginación, puedes crear hermosas pulseras para ti y tus amigos.

Hoy les enseñaré a hacer la pulsera espina de pescado, la cual es muy sencilla.

MATERIALES

1.- Ligas de los colores que quieras 2.- Telar o bastidor 3.- Gancho (opcional) 4.- Ganchitos en forma de S

Esta es una pulsera con la que puedes probar muchas combinaciones de ligas.

Si te gusta el futbol, no olvides hacer una con los colores de la bandera de México, para que te la pongas cuando juegue la selección mexicana o bien de los colores de tu equipo favorito. Si el futbol no es lo tuyo, selecciona tus colores y combínalas con tu ropa. Puedes reunirte con tus amigos para hacer pulseras.

Y si te perdiste en un paso o quieres ver cómo se hacen más a detalle consulta nuestro

TUTORIAL en video

Primero coloca una liga en forma de 8 en dos tubitos del telar, luego agrega otras dos ligas pero sin la forma de 8, saca la primera liga que pusiste y pásala sobre las otras dos y suéltala.

Después agrega otra liga arriba y saca la de abajo, pon otra liga y vuelve a sacar la liga que quedó hasta abajo y así muchas veces hasta tenerla a tu medida. Para terminar y rematar tu pulsera ya no agregues ligas y pasa la liga de abajo sobre la última que agregaste y sácala del telar.

Con un ganchito en forma de S engancha la última liga con la primera que pusiste para iniciar tu pulsera y ... ¡listo!

Por: Alejandra Lara

Cómo hacer pulseras con cuentas de papel

MATERIALES

• Caja de cartón • Pegamento • Esmalte • Palillos de brocheta • Papel de revistas • Tijeras 1. Corta tiras largas de revista en forma triangular, la parte más ancha aproximadamente 2 cm. y de largo entre 10 a 15 cm. (cuanto más grande la tira, más grande será la cuenta) 2. Coloca pegamento con la ayuda de un pincel en la parte interna de cada una de las tiras 3. Toma una varilla y enrolla la tira, empieza con la parte más ancha 4. Pon las cuentas a secar sobre una caja con hueco en el centro. Cada cierto tiempo afloja las cuentas de los palitos para que puedan ser removidas fácilmente y no se peguen.

5. Distribuye un poco de esmalte tranparente de uñas sobre las cuentas para darle consistencia.

6. Retira las cuentas de las varillas cuando el esmalte seque e introduce el hilo o alambre para realizar la pulsera.

7. Asegura los extremos del hilo con un nudo. ¡TE QUEDARAN FABULOSAS!

Mayo - Julio 2014

Los “Gigantes de la montaña” visitan el Instituto La Paz

Por: Bruno Valenzuela / Daniela Mejía

E

n 2009 un programa de apoyo a los niños en una comunidad oaxaqueña comienza a llamar la atención en nuestro país al igual que a extranjeros, sorprendidos por la habilidad deportiva de un grupo de niños que poseen al jugar básquetbol, más aún con la particular característica de jugar descalzos, sin importar si la cancha es de concreto o la más sofisticada duela de la NBA. Son los Gigantes de la Montaña, un grupo de niños de la comunidad Triqui que han recorrido gran parte del mundo mostrando no solo sus habilidades en el deporte ráfaga sino su voluntad de acero al superar hambre, pobreza y rezago social e imponer su deseo de estudiar, superarse día a día y darse el espacio para practicar este deporte que tanto les ha sido reconocimiento en países que hasta hace unos años no creían visitar o que incluso ignoraban su existencia.

El Instituto La Paz se engalanó al recibir en sus instalaciones a la comitiva deportivaTriqui que nos asombró con su talento y grandes habilidades en el básquetbol. Aprovechamos su visita y les realizamos una breve entrevista: 1.- ¿Qué es lo que más te gustó al visitar el D.F.?

A mi me gustó mucho convivir con las personas que me recibieron en su casa, también me agradó comer en las instalaciones de la escuela.

2.- ¿De dónde proviene el nombre: Triqui?

Es el nombre de nuestra comunidad, proviene de Oaxaca y su traducción más aproximada al español es: “Gente de la palabra completa”.

3.- ¿Por qué juegan descalzos?

Nosotros estamos acostumbrados a entrenar así en nuestra comunidad en Oaxaca, nos sentimos más cómodos jugando de ésta manera.

4.- ¿Cómo se sintieron en su juego contra el equipo del Instituto La Paz? No fue tan fácil porque ellos están organizados y hacen varias jugadas, fue muy divertido y aprendimos nuevas técnicas de juego.

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La

cultura de la prevención en un sismo M

Por: Jacobo Lugo

éxico es un país donde constantemente hay actividad sísmica, por eso fue creado el Servicio Sismológico Nacional (SSN) quien tiene como principal objetivo proporcionar información sobre la incidencia de sismos y determinar la magnitud y el epicentro del mismo.

El SSN señala que un sismo es el desplazamiento de las placas tectónicas en el interior de la Tierra. Esta liberación repentina de energía se propaga en forma de ondas que provocan el movimiento que sentimos, a los movimientos más grandes se les llama terremotos.

Es importante saber cómo actuar ante un sismo, conocer procedimientos de prevención nos puede salvar la vida.

Los

terremotos con mayor magnitud en la historia

Lugar Año Magnitud Valdivia 1960 9.5 Océano Índico 2004 9.3 Alaska 1964 9.2 Japón 2011 9 (acompañado de una explosión de una planta nuclear) Arica 1868 9 Kamchatka 1952 9 Chile 2010 8.8 Cascadia 1700 8.7 a 9.2 Lisboa 1755 8.7 a 9 Shaanxi 1556 8 Visita el sitio web del SSN, ahí encontrarás más información, además existe una sección especial para niños, en la cual a través de juegos se puede conocer más sobre los sismos y qué hacer antes, durante y después de uno.

Entra a: http://www.ssn.unam.mx/

19 Mayo - Julio 2014

Humberto Ramos,

el mexicano detrás de Spiderman

T

Por: Emilio López

uve la oportunidad de conocer a Humberto Ramos durante una exposición artística y no podía dejar pasar la ocasión sin entrevistarlo para Colibrí, espero sea de su agrado e inspire a muchos al igual que a mi. ¿Cuál fue la inspiración que te llevó a dibujar al Hombre Araña?

Yo dibujo desde que tenía tres años, siempre me han gustado los comics, de todos los que leía mi favorito era el Hombre Araña, entonces cuando tuve la edad suficiente para poder comenzar a trabajar mi objetivo fue conseguir un empleo en la revista que dibujaba al Hombre Araña. ¿Cuál fue tu mayor reto en toda tu carrera?

El mayor reto que he tenido es no tenerle miedo al fracaso, para poder encontrar trabajo me tuve que ir a Estados Unidos pues como bien sabes la mayoría de los comics se hacen allá y bastante gente me decía que los dibujantes estadounidenses eran más capacitados y que no tendría ninguna oportunidad al ser mexicano; este tipo de comentarios te empieza a generar miedos y dudas innecesarios, incluso muchos amigos míos que también son dibujantes les dio temor y no se atrevieron a intentarlo y enfrentarse al reto. Siempre he pensado que si fracasas, lo vuelves a intentar, pero si no te atreves, tampoco lo logras.

20

Por: Nicolás Rivas

L

os autos son hoy en día un objeto de uso común, necesarios para la vida diaria, pero tuvieron que pasar muchos años hasta llegar a ser las poderosas máquinas que conocemos.

Hagamos un recorrido en la historia de los automóviles y aprendamos un poco más acerca de ellos.

E

sta historia comienza en el siglo XVII cuando se inventó el primer auto propulsado por vapor. En 1885 se creó el primero con motor de combustión interna con gasolina.

El primer auto a vapor fue en 1769 es el “Fardier”. El invento fue realizado por el escritor e ingeniero francés NicolásJoseph Cugnot.

El fardier comenzó a circular por las calles de París, se trataba de un triciclo que montaba sobre la rueda delantera una caldera y un motor de dos cilindros verticales y 50 litros de desplazamiento; la rueda delantera resultaba tractora y directriz a la vez, trabajando los dos cilindros directamente sobre ella.

En 1770 construyó un segundo modelo, mayor que el primero, y que podía arrastrar 4,5 toneladas a una velocidad de 4 km./h.

Con esta versión se produjo el que podría considerarse ‘primer accidente automovilístico’ de la historia, al resultar imposible el correcto manejo del monumental vehículo, que acabó chocando contra una pared que se derrumbó a causa del impacto.

Por: Lic. Liliana Muñoz

E

l Proyecto Final culminante del Programa de los Años intermedios brinda a los alumnos la oportunidad de realizar un trabajo importante durante un largo periodo, donde elaboran un producto de manera creativa, consolidando su aprendizaje en el PAI y el desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. El 7 junio los alumnos de 4º PAI presentaron a la comunidad el producto de su Proyecto Culminante del Programa de los Años Intermedios, en una Feria de Emprendedores.

Los alumnos elaboraron un Plan de negocios que les permitió diseñar un producto dirigido a un segmento de mercado, generar ventas y por tanto la posibilidad del autoempleo. Así también el sentido de la empresa socialmente responsable y el emprendimiento social fueron el interés que destacó en los equipos de trabajo para este Proyecto Final.

Algunos equipos/empresas vendieron incluso sus productos durante la exposición y otros han tenido pedidos para entregar en los siguientes días. Una experiencia que les ha fortalecido como estudiantes y como personas.

Se invitaron a profesionales en el área de marketing y de la Incubadora de negocios de la Delegación Azcapotzalco como jueces, los cuales se quedaron asombrados, que a la edad de los alumnos de Secundaria pudieran alcanzar objetivos de un joven Emprendedor.

Los alumnos de 4º. PAI- 3º de Secundaria, pronto estarán en una nueva etapa escolar, que requiere de una serie de habilidades, conocimientos, actitudes positivas, así como de la reflexión sobre su aprendizaje; elementos importantes que ofrece el Proyecto Final, preparando así a los alumnos para el trabajo en proyectos que desarrollarán de manera exitosa, en estudios posteriores e incluso considerando el mundo laboral. ¡FELICIDADES por su exitoso resultado y gracias a sus supervisores de Proyecto!

PEDRAZA BARRERA DANIELA ALEJANDRA

SÁNCHEZ DE LA VEGA ORTEGA LUIS FERNANDO

ZÁRRAGA LÓPEZ ANGÉLICA

SOMMERZ MANRIQUEZ LIZBETH

ÁLVAREZ REYES ANGÉLICA ABIGAIL

FALCÓN MIRANDA STEFANIA

PINEDA CORTES MILDRED VALERIA

CHAVARRIA CAMACHO NATALIA

JORGET SÁNCHEZ SASKIA

VELÁZQUEZ DOMÍNGUEZ SARA CAMILA

CHÁVEZ MARTÍNEZ MONTSERRAT

HERRERA MARTÍNEZ SOFÍA

DIOSDADO SÁNCHEZ ALEJANDRA

VELÁZQUEZ GARCÍA KAYLA

BAÑUELOS GONZÁLEZ ALEJANDRA

PINEDA CORTES DANTE URIEL

CORTES GALLARDO MARIANA

MEJÍA SALGADO DANIELA

Palabras de Despedida Generación 2011-2014

“La vida de cada hombre es un camino hacia sí mismo, es el ensayo de un sendero y el boceto de una realidad” - Hermann Hess -

L

as líneas anteriores resumen nuestra despedida y los momentos que transcurren a través de las palabras que hoy escucharán se impregnarán en cada uno de nosotros de una gran alegría y nostalgia para al final convertirse en recuerdos entrañables que nunca se irán de cada una de nuestros corazones.

Este momento nos causa una gran emoción porque pensábamos que jamás se acercaría a nosotros, nos parecía tan lejano, y ahora que lo estamos viviendo, sabemos que el tiempo nos va colocando en el principio y el fin de cada una de las etapas que conforman la vida del ser humano.

A lo largo de nuestra estancia en el Instituto la Paz hemos conocido y convivido con diferentes personas las cuales nos han legado grandes experiencias de aprendizaje tanto en lo académico, emocional y personal.

Caminamos juntos tendiéndonos siempre la mano, creciendo como verdaderos amigos; y en cada una de estas secciones que forman el Instituto la Paz, reforzábamos los valores institucionales que desde siempre nos han acompañado.

Como generación estamos muy agradecidos por todo lo que nos brindaron, enseñaron y apoyaron lo cual nos hará más fuertes y capaces para afrontarnos con las dificultades de un mundo que cada día nos hace más ardua la tarea de cumplir con el objetivo de seguir creciendo, con el de dejar salir nuestro potencial y especialmente con el de ser aptos para ayudar a otras personas en los momentos que se requieran. Sabemos que podemos lograrlo porque lo que nos unió como generación fue una gran amistad, solidaridad y respeto.

Por otro lado cómo olvidar las travesuras, el compañerismo, los sentimientos, los aprendizajes, las destrezas, las habilidades y las competencias las cuales se conjugan en el verbo crecer que es el cimiento y la estructura que nos hará llegar al verdadero cambio, lo anterior fue guiado por los profesores del Instituto la Paz; y queda para ellos nuestro agradecimiento.

A nuestros padres un gran abrazo y un inmenso gracias por todo lo que somos y hacia donde nos dirigimos; sabemos que han estado acompañándonos siempre en las alegrías y las tristezas así como en las fuertes lecciones de la vida, y nos han motivado siempre con una frase de amor, de aliento y de esperanza.

Concluimos esta despedida invitándolos a reflexionar lo siguiente: Los márgenes de la senda que nos lleva a definirnos como personas está lleno de decisiones, dudas y encuentros. Elegir con la libertad que nos otorga el corazón nos abrirá una vía hacia la autenticidad.

Nunca olviden que toda riqueza verdadera yace en el interior del ser humano. ¡Sólo necesitan descubrirla!

Gracias.

Sebastián de Jesús Salim Rivera Leomar Antonio González Olmos

D

urante este ciclo escolar 2013 -2014 las diferentes disciplinas de Actividades Vespertinas han participado en competencias importantes obteniendo significativos logros como son:

Por: Alejandra Bañuelos

L

a Torre Latinoamericana es un edificio que mide 188m de largo, contando la antena, equivale a una altura de 44 pisos aunque sin la antena mide 140m y originalmente tiene 41 pisos.

Este edificio fue construido en 1956 por Augusto H. Álvarez para alojar a la compañía de seguros La Latinoamericana. Fue el primer edificio en el mundo en cuya construcción, se usó vidrio y aluminio para forrar el armazón.

Durante mucho tiempo fue la construcción más alta en una zona de alto riesgo sísmico, como lo es la Ciudad de México.

La Torre Latinoamericana es ahora una oficina y una atracción turística. Además del mirador, cuenta con otras atracciones, en una de ellas puedes modelar tu mano en cera e incluso entrar al laberinto de espejos.

La vista desde el mirador, en un día despejado es increíble. ¡Te invito a conocerla te vas a divertir mucho!

Jardín de Niños

Tel. 55 56 66 46 con 10 líneas

Primaria y Secundaria

Av. de Los Maestros No. 464 Col. Nueva Santa María C.P. 02800, México, D.F.

www.institutolapaz.edu.mx colibri@ilp.edu.mx

Plan de San Luis No. 445 Col. Nueva Santa María C.P. 02800, México, D.F.

Incorporación Jardín de Niños: P-404-189 No. de Acuerdo: 09050197 Colegio Autorizado PEP-OBI

Incorporación Primaria: 21-0164-206-02-Px-013 No. de Acuerdo: 882280 Colegio Autorizado PEP-OBI

Incorporación Secundaria: ES4-485 No. de Acuerdo: 890446 Colegio Autorizado PAI-OBI