Proyecto ava lenguajes y automatas 1 final 2017

CREACIÓN DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA MATERIA DE LENGUAJES Y AUTOMATAS 1

1-6-2017

PROYECTO INDIVIDUAL DOCENTE

DEPARTAMENTO DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

CREACIÓN DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA MATERIA DE LENGUAJES Y AUTOMATAS 1

1.

Analizar el programa de estudios de la asignatura En base al programa de estudios de la asignatura de Lenguajes y Autómatas 1, se identifica la competencia específica, el número de unidades que tiene, las competencias por unidad y los subtemas de la asignatura:

Lenguajes y Automatas I.pdf

2.

Elaborar la Instrumentación de la asignatura Como parte de la Gestión del Curso, se inicia con la planeación de la asignatura y la elaboración de la Instrumentación; en la instrumentación se definen las estrategias de evaluación que se generarán durante el semestre por parte de los estudiantes.

PLAN Inst_Didactica_Com LENGYAUTOMATA 1 ISI61A_2017.docx petencias LENGYAUTOMATAS EJ 2017 A.docx

Las estrategias de aprendizaje o criterios de evaluación que han sido diseñadas para la asignatura son las siguientes:

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Todas estas estrategias son extraídas de la instrumentación que se ha diseñado en la fase de planeación.

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3.

Crear el curso en la plataforma virtual Moodle Se solicita la creación del curso al administrador de la plataforma virtual.

Se dan los ajustes del curso necesarios como lo es el nombre completo y corto del curso, la temporalización, inicio y fin del curso, si tendrá grupos separados, clave de acceso, capacidad de subida de archivos, entre otras configuraciones.

Se accede al campus virtual:

Una vez ingresado al campus virtual seleccionar el curso que se va a configurar:

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4.

Definir las características del curso, configuración del curso en plataforma Se configura los ajustes del curso:

Se llena con los datos pertinentes al semestre:

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En el formato de curso se elige por temas y se colocan el número de unidades más un tema para la segunda oportunidad, en este diseño se incluyen un total de 14 temas ya que se trabajará un ambiente gráfico:

Se define la capacidad de archivos de subida y si se tendrán grupos separados, esto es para el caso de tener varios grupos de la misma materia. Inclusive varios docentes.

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Se configura el curso, diseñándolo de la siguiente manera:       

Se incluye el nombre de la asignatura Se describe en la configuración principal un texto de Bienvenida Se incluye el nombre del docente Selección de una imagen representativa a la materia de lenguajes y autómatas Se selecciona software para diseño de los botones que se incluirán como interfaz gráfica Se realiza el diseño de botones que enlazarán a cada uno de los textos definidos en ellos Se incluyen los primeros botones en la presentación del curso

Los botones enlazan a cada uno de los puntos. Por ejemplo, el de Objetivo del curso, al dar click muestra la siguiente ventana:

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Si se presiona programa de estudios, se mostrará la siguiente ventana:

4.

Integrar elementos de diseño y apariencia del curso

Estos son los botones que se han diseñado con el software Crystal Button para dar apariencia al curso de Lenguajes y Autómatas 1:

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Al incorporarlos en las unidades de la materia de lenguajes y Autómatas 1, en cada uno de los temas creados en la configuración, adquirirá la siguiente apariencia:

Los botones diseñados incluyen las competencias de la unidad, el mapa de información (contenido de la unidad), los criterios de evaluación (definidos en la instrumentación), los materiales didácticos que se le proporcionan al estudiante como recursos (p.e. presentaciones de power point, documentos en .pdf, prezis, revistas, libros, audios, videos, etc), materiales extras relevantes al tema de la unidad, las actividades que el estudiante realizará, la evaluación de la unidad y las calificaciones obtenidas en el formato oficial del instituto.

5.

Diseñar cada uno de los objetos de aprendizaje

Los objetos que se diseñan para la Unida 1 son los siguientes:

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Los objetos que se diseñan para la Unida 2 son los siguientes:

Los objetos que se diseñan para la Unida 3 son los siguientes:

Los objetos que se diseñan para la Unida 4 son los siguientes:

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Los objetos que se diseñan para la Unida 5 son los siguientes:

Los objetos que se diseñan para la Unida 6 son los siguientes:

6.

Crear cada uno de los objetos de aprendizaje

Creación de los objetos de aprendizaje de la Unidad 1

COMPILADORES E Unidad 1 INTERPRETES.pptx Introducción a la Teoria de Lenguajes Formales CON respuestas.pptx

TOP500_201311.xls

Creación de los objetos de aprendizaje de la Unidad 2

UNIDAD 2 Expresiones Regulares.pptx

UNIDAD 2.

EXPRESIONES REGULARES.docx

Creación de los objetos de aprendizaje de la Unidad 3

UNIDAD 3.

AUTOMATA FINITO DETERMINISTICO.pptx

Creación de los objetos de aprendizaje de la Unidad 4

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7.

Incorporar las estrategias de aprendizaje al curso virtual

Unidad 1.

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Unidad 2.

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Unidad 3.

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Unidad 4.

Unidad 5.

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Unidad 6.

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8.

Definir las categorías para evaluación de actividades en plataforma Moodle

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9.

Crear estrategias de evaluación en la plataforma virtual

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10.

Creación de grupos en la plataforma virtual Moodle

En base a la asignación de grupos del SII (Sistema Integral de Información) se crean los grupos correspondientes a Lenguajes y Autómatas 1 en la plataforma Virtual del Tec Valles. En la imagen siguiente se observa la asignación de grupos oficiales:

A Continuación se muestra la vista general del curso en el AVA:

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