Percorrido polas distintas formas de entender o universo. Caderno de traballo.

PERCORRIDO POLAS DISTINTAS FORMAS DE ENTENDER O UNIVERSO

CADERNO DE TRABALLO EQUIPO DE BIBLIOTECA e DEPARTAMENTO DE FÍSICA E QUÍMICA IES SANTIAGO BASANTA SILVA CURSO 2016/17

PERCORRIDO POLAS DISTINTAS FORMAS DE ENTENDER O UNIVERSO

ÍNDICE 1. MATERIA ................................................................................................................................................................ 2 2. ALUMNADO ........................................................................................................................................................... 2 3. OBXECTIVOS ....................................................................................................................................................... 2 4. GUÍA PARA FACER O TRABALLO ................................................................................................................... 3 4.1. Delimitación da tarefa .................................................................................................................................. 3 4.2. Planificación da busca e selección de recursos ...................................................................................... 3 4.3. Toma de notas da información consultada ............................................................................................... 3 4.4. Elaboración do traballo persoal.................................................................................................................. 3 4.5. Preparación do traballo final ...................................................................................................................... 3 5. AUTOAVALIACIÓN ............................................................................................................................................ 4 6. BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................................................... 5

BIBLIOTECA AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ. CURSO 2016-17

Páx.1/ 5

PERCORRIDO POLAS DISTINTAS FORMAS DE ENTENDER O UNIVERSO

1. MATERIA Ámbito científico-matemático (Departamento de Física e Química).

2. ALUMNADO Grupo: PMAR nivel 1.

3. OBXECTIVOS Utilizar a biblioteca como aula de aprendizaxe nos períodos lectivos.

Facer un traballo de investigación relacionado coa unidade didáctica dedicada ás Forzas e o Movemento, usando as ferramentas informáticas da biblioteca.

Fomentar a capacidade de buscar e seleccionar a información necesaria. Neste caso, sobre os distintos sabios e científicos que contribuíron durante séculos á construción de distintos modelos que trataron de explicar o universo.

Establecer a época en que viviron os seguintes persoeiros e presentala mediante unha imaxe asociada a unha liña temporal: Aristóteles

Nicolás Copérnico

Johanes Kepler

Albert Einstein

Ptolomeo

Galileo Galilei

Isacc Newton

Edwin Hubble

Preparar un mural onde se presentará unha liña temporal cos principais representantes dos modelos cosmolóxicos da historia, dende Grecia ata a actualidade:

Reflexionar sobre o aprendido.

BIBLIOTECA AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ. CURSO 2016-17

Páx.2/ 5

PERCORRIDO POLAS DISTINTAS FORMAS DE ENTENDER O UNIVERSO

4. GUÍA PARA FACER O TRABALLO 4.1. Delimitación da tarefa Formulación de preguntas e dúbidas á profesora.

4.2. Planificación da busca e selección de recursos Tema do traballo.

Palabras clave relacionadas co tema para facer a busca na rede.

Tipo de información necesitada: datos puntuais, ilustracións, etc.

Elección de páxinas web para a realización da consulta.

4.3. Toma de notas da información consultada Obtención de imaxes da Internet. De non ser de libre utilización ou, hai que citar a autoría ou fonte.

Selección dos datos necesarios: datas e ideas dos científicos.

Apuntamento de: -

Os datos correspondentes, evitando copiar literalmente a información obtida.

-

As fontes de información utilizadas e a autoría de ideas e frases para citalas ao final do traballo.

4.4. Elaboración do traballo persoal Recompilación e organización da información obtida segundo o esquema da liña do tempo.

Realización dun breve resumo das datas e ideas dos científicos.

4.5. Preparación do traballo final Presentación gráfica coidada e clara.

Elaboración dun mural no que apareza a liña temporal e a asociación de frases cos persoeiros da actividade.

Inclusión do título do traballo e dos datos da autoría (curso e grupo, nome do IES, data,etc) Elaboración dos textos e as ilustracións.

Citación das fontes de información, da autoría de ideas e frases copiadas textualmente, e das imaxes no caso de non ser de libre utilización.

BIBLIOTECA AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ. CURSO 2016-17

Páx.3/ 5

PERCORRIDO POLAS DISTINTAS FORMAS DE ENTENDER O UNIVERSO

5. AUTOAVALIACIÓN APRENDÍN A

SI

NON

Utilizar a biblioteca durante as clases como recurso de aprendizaxe relacionado cunha unidade didáctica Seguir un guión para a realización dun traballo Usar as ferramentas informáticas da biblioteca, elixindo entre diferentes páxinas web Buscar e seleccionar a información necesaria na rede sobre os distintos sabios e científicos Establecer a época en que viviron os diferentes persoeiros e presentala mediante unha imaxe asociada a unha liña temporal Apuntar datos sen copiar textualmente a información consultada Organizar e resumir a información obtida Incluír o título do traballo e os datos relativos á autoría Elaborar un mural no que apareza a liña temporal e a asociación de frases cos persoeiros da actividade Citar as fontes utilizadas e a autoría das imaxes e dos textos copiados literalmente

BIBLIOTECA AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ. CURSO 2016-17

Páx.4/ 5

PERCORRIDO POLAS DISTINTAS FORMAS DE ENTENDER O UNIVERSO

6. BIBLIOGRAFÍA Illescas, M.J. Estudiar e investigar en la biblioteca escolar. La formación de

usuarios. Pamplona: Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura, 2003. Colección Blitz, serie verde, n° 4.

BIBLIOTECA AGUSTÍN FERNÁNDEZ PAZ. CURSO 2016-17

Páx.5/ 5