Revista 2015 ieso puerta de castilla

Nº 4– JUNIO

I.E.S.O. PUERTA DE CASTILLA (MINGLANILLA)

AÑO 2015

Pablo Palomares 2ºA

UN PUENTE HACIA EL ENTENDIMIENTO

Como cada día llego a nuestro centro y, al igual que yo, decenas de personas procedentes de distintos puntos de nuestra geografía, dispuestas a pasar unas horas de provecho en común. Días, semanas, meses, años haciendo el mismo recorrido y descubriendo detalles de la convivencia que hacen que nunca los pensamientos que van y vuelven sean los mismos.

Diferentes son nuestros intereses, nuestras motivaciones y las sensaciones que experimentamos a lo largo de la jornada, así como los encuentros y desencuentros que vivimos cada uno de nosotros.

Atrás quedó la importancia que la sociedad daba al Maestro, atrás el reconocimiento de su tarea y la autoridad que padres y alumnos le atribuían en tiempos pasados. Hoy nuestras aulas son muy diferentes, con lo bueno y lo malo que ello supone, y me siento orgullosa de formar parte de esta profesión que se esfuerza por intentar formar a los jóvenes y hacerles ver que en la vida se puede ser educado, instruido, correcto y buena gente sin riesgo a ser considerado un “panoli”.

Hay días en los que parece que los astros se confabulan contra uno y todo se encapricha en salir mal: el humor se enrarece, la clase se alborota, los padres no te apoyan, lo planificado se desorganiza, las emociones están a flor de piel y todo duele como si de un dardo en el alma se tratara. ¿ Qué le vamos a hacer?... gajes del oficio.

De pronto todos los males se desvanecen y se olvidan cuando sientes el agradecimiento de un compañero o de un alumno; cuando recibes la visita de exalumnos que hace tiempo salieron de nuestro centro pero no nos han olvidado y regresan para contarnos cómo les va; cuando esos padres a los que has intentado ayudar, reconocen tu tarea y tu implicación por mejorar el estado de su hijo; cuando las discusiones se tornan comunicación y cuando el enfrentamiento pasa a complicidad. Es entonces cuando te sientes realmente satisfecho de tu labor, cuando aprecias que vale la pena, que por muchos sinsabores que haya que aguantar cada día, la recompensa siempre llega, aunque sea, simplemente, en forma de una sonrisa o de un “ gracias, profe”…..

Estamos destinados a entendernos, navegamos las mismas aguas con el mismo rumbo, entonces,… ¿por qué crear malestar? Tendamos un puente al entendimiento y todos saldremos vencedores. Hacen falta las dos orillas para que el puente se sustente, si una flojea, el puente cae y todo hace aguas. ¿Estás dispuesto a cargar la parte que te corresponda?....................................

Alicia ( Orientación)

CONTACTO: IESO PUERTA DE CASTILLA CTRA CUENCA-AB S/N 16260 MINGLANILLA TFNO:962 187 436 FAX: 962 188 064 CORREO ELECTRÓNICO: 16001788.ieso@edu.jccm.es PAGINA WEB: http://www.edu.jccm.es/ies/minglanilla

ENSEÑANZAS IMPARTIDAS: 

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: 1º, 2º ,3º Y 4º DE ESO

• PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN / PROGRAMA DE MEJORA DE APRENDIZAJE • FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN AGRO-JARDINERIA Y COMPOSICIONES FLORALES

ALUMNOS DE: MINGLANILLA VILLALPARDO GRAJA DE INIESTA LA PESQUERA PUEBLA DEL SALVADOR

Sumario 1.- Carta del director 2.- Actividades extraescolares - Actividades en la biblioteca - Consejos fotográficos - Talleres de astronomía - Premio literario

Pg: 1 Pg: 2 Pg: 2 Pg: 4 Pg: 6 Pg: 9

3.-Proyectos tecnológicos 4.-Trabajos educación plástica

Pg: 10 Pg: 12

5.-Viaje a Terra Mítica 6.FPB Agro-jardinería y composiciones florales 7.-Actividades francés 8.-Viaje Daimiel 9.-Viaje a la Roda 10.– Actividades música 11.– Fotos de alumnos, profesores y personal del centro 12.– Pasatiempos en ingles

Pg: 20 Pg: 22 Pg: 24 Pg: 26 Pg: 27 Pg: 28 Pg: 32 Pg: 38

CARTA DEL DIRECTOR

Estimada Comunidad Educativa, alumnos, padres y profesores.

Finaliza un curso escolar más en un abrir y cerrar de ojos.

Finaliza un curso escolar más en el que esperamos haber sabido transmitir los conocimientos propios de cada materia, para ayudar a nuestros alumnos a seguir avanzando académicamente, progresando en sus estudios a la par del resto de chicos de su edad en cualquier punto de nuestra geografía, tal y como demanda la sociedad actual, que sumida todavía en un clima de profundas dificultades económicas y frustraciones personales y sociales, y necesitada por ello de una profunda transformación, exige por parte de cualquier individuo de la puesta en escena de todas las armas y mecanismos, cultural e intelectualmente hablando, de los que se pueda valer para poder cumplir a lo largo de su vida todas aquellas metas que se proponga.

Finaliza un curso escolar más, en el que esperamos así mismo también, haber conseguido en nuestros alumnos inculcar los valores que en nuestro centro año tras año intentamos transmitir, valores de esfuerzo, de superación, de interés por la cultura, de solidaridad, de ayuda a los que nos rodean, de compañerismo, de respeto por la diferencia y por el medio ambiente, etc. asimilando así las claves necesarias para transformar, e intentar hacer que esta sociedad sea más justa y evolucionada.

Finaliza un curso escolar más en el que a pesar de los errores que en algún momento hayamos podido cometer, tened todos la certeza de que en todos los aspectos comentados anteriormente, y que conforman el objetivo fundamental de la educación, hemos puesto todo nuestro empeño e interés, considerando siempre a nuestros alumnos como los protagonistas únicos merecedores de toda nuestra atención.

Finaliza un curso escolar más en el que con las peculiaridades de cada uno de los profesores que forman parte del Claustro de nuestro centro, y felicitando de antemano a todos los alumnos de 4º de la ESO que finalizan su etapa en el IESO “Puerta de Castilla” de Minglanilla, esperamos poder ser para ellos un grato recuerdo en su futuro, pues nada nos haría más felices que perdurar en la memoria de todos aquellos alumnos que se sienten agradecidos con nuestro trabajo, que saben valorar el trabajo que implica desde nuestra posición el guiar, modelar y enriquecer en todos los aspectos la mente y el alma de cada uno de ellos, que también con sus propias peculiaridades y diferencias, requiere de una gran habilidad como pedagogos.

Finaliza un curso escolar más en el que quisiera, esta vez, felicitar y valorar también, en esta despedida y en la medida que se merece, el buen comportamiento que nuestros alumnos más jóvenes, los que forman los grupos de 1º de la ESO, han tenido en general a lo largo del curso escolar 2014-15. Han destacado sobremanera en este ámbito educativo del día a día, el de la correcta y madura actitud, y por ello son dignos de estas palabras de gratificación.

En definitiva, finaliza un curso escolar más, y tal y como hiciera en cursos anteriores, quisiera despedirme con una cita, refiriéndome en esta ocasión a Albert Einstein (1879-1955), quien dijo “nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.

Sin más, recibid un muy afectuoso saludo para todos, y mis mejores y más sinceros deseos para disfrutar de las próximas vacaciones de verano, antes de comenzar de nuevo, con fuerzas renovadas, el próximo curso 20152016.

Alejandro Sánchez.

Director del IESO “Puerta de Castilla” de Minglanilla.

AYUDANTES DE LA BIBLIOTECA

Este curso la biblioteca ha contado con la ayuda de algunos alumnos que, voluntariamente, han querido colaborar en los recreos. Han aprendido a fichar libros, organizarlos, realizar préstamos y devoluciones…

MUCHAS GRACIAS por vuestra colaboración David, Nati, Tomás, Sergio e Iván.

DÍA DEL LIBRO

Se hizo un intercambio de libros usados, fue muy gratificante para los alumnos que participaron. Esperamos seguir realizándolo en los próximos cursos.

DÍA DEL LIBRO Otro año más, para conmemorar el día del libro, hemos realizado unos talleres de marcapáginas en los que han participado alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO. Han hecho unos marcapáginas muy divertidos como podéis comprobar en las imágenes.

Hoy en día no hace falta hablar de lo importante que son las imágenes, vamos con la cámara cargada a todas horas (el móvil sobre todo), con la fotografía digital no hay límite a la hora de hacer fotos, nada que ver hace una década cuando dependíamos de las películas fotográficas de los carretes…

Estos consejos básicos son para todo tipo de cámaras, aunque dependiendo del nivel de cada cámara podremos tener más o menos control técnico a la hora de hacer la foto.

Algunos Consejos técnicos: 1.

Tipo de cámara (compacta, réflex, teléfono móvil…) los megapixel no son lo importante, un vistazo al manual de la cámara viene muy bien para sacarle todo el partido que se pueda.

2.

Siempre pondremos la máxima calidad de la imagen, para quitar siempre estamos a tiempo (nunca se sabe si esa foto se merece un gran premio o una ampliación). El zoom digital mejor no usarlo (es como recortar la imagen, por lo tanto perdemos calidad), el zoom óptico sí.

3.

Usa la distancia focal (zoom) más conveniente en cada caso, gran angular mejor en paisaje y en situaciones que tenemos/queremos abarcar mucho terreno y no tenemos espacio para alejarnos, en retrato mejor no usar gran angular porque distorsiona la imagen, el teleobjetivo o zoom si vale para retrato y fotos de detalle…

18 mm (gran angular) 4.

24 mm

70 mm

105 mm (teleobjetivo)

Cuidado con el abuso del flash en interiores porque la foto sale con más brillo, reflejos,… por lo tanto menos natural. Su alcance efectivo en nuestras cámaras es de 3-4 metros máximo. En exteriores puede ayudar, sobre todo en fotos a contraluz.

5.

Sensibilidad ISO, juega con ella… pero por defecto siempre que podamos usamos ISO 100 o lo más cercano. A mayor ISO perdemos nitidez, y tenemos ruido (granulado, pixelado) en la foto, sobre todo en zonas oscuras.

6.

Profundidad de campo en paisajes con diafragma cerrado (f11, f14, f18, f22). A mayor profundidad de campo, mayor parte de la foto sale enfocada, y a la inversa (enfoque selectivo f2,8).

F 2.8 (enfoque selectivo)

7.

F 14 (profundidad de campo)

Para que los sujetos en movimiento u objetos salgan nítidos utiliza velocidades de 1/200 o más.

Podemos subir ISO también para conseguir más velocidad.

1/1000 sg

1/40 sg

Consejos de Encuadre-artísticos: 1.

Ponte a la altura de lo que quieres fotografiar, sobre todo con los niños.

2.

Enfoca ojos, nariz en retratos. Retratos de gran grupo si podemos disparamos en modo ráfaga, así tenemos más opciones a la hora de elegir foto.

3.

Regla de los tercios sobre todo en paisajes, importante tenerla en cuenta. Consiste en dividir la imagen en tres tercios imaginarios horizontales y verticales; los cuatro puntos donde se cruzan serían los puntos de fuerza de la fotografía, por tanto, haz coincidir el objeto de interés con los

Buen encuadre

Encuadre mejorable

puntos fuertes.

4.

Con luz natural mejor, pero siempre que podamos evitar la luz directa… mejor homogénea. El mediodía no es el mejor momento para fotografiar porque los rayos solares son muy fuertes y producen sombras muy marcadas.

5.

El sol siempre que podamos a nuestra espalda, en interiores cerca de la ventana para aprovechar la luz y evitar el contraluz.

6.

Los amaneceres y atardeceres tienen una luz cálida muy chula para la fotografía.

Encuadre lleno

Mucho encuadre sin interés

7.

Llena el encuadre siempre, es gratis.

8.

Ve cambiando el ángulo o la perspectiva en los encuadres de las fotos, así tendrás más variedad, y fotos diferentes del mismo acontecimiento. Juega con el zoom también, sobre todo para fotos de detalle que quedan muy bien.

9.

Fotos en blanco y negro quedan muy bien, y si hay contraste mejor. Pero la foto siempre la haremos en color, el BN lo conseguimos con programas de edición.

10.

Con la gran variedad que tenemos hoy en día de programas y aplicaciones para la edición fotográfica (photoshop y demás) nos permiten disponer de una herramienta más para mejorar si cabe cada fotografía, así que aprovechémoslo, eso sí, no hay que pasarse ; )

TALLER DE ASTRONOMIA

El día 20 de marzo, pudimos disfrutar de un fenómeno natural astronómico, un eclipse parcial de Sol. Por este motivo y aprovechando lo que la naturaleza nos mostraba, decidimos plantear a nuestros alumnos unas jornadas astronómicas. Estas jornadas consistieron en una serie de talleres organizados y dirigidos por unos excepcionales monitores, nuestros alumnos de 4ºB. Con mucho trabajo y dedicación nuestros alumnos plantearon una serie de actividades para explicar a los alumnos de nuestro IESO en que consistía un eclipse solar.

Estos talleres fueron Taller “ Introducción a la astronomía”: Impartido por Gema Cano, profesora de física y química. Mediante una pequeña exposición fotográfica los alumnos aprendieron cuales son las teorías que explican la formación del universo, el sistema solar y los planetas, así como algunas curiosidades de la Luna y el Sol.

Taller “ ¿Que es eclipse ?”, monitores: Nacho Muñoz y Luis Alberto Gadea, los alumnos mediante el uso de maquetas, que construyeron ellos mismos, explicaron el fenómeno ECLIPSE

Taller “ Observación indirecta del Sol”, monitores: Alberto Mora, Jorge Pardo, Fátima Peñarrubia y Antonio Ruiz. Mediante el uso de dispositivos tales como tubos estenopeicos y cámara oscura los alumnos generaron eclipses artificiales con ayuda de linternas.

Taller “ Creencias y literatura astronómica” .

Monitores: Laura Muñoz y Camila Peñarrubia. Nuestros monitores mediante una obra teatral explicaron las distintas teorías que a lo largo de la historia se le ha dado al fenómeno eclipse. Los alumnos pudieron escribir un relato corto sobre este fenómeno.

Taller “Observación del eclipse en otras ciudades”. Monitores: Jonathan Sáez y Juan Huerta. Los alumnos pudieron ver mediante conexión Internet el eclipse desde Las Islas Feroe, donde el eclipse fue total .

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Premio literario Carta a un militar español Es bien conocido por todos que en nuestro centro hay un alumno con una especial predisposición para participar en concursos de carácter literario de lo más variopintos. Se trata de Nacho Muñoz Navarro. Digo lo de variopintos porque, sin duda, el concurso al que me estoy refiriendo no es uno más de los concursos literarios al uso dirigido a los alumnos desde cualquier centro educativo; se trata de un concurso promovido por el Ministerio de Defensa, titulado Carta a un militar español.

El pasado día 18 de marzo, tuvo lugar, en la Subdelegación de Defensa de Cuenca, el acto de entrega de premios a la ganadora y a los finalistas provinciales, entre ellos, Nacho. Fue un acto en el que los militares hicieron gala de toda su parafernalia y al que acudieron las diversas autoridades provinciales, de cualquier ámbito: Diputación, Universidad, Delegación del Gobierno, Policía Nacional, Guardia Civil, Diócesis, etc.

El acto en sí, presidido por el Subdelegado de Defensa en Cuenca, el coronel D. Ángel María Cantera, fue sencillo y, como todo acto de este tipo, se basó en pequeños discursos pronunciados por algunas de estas personalidades; en ellos, se glosó la labor de las Fuerzas Armadas y el sentir de la juventud hacia ellas. Asimismo, se agradeció la participación de los alumnos, tanto por su calidad como por su número en esta edición del concurso.

Para los alumnos diplomados debió de ser un día muy especial, no por el premio en sí –unos auriculares–, que resultó ridículo –¡Por qué no decirlo!–, sino por el reconocimiento público hacia su buen hacer y hacia su esfuerzo. Para los padres y demás familiares, una satisfacción por contar con estos jóvenes activos, cumplidores de su trabajo –estudiar– y luchadores hasta el extremo de lanzarse a lo que de desconocido o incierto tiene participar en cualquier concurso al que opten. Para sus profesores, sin duda, un motivo de satisfacción y orgullo, una recompensa a su labor docente.

A Nacho, ¿qué podemos desearle desde nuestro instituto? Sencillamente, que tenga éxito en sus estudios futuros; creo que expreso la opinión de todos si digo que estamos seguros de ello. Y, en cuanto a sus aficiones literarias, que no ceje en su intento, que siga participando y que estas pequeñas alegrías, como la del día 18 de marzo, ¡ojalá! se transformen algún día en un gran reconocimiento a este empeño de tantos años participando en los más variopintos concursos que nos podamos imaginar. ¡Enhorabuena y mucha suerte!

Julio Martínez Fuente

A C I T S A L P N ร I C EDUCA 1ยบ DE ESO

EDUCACIร N PLASTICA 1ยบ DE ESO

EDUCACIร N PLASTICA 1ยบ DE ESO

EDUCACIร N PLASTICA 1ยบ DE ESO

EDUCACIร N PLASTICA 4ยบ DE ESO

EDUCACIร N PLASTICA 4ยบ DE ESO

EDUCACIร N PLASTICA 1ยบ DE ESO

Viaje a Terra Mítica Todo esfuerzo merece un premio, ¿no? Al menos, eso es lo que se piensa en nuestro instituto.

En principio, se organizó, como se viene haciendo durante los últimos años, un viaje de placer, de premio, un día de asueto para los alumnos que han observado una trayectoria escolar y personal admirable durante el curso que ya, prácticamente, hemos finalizado.

Al final, como decimos coloquialmente, se ha abierto la mano y han tenido cabida alumnos con algún borrón en su expediente: notas bajas, suspensos, comportamiento regular…

El día transcurrió muy tranquilito y feliz. Los alumnos se lo pasaron en grande y los profesores también, todo hay que decirlo. Pasamos calor, mucho calor… Menos mal que hay atracciones acuáticas que nos permitieron darnos un refresco de vez en cuando. Los muchachos no se dejaron ninguna atracción por probar; bastantes de ellos repitieron

–algunos profesores también–.

Al caer la tarde, junto a la entrada, quedamos a ver la última actuación antes del cierre del Parque. Desde allí, sin novedad, marchamos en dirección al autobús, nos hicimos una foto de grupo y nos pusimos en camino de regreso a nuestros domicilios. En fin, un día alegre, festivo, placentero para todos los que lo realizamos y con la esperanza de volver a pasarlo igual de bien o mejor durante el próximo curso.

Julio Martínez Fuente

PRIMER CURSO FPB AGRO-JARDINE Durante este curso 2014-2015 comenzamos una nueva andadura para conseguir poner en marcha en nuestro instituto el primer curso de Formación Profesional Básica de Agro-jardinería y Composiciones Florales. Ha sido un reto importante, pues en principio se partía con muy pocos medios y gracias a la colaboración de parte del claustro de profesores, ayuntamiento y los alumnos de este primer curso se ha podido conseguir unos objetivos aceptables.

El curso empezó intentando poner en funcionamiento el vivero donde se iba a desarrollar gran parte de la formación del alumnado, para ello se contaba con la estructura metálica y una toma de agua, que habían sido utilizadas años atrás durante un programa de innovación. Para ello era necesario colocar un plástico nuevo, arreglar la toma de agua y adecuar el interior, pues con el paso de los años estaba muy deteriorado. Así que allá por octubre nos pusimos manos a la obra y fueron los propios alumnos los encargados de colocar el nuevo recubrimiento, mullir y abonar el terreno del interior, desbroce, limpieza, colocación de lonas y grava para evitar el crecimiento de malas hierbas y mantener el interior limpio.

Una vez conseguido todo esto se pudo comenzar a realizar las actividades incluidas en el currículo como siembra de especies tanto en semillero, como en bandeja, esquejes, poda, trasplante, siembra de césped, desbrozado de la parte ajardinada, para lo que se utilizó una desbrozadora profesional prestada por el ayuntamiento, así como la limpieza de maleza y despedregado de algunas zonas.

ERÍA Y COMPOSICIONES FLORALES

Después del transcurso de estos meses podemos afirmar que el objetivo de poner esta formación en marcha se ha conseguido. ¡Muchas gracias a todos los que han aportado su granito de arena! Ya sea aportando ideas, prestando herramientas, material o cualquier tipo de ayuda.

Isabel Monteagudo Picazo

CONCURSO TARJETAS DE NAVIDAD LENGUAS EXTRANJERAS 2014-2015 LAURA Mª MORENO SORIANO PREMIER PRIX CARTES DE NOËL

EN EL I.E.S.O. “PUERTA DE CASTILLA” SE ORGANIZA, COMO TODOS LOS AÑOS, UN CONCURSO DE TARJETAS NAVIDEÑAS ESCRITAS TANTO EN LENGUA INGLESA COMO EN LENGUA FRANCESA. EN ÉL, PARTICIPAN TODOS LOS ALUMNOS DE 1º A 4º DE E.S.O, 3º Y 4º DIVER., ASÍ COMO LOS ALUMNOS DE F.P.B.

LOLA CARRASCO NAVARRO 1ST PRIZE THE CHRISTMAS CARDS COMPETI-

LA FRANCOFONÍA Se denomina Francofonía al conjunto de países, comunidades o individuos que emplean habitualmente el francés. La Organización Internacional de la Francofonía es una organización internacional que designa la comunidad de 900 millones de personas y países en el mundo que usan este idioma. No se limita a tener una lengua común, sino que comparte los valores humanistas transmitidos por la lengua francesa. La OIF está al servicio de la lengua francesa y obra en pro del respeto de la diversidad cultural de los 80 estados y gobiernos, repartidos en los cinco continentes, que son de habla francesa.

AQUÍ TENÉIS ALGUNOS DATOS:  Se calcula que hay 274 millones de francófonos en el mundo.  El francés, es la 9ª lengua más hablada del planeta y la única, junto al inglés, que se habla en los cinco continentes.  El francés es la 3ª lengua de la red, por detrás del inglés y del alemán y por delante del español  TV 5 MONDE es la 3ª cadena de televisión de difusión internacional.

CURIOSIDADES: Todos los años, el Ministerio de Educación Nacional de París, invita a que los escolares realicen una producción artística o literaria que se base en la difusión de la cultura, la educación y en la reducción de las diferencias.

Los alumnos del I.E.S.O. “PUERTA DE CASTILLA”, han colaborado con la creación de los siguientes posters.

De izquierda a derecha: Bilal Zahouri y Guillermo Vergara 1º B Ylenia Izquierdo y Yolanda Martínez 2º A Raúl Gómez y María Gómez 2º B

Alumnos de 2º, 3º y 4º visitaron el yacimiento de la motilla de Azuer perteneciente a la localidad de Daimiel, Ciudad Real.

Este yacimiento es el más representativo de la Edad de Bronce en La Mancha ( 2200– 1300 a.c.) dentro de una tipología de asentamiento único en la prehistoria como son las motillas.

LA MOTILLA DE

YA EN LAS TABLAS Tras la visita a la motilla, al museo de Daimiel y una comida con los amigos, el grupo se acercó a las Tablas a realizar una de las rutas aconsejadas ( la amarilla), a lo largo de la cual fueron viendo la extensión de los humedales y las aulas de la naturaleza donde se crían diferentes aves .

EXCURSIÓN A LA RODA El día 20 de mayo alumnos de 3º de secundaria realizaron dos visitas a empresas ubicadas en la localidad de La Roda.

La primera parada tuvo lugar en la fábrica de Miguelitos Ruiz. Allí pudieron ver cómo se realiza, paso a paso, la fabricación de este exquisito dulce tan apreciado en La Mancha.

El encargado de dirigir la visita explicó con todo lujo de detalles cada paso de su elaboración así como el funcionamiento de las diferentes máquinas implicadas en el proceso.

Al finalizar la visita, los alumnos pudieron realizar unas preguntas para aclarar la organización empresarial del negocio y también degustaron diferentes tipos de miguelitos.

LA HARINERA DE SANTA MARTA La siguiente parada fue en Santa Marta, una pequeña pedanía de La Roda. Allí nos sorprendió esta maravillosa harinera centenaria que hoy en día sigue en funcionamiento y que aún conserva parte de la maquinaria que tuvo en sus inicios.

El dueño explicó de forma amable, didáctica y muy cercana, cada una de las partes del proceso de fabricación; dejó que los alumnos observaran y analizaran cada uno de los rincones, aclaró la historia particular de este lugar y consiguió que la visita resultara de lo más interesante.

E

MÚSICA

ste curso hemos hecho una exposición de partituras inspiradas en la que el compositor francés Baude Cordier realizó a finales del siglo XIV, entre la Edad Media y el Renacimiento. Es una partitura de temática amorosa de ahí su forma de corazón.

E

l día 20 de marzo se produjo un eclipse parcial de sol. ¿Cómo sonarían las flautas con las gafas del eclipse? ¡Fue muy divertido tocar sin poder ver nada!

C

omo todos los años los alumnos de 2º ESO han construido instrumentos musicales utilizando materiales reciclados, los resultados han sido excelentes. Cada año que pasa nos sorprenden más aún los chicos.

EXPOSICIÓN DE INSTR

RUMENTOS MUSICALES

1ยบA

1ยบB

2ยบA

2ยบB

3ยบA

3ยบB

4ยบA

4ยบB

r e v i d ยบ 4 y 3ยบ

1ยบFBP

Profesores y personal del centro

EDUCACIร N PLASTICA 1ยบ DE ESO