Revi Revista vis sta Inf In Informativa form orma ati tiv va del INABIE
No. 49 agosto 2026
Las aulas vuelven a latir
con el timbre más esperado del año
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CONTENIDO Revista Informativa del INABIE
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ACCIONES QUE IMPACTAN
HUELLAS DEL BIENESTAR
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Las aulas vuelven a latir con el timbre más esperado del año
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La emoción del primer día
10-11 bien
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El valor de accionar
Escuelas más seguras para nuestros estudiantes
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El sonido de una segunda oportunidad
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Vacaciones para disfrutar, salud para crecer
INABIE EN CIFRAS
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ASÍ CRECEMOS POR DENTRO
22-24
Continuamos capacitando a nuestro personal durante el mes de agosto
PROFESIONALES QUE SUMAN AL BIENESTAR
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Día Nacional del Médico
MOMENTOS La jornada en cifras
CONECTADOS
20-21
28 • Día Nacional de la Juventud – Charla “Jóvenes que brillan”
LA SALUD DE LOS ESTUDIANTES ES NUESTRA PRIORIDAD Los servicios de salud se mantienen funcionand o gratuitamente en nuestra sede. Agenda una cita en nuestra plataforma digital accediendo al enlace inabie.gob.do/haz-tu-cita • Salud Bucal • Salud Visual • Salud Auditiva • Evaluación Nutricional • Programa de Psicología Escolar
REQUISITOS: • Debe ser un estudiante activo el sistema educativo público. • El estudiante debe venir a la instalaciones del INABIE debidamente uniformado el día de su cita médica.
Avenida 27 de Febrero No. 559. Sector Manganagua, Distrito Nacional, República Dominicana Tel.: (809) 732-2750 www.inabie.gob.do
Edición No. 49 • Agosto 2026
Es una revista publicada por la Dirección de Comunicaciones del INABIE con la finalidad de servir de canal de difusión para informar las actividades más relevantes del mes. Dirección general: Josel Herrera Directora de Comunicaciones Editores: Daniel García Encargado de Relaciones Públicas Periodistas: Creiddy Peña Massiel Genao Julissa Montilla Dalva Mañón Diseño, Diagramación y Postproducción : Alejandra Abreu Publicista Fotógrafos: Héctor Pichardo Joan Álvarez Julio Cross Napoleón Marte Anthony Rosa Portada: Alejandra Abreu Foto: Anthony Rosa
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MENSAJE DEL DIRECTOR
C
ada año escolar representa un nuevo comienzo. Para nuestros estudiantes es el momento de reencontrarse con sus compañeros, descubrir nuevos aprendizajes y acercarse un paso más a sus sueños. Para nosotros, quienes formamos parte del INABIE, también es el inicio de una nueva oportunidad para servir con entrega, sensibilidad y compromiso.
Detrás del primer día de clases hay equipos que durante meses planificaron rutas de distribución, organizaron procesos, coordinaron entregas, garantizaron la alimentación escolar y prepararon cada detalle para que millones de niños, niñas y adolescentes encontraran las mejores condiciones posibles al regresar a las aulas. Ese esfuerzo colectivo nos recuerda que nuestra misión trasciende la entrega de útiles escolares, una ración alimenticia o un servicio de salud. Lo que realmente entregamos son oportunidades, para aprender, para crecer y para construir un mejor futuro. Mientras miles de estudiantes ya ocupan sus pupitres, nuestros equipos siguen desplegados, completando entregas, coordinando acciones y acompañando a las comunidades educativas con el compromiso que nos caracteriza. Porque en el INABIE entendemos que servir no es un momento; es una tarea permanente. A cada colaborador del INABIE quiero agradecerle su esfuerzo, su profesionalismo y su vocación de servicio. El impacto de nuestro trabajo se refleja cada mañana en las sonrisas de más de 1.9 millones de estudiantes que llegan a sus escuelas con la confianza de que encontrarán una institución que trabaja pensando en ellos. Adolfo Pérez Director ejecutivo del INABIE
ACCIONES QUE IMPACTAN
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LAS AULAS VUELVEN A LATIR con el timbre más esperado del año
Las aulas volvieron a llenarse de risas, reencuentros y nuevos sueños. Miles de niños, niñas y adolescentes regresaron a finales de agosto a las escuelas públicas del país para dar inicio al año escolar 2026-2027, una etapa que representa nuevas oportunidades de aprendizaje, crecimiento y desarrollo para más de 1.9 millones de estudiantes dominicanos.
El sonido del timbre marcó mucho más que el inicio de esta jornada escolar. Marcó el reencuentro con los amigos, el abrazo de los maestros, el estreno de un uniforme, la emoción de una mochila nueva y la ilusión de comenzar un nuevo capítulo. Como cada año, en el INABIE acompañamos este importante momento con la implementación de nuestros programas de apoyo, orientados a hacer posible que este nuevo año escolar se desarolle con mejores oportunidades para las familias dominicanas. Ese esfuerzo se suma a otra de las grandes tareas que la institución pone en marcha desde el primer día de clases: garantizar que los estudiantes reciban su alimentación escolar contribuyendo a su nutrición, bienestar y rendimiento académico con la distribución de alrededor de 5.8 millones de raciones alimenticias entre desayuno, almuerzo y merienda en días escolares. El regreso a clases también marca el inicio de un nuevo ciclo para los
garantizar que los estudiantes cuenten con las condiciones necesarias para permanecer en las aulas y aprovechar al máximo su proceso educativo. Miles de estudiantes estrenaron mochilas, uniformes y zapatos para regresar a las aulas. Detrás de cada uno de esos kits hay meses de planificación, coordinación y trabajo conjunto de decenas de colaboradores de nuestra institución que continuan dando lo mejor de sí para programas de salud estudiantil y de apoyo social que desarrollamos durante todo el año con el fin de eliminar barreras para que ningún estudiante vea limitado su derecho a aprender. Más allá de las cifras y de la logística que implica llegar a miles de centros educativos en todo el país, el inicio del año escolar es también el reflejo del compromiso cotidiano de quienes, desde distintas áreas de la institución, trabajan para que cada niño y cada adolescente encuentre en la escuela un espacio donde aprender, crecer y construir su proyecto de vida. Ese es el equipo INABIE.
ACCIONES QUE IMPACTAN
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ACCIONES QUE IMPACTAN
EL VALOR DE ACCIONAR BIEN Cuando se habla de una licitación pública, normalmente la atención se concentra en el resultado. Sin embargo, detrás de cada adjudicación existe un proceso técnico que involucra meses de planificación, evaluaciones, verificaciones y controles diseñados para garantizar igualdad de condiciones para todos los oferentes. Así ocurrió durante el proceso de licitación del Programa de Alimentación Escolar para los años lectivos 2026-2027 y 2027-2028, uno de los procedimientos más grandes y complejos que desarrollamos en la institución y en el que participaron 2,644 oferentes distribuidos en 34 procesos a nivel nacional. Las 1,729 adjudicaciones resultantes de este proceso corresponden a los oferentes que fueron previamente habilitados tras cumplir con los requisitos legales, financieros, técnicos y de debida diligencia establecidos en el pliego de condiciones. Frente a un escenario complejo, como suele ocurrir durante procedimientos de gran magnitud, respondimos de la misma manera en que se condujo todo el proceso: con información, evidencia y apego a las reglas establecidas. Durante meses, equipos técnicos recorrieron el país inspeccionando presencialmente las cocinas participantes,
verificando condiciones sanitarias, operativas y de infraestructura. Cada evaluación quedó respaldada mediante registros fotográficos, audiovisuales y de localización, fortaleciendo la trazabilidad de cada decisión. Posteriormente, una vez concluidas las evaluaciones, la asignación de las escuelas se realizó mediante un sistema digital que aplicó automáticamente los criterios previamente definidos en el pliego de condiciones, evitando decisiones discrecionales y garantizando igualdad de condiciones para todos los oferentes habilitados. Sabemos que cuando una institución administra procesos de alto impacto, el trabajo técnico debe estar preparado para ser observado, cuestionado y revisado. Y precisamente por eso, la evidencia recopilada, los formularios completados y cada inspección realizada adquieren un valor que va mucho más allá de un expediente administrativo. En ese sentido, siempre permanece nuestra disposición de atender, por las vías correspondientes, cualquier solicitud, consulta o recurso presentado en relación con el proceso, asegurando a todos los participantes un tratamiento objetivo, imparcial y transparente.
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ACCIONES QUE IMPACTAN
ESCUELAS MÁS SEGURAS
para nuestros estudiantes La reciente aprobación, por parte del Consejo Nacional de Educación (CNE), del fortalecimiento de las políticas y protocolos para la prevención de la violencia de género, intrafamiliar y sexual representa un paso importante hacia la construcción de entornos escolares más seguros y protectores para nuestros estudiantes.
administrativo para identificar oportunamente posibles situaciones de violencia, así como el fortalecimiento de la coordinación entre las instituciones responsables de la protección de la niñez. Además, contará una normativa de discrecionalidad, para garantizar el manejo confidencial de los casos, con miras a evitar la revictimización y proteger a los menores de represalias.
Desde el INABIE recibimos esta decisión con satisfacción, convencidos de que el bienestar estudiantil va mucho más allá de garantizar alimentación, utilería o servicios de salud. También implica contribuir a que cada niño, niña y adolescente pueda desarrollarse en un ambiente donde se sienta protegido, escuchado y respetado.
Esta visión complementa el trabajo que realizamos cada día desde nuestros programas de bienestar estudiantil. Sabemos que aprender es mucho más fácil cuando los estudiantes se sienten seguros, reciben el apoyo que necesitan y cuentan con una red de adultos comprometidos con su desarrollo integral.
La iniciativa, presentada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, contempla la actualización de los protocolos de actuación, la capacitación continua de docentes, orientadores y personal
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HUELLAS DEL BIENESTAR
EL SONIDO DE
una segunda oportunidad El silencio llegó sin avisar. Durante seis meses, Yulianni dejó de escuchar el mundo que había aprendido a amar. Después de quince años escuchando gracias a un implante coclear, el procesador que le permitía conectarse con el mundo dejó de funcionar. Lo que para muchos podría parecer un desperfecto técnico, para ella significó perder nuevamente los sonidos, las conversaciones, las risas y la posibilidad de comunicarse con normalidad. Yulianni nació con sordera profunda congénita. Cuando tenía apenas un año y once meses fue sometida a un implante coclear que le permitió escuchar por primera vez, desarrollar el lenguaje, asistir a la escuela y crecer como cualquier otra niña. La familia inició entonces una búsqueda desesperada para encontrar una solución. Recorrieron diferentes instituciones y realizaron múltiples evaluaciones, hasta que fueron referidos al INABIE. Aquí encontraron algo más que apoyo para adquirir un nuevo procesador. “Estoy muy agradecida porque fueron las únicas personas que me dieron la colaboración. Además, me brindaron una mano amiga y me apoyaron en cuanto a lo sentimental”, expresa la madre. Gracias al respaldo de nuestra institución Yulianni recibió un nuevo procesador y volvió a escuchar. Para el doctor Roberto Batista Genao, especialista en otología e implante coclear,
mantener estos dispositivos en buen estado es determinante para el desarrollo y la calidad de vida de los pacientes. “Estos pacientes pueden tener una audición normal, hablar normalmente, asistir a la escuela, a la universidad e incluso aprender diferentes idiomas”. Por eso es tan importante que su procesador funcione adecuadamente. Hoy Yulianni vuelve a escuchar las voces de quienes ama, a comunicarse con seguridad y a mirar el futuro con optimismo. Su historia también se ha convertido en un mensaje para otras familias que enfrentan situaciones similares. “Les exhorto a los padres que tengan alguna situación de salud, ya sea visual o auditiva, que tienen la posibilidad de acudir al INABIE, que allá se le da la atención que andan buscando… Ya mi niña está escuchando gracias al INABIE.” En ocasiones, recuperar un sonido también significa recuperar la confianza, la comunicación y la alegría de vivir.
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HUELLAS DEL BIENESTAR
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VACACIONES PARA DISFRUTAR, salud para crecer
Para muchos de los estudiantes que participaron en el Campamento de Verano de Los Alcarrizos, la experiencia no solo estuvo llena de juegos y aprendizaje. También fue una oportunidad para cuidar su salud. Como parte de una Jornada Integral de Salud, los equipos del INABIE acercaron servicios especializados de salud visual, auditiva, bucal y epidemiología a 2,500 estudiantes pertenecientes a 11 centros educativos del Distrito Educativo 15-01, reafirmando que la prevención también puede llegar allí donde están nuestros niños y adolescentes. Durante tres días, médicos, odontólogos, audiólogos y otros profesionales realizaron evaluaciones que permitirán detectar oportunamente condiciones que podrían afectar el aprendizaje y la calidad de vida de los estudiantes. Más allá de las consultas, la jornada representó una oportunidad para orientar a las familias y promover el cuidado preventivo de la salud desde edades tempranas.
Uno de los momentos más significativos fue la puesta en funcionamiento de una nueva unidad odontológica móvil, una herramienta que permitirá ampliar el alcance de nuestros servicios y continuar llevando atención bucal a más comunidades escolares del país. La jornada también reflejó el compromiso y la entrega de los equipos de salud del INABIE, que durante el período de vacaciones continuaron ofreciendo atenciones tanto en el campamento como en la sede institucional, demostrando que el bienestar estudiantil no se detiene cuando terminan las clases. Porque prevenir también es cuidar y estas jornadas representan una gran oportunidad para detectar a tiempo, orientar a una familia y contribuir a que un estudiante tenga mejores condiciones para aprender, crecer y desarrollar todo su potencial.
INABIE EN CIFRAS
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CONECTADOS
ESTAMOS CONECTADOS
a través de nuestras redes Por si te lo perdiste, estas son algunas de nuestras publicaciones.
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ASÍ CRECEMOS POR DENTRO
Continuamos capacitando
a nuestro personal durante el mes de agosto En el mes de agosto nuestra institución implementó capacitaciones para todos los colaboradores, tanto en modalidad virtual como presencial, dotándoles de herramientas necesarias para el cumplimiento de sus funciones y un mejor rendimiento como servidores públicos.
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4 1. Estrategia Comunicacional en la Administración Pública
3. Redacción y Presentación de Informes Técnicos
Facilitadores: INAP
Facilitador: INAP
2. Formación Integral para la Mejoras de los Procesos
4. Ortografía y Redacción
Facilitador: - Nicar Soluciones & Asociados
Facilitador: INFOTEP
ASÍ CRECEMOS POR DENTRO
Capacitaciones en modalidad virtual
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PROFESIONALES QUE SUMAN AL BIENESTAR
18 de agosto, Día Nacional del Médico
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#nodejéniunchin
MOMENTOS
DÍA NACIONAL DE LA JUVENTUD – Charla “Jóvenes que brillan”
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INABIE
SOMOS INABIE El Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) fue creado en el marco de la Ley General de Educación 66-97, como una institución adscrita al Ministerio de Educación, con la finalidad de asegurar el acceso, permanencia y progreso académico de la comunidad estudiantil preuniversitaria más vulnerable del sistema público de educación mediante la estructuración de un sistema de protección social integral que asegure la cobertura de sus necesidades básicas de alimentos, salud, nutrición; así como las psicológicas, sociales, culturales y recreativas. Manteniéndose así hasta el 2012 y operando bajo el estatus de Dirección de Bienestar Estudiantil, a partir de enero del 2013 se pone en funcionamiento como Instituto. El INABIE ofrece a los estudiantes tres tipos de servicios: Alimentación y Nutrición Escolar; Salud Escolar y Servicios de Apoyo y Participación Estudiantil; los cuales se entregan a través de programas, tendentes a crear un escenario favorable para el aprendizaje y desarrollo integral del estudiante, que faciliten su entrada y garanticen su permanencia en el Sistema Educativo Dominicano formal.
Misión Disminuir la vulnerabilidad educativa de la población escolar preuniversitaria mediante el desarrollo e implementación de programas inclusivos de apoyo a los estudiantes, sus familias y comunidades, tendentes a crear un escenario favorable para su aprendizaje y desarrollo integral.
Visión Procurar el mejoramiento continuo de las acciones llevadas a cabo mediante nuestros programas de Alimentación, Nutrición, Salud y Servicios Sociales, con el propósito disminuir la deserción escolar en el sistema educativo público dominicano.
Valores • Solidaridad y equidad. • Vocación de servicio. • Respeto a la vida humana y los derechos de la niñez. • Ética y transparencia. • Participación y construcción de ciudadanía. • Cultura de calidad. • Convivencia pacífica.