Impulso Informativo Impreso 27 agosto 2015 by Impulso Informativo

Unesco: Evaluar la educación tiene ventajas y riesgo

Mundo

Evaluaciones

Grave

Se han incrementado las evaluaciones a gran escala

Ofrecen ventajas y riesgos

Que se utilice para determinar pagos a maestros

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

impulsoinformativo.net

* El secretario Emilio Salgado Néstor, indicó que en el país hay un rezago de más de 50 años en inversión a la educación, pues el magisterio tiene muchos años exigiendo que como mínimo se aplique el 10 por ciento del PIB

Escuelas de la Sierra carecen de servicios básicos: SNTE

Enojo en Brasil porque las profesoras deben presentar un «certificado de virginidad» ...

página 11

Sistema universitario chileno promueve individualismo y competencia ...

página 20

Vendrá del sistema educativo la solución a los problemas de México: Colmex ...

página 22

Bolívar Zapata, interesado en remplazar a Narro ... página

Coca-Cola la marca más consumida en México y América Latina ... página

OPINAN

Docentes, los peor pagados

IMCO

Docentes los peor pagados ..2

Emilio Salgado Néstor

Escuelas de Sierra carecen .... 4

UNESCO

Evaluar la educación ............. 6

CNTE

Niegan amparo .................... 8

MMB

Solicitan cancelar evaluación 9

SEP estatal

Retirarán a ambulantes ............. 10

SNTE

Trabaja junto con sindicatos 12

Juan Díaz de la Torre

Maestros, alumnos ................. 14

IPN

Fortalecen la formación de ... 19

Mario Rincón González Retirarán a ambulantes de las periferias de las escuelas

Juan Díaz de la Torre Camila Vallejo Dowling Maestros, alumnos y padres de familia, beneficiarios de la profesionalización docente

Impulso - Editorial

Puebla, Jueves 27 01 de de Agosto Puebla, Martes Julio de 2015 2014

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Editorial

Docentes, los peor pagados

Porque informar, es educar

Editorial

Porque informar, es educar

28 Marzo 2014

Director

Mtro. Alejandro García Limón

tación y asesoría educativa apenas ganan 6 mil 726 pesos.

* CARRERAS RELACIONADAS A LA DOCENCIA, SON DE LAS PEOR PAGAS EN MÉXICO, DE ACUERDO A UN ESTUDIO REALIZADO POR EL INSTITUTO MEXICANO PARA LA COMPETITIVIDAD

En tanto, en el listado que conforma tal escenario le siguen Terapia y rehabilitación: 8 mil 676 pesos; Tecnología y protección del medio ambiente con 8 mil 303; Música y artes escénicas: 8 mil 193; diseño, 7 mil 315 pesos; Lenguas extranjeras: 7 mil 315; y Bellas artes con 7 mil 256 pesos.

POR: ABEL CUAPA arreras relacionadas a la docencia, son de las peor pagas en México, de acuerdo a un estudio realizado por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).

De acuerdo con el IMCO “las carreras relacionadas a docencia hoy se muestran con un riesgo muy bajo, pero eso va a cambiar con la reforma educativa, lo que aumentará el riesgo.’

El análisis refleja que para Formación docente para educación básica, nivel preescolar y otros servicios educativos, el salario mensual oscila en 7 mil 676 pesos, mientras que los profesionistas en Orien-

Aries

Cáncer

Te ofrecen un trabajo en Estás trabajando duro por donde estarás un poco lialcanzar tus metas, al fimitado de tiempo, tómalo. nal valdrá la pena el esSerá bueno porque recibifuerzo. Lo único que nerás mejores ingresos. cesitas es paciencia y trabajo para lograr lo que quieres. Palabra del día: Locura Palabra del día: Optimista

La evaluación del IMCO revela que 70 por ciento de los profesionales en educación básica son mujeres, mientras que el 80 por ciento de los ingenieros son hombres.

Libra

Encontrarás claridad en tus pensamientos, te acercará a lo que estás buscando. Permanece atenta a las

Capricornio

Palabra del día: Satisfacción

Te sientes un poco presionado por tu pareja para hacer público un compromiso. Lo importante es hacer lo que más quieras y con lo que te sientas cómoda. Palabra del día: Nervios

Leo

Escorpión

Acuario

Géminis

Virgo

Sagitario

Piscis

Palabra del día: Logros

Palabra del día: Metas

Palabra del día: Oportunidad

Palabra del día: Descanso

Tauro

La magia está de tu lado, las cosas buenas no se harán esperar, estás de suerte. Pero tienes que poner de tu parte. Palabra del día: Noticias

señales.

Cuida tu salud, el destino Has cambiado radicalEn estos días tu pareja ha pondrá en tu camino difimente de amistades, ahotendido a ser más dura, es cultades, no te preocupes. ra conoces a mucho más sólo una etapa. Sé paciente Con las precauciones adegente. Es momento de mejorar tus y todo llegará en su momencuadas saldrás sin problemas. habilidades. to; querrás formalizar y formar una familia muy pronto. Palabra del día: Magia Palabra del día: Ofertas Palabra del día: Ciclos

Te has sentido limitada, Te cuestionas mucho sobre Todo lo que estaba detenisobre todo si te fuiste a viuna relación que mantienes do o estancado, se mueve, vir a un lugar distinto. No oculta, mantén la calma. Si es momento de evolucionar. te sientas mal, las mejores cosas no la tienes, problemas inesperaMucho gracias a que ya deestán por llegar. dos serán en viajes. jaste de actuar pasivamente.

Amanecerás con dolor de cabeza y con pocas ganas de hacer algo. Vístete de blanco y descansa para recuperar energía.

Editor Responsable

Dr. Edgar Gómez Bonilla

Responsable de Información L.C.M Ana Gabriela García Muñoz

Reporteros

Lic. Oscar Reyes Peñafiel Ing. Salvador Valencia Diaz L.C.M Ana Gabriela García Muñoz L.L Alejandro Garcia Tellez L.E. Daniel Rivera Jiménez L.D.G Yessica Fregoso Rosas

Colaboradores

Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez

Área de Edición Webmaster 1

L.D.G Estela Carreño García

Webmaster 2

L.D.G Laura Alejandra García

Diseño

L.D.G. Marco Antonio Cortés L.D.G Laura Alejandra García L.D.G Alan Maldonado Ramírez

Agencias informativas

EFEF, Notimex, AP, EP, Afp

Dirección

www.impulsoinformativo.net Correo: informativoimpulso@gmail.com Facebook: impulsoinformativo Twitter: @impulsoinf Teléfono: 2221 546879 / 2224 237986 Dirección: 61 oriente 343-2, esquina con 36 sur

Exige ANUIES no se afecte el presupuesto de Educación Superior

Educación Futura/ EDUCACIÓN FUTURA aime Valls, Secretario Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) exigió que se afecte lo menos posible el presupuesto para la Educación Superior. Valls dijo al periódico Reforma “hemos dejado claro que se deben afectar lo menos posible los programas sociales, y dentro de éstos está la educación superior, que significa el desarrollo de México. Para poder llegar a las metas que se necesitan, se tiene que tener un incremento en términos reales de los presupuestos asignados el año pasado”. El próximo viernes, integrantes de la ANUIES se reunirán con el subsecretario de Hacienda Fernando Galindo, para hablar sobre el presupuesto. Hasta ahora, la asociación no ha sido informada, oficialmente, sobre afectaciones al presupuesto de las instituciones. El de la Educación Superior es “un tema estratégico para el desarrollo del País el tema del subsidio en la educación superior y esperamos que no haya afectaciones”. Con información de Reforma.

Impulso - Educación

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Educación

Escuelas de la Sierra carecen de servicios básicos: SNTE * El secretario general de la sección 23, Emilio Salgado Néstor, indicó que en el país hay un rezago de más de 50 años en inversión a la educación, pues el magisterio tiene muchos años exigiendo que como mínimo se aplique el 10 por ciento del PIB

POR: ABEL CUAPA/SÍNTESIS Foto: Imelda Medina/Archivo/Síntesis n el estado de Puebla, alrededor del 30 por ciento de escuelas del nivel básico no cuentan con drenaje, carecen de agua o no tienen energía

eléctrica, acusó el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). El secretario general de la sección 23, Emilio Salgado Néstor, evidenció que son instituciones sobre todo las que se ubican en la Sierra Negra y Mixteca, las que sufren al no contar con ese tipo de servicios básicos, ” los lugares que por historia han sido pobres, siguen con esas carencias”, lamentó. Recordó que en el país hay un rezago de más de 50 años en inversión a la educación, pues el magisterio tiene muchos años exigiendo que como mínimo se aplique el 10 por ciento del Producto

Interno Bruto (PIB) a la educación, pero “ningún gobierno lo ha hecho”, sentenció. Sostuvo que si bien en Puebla, las autoridades le han invertido al rubro, tales recursos no son suficientes pues existen miles de planteles educativos aún con muchas carencias básicas.

“Pedimos a los autoridades y los diferentes niveles de gobierno que le inviertan a la educación, a la infraestructura, que se hagan responsables de pagar la energía eléctrica, el agua y de hacer llegar en las escuelas los servicios mínimos para su funcionamiento”, acentuó Salgado Néstor.

Y es que de acuerdo con el Índice de Necesidad de Atención, difundido por el Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Puebla se ubica en la media con 46.99 promedio de valor de las escuelas con carencias. Los resultados confirman que las escuelas con las carencias más graves se encuentran en los estados de Oaxaca, con un índice de 54.40; Chiapas 53.57; Tabasco 52.49; y Guerrero con 51.87. Por el contrario, los planteles con menores carencias se ubican en los estados de Aguascalientes 29.95; Nuevo León 35.16; y Chihuahua 36.86

E C G

Impulso - Educación

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Educación

Evaluar la educación tiene ventajas y riesgos: Unesco La Jornada a Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) alertó que desde hace dos décadas se ha dado en el mundo un incremento de las evaluaciones a gran escala, lo que ofrece ventajas y riesgos.

En el informe Replantear la educación: ¿hacia un bien común mundial?subrayó que el interés por el contenido de programas educativos y de formaciónse ha desviado en la actualidad hacia el reconocimiento, la evaluación y la validación del conocimiento adquirido. Si bien reconoce que los instrumentos evaluativos pueden servir para la rendición de cuentas de la inversión pública y privada en el sector educativo,son también motivo de preocupación al orientar la enseñanza hacia los exámenes y, por tanto, a la convergencia en la elaboración del plan de estudios, lo que puede socavar la calidad. El reporte de la Unesco apunta que los peligros que entrañan las evaluaciones en gran escala son especialmente graves cuando se utilizan con fines que no sean informar la política de educación, por ejemplo, determinar la paga de los docentes o la clasificación de los centros escolares.

Al abordar la formulación de políticas educativas en un mundo cada vez más complejo, interconectado, diverso y cambiante, la organización multinacional reconoció que otro de los retos que enfrenta la educación del siglo 21 es el creciente desfase entre empleo y educación

Señala que la falta de puestos laborales adecuados para los jóvenes que han concluido sus estudios universitarios provoca frustración cada vez mayor. Añadió que la existencia de niveles educativos cada vez más elevados entre jóvenes y trabajadores genera mayor competencia por el empleo. Agregó que en naciones en desarro-

llo el acceso de los jóvenes a un mercado contraído de empleo está alargando la distancia entre las aspiraciones suscitadas por la educación formal y las realidades de un empleo escaso. Advierte asimismo que un número considerable de quienes inician su educación formal no cosecharán ya los anhelados frutos de las competencias adquiridas

por medio de la educación: un empleo y la promesa de un futuro mejor. Por ello consideró que en algunos países y sectores de la sociedad crece la decepción ante la ineficacia de la educación como vehículo de la movilidad social y mayor bienestar. Y agrega que los “jóvenes están empezando a dudar del ‘rédito de inversión’ de las trayectorías educativas tradicionalmente prestigiosas”.

E C G

Impulso - Educación

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Niegan otro amparo a la CNTE; interpondrán recurso ante la SCJN Escrito por: Erick Juárez Pineda/ EDUCACIÓN FUTURA la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) le negaron otro amparo en contra del Decreto de reforma del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).

otro amparo bajo las mismas circunstancias.

El Juzgado Segundo de Distrito en el Estado de Oaxaca negó la suspensión provisional al amparo 1138/2015, por lo que deja sin efecto el recurso interpuesto por el profesor Celso García Reyes, asentado en el expediente SECCIÓN AMPARO MESA II-D INC 1138/2015.

El abogado de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Gerónimo Martínez, adelantó que presentarán quejas y recursos de revisión a todas las decisiones de los jueces que sean adversas al magisterio.

El Juzgado Federal consideró que la medida cautelar es improcedente, pues de concederse se contravendría las disposiciones de orden público y se afectaría el interés social, así como violentaría la responsabilidad estatal de otorgar a la población una prestación de servicios educativos de manera pública, laica, gratuita y obligatoria.

Hoy que estamos en pleno ejercicio del derecho de impugnar las leyes, las normas que están sobre los derechos laborales y sobre los derechos humanos.

Anteriormente ya se les había negado

El magisterio de Morelos solicita a Graco Ramírez cancelar evaluación Reiteraron su compromiso de defender la educación pública –laica, gratuita y obligatoria– y agregaron que lucharán infatigablemente por la justicia laboralque quieren arrebatarnos.

Ante esto, los dirigentes de la sección XXII señalaron que acudirán a la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) para anular la reestructuración del IEEPO.

Finalmente, insistió que el decreto que reforma al IEEPO violó el derecho a la consulta y a la opinión de los maestros, quienes, dijo, pertenecen a los grupos indígenas originarios de Oaxaca.

Exigieron la abrogación inmediata de la reforma educativa y sus leyes secundarias; la cancelación de la evaluación, porque condiciona el ingreso, la permanencia, la promoción y el reconocimiento de los trabajadores de la educación. La Jornada os integrantes del Movimiento Magisterial de Bases (MMB) demandaron al gobernador de Morelos, Graco Ramírez, cancelar la evaluación educativa en la entidad, porque condiciona el ingreso, permanencia, la promoción y el reconocimiento de todos los trabajadores de la educación.

Solicitaron a los diputados locales que hagan un exhorto al gobierno federal para que abrogue la reforma educativa que viola sus derechos laborales y privatizará la educación.

Impulso - Educación

Lo anterior fue expuesto en un documento que entregaron el lunes al Congreso local trabajadores del gobierno, docentes e integrantes de la sección 19 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación.

Demandaron también que las autoridades de ese estado soliciten al gobierno federal la presentación con vida de los 43 normalistas de Ayotzinapa. Reclamaron que el gobernador y los legisladores locales detengan la edificación de megaproyectos que devastan los recursos naturales, como el agua, el aire y la tierra. También exigieron en el texto que cese la represión contra el magisterio y los movimientos sociales en la entidad y en el país. En su exposición de motivos criticaron al modelo capitalista que ya no funciona y está deteriorando día a día los sectores sociales, políticos y los ecosistemas.

E C G

Impulso - Educación

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Enojo en Brasil porque las profesoras deben presentar un «certificado de virginidad»

Retirarán a ambulantes de las periferias de las escuelas: Rincón * El titular del área, Mario Rincón González, indicó que la preocupación de las autoridades educativas básicamente versa en la venta de alimentos chatarra

de la Secretaría de Educación Pública la semana pasada que pudiéramos limpiar las afueras de la SEP, en donde también hay ambulantes, y ya estamos trabajando en ello, finalmente lo que queremos es una ciudad ordenada y hacia allá vamos caminando”.

POR: ELIZABETH CERVANTES/SÍNTESIS Foto: Archivo/Síntesis al y como han iniciado los operativos afuera de los hospitales, la secretaría de gobernación del municipio realizará lo propio en los alrededores de las escuelas ante la solicitud de la encargada de despacho de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Patricia Vázquez.

La preocupación de las autoridades educativas básicamente versa en la venta de alimentos chatarra, ya que se colocan ambulantes dedicados a expedir chicharrones, dulces, pero además piratería.

El titular del área, Mario Rincón González, explicó que la instancia educativa pidió rondines no solo en las instituciones públicas sino también afuera de las instalaciones de la SEP.

“Vamos a trabajar primero en limpiar la zona del Centro Histórico, por supuesto en aquellos lugares que estén obstaculizando el libre flujo y la normalidad con se llevan a cabo las actividades de regreso a clases también vamos a solicitarles que se retiren”.

“Me ha pedido la encargada de despacho

Rincón González abundó que su prioridad es el Centro Histórico aunque atenderán la preocupación de la funcionaria estatal al ser un tema que está prohibido.

* El departamento de Educación de Sao Paulo exige a las futuras maestras un atestado que certifique esta condición A

BC.ES / MADRID odas las mujeres que quieran ser profesoras en un colegio público de Sao Paulo deben, según la normativa del departamento de Educación, someterse a una citología o presentar un atestado de virginidad. El motivo de este requisito, han asegurado las autoridades, es garantizar que las futuras maestras no tienen cáncer de útero.

Impulso - Educación

Según informa la agencia AP, el departamento de Educación de Sao Paulo lleva pidiendo estas pruebas desde 2012. Sin embargo, la polémica ha estallado en Brasil hace una semana, después de que un periódico publicase la histora de una joven de 27 años que calificó de «embarazoso» el momento en el que tuvo que

pedirle a su médico un certificado de virginidad para poder ser profesora. Por su parte, el departamento de Educación de Sao Paulo argumenta que solo quieren certificar que las maestran gozan de buena salud y no tienen cáncer de útero, ya que van a ser contratadas indefinidamente. En el caso de que las candidatas no sean vírgenes, tendrían que presentar una declaración del ginecólogo que verifique que no tienen una vida sexual activa y, si este tampoco es el caso, entonces es cuando deben someterse a las pruebas ginecológicas. Sin embargo, para la secretaría nacional para los Derechos de la Mujer en Brasil se trata de una clara violación de la privacidad de la mujer. «Tales políticas violan las protecciones constitucionales de la dignidad humana, el principio de igualdad y el derecho a la vida privada», han asegurado en un comunicado.

E C G

Impulso - Educación

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Educación

El SNTE trabaja junto con sindicatos educativos de otros países a favor de la educación pública C

on el objetivo de intercambiar experiencias en materia de trabajo comunitario con sindicatos educativos de otras naciones, una delegación de maestros del SNTE asistió a la ceremonia de entrega de los 80 mil libros, que la American Federation of Teachers (AFT) donó a niños y jóvenes migrantes de la comunidad de Palmview, en el Distrito de La Joya, en Texas, Estados Unidos para que aprendan a hablar y escribir inglés.

La representación del SNTE reconoció la labor educativa que realiza la AFT a favor de los sectores más desprotegidos y expresó sus deseos de que este tipo de acciones se extiendan por toda la Unión Americana. “Para el Sindicato es sumamente importante compartir agenda con sindicatos tan activos como la AFT, pues trabajar responsablemente por la educación pública es un objetivo común”.

La delegación del sindicato estuvo integrada por los profesores Noé Rodríguez García, integrante del Consejo General Sindical del SNTE y por Guadalupe Adolfo Salinas Garza y Guadalupe Castillo García, Secretarios Generales de las Secciones 21 y 50 del SNTE de Nuevo León, respectivamente. Por su parte, los integrantes de la AFT en Texas, encabezados por Greg Barrera, Louis Malfaro, Alma But-

cher y J.J. Luna, agradecieron la presencia del SNTE y reconocieron la labor que realiza el Maestro Juan Díaz de la Torre, Presidente Nacional del Sindicato, a favor de la educación de calidad. A la emotiva ceremonia también asistieron autoridades de la comunidad de Palmview, líderes religiosos y cientos de voluntarios, quienes fueron los encargados de entregar los libros a los niños y jóvenes migrantes.

E C G

Impulso - Educación

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Educación

Maestros, alumnos y padres de familia, beneficiarios de la profesionalización docente E

l Presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan Díaz de la Torre, se reunió con el Gobernador de Baja California, Francisco Arturo Vega de la Madrid, para, como lo ha hecho con otros mandatarios, abordar los temas de la agenda educativa de la entidad y las condiciones laborales de los maestros. En el encuentro, donde quedó de manifiesto el interés para avanzar en materia educativa, Díaz de la Torre reiteró el compromiso del magisterio de las Secciones 2 y 37 con los niños y jóvenes de la entidad. Asimismo, enfatizó la necesidad de contar, el próximo año, con los recursos suficientes para acompañar el desarrollo profesional y formación continua de los maestros, a fin de atender los resultados de las evaluaciones contempladas en la Ley del Servicio Profesional Docente. Consideró de gran relevancia que tanto los legisladores, como los Gobiernos Federal y Estatal, tengan claridad de la gran importancia que significa invertir en la profesionalización de los educadores, porque no sólo beneficia a los propios maestros, sino también a sus alumnos y a padres de familia.

Díaz de la Torre y Vega de la Madrid se comprometieron a mantener el diálogo constante para atender las necesidades de la escuela pública y fortalecer los derechos laborales de los trabajadores de la educación.

E C G

Impulso - Educación

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Educación

Maestros del SNTE le cumplen a Guerrero

urante una gira de trabajo por Guerrero, el Presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, sostuvo una reunión con el Comité Ejecutivo de la Sección 14, encabezada por su Secretario General, José Hilario Ruiz Estrada.

Díaz de la Torre afirmó que el Sindicato está vigente y tiene fortaleza, por lo que llamó a seguir aportando, en unidad, a la transformación de la organización magisterial, que continuará velando por los derechos laborales de los trabajadores de la educación. “Tenemos Sindicato vigente, unido y para seguir construyendo, la organización nos necesita a todos. El tamaño de

nuestros desafíos, el tamaño de nuestros retos, el tamaño de nuestros problemas es del tamaño de lo que somos: grandes, fuertes, históricos”, señaló el dirigente magisterial. Por su parte, el Profesor José Hilario Ruiz Estrada reconoció el liderazgo del Maestro Juan Díaz de la Torre y ratificó el compromiso de la Sección 14 para lograr una educación pública de calidad y garantizar mejores condiciones laborales a los agremiados. En este marco, Elena Bailón Cortéz, Coordinadora Estatal del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional del SNTE (SINADEP) en la Sección 14, expuso el trabajo “titánico” realizado en Guerrero para que los maestros obtengan mejores

resultados en las evaluaciones que ya se aplican. “Estamos a la vanguardia y somos la única opción en Guerrero que estamos ofertando un contenido de actualización, de capacitación de superación y de formación profesional”. Aseguró que los cursos del SINADEP han sido una experiencia exitosa y puso como ejemplo que de 45 maestros evaluados para obtener cargos de asesores técnicos pedagógicos y directivos, el total obtuvo resultados idóneos. De los 4 mil 500 dicentes que fueron notificados para elaborar el portafolios de evidencias, el 85 por ciento ya cumplió con el trámite, gracias al SINADEP.

El acompañamiento que está dando el SNTE, dijo, “es un doble compromiso con los agremiados. No solamente es defender sus derechos laborales, sino también ver de qué manera vamos a coadyuvar para que ellos puedan enfrentar todos esos desafíos que tenemos como docentes y lo más importante, cómo demostrar que los maestros sí sabemos”. Por su parte, el profesor Ruiz Estrada invitó a “todos aquellos compañeros, tanto docentes como directivos a que puedan seguir acercándose a su organización sindical y solicitar los diferentes cursos que se están impulsando por conducto del SINADEP, para tener éxito en las próximas evaluaciones”. SNTE

E C G

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Organiza FFyL encuentro académico sobre la educación hoy Barriga y Hugo Casanova, del Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educación; Antonia Candela, Elsie Rockwell y Alama Maldonado, del Departamento de Investigaciones Educativas, del Cinvestav; así como Pedro Flores de la Universidad Autónoma de Querétaro.

Importantes investigadores se darán cita para analizar la situación de la educación en nuestro país, en el encuentro académico La educación hoy: un diálogo fundado en el saber, que se realizará el 3 y 4 de septiembre en la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Organizado por el Colegio de Pedagogía, a través del Seminario de Política Educativa, el encuentro reunirá, en cinco mesas de trabajo, a reconocidos investigadores del ámbito educativo como Alberto Arnaut y Manuel Gil, de El Colegio de México; Ángel Díaz

A la lista de ponentes se suman Guadalupe Olivier y Rosa María Torres, de la Universidad Pedagógica Nacional; Imanol Ordorika, del Instituto de Investigaciones Económicas; y Roberto Rodríguez del Instituto de Investigaciones Sociales, entre otros. Las mesas del jueves 3 de septiembre se llevarán a cabo en el Salón de actos, mientras que el viernes 4 se realizarán en el Aula Magna de la FFyL de la UNAM. A través de Twitter, Manuel Gil, Director Académico de Educación Futura, invita al encuentro.

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Universidades

Fortalecer la formación de ingenieros, pide el IPN El director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Fernández Fassnacht, llamó a fortalecer la formación de ingenieros en sus diferentes ramas, para lo cual se requiere que egresen con un perfil académico multidisciplinario, integral, científico y humanista. Al participar en el Congreso Internacional 2015, la Ingeniería en la Solución Global, organizado por la Unión Mexicana de Asociaciones de Ingenieros (UMAI), el titular del IPN resaltó que la ingeniería tiene mucho que aportar en áreas estratégicas para el desarrollo del país. En un comunicado, expuso que quienes se dedican a esa rama son mediadores entre los saberes tecnológicos y las diferentes necesidades económicas y sociales de su tiempo y de su entorno, además de que contribuyen a la construcción de riqueza y a la solución de problemas prioritarios. Indicó que de acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), en el tercer trimes-

tre de 2014 las actividades ligadas a la ingeniería, como manufacturas, construcción, minería y suministro de energía y agua contribuyeron, en un escenario conservador, con 35.3 por ciento del producto interno bruto. Durante la mesa Educación e ingeniería fundamental para el crecimiento, dijo que los ingenieros mexicanos realizan importantes tareas vinculadas a la gestión y al cambio tecnológico, además de que cuentan con los saberes y competencias necesarios para administrar diferentes técnicas, procedimientos y procesos de una organización, con el propósito de mejorar su productividad.

E C G

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Universidades

Sistema universitario chileno promueve individualismo y competencia: rector de UCH

El sistema universitario chileno –basado en altos cobros a los estudiantes tanto de instituciones privadas como públicas y el apoyo con recursos públicos a las primeras– sólo promueve la competencia y el desarrollo exclusivo de lo individual.

Esto va en contrasentido de los propósitos reales de la educación y la universidad: la cohesión nacional y el compro-

miso social, aseveró el rector de la Universidad de Chile (UCH), Ennio Vivaldi. El académico –quien estuvo en México por la reciente gira de trabajo de la presidenta de su país, Michelle Bachelet–, aseveró que desde la dictadura de Augusto Pinochet hay en la nación sudamericana un claro impulso a la formación universitaria privada, en detrimento de la pública. Esta tendencia, además de poner en riesgo a las instituciones estatales, ha generado un endeudamiento material de los jóvenes con la banca, por lo que cuando egresan no les interesa colaborar con el país. No hay sentimiento de agradecimiento, sino de

liquidar la deuda. En entrevista con La Jornada en el contexto del seminario internacional¿Hacia dónde va la universidad en el siglo XXI?, efectuado en la Universidad Nacional Autónoma de México, el rector de la UCH –una de las principales instituciones públicas superiores de ese país, con sede en Santiago y con casi 40 mil alumnos– dijo que de las 162 escuelas superiores chilenas, nueve son las llamadas privadas históricas, que reciben subsidio del erario. Agregó que 53 por ciento de los universitarios están matriculados en estos nueve colegios y en otros privados, que no son de buena calidad. Las cifras recientes asientan que en 2013 estas casas de estudios recibieron ganan-

cias por más de mil 500 millones de dólares. Se trata de un sistema inédito en la región, donde cada individuo sólo busca su propio beneficio. Cada escuela compite para captar a los mejores profesores y estudiantes, algo totalmente ajeno al espíritu de la universidad, que se basa en dos conceptos: la docencia esencialmente como acto de generosidad y la investigación como actividad de cooperación, colaboración y complementariedad. Afirmó que en las naciones donde el Estado financia únicamente a las instituciones públicas se acepta a estudiantes de todas las posiciones económicas, quienes se forman con un sentido social y de agradecimiento por haber sido beneficiados.

E C G

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Universidades

Vendrá del sistema educativo la solución a los problemas de México: Colmex En el contexto de la renovación de la presidencia de El Colegio de México (Colmex), investigadores de esa casa de estudios advirtieron que es necesario no caer en la autocomplacencia en la evaluación de su excelencia académica, y consideraron que se debe desarrollar una autoevaluación de la institución y de sus centros de investigación. En tanto, alumnos de posgrado señalaron que entre los retos que se deben afrontar en los próximos años está su consolidación como centro de estudios que, sin perder autonomía, incida cada vez más en el debate de los grandes temas que afectan el país.

Profesores y estudiantes consideraron que los desafíos también incluyen el financimiento, consolidación de su fondo de pensiones, fortalecimiento de su autonomía, vinculación con otras instituciones y mejora de su intercomunicación con la sociedad por medio de las herramientas digitales.

En la última jornada de presentación de los planes de trabajo de los seis candidatos que aspiran a presidir el Colmex –Arturo Alvarado Mendoza, Roberto Blancarte Pimentel, Fernando Escalante Gonzalbo, Silvia Elena Giorguli Saucedo, José Antonio Romero Tellaeche y Horacio Enrique Sobarzo Fimbres–, antes de que este 4 de septiembre concluya el proceso de elección, coincidieron en que esta casa de estudios no es una institución aislada del entorno nacional.

Anthony Stanton, investigador del Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, opinó: vemos el futuro con preocupación por el ambiente que reina en el país, el cual está dominado por la ineficacia de partidos políticos y la violencia nos asola a todos. Los problemas de miseria, corrupción e impunidad siguen creciendo. Agregó que las academias no pueden vivir aisladas. Sabemos que los recursos serán cada vez más limitados. Todos los candidatos reconocen que

habrá que buscar recursos nuevos, pelear mejor por obtener los fondos disponibles del Estado y buscar fuentes alternativas de financiación; todo esto conforma un gran reto en un país en estado de descomposición. Sin embargo, apuntó que también hay ciertas esperanzas, porque es mediante la inteligencia, la investigación y la docencia que este país va a progresar. Sí hay solución para los problemas de México, y va a venir del sistema educativo, de los investigadores que nos dedicamos a estudiar muchos aspectos. Por su parte, Horacio Enrique Sobarzo, investigador y candidato, planteó la necesidad de un ejercicio de autoevaluación crítica que permita a cada centro de estudios que lo integra conocer su producción y las característica de su docencia en relación con otras prácticas nacionales e internacionales.

E C G

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Universidades

Bolívar Zapata, interesado en remplazar a Narro en la UNAM El científico Francisco Bolívar Zapata ha mantenido reuniones con prominentes miembros de la comunidad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), a quienes ha externado su deseo de participar en el proceso de designación de rector en la casa de estudios para el periodo 2015-2019. De acuerdo con algunos de los universitarios que han escuchado sus intenciones, el ex director del Instituto de Biotecnología (IB) de la UNAM y actual coordinador de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Oficina de Presidencia de la República haría público su deseo a mediados de septiembre o una vez que la Junta de Gobierno (JG) emita la con-

vocatoria, el 24 de septiembre. Bolívar Zapata (ciudad de México 1948) tiene 67 años, por lo que en caso de ser designado para relevar a José Narro Robles –quien concluye su gestión el próximo 16 de noviembre– sólo podría ser rector por un periodo de cuatro años, pues la ley orgánica de la UNAM asienta que para poder ser nombrado se deben tener menos de 70 años al día de la designación. Desde hace unos días el científico ha tenido acercamientos con diversos sectores de la comunidad universitaria, ante quienes ha dado por hecho que participará en el proceso.

Es doctor en química (bioquímica) por la UNAM y profesor e investigador emérito. Fue el primer director del IB, coordinador de Investigación Científica de la universidad durante el rectorado de Francisco Barnés de Castro (quien intentó cobrar cuotas a los estudiantes) y presidente de la Academia Mexicana de Ciencias. Es miembro de El Colegio Nacional y tiene nivel III del Sistema Nacional de Investigadores. Fue miembro de la JG de la UNAM y de la Junta Directiva de la Universidad Autónoma Metropolitana. Su trabajo de investigación se basa sobre todo en el área de la biología molecular y la biotecnología, en particular en el aislamiento, caracterización y manipulación de genes en microorganismos. En la semblanza del científico publicada en la página web del IB se detalla que en 1977 fue miembro del grupo de investigadores que en San Francisco, Estados Unidos, lograron por primera ocasión a escala mundial la producción de proteínas humanas en bacterias, mediante técnicas de ingeniería genética.

Cuenta con más de 200 publicaciones en revistas y libros, y ha sido citado en su área de estudios en más de 12 mil ocasiones. Jugó un papel central en la elaboración y apoyo para que

el Congreso de la Unión aprobara en 2004 la Ley de Bioseguridad de los Organismos Genéticamente Modificados, conocida como ley Monsanto. Su papel en favor de esta norma fue criticado en su momento por organizaciones sociales, ambientalistas y académicas que se oponen a esos organismos. En septiembre de 2012, cuando el presidente Enrique Peña Nieto lo nombró coordinador de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Presidencia, Greenpeace manifestó su preocupación por ese nuevo encargo, debido a su posición en favor de los transgénicos, aunque aclaró que no cuestionaba sus contribuciones a la ciencia. Para defender su posición, el académico ha dicho en varias ocasiones que no existe evidencia científica para afirmar que el consumo y uso de productos transgénicos sean nocivos para la salud humana ni para la biodiversidad. Por sus aportes a la ciencia ha recibido 12 galardones y varias distinciones, como los premios Universidad Nacional (1990), Príncipe de Asturias en Investigación Científica y Técnica (1991), Nacional de Ciencias y Artes en el campo de Ciencias Físico-Matemáticas y Naturales (1992) y el Luis Elizondo, que otorga el Tecnológico de Monterrey, en 1998.

E C G

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Capítulo IV Planes y Programas de Estudio demostrará Efectividad Miguel Ángel Del Valle Diego, es el coordinador del Capítulo IV Planes y Programas de Estudio en el Autoestudio que realiza la UMAD para obtener su tercera reacreditación lisa y llana ante FIMPES.

1. Demostrar que la universidad cumple sus perfiles de egreso en todos sus programas. 2. Desarrollar actividades de investigación, así como elaborar y ejecutar un plan de investigación congruente con la filosofía institucional.

el sentido de formar profesionistas competentes a través de los cuales se pueda mejorar la calidad de vida de la sociedad.

3. Demostrar que cuenta con programas de investigación tanto institucional como educativa y que además cuenta con programas para el desarrollo de habilidades.

“La formación de profesionistas competentes se logra a través de un conjunto de elementos que confluyen en los procesos de enseñanza – aprendizaje y uno de ellos es la investigación”.

De acuerdo con Del Valle de los 33 años que está por cumplir la Universidad Madero, al menos en 30 de ellos se ha trabajado en materia de investigación, de de tal forma que el Plan Institucional de Investigación se ajusta a la Misión de la UMAD en

Finalmente Del Valle recomendó a todos los miembros de la Comunidad UMAD, que en esta etapa de Efectividad se trabaje bajo un estándar de calidad, se hagan procesos de acuerdo al ciclo de mejora continua, para llegar a la etapa de evaluación y el análisis de resultados; a la par de tener evidencias de cada proceso vital en la Institución.

Impulso - Universidades

UMA en pleno proceso de expansión en calidad, oferta e instalaciones Salvador Calva Morales, rector de la Universidad Mesoamericana Puebla, informó que la institución está ampliando sus instalaciones en el área de mecánica automotriz y electrónica automotriz, artes escénicas y circenses, para proporcionar una educación de calidad a sus alumnos.

Del Valle Diego junto con los integrantes de dicho comité, trabajaron en la respuesta Institucional en la etapa de Efectividad, para la cual se edificaron cuatro criterios principales:

4. Comprobar que utiliza los resultados de la investigación educativa para la mejora continua de los programas académicos

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Además están a punto de reabrir en el campus de la zona sur, el Hospital Veterinario de Pequeñas Especies en este mismo mes, al reubicarlo de lugar se amplió con mejores condiciones y aparatos de punta, que representó una inversión de más de 2 millones de pesos en equipo e instalaciones. Explicó que el Hospital estará operando en el campus, ubicado en la 24 sur casi esquina con bulevar Valsequillo, con una capacidad de atención para 20 mascotas.

blemas infecciosos, con un quirófano amplio y hospitalización para la atención inmediata. A la fecha la UMA tiene proyectos muy interesantes en el aspecto académico, ya que cada vez hay un mayor número de licenciaturas, maestrías y posgrados, por lo que en este momento se ofrecen un total de 20 carreras, que se actualizan y certifican para que estén al día. Finalmente comentó que la Universidad Mesoamericana actualmente cuenta con cuatro planteles: dos en Puebla, uno en Tehuacán y otro más en la ciudad de Cuernavaca, Morelos, por lo que sus plan de estudio es muy amplio, con una oferta variedad y en pleno proceso de expansión.

Mencionó que las áreas que estarán operando son radiología, imagenología, ultrasonido digitalizado en un solo nivel y se tiene espacio suficiente para dos consultorios externos y uno para gatos completamente cerrado. También se cuenta con un consultorio para mascotas con pro-

E C G

Impulso - Universidades

Puebla, Jueves 27 de Agosto de 2015

Impulso - Universidades

Coca-Cola la marca más consumida en México y América Latina La Universidad del Valle de Puebla amplía su oferta académica en sistema abierto con las licenciaturas en Administración de Hoteles y Restaurantes, Derecho, Mercadotecnia, Ingeniería Industrial, Contaduría y Administración de Empresas, informó Adriana Castillo Díaz, coordinadora del Sistema Abierto. Actualmente cuentan con una matrícula de 300 alumnos al consolidar su oferta académica desde hace 15 años, dirigido a las personas que trabajan y quieren estudiar una licenciatura. Refirió que esta modalidad se ha comprobado que funciona para aquellas personas que laboran, tienen la necesidad de prepararse y requieren de esa atención por parte de instituciones de educación superior como la UVP.

Explicó que las personas únicamente acuden los días

sábados, por esta razón, los alumnos acuden durante 16 fines de semana de manera presencial, en un horario de 7 de la mañana a las 16 horas. Mencionó que los alumnos tienen sesiones de clase y su evaluación es continua ya que presentan exámenes cada sábado, por lo que deben estudiar en su casa durante la semana para presentar su evaluación el fin de semana. “Este sistema permite presentar avances y dependiendo de cada licenciatura tienen que realizar actividades en el salón de clases, mientras que otras materias o carreras que tienen materias prácticas tiene que hacerlas en casa y se le revisa cada sábado”, explicó. Refirió que el costo de inscripción de estas licenciaturas es de mil pesos, pero abarca varios servicios como el uso de internet, credencial

con descuentos y la colegiatura es de 2 mil 670 pesos mensuales. “A lo largo de 15 años han egresado un total de 20 generaciones ya que tienen un sistema cuatrimestral y en el ciclo de un año de enero a diciembre se tiene una avance importante, ya que su plan de estudios es de 3 años cuatro meses”, informó. Entre los requisitos para que ingresen los jóvenes, mencionó, que tengan 21 años cumplidos y estén laborando ya que practican sus conocimientos adquiridos. Castillo Díaz mencionó que también en esta modalidad se cuentan con una oferta amplia de maestrías o posgrados como derecho corporativo, derecho internacional, derecho fiscal, gestión de la calidad, entre otras.

Al tener el certificado que avala el estudiar una licenciatura se ve el beneficio inmediato porque suben de puesto, cambian de empresa o su sueldo aumenta, porque ya concluyeron una licenciatura y aspiran a estos beneficios. Detalló que si conservan a lo largo de la carrera un promedio de 9 pueden titularse por promedio y ya no presentan tesis o examen profesional.

E C G