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SNTE: Llama a estados a eliminar errores en aplicación de la reforma

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UNAM SEP

Blanca Heredia Nuño

Publica los nombres Aplicará descuentos a de maestros aspirantes a la Rectoría que falten a clases a partir de hoy

Sancionarán maestros Calidad educativaa en contexto, riesgos por y oportunidades faltistas 2 de octubre

Carlos Ornelas Anáhuac A la vanguardia enperspectiva temas Violencia escolar en la de internacional emprendimiento

Puebla, Martes 05 26 de Junio Abril de 2016 2018

“Mapacheando el Voto”: ¿Sabes lo que es la Operación Carrusel?

Calladito se vería más bonito

Impulso - Editorial

Porque informar, es educar

Editorial

Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

Calladito se vería más bonito

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Porque informar, es educar Director

Mtro. Alejandro García Limón Por Gustavo Santín Nieto Cartas a Gracia o prometido es deuda, Gracia. Visité -como me habías sugerido- el Museo de Arte Moderno en la Ciudad de México y debo reconocer que en ese lugar se respira paz, tranquilidad y abreva cultura. Majestuoso; no podría calificarlo por menos. Sus jardines que compiten seguramente con cualquier espacio similar en otras latitudes, se encuentran aderezados por esplendorosos cedros, fresnos, ficus y palmas que puedes disfrutar recorriéndolo por andadores, al tiempo que admiras sus esculturas de arte moderno. Ingresé caminando por el oriente del Bosque de Chapultepec y me detuve unos instantes para rendir tributo a los Niños Héroes, excluidos del libro de Historia de México de 5º por la administración de Zedillo, pero que se encuentran en el imaginario colectivo nacional. Aunque llegué con cierta anticipación, pues la visita fue expresa, te debo confesar que me faltó tiempo para admirar las obras que ahí se exponen. Tras caminar unos minutos por el bosque, ingresé por un amplio vestíbulo y caminé a diestra y siniestra; cual niño que no sabía qué hacer con un juguete nuevo y me perdí en sus salas. Dos exposiciones en particular centraron mi interés; la primera donde se exponen cuadros de Leonora Carrington y otra, en la que puedes admirar frescos de Frida Kahlo. Para no aburrirte con mis relatos de color y platicar algunas de la noticias en torno al sistema educativo, solamente resaltaré una nota en particular que ilustraría la vida de Leonora alusiva a una invitación que le formularan “para contribuir a la decoración del edificio (actual Centro Médico Siglo XXI) con un grupo de pinturas murales” y, por cuyo anteproyecto recibiera un pago de 10 mil pesos “cuya comisión fue cancelada, aparentemente por la intervención de Siqueiros, […] bajo el argumento de que una mujer no era capaz de pintar un mural”.

La nota en materia de política educativa sigue siendo Otto, Gracia. Insiste en la promoción de la reforma educativa con un carácter estrictamente “electoral”. No es casual que en su faceta de intelectual “orgánico”, presente el libro Reforma Educativa –de su autoría-, financiado por la editorial oficial Fondo de Cultura Económica. Tampoco es coincidencia que el 31 de mayo, haga un corte “sobre los avances, pers-

pectivas y desafíos de la Reforma Educativa”, de tal suerte que él y quienes “alaban su libro”, califiquen a la que han llamado “la madre de todas las reformas estructurales” con el apelativo de “histórica”. Dado que el espacio de la carta es corto, Gracia, me centraré en el discurso -que se puede leer y escuchar en la sección de prensa de la página oficial de la Secretaría de Educación Pública- fechada el último jueves del mes de mayo. De manera “didáctica” divide su intervención en tres aspectos y señala que la susodicha “pretende mejores contenidos, mejores escuelas y mejores maestros”. Y, aunque los comentarios escritos en la carta pudieran parecerte trillados, Gracia, tan sólo serían consecuencia de las recurrentes intervenciones, de corte político, achacables al titular del despacho educativo. Partiríamos -como él lo hace- de la tan cacareada recuperación de la rectoría del sistema educativo que se encontraría en manos de Elba Esther Gordillo Morales y del SNTE. En un primer supuesto se acabaría con la bilateralidad -en cuanto al ingreso y a la promoción del personal docente-; sin embargo, muchos maestras y maestros siguen detentando posiciones en la estructura de las dependencias educativas (jefes de departamento y direcciones de nivel) ante el fracaso mostrado por el personal de confianza con el que se les pretendió sustituir y, agremiados al SNTE, siguen manejando las oficinas vinculadas con los trámites de personal. No son pocos los casos en los que ganadoras y ganadores –por méritos propios- de direcciones y supervisiones escolares son rechazadas y rechazados por sus propios compañeros y por madres y padres de familia ante la inexperiencia mostrada para resolver conflictos. De la alianza entre los encargados del despacho educativo federal y del SNTE mejor ni hablar, Gracia; se expresa en la nómina, como ha quedado evidenciado públicamente con la transferencia de los 4 000 millones de pesos otorgados a Juan Díaz de la Torre. En cuanto a la premisa “mejores maestros”, Gracia, podríamos reflexionar y llegar a una conclusión desfavorable para las autoridades educativas, como ha sucedido reiteradamente; pues, es claro que tus compañeras y tus compañeros asumen su

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mejora profesional como un reto personal ante la falta de recursos presupuestales –sin contar los recortes-, asignados al sistema de formación continua (entre 200 y 1 000 pesos por año por maestro) y la falta de actualización de los planes y programas inherentes a la formación inicial de docentes, como se demostraba en el manifiesto firmado por el personal docente de una escuela normal con residencia en Xalapa, Veracruz. Ni la burla perdona, Gracia. Quien se desempeñara como Director de Comunicación Social en la presidencia de Salinas de Gortari y como secretario particular de Reyes Heroles, alaba el proceso de recentralización financiera en la SEP impulsado en la administración de Peña Nieto (mediante el FONE) y el incremento en la delegación de responsabilidades a las autoridades educativas estatales, convirtiéndolas en empleados al servicio de la federación. Reconoce el desorden administrativo en el que incurrieran quienes han pasado por las oficinas en las que despacharan Vasconcelos, Bassols y Torres Bodet. No sé si coincidas, Gracia, ya me lo dirás la próxima semana; pero, desde mi punto de vista “calladito se vería mas bonito”.

Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

“Mapacheando el Voto”: ¿Sabes lo que es la Operación Carrusel? • No te equivoques: El fraude no se hace en las casillas, se hace a una, dos o tres cuadras de distancia de las casillas de votación

n México tenemos muy pocos ciudadanos y muchos electores, como dice el historiador Juan María Alponte. Un ciudadano es aquel que elige libre, con la voz de su conciencia, pensando en su propio bienestar y en el bienestar de la sociedad. Un elector es aquel que vota condicionado, amenazado, comprado, maniatado. Todos sabemos que los partidos en México lucran con la pobreza. Por cada pobre tienen un voto y por cada voto el INE les da dinero, así que mientras más pobres haya más votos tienen y más presupuesto reciben. Esto es indigno, esto es una traición a la patria. Esto hay que denunciarlo y hay que acabar con él. Esto se ha hecho a través de más de 80 años con el #PRIAN •

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Operación Carrusel Fase 1.- Muy temprano el iniciador del Carrusel se presenta a la casilla, enseña su credencial de elector, lo buscan en las listas nominales del IFE y si está ahí, entonces le entregan sus 5 o 7 boletas para que vote por presidente, por senadores de mayoría, por senadores de representación proporcional, por diputados de mayoría, por diputados de representación, por gobernador de su entidad si es el caso y por alcalde o delegado si es el caso. Fase 2.- Esta persona dobla las boletas electorales y las guarda entre su ropa y deposita en la urna unas hojas de papel bond en blanco. Fase 3.- Esta persona se va a una casa de seguridad que está ubicada a unas cuadras de la casilla y ahí marca las boletas a favor del partido que está organizando el carrusel. Fase 4.- Empiezan a pasar electores a los cuales les entrega las boletas marcadas. Estos tienen que ir a la casilla y depositarlas y regresar en blanco las boletas que les entregaron. A cambio recibirán 500, 1000 o hasta 5000 pesos. Fase 5.- La persona marca esas nuevas boletas en blanco y se las entrega al siguiente y el ciclo vuelve a empezar. Así hasta que termina la Operación Carrusel.

¿Cuántos electores participan así en las elecciones? Un millón, dos millones, tres millones, cinco millones, 10 millones, no lo sabemos. Lo único que se necesita es dinero y un grupo de operadores (dicen que el PRI tiene 2 mil millones de pesos para el día “D”). Si los dividimos a razón de 5 mil pesos por elector nos da 400 mil votos, pero si los dividimos a razón de 500 pesos nos da 4 millones de votos.

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¿Qué hacer para evitar la Operación Carrusel? ¿Qué puedes hacer tú como mexicano responsable, libre, consciente y que quiere la democracia? Después de votar, camina por las calles de tu barrio o colonia alrededor de la casilla donde votaste y si vez una casa de seguridad donde: – haya mucha gente entrando – donde haya gente desconocida que no identificas como tus vecinos – donde la gente salga de ahí para dirigirse a la casilla y luego regrese a la misma – donde haya muchos vehículos raros estacionados Si vez una casa así denúnciala a los Partidos Políticos – si puedes identificar de qué partido es esa casa de seguridad, denúnciala al partido contrario. Por ejemplo si la casa es del PRI denúnciala a los del PAN y si es del PAN denúnciala a los del PRI, si es del PRD denúnciala a los demás partidos. Denúnciala también a la FEPADE (Fiscalía Especializada para la Atención de Delitos Electorales) que está en Av. Paseo de la Reforma Núm. 211-213 Col. Cuauhtémoc, México, DF. CP 06500 Teléfono 53460000. Puedes también acudir a un Notario para que de Fe de los Hechos. O puedes denunciarlo a los medios de información ( Revista Proceso, La Jornada, Aristegui Noticias etc. para que manden un fotógrafo y tomen fotos). No te expongas. No te hagas el héroe. Puedes hacer una denuncia anónima. Pero no te quedes callado, participa. Es importante que la Operación Carrusel no se lleve a cabo. El INE se hizo de la vista gorda. Los partidos no la incluyeron en la ley. No existe ningún mecanismo del INE para evitar que la operación Carrusel se haga. – Por ejemplo, habría que ponerle a las boletas un dispositivo como el que le ponen a la ropa en las tiendas para evitar que la gente se las robe. Es el dispositivo que suena cuando pasa abajo de un Arco de Seguridad. – Debemos exigir que el INE ponga Arcos de Seguridad en todas las casillas y que ponga dispositivos para que nadie pueda sacar boletas en blanco de las casillas. Como es imposible pedirle a la gente que se desnude antes de entrar y salir de votar o hacerle una “báscula” para revisar que no se esté llevando esas boletas. Debería haber un mecanismo del INE para evitar que la Operación Carrusel se haga. Los consejeros del IE que fueron designados por los partidos políticos y por lo tanto son juez y parte de la elección han fingido demencia y son cómplices de la Operación Carrusel. No la han denunciado y no han hecho nada para evitarla. Tú como ciudadano independiente, libre, debes evitar que esta Operación se haga o debes denunciar si se está haciendo. • Que triunfen los ciudadanos en lugar de los electores. • Que triunfe el voto libre y no el voto comprado, condicionado o amenazado. • Que triunfe la democracia y no la simulación. • Que triunfe México y no los partidos corruptos, que lo único que les interesa es seguir medrando con la ignorancia y la pobreza de la gente.

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

Privatizando la educación: hipotecan 700 escuelas en Nayarit escuelas endeudadas al tope con el Banco Invex que es propiedad de Carlos Salinas de Gortari. Gabriela Alvarado, explicó que impusieron ese programa en los planteles, sin especificarles a los padres de familia, directivos y maestros sobre la hipoteca del edificio. En el caso del Estado, se ha programado invertir mil millones de pesos para reparar 700 Escuelas bajo el esquema de este programa que tiene inversión privado, es decir, no es dinero público proveniente de la federación. Se trata simplemente de un préstamo que otorga Invex para atacar el problema de viejos edificios pero con un “ardid”. “Se pidió los documentos de todas las instituciones educativas que se metieron a ese programa de Escuelas al Cien en el país y ya están hipotecadas. Es decir, ya no pertenecen al pueblo”, explicó la vocera de la CNTE.

• ”Una trampa” resultó el programa “Escuelas al 100”; banco podría quedarse con los planteles educativos, denuncia la CNTE Por: Verónica Ramírez epic, Nayarit.- Martes 29 de mayo del 2018.Al menos 700 planteles educativos en Nayarit están “hipotecados” al ser incorporados al programa Escuelas al Cien cuyo mecanismo establece que las instituciones rehabilitadas contraerán una deuda con la banca privada.

El programa de Escuelas al Cien es una “pantalla” para terminar con la escuela pública y privatizar la educación en todo el país, recalcó Gabriela Alvarado, integrante de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) . Dicho programa por lo menos en el caso de Nayarit, sólo ha provocado que existan planteles educativos inadecuados, cayéndose a pedazos y

Ejemplificó el caso de la Escuela Amado Nervo donde se ejecutó la rehabilitación de techos dentro del programa Escuelas al Cien, y los padres de familia desconocen que deberán pagar el recurso utilizado para la reparación del plantel. “Va a ser prácticamente imposible cubrir la deuda y al ser un edificio muy bien ubicado, en pleno centro histórico, es ahí donde se va a aprovechar este banco”, recalcó Gabriela Alvarado. “Ni nos lo creían y hoy ya es un fraude en todo el país”. Subrayó que si no se paga esa hipoteca al banco Invex, los planteles adheridos a dicho programa van a pasar a manos de la iniciativa privada, como sucedió con el ferrocarril y teléfonos de México. Lo peor del caso, es que las escuelas que participan en Escuelas al Cien registran obras inconclusas, elaboradas con materiales de baja calidad además de estar llenas de escombros por los trabajos mal terminados.

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SEP aplicará descuentos a maestros que falten a clases a partir de hoy • La SEP aseguró que es obligación de directivos de escuelas y de sectores reportar las faltas injustificadas del personal docente y administrativo ALEJANDRO GRANADOS 24 HORAS a Secretaría de Educación Pública (SEP) advierte que se aplicarán descuentos a maestros que falten a sus labores a partir de hoy, y precisa que corresponderá a las autoridades educativas estatales, en el marco de sus atribuciones, separar del cargo a quienes acumulen más de tres faltas en un periodo de un mes.

“Es obligación de directivos de escuelas y de sectores reportar las faltas injustificadas del personal docente y administrativo, para hacer los

ajustes a la nómina magisterial”, señala la dependencia a través de un comunicado. Señala que en caso de no cumplir con esta responsabilidad, los directivos serán sujetos a las sanciones que marca la normatividad en la materia. La SEP precisa que en la mayor parte de las escuelas del país el servicio escolar se desarrolla con normalidad, inclusive en Oaxaca, donde en los últimos días ha permanecido con clases más del 90 por ciento de las escuelas. La SEP exhorta a los maestros a poner por encima de cualquier interés, el derecho de los niños a recibir educación de calidad. Foto: Cuartoscuro | De no cumplir con esta responsabilidad, los directivos serán sujetos a las sanciones que marca la normatividad en la materia

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

El director general del Inifed, Héctor Gutiérrez de la Garza, señaló que el programa Escuelas al cien superó el monto aplicado en dos proyectos de mejoramiento de la infraestructura física educativa de los años recientes: escuelas dignas (2013-2015) y mejores escuelas (2008-2012), que en conjunto distribuyeron 16 mil 967 millones de pesos.

Emir Olivares Alonso Periódico La Jornada os estados que mayores recursos han recibido para obras de mejoramiento y rehabilitación de planteles de educación básica, media superior y superior del Sistema Educativo Nacional, como parte del programa Escuelas al Cien –que es parte de la reforma educativa– suman cinco: Puebla, Ciudad de México, Chiapas, Tabasco y Guerrero.

Agregó que con la intervención en más de 21 mil planteles educativos donde Escuelas al Cien ejecuta obras de mejora y rehabilitación, se produjo un impacto social y económico con la generación de más de 190 mil 660 empleos por mano de obra, entre albañiles, electricistas, plomeros y carpinteros, entre otros.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que entre diciembre de 2015 y junio de 2018, el Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (Inifed) ha transferido a todos los estados del país más de 17 mil 161 millones para el mejoramiento de planteles escolares.

Además, se generaron más de 95 mil 330 empleos directos a empresas constructoras, por lo que se trabaja de manera coordinada con el gremio de ese ramo para asegurar pagos en tiempo y forma. Afirmó que ya son 57 mil 198 pequeñas y medianas empresas beneficiadas, por lo que además de mejorar la infraestructura escolar, se impulsa el desarrollo económico regional.

Puebla es la entidad que más recursos ha recibido en ese periodo, con mil 372 millones 878 mil 654 pesos, seguido por Ciudad de México, donde se asignaron mil 270 millones 551 mil 293 millones; Chiapas, mil 102 millones 975 mil 416 pesos; Tabasco, 853 millones 928 mil 219 pesos, y a Guerrero, 692 millones 767 mil 306 pesos. Los menos beneficiados En contraste, los estados que menos recursos han recibido de este programa son: Tlaxcala, 203 mi-

En lo que resta del sexenio, el programa Escuelas al Cien debe abarcar otros 12 mil planteles, pues el objetivo es rehabilitar 33 mil del sistema público en todo el país. Foto Jesús Villaseca Al culminar el sexenio, el Inifed habrá atendido 33 mil planteles del programa de mantenimiento Escuelas al Cien, el tercero en 10 años que ha aplicado el gobierno federal

Educación

En tres años se distribuyeron $17 mil 161 millones para Escuelas al Cien llones 539 mil 669 pesos; Aguascalientes, 210 millones 666 mil 349 pesos; Oaxaca, 251 millones 77 mil 549 pesos; Tamaulipas, 252 millones 686 mil 734 pesos, y para Nayarit los recursos destinados fueron 282 millones 299 mil 227 pesos.

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Llama SNTE a estados a eliminar errores en aplicación de la reforma • El complejo deportivo del SNTE en Jalisco será utilizado por 76 mil docentes y sus familias • La organización inauguró el Polideportivo en Jalisco • El complejo deportivo del SNTE en Jalisco será utilizado por 76 mil docentes y sus familias Periódico La Jornada l encabezar la inauguración del Polideportivo del Sindicato Nacional de Trabajadores

de la Educación (SNTE) en Jalisco, el secretario general de este gremio, Alfonso Cepeda Salas, llamó a la revisión de las leyes educativas, ya que –sostuvo– algunos gobiernos estatales han aplicado la reforma educativa con inconsistencias e interpretaciones erróneas. Al asistir al complejo deportivo en representación del presidente del sindicato, Juan Díaz de la Torre, Cepeda señaló que las principales irregularidades se han detectado en la publicación de vacantes, asignación de plazas y promociones, una plantilla docente incompleta, fallas en la formación de los maestros, así como en la inversión para infraestructura y equipamiento de las escuelas. Hay que revisar estructuralmente la reforma educativa; es una exigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Han aplicado a su arbitrio los criterios establecidos en la Ley del Servicio Profesional Docente. Los maestros no claudicaremos en demandar una revisión estructural y a fondo, indicó el secretario general del SNTE. No se trata, dijo, de eliminar la reforma en la materia, sino de mejorarla: Nadie puede derogar de un plumazo una reforma que no es exclusiva del país y que ya está en todo el mundo. Señaló además de señalar que a los maestros no se les puede engañar con promesas sin sustento. Destacó que el nuevo complejo, que incluye el Polideportivo de la sección 16 y del Centro Maestro de Bienestar, fue edificado con recursos de este sindicato y será utilizado por 76 mil docentes y sus familias.

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

Resultados de evaluaciones, sin reflejo en políticas educativas: Foros COMIE Erick Juárez Pineda EDUCACIÓN FUTURA n el marco del foro “Evaluación de los aprendizajes y de los docentes en la educación básica” organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), diversos investigadores coincidieron en que el uso de las evaluaciones educativas, así como sus resultados, no se han visto reflejadas en la mejora de la calidad ni el la formulación de nuevas políticas que disminuyan las barreras y desigualdades que persisten en el actual sistema educativo.

Durante la segunda sesión del ciclo de mesas de análisis, Anette Santos del Real, investigadora del Centro de Estudios Educativos (CEE), afirmó que estas evaluaciones solo se han usado para catalogar a los profesores como buenos o malos según el resultado que han tenido sus alumnos en las diversas pruebas estandarizadas aplicadas en el país. Ante ello, insistió que estas herramientas, son solo una parte de la solución; sin embargo, debe involucrarse a todo el sistema educativo para buscar soluciones a los males que aquejan al mismo. En este contexto, propone que debe existir un sistema de evaluación basado en incentivos docentes y participación voluntaria, a fin de incentivar mejores procesos de formación y profesionalización magisterial. Por su parte, Eduardo Weiss Horz, investigador del departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del CINVESTAV, afirmó que en México, se comenzó con un esquema punitivo de evaluación, despidiendo a los profesores que no aprobaron y amenazando a aquellos que están por someterse a la misma.

Por esto, dijo, es que se insiste en replantear las políticas en la materia, pues solo han incentivado las desigualdades. “Los instrumentos fueron diseñados con prisa y sin probarlos”, concluyó. En su turno, Antonia Candela Martín, investigadora de la misma institución, advirtió que las políticas que se han implementado a través de la llamada “cultura de la evaluación”, se han hecho de manera estandarizada, sin tomar en cuenta los diversos contextos por los que atraviesan los alumnos y profesores. Esto, dijo, es un problema fundamental en un país donde existen desigualdades de diversos, lo que tiende a generar enormes desigualdades. Como resultado de esto y de las presiones de los instrumentos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), la investigadora reconoció que muchos maestros han estado enseñando a los alumnos solo los contenidos que vienen en las diversas pruebas como PLANEA o PISA, por lo que existe un enorme sesgo en los conocimientos que se adquieren. Finalmente, agregó que estos resultados de evaluaciones también van de la mano con los niveles socioeconómicos de los alumnos, por lo que deben existir acciones concretas que aún no son reconocidas por las autoridades educativas. Por último, Eduardo Backhoff Escudero, académico de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y ex presidente de la Junta de Gobierno del INEE, señaló que hay una estigmatizacion de las evaluaciones, porque hay una falta de entendimiento de las mismas. “No se les tratad de culpar a alumnos y profesores de sus malos resultados y desigualdad, solo es una fotografía de lo que está pasando en el momento.” “Quienes critican el Servicio Profesional Docente nunca favorecen el aprendizaje, el derecho de aprender. Un huelga cuesta mucho para los niños”, concluyó respecto a los llamados a paros magisteriales organizados recientemente.

Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

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Violencia escolar en la perspectiva internacional Carlos Ornelas EDUACIÓN FUTURA a Sociedad de Educación Comparada e Internacional (CIES) celebró su Conferencia 62 en la Ciudad de México en marzo pasado. En estos congresos, aunque en esencia sean académicos, se discuten asuntos de política educativa de importancia global y sus repercusiones locales. Las diferentes actividades facultan a los participantes a entender que, por muy particulares y específicos que parezcan ciertos fenómenos, siempre hay un parangón en otra parte del mundo.

Por ejemplo, en una de las sesiones, el profesor de la Universidad de Wesleyan, Irving Epstein, en su ponencia “Violencia escolar global: estudio en los límites de la investigación y política comparadas”, disertó sobre este asunto, su configuración, las víctimas y los supuestos que ciertas burocracias utilizan para disimular su existencia. En otras latitudes, gobiernos, comunidades escolares y docentes hacen lo posible por eliminar sus efectos más visibles, aunque las causas de la intimidación no se encuentren en el seno escolar, sino en la crueldad circundante, en contextos hostiles; por ejemplo, la violencia criminal en México. En su informe, Epstein hace un recuento aterrador de los tipos de violencia escolar, las formas que soportan — contra su voluntad— las víctimas y las maneras como políticos y académicos conservadores tratan de hacer invisible la persistencia de la violencia asociada a la escuela. Epstein identifica los principales incidentes de violencia escolar: daño físico y sicológico, robo a los agredidos. Además, intimidación, amenazas verbales y bravatas, victimización relacional, vandalismo, peleas escolares, castigo corporal por parte del personal, presencia de armas, crímenes de odio dirigidos a estudiantes de grupos étnicos o religiosos específicos u homosexuales, lesbianas, estudiantes bisexuales o transgénero. Asimismo, apunta que en alrededor de 80 países, la naturaleza de género del acoso escolar es precisa: los niños son sujetos a formas directas de intimidación (golpes, insultos fuertes, vejaciones y burlas delante de otros alumnos), mientras que las niñas son sujetas a formas indirectas, como chacotas, chismes, referencias a su aspecto físico (sobrepeso, estatura, facciones y color de la piel). También documenta la influencia de factores físicos: estatura, talla y fuerza física menores al promedio, hace a los pequeños más propensos a sufrir agresiones de otros. Las niñas y mujeres jóvenes también sufren de hostiga-

miento sexual. Por último, Epstein apunta que los infantes de grados inferiores callan ataques que les profieren los de grupos superiores por temor a represalias. En síntesis, las formas de bullying o violencia escolar son diversas y, por desgracia, universales. Para rematar, testifica que el ciberacoso trae nuevos desafíos al paradigma de la violencia dada la permeabilidad de las paredes escolares. La parte crítica del ensayo de Epstein afronta los supuestos que tienden a invisibilizar la violencia escolar y a oponerles la teoría del afecto. Una breve lista de esas hipótesis: 1) la escuela es un sitio seguro, sin violencia, separada de la comunidad; 2) la escuela es heteronormativa; 3) la intimidación es una categoría separada del acoso sexual; 4) el suicidio adolescente puede separarse de la violencia escolar; 5) el acoso cibernético es un fenómeno no relacionado con la violencia escolar; 6) la violencia entre el personal docente y el alumno es inconsecuente; 7) la escuela es apolítica; 8) la violencia política no está relacionada con la violencia escolar diaria; 9) la escuela es un sitio autónomo separado de las prácticas coercitivas del Estado; 10) no existe conexión entre la violencia estructural y la violencia física visible en eventos específicos; y 11) los remedios contra la violencia escolar no pueden tener éxito sin ver su ocurrencia dentro del marco más amplio posible de interacciones sociales fuera de los muros de la escuela. No nada más los estudiantes son sujetos de la violencia escolar. Cada vez más, en México y otras partes del mundo, los docentes sufren agresiones de estudiantes violentos y de padres sobreprotectores que disculpan todo a sus hijos. Parece que la visión de la escuela como un espacio idílico está en crisis. Las conferencias como la de la CIES no sólo apuntan a la crítica. También construyen conocimiento y ofrecen marcos para atacar los problemas, como el bullying —pero corresponde a las autoridades prevenir sus causas y remediar sus efectos.

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

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Calidad educativa en contexto, riesgos y oportunidades Blanca Heredia EDUCACIÓN FUTURA l reinado de tantos años de la agenda centrada en la calidad educativa (evaluación, transparencia y uso de evidencia en la formulación e instrumentación de la política educativa, entre otros) ha entrado en posición defensiva. Ello, a raíz de los pronunciamientos del candidato puntero a la presidencia en materia educativa, cuyo foco ha estado en el combate a la exclusión social y no en la calidad de los aprendizajes.

Sería gravísimo para los estudiantes y para el país en su conjunto que, como re-

sultado del posible triunfo de AMLO, se fuera por la borda el tema de la calidad educativa. Olvidarlo en aras de conseguir votos y, sobre todo, sacrificar lo avanzado a fin de retribuirle su apoyo a la parte relevante del magisterio organizado, supondría un retroceso y un costo colectivo enorme. ¿Qué hacer para evitar que, en caso de que ganara López Obrador, quede totalmente marginado el tema de la calidad de la educación y se vaya al traste lo conseguido en los últimos años? Algunos piensan que lo procedente es resistir a toda costa y seguir insistiendo en el recetario conocido (evaluaciones do-

centes, en particular). Respeto esa posición y pienso que es importante y útil que siga manifestándose con fuerza. Considero, sin embargo, que para fincar las bases de avances que redunden en mejores resultados educativos en un plazo razonable y que sean sostenibles en el mediano plazo, tenemos que construir consensos mucho más amplios en torno a una nueva agenda para la transformación educativa. Esa agenda renovada debiera de empezar por hacerse cargo de la realidad mexicana. Muy en especial, de tres elementos. Primero, las brutales desigualdades sociales que nos caracterizan y los altísimos niveles de exclusión a los que están sometidos millones de niños y jóvenes mexica-

nos que “no escogieron bien a sus papás”, mismas que, con muchos otros elementos, han contribuido a nuestra crisis de inseguridad. Segundo, el papel central que, lamentablemente, aún tiene el magisterio organizado corporativa y clientelarmente en la gobernabilidad de un país, cuya institucionalidad democrática formal es endeble y en el que el ‘imperio de la ley’ es, en la práctica, papeleo abundante y exención selectiva del castigo para las élites afines o útiles a los gobernantes en turno. Tercero, la existencia de una economía que no genera empleo productivo suficiente para atender la demanda y que, por tanto, no ofrece las condiciones materiales para que puedan realizarse las ganancias –privadas y sociales– de la inversión –privada y pública– en la educación. Para cambiar la educación, tenemos que empezar por reconocer la realidad del contexto en el que opera. A partir de ello, habría que plantearnos como objetivo fundamental el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes, pero también, y con igual prioridad, la necesidad insoslayable de atender y darle cabida a los millones de jóvenes largamente excluidos de oportunidades efectivas en lo educativo y en lo laboral. El aterrizaje de un planteamiento de este tipo en las aulas requerirá atender, simultáneamente, muchos frentes. El presupuestal; el de la coordinación entre el ámbito federal y el estatal; el de comenzar a construir esquemas capaces de reconciliar más acceso y permanencia, más calidad y más equidad; así como, y prioritariamente, el de hacer de docentes y directivos agentes y no sujetos del cambio educativo. Ninguno de los frentes anteriores es fácil y atenderlos todos representará una

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labor titánica. Con todo, la parte más espinosa tendrá que ver con la capacidad para darle viabilidad política a un proyecto de este tipo en un contexto como el mexicano, en el que la función ‘gobernabilidad’ del magisterio lleva décadas chocando con la función educadora del sistema educativo. Para encarar este asunto, habría que comenzar por reconocer abiertamente la importancia de ambas funciones y buscar acomodos entre ellas que, sin comprometer más nuestra precaria gobernabilidad, lastimen cada vez menos la parte educativa. Acomodos y soluciones que permitan ir construyendo, en paralelo, formas de gobernabilidad menos dependientes del control corporativo-clientelar del magisterio, y un sistema educativo que ofrezca acceso equitativo a todos los mexicanos a la oportunidad de obtener saberes y desarrollar destrezas para ser parte activa de sus comunidades y dueños de vidas más significativas, libres, plenas y productivas. Una mirada que combine de mejor forma lo posible y lo deseable y una agenda renovada que incluya tanto el afán a favor de la calidad como la necesidad urgente de darle cabida y respuesta a millones de jóvenes mexicanos excluidos de oportunidades educativas, constituye nuestra mejor apuesta. Mucho mejor que la de concentrarnos sólo en atender exclusión olvidando la calidad o la de seguir insistiendo en el recetario de la calidad sin tomar en cuenta la realidad existente.

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

Tres cuartas partes de los niños sufren castigos físicos o psicológicos por parte de sus cuidadores

egarle a un niño es una conducta enraizada en la cultura. “Si se pregunta en la calle si es correcto pegarle a los infantes, la respuesta dependería de diferentes circunstancias: cómo se pega, por qué, con qué y para qué”, expuso. En alusión al Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de Agresión, celebrado este 4 de junio, Herrera Bautista -especialista en investigaciones sobre el tema de infancia y juventud en situación de calle- señaló que ahora existen otras propuestas para educar, por ejemplo con enfoque en las consecuencias, parentalidad positiva y de disciplina efectiva. De 300 millones de niños, entre 2 y 4 años, de todo el mundo, unas tres cuartas partes sufren castigos físicos o psicológicos por parte de sus cuidadores en el hogar. “Si no los pensamos como sujetos de Derecho es muy fácil que los maltratemos, porque no los vemos como personas con sentimientos y con las mismas necesidades que una persona adulta”, comentó la

académica de la Escuela de Artes Plásticas y Audiovisuales (Arpa). De ahí, que los niños sean especialmente vulnerables, “porque son sujetos con poco poder en todos los aspectos y su voz es considerada con menos valor. No son pensados como ciudadanos”, agregó. Hacia una revolución cultural La Organización Mundial de la Salud define al maltrato a la niñez como todas aquellas acciones u omisiones que pueden causar cualquier tipo de daño en los infantes, ya sea físico o emocional, incluyendo también ser testigos de violencia, que afectan su desarrollo integral. La Unicef estima que en México, el 62 por ciento de los niños y niñas han sufrido maltrato en algún momento de su vida, 10.1 por ciento han padecido algún tipo de agresión física en la escuela, 5.5 por ciento ha sido víctima de violencia sexual y 16.6 por ciento de violencia emocional. Y las agresiones no se limitan a la situación doméstica: el panorama de la guerra contra el narco ha hecho a los niños víctimas directas de la violencia de muchas maneras desgarradoras. Ante este panorama, Herrera Bautista indicó que es posible prevenir el maltrato infantil antes de que se produzca, para ello es necesario un enfoque multisectorial. “La erradicación de la violencia es responsabilidad de todos. Lo más fácil es dejar este asunto a los padres, pero la sociedad y el Estado tienen que intervenir al tratarse de una realidad que afecta directa o indirectamente a todos”. La académica informó que ya se tiene un instrumento legal, la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, ahora se necesita una revolución cultural. “Tenemos que empezar con las generaciones más jóvenes, las cuales serán padres en el futuro; así como trabajar de manera cercana con los docentes en las escuelas”.

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Egresada BUAP al servicio de migrantes mexicanos en Nueva York

l consulado de México en Nueva York llegó una mujer joven a solicitar asesoría jurídica para corregir su nombre. Guapa y de “buen estilo”. Tras ver su pasaporte, Ashley Quintero Flores previó que el proceso sería complicado. “No iba por un error ortográfico. Ella quería cambiar su nombre de varón”, narra la egresada de la Facultad de Administración de la BUAP, quien a un año de trabajar allí ha vivido de cerca casos extremos de connacionales, como este, y aportado un granito de arena para su solución. Originaria de Atlixco, Puebla, Ashley Quintero Flores trabaja en esas oficinas neoyorquinas desde hace un año, tras ser contratada al concluir sus prácticas profesionales. En este tiempo se ha conducido profesionalmente y ha aprendido a convivir con la frustración que generan los cientos de problemas que viven los mexicanos en aquel país. “Los problemas sociales no tienen fin”. Llegó al consulado por el programa Servicio Social y Prácticas Profesionales en las Representaciones de México en el Exterior, de la Secretaría de Relaciones Exteriores. Ahora, día a día, sigue casos estremecedores de paisanos, como el de la joven que busca un cambio de identidad. “Ella es una mujer de 26 años, muy exitosa, emprendedora en la industria de la moda neoyorquina, y tiene que lidiar con esto cada que le llaman. Para ponerle fin, debe ir a juicio a México, donde solo vivió su primer año de vida, lo que resulta imposible por su condición de ilegal”, recordó Ashley, sobre este tipo de personas que al no ser “ni de aquí, ni de allá” viven sin el respaldo de alguna nación. Otro caso es el de un mexicano que necesitaba presentarse en Ciudad Juárez, Chihuahua, para tramitar una Carta de Antecedentes No Penales, uno de los requisitos para poner en orden su estatus migratorio. Tampoco él podía salir del país por ser indocumentado. En esos casos, el consulado ayuda tomando las huellas dactilares y certificando los documentos de quienes están en esta situación para que alguien más efectúe los trámites por ellos. El originario de Tlaxcala enviaría a su esposa, quien nació en Estados Unidos, pero la embajada no tenía citas disponibles antes de la fecha indicada en México. “No le iba a dar tiempo. Su residencia y el ser legal le estaban impedidos por una cita. Había que hacer algo”, relata Ashley, quien pudo actuar ante esta necesidad, una de cientos que se sufren diariamente. “Aunque me siento bien, sigo aprendiendo. Todos los

días hay casos extremos de los que se aprende. Los problemas son muchos. Al ser ilegales, muchos mexicanos están limitados a no ganar un buen sueldo, a conformarse con cualquier trabajo. Viven en espacios muy acotados, pues no toman un autobús por miedo a ser deportados. Hay personas con más de 30 años en Estados Unidos que no conocen más allá de su área habitual”, refiere. La licenciada en Administración Turística por la BUAP cree que el consulado la contrató por haberse conducido con diligencia durante sus prácticas profesionales, en el Departamento de Registro Civil, donde se emiten actas de mexicanos. Aunque no tenía nada que ver con su carrera, aprendió a observar la vida: “A veces piensas que tus problemas son muy grandes, pero al ver los de los mexicanos en el extranjero redimensionas todo”. Considera que a diferencia de muchos estudiantes, ella sí asumió sus prácticas profesionales como un trabajo. “Como universitarios podemos lograr lo que nos proponemos. Solo es cuestión de salir de casa”. El cónsul Juan Carlos Rodríguez Muñoz fue quien le dio la oportunidad de ser administradora en el Departamento de Asuntos Jurídicos, donde al mes procesan alrededor de 150 actos jurídicos. Planea seguir en el consulado, al menos el tiempo necesario para cursar una maestría en negocios, “ya que vivo en Nueva York y tengo un empleo”. Recientemente concluyó un curso de inglés avanzado para posgrado, en Columbia University. “He aprendido a vivir con mis emociones, a controlar mis reacciones ante las historias de los paisanos. Mientras esté en mis manos ayudar a los connacionales, lo haré. Siempre”, expresa la ex alumna de la BUAP.

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

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Cerca de 17 mil aspirantes realizan pruebas de admisión a la BUAP

La BUAP, sede del Segundo Encuentro Nacional Empresarial RSE

ás allá de los beneficios económicos, las empresas deben pensar en el bienestar de los trabajadores, sus familias y el cuidado del medio ambiente, el cual es el soporte de la vida tal y como la conocemos, expresó Gonzalo Bojalil Leyva, director Ejecutivo de Fundación BUAP, durante el inicio del Segundo Encuentro Nacional Empresarial RSE.

n la Unidad de Seminarios de Ciudad Universitaria, destacó que este encuentro es fruto de los lazos de colaboración entre la Fundación BUAP y la Embajada Mundial de Activistas por la Paz, cuyo fin es difundir entre los miembros de las organizaciones las bases para un cambio profundo en la manera de hacer negocios, bajo el concepto de Responsabilidad Social Empresarial (RSE).

n punto de las 9 horas, cerca de 17 mil aspirantes iniciaron el examen de admisión para ingresar al nivel medio superior de la BUAP, así como a niveles técnicos y superior en las modalidades semiescolarizada y a distancia. De esta manera, los jóvenes se dieron cita en un total de 30 sedes en todo el estado: 12 ubicadas en la ciudad de Puebla y 18 regionales. Cabe destacar que de estas sedes, se contó con una para aspirantes en situación de discapacidad. En cuanto al nivel medio superior, en el Proceso de Admisión 2018, la BUAP oferta las modalidades de preparatoria, bachillerato internacional, bachillerato tecnológico y, por primera ocasión, la preparatoria en modalidad a distancia. Aunado a ello, los solicitantes para los técnicos en Música, Enfermería y Podología presentaron la prueba PIENSE II. De forma adicional, los aspirantes al Bachillerato Internacional 5 de Mayo realizaron el examen

English Language Assessment System For Hispanics (ELASH1). Por otra parte, aquellos interesados en ingresar a una licenciatura en las modalidades semiescolarizada y a distancia, presentaron la prueba PAA. Durante la aplicación, con una duración aproximada de 3 horas, una comisión conformada por autoridades universitarias se dio a la tarea de supervisar y garantizar que se siguieran los lineamientos establecidos por la convocatoria del Proceso de Admisión 2018. Tras el recorrido, María Elena Ruiz Velasco, directora de Administración Escolar, indicó que el proceso se llevaba a cabo sin ninguna irregularidad o anomalía. Los resultados serán publicados el próximo 7 de julio, en la página www.resultados.buap.mx y en los diarios de mayor circulación del estado.

“La RSE se basa en una filosofía que involucra a los proveedores y a los trabajadores de las compañías, y permite entender que no basta con ganar dinero, sino que hay que hacerlo de una forma transparente, en la que se muestre cómo se emplean las utilidades y, sobretodo, que pueda beneficiar a todos los miembros que la componen”, señaló. Por su parte, Francisco Javier Guerra González, coordinador Nacional de la Embajada Mundial de Activistas por la Paz, mencionó que esta iniciativa forma parte de las actividades para cumplir con los objetivos de desarrollo sostenible establecidos por la Organización de las Naciones Unidas. A dicha jornada asistieron integrantes de empresas y fundaciones de diversas partes del país, quienes participaron en dos paneles en los que se abordaron los temas: “La RSE, una herramienta efectiva para alcanzar el desarrollo sostenible, superación, la paz y felicidad de las sociedades”, y “La importancia de las alianzas y su implementación en la RSE”.

demás, compartieron casos de éxito con respecto a la implementación de la RSE en sus respectivos lugares de trabajo. Sara Resnik Raich, integrante de la compañía Connect Everywhere, impartió la conferencia “Liderazgo Ético en Responsabilidad Social Empresarial”, en la que habló sobre el compromiso que adquieren las organizaciones para proteger el bienestar social y trabajar por el bien común, al mismo tiempo que se pretenden alcanzar los objetivos empresariales.

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Alfonso Esparza deseó éxito a deportistas de la ASPABUAP

l rector Alfonso Esparza Ortiz y el secretario general de la Asociación Sindical de Personal Académico de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Jaime Mesa, desearon suerte a la delegación de Básquetbol y de Natación ASPABUAP, que participará en el 15º Festival Internacional del Deporte de los Trabajadores, que se realizará del 6 al 10 de junio en Albena, Bulgaria. Los basquetbolistas y el tritón, estuvieron con el Rector para darle a conocer que participarán en el evento internacional, y se comprometieron a traer buenos resultados en su viaje por Bulgaria.

Para esta edición en el basquetbol la modalidad será el Streetball (tres contra tres). El equipo de baloncesto estará integrado por: Federico Limón, Libni Morales Lorenzana, Carlos Ulises Carbajal Zapata, Iván Valles Morales, Manuel Zavala como auxiliar y entrenador Martín López García. En Natación Será el domingo 3 de junio cuando la delegación de deportistas de la ASPABUAP parta hacia Bulgaria, ya que las competencias se estarán realizando del 6 al 10 de ese mismo mes.

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El recetario antiguo La Cocinera Poblana inicia la marca de la cocina “típica de Puebla”

a Cocinera Poblana, un recetario novísimo escrito por Narciso Bassols, es un libro que debe importar a los poblanos y mexicanos, pues es representativo de la cocina heredada por tradiciones en Puebla; pero, sobre todo, porque estandariza todo el repertorio culinario, tipifica la cocina poblana y es el origen de lo “típico poblano”, concluyeron los especialistas que presentaron el libro, La cocina en Puebla. Tradición y modernidad de un patrimonio, elogio de La Cocinera Poblana, en la Biblioteca Histórica José María Lafragua, de la BUAP. En presencia del editor de este libro y autor de la introducción, Ricardo Moreno Botello, así como del vicerrector de Difusión y Extensión de la Cultura de la BUAP, Fernando Santiesteban Llaguno, los especialistas en historia y gastronomía invitados argumentaron porqué el antiguo recetario La Cocinera Poblana, cuya última edición se incluye en la obra presentada, ha sido reeditado en más de diez ocasiones, por más de 50 años, y que hoy existan ediciones piratas. Sarah Bak-Geller Corona, del Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM, sostuvo que se debe, en parte, a su intento de estandarizar la gastronomía de Puebla, logra una buena aceptación en el estado y forma parte de la construcción del imaginario de la cocina mexicana en general, sobre todo porque refiere a uno de los centros gastronómicos más importantes del país. Cuando fue publicado, en 1872, Puebla, junto con Oaxaca, eran las toponimias de las recetas. “Desde la época colonial ya había marca de ‘lo poblano’”, expresó. Antes de comenzar las intervenciones de quienes presentaron esta obra, Moreno Botello hizo entrega formal de la primera edición de La Cocinera Poblana y el Libro de las Familias. Novísimo manual práctico de cocina española, francesa, inglesa y mexicana, higiene y economía doméstica, a la directora de esta biblioteca, Mercedes Salomón Salazar, quien al recibirlo sostuvo que este pasará a ser parte del acervo

bibliográfico de la BUAP, para la consulta de los interesados. En su nuevo libro, Moreno Botello recrea este recetario “con una impresión bellamente ilustrada en su texto introductorio firmado por él mismo”, comentó Rodrigo Sánchez García, de la Universidad Autónoma de Querétaro. “El estudio sintetiza el legado cultural de la comida poblana y refleja la capacidad de investigación del autor. Hace un recuento de las diez ediciones del recetario y señala las adecuaciones que se le hicieron en diferentes momentos. Ilustra los tipos de establecimientos que ofrecían alimentos y bebidas en Puebla en 1896, lo que refleja el empuje económico de la ciudad en el pináculo de la modernidad porfiriana”. El libro La cocina en Puebla. Tradición y modernidad de un patrimonio, elogio de La Cocinera Poblana contiene una nueva edición de La Cocinera Poblana, también conocido Libro de las Familias, con más de 2 mil recetas de cocina internacional del siglo XIX y de las nacientes cocinas poblana y mexicana. Está coeditado por la BUAP y Ediciones Educación y Cultura.

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Por unanimidad, el Consejo Universitario aprobó el Plan de Desarrollo Institucional 2017-2021 P

or unanimidad de votos, el H. Consejo Universitario de la BUAP aprobó el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2017-2021, presentado por el Rector Alfonso Esparza Ortiz, una agenda estratégica, integral e innovadora, construida con las aportaciones de la comunidad universitaria, con una visión prospectiva e incluyente, que responde a los objetivos del desarrollo sostenible y traza el rumbo de la Universidad. En representación de las comisiones de Planeación y Presupuesto, del Consejo Universitario, José Luis Gándara Ramírez, director de la Facultad de Medicina, leyó el dictamen correspondiente y asentó: “El PDI contiene los

elementos normativos de planeación que garantizan la continuidad y mejoramiento del desarrollo institucional”. Tras escuchar la exposición del Rector Alfonso Esparza, así como este dictamen, investigadores, estudiantes y directores de unidades académicas invitaron a los consejeros universitarios a aprobar este documento que guía el rumbo de la Universidad, al considerarlo incluyente, innovador, con visión de futuro y que ratifica el compromiso institucional de la actual administración. Ante el máximo órgano de gobierno de la Institución, el Rector Esparza señaló que el PDI es una recopilación de

340 opiniones de la comunidad universitaria, obtenidas en mesas de trabajo y foros, durante seis meses. Al visitar cada una de las unidades académicas, destacó que se conocieron de primera mano las necesidades de los universitarios y lo que la sociedad espera de la universidad pública. En el Salón Barroco del Edificio Carolino, expuso los ocho programas que conforman esta agenda de trabajo: Oferta educativa; Ingreso, permanencia, eficiencia terminal y titulación; Docencia; Investigación y posgrado; Vinculación y responsabilidad social; Posicionamiento y visibilidad internacional; Mantenimiento, adecuación, desarrollo de la

infraestructura educativa y tecnológica de la planta física; y, Gestión eficiente y buen gobierno. Cada programa establece cerca de 22 líneas de acción que permitirán su desarrollo, viabilidad y medición; asimismo, cada uno aborda la parte correspondiente a indicadores, seguimiento y evaluación, ya que su cometido es ser una guía de acción: marcar el camino de la Máxima Casa de Estudios en Puebla. “Se procuró que no fuese solo un documento, sino una guía de acción. Por ello, algunas estrategias se llevarán a cabo en agosto”, precisó el Rector de la BUAP. En la cuarta sesión extraordinaria del Consejo Universitario, Esparza Ortiz destacó algunas acciones que permitirán consolidar a la BUAP: la incorporación de la materia de emprendimiento, desde bachillerato a licenciatura, para fomentar el desarrollo de habilidades y competencias empresariales; un sistema de salidas terminales que avale las competencias adquiridas en los tres primeros años de licenciatura; exámenes departamentales para garantizar la uniformidad y calidad de los programas de estudio; un expediente único que agilizará los trámites administrativos; impulsar el marco de investigación e innovación del modelo europeo, así como el desarrollo de los complejos regionales. En la lectura del dictamen, José Luis Gándara Ramírez refirió que el PDI 2017-2021 es un documento dinámico, con objetivos concretos a corto y largo plazo, en el que se replantean los principios universitarios y un posicionamiento internacional. A esta afirmación se sumaron directores, investigadores y estudiantes, quienes

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reconocieron a este plan como integral y novedoso, que enmarca sus estrategias a favor de su comunidad y sociedad. “Fue construido con nuestras aportaciones y sugerencias”, dijo Luis Ochoa Bilbao, director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, y “considera los cambios que necesitamos en materia educativa”, agregó Dionisio Palacios, estudiante de la Facultad de Filosofía y Letras. En este Plan de Desarrollo Institucional “se reconoce una visión prospectiva, incluyente, da respuesta a los objetivos de desarrollo sostenible y a la reducción de desigualdades. Al mismo tiempo, empodera a los estudiantes y académicos con herramientas para transformar la realidad social”, sostuvo Mariana Vaquero, directora del Complejo Regional Sur. En cuanto a investigación, Eduardo Monjaraz Guzmán, director del Instituto de Fisiología, expuso el compromiso de la Institución con esta área al fortalecer con diferentes acciones el trabajo de los grupos de investigación y posgrado. En este sentido, “la base de esta agenda universitaria es realista, incorpora un contexto y tendencias regionales, nacionales e internacionales, a la par de tomar en cuenta las fortalezas institucionales para enfrentar los retos actuales”, puntualizó José Gustavo López y López, académico de la Facultad de Ciencias Químicas.

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Garantizada la infraestructura educativa para la prepa Lázaro Cárdenas: Alfonso Esparza D

urante el último año, la Preparatoria General Lázaro Cárdenas del Río de la BUAP se mantuvo en el nivel II del Padrón de Buena Calidad, del Sistema Nacional de Educación Media Superior. En este tiempo, afirmó el rector Alfonso Esparza Ortiz, ha habido logros, como este, que dan cuenta que la “marcha cotidiana de la escuela no se detuvo, ni se detendrá”.

Tras escuchar el Segundo Informe de Labores del director Jorge Antonio Vidal Argüello, Esparza Ortiz sostuvo que la infraestructura educativa está garantizada para que la preparatoria continúe con la formación académica, cultural y deportiva de sus estudiantes. En respaldo a su prestigio, anunció que el próximo agosto, la comunidad

de esta escuela estrenará nuevas instalaciones: un moderno edificio con 15 aulas, tres laboratorios de ciencias, cuatro de tecnología, biblioteca, cubículos para profesores, área de servicios médicos, de apoyo psicopedagógico y orientación educativa, así como un salón de usos múltiples. Además, cuatro canchas deportivas y cajones de estacionamiento.

Aprovechó su visita a las instalaciones provisionales para felicitar a los 17 alumnos que se certificaron en el idioma francés, conforme al Marco Común Europeo; a los ganadores en la Olimpiada Estatal de Matemáticas; los participantes de la Expedición Científica Ruso-Mexicana 2018; y los seleccionados para asistir a los Juegos Deportivos Nacionales, nivel medio superior, en voleibol playero, todos con buenos resultados. En su informe, Vidal Argüello indicó que en el último año hubo en la preparatoria dos nuevas contrataciones, 30 recontrataciones, cinco promociones y tres definitividades. Al respecto, el Rector Esparza destacó que los avances importantes en el tema de bienestar y certeza laboral, por el gran número de promociones, definitividades y plazas de nuevas creación. Reconoció que la obtención de este tipo de nombramientos es una de las principales inquietudes de los docentes, por lo que se continuará, dijo, con la entrega anual, en apego a los reglamentos institucionales: “Continuaremos con la tendencia. En agosto se emitirá una nueva convocatoria en la que se privilegiarán los profesores que forman parte de la BUAP”.

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rrollar sus habilidades y destrezas, blandas y duras, así como proporcionarles las herramientas y los elementos para su superación personal, mientras que a la par se construyen escenarios que favorezcan el desarrollo de sus ideas, proyectos y productos que surjan de esta programación académica. En el ámbito cultural, destacó la participación de la preparatoria en la Universiada del Conocimiento 2018, un esfuerzo importante que tiene el propósito de involucrar a toda la comunidad de la BUAP en la generación de “la identidad que aún nos hace falta para una mayor comunicación entre unidades académicas”. Finalmente, instó a los jóvenes a continuar con viajes académicos al extranjero y al interior del país, al ampliar sus perspectivas del mundo y su propia comunidad. “Los alumnos y profesores que realizaron el viaje a Europa, además de certificarse en la lengua francesa, compararon la situación de otras instituciones y la nuestra, permitiéndoles concluir que estamos a la altura de cualquier otra universidad”, comentó.

Sobre docencia, el Rector habló de la necesidad de incluir desde bachillerato una asignatura de emprendimiento, la cual favorecerá la innovación, “no solo para que establezcan empresas, sino para que sean capaces de innovar en favor del progreso de su entorno”. Porque informar, es educar La intención, continuó, es desa-

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Rinden protesta alumnos de la FIBUAP Integrantes del IISE 666 Chapter Escrito por Patricia Olivares argarita Ponce Loranca Calderón, Vicepresidente IISE México, tomó protesta a los integrantes del capítulo estudiantil como Presidente, Ramón Baños Malagón; Vicepresidenta, Diana Carolina Martínez Pérez; Tesorero a Sergio Muñoz Medina; Secretaria, Ana Laura Francisco Cristino; Relaciones Públicas, José Agustín Camino Torres; Visitas Industriales, Ana Paula Martín Salas y Comunicación, Edgar Salas Apanco Acala.

Ante la comunidad universitaria, los integrantes pronunciaron “Juro solemnemente servir a mi profesión y al instituto de ingenieros industriales como miembro de la mesa directiva del capítulo IISE 666 Chapter BUAP hasta donde mis capacidades de lo permitan. Me doy cuenta de que mis acciones afectarán los intereses de otros ingenieros y al público en general. Como representante de esta sociedad y de la profesión ingenieril, trataré de conducirme de manera tal que logre para mí y mis compañeros ingenieros una reputación como poseedores de un alto sentido moral y de contar con altos estándares profesionales. De manera diligente tomaré el reto de respetar la Constitución y los diferentes códigos de este capítulo; también me adheriré a las provisiones contempladas en los cánones éticos de los ingenieros. Trabajaré con constancia buscando acrecentar del cúmulo de principios y conocimientos de mi profesión. Tam-

bién promoveré una mejor comprensión de la filosofía de la Ingeniería Industrial, para que haya un mejor desarrollo profesional de los ingenieros industriales y para que junto con mis compañeros logremos el éxito y el mayor crecimiento de este capítulo y del instituto de ingenieros industriales”. Margarita Ponce, Vicepresidente de IISE México, los exhortó a velar por los intereses de los miembros del capítulo, a ayudar a planear las actividades futuras y contribuir a incrementar el liderazgo del capítulo buscando el beneficio de todos sus integrantes. Al término del acto protocolario los integrantes del nuevo capítulo recibieron aplausos y felicitaciones de los integrantes del capítulo saliente y de la comunidad universitaria en pleno. La mesa directiva saliente estuvo integrada por el presidente, Marco Uriel Ordaz Cuellar; Vicepresidente, Daniel Ahedo López; Tesorero, José Agustín Camino Torres; Secretario, Edgar López; Comunicación, Carolina Martínez Pérez y Visitas Industriales, Janeth Reyes Palacios. El vicepresidente del Capítulo Estudiantil saliente, Daniel Ahedo López, resaltó que esta experiencia les permitió ser mejores alumnos y personas, ya que se involucraron en diferentes actividades de organización que les permitió obtener la sede para la BUAP del CITII Puebla 2019, que reunirá a jóvenes universitarios de todo el país, por lo que será un magno evento. La mesa directiva entrante será la

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encargada de organizar los trabajos que integran las actividades académicas, talleres, conferencias y 8 competencias como la “Lean Paper”, que permitirá a los universitarios ganadores representar a México como integrantes del capítulo estudiantil IISE en Estados Unidos. Luis Enrique Chávez Muñoz, asesor Facultativo del Capítulo Estudiantil 666 IISE Chapter Buap., presentó el informe de labores de la mesa directiva en donde se destacó las actividades realizadas durante el año pasado y los primeros cinco meses del 2018 de los integrantes del cuerpo colegiado con visitas a las industrias de AUDI y Volkswagen y asistencia a tres Congresos Nacionales, por lo que han recorrido más de 10 mil kilómetros. Se han organizado talleres, cursos, conferencias, actividades culturales, ecológicas y deportivas además de que han apoyado la integración estudiantil y labores sociales como los damnificados de Oaxaca por el sismo registrado el 7 de septiembre pasado, se organizó una kermes y se vendieron artículos para recaudar fondos, con el objetivo de llevar despensas a los habitantes de poblaciones afectadas. Se visitaron asociaciones como Cáritas y asilos de ancianos para convivir con la gente adulta, se escalaron montañas como La Malinche para fortalecerse física y mentalmente.

tan en un mundo global y que pongan en alto el nombre de la Facultad de Ingeniería y de la BUAP, pero sobre todo, a ser mejores personas para que retribuyan lo que reciben de la sociedad.

Angel Juárez Torres, secretario académico de la Facultad de Ingeniería de la BUAP a nombre del director de la FIBUAP, Fernando Lazcano Hernández, los felicitó e invitó a realizar acciones que los impulsen a ser excelentes profesionistas que compi-

En el acto protocolario estuvieron presentes el maestro Víctor Galindo, Secretario Administrativo de la FIBUAP; Karina Martínez Morales, Coordinadora del Colegio de Ingeniería Industrial de la Fibuap, académicos y alumnos.

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Lograr ciudades verdes y sustentables, motivo de The Urban Tree: Creating Green Cities

La BUAP auspicia 3er Concierto de Gala IMC

“

Una de las labores de la Universidad es proporcionar una enseñanza integral para formar ciudadanos que aporten cosas positivas al engranaje social”, afirmó Fernando Santiesteban Llaguno, vicerrector de Extensión y Difusión de la Cultura, al anunciar el 3er Concierto de Gala IMC que se llevará a cabo con apoyo de la BUAP. El repertorio de piezas clásicas será ejecutado por la Orquesta Sinfónica Esperanza Azteca, conformada por 220 niños, el próximo 15 de junio, a las 18:30 horas, en el auditorio del Complejo Cultural Universitario (CCU). Las dos ediciones anteriores del con-

he Urban Tree: Creating Green Cities es un curso internacional ofrecido por el Jardín Botánico Universitario de la BUAP, impartido por Duncan Goodwin, responsable de la Coordinación Técnico de Paisajes, en el Departamento de Arquitectura y Paisajismo, de la Universidad de Greenwich, Reino Unido. A este curso –que se realiza del 30 de mayo al 1º de junio- asisten 23 profesionistas y responsables en ese ámbito, de compañías independientes, jardines botánicos y dependencias de gobierno, de estados de la República Mexicana, como Chiapas, Veracruz, CdMx, Nuevo León y

Puebla. El principal objetivo es aprender el tratamiento del arbolado urbano, para lograr ciudades verdes y sustentables, que vayan más allá de lo que son los servicios ambientales y se conviertan en polos de atracción de los ciudadanos: lugares para convivir, convalecer, vivir, reflexionar, celebrar, eliminar violencia y favorecer la integración, que estas ciudades y sus parques dan. Esta es una de las grandes inquietudes de la BUAP, sobre el mejoramiento de las ciudades, no solo del estado de Puebla, sino del resto del país.

cierto también contaron con el apoyo de la BUAP y, en suma, recibieron a más de 3 mil asistentes. En esta ocasión se espera cupo completo. El evento tiene el fin de recaudar fondos para el Instituto Miguel de Cervantes, centro de educación poblano que basa su enseñanza en el método del pedagogo francés Pierre Faure. Bajo este modelo, se busca una formación integral y personalizada desde edades tempranas. Por su parte, José Antonio de la Rosa, subdirector Artístico y Cultural del CCU, declaró que hay un creciente número de jóvenes que fueron parte de la Orquesta Esperanza Azteca y que buscan ingresar al grupo coral o a los talleres del CCU. Esto, declaró, es una muestra de que la promoción de las artes en los jóvenes está rindiendo frutos: “Los jóvenes que cuentan con la formación musical, aunque no se dediquen de forma profesional a ella, desarrollan su sensibilidad y sus emociones. El impacto social que se logra con estos conciertos es maravilloso”. Durante el evento serán rifadas cuatro becas del 25 por ciento para cursar estudios en el Instituto Miguel de Cervantes, cada una correspondiente con los niveles educativos que oferta: preescolar, primaria, secundaria y preparatoria. Para mayores informes, comunicarse al 2 96 77 24 o al correo electrónico imcpuebla@gmail.com

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Por su parte, Erik Castillo, agradeció la invitación para participar en este proyecto y comentó sentirse satisfecho con la labor curatorial realizada para esta exposición. Asimismo, añadió: “es una obra accesible al público, porque tiene una serie de referentes de temas que nos son familiares a todos, pero, por otro lado, también es una obra que, si es interpretada en un nivel más académico o mucho más rigoroso, te da respuestas increíbles”

n esta nueva temporada cultural, Capilla del Arte de la Universidad de las Américas Puebla suma a su cartelera de exhibiciones individuales, Ver para creer, una exposición antológica de uno de los pintores poblanos y egresados UDLAP más distinguidos de la comunidad artística de los últimos 50 años: Antonio Álvarez Morán. Marie France Desdier Fuentes, directora de Espacios Culturales y Patrimonio Artístico de la UDLAP, en conferencia de prensa, reconoció que ha sido un gran logro poder sumar esta exposición individual, de tan reconocido artista poblano, la cual, está representada a través de una antología de obras que cubren el periodo de 1966 a 2018. “El trabajo de Antonio Álvarez está muy cercano a la gente y revela mucho de la iconografía y usos y costumbres poblanos y mexicanos” explicó. Antonio Álvarez Morán orgulloso egresado de Artes Gráficas de la UDLAP, cuenta con participación en 53 exposiciones individuales y 89 colectivas nacionales e internacionales y es autor de reconocidas obras como El mural de los Poblanos, El mural del 5 de mayo y El mural de los dichos mexicanos, este último presente en esta exposición. El artista, explicó que, Ver para creer, recoge una serie de temáticas, formatos y épocas diferentes, siempre retratadas a través de cada una de sus diversas obras. Para este nuevo montaje, Capilla del Arte UDLAP

“Van a ver ustedes algunos objetos que no son obras, que son planteamientos objetuales, que desde que visité el estudio quise que el público viera, para entender cómo la sensibilidad y el discurso de un artista pueden ser construidos desde una época temprana. La exposición en el fondo es un mensaje a la juventud y aquellos que se responsabilizan de la educación, la guía y la visión de los niños y jóvenes. Que sepan que, cuando se cultiva el corazón y la mente podemos crear gente brillante y con deseos” concluyó. Por otra parte, la Colección de Arte UDLAP continúa en el segundo piso del recinto de la UDLAP, con la exhibición Revisión DIEZ que reúne a los 34 artistas más representativos del acervo artístico de la Universidad de las Américas Puebla, los cuales fueron seleccionados a partir de las piezas de su autoría que se encuentran entre las más de 600 obras de arte de la colección. Como cada temporada, Capilla del Arte UDLAP este verano incluirá Miércoles Musicales, Viernes de Teatro, Noches de Museos, Jueves de Arte y Café, Ciclos de Cine y talleres para toda la familia en los Domingos Fantásticos. Asimismo, se continuará participando en las ediciones de Noche de Museos. Ambas exposiciones podrán ser visitadas a partir del 1 de junio hasta el 16 de septiembre de 2018 en un horario de martes a domingo de las 11:00 a las 19:00 horas, con visitas guiadas todos los jueves y sábados a las 17:00 horas. La entrada es libre. Si deseas conocer más detalles sobre las actividades culturales de Capilla del Arte UDLAP visita: https://www. udlap.mx/capilladelarte/ o encuéntranos en redes sociales como @CapilladelArte

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Evaluación no distingue prácticas docentes adecuadas de inadecuadas: Instituto Belisario Domínguez tuvo el honor de colaborar con Erik Castillo, uno de los curadores e investigadores de arte mexicano contemporáneo más importantes e influyentes del país, quien realiza la investigación visual de esta exposición y reúne un total de 113 obras de arte en diversos formatos.

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studiantes UDLAP participan en proyecto internacional sobre cambio climático SOY UNIVERSITARIO i bien México produce muy pocos gases de efecto invernadero en el promedio global, el 1.5 o 2%, sí es de los más afectados por la latitud en la que se encuentra. Puesto que está ubicado en una zona que tendrá mayores incrementos en temperatura y decrementos de precipitación, por ende, efectos en la disponibilidad del agua o en el incremento de la aceleración del mar, lo cual acongojará a la costa de Tabasco, parte del Golfo hacia Tamaulipas y Coatzacoalcos, además del Pacífico hacia el noroeste.

Lo anterior lo aseveró el Dr. Polioptro Martínez Austria, académico del Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental de la UDLAP, quien consciente de este problema apoyó a tres estudiantes del Doctorado en Ciencias del Agua de la misma institución para ser parte del “Climate Reality Project”, una asociación sin fines de lucro creada desde 1980 que tiene una base inmensa de datos sobre precipitación y cuestiones climáticas. La

cual consiste en talleres brindados por Al Gore e investigadores destacados del panel internacional del cambio climático, por ejemplo, el Dr. Mario Molina o la Dra. Cecilia Conde. Estos estudiantes son: Pedro Sánchez Gutiérrez, Uxmal Rodríguez Morales y Paul Hernández Romero, cuyo ejercicio consistió en tres días de pláticas con expertos presentando evidencias científicas del cambio climático a partir de las concentraciones de la atmósfera de los gases de efecto invernadero, ello deriva en el aumento de la temperatura del océano, de la atmósfera, la ocurrencia más periódica de fenómenos hidrometeorológicos, como huracanes, sequías o lluvia más agresiva en todo el mundo. “Fue un proceso de capacitación con especialistas que hablaron sobre desarrollo sostenible y energías renovables. La dinámica empezaba alrededor a las 9:00 horas, para acabar en la tarde”, añadió el estudiante del Doctorado en Ciencias del Agua de la UDLAP, Uxmal Rodríguez Morales. Lo siguiente es que cada uno deberá realizar uno de 10 quehaceres, ya sea de forma individual o colectiva, incitando a la gente para que haga algo sobre la mitigación del cambio climático; por ejemplo, organizar pláticas, campañas de reforestación o cualquier actividad de divulgación. “Se nos invita a realizar acciones que ya están categorizadas, a subir evidencias en un portal y es un trabajo voluntario ligado a lo que yo estudio, lo cual representa enriquecerme y encontrar aún más sentido a mi trayecto académico”, comentó el Mtro. Pedro Sánchez Gutiérrez. Básicamente con lo anterior se quiere hacer una red global de líderes climáticos y la idea es poder transmitir lo aprendido en las sesiones, a fin de concientizar del efecto del CO2 en el ambiente en todos los niveles de la sociedad. “Hay mucha gente consiente de que este efecto ya no es reversible, pero podemos y nosotros queremos hacer algo. El primer paso palpable es cambiar a energías renovables para mitigar lo que provocan las no renovables, como reciclar, no desperdiciar agua o separa residuos”, señaló el doctorante Paul Hernández Romero.

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

UDLAP prepara a Líderes Indígenas en temas de desarrollo regenerativo

omo parte de las actividades de formación integral ofrecidas durante la primera semana del Programa de Liderazgo para Jóvenes Indígenas de la Universidad de las Américas Puebla, los integrantes asistieron a la clase impartida por la doctora Melissa Schumacher González, en la cual se abordó temas entorno a metodología del desarrollo regenerativo, sustentabilidad, resiliencia y permacultura, entre otros.

Dividida en tres sesiones, la cátedra impartida por la académica UDLAP invitó a los jóvenes a reflexionar sobre la importancia del trabajo multidisciplinario y definió el desarrollo regenerativo como “el acercamiento a los usos de suelo, al desarrollo comunitario y la construcción del ambiente, centrado en las bases de las actividades humanas, tomando al ser humano como fuente de salud y regeneración”. Con diversos planteamientos desde el desarrollo regenerativo, la Dra. Melissa Schumacher, ilustró a los jóvenes sobre su actuar como diseñadores de su comunidad. “Ustedes son agentes de cambio en el proceso de diseño de un proyecto o actividad, o algo que van a mejorar y proveerán una oportunidad única de mejorar el efecto transformador de proyectos en el mundo” puntualizó. De la misma forma, durante esta primera semana

del Programa de Liderazgo para Jóvenes Indígenas UDLAP los 34 integrantes líderes de comunidades indígenas iniciaron su acercamiento con temas como: políticas públicas, diseño de una iniciativa, diseño y desarrollo regenerativo para comunidades, entornos sensibles, desarrollo personal, entre otros. Como parte de la formación integral de la cual, están siendo parte, los jóvenes líderes indígenas partícipes del programa tuvieron la oportunidad de conocer parte de las riquezas culturales de la tierra que los acogerá durante las próximas semanas. En su primer viaje cultural académico visitaron la ciudad de Cholula y realizaron un recorrido por la zona arqueológica. Así mismo, se trasladaron a la iglesia de Santa María Tonantzintla, un sitio emblemático de Puebla, con un estilo barroco mexicano único. Durante las próximas tres semanas trabajarán más a profundidad en cada uno de los ejes temáticos principales: el medio ambiente, la migración y lenguas, apoyados en un amplio programa integral que incluirá cátedras como: Gobernanza ambiental global, Lenguaje en Mesoamérica, El derecho penal internacional como disciplina, Alimentación, agua y energía, Lenguaje, identidad y migración, Movimiento internacional indígena, Proyectos de migración, entre otros.

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La voz de una universidad debe incidir en la realidad de un país

ombatir la opresión y la pobreza mediante la investigación y la docencia es la obligación de cualquier universidad, así como usar el poder de las instituciones educativas para lograr el bien común. Estos fueron conceptos creados por Ignacio Ellacuría S.J., y que fueron compartidos por Héctor Samour Canan, durante la conferencia ¿Quién fue Ignacio Ellacuría y por qué inspira a la universidad jesuita. Samour Canan, filósofo y coordinador de la Cátedra Ellacuría en la Universidad Centroamericana El Salvador, expresó que el trabajo de Ellacuría como Rector en dicha institución fue pionero en el uso de los medios de comunicación. Pues no dudaba en usarlos para señalar la violación de los derechos humanos que se vivía en Centroamérica durante la guerra civil, en los años 80. Destacó que el sacerdote jesuita creía que las acciones emprendidas por las universidades debían tener como objetivo lograr la paz. Organizar a la sociedad para dialogar y de ese modo terminar la guerra en el país centroamericano. Esto incluso hizo que algunos militares lo creyera un guerrillero, pues promovía movilizaciones en pro de combatir la pobreza. Ellacuría estaba convencido de que las universidades tenían que involucrarse en la vida socio política del país. De esta manera se creó el concepto de Universidad para la Liberación, donde el espacio educativo debía ser un sitio para fomentar la crítica y transformación, así como inducir a la racionalidad dentro de la política. Afirmaba que las casas de estudio no son sitio para campañas políticas. Ignacio afirmaba que la cultura y el saber eran las bases para construir un futuro más promisorio. Y que las universidades son un servicio para la sociedad, que debe enfocarse en romper los vínculos de opresión hacia los más necesitados, buscar el bien de las mayorías. Mencionaba además que los estudios, investigaciones, análisis y enseñanza que se realizan en las universidades deben incidir directamente en el en-

torno que las rodea. Finalmente Héctor Samour recordó que Ignacio Ellacuría solía decir que no se puede huir de la realidad, es imposible ser libre a espaldas de ella. Una universidad no puede encerrarse en sus muros y seguir trabajando como si no hubiera nada en su exterior. “Recordaba que asistir a la universidad en América Latina es muchas veces un privilegio excepcional, que no puede aceptarse sin no con la obligación de ponerlo al servicio de los demás”. Cabe señalar que Ignacio Ellacuría fue un sacerdote y filósofo jesuita, con estudios en Ecuador, Austria y España. Dio clases en la UCA del Salvador, fue director del Departamento de Filosofía, fundó el Centro de Reflexión Teológica, trabajó como director de la revista de Estudios Centroamericanos, también fue rector de la institución, además de publicar varias obras. Fue asesinado por militares salvadoreños en 1989.

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

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Desigualdad en México, problema estructural que golpea sectores vulnerables E

studiantes de la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la Universidad Iberoamericana Puebla organizaron el panel La desigualdad en México: retos y acciones, en donde participaron Rodolfo de la Torre García, del Centro de Estudios Espinoza Yglesias (CEEY); Natalí Hernández Arias, del Centro de Análisis, Formación e Iniciativa Social A.C. (CAFIS A.C.); Liza Aceves López, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y Máximo Jaramillo Molina de Oxfam México. La presidenta del Consejo Estudiantil de Representantes de este programa académico, Alexia Martínez Montalban señaló que este evento se organiza en el marco de las elecciones 2018, las más grande en la historia del país en donde se elegirán más de 3 mil 600 puestos de elección popular y en donde está en juego el futuro de más de 40 millones de jóvenes. Entrando de lleno en el panel, Rodolfo de la Torre del CEEY habló de la desigualdad en materia de políticas públicas y las consecuencias de no ocuparnos de ella, así como de la manera en que las políticas públicas pueden contribuir a ocuparnos en este fenómeno multidimensional. Al respecto abundó que la desigualdad más importante es la que trata de oportunidades y no así la de resultados, es decir, las circunstancias que están alrededor de las personas moldea su futuro. “Se dice que las personas que trabajan y se esfuerzan pueden aspirar a mejores condiciones de vida, en México eso no aplica puesto que solo el 4% de la población tiene acceso a los recursos”. Asimismo, el especialista abundó que el salario mínimo ha contribuido para estar dentro de un modelo económico que

promueve la desigualdad y un crecimiento económico pírrico. Sobre esto subrayó que una sociedad desigual genera una sociedad ineficiente y poco capacitada. “Se necesita de una mayor movilidad educativa, esto es que los hijos superen a los padres”. Sobre desigualdad de género, la encargada de abordar el tema fue Natalí Hernández de CAFIS A.C., ahí destacó datos del Informe Global de la Brecha de Género en el cual se analiza el empoderamiento y participación de la mujer en espacios públicos y la manera en que los países invierten su gasto público para que esto suceda “Islandia se posiciona como el país número uno, por noveno año consecutivo, que más invierte en revertir la realidad de las mujeres, seguido por Noruega, Finlandia y Ruanda. Esto no es otra cosa que invertir dinero en que ellas puedan tener mayor acceso a una vida pública y esto se ha logrado con contar con permisos de paternidad, acceso a guarderías y sistemas de retiro justos”. Hernández Arias afirmó que este informe global afirmó, en el año 2016, que las brechas de género se erradicarían en 170 años. Sin embargo, el informe 2017 reveló que para lograrlo ahora será necesario trabajar en este proyecto por más de 217 años. En desigualdad de género, México se ubica en el lugar 81 de 124 países a nivel mundial y en el 20 de 24 en Latinoamérica y el Caribe. Esto habla del problema que enfrentamos para que una mujer pueda tener acceso a la educación, y eso tampoco garantiza que haya mayores oportunidades laborales o de participación política, argumentó Hernández Arias.

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Respecto a Puebla, Natalí Hernández subrayó que no se puede que las cosas cambien cuando no se han atendido las recomendaciones de la CONAVIM a cabalidad, cuando se gastaron más de 2.6 millones de pesos en un diagnóstico que no sirve, pues ese recurso no está encaminado a reducir la desigualdad, en el estado no existe una base para la prevención de la violencia. En este sentido, Liza Aceves, investigadora de la BUAP, planteó que las causas estructurales para la brecha de desigualdad entre hombres y mujeres se rigen por tres rubros: violencia, salario y remuneración por trabajo y el trabajo no remunerado, “este es el más complicado por el problema que conlleva diferenciar entre lo público y privado”, calificó “En México hay 2.5 millones de trabajadores domésticos, cuando este fenómeno no existe en Europa o Estados Unidos, en cambio en nuestro país y Latinoamérica esto resulta algo común. Ser mujer en el continente implica una desigualdad, y esto no les permite crecer, educarse y mucho menos salir a la vida pública”, sentenció Aceves López. Finalmente, la académica de la BUAP aseguró que en hogares rurales los hombres producen bienes por $16,161, mientras que las mujeres alcanzan los $53,925. En hogares urbanos estos números son de 18,672 pesos en hombres y 48,362 en mujeres, esto es que estos montos son lo que tendrían que ganar hombres y mujeres por el trabajo realizado. “Un ejemplo claro de esto es que en nuestro país las mujeres hacen 82 por ciento de alimentos consumidos y el 86% de lo que se lava, plancha y asea”, afirmó la especialista. Finalmente, Máximo Jaramillo de

Oxfam declaró que en México la desigualdad es un fenómeno creciente, ahí destacó que los pobres del Reino Unido son más ricos que los pobres de países como el nuestro, a diferencia de los ricos mexicanos, que son igual de millonarios que los de Inglaterra, y más que los de la India o Madagascar. Bajo este escenario, Oxfam México está trabajando en propuestas para erradicar la desigualdad, las cuales están encaminadas a abordar ejes como: una nueva política social, educación cambios a la política laboral, un nuevo régimen de impuestos y el combate a la corrupción. Sobre el primer rubro, Jaramillo Molina informó que en nuestro país 28 millones de personas reciben apoyo de Próspera, pero pese a ello la pobreza se mantiene

igual que hace 20 años, por lo que es necesario incrementar la inversión en educación en estados pobres y contar con un sistema de salud universal. En materia laboral sentenció que más de 7.5 millones de personas reciben un salario mínimo, pero este está por debajo de la línea de bienestar, lo que representa que pese a contar con un ingreso estas personas son pobres. También manifestó que debe haber una mejor recaudación del predial pues este representa un pequeño porcentaje del PIB, cuando en otros países es una forma eficaz de recaudar fondos. “Esto mismo pasa con las herencias, es fundamental reajustar el impuesto sobre estas, pues si estamos señalando que el 10% de la población concentra la riqueza, al hacer esta modificación no se afectará al 90% por ciento restante”

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

el PRI ganó nuevamente y está por cumplir 90 años de gobierno ininterrumpido.

El documento proporciona a la opinión pública datos y elementos que confirman cómo en los últimos años regresó el grupo político que gobernó 71 años el país y cómo se radicalizaron las variables políticas que les ha permitido sostenerse durante siete décadas en el poder.

Refirió que en el año 2000 cuando el PRI se fue de la presidencia se hablaba de un proceso de transición democrática, pero después se entendió que los gobiernos de Vicente Fox y Felipe Calderón no conducía a un puerto democrático.

Juan Luis Hernández Avendaño, director del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Iberoamericana Puebla, comentó que cuando Enrique Peña Nieto estaba en campaña rumbo a la presidencia del país visitó la universidad, y los estudiantes en esa ocasión plantearon con claridad las consecuencias de que el PRI ganará las elecciones y regresara al poder presidencial.

“En el año 2012 hubo una regresión con el PRIATO en la elección del Estado de México en el año 2017 que fue sistemática al arreglar los programas gubernamentales para que ganara las elecciones, las cuales estuvieron acompañadas de corrupción ya que los árbitros electorales estuvieron sesgados en lo local y federal”.

Estos análisis con el tiempo confirmaron que los jóvenes universitarios tenían la razón, ya que en el libro se reconstruyen análisis de las variables, procedimientos y testimonios, de cómo se realizaron las elecciones para la gubernatura del Estado de México durante el año pasado, que representa también un laboratorio para las próximas elecciones a la presidencia del país. Refirió que a pesar de que 7 de cada 10 mexiquenses no querían que continuara el PRI en el poder y querían quitarse la hegemonía de un partido político, en el texto se plantea cómo se hizo el fraude. Argumentó que en el contexto social en la gente había un ánimo de cambio para la alternancia partidista, pero

La temática que se aborda en el artículo regresión, corrupción y desdibujamiento electoral, plantea el problema de la regresión autoritaria del PRI a la presidencia del país.

Refirió que en el libro también se habla del concepto de autoritarismo electoral que se ha vivido en los últimos años, emanado de gobiernos del PRI y PRD, en donde analizó que los partidos se las ingenian para que los organismos electorales trabajen de acuerdo a sus intereses, por lo que actúan con parcialidad, este es el “modus operandi” para llevar a cabo las elecciones que calificó como “un infierno electoral”. También se aborda la pobreza en las comunidades del país y como la política incide en la situación clientelar para cooptar votos en las elecciones que califica de terrorismo electoral. Otra temática es el nivel de violencia que se utiliza por parte de los partidos políticos para que la gente no acuda a votar y se quede en su casa, ya que la abstención es la fórmula predilecta de partidos como el PRI para movilizar su clientela y estructura electoral para depositar votos en las urnas. También se habla del nivel de impunidad y las guerras sucias que se han presentado en las candidaturas independientes, por lo que lamentó que todos los partidos compran votos, lo cual es lamentable ya que afecta el desarrollo democrático del país, por eso, los ciudadanos deben exigir que las elecciones se realicen con total transparencia para beneficio de la construcción de la democracia en México.

UDLAP en cooperación con Alemania analizará daños sobre sismo de 2017

Presentaron en la Ibero el libro “El Infierno Electoral” Escrito por Patricia Olivares a Universidad Iberoamericana Puebla presentó el libro “El Infierno Electoral, El Fraude del Estado de México y las Próximas Elecciones de 2018”, en el que participan investigadores y especialistas en el tema electoral, texto que fue coordinado por el maestro Bernardo Barranco.

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a Universidad de las Américas Puebla a través del Departamento de Arquitectura y en colaboración con el Departamento de Land Management de la Universidad Tecnológica de Múnich están preparando: REKMA – Resilience beyond emergency: assesing risk Management, proyecto que, surgió a raíz de los sucesos en torno al sismo de septiembre de 2017. La idea de este proyecto surgió a partir del sismo del año pasado y la colaboración que la UDLAP tuvo, a través de su comunidad estudiantil y académica, en brigadas de apoyo, específicamente gracias a la participación en la comunidad de Tochimilco, donde apoyaron en la evaluación de edificios. “El objetivo de este proyecto, es realizar un foro-taller en donde vamos a unir todas estas mentes interesadas en el tema de resiliencia, reconstrucción y manejo de riesgos”, comentó la Dra. Melissa Schumacher González, profesora de tiempo completo del Departamento de Arquitectura. “Con esta experiencia empezamos a trabajar y estudiar un poquito más la región de Tochimilco y resiliencia, que ha sido un tema de moda en los últimos tiempos”, explicó Melissa Schumacher. “Comenzamos el trabajo con nuestros socios, la Universidad Técnica de Múnich, específicamente con el Departamento de Land Management que está a cargo del Dr. Uchendu Eugene Chigbu y la doctora Pamela Durán Díaz, con quienes hemos hecho muy buen equipo de cooperación bilateral, para proyectos entre México y Alemania”, agregó. El proyecto REKMA cuenta con un patrocinio de 15,000 euros, otorgado por el Ministerio de Educación e Investigación de la República Federal Alemana, el cual convocó a proyectos mexicanos para ser específicamente financiados por el gobierno alemán. “La convocatoria a la que aplicamos es el MexicoTag. Se reunieron gente de universidades mexicanas y alemanas y dentro de los treinta proyectos sobre diferentes temas se eligieron tres y de estos tres, nosotros quedamos en segundo lugar”, expresó, la académica UDLAP. REKMA será un evento multidisciplinario y sus objetivos principales serán: evaluar que pasó en

México después de los sismos y qué mejoras se han hecho en la reconstrucción, seguridad social, gobernanza, dotación de servicios, agua, energía y salud. Reunir expertos, estudiantes, investigadores e interesados en implementar estrategias locales de resiliencia a través de proyectos que permitan la reconstrucción, desarrollo, mejoramiento y gestión de asentamientos afectados y, por último, fortalecer la cooperación México-Alemania en relación al desarrollo sustentable y la gestión del territorio. El Departamento de Arquitectura se encuentra en las primeras etapas de trabajo, por lo que se espera dicho evento vea la luz en octubre de este año. Por último, el Mtro. José Luis Jaspeado Escalona, director académico del Departamento de Arquitectura, recalcó la importancia la visión prioritaria que la UDLAP y específicamente su departamento, han tenido sobre problemáticas sociales actuales. “Ya la arquitectura no es la que era hasta hace unos años, su quehacer se ha transformado, ahora, tiene mucho que ver con las necesidades sociales, mundiales y en específico las locales. Las crisis a las que nos enfrentamos, energéticas, medio ambientales, sociales y económicas, han hecho que los arquitectos, los estudiantes y los profesores volteemos a ver más hacia cuestiones territoriales y urbanas, trabajando en donde antes a lo mejor era impensable que nos involucráramos”, concluyó.

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Necesitamos un México en donde se privilegie la solidaridad, la justicia y el respeto A

nte el escenario político que se avecina para México, es un momento crucial que los marcará de por vida, y es importante que reflexionen qué implica para cada uno de ustedes, aseveró Emilio José Baños Ardavín, rector de la UPAEP. Baños Ardavín impartió la última Cátedra a los 950 egresados de licenciatura, maestría y doctorado que recibieron su grado académico en solemne ceremonia acompañados de sus familiares, amigos y comunidad universitaria. Acotó que los nuevos egresados UPAEP están llamados a ejercer ese liderazgo transformador para construir el México “no qué le voy a reclamar a los gobernantes, que es importante hacerlo, pero el México que yo estoy dispuesto a implicarme para construir; solo así, tendrá sentido este título que hoy recibes, tendrá sentido este logro, sabiendo que tienes mucho que dar y que si lo pones a trabajar con esa lógica de transformación, tendrá más sentido y se estará aportando a la construcción de un país distinto”. Dijo que los líderes transformadores de la UPAEP están llamados a construir un México en el que quepamos todos, un México en donde se privilegie la solidaridad, la justicia, el respeto y desarrollo. La UPAEP en conjunto tiene presente la promesa de formar líderes transformadores, “el líder UPAEP”, tiene que ver con el punto de partida, si reflexionamos y reconocemos que todo se nos ha sido dado, de tener presentes el amor de nuestros padres así como el acompañamiento de la gente en diferentes etapas de la vida. Agregó, “En esa propuesta de lideraz-

go transformador es reflexionar, pero incluso agradecer esto que se nos ha dado y que denominamos ´La Lógica del Don’, y que por supuesto estuvo acompañada de muchos esfuerzos de cada uno de ustedes y de las personas que les rodean, todo se nos ha sido dado, prácticamente de forma gratuita. En la lógica del liderazgo transformador eso es un punto fundamental, por mucho que hubiéramos nosotros tomado las decisiones más trascendentes, que las hay, pero en el fondo al final, la vida, mis talentos, mis capacidades, me fueron regaladas, me fueron dadas gratuitamente, la Lógica del Don”. Enfatizó que el líder UPAEP, es un líder que sabiendo todo esto que se le ha dado se emprende en una búsqueda por encontrarle sentido a lo que es, a lo que llamamos nuestro proyecto de vida. Una búsqueda permanente por encontrar nuestra vocación para ir tomando decisiones, hace uso de su libertad para tomar una y otra decisión que por supuesto implica elegir una y desechar otras, pero que a la vez, va engrandeciendo su capacidad de expandir los horizontes de libertad porque se va autodeterminando. Subrayó que un líder transformador sabe que la vocación personal es una tarea permanente para acrisolar un proyecto de vida con sentido, que es lo que pide esas definiciones y descubrir cómo los voy a utilizar y qué sentido tienen y qué sentido les doy. Por lo tanto, nos damos cuenta que también está la Lógica de la Alteridad, de ir con otros, de crecer con otros y ahí es en donde se va encontrando ese sentido de vida. Y no se pueden dejar de lado todas esas experiencias que tuvieron con sus amigos, compañeros, profesores y su misma familia, en la etapa universitaria.

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Asimismo, Baños Ardavín refirió que junto a esa Lógica del Don y a esa dinámica de la Alteridad, el líder UPAEP, sabe y descubre que se tiene que comprometer, porque todo eso que ha recibido gratuitamente, no puede más que generosamente, darlo también gratuitamente a los demás, en la familia, en la empresa y en la sociedad. Por su parte, Carlos Reed San Román, en representación de los egresados y primer presidente de ALUMNI UPAEP, les dio la bienvenida a los nuevos profesionistas que obtuvieron su grado académico en licenciatura, maestría y doctorado, en el primero de los dos días de Ceremonia de Grado. Los exhortó a cambiar el mundo que les está tocando vivir, con su testimonio y coherencia de vida, de ejercer ese liderazgo transformador con responsabilidad y compromiso, “que guíe a la gente desde abajo y no solo dé órdenes, que sirva con más ánimo y entrega a sus hermanos, tienen todo para lograrlo, no están solos”. En su intervención, Montserrat Sierra Medel, en representación también de los egresados UPAEP, compartió con los nuevos profesionistas, que ella es parte de ese liderazgo transformador que profesa la Universidad. “Soy un ejemplo de esto último, si yo no hubiera tenido el beneficio de una beca del 100 por ciento con el programa ‘Una Apuesta de Futuro”, aún permanecería en mi comunidad de la Sierra Norte de Puebla, sin tener mejores oportunidades y esta noche no tendría el privilegio de estar dirigiéndome a ustedes”. Apuntó, “la sociedad necesita de noso-

tros, de personas comprometidas que no sean indiferentes a lo que sucede, involucrémonos en el cambio y en el emprendimiento, este país nos necesita”. En representación de sus compañeros, correspondió a Luisa María Portilla Galindo y Pamela Alicia Palacios Vega, respectivamente, tomar protesta a los nuevos graduados y los invitaron a poner sus conocimientos y talentos al servicio de los demás y a trabajar solidariamente con sus semejantes.

Porque informar, es educar

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6 de cada 10 empleos están relacionados con la logística Dulce Laura Valdivia Torrejón de Operaciones & Pricing Grupo Beristain Puebla Al participar en conferencia de prensa con la Dra. Soraya Reyes Guerrero, Directora de la Licenciatura en Logística de Negocios de la UPAEP y le Lic. Leopoldo Aguilar Cruz, Secretario Técnico de Fuerzas Básicas del equipo de fútbol Puebla F.C., para hablar de la Logística que se está aplicando en la organización del Mundial de Fútbol Rusia 2018.

eis de cada 10 empleos que se generan en el país están relacionados con la logística, afirmó la Dra. Soraya Reyes Guerrero, Directora de la Licenciatura en Logística de Negocios de la UPAEP. Reyes Guerrero, apuntó que la organización del Mundial de Fútbol Rusia 2018, representa grandes retos logísticos para reconciliar diversas variables como son la distancia geográfica, la cultura, el clima, los tiempos de traslado, aglomeraciones urbanas, legislación aduanera, fenómenos sociales, servicios, por mencionar algunos factores. Acotó que los principales desafíos logísticos que enfrenta el país anfitrión para el mundial de fútbol 2018 están la de los estadios y la estructura específica del torneo; la capacidad y flexibilidad de los aeropuertos, así como la conexión entre el aeropuerto y la ciudad en que estará participando cada equipo representante de su país; transporte terrestre en conjunción con la logística del último kilómetro de acceso al estadio; el alojamiento para los acreditados; alojamiento para personas con billete y público en general; hospitalidad de la ciudad anfitriona y zonas para los aficionados y uno de los aspectos principales de toda la organización, el tema de la seguridad

para todos los actores de la contienda deportiva. Y considerando la importancia de esta disciplina del conocimiento, la Universidad cuenta con la Licenciatura de Logística de Negocios, cuya propuesta de valor es ver a la logística desde diversos ámbitos y no encajonarla a la “logística del sector manufacturero”, reiteró la académica. Asimismo dijo que en este verano, la Licenciatura en Logística de Negocios, única acreditada en el país por la calidad de su programa académico, ofertará un taller de Logística destinado a los aspirantes o interesados en estudiar esta disciplina para que puedan tomar una decisión vocacional bien informada. Indicó que el Taller “Soy Logística UPAEP” se impartirá del 18 de junio al 13 de julio en un horario de 10:00 a 13:00 horas de lunes a jueves, con un enfoque altamente interactivo con los diferentes actores logísticos y no sólo recibir conocimientos en el aula de manera tradicional. Todas las personas para llevar a cabo sus actividades diarias tienen que llevar a la práctica la logística para organizar las actividades que se tienen que realizar de manera individual o colectiva a lo largo del día, comentó la Mtra.

La Mtra. Valdivia Torrejón, enfatizó que organizar un mundial de fútbol es una labor titánica, ya que se requiere de mucha gente y de mucha planeación y por lo tanto, es importante tener presente en todo momento el concepto de “logística”, ya que las sedes, traslados, viajes, hoteles, lleva años de planeación, por ello la importancia de dar con antelación la designación del país para llevar adelante este gesta deportiva. También comentó que cada mundial “deja su huella”, y por ello es importante contar con toda la información disponible de las ciudades sede y de las naciones participantes. Agregó que la inversión estimada para el Mundial de Rusia 2018 es de más de 600 mil millones de rubros; de ellos, 12 billones de dólares destinados fundamentalmente a la infraestructura necesaria en los 12 estadios, 13 hospitales, 96 campos de entrenamiento, 11 aeropuertos, 3 nuevas estaciones de tren y metro y 12 autopistas locales. Reiteró que este trabajo se verá recompensado con el beneficio de que el país sede se convertirá en el centro del mundo, promocionando su riqueza cultural y oferta turística, pero también incrementando el valor de sus acciones en un 2.7% y generando un aumento estimado entre el 5 y el 10% de su producto interno bruto

Abundó que el Mundial de Rusia 2018 es un ejemplo perfecto para hablar de la importancia que tiene la logística en todas las actividades del ser humano y no sólo forma parte de los procesos de una empresa, almacén o líneas de fabricación como suele pensar la mayoría de la gente. Por último, el Lic. Leopoldo Aguilar Cruz, manifestó que la logística tiene una característica principal que siempre está presente en todo momento, que es la planeación, que es la parte oculta de los eventos, sobre todo cuando hablamos de las actividades deportivas, en donde se dan cita diferentes públicos y actores. Enfatizó que cuando se planea la realización de un evento deportivo es importante considerar a cinco públicos diferentes, al público mismo, los jugadores, directivos, patrocinadores y medios de comunicación, en donde para cada uno de ellos se debe contar con una logística específica, protocolos y planes de contingencia para responder a las necesidades de cada uno de ellos. Como ejemplo de la importancia de la logística en recorridos de estadios, hoteles y horarios, señaló que la selección de México recorrerá 1,077.6 kilómetros para llegar a su segunda cita de fútbol contra Corea, viajando desde Moscú hasta Rostov del Don. De igual forma, transitará 2,240.5 kilómetros para llegar a Ekaterimburgo Arena, en donde disputará el último partido de la fase de grupos contra el representativo de Suecia. Para mayores informes sobre el Taller “Soy Logística UPAEP”, que se impartirá del 18 de junio al 13 de julio en un horario de 10:00 a 13:00 horas, pueden comunicarse con la Lic. Tania Ramírez Mendoza al teléfono tania.ramirez@upaep.mx o llamar al 2 29 94 00 extensión 7184.

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6 universidades de Puebla invitan al Conversatorio Interuniversitario de Internacionalistas L

as licenciaturas de Relaciones Internacionales de las principales universidades de Puebla, llevarán a cabo el Conversatorio Interuniversitario de Internacionalistas de Puebla con asesores de Política Internacional de los candidatos presidenciales el próximo 6 de junio. Con el tema “Perspectiva de la Política Internacional de México 2018-2024”, la UPAEP; Universidad Iberoamericana Puebla; Tecnológico de Monterrey campus Puebla; Universidad Anáhuac Puebla; Universidad de las Américas Puebla y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, convocan a todos los estudiantes que cursan la licenciatura de Relaciones Internacionales o carreras afines a participar en dicho Conversatorio, señaló la Lic. Nora Arroyo Carrasco, Directora de la Licenciatura de Relaciones Internacionales de la UPAEP. El Conversatorio Interuniversitario se realizará este 6 de junio a las 10:00 de la mañana en el Auditorio de la Biblioteca Sur del Tecnológico de Monterrey campus Puebla, ubicado en la Vía Atlixcáyotl 2301, Reserva Federal Atlixcáyotl, Puebla, Pue. En la conferencia de prensa, la Lic. Arroyo Carrasco, Directora de la Licenciatura de Relaciones Internacionales de la UPAEP estuvo acompañada por el CC. Emb. (r) Ramón Xilotl Ramírez, Director de la Escuela de Relaciones Internacionales de la Universidad Anáhuac; Dr. Paulino Arellanes Jiménez, Profesor Investigador de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; CC. Mtra. Renata Zilli Montero, Directora de la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey campus Puebla; CC. Dr. José Luis García Aguilar, Director de la Licenciatura de Relaciones Internacionales de la Universidad Iberoamericana Puebla. En su intervención el Dr. José Luis García, enfatizó que el Conversatorio Interuniversitario, es producto de una serie de conversaciones que han sostenido las diferentes instituciones universitarias de Puebla que están preocupadas por el tratamiento que se está dando a los asuntos internacionales en los actuales debates políticos que se están suscitando en el país y sobre todo en las campañas políticas.

Agregó, “con frecuencia, los asuntos internacionales se dejan de lado y quizá por alguna razón, porque son temas en algunas ocasiones complicados, ya que requieren de conocimiento, requieren de cierta información, y Puebla es una ciudad que en el campo de las relaciones internacionales tiene una proyección académica importante, tiene universidades serias que tratan esta disciplina y que gradúan a un número importante de estudiantes cada año”. Por lo tanto, dijo que es importante abordar los asuntos internacionales de una manera seria en el actual contexto político a través de la participación de las universidades que estamos aquí presentes. Abundó que uno de los objetivos prioritarios de este encuentro es que los estudiantes de estas universidades participen activamente y puedan preguntarles de viva voz a los representantes de los candidatos a la presidencia de la república, y que son de alguna manera los principales asesores en materia de política internacional del próximo gobierno mexicano y lo que a la vez implica que sean los próximos secretarios de relaciones exteriores del país. Subrayó que otro de los temas a tratar está el de hablar y profundizar en el papel de México en el mundo, el de “cómo vamos a responder a los desafíos globales, a los desafíos multilaterales, a los desafíos de las nuevas configuraciones que hay en el sistema internacional contemporáneo, situación que no se ha discutido hasta el momento. Indicó que otro punto a tratar en este Conversatorio Interuniversitario es que sea un ejercicio de carácter académico y por ello la presencia de los estudiantes es importante, así como la asistencia de los profesores, porque las preguntas serán de carácter académico, “serán preguntas duras, formuladas por académicos especialistas en sus temas y por estudiantes que están realizando trabajos de investigación o que están interesados en las temáticas que se van a presentar”. Advirtió que si las universidades no pueden ser los ámbitos naturales para un diálogo respetuoso de ideas, profundo e intenso de ideas, no comprendo en que otro lugar podría ser. Por su parte, el Embajador Ramón Xilotl Ramírez,

Director de la Escuela de Relaciones Internacionales de la Universidad Anáhuac, indicó, “la ciudad de Puebla cuenta con 10 universidades o instituciones de educación superior que enseñan la licenciatura de relaciones internacionales, lo que la posiciona como un semillero de internacionalistas y es lógico que los 6 directores de la carrera, nos hayamos reunido para tratar de proyectar esa semilla de internacionalidad que tiene la ciudad y el estado hacia el resto del país. El año es electoral y es el momento para traer al asesor o al principal colaborador en materia internacional de los candidatos presidenciales a que exponga la visión que tendría el candidato sobre el ejercicio de la política exterior de México en los 6 años venideros”. Asimismo dijo que por la Coalición Juntos Haremos Historia, estará presente el Dr. Héctor Vasconcelos; por la Coalición Por México al Frente, asistirá el Dr. Alejandro Chanona Burguete y por la Coalición Todos por México, será el Dr. Jesús López González, quienes se reunirán con el estudiante que se dé cita el próximo 6 de junio para dar respuesta a los cuestionamientos que se presenten. En su participación, la Mtra. Renata Zilli Montero, Directora de la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey campus Puebla, señaló que cada uno de los representantes de los candidatos a la presidencia de la república, contará con un espacio de 10 minutos para exponer sus ideas en política internacional o política exterior y cuál va a ser su estrategia durante su administración. Abundó que en un segundo tiempo, se abrirá un espacio de diálogo en donde se han identificado algunos temas centrales en los que se deberá llevar a cabo el debate y la participación de los asesores junto con la de los estudiantes. Reiteró que en cada espacio de acuerdo a la temática, se presentará un contexto de la situación del estado que guarda México en el mundo y de las estrategias que se tienen pensadas hacia el futuro y posteriormente de ese esce-

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nario, se dará un espacio para responder las preguntas de la audiencia de estudiantes. Por último, el Dr. Paulino Arellanes Jiménez, Profesor Investigador de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, acotó que los temas centrales del Conversatorio Interuniversitario girarán en torno a: México y el mundo; segundo tema, México y el Sistema Multilateral de la Gobernanza Global; tercer tema, México y la Nueva Geopolítica Mundial y cuarto tema, México y la Economía Global, y de cada una de estas temáticas se van a desprender una serie de preguntas que serán hechas por los estudiantes de manera libre hacia los representantes de los candidatos a la presidencia del país. Apuntó que si bien el presidente de México es quien formula la política exterior del país, se coadyuva principalmente de la Secretaría de Relaciones Exteriores, pero en un mundo globalizado e insertado con los demás países del entorno, también tiene como coadyuvantes a las otras secretarías de estado, como son las Secretarías de Economía, Hacienda, entre otras, por lo tanto, quien vaya a quedar al frente de la Secretaría de Relaciones Exteriores deberá tener un vasto conocimiento de estos y otros temas de interés para el país.

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

UPAEP genera Proyecto de Sistema de ahorro de energía para los trenes del metro de la Ciudad de México

a UPAEP implementó un proyecto que busca generar un sistema de ahorro de energía para el metro de la Ciudad de México, esto con el apoyo del Fondo Mixto CONACYT- Gobierno de la Ciudad; dicho sistema se desarrolló en el laboratorio de conversión de energía por un equipo de alumnos y profesores de la Institución y personal del Sistema Colectivo Metro Cabe señalar que para este proyecto participaron 4 estudiantes de licenciatura, 2 estudiantes de doctorado, alrededor de 4 investigadores y 2 investigadores auxiliares. E importante señalar que las 12 líneas con las que cuenta el Metro de la Ciudad de México da atención a más de 8 millones de personas utilizando 950 mil mega watts hora de energía eléctrica, lo que representa una inversión de 2 mil millones de pesos al año. El proyecto desarrollado por la UPAEP y que inició en 2012, busca recuperar la energía regenerada durante el frenado del tren, almacenarla y después devolverla a los trenes cuando estos comienzan a moverse Actualmente con este desarrollo se puede ahorrar energía hasta por 6 mil kilowatts hora por mes, dejando de emitir el correspondiente dióxido de carbono asociado en la producción de esta electricidad. El escalamiento de la instalación de esta unidad ahorradora podría representar hasta un 20% de ahorro en la facturación anual por el pago de energía eléctrica. Actualmente en la estación Zaragoza de la línea 1 del Sistema Colectivo Metro se encuentra instalado un prototipo, el cual fue validado en la operación del sistema de manera exitosa.

El Lic. Jesús Ramos Cedillo, Secretario Administrativo del Fondo Mixto CONACYT- Gobierno de la Ciudad de México destacó que este proyecto tiene una doble “E” en cuestión ecológica y económica, una cuestión que se debe ver a la larga no como un gasto para el Gobierno de la Ciudad de México, sino como una inversión que puede retribuir en cuestiones económicas y ecológicas. “Creo que un país para que pueda desarrollarse necesita ciencia, tecnología, innovación, cultura y deporte y ustedes como universidad conforman todo eso”. Por su parte el Dr. Edgar Peralta Sánchez, Responsable Técnico del Proyecto mencionó que este proyecto que hoy concluye tiene como resultado principal un prototipo que ahorra energía para el metro, contribuirá a mitigar el cambio climático, “nos sentimos contentos por el impacto social que pudiera tener al contribuir para mejorar el medio ambiente”. El Mtro. Eugenio Urrutia Albisua, Vicerrector de Posgrados e Investigación UPAEP, indicó que para la Institución es muy importante culminar con este proyecto que además de tener pertinencia social tiene una pertinencia educativa importante, porque permite el desarrollo de capacidades de los estudiantes y de los mismos profesores; de igual forma enfatizó que se puede demostrar a nuestra sociedad que es posible hacer ciencia y tecnología de calidad en este país. Finalmente es relevante destacar que los resultados de este proyecto fueron 3 solicitudes de patente; 7 tesis de las cuales 4 fueron de licenciatura, 1 de maestría y 2 de doctorado; 6 publicaciones, 1 de difusión, 1 nacional no indexada, 2 internacionales y 2 en revistas indexadas; 1 prototipo probado e instalado en la estación Zaragoza de la línea 1 del metro de la ciudad de México, así como transferencia de tecnología a través de la instalación del prototipo, material impreso y curso de capacitación a personal del metro, todo esto validado en reportes técnicos que se entregaron a la Secretaría Técnica del Fondo Mixto. Durante esta ceremonia también estuvieron presentes la Mtra. Johanna Olmos López, Directora de Investigación; Dra. Arllenne Pérez González, Directora de la Facultad de Electrónica; Dr. Hugo Ferrer Toledo, Decano de Ingenierías; Lic. José Isidro Rojas, de la Secretaría de Ciencia Tecnología e Innovación de la Ciudad de México (SECITI), así como estudiantes y profesores que desarrollaron este proyecto.

Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

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Las altas temperaturas en México no son inusuales, pero sí la frecuencia de las olas de calor

as olas de calor se han vuelto más frecuentes en las zonas urbanas de México, eso es lo que ha cambiado, no la temperatura.

Las altas temperaturas registradas últimamente, ocasionadas por las olas de calor, no son inusuales, incluso los datos registrados el año pasado fueron levemente más altos que en este 2018. Estas variaciones se han desarrollado en las últimas décadas, y se pueden atribuir a múltiples factores, no sólo al calentamiento global: el aumento en la frecuencia de eventos de El Niño y el crecimiento del asfalto urbano, que originan la formación de islas de calor o térmicas, porque ese material absorbe más radiación que otros recubrimientos, afirmó Paulina Ordoñez Pérez, investigadora del Centro de Ciencias de la Atmósfera (CCA) de la UNAM. “Hoy, lo que tenemos es un anticiclón en la tropósfera media y media baja, que cubre buena parte del territorio nacional, lo que propicia las condiciones ideales para que ocurra una ola de calor, fenómeno que hace que el aire sea muy estable, cálido y seco, y ocasiona poca cobertura nubosa”, explicó. Los registros históricos muestran que las altas temperaturas en la primavera son normales, sobre todo en los meses de abril y mayo. “De hecho, las olas de calor se definen en función de las temperaturas ‘normales’ para cada región del país, de ahí que se diga que en cada estado hay una temperatura promedio y otra máxima promedio, y cuando esta última se rebasa durante varios días, hay una ola de calor”, remarcó. Elda Luyando López, también académica del CCA, expuso que a la presencia de olas de calor se debe agregar el calentamiento por islas térmicas o de calor, que consisten en la diferencia de temperaturas en la misma urbe: más elevada en el centro, especialmente por las noches, debido al cúmulo de construcciones en esa área. Esto se debe a que se conserva el calor en las edificaciones y se dispersa de manera distinta en el campo, estableciéndose diferencias de temperatura entre estos dos entornos. Durante la noche nos sentimos agobiados por el bochorno dentro de nuestros hogares, y si salimos a la calle

sentimos fresco, y esto es porque las construcciones guardan calor, detalló. “Las sensaciones térmicas se pueden medir a través de índices bioclimáticos, que toman en cuenta variables como la temperatura, humedad, velocidad del viento y radiación de las paredes, entre otras; esto proporciona una medición más cercana a la realidad, que sólo tomar la temperatura”. La integrante del Grupo de Cambio Climático y Radiación Solar del CCA aclaró que si bien el calentamiento urbano no ha matado a nadie, sí contribuye al malestar por la pérdida del confort térmico de la población, y puede llegar a influir en actividades cotidianas como dormir, trabajar o practicar un deporte; además, se consume más agua, y algunos padecimientos se pueden recrudecer. Al respecto, Ordoñez Pérez comentó que las temperaturas extremas afectan a toda la población, principalmente a niños y personas de la tercera edad, que pueden presentar deshidratación, dificultades respiratorias y agotamiento. Finalmente, las académicas destacaron que la escasa o nula presencia de nubes aumenta las probabilidades de que haya más radiación, por lo que es recomendable protegerse con el uso de bloqueadores solares, ropa de manga larga y colores claros, sombreros o gorras y lentes para el sol.

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

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Más de 600 millones de niños en el mundo sufren de caries en los “dientes de leche” A

nivel mundial, la caries es la décima afección más común en dentición primaria, mejor conocida como “dientes de leche”. Se estima que actualmente afecta a más de 600 millones de niños a pesar de ser un problema prevenible, afirmó Fátima Aguilar, académica de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) León de la UNAM.

El cuidado de la dentadura requiere de acciones sencillas: limpieza; correcto uso de la pasta, cepillo e hilo dental; alimentación adecuada y observación. Con esto se pueden prevenir las caries y la pérdida de la estructura del diente o de la pieza completa, dijo. Además, deben eliminarse malos hábitos como chuparse el dedo y uti-

lizar chupones por periodos prolongados, pues pueden distorsionar la posición de los dientes y el crecimiento de los maxilares, con lo que los patrones del habla podrían verse afectados. Una mala atención en la etapa de dentición primaria conlleva a otras alteraciones como la pérdida del espacio para las piezas permanentes,

infecciones, dolor, disminución de la capacidad de nutrirse y ausentismo escolar. Los dientes de leche, prosiguió la universitaria, son importantes por sus múltiples funciones: ayudan a los pequeños a masticar, a sonreír, a hablar de manera correcta, a posicionar su lengua, además de contribuir a estimular el crecimiento de los huesos de la cara, concretamente de los maxilares. Su pérdida prematura podría llevar a un desfase en la erupción de los dientes permanentes, que provocaría que salgan de manera desordenada y mal alineados (maloclusión). Sin embargo, insistió, con los cuidados apropiados se previenen estos problemas, que representarían desembolsos económicos para tratamientos correctivos. Higiene bucal La higiene bucal debe iniciar desde el nacimiento. Con una gasa húmeda se limpia la lengua y el paladar del bebé, a diario o cada tercer día; y cuando la dentición comienza, el cuidado debe ser diario. “En el mercado se ofrecen aditamentos que se adaptan al tamaño de la boca y dientes de los pequeños; también es sustancial elegir la pasta y usar la cantidad propicia, que para un niño menor a tres años no debe ser mayor a un grano de arroz. Después de lavar los dientes el enjuague debe ser adecuado para que la pasta tenga un efecto preventivo”, indicó Fátima Aguilar.

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De igual manera, insistió, es recomendable eliminar hábitos asociados a la aparición de caries, como el uso de biberones durante la noche, sobre todo si esta práctica es diaria y el contenido es azucarado. “Los ácidos y azúcares provocan la destrucción de los tejidos de los dientes y contribuyen al desarrollo de caries”. La universitaria reiteró que es necesario fomentar desde edades tempranas el lavado de los dientes. Por lo general, los niños tienden a imitar a los padres; entonces, si en casa el cuidado bucal es un hábito, lo seguirán. De igual manera, se debe vigilar hasta los siete años el cepillado, pues antes de esa edad no tienen la capacidad psicomotriz para hacerlo por sí mismos. Para llevar un buen control y cuidado bucodental, concluyó, se sugiere la visita al dentista una vez que salga el primer diente, y el seguimiento dependerá del nivel de riesgo de cada paciente.

Porque informar, es educar

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

Impulsan 11 universidades espacio común de educación superior en siete disciplinas quema similar al programa Erasmus, que opera en Europa. En entrevista para La Jornada, Jensen recordó que los primeros pasos para la integración de un grupo piloto, coordinado por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), se concretaron con la firma de un acuerdo, en enero pasado, en la sede de la Udual. Fue la semilla a partir de la cual se constituyó el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior, que tendrá su primera asamblea ordinaria el 15 de junio, en el marco de la Tercera Conferencia Regional de Educación Superior en América Latina y el Caribe (CRES-2018), a celebrarse en Córdoba, Argentina.

Laura Poy Solano Periódico La Jornada on la participación de 11 universidades de América Latina y el Caribe, se impulsa el primer espacio común de educación superior en la región que permitirá el reconocimiento de títulos y créditos académicos en siete campos del conocimiento: ingeniería civil, enfermería, administración, química, física, matemáticas y filosofía.

Se trata de un esfuerzo que permitirá a universidades modelo de la región homologarse y reconocerse recíprocamente en el campo de siete diferentes disciplinas, lo que representa un paso de enorme trascendencia, afirmó Henning Jensen Pennington, rector de la Universidad de Costa Rica (UCR) y presidente en turno de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (Udual). De acuerdo con los principios propuestos por el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (Enlaces), es un esfuerzo que no sólo permitirá avanzar en el reconocimiento de estudios en la región, sino también se busca impulsar los conceptos de autonomía universitaria, fortalecimiento de la calidad de los estudios superiores y del compromiso social universitario, además de generar una mayor movilidad académica en la región. Es un es-

El proceso, explicó, será coordinado durante los primeros años por la UNAM, y actualmente cuenta con un Comité Ejecutivo Provisional (CEP), integrado por 12 casas de estudio. Hemos llegado ya a un acuerdo sobre los estatutos de Enlaces que serán presentados en su primera asamblea ordinaria. Entre las instituciones de educación superior que integran el grupo piloto, además de la UNAM y la UCR, se incluye a las universidades de Guadalajara, Panamá, La Habana; la nacionales de Colombia, de Avellaneda y de San Juan, Argentina; la Federal de Minas Gerais y la Estatal de Campinas, de Brasil, y la Pontificia Universidad Católica del Perú. El segundo paso, dijo, es el que vamos a dar ahora en la CRES-2018 –en la que también se conmemorará el centenario de la Reforma Universitaria de 1918 y con la que inició la lucha por la autonomía universitaria en la región– porque vamos a consolidar Enlaces bajo la presidencia de Hugo Juri, rector de la Universidad Nacional de Córdoba, donde se presentará un informe sobre el proceso de construcción de Enlaces y de sus primeros estatutos. Henning Jensen destacó el apoyo de la UNAM y de su rector, Enrique Graue Wiechers, pues se trata de una universidad de referencia en América Latina, y estamos seguros de que esto nos ayudará a sacar adelante el proyecto.

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Estudiante gana premio por medir distancia entre astros • Gisela Ortiz León recibirá en agosto próximo, en Viena, el premio a la mejor tesis de doctorado de 2017 en el área de Astronomía Fundamental, que otorga la Unión Astronómica Internacional NOTIMEX 24 HORAS a egresada del posgrado del Instituto de Radioastronomía y Astrofísica (IRyA), campus Morelia de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Gisela Ortiz León recibirá en agosto próximo, en Viena, el premio a la mejor tesis de doctorado de 2017 en el área de Astronomía Fundamental, que otorga la Unión Astronómica Internacional.

Ello, por desarrollar una metodología que permite medir con alta precisión y exactitud las distancias en longitudes de ondas de radio y reducir la incertidumbre a un intervalo de 1% a 3%. En un comunicado, la Máxima Casa de Estudios detalló que esta disciplina estudia la posición de los astros para determinar su distancia y movimientos, y las mediciones se realizan con telescopios ópticos desde la Tierra. Con dicha metodología se estima 20% de margen de error en el cálculo. No obstante, Ortiz León logró reducir dicho parámetro. En el marco del proyecto Gobelins (The Gould’s Belt Distances Survey, Loinard) midió la distancia respecto al Sol de varias estrellas jóvenes de baja masa, ubicadas en las constelaciones de Ofiuco y Serpens, regiones muy densas de gas y polvo, lo que dificulta su observación. Durante dos años, recibió información

del VLBA (Very Large Baseline Array), un interferómetro conformado por 10 radiotelescopios separados por miles de kilómetros, ubicados en Estados Unidos. La universitaria procesó los datos obtenidos de cada uno de ellos y los unió en una sola imagen de alta resolución espacial. Sus indagaciones permitieron saber con exactitud la distancia a la que se encuentran las estrellas con respecto al Sol (Ofiuco está a 460 años luz y Serpens, a mil 400), y contribuyeron a entender su dinámica y evolución, además de precisar la dispersión de su velocidad (forma en que se mueven dentro de la región estelar). FOTO: ESPECIAL | ORGULLO PARA MÉXICO. Gisela Ortiz León, la joven universitaria, estudia su posdoctorado en el Instituto Max Planck para Radioastronomía en Alemania.

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Desde baja productividad hasta cáncer de piel, efectos de la radiación solar y del exceso de calor importante remarcar que la radiación en la Ciudad de México es tan peligrosa como la de la playa. Además, provoca deshidratación: la piel funciona como barrera y nos protege de todo lo que está afuera del cuerpo, y entre más calor, se evapora más agua de ese órgano. “En las personas que tienen piel sensible o sufren dermatitis, en especial atópica, el daño es mayor, pues la sudoración la irrita aún más”. “Protector solar, como lavarse los dientes” Rodrigo Roldán expuso que así como tenemos el hábito de lavarnos los dientes después de comer, debemos protegernos la piel con bloqueador solar antes de realizar nuestras actividades cotidianas, especialmente en las zonas expuestas como

os daños físicos se asocian con una alta exposición a los rayos solares, que producen cáncer y envejecimiento prematuro de la piel, trastornos pigmentarios y degradación de colágeno, alertó Rodrigo Roldán Marín, responsable de la Clínica de Oncodermatología de la Facultad de Medicina (FM) de la UNAM. En tanto, el exceso de calor nos hace tener una baja productividad, agotamiento, falta de sueño y un estado de ánimo irritable, intolerante y agresivo, que afecta el rendimiento normal en oficinas y escuelas, inclusive en las calles, añadió Ricardo Lozada Vázquez, de la Facultad de Psicología (FP). Es importante el uso de bloqueadores solares, sombreros de ala ancha y ropa de

manga larga, pero también una adecuada hidratación (de preferencia con agua, no bebidas dulces), espacios ventilados y pequeños descansos en las horas de trabajo. Roldán Marín explicó que el Sol produce un espectro de energía muy importante, que abarca la radiación ultravioleta, primera causa de cáncer de piel y quemaduras; también, es origen de la luz visible, que nos permite ver de día, pero se asocia con trastornos pigmentarios; y de los rayos infrarrojos, que no queman, pero causan calor, degradan el colágeno en la dermis y provocan envejecimiento prematuro de la piel. “El sol es el carcinógeno ambiental más frecuente al que se expone el ser humano”, dijo en conferencia de medios. Es

cara, orejas, cuello, escote, brazos y dorso de las manos. “Si estamos en la playa es importante ponerlo en todo el cuerpo para evitar que la radiación sea más agresiva. Además, la exposición al sol no debe ocurrir cuando la radiación es más fuerte, entre 11 y 16 horas”. Las manchas y las arrugas, prosiguió, son sinónimo de daño solar acumulado, y el bronceado, natural o artificial, no es sano, pues las quemaduras generan un daño permanente que se manifiesta muchos años después como cáncer cada vez más frecuentemente. Consecuencias psicológicas Por su parte, Lozada Vázquez destacó que el excesivo calor dentro de las áreas

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de trabajo, y el hecho de que no fluya el aire, “causan irritabilidad, mayor estrés, baja productividad, deshidratación y disminución en la toma de decisiones”. En las personas con diabetes o altos niveles de azúcar que sufren calambres, éstos se confunden con los golpes de calor. Finalmente, recomendó que las personas tomen descansos breves para evitar fatiga y que se hidraten constantemente, con más de dos litros de agua diarios.

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Universidad El cerebro nos engaña todo el tiempo: académicos El tabaquismo droga legal, aunque genere adicción Arturo Sánchez Jiménez Periódico La Jornada l tabaquismo es una de las principales causas de mortandad prevenible, de discapacidad por enfermedades, y de muerte prematura, pues los fumadores pueden morir hasta 10 o 20 años antes que quienes no fuman, de acuerdo con académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

En una conferencia de prensa realizada ayer, Guadalupe Ponciano Rodríguez, coordinadora del Programa de Investigación y Prevención del Tabaquismo de la Facultad de Medicina, explicó que en México mueren alrededor de 140 personas al día, y más de 50 mil al año, por fumar tabaco. En el mundo, fallecen alrededor de 7 millones a consecuencia de las múltiples enfermedades asociadas a esa adicción. Con motivo del Día Mundial sin Tabaco, Ponciano dijo que los efectos del tabaco son muy tóxicos. Se

mos lo que es justo o no, trabajan ciertas regiones y glándulas. Y cuando esta actividad se sale de control se producen anomalías como la esquizofrenia, las sociopatologías, las iscópatas antisociales sin remordimientos y otros tipos de afecciones neurológicas.

calcula que contiene unas 7 mil sustancias químicas y de éstas 250 son altamente dañinas y, al menos, 70 producen cáncer. Al inhalar esta mezcla se expone uno a un daño grave.

Durante cinco días –del 30 de mayo al 3 de junio– el festival estará inmerso en la galaxia del cerebro, el punto en que todo se une: arte y ciencia, la empatía y los códigos de las computadoras, las neuronas y el conocimiento de las estrellas.

Una de sus sustancias más nocivas es la nicotina. Es una droga legal altamente adictiva, y hay estudios que indican que puede llegar a serlo más que la heroína y la cocaína. Esto desanima a muchas personas que quieren dejar de fumar y tienen una dependencia física y sicológica asociada a su consumo. Opinó que se necesita un nuevo paradigma para enfrentar al tabaquismo. Ya no es más un vicio con una connotación moralista, sino una enfermedad, una adicción asociada a la nicotina, una sustancia sicoactiva que genera dependencia. Brenda Paola Méndez Romero, sicóloga de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, explicó que esta adicción inicia en los jóvenes por curiosidad, experimentación, imitación y necesidad de aceptación en un grupo social. Fumar aumenta los niveles de dopamina, directamente relacionada con el sistema de placer y bienestar.Ahí es donde se desarrolla la primera asociación entre fumar y la sensación de bienestar, pero también donde comienza el proceso de adicción, explicó. En México la edad promedio de inicio es de 19 años, pero cada vez ocurre en etapas más tempranas, y hoy el grupo más vulnerable está entre los 12 y los 17 años. Ponciano añadió que las principales enfermedades asociadas con su consumo son enfisema pulmonar, bronquitis crónica, cáncer de pulmón, infartos, embolias, osteoporosis, úlceras gástricas y retinopatía.

Periódico La Jornada o entendemos del todo al cerebro y éste nos engaña todo el tiempo, de acuerdo con Perminder Sachdev, académico de la Universidad de Nueva Gales del Sur, Australia. El experto es uno de los científicos y artistas que participan en el inicio de la segunda edición de El Aleph. Festival de Ciencia y Arte, en el Centro Cultural Universitario de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Sachdev dijo que el potencial del cerebro, con sus más de 100 mil millones de neuronas, en sólo 1.4 kilos de masa, es como una gran red, con un infinito de ideas y comportamientos. El neurosiquiatra explicó que el cerebro está relacionado con todos nuestros comportamientos. Cuando demostramos empatía, cuando nos sentimos deprimidos o estamos motivados, cuando tomamos decisiones morales o decidi-

En la inauguración del festival, Jorge Volpi, coordinador de Difusión Cultural de la UNAM, dijo que el festival busca demostrar que no hay dos culturas, por un lado una científica y por otro una humanística y artística, sino que sólo hay una cultura del conocimiento que opera con herramientas distintas. En esta segunda edición, las jornadas de los especialistas estarán dedicadas a las fronteras del cerebro y la inteligencia artificial. Los expertos internacionales de gran reconocimiento científico son: Richard Andersen, director del Centro T&H Chen Interfaz Cerebro-Máquina en el Instituto de Tecnología de California y estudia los apuntamientos neurobiológicos de los procesos cerebrales; Joseph LeDoux, director del Instituto del Cerebro Emocional de la Universidad de Nueva York, sus investigaciones se enfocan en los mecanismos cerebrales de la memoria y la emoción; Perminder Sachdev, neurosiquiatra y director del Centro para el Envejecimiento Sano del Cerebro en la Universidad de Nueva Gales del Sur; Giacomo Rizzolatti, responsable del Instituto de Neurociencia del Consejo Nacional de la Investigación de Parma, sus investigaciones tienen que ver con el sistema motriz y su papel en las funciones cognitivas.

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Alerta Clínica del Viajero de la UNAM sobre enfermedades susceptibles a adquirirse en Rusia

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arampión, influenza, difteria y encefalitis por garrapatas, así como golpes de calor, son los padecimientos que podrían complicar la estancia de los aficionados mexicanos que acudirán a la vigésimo primera edición de la Copa Mundial de Futbol, en Rusia. Así lo advirtió Jorge Baruch Díaz Ramírez, responsable de la Clínica de Atención Preventiva del Viajero (CAPV) de la Facultad de Medicina (FM) de la UNAM, especializada en prever y reducir riesgos a la salud relacionados con los viajes. Aproximadamente 30 mil mexicanos asistirán a la fiesta futbolera, que se realizará del 14 de junio al 15 de julio, y en esta unidad mixta de servicio, investigación y docencia ya han atendido a cerca de 50. Plan de prevención Baruch Díaz, primer médico en México certificado por la Sociedad Internacional de Medicina del Viajero (ITSM), señaló que debido a que dichas enfermedades son poco frecuentes en nuestro país, es recomendable revisar el historial de vacunación. Hizo énfasis en el caso del sarampión, pues es posible que se presente en cualquier persona que no esté adecuadamente vacunada. En Rusia, resaltó, se reportaron 407 casos en 2017, principalmente en Moscú. “Todos los mexicanos nacidos después de 1957 y antes de 1995 deben tener tres dosis aplicadas, la primera entre los nueve y 12 meses de edad, la segunda antes de los seis años y la tercera después de los seis años. Los nacidos después de 1995 deben tener dos dosis, la primera entre los 12 y 15 meses de edad y la segunda antes de los seis años, con una tercera

sugerida en la adolescencia”, explicó. En el caso de la influenza estacional, es recomendable que esté vigente la aplicación anual, de lo contrario debe ponerse. Asimismo, se sugiere revisar la situación de la vacuna de tétanos-difteria y tos ferina: el último refuerzo debe ser no mayor a 10 años. “La difteria es muy común en Rusia, se propaga a través de la saliva, de la tos y el estornudo; los portadores son generalmente adultos”. En cuanto a la encefalitis por garrapatas, enfermedad viral transmitida por la mordedura de estos ácaros, es de máxima atención porque el Mundial se desarrollará en la temporada de mayor riesgo: en verano. Anualmente se reportan de cinco mil a 13 mil casos, y Rusia es el país con mayor número de pacientes. Las garrapatas se encuentran en pastos, bosques o áreas con vegetación, en donde se realizan actividades de ecoturismo como campismo, senderismo, excursiones, pesca, ciclismo de montaña y recolección de hongos o flores. Las medidas preventivas son: uso de repelente para piel y ropa, vestir prendas con manga larga, pantalones, botas y sombreros, y al final del día verificar que no haya alguno de estos ectoparásitos adheridos al cuerpo. Finalmente, para evitar el golpe de calor se recomienda mantenerse en lugares frescos con sombra, hidratarse constantemente y utilizar sombreros de ala ancha, sombrillas y ropa de colores neutros, que no sea ajustada. El universitario sugirió llevar un botiquín de viaje con repelente, bloqueador solar y medicina contra la diarrea, y recomendó adquirir un seguro de gastos médicos con validez en dicho país, pero asegurarse que brinde cobertura en

las ciudades a visitar. Confirmados En el auditorio Ramón de la Fuente de la FM también estuvo Octavio Perales Sánchez, director de Protección Global de la Secretaría de Relaciones Exteriores, quien informó que de los casi 30 mil mexicanos que viajarán al Mundial de Rusia, 29 mil ya cuentan con el denominado Fan ID (documento de identidad requerido por las autoridades rusas; los poseedores de boletos a los estadios necesitan tenerlo).

“Solo seis mil mexicanos viajarán de territorio nacional a Rusia, y el resto lo hará de Estados Unidos o de algún lugar de Europa”, precisó. Se prevén cuatro juegos del representativo mexicano: el 17 de junio en Moscú, el 23 en Rostov, el 27 en Ekaterimburgo, y el 2 de julio en Samara, o el 3 de julio en San Petersburgo. En todas las sedes habrá funcionarios del Servicio Exterior Mexicano para asistencia con consulados móviles. Para mayor información visar el sitio: www.gob.mx/guiadelviajero

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49 propuestas ambientales plantearon académicos para la agenda del próximo gobierno E

n la UNAM, expertos urgieron a los candidatos a la Presidencia de la República a implementar la agenda ambiental 2018, mediante un documento sólido y riguroso que, de manera objetiva y sin cargas ideológicas, ofrece un diagnóstico y propuestas concretas sobre 10 temas urgentes en materia ambiental. Los integrantes del Seminario Universitario de Sociedad, Medio Ambiente e Instituciones (SUSMAI), del Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) de la Universidad Nacional, consideran que la agenda es prioritaria e impostergable por la pérdida de ecosistemas y biodiversidad; por la creciente ilegalidad en el aprovechamiento forestal; por los problemas de movilidad, contaminación y vulnerabilidad de las ciudades, y por la falta de inversión en energías renovables. También, por el agotamiento de las pesquerías y de los hidrocarburos convencionales; por la destrucción de los manglares; porque el deterioro ambiental viola el derecho humano al medio ambiente; por la erosión de los suelos y la pérdida de seguridad alimentaria; y por la falta de acceso al agua de calidad. Los tópicos sugeridos por especialistas en ciencias naturales, sociales y representantes de organizaciones civiles que integran el SUSMAI son: política ambiental, agua, energía, biodiversidad, bosques, ciudades, costas y mares, agricultura y suelos, minería, así como derecho al medio ambiente. En una presentación de su agenda ambiental ante los medios de comunicación, compartieron algunas de las 49 propuestas que ya expusieron a los equipos de los cuatro candidatos. Este esfuerzo académico estuvo coordinado por Leticia Merino Pérez, del IIS, y por Alejandro Velázquez Montes, del Centro de Investigaciones en

Geografía Ambiental (CIGA). Argumentos para una agenda ambiental En materia de política ambiental, el documento sostiene que se debe dar a los problemas socioambientales del país un carácter central en la agenda pública, promoviendo la participación ciudadana informada y la transversalidad efectiva en la gestión de temas y problemas en este ámbito, resumió Adalberto Noyola Robles, del Instituto de Ingeniería (II). También, como eje de la política pública se debe impulsar la justicia ambiental, es decir, la distribución equitativa de impactos y beneficios ambientales. Propuso rediseñar la Comisión Nacional del Agua (a la que Pedro Moctezuma, de la Universidad Autónoma Metropolitana, consideró “reprobada”), fortaleciendo sus instancias de participación, planeación, inspección y sanción. Además, readecuar el sistema de concesión de aguas nacionales, dar prioridad a nivel municipal al suministro, y al tratamiento del líquido residual en zonas rurales y urbanas. Se propone avanzar hacia la gestión sustentable e integral de las aguas subterráneas, en especial de acuíferos sobreexplotados. Energía y ciudades

nuevas refinerías y plantas de ciclo combinado de gas natural, que serán obsoletas en 20 años, e incrementar gradualmente el impuesto al carbono para combustibles fósiles. Biodiversidad y bosques Carlos Muench, del Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad (IIES) de la UNAM, expuso que se debe prohibir la minería y los grandes desarrollos turísticos en áreas naturales protegidas, así como el uso de insecticidas y otros tóxicos que afectan a los polinizadores de cultivos, que vulneran la salud y seguridad alimentaria de la población. Sugirió fortalecer las políticas de sustentabilidad y conservación en áreas rurales, a través de zonas dedicadas a la conservación y los paisajes bioculturales.

Adrián Fernández Bremauntz, director ejecutivo de la Iniciativa Climática de México, planteó democratizar la energía a través de la generación solar distribuida y la eliminación de subsidios regresivos a las tarifas eléctricas. También, incrementar las energías renovables a por lo menos 40 por ciento para 2024 y adoptar programas de eficiencia energética a gran escala.

En materia de bosques, Francisco Cravioto, del Consejo Civil Mexicano para la Silvicultura Sostenible (CCMSS), propuso ubicar el manejo forestal comunitario como eje y prioridad para el desarrollo y conservación de las regiones forestales, combatir las extracciones forestales ilegales y reestructurar al sector con presupuesto suficiente para el fomento de la producción sustentable.

Consideró fundamental evitar la construcción de

Sobre minería, planteó decretar una moratoria a

las nuevas concesiones mineras, pues ya existen 23 mil en el país; restablecer el la soberanía nacional y garantizar que sean municipios y comunidades afectadas por la gran minería los que decidan el uso del impuesto minero. Marisol Aburto, del IIS, expuso el tema de costas y mares, sobre el cual el documento pide generar planes de ordenamiento pesquero; crear zonas de regeneración de peces y un sistema nacional de monitoreo de costas y mares con participación de académicos y sociedad civil; y evitar la contaminación del mar con derrames de hidrocarburos, limitar el uso de plásticos y evitar que los agroquímicos lleguen al mar. La agenda ambiental 2018 también pugna por un programa de apoyo integral a la pequeña y mediana agricultura, así como una reorientación de los subsidios productivos del campo para detener las prácticas de monopolio de las grandes empresas.

Porque informar, es educar

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

Estudiante del IPN logra estancia en reconocido ecosistema global para emprendedores

or sus habilidades de liderazgo, esfuerzo y dedicación, además de sus conocimientos en la rama aeroespacial, Miguel Ángel Sánchez Gámez, estudiante del Instituto Politécnico Nacional (IPN), ha sido uno de los 500 seleccionados de entre más de 30 mil candidatos de todo el mundo para participar en el TrempCamp Advanced Program 2018, uno de los más importantes ecosistemas para emprendedores de alto impacto.

Aeronáutica, conformó en noviembre de 2017 un equipo interdisciplinario con integrantes de varias instituciones bajo la figura de Sociedad de Acciones Simplificadas (SAS) para crear una empresa denominada Altium Systems, acrónimo formado por las palabras inglesas: Alternative Lifting Technologies & Innovative Unique Methods y que se traduce como tecnologías alternativas en crecimiento y métodos únicos de innovación.

Para participar en este programa, que se llevará a cabo del 22 de julio al 16 de agosto, en la Universidad de Boston, Massachusetts, Estados Unidos, el alumno de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán, presentó la iniciativa de dos StartUp de las que ha sido miembro fundador, que fueron el resultado de su participación en los programas de verano de la Universidad de Samara, Rusia, durante los meses de junio, julio y agosto pasados.

“Nuestro objetivo es incentivar la ciencia y tecnología entre la niñez y la juventud por medio de una plataforma de nueva generación que utilizan las grandes universidades y empresas como Google, Cisco o Facebook. Las siglas STEM que corresponden a Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas son las áreas que promovemos a través de diversos programas y actividades elaboradas. Actualmente nos enfocados en el nivel básico de educación”, detalló.

Luego de haber desarrollado una misión satelital junto a compañeros de diversas nacionalidades a través de la XIII International Summer Space School, en la Universidad Estatal Aeroespacial de Samara, con la finalidad de determinar catástrofes como tsunamis y terremotos a través de la red de comunicación global, además de proponer granjas inteligentes para optimizar la producción alimentaria, en el High Technology Management, en donde fue uno de los 45 seleccionados por el Instituto de Economía y Administración de la misma universidad rusa, regresó con la firme idea de impulsar la innovación en materia aeroespacial en México.

Originario de Tláhuac, Sánchez Gámez se unió a dos estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) para conformar una segunda StartUp denominada EkOrbit, cuyo objetivo es fomentar el uso de la tecnología aeroespacial para resolver diversos problemas, tales como la implementación de una red de comunicación denominada H.A.A.P.I. (High Altitude Airship for Processing Information), que sería muy útil en casos de desastres naturales.

El joven Miguel Ángel, quien estudia Ingeniería en

“Estamos dispuestos a romper el paradigma sobre la dependencia tecnológica extranjera en el desarrollo tecnológico, por eso concentramos todos nuestros esfuerzos en diseñar tecnologías nacionales que logren conferir una serie de beneficios para la sociedad y la economía mexicanas. Además nos apoyamos de otros organismos de origen mexicano para lograr nuestros objetivos como son las empresas 3Dynamicx, Zeigen y HYLS Robotics”, aseguró. Viajar a la Universidad de Boston, en donde tendrá la oportunidad de relacionarse en entornos como el MIT Media Lab, Harvard Innovation Lab y el Cambridge Innovation Center, resulta para este joven, que ha sido el único politécnico seleccionado para este programa, un verdadero reto económico, pues de no juntar la cantidad necesaria para complementar los gastos que requiere, será imposible que asista. Sánchez Gámez espera recabar los fondos necesarios antes del 20 de junio fecha límite para confirmar su asistencia a la Universidad de Boston; después debe alistar el siguiente desafío en la edición 69° de la International Astronautical Congress, a celebrarse en octubre en Bremen, Alemania.

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Dan luz verde al Centro de Investigación e Integración de Tecnologías Avanzadas • Sólo 24 mil de 93 mil aspirantes ingresarán al instituto en el próximo ciclo • El IPN asesorará su instalación en Chihuahua; recibirá predio, sin condiciones, en Sinaloa José Antonio Román Periódico La Jornada l Consejo General Consultivo del Instituto Politécnico Nacional (IPN) aprobará en su sesión de este jueves su participación en la creación del Centro de Investigación e Integración de Tecnologías Avanzadas (CIITA), unidad Ciudad Juárez, Chihuahua, con el cual la presencia de esa casa de estudios avanza a nivel nacional.

Ese proyecto de investigación estará bajo un nuevo modelo de consorcio entre iniciativa privada, gobiernos federal y estatal, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. De manera específica, se pretende que el Centro dé un importante impulso a las industrias de telecomunicaciones, aeronáutica, farmacéutica, biomédica, automotriz y de energía, entre otras ramas del conocimiento y la innovación. El proyecto implica una inversión inicial de alrededor de 264 millones de pesos, recursos que serán aportados por los asociados –principalmente el Conacyt y el gobierno estatal– mientras que la institución dirigida por Mario Alberto Rodríguez Casas brindará la asesoría y el acompañamiento necesario para su instalación. Además, los consejeros aprobarán el dictamen sobre la donación de un predio del municipio de Ahome, Sinaloa, al IPN para ampliar la infraestructura y servicios que ya presta a la ciudad de

Los Mochis, al norte del estado. Este predio se ubica junto a las instalaciones actuales del Centro de Educación Continúa (CEC) del instituto. La entrega del terreno se ha venido retrasando debido a que el cabildo había condicionado al Politécnico su donación a varios requisitos, entre ellos el otorgamiento de becas a estudiantes y el plazo límite de un año para iniciar una construcción, situación que fue rechazada por la casa de estudios y, finalmente, el municipio cedió. En la sesión de este jueves, donde se abordarán un total de 13 puntos, los consejeros del instituto recibirán un informe sobre el actual proceso de admisión a licenciaturas, en el que tienen una oferta de 24 mil lugares y una demanda de más de 93 mil jóvenes que presentarán su examen el próximo fin de semana. Es decir, casi 70 mil aspirantes serán rechazados de ingresar a las diversas escuelas del Instituto Politécnico Nacional. Y aunque circula una fuerte versión de que hay un subejercicio presupuestal en los primeros meses de este año, se estima muy difícil que pudiera abordarse, señalaron algunos consejeros.

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Puebla, Martes 05 de Junio de 2018

IPN crea app de transporte privado para que estudiantes viajen seguros

cional y colocar a México en el escenario internacional.

a Unidad de Desarrollo e Investigación en Bioprocesos (UDIBI), del Instituto Politécnico Nacional (IPN), se ha consolidado como líder en el ramo de servicios analíticos y de consultoría a la industria Biofarmacéutica en México, motivo por el cual fue invitada por ProMéxico para participar y ofertar sus servicios en Bio International Convention 2018, a celebrarse en Boston, Massachusetts, Estados Unidos de América, del 4 al 7 de junio. La convención tiene como objetivo brindar a empresas, instituciones educativas y centros de biotecnología del mundo, la oportunidad de establecer oportunidades de colaboración duraderas en áreas de vanguardia biotecnológica que incluyen descubrimientos de fármacos, bioprocesos, genómica, biocombustibles, nanotecnología, terapia celular, entre otros. Bio International Convention es la feria con mayor afluencia en los Estados Unidos en el ámbito de biotecnología a nivel mundial, para este año se espera la participación de 16 mil líderes del ramo entre empresas, instituciones académicas, centros estatales de biotecnología y organizaciones relacionadas. La Directora de la Unidad de Investigación, Desarrollo e Innovación Médica y Biotecnológica (UDIMEB), doctora Sonia Mayra Pérez Tapia, informó que la inclusión de UDIBI en este evento, se da gracias al apoyo del organismo gubernamental ProMéxico, quien se dio a la tarea de convocar a ocho organizaciones mexicanas relacionadas con la innovación y desarrollo Biotecnológico para participar en el pabellón de nuestro país, con el fin de darles la oportunidad de proyectarse a nivel interna-

UDIBI es un laboratorio tercero autorizado por la Comisión de Control Analítico y Ampliación de Cobertura (CCAYAC) de la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios (COFEPRIS) para brindar servicios de Biocomparabilidad preclínica y caracterización fisicoquímica y biológica de productos biofarmacéutico. También señaló que la UDIBI integró recientemente a su estructura al Laboratorio de Asistencia Técnica (LIAT), convirtiéndose con esto en el único laboratorio a nivel nacional que cuenta con una autorización en Biocomparabilidad y como unidad analítica de prueba, corroborando con ello el compromiso técnico-científico del IPN con la COFEPRIS y con sus actividades de control y vigilancia sanitaria a través de la realización de diversas pruebas analíticas. Pérez Tapia agregó que UDIBI brinda a la industria biofarmacéutica el acompañamiento en una fase previa a la aprobación de sus productos (descubrimiento y caracterización) o en una fase posterior a la misma (unidad de prueba), por lo que los servicios se realizan adaptándose a sus necesidades y requisitos. Aunado a lo anterior, los servicios que ofrece la UDIBI son de la más alta calidad, utilizan tecnología de punta y todo ello contribuye a fortalecer la confianza de la industria biotecnológica en la vinculación y servicios politécnicos. Por último, indicó que la UDIBI se encuentra físicamente dentro de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del IPN, como una de las instituciones académicas más importantes de México. Se caracteriza por ser una unidad de atención integral y que tiene como objetivos principales la investigación, el desarrollo y la innovación, brindando servicios a empresas e instituciones dentro del área farmacéutica y biofarmacéutica, además de encontrarse a la vanguardia en la producción de medicamentos inmunomoduladores.

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Participa laboratorio del IPN en “Bio International Convention 2018”

Explicó que UDIBI es pilar de la Unidad de Investigación y Desarrollo en Innovación Médica y Biotecnológica, ubicada en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del IPN, y está conformada por especialistas y personal altamente capacitado en la investigación y en el desarrollo de productos biotecnológicos, siendo los doctores Emilio Medina, Alejandra Tenorio y Carlos López Morales, junto con Pérez Tapia, los encargados de atender el stand con el cual el IPN tendrá representación en tan importante evento.

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ity Pool es una aplicación que transporta de forma rápida, segura y económica a alumnos y profesores del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 11 “Wilfrido Massieu” del Instituto Politécnico Nacional (IPN), a distintos puntos de la Ciudad de México, con el objetivo de facilitar a la comunidad el traslado de su casa a la escuela y viceversa.

conductores de vehículos registrados.

Este proyecto surgió por la necesidad que tienen los estudiantes de llegar a tiempo y de forma segura a sus clases y hogares, ya que en el transporte público los jóvenes se enfrentan a espacios muy saturados e inseguros que ponen en riesgo su integridad. Por ello Ángel Gabriel García Sainz, César Rodrigo González Prado y José Luis Morales Ramírez decidieron crear una red de transporte privado a través de un software que conecta a los pasajeros con los

Los desarrolladores explicaron que para realizar la app, primero realizaron una investigación para contabilizar a los docentes, personal de apoyo y estudiantes que tuvieran un vehículo y que quisieran registrarlo para este proyecto.

La aplicación está dirigida para el uso exclusivo de la comunidad del CECyT 11, en la cual los choferes establecen rutas o destinos para que los usuarios elijan la mejor opción y viajen con compañeros de manera segura y económica.

City Pool funciona como algunos servicios de taxi, ya que tanto usuarios como choferes deben registrar sus datos. Para iniciar un viaje, el conductor ingresa la ruta o destino al que se dirige y en la aplicación aparecen las personas que están cerca y que van para la misma dirección para ponerse en contacto e iniciar la ruta. Si un usuario desea pedir un viaje debe colocar la dirección en que se encuentra para ser localizado por un conductor que vaya a la misma dirección. La aplicación permite a la persona conocer los datos y calificación del chofer para que decida si elige irse con él o buscar otro. La app también incluye un apartado con la misión y visión del proyecto, un submenú con varias opciones para calificar la aplicación, un apartado que brinda a los usuarios cupones con descuentos, una sección que permite guardar el contacto de los conductores con quienes se ha viajado, esto para llamarlos en caso de que se desee volver a contratarlos.