Impulso Informativo Impreso 10/ Junio/ 2021 by Impulso Informativo

AL DÍA

Con Alejandro García Limón MIÉRCOLES Y VIERNES y Adrián Sarmiento

impulsoinformativo.net

1 PM

Puebla, Jueves 10 de Junio de 2021

Las carreras profesionales mejor y peor pagadas en México en 2021

Vive hoy de la manera que quieres que te recuerden mañana

Firman convenio UNAM y SEP para educación superior

Impulso - Editorial

Porque informar, es educar

Editorial

Puebla, Jueves 10 de Junio de 2021

Propone AMLO a Herrera para el BdeM; Ramírez de la O, a la SHCP

Impulso - Editorial

Porque informar, es educar Director

Mtro. Alejandro García Limón La Jornada iudad de México. El presidente Andrés Manuel López Obrador propondrá a Arturo Herrera, hasta hoy secretario de Hacienda, como gobernador del Banco de México y en remplazo nombró en el cargo a Rogelio Ramírez de la O.

“Un cambio para el bien de México”, señaló el mandatario a través de redes sociales. Los dos, agregó, son buenos economistas: Arturo, un profesional en la materia y Rogelio, doctor en economía, egresado de la UNAM y de Cambridge. “Continuaremos actuando con responsabilidad, sin endeudar al país, no gastando más de lo que ingrese al erario, con austeridad y honestidad”, puntualizó el presidente. Además, dijo, no aumentaremos impuestos ni el precio de las gasolinas, el diésel, el gas o la luz y, algo muy importante, en el destino del presupuesto, primero los pobres. Tras el anuncio, el presidente López Obrador dijo que los cambios tienen como propósito mantener la estabilidad y la política económica en lo que resta del sexenio, por lo cual pidió que “no haya nerviosismo, que no haya incertidumbre, que se lleve a cabo este relevo de manera ordenada”. Además, explicó,se trata de hacer una proyección multianual en la materia, especialmente del Presupuesto de Egresos de la Federación y con ello asegurar, por ejemplo, el pago y aumento de las pensiones a adultos mayores. Mensaje presidencial Aquí el mensaje del jefe del Ejecutivo, difundido la tarde de hoy miércoles, desde un salón de Palacio Nacional, acompañado por los funcionarios:

Editor Responsable

Me da gusto comunicarme con ustedes, informarle al pueblo de México, a mujeres y hombres de nuestro país, que he tomado una decisión de acuerdo con mis facultades.

Dr. Edgar Gómez Bonilla

Vamos a llevar a cabo unos cambios muy importantes; el actual secretario de Hacienda, Arturo Herrera, va a ser propuesto para ocupar el cargo de Gobernador del Banco de México.

Responsable de Información

En su momento voy a enviar esta propuesta al Senado y a Arturo lo va a sustituir Rogelio Ramírez de la O, el va a ser el próximo secretario de Hacienda.

Reporteros

L.C.M Ana Gabriela García Muñoz

Lic. Oscar Reyes Peñafiel Ing. Salvador Valencia Diaz L.C.M Ana Gabriela García Muñoz L.D.G Alan Maldonado Ramírez L.L Alejandro Garcia Tellez L.E. Daniel Rivera Jiménez L.D.G Yessica Fregoso Rosas

¿Por qué estos cambios? En lo fundamental porque queremos en este segundo tramo del gobierno, después de las elecciones federales para la integración de la nueva legislatura, queremos mantener estabilidad macroeconómica, queremos mantener la política económica que nos ha dado muy buenos resultados porque a pesar de la pandemia, la crisis económica se ha ido superando, vamos saliendo, lo hemos hecho mejor, con todo respeto que otros países, y no nos hemos endeudado, eso es importantísimo.

Colaboradores

Casi todos los países, con la pandemia, recurrieron a contratar deuda, nosotros no lo hicimos. También no se ha devaluado nuestra moneda, al contrario, se ha fortalecido el peso, tenemos una moneda fuerte y tenemos equilibrio en otras variables de la economía pero lo más importante es que hemos cumplido con el compromiso de no aumentar el precio de los energéticos: la luz, gasolinas, el diesel, hemos cumplido no aumentando los impuestos, y hemos cumplido siendo un gobierno austero y honesto, y esto nos ha permitido liberar muchos fondos para el desarrollo, para el bienestar. Y vamos a seguir apoyando a la gente humilde, a la gente pobre, va a aumentar la pensión a los adultos mayores, va a crecer

todos los programas de apoyo a la salud, a la educación. Y, por eso, este cambio, que no haya nerviosismo, que no haya certidumbre, que se lleve a cabo este relevo de manera ordenada. Hace unos días me preguntaron si iba yo a proponer al actual gobernador del Banco de México, es decir, que continuara el actual gobernador del Banco de México, dije que no y esto se entendió por algunos de que podía producir incertidumbre. Entonces, ya, como me lo preguntaron, ahora ya lo confirmo: va a ser Arturo Herrera, que ha hecho muy buen trabajo en la secretaría de Hacienda, que le agradezco mucho por su colaboración y apoyo, y en la secretaría de Hacienda pues llega un maestro de la economía, doctor en economía, un hombre experimentado, serio, que me va a ayudar mucho porque entre otras cosas el me ha apoyado desde hace muchos años en todo lo que tiene que ver con el manejo de la economía, el cómo hacer un gobierno eficiente, austero, sobrio, y que el presupuesto le llegue de manera directa a la gente, sin intermediarios. Entonces, es un cambio para bien de nuestro país, ahora vamos a tener tranquilidad porque el movimiento que nos puso aquí en la Presidencia salió bien en las elecciones, vamos a tener la mayoría para que se cuente con el presupuesto que se requiere. El Congreso, en particular la Cámara de Diputados tiene como facultad exclusiva la autorización del presupuesto y se necesita la mitad más uno, una mayoría simple y eso ya se logró el domingo pasado. Esto nos permite no sólo tener la seguridad de que vamos a contar con el presupuesto suficiente para financiar los programas de desarrollo y de bienestar sino que también tenemos que hacer una proyección del presupuesto multianual, hasta el 24, porque en el caso de las pensiones para adultos mayores van a ir aumentando poco a poco hasta que enero de 2024 reciba el doble de lo que está recibiendo en la actualidad, pero para eso requerimos hacer una proyección de ingresos y también de cómo vamos a ir aumentando el presupuesto en cada una de las partidas.

Ángel Ortega Lamb Andrea Bárcena Fabiola Moreno Benitez Gustavo Santín Nieto Julio Hernández López Luis Hernández Navarro Librado Agustín Ramírez Napoleón Flores Martínez Pedro Flores Gómez

Área de Edición Webmaster 1

L.D.G Estela Carreño García

Webmaster 2

L.D.G Laura Alejandra García

Diseño

L.D.G. Marco Antonio Cortés L.D.G Laura Alejandra García

Agencias informativas

EFEF, Notimex, AP, EP, Afp

Dirección

www.impulsoinformativo.net Correo: informativoimpulso@gmail.com Facebook: impulsoinformativo Twitter: @impulsoinf Teléfono: 2221 546879 / 2224 237986 Dirección: 61 oriente 343-2, esquina con 36 sur

Impulso - Editorial

Puebla, Jueves 10 de Junio de 2021

Las carreras profesionales mejor y peor pagadas en México en 2021

Impulso - Editorial

Universidad

El Economista ntre las decisiones más importantes en la vida de las personas, la elección de carrera sin duda es parte de esa lista. Aunque un titulo universitario no define del todo el futuro profesional, es un punto de partida para encontrar mejores oportunidades.

En la última década, México ha incrementado en casi 10% la proporción de estudiantes universitarios. De acuerdo con el análisis del IMCO, una carrera no sólo incrementa las probabilidades de obtener un mejor ingreso, sino también de acceder a un empleo formal y con mejores condiciones.

La educación universitaria tiene un componente económico importante; una carrera es una inversión no sólo de tiempo, también de recursos que darán beneficios a largo plazo. Es por ello que al elegir qué estudiar es importante reflexionar en torno a los costos económicos, de tiempo y de esfuerzo, y contrastarlos con las ventajas que ofrecerán esos estudios, afirma Pablo Clark, investigador del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).

Otro cambio relevante, es que las carreras técnicas han comenzado a impulsar mejores condiciones para las personas que no tienen acceso a la educación superior. Por ejemplo, los ingresos promedios de carreras técnicas vinculadas a la ingeniería metalúrgica y mecánica (10,028 pesos), ingeniería de vehículos de motor, barcos y aeronaves (9,271) y enfermería y cuidados (9,110) superan las remuneraciones de algunas áreas de formación universitaria.

¿Cuáles son los beneficios económicos? ¿En qué vas a trabajar? ¿Cuánto desempleo hay en ese rubro? ¿De cuánto podría ser tu salario? Esas son algunas preguntas que deben hacerse los jóvenes antes de elegir una carrera. Además de esto, hay que considerar riesgos como: perder el gusto por lo estudiado, no poseer las habilidades adecuadas o los cambios en el mercado laboral que puedan incidir en la empleabilidad o estabilidad de la profesión.

No todas las carreras son garantía A pesar de que, hasta ahora, los estudios universitarios continúan siendo rentables para la incorporación al mercado laboral y el acceso a mejores condiciones de trabajo, no todas las carreras vienen acompañadas de una mejoría.

El “Comparador de Carreras” del IMCO destaca que los estudios universitarios pueden aumentar el ingreso promedio de las personas en 67% si se compara con los trabajadores con educación media superior y hasta en 106% más que las personas con primaria. De acuerdo con el ranking 2021 del IMCO, las 10 carreras profesionales mejor pagadasen México son: Medicina – $17,889 Finanzas, banca y seguros – $17,050 Construcción e ingeniería civil – $14,848 Ingeniería mecánica y metalúrgica – $14,493 Tecnología de la información y de la comunicación – $14,409 Electricidad y generación de energía – $13,977 Negocios y comercio – $13,824 Ingeniería industrial, mecánica, electrónica y tecnología, programas multidisciplinarios o generales – $13,778 Ciencias de la computación – $13,699 Minería y extracción – $13,678 En tanto, entre las 10 carreras profesionales con menores remuneraciones se encuentran: Orientación y asesoría educativa – $7,874 Lenguas extranjeras – $9,101 Trabajo atención social – $9,290 Didáctica, pedagogía y currículo – $9,596 Formación docente, programas multidisciplinarios o generales – $9,642 Formación docente para educación básica, nivel preescolar – $9,745 Formación docente para educación básica, nivel primaria – $9,947 Formación docente para educación física, artística o tecnológica – $9,952 Terapia y rehabilitación – $9,976 Ingeniería de vehículos de motor, barcos y aeronaves – $10,055 A nivel nacional, el ingreso promedio de los trabajadores es de 7,393 pesos al mes. En tanto, para las personas con licenciatura, es de 12,123 pesos mensuales.

En los últimos años, las ventajas de la educación superior con respecto a la media superior se han ido reduciendo. Es por ello que, la decisión de una carrera se torna cada vez más relevante. “En los últimos años, el número de egresados universitarios ha crecido, pero la oferta de empleo que demanda competencias de este nivel académico no ha crecido al mismo ritmo. Es un mercado laboral más competido, con más personas disputando los pocos trabajos para universitarios”, expone Pablo Clark. El 51% de los profesionistas son egresados de nueve carreras: administración y gestión de empresas, contabilidad y fiscalización, derecho, formación docente para educación básica, medicina, psicología, tecnologías de la información y comunicación, enfermería y cuidados, e ingeniería industrial, mecánica, electrónica y tecnología. “Un titulo universitario ya no tiene la misma garantía. Por el hecho de que el mercado laboral es cada vez más competido y tan cambiante, se nos hace tan importante que las personas que van a elegir una carrera, lo hagan de una manera informada, con datos a la mano acerca del panorama económico para las distintas carreras”, apunta el investigador. Por otra parte, las ingenierías vinculadas a las tecnologías de la información, computación e informática son carreras donde se ha reportado un crecimiento en el número de estudiantes, conservando buenas ventajas tanto económicas como en condiciones de trabajo para los egresados. Desde la perspectiva de Pablo Clark, a mediano plazo se puede esperar que México comience una transición más fuerte hacia una economía basada en el conocimiento, en los servicios y en la automatización, que demandará más habilidades digitales y blandas en las personas. “A medida que el mercado se vaya automatizando más y se incorpore mayor tecnología en el mercado laboral, los trabajadores tendrán que adaptarse a esos cambios, que ya no sean tan importante tu formación y titulo universitario, si no la capacidad para adaptarte y desarrollar nuevas habilidades y conocimientos. Por eso es importante que la educación universitaria desarrolle desde ahora ese tipo de habilidades”, concluye.

Impulso - Editorial

Puebla, Jueves 10 de Junio de 2021

Impulso - Editorial

Educación

Firman convenio UNAM y SEP para educación superior pañado por el secretario General de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas. Por ejemplo, expuso, servirá para planear la absorción de más alumnos en el nivel superior; saber dónde están, cuántas instituciones de educación superior deben crearse, en qué áreas, y así formalizar los contenidos de la Ley General de Educación Superior.

l rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, y la secretaria de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez Álvarez, firmaron un convenio de colaboración para coordinar acciones a fin de diseñar, construir y desarrollar el Sistema Integrado de Información de la Educación Superior (SIIES). Este método es de alcance nacional y será una herramienta de apoyo en los procesos de planeación, programación, seguimiento y evaluación de las políticas de educación superior. Graue Wiechers y Gómez Álvarez coincidieron en destacar la importancia de tener mecanismos de evaluación para conocer con mayor oportunidad la realidad en el sector educativo y así construir un país con mejor educación superior y de mayor calidad. Durante la firma del documento, efectuada en la Torre de Rectoría, Graue Wiechers destacó que la Universidad Nacional y la SEP comparten intereses fundamentales para la nación, como la formación de ciudadanos que reciban educación de calidad, que les permita insertarse en la economía nacional y desarrollarse con autonomía y libertad. A su vez, la secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, reiteró el interés del presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, en el fortalecimiento del magisterio, así como en el diseño de contenidos, planes y programas de estudio pertinentes, el desarrollo de la infraestructura educativa, y en la adecuada toma de decisiones para beneficio de las y los alumnos del país. En tanto, el subsecretario de Educación Superior, Luciano Concheiro Bórquez, manifestó que, con la firma del acuerdo, se refrenda el apoyo comprometido de la UNAM en el proceso de la transformación de la educación superior en México.

Al presentar el documento, Alberto Ken Oyama Nakagawa, secretario de Desarrollo Institucional de la UNAM, explicó que el objeto del convenio es desarrollar conjuntamente el SIIES, el cual consiste en un sistema que permite integrar en una sola plataforma informática las estadísticas e indicadores del sistema nacional de educación superior, y el registro de los principales procesos y resultados de las políticas y programas de ese nivel educativo que contribuyen a la planeación, programación, seguimiento y evaluación de las instituciones. Imanol Ordorika Sacristán, director general de Evaluación Institucional de la UNAM, destacó que con la firma del acuerdo, se lleva a término la primera etapa del Sistema, que se diseñó como una herramienta de apoyo a las instituciones de educación superior y a las autoridades correspondientes para dar seguimiento al desempeño de las políticas establecidas tanto en los programas de la SEP, como en la Ley General de Educación Superior, a través de datos básicos relacionados con la investigación, la docencia y la difusión de la cultura. Más y mejor educación superior Al proseguir su mensaje, el rector de la UNAM explicó que el SIIES integrará parámetros importantes para la Universidad Nacional y las universidades del país, y retomará un sistema en el que esta casa de estudios ha trabajado durante 10 años. Además, en el seno de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) se propuso consolidar este esfuerzo. “Estamos firmando un convenio de algo que ya está y que desde mañana podrá utilizarse para evaluar todas estas políticas educativas que se implementan, para poder construir lo que todos pretendemos: un país que tenga mayor educación superior, y por supuesto, de mejor calidad”, dijo Graue Wiechers, acom-

Graue expresó que la UNAM seguirá colaborando con la SEP en otras tareas relacionadas con esta Ley como son: la creación del Sistema Integral de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior, programas para propiciar la igualdad de género y espacios libres de violencia en las instituciones, así como en los trabajos para la armonización normativa. “En todos ellos, señora secretaria, cuente con el apoyo irrestricto de nuestra Universidad”. Diagnóstico oportuno La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez enfatizó la importancia de contar con herramientas e instrumentos que permitan una evaluación oportuna para conocer nuestra realidad, saber de qué adolecemos o qué se necesita mejorar, a fin de decidir de forma adecuada. Por lo que, con este convenio, precisó, la SEP podrá establecer estrategias y planes que permitan alcanzar la calidad en la educación. «No podemos hablar de una sociedad justa si no se cuenta con lo necesario». Asimismo, la titular de la SEP llamó a las autoridades educativas a pensar, tanto en el aprendizaje, como en el ser humano que hoy reciben los planteles luego de la pandemia. Apoyo comprometido Por su parte, el subsecretario de Educación Superior, Luciano Concheiro Bórquez, reconoció que la UNAM fue una aliada estratégica en la construcción de la nueva Ley General de Educación Superior, lo que permitió elaborar una propuesta consistente y sólida, la cual fue considerada por el Poder Legislativo y avalada por los legisladores. Añadió que el diálogo y el análisis sólido entre los equipos de la SEP y de las instituciones de educación superior, resultaron fundamentales en la construcción del nuevo marco jurisdiccional de este nivel educativo y ahora corresponde a las universidades sumar voluntades, para hacer realidad lo que establece la nueva ley.

Una sola plataforma informática Al hacer uso de la palabra, el secretario de Desarrollo Institucional de la UNAM, Alberto Ken Oyama Nakagawa, detalló que este sistema se inscribe dentro de la Ley General de Educación Superior, recientemente aprobada, que establece la obligatoriedad de crear un sistema de evaluación y acreditación de esa educación. Para ello, abundó, corresponde a la SEP colaborar con la UNAM para la planeación, el diseño y el desarrollo de ese sistema, gestionar los recursos humanos, materiales y financieros para el desarrollo y operación del mismo, así como realizar acciones para que las instituciones públicas de educación superior, las autoridades educativas y las instancias vinculadas con ese nivel de estudios, proporcionen de manera sistemática la información y la base de datos que se requieran. Asimismo, formular las estrategias para apoyar la calidad y la pertinencia de la oferta educativa de la educación superior en el país. La Universidad Nacional, explicó Oyama, participa y colabora con la SEP para el desarrollo del sistema; brinda el apoyo técnico especializado para el diseño, desarrollo, operación y mejora continua del mismo; y destina los recursos humanos, materiales y tecnológicos para el cumplimiento del convenio, entre otros aspectos. Herramienta de apoyo Imanol Ordorika Sacristán, director general de Evaluación Institucional de la UNAM, refirió que el Sistema, el cual está en operación, tiene una herramienta en línea que permite tres modos de visualización básicos: análisis por institución mediante el seguimiento de indicadores a lo largo del tiempo; comparación entre instituciones de educación superior y conjuntos institucionales; y perspectiva nacional y por entidad federativa. Cuenta con cuatro mil 233 instituciones públicas y privadas, 71 mil 320 programas académicos, dos mil 818 programas del padrón del Programa Nacional de Posgrados de Calidad, más de 44 mil integrantes del Sistema Nacional de Investigadores, y cerca de cinco mil patentes solicitadas, entre otros datos. Con la firma del convenio, concluyó, se otorga a la UNAM la responsabilidad y distinción de ser depositaria del sistema de información, se establecen los términos institucionales para su continuidad, y se garantiza la asignación de recursos humanos y materiales para su desarrollo y mantenimiento. Puede ser consultado en: www.siia.unam.mx/sies-sep/index.php

Impulso - Editorial

Puebla, Jueves 10 de Junio de 2021

Impulso - Editorial

Educación

Inicia programa laboral para Migrantes Repatriados • La experiencia, habilidades y conocimientos aprendidos por los connacionales que retornan a nuestro país serán reconocidos oficialmente por el Gobierno de México. • El objetivo es promover la integración al mercado laboral de las y los migrantes repatriados mediante la certificación de competencias laborales.

erivado de la instalación de la Mesa Interinstitucional para la Atención Integral a Familias Mexicanas en Retorno, en la que participan la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), la Secretaría de Gobernación (Segob), la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STyPS), así como los titulares del Instituto de los Mexicanos en el Exterior (IME), el Convenio de Colaboración entre el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (Conocer) y el Instituto Nacional de Migración (INM), se realizó el arranque del Programa de Promoción para la Certificación de Competencias Laborales de las y los Migrantes Repatriados, denominado “México reconoce tu experiencia”. En la sede de la Terminal 2 del Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México, ante un grupo de más de 100 migrantes participantes del programa permanente de Repatriación Humana, que dirige el Instituto Nacional de Migración, y para dar seguimiento a la política de equidad e inclusión que impulsa el Gobierno de México, el secretario de Relaciones Exteriores, Marcelo Ebrard Casaubon, reiteró el compromiso que se tiene con los connacionales para que aporten sus conocimientos y sean reconocidas sus competencias laborales a nivel nacional, de una manera oficial. El canciller destacó la relevancia de la certificación de competencias laborales, para mejorar la calidad de vida de las personas,

además de brindar otras condiciones y oportunidades. Aseveró que, en el caso de millones de personas, el único patrimonio con el que cuentan son sus habilidades, conocimientos y destrezas, por lo que certificarlas contribuirá a tener un mejor empleo y mejores ingresos. “Que las diferentes instituciones, empresas, organismos o personas puedan tener la información de que tus habilidades, destrezas o conocimientos están avalados por el Gobierno de México y entonces tu vida pueda ser mejor, por eso es tan importante”, enfatizó. Para la secretaria de Gobernación, Olga Sanchez Cordero, la estrategia que se ha integrado desde la conformación de la mesa interinstitucional, hoy es una realidad gracias al trabajo coordinado. Al respecto, manifestó que con este programa se logran generar mecanismos que facilitan la reincorporación al trabajo formal, a través de la certificación que avala competencias laborales adquiridas en el extranjero mediante capacitaciones y cartas de recomendación que permiten a las y los mexicanos repatriados encontrar mejores oportunidades de empleo. Dijo que, con el reconocimiento oficial de la SEP, se brinda un elemento de seguridad, tanto a las personas beneficiarias como a sus empleadores. “Este programa representa una acción concreta que permite avanzar en la política de igualdad del señor presidente Andrés Manuel López Obrador, desde un enfoque intersecretarial, es decir, como una prioridad del Estado mexicano”. Durante su intervención, el subsecretario de Educación Media Superior, Juan Pablo Arroyo Ortiz, en representación de la Secretaría de Educación Pública, instó a los migrantes a no dejar pasar esta oportunidad de validar sus habilidades y experiencias aprendidas, ya que los certificados de competencia laboral cuentan con el aval de la SEP y son válidos en todo el territorio nacional. Detalló que este evento es una demostración del interés del Gobierno de México en una acción integrada para ayudar a las y los migrantes mexicanos que, al regresar con los brazos abiertos y con propuestas, se reintegren a la sociedad; “es el esfuerzo de un presidente que tiene una visión de desarrollo económico, de proyección e integración de los mexicanos a la vida laboral”. Asimismo, el subsecretario destacó que la instrucción de la titular de la SEP es la de apoyar este proyecto de certificación y habilidades y competencias que realizará el Conocer, con el esfuerzo de otras instituciones de la dependencia, como el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), que

captará a las mexicanas y mexicanos que requieren concluir sus estudios. En su oportunidad, el titular del Instituto de los Mexicanos en el Exterior, Luis Gutiérrez Reyes, resaltó que este certificado de competencias laborales que se dará a los connacionales mexicanos tendrá validez oficial en todo el territorio nacional, y reconoció la deuda histórica que México tiene con las comunidades migrantes, por lo que aseguró que se continuará trabajando en beneficio de las familias que retornan. Por su parte, el comisionado del Instituto Nacional de Migración, Francisco Garduño Yáñez, enfatizó que el INM cuenta con un enlace de repatriación en las 32 entidades del país y mantiene colaboración con instancias nacionales, estatales, municipales y colectivas de la sociedad civil para ayudar a la reintegración de las y los connacionales a la vida laboral de México. “El programa de Promoción para la Certificación de Competencias Laborales de las y los Migrantes Repatriados facilitará la reintegración de nuestros connacionales a la vida productiva del país, a partir de la validación de habilidades y competencias”, subrayó. De igual manera, el titular del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (Conocer), Rodrigo Rojas Navarrete, invitó a participar de los beneficios que otorga la certificación de competencias laborales, al ser un documento en el que se pondera la experiencia laboral, sin importar el grado académico o trayectoria profesional. Puntualizó que el Programa “México Reconoce tu Experiencia” representa el compromiso de dotar a las personas del reconocimiento oficial que avala sus conocimientos, destrezas y habilidades, respaldado por la Secretaría de Educación Pública. En el arranque del programa, se distribuyó el material informativo con el que podrán acercarse a la certificación laboral y se efectuó

la entrega de algunos certificados de competencia laboral a migrantes repatriados. En el evento también participaron el subsecretario de Empleo y Productividad Laboral, Marath Bolaños López, y la presidenta del Instituto Nacional de las Mujeres, Nadine Gasman Zylbermann, quienes se unen a la Mesa Interinstitucional de Atención a la Familias Mexicanas en Retorno. El certificado de competencia laboral permitirá integrar al campo laboral a los mexicanos que decidan iniciar un proceso de certificación de las habilidades, conocimientos y experiencias aprendidas durante su estancia en Estados Unidos. El programa de promoción y difusión “México reconoce tu experiencia”, se instalará en los módulos de atención migratoria de repatriación del INM. Asimismo, se promoverá por medio de los consulados de México en Estados Unidos, con lo cual la cancillería mexicana, en colaboración con la SEP, avanzan en el bienestar de las comunidades mexicanas en el exterior y en situación de retorno.

Impulso - Editorial

Puebla, Jueves 10 de Junio de 2021

Clases presenciales en Guerrero será el 3 de septiembre

Puebla, Jueves 10 de Junio de 2021

Impulso - Editorial

UNAM, la segunda mejor universidad en Latinoamérica

l gobernador Héctor Astudillo Flores informó que el regreso a clases se programará para el día 3 de septiembre, el próximo ciclo escolar, pero adelantó que primero se formarán comisiones y se firmará un acuerdo la próxima semana, previo a la realización de un encuentro entre sindicatos magisteriales y padres de familia, para que se pongan de acuerdo y se definan estas acciones.

cuentra la Universidad de Stanford, en Estados Unidos. Por su parte, la UNAM apareció en el lugar 105 del ranking, siendo la segunda universidad latinoamericana en aparecer en el listado. La primera es la Universidad de Buenos Aires, la cual se ubica en la posición 65.

Durante la conferencia virtual de actualización de casos de Covid-19, número 400, el mandatario dijo que se deben formar comisiones para analizar el regreso a clases presenciales e insistió que alcanzar este fin es un desafío porque no solo son más de un millón de alumnas y alumnos, sino también maestras y maestros que deberán estar vacunados.

Luego de la UNAM, la tercera universidad del continente americano en aparecer es la Universidad de São Paulo, Brasil, en el lugar 121; seguida de la Pontificia Universidad Católica de Chile en el número 135, y el Tecnológico de Monterrey en la posición 161.

“El regreso a clases no es sencillo. Regresar a clases ese sí es un desafío. Como gobernador es una de mis tareas más importantes de mi tiempo final de gobernador en los próximos cuatro meses. Hay que recordar que un servidos dejará de ser gobernador el 14 de octubre a las 12 de la noche, el 14 de octubre y entonces para mí será una acción muy importante”, remarcó.

Cabe señalar que este año, participaron más de mil 300 universidades de 97 países del mundo, los cuales fueron enlistados de manera jerárquica basándose en seis criterios de evaluación:

Precisó que entre martes y miércoles de la próxima semana van a trabajar para conocer las condiciones en que se encuentran las escuelas y buscar convencer a los docentes, debido a que al intentar reanudar labores, sino es el semáforo el que los regresa o no se tienen acuerdos. “Vamos a organizar la próxima semana un evento donde vamos a establecer una ruta de trabajo en el marco de un acuerdo estatal para el regreso a clases”, informó el mandatario y agregó que con ello se empezará a trabajar para identificar las necesidades de los planteles y convencer a los padres de familia para que ayuden.

Maestros jubilados bloquean avenida en Cuernavaca

nos 600 maestros jubilados y pensionados de Morelos mantienen bloqueada la avenida Galeana, justo atrás del palacio estatal, para exigir al gobernador Cuauhtémoc Blanco Bravo y al secretario de Educación, Luis Arturo Cornejo, el pago total de la prima de antigüedad y otrasprestaciones pendientes que les adeudan de 2018 y otras desde 2009. Encabezados por la secretaria general de los jubilados y pensionados de Morelos de la sección 19 del SNTE, María Lourdes Salazar González, los maestros impiden el paso en la vialidad desde alrededor de las 11:00 de la mañana, y hasta este momento. “Exigimos el pago para los 13 mil 500 jubilados y pensionados que nos adeudan por diferencia de pago de la prima de antigüedad, apoyos a los jubilados y pensionados que no nos han cubierto, también otras prestaciones pendientes”, demandó Salazar González. A la movilización se sumaron profesores activos y jubilados del Movimiento Magisterial de Bases (MBB). “Este gobierno que encabeza Cuauhtémoc Blanco Bravo no ha cumplido con el pago completo de la prima de antigüedad que se adeuda desde hace años, y este gobierno de Blanco, este gobierno del PES, es el que menos ha atendido a los maestros activos y jubilados. “Hoy estamos exigiendo que se cubra con ese adeudo a los 13 mil 500 jubilados se les adeuda más o menos 90 por ciento del año de salario que debió haber sido cubierto desde el momento que se jubilaron, porque la ley federal dice que al momento de jubilarse el compañero y compañera tiene derecho a 12 días por año laborado, de tal manera que cada maestro alcanza casi un año de salario, y esto no ha sido cumplido en Morelos, cuando en otros estados cumplen a cabalidad esta prestación con sus maestros”, dijo el dirigente del MMB, Alejandro Trujillo González. Además, recordó que en otras ocasiones el Congreso local ha etiquetado recursos para los jubilados, pero el gobierno de Blanco “lo ha desviado”, pero «ya no vamos a permitir esto». El líder aseguró que en las pasadas elecciones su gremio emitió un voto de castigo contra el partido de Cuauhtémoc Blanco “porque reprobamos su administración” estatal, mientras que, aseguró, los educadores sí votaron por Morena en las diputaciones federales.

ada año, el Ranking Mundial de Universidades QS publica un listado de las mejores universidades en el mundo, para este año, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se colocó en el puesto 105, convirtiéndose en la segunda mejor universidad del mundo. Esta semana, el QS World University Rankings publicó su edición del año 2022, la cual fue encabezada por el Instituto de Tecnología Massachusetts (MIT), ubicada en Estados Unidos; en el segundo lugar se posicionó la Universidad de Oxford, de Reino Unido; mientras que el número tres, se en-

Reputación académica (40%);

· Reputación de empleadores (10%), es decir, que tan bien salen preparados los egresados de las universidades; ·

Proporción de profesores/estudiantes (20%);

· Citas por facultad (20%), en donde se toma en cuenta el número total de las recibidas por los artículos producidos por una institución durante cinco años; ·

Proporción de profesores internacionales (5%);

y proporción de estudiantes internacionales (5%).

Impulso - Editorial

Puebla, Jueves 10 de Junio de 2021

Universidad Desigualdad de género, uno de los grandes retos del siglo XXI: Graue

esolver el problema de la desigualdad de género es, sin duda, uno de los grandes retos del siglo XXI; desmontar una historia de inequidad y una cultura patriarcal y excluyente no es labor sencilla, afirmó el rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers.

Advirtió que el cambio debe darse de manera permanente en las casas de estudio, donde se tiene una responsabilidad ineludible para garantizar la inclusión, interculturalidad e igualdad de género dentro del marco de acción de las universidades.

Pero no por ser difícil es inalcanzable y todos los esfuerzos y estrategias que podamos compartir e implementar para lograrlo son pasos certeros hacia un progreso, dijo al participar en el “Segundo Congreso de Políticas Universitarias de Género, Interculturalidad e Inclusión”, que se llevó a cabo a distancia en la Universidad Veracruzana.

Comentó que si se practica la igualdad y la inclusión, el estudiantado se formará diferente: asimilará una cultura de igualdad de oportunidades y de respeto a los géneros y las diversidades. Si en ese ambiente los educamos y convivimos, ellas y ellos las practicarán en su área de influencia y podrán transformar a la sociedad.

Durante el panel “Acciones para transversalizar la perspectiva de género, la interculturalidad e inclusión en la educación superior”, moderado por la rectora de la Universidad Veracruzana, Sara Ladrón de Guevara, Graue Wiechers consideró: se debe reconocer que hay avances, que no son suficientes y a veces se antoja que son un pesado buque que vira despacio buscando nuevos horizontes.

“Pensar y reflexionar en distintas perspectivas, ver nuevas realidades y avanzar hacia escenarios más justos, debe ser la meta a perseguir y reconocer, de una vez y para siempre, el valor de la dignidad humana y el deber que tenemos, todas y todos, de nutrirlo y protegerlo”, enfatizó el rector.

“No hay que cejar en ello. Necesitamos y nos urgen medidas que transformen las estructuras de exclusión que restringen el acceso de las mujeres al ejercicio pleno de derechos y oportunidades”, señaló ante la coordinadora para la Igualdad de Género, de la UNAM, Tamara Martínez Ruíz.

En su oportunidad, Jaime Valls Esponda, secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), se refirió a la nueva Ley General de Educación Superior (publicada en abril pasado) la cual, recordó, contempla la incorporación de la transversalidad y la perspectiva de género en las funciones académicas de enseñanza, investigación, extensión y difusión de la cultura, así como las actividades administrativas y directivas con el propósito de contribuir a la igualdad y la equidad en el ámbito de la educación superior e impulsarla en la sociedad. “La Ley establece que las acciones que realicen las instituciones de educación superior se basen en el enfoque de derechos humanos, respetando el principio de inclusión, y que tengan una perspectiva de juventudes, de género y de interculturalidad”, expresó. Al hacer uso de la palabra, Carmen Enedina Rodríguez Armenta, directora general de Educación Superior Universitaria e Intercultural de la Secretaría de Educación Pública (SEP), destacó el compromiso social de las instituciones de educación superior en temas de equidad de género. Ratificó la intención de la dependencia federal de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como promover actividades de aprendizaje en la vida de los seres humanos. Rodríguez Armenta subrayó que en el nuevo ordenamiento el Estado reconoce la importancia de la equidad de género, y coadyuvará a garantizar que las instituciones de educación superior se constituyan como espacios libres de todo tipo y modalidad de violencia.

Puebla, Jueves 10 de Junio de 2021

Impulso - Editorial

Fortalece BUAP infraestructura educativa en el interior del estado construyó una cisterna con hidroneumático y bombas, se colocaron luminarias LED para ahorro de energía, en el exterior se edificó la barda de colindancia y se colocó un portón. Hace ya año y medio se inauguró el edificio 4 de la preparatoria, el cual cuenta con biblioteca y laboratorios de cómputo e idiomas. Hoy, con la remodelación del edificio 5, se da un paso más en el fortalecimiento de la infraestructura educativa para que los profesores dispongan de espacios adecuados para llevar a cabo sus actividades y asegurar que los cerca de 400 estudiantes de la escuela reciban una formación de calidad. Asimismo, el rector Alfonso Esparza anunció que se pretende ofertar una nueva licenciatura en este campus universitario. “En este periodo que todavía nos resta al frente de la Rectoría, seguiremos atentos a sus necesidades para cumplir de la mejor forma, como fue desde el inicio. Queremos terminar dando lo mejor para esta gran institución que nos llena de orgullo”. Tras agradecer al rector Esparza su compromiso para incrementar la infraestructura educativa, Sergio Díaz Carranza, director del Complejo Regional Nororiental, expresó que ha sido testigo del proyecto de regionalización iniciado en 1999, el cual tuvo un gran impulso con la integración de los complejos regionales de la Institución.

roporcionar una educación de calidad al interior del estado es una de las prioridades de la BUAP, motivo por el cual el rector Alfonso Esparza Ortiz entregó un nuevo edificio para la preparatoria en Cuetzalan, adscrita al Complejo Regional Nororiental, el cual consta de tres niveles para espacios académicos y administrativos. “De esta manera seguimos mejorando las instalaciones de esta preparatoria que se ha convertido en la mejor opción del nivel medio superior para los jóvenes de Cuetzalan y los municipios aledaños. De hecho, los egresados del bachillerato continúan estudios de licenciatura y ello nos resulta muy alentador, ya que el objetivo de la BUAP es seguir ofertando y creciendo en su matrícula al interior del estado, para prepararlos de la mejor manera y aprovechar sus conocimientos para el desarrollo de sus comunidades de origen”, destacó. El rector Esparza Ortiz detalló que los trabajos incluyeron la ampliación del segundo piso y se construyó un módulo de sanitarios, de manera que ahora el edificio dispone de cuatro aulas, sala de usos múltiples, sala de maestros, cinco cubículos y oficinas administrativas. Asimismo, se impermeabilizó el inmueble, se pintaron los muros y se colocaron plafones y mosquiteros. Para la dotación de agua potable se

“En 2017 y ahora en 2021, nos halaga que usted siga abonando al crecimiento de los espacios educativos. La inauguración de esta obra definitivamente suma al desarrollo de infraestructura que ha gestionado para nuestra universidad, la BUAP, dando fiel seguimiento a sus compromisos en el Plan de Desarrollo Institucional 2017-2021”. Mariela Huidobro Mora, coordinadora de la preparatoria Cuetzalan del Complejo Regional Nororiental, reconoció el compromiso del rector Esparza para atender las necesidades y solicitudes de esta comunidad universitaria, por lo que reiteró su apoyo y afecto. “Esta siempre será su casa, se le quiere y aprecia”.

Impulso - Editorial

Puebla, Jueves 10 de Junio de 2021

Universidad

Impulso - Editorial

Desarrollan nanopartículas que podrían usarse en el tratamiento del cáncer

Realiza IPN Primer Ciclo Internacional de Escritura y Argumentación

incluyendo los de tipo triple negativo, que solo responden a la quimioterapia; aunque todavía faltan estudios antes de llevarlas a la clínica. El siguiente paso sería probar, bajo un proceso de hipertermia, a las nanopartículas en cultivos tridimensionales de células cancerosas, en modelos animales y finalmente en humanos, mencionó Vera Hernández.

ara que estudiantes y docentes de instituciones de educación superior adquieran las bases conceptuales y metodológicas que permitan la adecuada estructuración de textos académicos y científicos, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) realiza durante este mes de junio, el Primer Ciclo Internacional de Escritura y Argumentación Académica, en la modalidad virtual. En las conferencias, organizadas por el Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales (CIECAS), los participantes conocerán las experiencias de expertos de instituciones de educación superior de México, Argentina, Chile, Colombia y Uruguay, lo cual contribuye a promover y desarrollar sus competencias transversales, y se fomentará la colaboración e internacionalización. En este sentido, el doctor Noel Angulo Marcial, catedrático del CIECAS, indicó que la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica que ofrece el Politécnico, tiene entre sus objetivos, la profesionalización de la docencia, la reflexión e investigación de su propia práctica, que incluye el desarrollo de las competencias escritoras, indispensables en la elaboración de textos argumentativos (tesis, ensayos, artículos, entre otros).

Lo anterior, con apego a los estándares de calidad y originalidad para que cumplan no sólo con las normas académicas, sino con los derechos de autor, se evite el plagio y prácticas deshonestas, ya que el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación propició la creación de nuevos espacios de expresión.

Este trabajo es parte de un proyecto multidisciplinario en el que participan investigadores, estudiantes y auxiliares de investigación del Doctorado en Nanociencias y Nanotecnología, del Laboratorio Avanzado de Nanoscopía Electrónica, y del Departamento de Biología Celular, así como de Genética y Biología Molecular, todos del Cinvestav.

El investigador señaló que el ciclo tiene un carácter introductorio y conceptual; se presentarán experiencias sobre la promoción de la escritura y la argumentación de instituciones de educación superior de distintos países; abordará conceptos de escritura académica, su aplicación en la producción de textos y la sistematización de la producción científica con un primer abordaje de la función epistémica hacia la construcción de conocimiento.

También colaboran los centros de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada y de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica, del IPN y del Conacyt, respectivamente.

Por último, informó que las conferencias se llevarán a cabo a las 16:00 horas (tiempo del centro de México), los días 10, 14, 17, 21, 24, 28 y 30 de junio del presente año. El evento se transmitirá en el canal de YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCXoF5e1IY1D_ fiBS49Iqohg/featured

Conexión Cinvestav n medicina, el término hipertermia se refiere a la elevación de la temperatura corporal, inducida artificialmente, a partir de fuentes como el ultrasonido o la radiación electromagnética. Una de sus aplicaciones es en el área oncológica para disminuir el volumen tumoral y con esto reducir la dosis de fármacos utilizados en el tratamiento del cáncer.

Entre los retos de la hipertermia para uso médico está lograr que su efecto sea localizado, porque inducir la elevación de temperatura puede generar efectos secundarios graves o llevar a las células sanas a morir. Arturo Vera Hernández, investigador del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Sección de Bioelectrónica, del Cinvestav, formó parte de un estudio en el cual se sintetizaron, caracterizaron y evaluaron nanopartículas magnéticas de ferrita de cobalto, con miras a emplearlas en procesos de hipertermia dirigidos a combatir el cáncer. Como parte de la investigación publicada en la revista Molecules, se logró que el diseño, la composición y las características físicas de estas nanopartículas fueran las adecuadas para que al ser expuestas a radiación electromagnética elevaran la temperatura de forma eficiente y localizada. Otra de las ventajas de las nanopartículas analizadas es que aprovechan tanto el campo eléctrico como el magnético de la radiación aplicada, resultando mayor elevación de temperatura y eficiencia energética, en comparación a cuando no son empleadas. Además, los datos obtenidos señalan que las células cancerosas mueren de forma exitosa al usar estas nanopartículas, lo cual las convierte en una opción factible para tratar tumores cancerígenos,

Acerca de la metodología del estudio, de manera general, consistió en sintetizar las nanopartículas de ferrita de cobalto y posteriormente analizar, con el microscopio electrónico de alta resolución, su forma y tamaño e identificar si estas características eran uniformes. Después, con diversos instrumentos se determinó la magnetización de estas partículas. Respecto a su eficacia en procesos de hipertermia, se utilizó la ecuación de biocalentamiento, misma que describe cómo las nanopartículas absorben la energía a la cual son expuestas a fin de generar calor. De esta manera, fue posible establecer la concentración adecuada de estas partículas para tener un efecto sobre las células cancerígenas. Los investigadores también evaluaron in vitro si las células de cáncer de mama triple negativo morían de forma exitosa, para ello las colocaron en un tubo de ensayo junto con las nanopartículas y una antena de pequeñas dimensiones, a través de la cual se aplicó radiación electromagnética a una frecuencia de 2.45 gigahercios, que es la aprobada para uso médico. Los resultados se compararon con los de cultivos celulares de cáncer de mama que tenían la misma concentración de estas nanopartículas, pero no fueron expuestos a radiación electromagnética. A pesar de que han sido desarrolladas diferentes estrategias para el tratamiento del cáncer, esta enfermedad es una de las principales causas de mortalidad, tan solo en el 2020, de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, provocó 10 millones de fallecimientos. Ante este panorama, Vera Hernández resaltó la necesidad de continuar con el diseño de nuevos materiales en beneficio de los pacientes con cáncer. “En el caso de las nanopartículas en las cuales trabajamos, la idea es que en algún momento puedan ser inyectadas en un tumor y, al aplicar de manera externa radiación electromagnética, disminuir el volumen del mismo”.