2024년 제22회 대비 강의로 풀이하는 합격예상문제집

21번의 개정으로

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기본개념강의, 문제은행, 보충자료 등을 이용하실 수 있습니다.

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※ 각 도서의

2과목 | 사회복지실천

1 장 사회복지실천의 개념 및 정의•180

2 장 사회복지실천의 가치와 윤리•185

3 장 사회복지실천의 역사적 발달과정•192

4 장 사회복지실천현장에 대한 이해•197

5 장 사회복지실천의 주요 관점 및 이론•202

6 장 관계형성에 대한 이해•210

7 장 면접의 방법과 기술•217

8 장 접수 및 자료수집 과정•223

1 장 사회복지사의

이해•469

10 장 고용보험제도의 이해•473

11 장 빈곤과 공공부조제도•476

1 장 사회복지행정의 개념과 특성•486

2 장 사회복지행정의 역사•492

3 장 사회복지행정의 이론적 배경•498

4 장 사회복지조직의 구조와 조직화•506

5 장 사회복지서비스 전달체계•512

6 장 사회복지조직의 기획과 의사결정•518

7 장 리더십과 조직문화•524

8 장 인적자원관리

합격예상문제집에 관한 Q & A

Q합격예상문제집은 몇 문제나 되나요?

3과목 8영역 모두 합쳐 2,200개의 문제를 수록하고 있습니다. 출제빈도가 높은 장, 자주 출제되는 부분, 학습할 내용이 많은 장 등의 경우 문제수가 조금 더 많 고, 다루는 내용이 적거나 출제율이 낮은 장의 경우 문제수가 조금 더 적습니다. 어떤 내용들을 중 심적으로 삼을 것인지에 대해 고민하며, 합격에 꼭 필요한 내용을 확인하기에 충분한 만큼의 문제 를 담아내기 위해 노력했습니다.

Q합격예상문제집에 수록된 문제의 난이도는 어떻게 되나요?

A21회 시험과 비교해보면 꽤 어렵게 느껴질 수 있습니다. 기본적인 내용은 『기본개념』을 통해 확인하고 그 내용을 응용하여 문제의 답을 찾을 수 있도록 훈 련하는 것이 『합격예상문제집』이기 때문에 다소 어려운 문제들이나 『기본개념』에서 다루지 않은 내용들도 담고 있습니다.

Q합격예상문제집의 적중률은 어떻게 되나요?

A1급 시험의 출제위원은 해마다 다릅니다. 출제위원마다 중요하다고 생각하는 부분이 다를 수 있기 때문에 사실 어떤 내용이 어떻게 출제될 거라고 100% 예상할 수는 없습니다. 다만 그동안의 기 출문제를 분석하여 어떤 내용이 다뤄질 가능성이 높은가를 따져 출제가능성이 높은 내용들은 좀 더 다양한 유형으로 풀어보실 수 있게 구성하였고, 출제가능성이 낮더라도 접해보면 좋을 내용들 도 함께 담았습니다.

Q합격예상문제집에 기출문제도 있나요?

A합격예상문제집은 나눔의집 부설 사회복지교육연구센터의 연구위원들이 출제한 예상문제로 구성 하여 기출문제를 담고 있지는 않습니다. 기출문제의 경우 나눔의집에서 출간한 『통합 기출문제집』, 『기출회독』을 통해 확인하실 수 있습니다.

기출스타일 + 타일

기출유형 문제와 중요 문제를 확인하자

기존의 기출경향을 분석하여 자주 등장하는 내용과 유형의 문제들을 각 장의 초반에 우선 제시하였으며, 이와 함께 꼭 풀어보았으면 하는 문제들은 표

로 표시하였다.

문제풀이 TIP

문제풀이를 위한 TIP

헷갈리기 쉬운 내용이나 함께 살펴봐야 할 내용들을 TIP을 통해 부가적으로 정 리하였다.

해답과 오답노트

더욱 풍부한 해설과 오답노트를 통해 수험생들이 쉽게 이해할 수 있도록 하였 고, 동시에 관련 내용을 자연스럽게 복습할 수 있도록 하였다.

2023년 제21회 사회복지사1급 국가자격시험 결과

21회 시험의 합격률은 지난 20회 36.2%보다 조금 오른 40.7%로 나타났다. 많은 응시생들이 힘들어하는 3과목 정책론, 행정론, 법제론 영역이 지난 해보다 다소 쉽게 출제되면서 합격률 상승의 역할을 했을 듯하다. 내년 시험도 35~40% 수준의 합격률을 유

지할 수 있는 난이도로 출제될 가능성이 높지만, 각 영역별 난이도는 어떻게 달라질지 알 수 없기 때문에 합격기준에 유의하면서

22회 시험을 대비하기 바란다.

강의로 복습하는 기출회독 세트

21회 기출 경향 분석

1과목|사회복지기초

인간행동과 사회환경

여러 학자의 이론에 관한 문제를 비롯해 체계이론의 개념 및 생태체계이론의 특징, 이후 각 발달단계별 특징을 확인하는 문제 등이 두루두루 출제되었다. 기존의 출제범위에서 크게 벗어나지 않아 어렵지 않게 풀 수 있었다.

사회복지조사론

예년과 마찬가지로 비교적 안정된 유형의 패턴을 가진 문제들이 출제되었으며, 난이도도 높지 않게 출제되었다. 다만, 전반적으로 문제의 지문 길이가 길고, 사례제시형 문제가 많이 출제되는 등 수험생들이 까다롭게 느낄 수 있는 문제도 다수 출제되었다.

2과목|사회복지실천

사회복지실천론

대체로 반복적으로 출제되어온 내용들이어서 생소한 내용은 없었다. 다만, 개념을 확인하는 단답형 수준의 문제들이 정 답률이 낮게 나타나 기본개념을 충실히 다지는 것이 얼마나 중요한지를 다시 한번 강조하고 싶다.

사회복지실천기술론

지난 해 시험을 기준으로 공부했다면 답을 찾기 어려웠을 난이도이다. 사회기술훈련의 단계, 가족경계, 사회적 목표모델

등 자주 출제되지 않던 내용을 비롯해 사례제시형 문제들이 다소 까다롭게 출제되면서 정답률을 흔들었다.

지역사회복지론

기출문제들을 반복적으로 접했다면 대부분 어렵지 않게 해결할 수 있는 수준의 문제들로 출제되었다. 대부분의 문제가 기존의 빈출 키워드에서 출제되었으며, 출제분포도 기존의 패턴에서 크게 벗어나지 않았다.

3과목|사회복지정책과 제도

사회복지정책론

지엽적인 문제들과 새로운 유형의 문제들이 다수 출제되었다. 그동안 자주 출제되지 않았던 내용과 소득보장제도나 취

약계층 취업지원제도를 묻는 문제 등 평소 사회복지 관련 제도에 관심이 없었다면 다소 해결하기 어려운 문제들도 출제 되었다.

사회복지행정론 신공공관리론, 사회복지조직의 혁신 등의 문제가 처음 등장했고, 슈퍼비전, 정보관리, 목적전치, 의사결정모형 등이 아주 오랜만에 출제되었다. 최근 기출문제만 집중해서 공부했다면 당황했겠지만 어렵게 출제되지는 않았다.

사회복지법제론

비교적 평이한 수준으로 출제되었으나, 기존 시험의 출제범위 패턴과는 다른 모습을 보였다. 난이도가 높지는 않았지만 기존 시험과는 다른 출제범위 패턴으로 인해 다소 어렵게 느껴졌을 수 있다.

사회복지사1급의 모든 것

4,640문항 모든 기출을 분석해 찾은 데이터 기반 학습법

5년간

합격비책

82.4%(20.6문항) 출제

순위 장 장명

1 2장 정신역동이론

2 5장 사회체계이론

3 3장 인지행동이론

4 8장 태아기, 영아기, 유아기

5 1장 인간행동, 발달과 사회환경

6 4장 인본주의이론

7 10장 청소년기

8 9장 아동기

5년간 데이터로

장명

5년간 데이터로 찾아낸 합격비책

81.6%(20.4문항) 출제

빈출 순위 장 장명

1 5장 사회복지실천의 주요 관점 및 이론

2 6장 관계형성에 대한 이해

3 13장 사례관리

4 2장 사회복지실천의 가치와 윤리

5 7장 면접의 방법과 기술

6 3장 사회복지실천의 역사적 발달과정

7 8장 접수 및 자료수집과정

8 4장 사회복지실천현장에 대한 이해

1 7장 측정

2 9장 표집(표본추출)

3 3장 조사문제와 가설

4 13장 질적 연구방법론

5 2장 조사의 유형과 절차

6 1장 과학적 방법과 조사연구

7 4장 조사설계와 인과관계

8 5장 조사설계의 유형

빈출 순위 장 장명

1 9장 가족 대상 실천기법

2 10장 집단 대상 실천기법

3 11장 집단발달단계

4 4장 인지행동모델

5 1장 사회복지사의 전문성

6 6장 기타 실천모델

7 8장 가족문제 사정

8 7장 가족에 대한 이해

나눔의집은 2002년부터 사회복지사1급 국가시험 대비 수험서를 출간하기 시작하여 현재 21번째 개정판을 출간하였습니다.

2012년부터는 매년 가채점 데이터를 축적하여 최근 12년간 출제된 2,480문항에 대한 21,447명의 마킹률 데이터를 보유하고 있습니다.

이를 바탕으로 분석한 출제율 96.5%의 핵심키워드 278개와 마킹률 데이터를 통해 수험생에게 필요한 자세한 내용분석을 제공할 수 있게 되었습니다.

나눔의집을 만나는 순간, 당신의 합격을 위한 최고의 전략을 만나게 될 것입니다.

지역사회복지론

5년간 데이터로 찾아낸 합격비책

여기에서 74.4%(18.6문항) 출제

빈출 순위 장 장명

1 10장 지역사회복지 네트워크의 실제

2 12장 지역사회복지실천의 추진체계 II

3 5장 지역사회복지 실천모델의 이해

4 8장 지역사회복지 실천기술 I

5 11장 지역사회복지실천의 추진체계 I

6 3장 지역사회복지의 역사

7 6장 지역사회복지 실천과정

사회복지행정론

5년간 데이터로 찾아낸 합격비책

73.6%(18.4문항) 출제

빈출 순위 장 장명

1 3장 사회복지행정의 이론적 배경

2 8장 인적자원관리

3 4장 사회복지조직의 구조와 조직화

4 7장 리더십과 조직문화

5 10장 프로그램 개발과 평가

6 13장 환경관리와 정보관리

7 1장 사회복지행정의 개념과 특성

8 9장 재정관리/재무관리

사회복지정책론 사회복지법제론

빈출 순위 장 장명

8 13장 지역사회복지운동 빈출 순위 장 장명

1 5장 사회복지정책의 분석틀

2 1장 사회복지정책의 개요

3 11장 빈곤과 공공부조제도

4 3장 사회복지정책 관련 이론과 사상

5 6장 사회보장론 일반

6 8장 국민건강보장제도의 이해

7 2장 사회복지정책의 역사적 개요

8 4장 사회복지정책 형성과정

1 10장 사회서비스법

2 9장 사회보험법

3 8장 공공부조법

4 7장 사회복지사업법

5 5장 사회보장기본법

6 1장 사회복지법의 개관

7 6장 사회보장급여의 이용 제공 및 수급권자 발굴에 관한 법률

8 2장 사회복지법의 발달사

합격을 잡는 학습방법

아임패스와 함께하는 합격

나눔의집의 모든 교재는 강의가 함께한다. 혼자 공부하느라 머리 싸매지 말고, 아임패스를 통해 제공되는 강의와 함께 기본개념을 이해하고 암기하고 문제풀이 요령을 습득해보자. 또한 아임패스를 통해 선배 합격자들의 합격수기, 학습자

료, 과목별 질문 등을 제공하고 있으니 22회 합격을 위해 충분히 활용해보자.

1단계

강의로 쌓는 기본개념

어떤 유형의, 어떤 난이도의 문제가 출제되더라도 답을 찾기

위해서는 기본적인 개념이 탄탄하게 잡혀있어야 한다. 기본

개념서를 통해 2급 취득 후 잊어버리고 있던 개념들을 되살

리고, 몰랐던 개념들과 애매했던 개념들을 정확하게 잡아보

자. 한 번 봐서는 다 알 수 없고 다 기억할 수도 없지만 이제

1단계, 즉 이제 시작이다. ‘이렇게 공부해서 될까?’라는 의심

말고 ‘시작이 반이다’라는 마음으로 자신을 다독여보자.

강의로

5단계

합격예상문제집

내 것이 된 기본개념들로 문제의 답을 찾아보는 시간이다. 합격을 위한 필수문제부터

응용문제까지 다양한 문제를 수록하여 정답을 찾는 응용력을 키울 수 있다.

강의로 완성하는 FINAL 모의고사 (3회분)

그동안의 학습을 마무리하면서 합격에 대한 확신을 가져보자. 답안카드를 포함하고 있 으므로 모의고사는 반드시

풀이하는

※이 내용은 합격수기 게시판에 올라온 선배 합격자들의 학습방법을 바탕으로 재구성한 것입니다.

2단계

강의로 요약하는 합격노트

8영역을 공부하다 보면 먼저 공부했던 영역은 잊어

버리기 일쑤인데, 요약노트를 정리해두면 어디서 어

떤 내용을 공부했는지를 쉽게 찾아볼 수 있다. 이 책

은 왼쪽 페이지에는 주요 내용을 요약하고, 오른쪽 페이지에는 노트 공간을 두어 학습자가 자신에게 필

요한 내용을 추가적으로 정리할 수 있다.

기출문제 번호 보는 법

21 01 25

기출회차

영역 문제번호

impass.co.kr

‘기출회차-영역-문제번호’의 순으로

기출문제의 번호 표기를 제시하여 어느 책에서든 쉽게 해당 문제를 찾 아볼 수 있도록 하였다.

3단계

강의로

잡는

통합기출문제집

장별 기출문제집과 회차별 기출문제집 2권으로 구성되

어 있다.

1권: 장별 기출문제집은 기본개념서의 목차에 따라 편집 하여 해당 장의 기출문제를 바로 풀어볼 수 있다.

2권: 회차별 기출문제집은 학습자가 자체적으로 모의고 사처럼 시험시간에 맞춰 풀어볼 것을 추천한다. 4단계

강의로 복습하는 기출회독

한 번을 복습하더라도 제대로 된 복습이 되어야 한다는

고민으로 만들어진 책이다. 기출 키워드마다 다음 3단계

과정으로 학습해나간다. 기출회독의 반복훈련을 통해 내

것이 아닌 것 같던 개념들이 내 것이 되어감을 느낄 수 있

을 것이다.

1. 기출분석을 통한 이론요약

2. 다양한 유형의 기출문제

3. 정답을 찾아내는 훈련 퀴즈

국가시험 안내문

3교시 사회복지정책과 제도(75문항)

•사회복지실천론(25문항)

•사회복지실천기술론(25문항)

•지역사회복지론(25문항)

•사회복지정책론(25문항)

•사회복지행정론(25문항)

•사회복지법제론(25문항)

※ 이는 일반수험자 기준이며, 장애인수험자 등 응시편의 제공 대상자는 1.5의 시간을 연장함 ※ 시험관련 법령 등을 적용하여 정답을 구하여야 하는 문제는 시험 시행일 현재 시행 중인 법령을 기준으로 출제함

합격(예정)자 결정기준(사회복지사업법에 의거)

(75분)

12:25 12:35-13:50 (75분)

•시험의 합격결정에 있어서는 매 과목 4할 이상, 전 과목 총점의 6할 이상을 득점한 자를 합격예정자로 결정

사회복지사1급 국가시험 합격예정자는 한국사회복지사협회에서 응시자격 서류심사를 실시하며, 응시자격서류를 정해진 기한

내에 제출하지 않거나 심사결과 부적격자인 경우에는 최종불합격 처리함

최종합격자 발표 후라도 제출된 서류 등의 기재사항이 사실과 다르거나 응시자격 부적격 사유가 발견될 때에는 합격을 취소함

※ 시험관련 정보는 한국산업인력공단 사회복지사1급 홈페이지(http://www.q-net.or.kr/site/welfare)와 한국사회복지사협회 홈 페이지(http://www.welfare.net)에서

2교시 사회복지실천(75문항)

사회복지사1급

대학원 졸업자

고등교육법에 따른 대학원에서 사회복지학 또는 사회사업학을 전공하고 석사학위 또는 박사학위를 취득한 자(시험 시행년도

2월 28일까지 학위를 취득한 자 포함). 다만, 대학에서 사회복지학 또는 사회사업학을 전공하지 아니하고 동 석사학위를 취득한

자는 보건복지부령이 정하는 사회복지학 전공교과목과 사회복지관련 교과목 중 사회복지현장실습을 포함한(2004. 7. 31 이후

입학생부터 해당) 필수과목 6과목 이상(대학에서 이수한 교과목을 포함하되, 대학원에서 4과목 이상을 이수하여야 한다), 선택

과목 2과목 이상을 각각 이수하여야 한다.

대학교 졸업자

① 고등교육법에 따른 대학에서 보건복지부령이 정하는 사회복지학 전공교과목과 사회복지관련 교과목을 이수하고 학사학위를 취득한 자(시험 시행년도 2월 28일까지 학사학위를 취득한 자 포함)

② 법령에서 고등교육법에 따른 대학을 졸업한 자와 동등 이상의 학력이 있다고 인정하는 자로서 보건복지부령으로 정하는 사 회복지학 전공교과목과 사회복지관련 교과목을 이수한 자(시험 시행년도 2월 28일까지 동등학력 취득자 포함)

외국대학(원) 졸업자

외국의 대학 또는 대학원(단, 보건복지부장관이 인정한 대학 또는 대학원)에서 사회복지학 또는 사회사업학을 전공하고 학사학

위 이상을 취득한 자로서 대학원 졸업자와 대학교 졸업자의 자격과 동등하다고 보건복지부장관이 인정하는 자

전문대학 졸업자 ① 고등교육법에 의한 전문대학에서 보건복지부령이 정하는 사회복지학 전공교과목과 사회복지관련 교과목을 이수하고 졸업한 자로서 (시험 시행년도 2월 28일을 기준으로) 1년 이상 사회복지사업의 실무경험이 있는 자 ② 법령에서 고등교육법에 따른 전문대학을 졸업한 자와 동등 이상의 학력이 있다고 인정하는 자로서 보건복지부령이 정하는

사회복지학 전공교과목과 사회복지관련 교과목을 이수한 자로서 (시험 시행년도 2월 28일을 기준으로) 1년 이상 사회복지사

업의 실무경험이 있는 자

사회복지사 양성교육과정 수료자

① 고등교육법에 따른 대학을 졸업하거나 이와 동등 이상의 학력이 있는 자로서 보건복지부장관이 지정하는 교육훈련기관에서

12주 이상의 사회복지사업에 관한 교육훈련을 이수한 자로서 (시험 시행년도 2월 28일을 기준으로) 1년 이상 사회복지사업

의 실무경험이 있는 자

② 사회복지사 3급 자격증 소지자로서 (시험 시행년도 2월 28일을 기준으로) 3년 이상 사회복지사업의 실무경험이 있는 자

※ 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 자는 사회복지사가 될 수 없음.

가. 피성년후견인 또는 피한정후견인

나. 금고이상의 형의 선고를 받고 그 집행이 끝나지 아니하였거나 그 집행을 받지 아니하기로 확정되지 아니한 자

다. 법원의 판결에 따라 자격이 상실되거나 정지된 자

라. 마약ㆍ대마 또는 향정신성의약품의 중독자

마. 정신건강복지법에 따른 정신질환자(다만, 전문의가 사회복지사로 적합하다고 인정하는 사람은 예외)

※ 응시자격에 대한 자세한 사항은 한국산업인력공단 HRD고객센터(1644-8000), 한국사회복지사협회(02-786-0845)로 문의

국가시험 응시자격

일러두기

◍ 이 책은 한국사회복지교육협의회의 『2022 사회복지 교과목 지침서』를 바탕으로 하면서도 시험의 출제경향, 대학교재의 공 통사항, 학습의 편의성 등을 고려하여 구성하였다.

◍ <사회복지법제론>을 비롯해 수험서에서 다루고 있는 법률은 2023년 3월 초 현재 시행 중인 규정을 따랐다. 이후 추가적인 개정사항이 있을 시 주요 사항을 정리하여 아임패스 내 ‘학습자료’를 통해 게시할 예정이다.

◍ 이 책에서 발생할 수 있는 오류사항에 대해서는 아임패스 내 ‘정오표’ 게시판을 통해 정정할 예정이다.

◍ 학습 중 헷갈리거나 궁금한 내용이 있을 때에는 아임패스 내 ‘과목별 질문’ 게시판을 이용할 수 있다.

1영역 인간행동과

사회환경

5개년도(17~21회) 출제분포표

인간행동, 발달과 사회복지

이 장에서는,

특성 및 발달원리를 이해하는 것이 주된 내용이다. 성장, 성숙, 학습, 사회화 등 발달의 유사한 개념을 이해하고, 인간발달단계에 따른 주요 발달과업과 인간발달이 사회복지실천에 미치는 영향을 이해한다. 인간발달의 특성 또는 원리에 관한 문제, 인간발달이론의 유용성, 발달의 유사개념들에 관한 문제가 주로 출제되었다.

01 사회복지실천에

있어 인간발달이론에 대

한 이해가 필요한 이유로 옳지 않은 것은?

① 사회복지실천의 개입이나 원조 방향을 제시

해줄 수 있다.

② 사회복지사의 개인적 편견과 주관적 추론을

배제하고, 전문적 판단을 돕는다.

③ 사회복지사는 개인차를 제외하고 공통적인

발달과업만을 제시하도록 한다.

④ 인간발달을 구성하는 다양한 신체적ㆍ사회적

요인을 이해할 수 있다.

⑤ 인간의 생활주기를 이해할 수 있는 개념적 틀 을 제공한다.

기출 STYLE

인간발달이론이 사회복지실천에 미친 영향과 필요성을 묻는 유형이 다. 인간발달이론의 유용성과 함께 정리해둘 필요가 있다.

02 인간발달의 원리에 관한 설명으로 옳은 것은?

① 특정한 시기에 한정해서 발생하는 변화이다.

② 특정 시기의 발달은 전 단계의 발달에 큰 영 향을 받지 않는다.

③ 급격한 변화를 통해서 일어나며, 예측이 불가 능하다.

④ 상부에서 하부로, 중심부위에서 말초부위로 진행된다.

⑤ 일정한 방향과 속도로 이루어진다.

기출 STYLE

인간발달 원리에 대해 묻는 유형이다. 인간발달의 전제와 원리에 대 해 정리해둘 필요가 있다.

03 발달의 유사 개념으로 옳은 것을 모두 고 른 것은?

ㄱ. 성장과 성숙은 유전적 요인으로 진행되며, 학

습과 사회화는 환경적 요인으로 진행된다고 볼

수 있다.

ㄴ. 성장은 유전적 기제의 작용에 의해 나타나는

체계적이고 규칙적인 변화를 말한다.

ㄷ. 성숙은 부모에게 받은 유전인자 정보에 따라

변화하므로 경험이나 훈련과는 관계가 없다.

ㄹ. 사회화는 개인이 자기가 속한 사회구성원으로

서 자연스럽게 동화되어 가는 과정을 말한다.

기출 STYLE

성장, 성숙, 학습, 사회화 등 발달과 구분되는 개념들을 확인하는 문

제가 출제되곤 한다.

04 다음에서 설명하는 발달의 원리는 무엇

인가?

인간발달은 설계도안과 같은 기본적이고 총체적인

기본형이 있다. 이러한 기본형에서 부분이 발생하

고 부분이 전체를 형성한다. 각 부분은 특정한 단

계에서 지배적이고 결정적인 발달이 이루어지게

되는데, 이전 단계의 발달을 토대로 다음 단계의 발

달이 이루어진다.

① 방향성 ② 속도의 불규칙성 ③ 점성원리

④ 개인차 ⑤ 연속성

05 인간발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것

은?

① 인간발달은 이전 단계의 발달에 현재의 경험

이 융합되어 이루어지므로 지속성과 변화를

보인다.

② 인간발달을 이해함으로써 생활전이(life transition)에 따른 안정성과 변화를 파악할 수

있다.

③ 인간발달의 양적 변화는 크기나 질량의 변화 를, 질적 변화는 본질, 구조 또는 조직상의 변 화를 의미한다.

④ 발달은 전 생애를 통해 다양한 영역에 걸쳐 일어나지만 각 발달단계별로 특히 중요한 변 화를 보이는 영역이 있다.

⑤ 인간발달은 기능과 구조가 발달해가는 상승 적 변화만을 포함하며, 하강적 변화는 포함되 지 않는다.

06 이상행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것 은?

① 개인의 부적응행동을 말하는 것으로 심리적 문제는 아니다.

② 사회복지실천에 있어 인간행동을 이해하는 데에 도움이 된다.

③ 사회문화적 규범은 이상행동을 진단하는 기 준이 된다.

④ 진단분류체계로 정신질환 진단 및 통계편람 (DSM)이 많이 활용된다.

⑤ 최근에는 치료보다 예방을 더욱 강조하는 추 세이기도 하다.

07 인간발달에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 양적 증가를 의미하며, 신체적 부분에 국한된

것이다.

② 신체적ㆍ심리적ㆍ사회적 측면에서 변하는 것

을 의미하는데 여기에는 상승적 또는 하강적

변화가 있다.

③ 외적인 환경조성이나 연습과는 비교적 무관

하게 내적ㆍ유전적 메커니즘에 출현되는 신

체적ㆍ심리적 변화만을 의미한다.

④ 경험, 훈련 또는 연습의 결과로 나타나는 변

화만을 말한다.

⑤ 사춘기에 나타나는 2차 성징을 의미하며 환

경적 요인과는 무관하다.

발달의 개념과 유사한 개념인 성장, 성숙, 학습 등의 개념적 차이를 구분한다.

해답과 오답노트 3쪽 08 인간발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 양적 변화는 크기나 질량의 변화를, 질적 변

화는 본질, 구조 또는 조직상의 변화를 의미

한다.

② 발달영역 간의 상호작용이란 한 영역의 발달

이 다른 영역에 직간접적으로 영향을 미친다

는 것을 의미한다.

③ 점성원리는 유전적인 요인에 의존한 일련의

단계에 의해 인간발달이 지배되며, 이전 단계

발달을 토대로 다음 단계 발달이 이루어진다

는 원리이다.

④ ‘세살 버릇 여든까지 간다’라는 속담은 누적성

의 원리를 설명해주고 있다.

⑤ 발달의 각 단계마다 이전 단계에서 획득한 것

은 새로운 것에 도전하기 위한 자원이 된다.

09 발달과업에 관한 설명으로 옳지 않은 것

은?

① 발달 단계 및 과업은 학자마다 다르게 제시되

고 있다.

② 과업에는 결정적 시기가 있으며 가역적인 특

징이 있다.

③ 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 차원이 포함

된다.

④ 개인이 환경에 적응하기 위해 성취해야 하는

것이다.

⑤ 특정 연령에 대해 사회가 갖는 기대가 반영

된다.

합격예상문제집 1과목 사회복지기초

10 다음 각 개념과 설명이 적절하게 연결된 것은?

① 기초성: 먼저 발달한 부분을 기초로 다음 발

달이 이루어진다.

② 가역성: 특정 시기의 발달이 잘못되면 그 이

후에 충분히 보상적 자극이나 경험을 제공받

는다고 하더라도 원래의 발달상태로 회복되

지 않는다.

③ 연속적 과정: 발달의 속도는 일정하지 않다.

④ 속도의 불규칙성: 유전과 환경의 영향은 서로

다른 비중으로 영향을 미친다.

⑤ 결정적 시기: 신체 및 심리발달이 가장 용이

하게 이루어지는 시기를 말한다.

11 인간발달이론이 사회복지실천에 기여한

바로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 발달단계별로 발달의 내용을 구성하는 요소들

과 그 요소들의 관계를 보여준다.

ㄴ. 발달의 지체나 문제 상황을 파악하여 바람직한

발달을 유도할 수 있다.

ㄷ. 사회복지실천의 사정과 개입에 필요한 기초지 식을 제공해준다.

ㄹ. 발달단계에서 각 단계의 발달에 기여하는 요소 들을 제시해준다.

① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ

③ ㄴ, ㄹ ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ

⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

12 인간발달과 그 유사 개념에 관한 사례의

연결이 옳은 것은?

ㄱ. 운전을 못하는 사람이 운전학원을 다니며 면허

를 취득했다.

ㄴ. 노년기가 되자 노안이 심해지고 소리가 잘 들

리지 않는다.

ㄷ. 사춘기가 되면서 몸무게가 늘어나고 근육이 발 달한다.

① ㄱ: 학습, ㄴ: 발달, ㄷ: 성장

② ㄱ: 학습, ㄴ: 성장, ㄷ: 성숙 ③ ㄱ: 학습, ㄴ: 성숙, ㄷ: 발달

④ ㄱ: 사회화, ㄴ: 발달, ㄷ: 성숙

⑤ ㄱ: 사회화, ㄴ: 성숙, ㄷ: 발달

13 인간발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모

두 고른 것은?

ㄱ. 인간발달의 속도는 일정하지만, 순서는 일정하

지 않다.

ㄴ. 발달은 체계적인 특성이 있기 때문에 예측이

가능하지만, 개인차로 인해 예측이 어려운 점 도 있다.

ㄷ. 인간발달은 전 생애에 걸쳐 이루어지는 것은

아니며, 의미 있는 변화를 나타내는 영역은 발

달단계와 상관없이 동일하다.

ㄹ. 특정 단계의 발달은 이전 단계의 발달에 기반 하여 진행된다.

① ㄱ ② ㄱ, ㄴ ③ ㄴ, ㄹ ④ ㄷ, ㄹ

⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

14 인간발달과 사회복지실천의 관계로 옳지

않은 것은?

① 사회복지사는 연령별로 정상적인 기능수준과 병리적인 기능수준을 명확히 이해해야 한다.

② 정상적인 발달단계의 이해를 통하여 클라이

언트의 발달에 대한 기대를 조절해주고 지나 친 염려를 줄일 수 있도록 도울 수 있다.

③ 장애를 조기 사정함으로써 예방적 서비스를

제공할 수 있다.

④ 생애주기에 따른 지속적인 서비스를 계획하

고 제공할 수 있다.

⑤ 모든 문화권에 동일하게 적용될 수 있는 실천 지식을 제공한다.

해답과

15 인간발달의 전제로 옳지 않은 것은?

① 인간은 자신의 발달에 수동적으로 기여하며, 환경에 지배당한다.

② 인간발달은 삶의 모든 단계에서 일어난다.

③ 신체적ㆍ인지적ㆍ사회적ㆍ정서적 영역들의

상호작용으로 인간발달이 이루어지므로 전인

적인 인간(whole person)으로 이해해야 한다.

④ 인간행동은 개인이 처한 상황과 관계의 맥락

속에서 이해되고 분석되어야 한다.

⑤ 인간발달은 이전 단계의 발달을 기반으로 현

재의 경험이 융합되어 이루어지므로 지속성

과 변화를 보인다.

16 인간발달의 관점에 관한 설명으로 옳지

않은 것은?

① 인간을 신체, 심리, 사회적 요인이 통합되어

있는 전체로서의 인간으로 이해해야 한다.

② 발달은 유전적 요소나 환경적 요소의 영향에

도 불구하고 일정한 속도로 진행된다.

③ 인간은 자신의 발달에 능동적으로 기여한다.

④ 발달은 상승적 변화와 하강적 변화를 모두 포

함하는 개념이다.

⑤ 발달영역 간에 서로 직간접적으로 영향을 미 친다.

17 인간발달이론의 유용성에 관한 설명으로

옳지 않은 것은?

① 신체적, 심리적, 사회적 기능 간의 상호관련

성에 대한 설명을 제공한다.

② 특정 단계에서의 발달은 이전 단계의 발달과

업 성취와 독립적인 특성을 갖고 있음을 이해

할 수 있다.

③ 일생에 걸쳐 공존하는 안정과 변화에 기여하

는 요인을 이해할 수 있는 시각을 제공한다.

④ 클라이언트의 양적, 질적 변화를 이해할 수

있는 준거틀을 제공한다.

⑤ 개인의 적응과 부적응을 판단하는 기준을 제 공한다.

발달은 보편적인 성장의 과정을 거치지만 개인차가 존재한다.

18 인간발달이론에 대한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 환경적 요인을 강조하는 사람들은 성장과정에 서 환경의 자극 및 학습에 의해 발달과정이 결 정된다고 주장한다.

ㄴ. 발달과정에서 안정성과 변화속성이 공존한다.

ㄷ. 점진적인 변화는 발달의 연속성을 보여주며, 특정 시기의 급격한 변화는 발달의 불연속성을

나타낸다.

ㄹ. 행동주의이론은 유전적 요인을 강조하는 입장

이며, 정신분석이론은 학습과 환경적 요인을

강조하는 입장이다.

① ㄱ ② ㄱ, ㄷ

③ ㄴ, ㄹ ④ ㄹ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

해답과 오답노트

인간행동과 사회환경•2

사회복지조사론•35

사회복지실천론•72

사회복지실천기술론•108

지역사회복지론•145

사회복지정책론•180

사회복지행정론•212

사회복지법제론•250

답 ③ ③ 사회복지실천에 있어 인간발달이론은 특정 발달단계

에서의 공통적인 과업에 대한 이해뿐만 아니라 발달

의 개인차를 파악할 수 있도록 한다.

02

답 ④

① 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화이다.

② 특정 단계의 발달은 이전 단계의 발달과업 성취에 영 향을 받는다.

③ 점진적으로 일어나기도 하며, 체계적이며 예측 가능

하다. ⑤ 발달의 속도는 개인마다 다를 수 있다. 03 답 ⑤

ㄴ. 유전적 기제의 작용에 의해 나타나는 체계적이고 규

칙적인 변화는 성숙을 말한다.

04 답 ③

점성원리

점성원리는 에릭슨 발달이론의 근거이다. 성장하는 모든

것은 기초 안에 따라 각 부분마다 점차 발달한다. 먼저 발

달한 부분을 기초로 다음 발달이 이루어진다.

05

답 ⑤

⑤ 발달에는 상승적 변화와 하강적 변화의 측면이 모두 포함된다. 인간발달은 기능과 구조가 발달해가는 상

승적 변화와 기능이 위축되고 약화되는 하강적 변화 로 나눌 수 있다.

①

인간행동과 사회환경

① 이상행동은 부적응행동 또는 이상심리로 불리기도 한

다. 개인의 심리적 갈등과 관계되어 나타나는 신경증, 성격이상, 알코올 중독 등의 문제를 포함한다. 07

답 ②

② 발달은 신체적ㆍ심리적ㆍ사회적 측면의 변화로서 상

승적 변화는 물론 하강적 변화도 포함된다.

① 성장에 대한 설명이다.

③ ⑤ 성숙에 대한 설명이다.

④ 학습에 대한 설명이다.

08

답 ④

④ ‘세살 버릇 여든까지 간다’라는 속담은 기초성의 원리

를 설명해주고 있다. 기초성은 어릴 때의 발달이 이후

모든 발달의 기초가 된다는 원리이다. 09

답 ②

② 과업에는 결정적 시기가 있으며 불가역적인 특징이

있다. 10

답 ⑤

① 기초성은 어릴 때 발달이 이후 모든 발달의 기초가 된

다는 원리이다. 먼저 발달한 부분을 기초로 다음 발달

이 이루어진다는 것은 점성원리에 해당한다.

② 가역성이 아니라 불가역성이다.

③ 연속적 과정은 전생애를 통해 이전 발달에 이어 연속

적으로 계속 일어난다는 것이다.

④ 속도의 불규칙성은 발달의 속도가 빠르게 진행되는

시기도 있고 느리게 진행되는 시기도 있다는 것을 나 타낸다. 11 답 ⑤

인간발달이론은 인간의 전반적 생활주기를 이해할 수 있

는 개념적 준거틀을 제공하고, 태아기부터 사망에 이르

기까지 각 단계에서 수행해야 할 발달과업을 제시한다.

또한 특정 발달단계에서 특징적으로 나타나는 발달요인

을 설명해주며, 발달을 구성하는 다양한 신체, 심리, 사회

적 요인을 파악할 수 있다. 이전 발달단계의 결과가 다음

단계에 미치는 영향을 파악할 수 있고, 각 단계의 성공과

실패를 설명할 수 있다. 12 답 ①

ㄱ. 운전은 훈련이나 연습 같은 외부자극과 조건에 의한 변화이므로 학습에 해당한다.

ㄴ. 발달에는 상승적 발달과 하강적 발달이 있는데, 노안 이 되고 소리가 잘 들리지 않는 것은 발달의 하강적 측면을 나타낸다.

ㄷ. 사춘기에 몸무게가 늘어나고 근육이 발달하는 것은 성장에 해당한다.

13 답 ③

ㄱ. 인간발달의 속도는 일정하지 않지만, 일정한 순서로 진행된다.

ㄷ. 인간발달은 전 생애에 걸쳐 다양한 영역에서 이루어 지며, 각 발달단계별로 특히 중요하고 의미 있는 변 화를 나타내는 영역이 있다.

14

답 ⑤

⑤ 발달은 신체적ㆍ인지적ㆍ심리적 측면은 물론 사회적

측면도 반영된 복합적 변화과정이므로 문화권에 따라 인간발달에 대한 지식도 달라질 수밖에 없다.

15

답 ①

① 인간은 자신의 발달에 능동적으로 기여한다.

16

답 ②

② 발달은 보편적인 성장의 과정을 거치지만 개인차가 존재한다. 유전적 요소나 환경적 요소 등 외적인 변수

들의 영향이 많을수록 개인차의 폭은 커지고 발달을 예측하기도 어렵다. 17 답 ②

② 특정 단계에서의 발달은 이전 단계의 발달과업 성취

와 밀접한 관련성이 있으며, 다음 단계의 발달에 영향

을 미친다. 18 답 ⑤

ㄹ. 행동주의이론은 환경적 요인을 강조하는 입장으로, 정신분석이론은 유전적 요인을 강조하는 입장으로

분류할 수 있다.

19 답 ④

발달의 특성에는 일정한 순서와 방향성, 연속적인 과정, 개인차, 불가역성, 유전과 환경의 상호작용, 기초성, 적기

성, 누적성 등이 있다.

결정적 시기(적기성)

신체 및 심리발달이 가장 용이하게 이루어지는 시기 혹

은 최적의 시기로 이 시기를 놓치면 발달과업 획득의 효

율성이 떨어질 수 있다. 특히, 발달의 초기단계는 일생에

서 가장 중요한 시기이다. 생의 초기단계인 영유아기의

발달은 이후 모든 단계의 성장과 발달에 중요한 영향을

미친다. 한편, 본 사례에서 늑대소년의 초기발달에서의

결손은 그 이후에도 계속 누적되어 영향을 미치고 있는

데 이는 누적성에 해당된다. 따라서 늑대소년의 사례는

발달의 특성 중에도 결정적 시기(적기성), 기초성, 누적

성 등과 관련이 깊다고 하겠다.

20

답 ⑤

모두 옳은 내용이다. 성격은 생리적 욕구나 환경적 자극

만으로는 설명할 수 없는 개인의 사고, 감정 행동의 결정

요인으로 간주되는 지속적이고 역동적인 통합적 정신기

제이다. 간단히 말해 개인의 독특한 성질을 뜻한다.

답 ②

•인간발달은 전 생애 동안 연속적으로 이루어지지만 → 연속성

•일생의 발달에 영향을 미치는 기초가 형성될 필요가

있으며 → 기초성

•특정 발달과업을 성취하기 가장 적절한 시기에 해당

발달을 이루는 것이 중요하다 → 결정적 시기(적기성)

•이 시기를 놓쳐 결손이 생기면 누적되어 더 심각한 결

손이 되고 → 누적성

•다시 돌이킬 수 없게 될 수도 있다 → 불가역성 22

답 ③ ㄴ. ㄹ. 학습에 대한 설명이다.

3단계

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9 788958 104810

ISBN 978-89-5810-481-0