2027년 제25회 대비 기본개념과정 인간행동과 사회환경

2027년 25회 대비

한 번에 합격하는 4단계 합격전략!

사회복지사1급 기본개념과정

기본적인 개념 정리부터 최신 기출문제 완벽 분석, 데이터 기반 전략적 학습과 응용문제를 통한 실전대비까지 단계별로 차근차근 밟아 한 번에 합격하세요.

제25회 대비 1단계: 기본개념과정

사회복지사1급 기본개념과정

나만의 합격노트

8권의 기본개념과정을 통해 합격의 초석 쌓기

공부하면서 바로바로 정리하는 오직 나만의 합격 전략노트

제25회 대비 2단계: 기출회독과정

제25회 대비 3단계: 핵심요약과정

사회복지사1급 기출회독과정

사회복지사1급 기출족보

‘이론요약 → 기출문제 → 훈련퀴즈’ 기출 키워드별 3단계 반복훈련

나눔의집만의 데이터 분석을 통해 핵심내용을 전략적으로 학습

제25회 대비 4단계: 실전대비과정

사회복지사1급 필수기출분석 1000제

사회복지사1급 합격예상문제집

사회복지사1급 FINAL 모의고사

반드시 반복적으로 출제되는 필수 기출문제 공략

다양한 유형과 난이도의 응용 예상문제 공략

실제 시험과 동일하게 실전대비 모의고사

1영역

아임패스 앱 출시

SINCE 24번째 2002 개선

2027년 25회 대비 최신판

일 기본개념 18강

무료제공

이 책의 강의를 수강권 등록일부터 365일 동안 무료로 제공합니다.

사회복지사1급

기본개념과정 - 한 번에 합격하는 4단계 합격전략 -

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독자만족센터 대표전화 1688-4604 – 홈페이지 www.impass.co.kr

펴낸날 2026년 3월 31일 – 펴낸곳 도서출판 나눔의집 – 편저 사회복지교육연구센터 – 펴낸이 박정희 주소 서울 금천구 디지털로9길 68, 1104호(가산동, 대륭포스트타워 5차) 등록번호 제320000015-355호 – 등록일자 1998년 7월 30일 파본은 교환해 드립니다. 이 책에 실린 모든 글과 사진, 일러스트를 포함한 디자인 및 편집형태, 배포에 대한 권리는 도서출판 나눔의집에 있으므로 무단으로 전재하거나 복제, 배포할 수 없습니다.

값 21,500원 14330

인간행동과 사회환경

당신이 있는 곳이 바로 강의실입니다.

1단계 ━ 기본개념과정

2단계 ━ 기출회독과정

3단계 ━ 핵심요약과정

4단계 ━ 실전대비과정

9 788958 105268

ISBN 978-89-5810-526-8 ISBN 978-89-5810-525-1 (세트)

나눔의집 수험서는 사회복지사1급 국가시험 1회~24회의 모든 기출문제 영역별 655문항, 총 5,240문항을 분석한 230개 핵심 키워드 및 내용을 바탕 으로 다양한 개념들을 체계적으로 정리하고 약점을 보강하여 실전에 더 강해질 수 있도록 구성하였습니다.

1과목—사회복지기초

1영역 인간행동과 사회환경 사회복지교육연구센터 편저

365일 24시간 오직 나만의 과외 선생님

아임패스 AI 튜터

24번의 개정으로 리” 최적화된 “개념정

데이터는 거짓말을 하지 않는다!

출제내용 수록률

100%

사회복지사1급

(제24회 시험 기준)

기출회독과정

기출 655문항 완벽분석, 25개 핵심키워드로 압축 나눔의집 합격률

아임패스로 만나는 데이터 기반 학습법

81.6% (제24회 가채점 기준)

3회독 반복학습 효과 복습 ➊ 기출분석을 통한 이론요약 복습 ➋ 다양한 유형의 기출문제 복습 ➌ 정답을 찾아내는 훈련퀴즈

출제율

100% (제24회 시험 기준)

합격률

81.6% (제24회 가채점 기준)

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2027년 25회 대비 최신판

사회복지사1급

기본개념과정 - 한 번에 합격하는 4단계 합격전략 -

1단계 ━ 기본개념과정

1과목—사회복지기초

2단계 ━ 기출회독과정

3단계 ━ 핵심요약과정

4단계 ━ 실전대비과정

1영역 인간행동과 사회환경 사회복지교육연구센터 편저

CONTENTS

2026년 제24회 사회복지사1급 국가자격시험 결과•4 사회복지사1급의 모든 것•6 4단계 합격전략•8 AI 튜터 활용법•10 사회복지사1급 기본개념과정 활용맵•12 학습지원센터•16

1장–인간행동, 발달과 사회복지•18 기출경향 살펴보기•19 1 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지•20 2 인간행동, 발달과 사회환경 및 사회복지실천의 연관성•29

2장–정신역동이론•32 기출경향 살펴보기•33 1 프로이트의 정신분석이론•34 2 에릭슨의 심리사회이론•54 3 아들러의 개인심리이론•66 4 융의 분석심리이론•74

3장–인지행동이론•88 기출경향 살펴보기•89 1 피아제의 인지발달이론•90 2 스키너의 행동주의이론•112 3 반두라의 사회학습이론•125

4장–인본주의이론•134 기출경향 살펴보기•135 1 매슬로우의 욕구이론•136 2 로저스의 현상학이론•147

5장–사회체계이론•156 기출경향 살펴보기•157 1 사회체계와 인간행동•158 2 생태체계관점•170

6장–가족체계, 집단체계•182 기출경향 살펴보기•183 1 가족체계•184 2 집단체계•188

7장–조직체계, 지역사회체계, 문화체계•194 기출경향 살펴보기•195 1 조직체계 및 지역사회체계•196 2 문화체계•203

10장–청소년기•262 기출경향 살펴보기•263 1 청소년기•264

11장–청년기•276 8장–태아기, 영아기, 유아기•210 기출경향 살펴보기•211 1 태아기•214 2 영아기•224 3 걸음마기•235 4 학령전기•242

기출경향 살펴보기•277 1 청년기•278

12장–장년기•284 기출경향 살펴보기•285 1 장년기•286

9장–아동기•250 기출경향 살펴보기•251 1 아동기•252

13장–노년기•296 기출경향 살펴보기•297 1 노년기•298

미주목록•310 참고문헌•311

2026년 제24회 사회복지사1급 국가자격시험 결과

24회 필기시험의 합격률은 지난 23회 합격률 39.4%보다 소폭 하락한 37.5%로 나타났다. 많은 수험생들이 어려워하는 1교시 2영역 사회복지조사론, 3교시 6영역 사회복지정책론과 8영역 사회복지법제론이 비교적 평이하게 출제되었으나, 그동안 어렵지 않게 출제되었던 2교시에 속하는 영역들(3영역 사회복지실천론, 4영역 사회복지실천기술론, 5영역 지역사회복지론)이 난이도 가 높게 출제되어 전반적인 합격률이 하락한 것으로 보인다.

제24회 사회복지사1급 응시현황 및 결과

접수인원

응시인원

결시인원

응시율

31,245명

24,783명

6,462명

79.3%

합격자 수

합격률

9,293명

37.5%

※이 내용은 필기시험 결과이다.

1회~24회 사회복지사1급 국가시험 합격률 추이

합격률

18

19

20

21

22

23

24

24회 기출 분석 및 25회 합격 대책 24회 기출 분석 예년의 출제분포와 문제유형에서 크게 벗어나지 않은 문제들이 출제되었다. 최근 시험에서 매회 4문제 이상 출제되었던 5장 사회체계이론에서 또다시 4문제가 출제되면서 여전히 높은 출제비중을 나타냈다. 주목할 점은 그동안 인간행동과 사 회환경에서는 잘 다뤄지지 않았던 벡의 인지치료에 관한 문제가 3장 인지행동이론에서 출제되었으며, 6장과 7장의 내용 을 아우르는 가족체계, 조직체계, 지역사회체계 등의 사회환경체계에 관한 문제가 출제되었다.

25회 합격 대책 인간행동과 사회환경은 전 영역에서 고르게 출제되는 모습을 보이고 있으며, 매년 유사한 문제 유형을 보이고 있다. 따라 서 기본적인 개념을 명확히 숙지하고 기존에 출제되었던 기출문제들을 분석한다면 충분히 높은 점수를 획득할 수 있을 것이다. 인간발달이론과 관련해서는 각 이론의 주요 개념과 특징, 인간관, 한계점 등을 이론별로 구분하여 명확하게 정리 해야 한다. 생애주기 영역과 관련해서는 연령별 주기에 따른 학자별 이론과 접목시켜 특징 및 발달과업을 종합적으로 비 교하여 정리하는 것이 필요하다.

24회 출제 문항수 및 키워드 장

24회

키워드

1

3

인간발달의 특징과 유사개념, 인간발달이론과 사회복지실천, 이상행동과 사회복지실천

2

3

프로이트의 정신분석이론, 에릭슨의 심리사회이론, 융의 분석심리이론

3

4

피아제의 인지발달이론, 스키너의 행동주의이론, 반두라의 사회학습이론, 벡의 인지치료

4

1

로저스의 인본주의이론

5

4

일반체계이론의 주요 개념, 생태체계이론의 주요 개념, 브론펜브레너의 생태체계 구성

6

1

가족체계 및 집단체계의 특징

7

1

문화체계의 특징

8

4

태아기의 발달 특성, 영아기의 발달 특성, 유아기의 발달 특성

9

0

10

1

마르시아의 자아정체감 유형

11

1

청년기의 발달 과업

12

0

13

2

-

노년기의 발달 특성, 노년기의 발달과제

사회복지사1급의 모든 것

사회복지사1급의 모든 것 5,240문항 모든 기출을 분석해 찾은

데이터 기반 학습법

1998년부터 29년 동안 사회복지 분야의 책을 전문적으로 출판해온 나눔의집은 2002년부터 사회복지사1급 국가시험 대비 수험 서를 출간하기 시작하여 현재 24번째 개정판을 출간하였습니다.

2012년부터는 매년 가채점 데이터를 축적하여 최근 15년간 출제된 3,080문항에 대한 26,766명의 마킹률 데이터를 보유하고 있 습니다. 이를 바탕으로 분석한 출제율 100%의 핵심키워드 230개와 마킹률 데이터를 통해 수험생에게 필요한 자세한 내용 분석을 제공 할 수 있게 되었습니다. 나눔의집 사회복지사1급 수험서는 종이에 인쇄된 단순한 책이 아닙니다. 나눔의집을 만나는 순간, 당신의 합격을 위한 최고의 전략을 만나게 될 것입니다.

사회복지사1급 기본개념과정

인간행동과 사회환경

5년간 데이터로 찾아낸 합격비책 여기에서

순위

장

1

5장

2

장명

84.8%(21문항) 출제 출제문항수

평균문항수

사회체계이론

20

4.0

3장

인지행동이론

19

3.8

3

2장

정신역동이론

18

3.6

4

8장

태아기, 영아기, 유아기

14

2.8

5

1장

인간행동, 발달과 사회복지

13

2.6

6

4장

인본주의이론

9

1.8

7

10장

청소년기

7

1.4

8

7장

조직체계, 지역사회체계, 문화체계

6

1.2

24회 기출

기출족보

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

사회복지사1급 기출회독과정

인간행동과 사회환경

10년간 데이터로 찾아낸 핵심키워드 여기에서

93.2%(23문항) 출제

순위

장

기출회독 빈출키워드 No.

출제문항수

1

5장

015

생태체계이론

24

2

1장

001

인간발달

13

3

2장

004

프로이트의 정신분석이론

12

4

3장

008

피아제의 인지발달이론

12

5

10장

022

청소년기

12

6

3장

010

스키너의 행동주의이론

11

7

4장

013

로저스의 현상학이론

11

8

5장

014

체계이론

11

9

2장

005

에릭슨의 심리사회이론

10

10

2장

007

융의 분석심리이론

10

11

8장

019

영아기

10

12

8장

018

태아기

9

13

8장

020

유아기

9

14

12장

024

장년기

9

15

13장

025

노년기

9

16

2장

006

아들러의 개인심리이론

8

17

7장

017

문화체계

8

18

3장

011

반두라의 사회학습이론

7

19

6장

016

가족체계 및 집단체계

7

20

9장

021

아동기

7

21

1장

003

인간발달이론

6

22

4장

012

매슬로우의 욕구이론

6

23

11장

023

청년기

6

24

1장

002

발달과 유사개념

3

25

3장

009

콜버그의 도덕성 발달이론

3

24회 기출

기출족보

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

4단계 합격전략

아임패스와 함께 한 번에 합격하는 4단계 합격전략 나눔의집은 ‘진심’을 다해 오직 사회복지사1급 시험만을 연구하고 있습니다. 사회복지사1급 시험은 결코 쉬운 시험이 아니기 때 문에 체계적인 커리큘럼과 전략적 학습이 필요합니다. 1회 시험부터 지금까지 오직 사회복지사1급 시험만을 연구해 온 나눔의집 만의 체계적이고 전문적인 4단계 합격전략을 통해 기초가 부족해도, 전공자가 아니어도 한 번에 합격할 수 있습니다.

1단계

기본개념과정

사회복지사1급 기본개념과정

나만의 합격노트

다양한 유형의 문제에서 명확하게 답을 찾기 위해서는 기본개념 이 탄탄하게 잡혀있어야 한다. 기본개념 학습은 말 그대로 1급 시험에 출제되는 총 8영역의 기본적인 개념들을 정리하는 학습 이다. 즉, 1급 시험을 위해 가장 기초적이고 중요한 첫 단계로서 집을 짓기 위해 바닥을 단단하게 다지는 과정이다. 그만큼 학습 해야 할 양도 많고 오랜 시간이 걸리는 과정이지만 바닥이 단단 하지 않으면 그 위에 아무리 멋진 집을 쌓아도 무너질 수 있듯이 기본개념 학습은 반드시 탄탄하게 학습해야 한다.

합격노트 왼쪽 페이지에는 장별로 학습한 기본개념과정을 바로바로 확인할 수 있는 빈칸 넣기 퀴즈가 수록되어 있고, 오른쪽 페이지에는 학습한 내용을 정리할 수 있는 노트 형태로 구성되어 있다. 장별로 표시된 학습 중요도와 기출포인트를 통해 <사회 복지사1급 기출족보>와 연계하여 학습할 수 있으며, QR코드를 통해 <사회복지사 1급 기출회독과정>과도 연계하여 학습할 수 있다.

2단계

기출회독과정

사회복지사1급 기출회독과정 기출문제를 분석하고 반복하여 풀어보는 것은 합격을 위한 가장 기본적이고 필수적인 과정이다. 기출회독과정은 1회 시험부터 가장 최근 시험까지 모든 기출문제를 분석하여 가장 출제가 많이 된 총 230개의 기출 키워드를 ‘1단계 이론 요약 정리’, ‘2단계 기출문제 풀이’, ‘3단계 정답훈련 퀴즈 풀이’라는 3단계의 회독 시스템으로 학습한다. ‘데이터 기 반 학습법’과 ‘3단계 회독 시스템’의 결합을 통해 기출 개념들을 힘들게 노력하여 외우지 않아도 저절로 이해할 수 있 는 마법을 경험하게 된다.

기출문제 번호 보는 법

24 01 25 기출회차

3단계

영역

문제번호

‘기출회차-영역-문제번호’의 순으로 기출문제의 번호 표기를 제시하여 어느 책에서든 쉽게 해당 문제를 찾아볼 수 있도록 하였다.

핵심요약과정

사회복지사1급 기출족보 반드시 출제되는 핵심내용을 ‘데이터 기반 학습전략’으로 공부한다. 최근 5개년 기출데이터 분석을 통해 8개 영역의 각 장을 목표 점수별로 구분(◼ 130점 목표 필수 학습 장은 빨간색, ◼ 160점 목표 안정권 학습 장은 파란색, ◼ 200점 목 표 고득점 학습 장은 초록색)하여 효율적이고 전략적으로 학습할 수 있다. QR코드를 통해 기출회독과정과 연계하여 학습할 수 있으며, 아임패스의 다양한 문제와 퀴즈도 풀 수 있다.

4단계

실전대비과정

사회복지사1급 필수기출분석 1000제

사회복지사1급 합격예상문제집

사회복지사1급 FINAL 모의고사

기출문제는 결국 또다시 기출문 제가 된다. 즉, 사회복지사1급 시 험은 기존에 출제되었던 문제의 유형과 유사하거나, 동일한 내용 이 반복적으로 출제되는 비중이 높으므로 대표적인 필수 기출문 제들은 반드시 풀어봐야 한다. 이를 위해 최근 시험에서 반드시 출제되거나 반복적으로 출제되 는 필수기출문제 1,000문제를 선별하여 수록하였다.

최근 시험에서는 새로운 유형의 문제가 출제되는 비중이 점점 높 아지고 있다. 따라서 기출문제를 기반으로 한 다양한 응용문제를 풀어보는 것이 매우 중요하다. 최신 기출문제의 내용과 유형을 분석하여 출제한 다양한 유형의 예상문제를 풀어봄으로써 어떠 한 유형의 문제가 출제되어도 자 신있게 해결할 수 있는 훈련을 한다.

길고 길었던 학습을 마무리하면 서 자신의 실력을 최종 점검해 볼 수 있다. 모의고사는 총 3회분 으로 구성되어 있는데, 난이도를 구분하여 1회가 가장 쉽고 3회가 가장 어렵다. 실제 시험지 구성 과 동일하게 제작되었기 때문에 실전처럼 시간을 정해놓고 함께 들어 있는 답안카드에 직접 마킹 을 해보면서 자신의 실력을 최종 적으로 확인할 수 있다.

AI 튜터 활용법

365일 24시간 오직 나만의 과외 선생님

아임패스 AI 튜터 모르는 순간마다! 이해가 될 때까지! 무엇이든 답해주는! 사회복지사1급 시험에 특화된 AI 튜터

“강의를 봐도 이해가 잘 안되는데 누구한테 물어봐야 하나요?” “문제를 풀다가 3번 선지가 왜 틀렸는지 해설을 봐도 잘 모르겠어요.”

사회복지사1급 시험만큼은 그 어떤 AI보다 더 정확하게! 오직 나눔의집 데이터로만 개발된 아임패스 AI 튜터가 시험에 최적화된 학습을 제공합니다.

용어 및 개념 설명, 기출 및 예상 문제 풀이, 출제경향까지! 나눔의집이 연구한 사회복지사1급 시험 관련 모든 데이터를 아임패스 AI 튜터에 담았습니다.

개개인의 수준을 고려할 수 없는 교재와 강의를 통한 학습방법의 한계를 넘어! 아임패스 AI 튜터와 1대1 대화를 통해 개인의 학습 수준에 맞춰 이해를 완성합니다.

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1

용어와 개념 설명

2

모르는 용어와 개념을 질문하시면 유사한 개념들과 비교까지 하여 자세히 설명해 드립니다.

방대한 내용의 이론을 핵심내용만 간추려 암기하기 쉽게 정리해 드립니다.

프로이트 이론의 리비도와 융 이론의 리비도는 무슨 차이가 있어?

프로이트 이론의 심리성적 발달단계를 정리해줘!

AI 튜터 : 인간행동과 사회환경

AI 튜터 : 인간행동과 사회환경

프로이트와 융이 말하는 ‘리비도’는 그 범위와 의미에서 큰 차이가 있습니다. 제 공된 교재의 내용을 바탕으로 두 학자의 차이점을 명확하게 비교해 드릴게요!

프로이트의 심리성적 발달 5단계를 교재 내용에 맞게 정리해 드릴게요. 리비도(성 적 에너지)가 집중되는 신체 부위에 따라 다음과 같이 나뉩니다.

1. 프로이트(S. Freud)의 리비도 • 성적 에너지에 국한: 프로이트는 리비 도를 주로 인간의 본능적인 ‘성적 에너 지’로 보았습니다.

1. 구강기(출생~18개월) • 특징: 리비도가 입에 집중되며, 입이 자 극과 상호작용의 초점이 됩니다.

• 주요 내용: 수유와 이유가 중요하며, 빠 는 쾌감에서 점차 깨무는 쾌감으로 이동 합니다.

• 고착 시 성격: 구강수동적 성격(의존적), 구강공격적 성격(논쟁적, 비판적)

2. 융(C. Jung)의 리비도 • 정신에너지(생활에너지)로 확장: 융 은 리비도를 프로이트처럼 성적 에너 지에만 국한하지 않았습니다.

• 인생 전반에 걸쳐 작동하는 폭넓은 ‘생 활에너지’ 혹은 모든 지각, 사고, 감정, 충동의 원천이 되는 전반적인 ‘정신에너 지’로 그 개념을 크게 확장했습니다.(창 의적인 생활력으로 보기도 했습니다.)

2. 항문기(18개월~3세) • 특징: 리비도의 초점이 항문으로 이동합 니다.

• 주요 내용: 배변훈련이 이루어지며, 변 을 참거나 내보내는 활동에서 쾌감을 얻 습니다.

• 고착 시 성격: 항문공격적 성격, 항문보 유적 성격(인색, 고집, 결벽 등)

핵심 요약 • 프로이트: 리비도 = 좁은 의미의 성적 에 너지

3

핵심내용 요약 정리

학습방향 구조 설계

4

문제 풀이

어렵고 까다로운 영역이 있어서 어떻게 공부해야 할지 막막할 때 학습방향 구조를 설계해 드립니다.

왜 이 선택지가 정답이고 왜 이 선택지가 오답인지 명확하게 설명해 드립니다.

인행사 8장이 너무 어려운데 어떻게 공부하면 될까?

선택지 1번에서 자아가 일차적 사고과정을 따른다는 내용이 왜 틀려?

AI 튜터 : 인간행동과 사회환경

AI 튜터 : 인간행동과 사회환경

인간행동과 사회환경 8장(태아기, 영아 기, 유아기)은 발달 단계별 특징이 많아 처음에는 헷갈리고 어렵게 느껴지실 수 있습니다. 교재의 분석 데이터를 바탕으 로 효율적인 학습 전략을 안내해 드릴게 요!

선택지 1번에서 “자아가 일차적 사고과 정을 따른다”는 내용이 틀린 이유는 일 차적 사고과정은 자아(ego)가 아니라 원초아(id)가 사용하는 방식이기 때문 입니다. 교재의 프로이트 성격구조 내용을 바탕 으로 정확한 차이를 설명해 드릴게요.

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• 내용: 긴장을 감소시키고 본능적 충동 을 만족시키기 위해 마음속으로 대상 의 표상(이미지)을 만들어내는 과정입 니다. 어떤 것이 현실인지 아닌지를 구 별하지 못하는 맹목적이고 충동적인 사고를 말합니다.

2. 자아(ego) = 이차적 사고과정 • 특징: 합리적인 사고방식입니다.

• 내용: 자아는 ‘현실원리’에 의해 작동 합니다. 현실적인 계획을 세우고, 사

사회복지사1급 기본개념과정 활용맵

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장별 학습내용 안내 본격적인 학습에 앞서 각 장에서 어떤 내용을 다루고 있는지를 전체적으로 확인해 볼 수 있도록 마련하였다.

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장별 기출경향 안내 20회 시험부터 24회 시험까지 최근 5개년의 기출문제를 분석하여 관련 정보를 안내하였다.

기출 포인트 최근 5개년 출제 분포와 함께 시험 경향 을 안내하여 어떤 점에 유의하면서 학 습해야 하는지를 안내하였다.

핵심 키워드 최근 10개년의 기출문제를 분석하여 핵심 키워드를 선정하였다. 나눔의집 의 학습전략 2단계 기출회독과정은 각 영역별로 핵심 키워드에 따라 복습하 도록 구성되어 있다.

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20회~24회 기출 20회~24회 시험에 출제된 부분은 별 도로 표시하였다.

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QR코드로 보는 보충자료 시험에 출제되지는 않았지만 이전 수험 생들이 궁금해했던 내용이나 이해를 도 울 수 있는 추가 자료를 따로 담았다.

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◍ 이 책은 한국사회복지교육협의회의 『사회복지 교과목 지침서 2025』를 기반으로 구성하였으며, 시험의 출제경향, 대학교재의 공통사항, 학습의 편의성 등을 고려하였다. ◍ <사회복지법제론>을 비롯해 수험서에서 다루고 있는 법률은 2025년 3월 초 현재 시행 중인 규정을 따랐다. 이후 추 가적인 개정사항이 있을 시 주요 사항을 정리하여 아임패스 홈페이지의 ‘학습자료’ 게시판을 통해 공지할 예정이다. ◍ 이 책에서 발생할 수 있는 오류사항에 대해서는 아임패스 홈페이지의 ‘정오표’ 게시판을 통해 공지할 예정이다. ◍ 교재 및 강의의 학습 내용과 관련하여 궁금한 사항은 ‘아임패스 AI튜터’를 이용하여 질문할 수 있다.

교과목 목표

● 사회복지의 기본 가치라고 할 수 있는 인권과 사회정의의 맥락에서 관련 이론들을 설명할 수 있다. ● 전인적 차원에서 인간행동과 관련된 주요 이론들을 설명할 수 있다. ● 인간을 둘러싼 사회환경을 파악하기 위하여 사회의 구조와 변동 및 사회적 차별과 억압을 이해하는 이론들을 설명할 수 있다. ● 체계이론과 생태체계이론의 기본 가정들을 이해하고, ‘환경 속의 인간’ 관점을 설명할 수 있다. ● 인간의 행동 및 사회, 사회환경과 관련된 지식들을 바탕으로 전 생애 발달의 주기별 특징과 과업들을 통합적으로 설명할 수 있다. ● 생애주기 전반의 사회적 약자(아동, 여성, 노인, 장애인, 인종, 민족, 계급, 종교, LGBT 등)에 대한 차별과 억압을 설명할 수 있다. ● 인간의 행동과 발달, 그리고 사회 및 사회환경과 관련된 제 이론이 사회복지실천과 어떠한 연관성을 가지는지를 설명할 수 있다.

1장

인간행동, 발달과 사회복지

한눈에 쏙! 마인드맵

➊ 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지

1. 인간행동의 이해

2. 인간발달

3. 인간발달의 전제와 원리

중요도

24회 기출

24회 기출

24회 기출

4. 인간의 발달단계

5. 발달과업

➋인 간행동, 발달과 사회환경 및 사회복지실천의 연관성

1. 발달과정과 사회복지실천

2. 성격의 이해와 사회복지실천

18 사회복지사 1 급 인간행동과 사회환경

24회 기출

기출경향 살펴보기 이 장의 기출 포인트

00 세부적인 발달 관련 이론들을 학습하기에 앞서 인간발달의 특징에 관한 기본적인 개념들을 학습한다. 매회 평균 2~3문제가 출제되고 있으며, 특히 인간발달의 개념 및 원리에 관한 문제는 매회 1문제 이상 빠짐 없이 출제되고 있다. 인간발달이론이 사회복지실천에 미친 유용성을 살펴보는 문제, 성장ㆍ성숙 등 발달과 관련 된 유사 개념을 확인하는 문제, 이상행동에 관한 문제 등이 출제되고 있다.

2단계 학습전략

최근 최근5개년 5개년출제 출제분포도 경향 연도별 그래프 출제문항수

데이터의 데이터의 힘을 힘을 믿으세요! 믿으세요!

평균 출제문항수 평균출제문항수

기출회독과정

사회복지사1급 기출회독과정

문항수 543-

3

3

3

3

21

10

20

21

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회차

2.6

문항 3회독 3회독 복습과정을 학습과정을 통해 통해 최신 기출경향 최신 기출경향 파악 파악

최근 10개년 핵심 키워드 및 출제문항수

기출회독과정 001

13문항

인간발달

기출회독과정 002

6문항 3문항

발달과 유사개념

기출회독과정 003

6문항 3문항

인간발달이론

기본개념과정 제공 기본개념 완성을학습자료 위한 학습자료 제공

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1 장 인간행동, 발달과 사회복지 19

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기출회차

인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지

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기출회독과정

1. 인간행동의 이해

001, 000 002

24회 기출 21회 기출

클라이언트의 욕구, 문제, 클라이언트를 둘러싼 환경에 대해 정확히 사정하 고 개입 계획을 세우기 위해 사회복지사는 인간행동과 발달을 다음과 같은 관 점에서 이해할 필요가 있다.

(1) 환경 속의 인간 관점

인간행동은 사회환경과 개인이 내적·외적으로 다양하게 상호작용한 결과이 다. 따라서, 사회복지실천에서는 인간행동을 ‘환경 속의 인간’ 관점에서 이해 해야 한다. 즉, 인간을 적극적이고 능동적인 주체로서, 인간과 환경의 관계 를 하나의 통합된 주제로 이해할 필요가 있다.

(2) 전 생애 발달적 관점

전 생애에 걸친 인간의 신체적·심리적·사회적 측면에서 전개되는 발달에 초점을 두고 인간행동을 이해한다. 보충자료 이상행동의 모델 및 진단

(3) 이상행동(부적응행동)에 대한 이해

인간행동의 이해에는 인간의 부적응적 행동을 이해하는 것도 포함된다. 특정 발달단계에서 나타나는 심리사회적 장애 및 사회적 일탈행위를 일반화하는 것도 인간행동 이해에 도움이 된다. 다음의 행동들을 이상행동으로 본다.1) •사회문화적 규범에서 벗어나는 행동 •이상적(理想的) 인간행동 유형에서 벗어나는 행동 •통계적으로 보통 사람의 평균적 특성에서 벗어나는 행동 • 환경의 요구에 순응하거나 환경을 변화시키는 환경과의 적응 능력을 저하 시키는 행동 •개인에게 불편감, 고통 또는 심리적 갈등을 유발하는 행동

20 사회복지사 1 급 인간행동과 사회환경

(4) 인간의 성격에 대한 이해

인간이 어떻게 해서 현재와 같은 모습이나 특성을 지니게 되었으며, 앞으로 의 모습이나 특성은 어떻게 변화할 것인지를 예측하여 적절한 도움을 제공하 기 위해서는 개인의 성격을 이해할 필요가 있다. 개인의 성격을 이해하면 행 동의 이유를 알 수 있으며, 행동변화를 예측하고 바람직한 행동으로 변화시 킬 수 있는 방법까지도 모색할 수 있게 된다.

2. 인간발달

24회 기출 23회 기출 22회 기출 21회 기출 20회 기출

(1) 발달(development)

꼭!

• 신체적·인지적·정서적·사회적 측면 등 전인적인 측면에서 전 생애에 걸쳐 연속적으로 일어나는 변화 양상과 과정을 발달 혹은 발달적 변화라고 한다.

• 발달은 태내에서 수정된 순간부터 혹은 출생에서부터 사망에 이르기까지

중요도 인간발달은 양적·질적, 상승· 하강, 유전·환경, 분화·통합을 모두 포함하며, 신체적·사회 적·심리적 차원을 포괄하는 전 생애적이고 연속적인 변화임을 기억해야 한다. 또한 발달의 유 사개념(성장, 성숙, 학습 등)이 발달과 어떻게 다른지 구분할 수 있어야 한다.

시간의 흐름에 따라 일어나는 체계적인 변화와 안정의 과정이다.

• 신체적·심리적·사회적 차원에서 일어나는 모든 변화를 말한다.

• 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동 등의 변화를 말한다.

• 상승적 발달과 하강적 발달, 양적 변화와 질적 변화를 모두 포함한다.

• 유전과 환경의 상호작용으로 이루어지는 인간의 총체적 변화를 말한다.

(2) 발달의 유사개념

꼭!

① 성장(growth)

• 신체의 크기가 커지거나 근육의 힘이 더 세지는 것과 같은 양적 증가와 확 대를 말한다. 즉, 신체적·생리적 발달의 양적 증가에 국한된다.

• 사람은 태어날 때 이미 성장의 방향이나 내용이 어느 정도 정해진 설계도를

잠깐! 성장, 성숙, 학습, 사회화 등은 발 달과 헷갈리기 쉬운 다른 개념이 면서도 발달의 요소이기도 하다.

가지고 태어난다. 이렇게 유전인자에 설계된 대로 성장을 하다가 일정한 시기가 되면 성장을 멈추게 된다. 신체의 증가, 근력 증가, 인지의 확장 등 과 같은 환경적 영향에 따라 설계의 내용은 조금씩 달라질 수 있다. ② 성숙(maturation)

• 유전적 기제의 작용에 따라 체계적·규칙적으로 진행되는 변화를 말한다.

• 부모로부터 받은 유전인자 정보에 따라 발달적 변화가 통제되므로 경험이 나 훈련과는 관계가 없다.  사춘기 2차 성징, 태아가 모체 내에서 발달해가는 것

합격자의 한마디 ‘양적인 증가와 확대’라는 의미가 나오면 성장, ‘유전적 요인’이라는 의미가 나오 면 성숙!

1 장 인간행동, 발달과 사회복지 21

③ 학습(learning)

• 직·간접적 경험의 산물로 나타나는 변화를 말한다.

• 특수한 경험, 훈련, 연습과 같은 외부 자극이나 조건, 즉 환경에 의해 개인 이 변하는 것을 말한다.  외국어를 사용한 의사소통, 능숙한 운전 ④ 사회화(socialization)

• 개인이 자기가 속한 사회구성원으로서 자연스럽게 동화되어 가는 과정을 말한다.

• 가족, 지역사회 등을 포함한 사회구성원과의 상호작용을 통해 그 안에서 통용되는 사회적 기대, 관습, 가치, 신념, 역할, 태도 등을 전 생애적으로 익혀가는 과정을 말한다.

(3) 인간발달의 영역

에릭슨은 인간의 삶은 신체적 체계(somatic system), 자아체계(ego system), 사회적 체계(societal system)의 세 가지 주요 체계로 이루어진다고 보았다. 이러한 에릭슨의 접근방법에 따라 인간발달에 대한 접근은 통상 신 체적·심리적·사회적 차원으로 나뉘며, 이 세 가지 차원의 상호작용이 인간 발달의 토대를 이룬다고 본다. 인간행동을 보다 정확히 이해하기 위해서는 이 세 요인이 통합된 전체로서의 인간으로 이해해야 한다. ① 신체적 차원

• 인간의 선천적 능력과 유기체로서 기능하는 모든 요소들로 구성된다.

• 감각기관, 근골격계, 호흡계, 순환계, 내분비계, 생식계, 소화계, 신경계 등을 말한다.

• 유전적으로 인도되는 성숙과 더불어 영양, 일조량, 질병이나 사고, 운동량 과 같은 환경적 자원의 결과로서 발달하고 변화해나간다.

• 신체적 차원의 중요성 - 인간행동과 발달에 객관적 한계를 제공한다.

- 개인의 유전형질이 심리적 발달에 끼치는 영향을 파악할 수 있다.

- ‌ 질병이나 사고로 인해 개인의 신체적 변화가 인지적·감정적, 또는 행 동상의 수행 능력에 어떤 변화를 가져오는지 이해할 수 있다.

- ‌ 태아에서 성숙한 청년에 이르기까지의 신체적 성장이 개인적인 변화와 발달에 미치는 영향을 알 수 있다.

22 사회복지사 1 급 인간행동과 사회환경

② 심리적 차원

개인의 인식, 감정, 행동의 측면으로 나뉜다.

• 인식 - ‌ 지식, 신뢰, 견해와 같은 지성적 측면. 감각, 기억, 상상, 판단, 언어 등으로 인간은 세상에 대해 이해하고 의미를 부여한다.

- ‌ 클라이언트의 욕구를 사정하고 개입계획을 세울 때, 사회복지사들은 자 신의 시각과 경험 방식을 이해하기 위해 노력할 필요가 있다.

• 감정 - ‌ 개인의 정서적인 삶, 동기, 욕구, 충동, 관심사 등 - ‌ 개인이 경험할 수 있는 위기와 위기에 대한 적응성도 포함된다.

- ‌ 복지나 불행에 대한 클라이언트의 감각과 가장 직접적으로 연관된다.

• 행동 - ‌ 매너리즘, 습관, 개인 간의 대화기술 등 - ‌ 개인이 스스로를 행동으로 표현하는 방식이다.

- ‌ 종종 바람직하지 않은 행동들은 서비스를 받고 있는 클라이언트의 ‘현 (現) 문제점’이며, 사회복지사들은 대부분 이러한 행동을 분석하고 이해 하는 데 관여한다. ③ 사회적 차원

• 개인의 가족, 집단, 사회에서의 역할. 대인관계, 사회성, 사회관계, 사회 행동 등을 말한다.

• 개인의 사적 고민들은 사회와의 관계 속에서 발생하는 경우가 많고, 사회 환경 속에는 개인의 어려움을 도울 수 있는 자원과 힘이 존재하므로 일반적 으로 사회복지사들은 개인과 집단 간의 상호작용에 관심을 갖는다.

• 개인의 일상생활은 사회체계의 다차원적 요소들과 관련되며, 각 개인은 사 회체계 속에서 차지하는 역할을 통해 그 체계와 연결된다.

(4) 인간발달의 특징

꼭!

① 양적·질적 변화

• 인간발달은 시간이 경과함에 따라 양적 또는 질적으로 변화한다.

• 양적 변화는 크기나 질량의 변화를, 질적 변화는 본질, 구조 또는 조직상의 변화를 의미한다.

1 장 인간행동, 발달과 사회복지 23

② 상승적·하강적 변화

• 인간발달은 기능과 구조가 발달해가는 상승적 변화와 기능이 위축되고 약 화되는 하강적 변화로 나눌 수 있다. 발달에는 상승적·하강적 측면이 모 두 포함된다. 보충자료

• 일반적으로 출생 후 청년기 혹은 성인초기까지는 신체 크기도 커지고 기능

하강적 발달과 퇴행의 차이

도 원활해지며 심리적 기능과 구조가 더 나은 차원으로 변화하는 상승적 변 화를 겪는다.

• 성인초기 또는 그 이후부터는 점차 신체적 기능이 약해지고 심리적 기능도 위축되는 하강적, 감퇴적인 변화를 겪는다. ③ 유전적·환경적 요소의 상호작용

발달은 유전적 요소와 환경적 요소의 상호작용으로 이루어진다. 즉, 발달은 성숙, 성장, 노화, 학습의 모든 측면을 반영한 개념이다. ④ 단계별 발달 양상의 다양성

발달은 전 생애를 통해 다양한 영역에 걸쳐 일어나지만 각 발달단계별로 특히 중요하고 의미 있는 변화를 보이는 영역이 있다. 언어발달은 노년기보다는 유 아기와 아동기 이후에, 도덕성은 아동기와 청년기에 더 중요하게 부각된다.

중요도 발달의 특성 및 원리와 관련해서 점성원리, 적기성과 결정적 시 기, 누적성, 불가역성, 기초성 등 의 개념을 정확히 이해해야 하 며, 각각의 원리에 해당하는 예 시도 알아둘 필요가 있다.

3. 인간발달의 전제와 원리

24회 기출 23회 기출 22회 기출 21회 기출 20회 기출

(1) 인간발달의 전제 2)

• 인간발달은 삶의 모든 단계에서 일어난다.

• 인간발달은 이전 단계의 발달을 기반으로 현재의 경험이 융합되어 이루어 지므로 지속성과 변화를 보인다.

• 신체적·인지적·사회적·정서적 영역들의 상호작용으로 인간발달이 이 루어지므로 전인적인 인간(whole person)으로 이해해야 한다.

• 인간행동은 개인이 처한 상황과 관계의 맥락 속에서 이해되고 분석되어야 한다.

• 인간은 자신의 발달에 능동적으로 기여한다.

• 인간의 신체적, 심리적, 사회적 발달이 밀접한 상호연관성을 가지고 있으 며, 통합적으로 기능한다.

• 인간발달은 일정한 순서대로 진행되는 경향이 있기 때문에 체계적이고 예 측이 가능하다.

24 사회복지사 1 급 인간행동과 사회환경

• 발달영역 간의 상호작용이란 한 영역의 발달이 다른 영역에 직간접적으로 영향을 미친다는 것을 의미한다.

(2) 인간발달의 원리

꼭!

인간발달은 개인마다 그 정도가 다르지만, 발달의 변화는 체계적이고 규칙적 이며 일관성 있는 원리에 따라 진행된다. ① ‌ 일정한 순서와 방향성

특정한 나이가 되면 대략 몇 센티미터까지 키가 자라고 몸무게는 어느 정도 되고, 어느 정도의 사고까지 가능하다는 것을 우리는 일반적으로 예측하고 기대하게 된다. 이것은 발달이 일정한 순서로 진행되며 방향성이 존재한다는 것을 의미한다. 인간발달은 상부에서 하부로, 중심 부위에서 말초 부위로, 전체운동에서 특수운동으로 진행된다. ② 연속적 과정

전 생애를 통해 이전 발달에 이어 연속적으로 계속 일어난다.

잠깐! 발달의 연속성에 관한 논란

③ ‌ 속도의 불규칙성

발달의 순서는 일정하지만 발달의 속도는 항상 일정한 것이 아니다. 빠르게 진행되는 시기가 있고, 더디게 진행되는 시기가 있다.

발달과정이 지속적으로 전개된다 는 점에서 연속적 과정이라고 보 기도 하지만, 특정 단계에서 특정 발달이 종료되고 그 다음 단계에 서는 다른 차원의 변화가 일어난 다는 점에서 불연속적이라고 보 기도 한다.

④ ‌ 유전과 환경의 상호작용

유전적 요인과 환경의 영향은 비중이 다르지만 양쪽의 상호작용으로 진행 된다. ⑤ ‌ 개인차

발달은 보편적인 성장의 과정을 거치지만 개인차도 존재한다. 연령이 증가할 수록, 환경 등 외적인 변수들의 영향이 많을수록 개인차의 폭은 커지고 발달 을 예측하기도 어려워진다. ⑥ ‌ 분화와 통합의 과정

발달은 점진적으로 분화해가고 전체로 통합되어 가는 과정이다. 신체, 인지, 성격 등 발달의 각 측면은 밀접한 상호작용을 통해 발달하며 통합된다.

1 장 인간행동, 발달과 사회복지 25

⑦ ‌ 점성원리

인간발달이 유전적 요인에 의존한 일련의 단계에 의해 지배되며, 이전 단계 의 발달을 토대로 다음 단계의 발달이 이루어진다. 이를 달리 표현하면 특정 단계의 발달은 이전 단계의 발달과업에 영향을 받는다는 것이다. ⑧ ‌ 결정적 시기(적기성)

신체 및 심리발달이 가장 용이하게 이루어지는 결정적 시기 혹은 최적의 시기 를 말한다. 이 시기를 놓치면 발달과업 획득의 효율성이 떨어질 수 있다.  정글북의 모글리(언어 습득 시기를 놓쳐 이후 언어 습득에 어려움을 겪음)

⑨ ‌ 기초성

어릴 때의 발달이 바탕이 되어 이후 모든 발달의 기초가 된다는 원리이다.  세살 버릇 여든까지 간다.

한걸음 더

합격자의 한마디

점성원리와 기초성의 차이

1. 점성원리

점성원리는 다음 단계에 주는 영 향! 기초성은 어릴 때 발달이 계속 기 초가 됨!

에릭슨은 점성원리에 따라 인간발달이 단계적으로 진행된다고 보았다. 점성원리는 유전적인 요인 에 의존한 일련의 단계에 의해 인간발달이 지배되며, ‘이전 단계 발달을 토대로 다음 단계 발달이 이루어진다’는 원리이다. 점성(epigenesis)이라는 말은 ‘~위에(upon)’를 의미하는 ‘epi’와 ‘출현 하다(emergence)’를 의미하는 ‘genesis’가 결합된 말로서, 기존 발달의 기초 위에 다음 단계의 발달이 출현함을 의미한다. 이를 달리 표현하면 특정 단계의 발달은 이전 단계 발달과업에 영향을 받는다는 것이다. 에릭슨이 구분한 8단계에서 예를 들자면, 1단계에서 기본적 신뢰감이 잘 발달해 야 2단계의 자율성이나 3단계의 주도성이 잘 발달된다는 것이다.

2. 기초성

‘인생 초기 발달이 일생을 결정하는 기초가 된다’는 원리로 그만큼 인생 초기 발달이 중요하다는 의미이다. 그렇다면 기초성과 점성원리는 어떤 차이가 있을까? 에릭슨의 심리사회이론 발달단계 에서, 6단계의 과업성취는 5단계의 발달과업 성취를 토대로 진행되고, 다시 6단계의 심리사회적 위기를 잘 극복했을 때 그것을 토대로 7단계의 발달이 잘 진행된다는 것이 점성원리라면, 기초성 은 인생 전체를 볼 때 어린 시절의 발달이 그 나머지 일생에 지대한 영향을 미친다는 원리이다. 예 를 들어, 만 8세까지 지능의 80% 정도가 발달하며, 만 6세까지 성격의 기본틀이 거의 형성되기 때문에 어린 시절의 교육환경과 인성교육이 평생을 좌우한다는 말은 바로 이 기초성에 해당하는 예라고 할 수 있다.

⑩ 누적성

어떤 시기의 결손은 계속 누적되어 다음 단계에 영향을 미친다는 원리이다.  미숙아로 태어난 경우, 이후 영양분을 충분히 섭취하여도 발달차이가 존재

26 사회복지사 1 급 인간행동과 사회환경

⑪ 불가역성

특정 시기의 발달이 잘못되면 그 이후에 충분히 보상적 자극이나 경험을 제공 받는다고 하더라도 원래의 발달상태로 회복되기 어렵다.  어릴 때 잘못 형성된 것은 나이들어 고치기 어렵다.

4. 인간의 발달단계

3)

• 발달단계는 발달과정에서 어떤 측면이 특히 더 발달하는 단계, 혹은 특정 한 과제를 성취하는 단계로서 연령대나 기간을 말한다.

• 대개 구분된 나이를 전후해서 발달적 전환이 이루어진다.

• 각 단계의 특징들은 이전 단계 및 이후 단계와 구별된다.

• 각 단계는 발달을 향한 특정한 방향을 가진다.

• 발달단계는 연속적이다. 한 단계에서 성취한 발달은 그 이후 모든 단계에 영향을 미친다.

• 각 단계마다 이전 단계에서 획득한 것은 새로운 것에 도전하기 위한 자원이 된다.

5. 발달과업 (1) 발달과업의 개념

• 인간발달의 각 단계마다 성취해야 할 과업이다. 특정 연령이나 발달단계에 이르면서 수행해야 할 역할이나 해결해야 할 중요한 과업이다.

• 신체적 성숙이나 사회적 기대, 개인적인 노력으로 얻을 수 있다.

• 성장단계에서 반드시 취득해야 하는 기술, 지식, 기능, 태도 등을 포함하 며 개인이 환경에 적응하기 위해 필요하다.

• 인간이 환경을 점차 지배하는 기술과 능력으로 구성되며 신체적·인지 적·사회적·정서적 기술의 획득을 포함한다.

(2) 발달과업의 특징

• 발달과업은 연령에 따라 변한다. 사회는 연령에 따라 사회적 행동에 대한 기대를 갖기 때문이다.

• 발달과업을 성취하기에 좋은 시기가 있다(적기성, 결정적 시기). 따라서, 그 단계에서 특정한 발달과업을 성취하지 못하면 다음 단계에서 성취하기 1 장 인간행동, 발달과 사회복지 27

가 어렵다(불가역성).

• 발달과업은 사회에서 요구하는 각 연령별 사회·정서 발달을 제시해준다.

잠깐! 발달단계별 과업은 이 책의 8장에 서 13장에 걸쳐 자세히 학습한다.

발달단계에 따른 주요 발달과업 4) 단계

주요 발달과업

영아기

신체적 성장, 감각 및 운동기능의 성숙, 즐거움·분노 등 감정의 분화, 사회적 애 착의 확립

(출생~1.5/2세) 걸음마기 (1.5/2~4세) 학령전기 (4~6세) 아동기 (6/7~12세) 청소년기 (12/13~18/19세) 청년기 (18/19~29세) 장년기 (30~64세) 노년기 (65세 이후)

28 사회복지사 1 급 인간행동과 사회환경

자아를 의식하면서 자율적이고 독립적인 존재로 발달, 운동 능력의 정교화, 언어 발달, 자기통제 능력 습득, 상상놀이 초기적 수준의 도덕발달, 성역할개념의 습득, 집단놀이 왕성한 신체적 활동, 구체적 조작사고, 학습능력과 기술 습득, 사회적 규범의 학 습, 팀놀이, 도덕성 발달 신체적 성숙, 성(性)적 성숙, 형식적 조작사고, 또래집단의 경험, 자아정체감 확립 친밀감 형성, 부모로부터의 독립, 직업에 대한 준비와 선택, 배우자 선택과 결혼, 출산 및 가정형성, 직업경력 시작 신체적 및 인지적 변화에 대한 대응, 부부관계의 유지, 자녀양육과 가정의 운영, 직업관리, 사회적 책임의 수행 노화로 인한 신체적·인지적 변화에 대한 적응, 조부모·미망인 등 역할변화에 대한 적응, 은퇴에 대한 대응, 죽음에 대한 두려움 극복

2

기출회차

인간행동, 발달과 사회환경 및 사회복지실천의 연관성

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기출회독과정

003

인간행동과 발달에 대한 정확한 지식과 이해는 사회복지실천에 직접 적용된 다. 사회복지사의 개입에 기초가 되는 사정단계에서 인간의 행동을 정확히 사정하기 위해서는 각 발달단계와 과업에 대한 이해가 필요하다.

1. 발달과정과 사회복지실천

24회 기출 23회 기출 21회 기출

인간행동과 발달에 대한 정확한 지식과 이해는 사회복지실천에 직접 적용된 다. 사회복지실천의 사정단계에서 사회복지사는 각 발달단계와 발달과업에

중요도 인간발달을 이해하는 것은 사회 복지실천과 어떤 관련성이 있으 며, 어떤 기여를 하는지에 대하 여 묻는 문제가 주로 출제되고 있다.

비추어 발달의 정상 여부와, 적절한 개입의 때를 결정할 수 있다. 연령별 발 달단계에 대한 기초지식을 바탕으로 인간행동을 이해해야 한다.

(1) 정상적·병리적 발달단계

‘정상’은 특정 연령에 적합한 것으로 간주되는 기능이라는 점에서 좁은 의미이 다. 정상적인 발달단계는 생애에 정상적으로 일어나는 생리, 심리, 정서, 인 지, 사회적 발달을 포함한다.

(2) 인간발달의 이해와 사회복지실천

사회복지사는 발달단계의 올바른 이해를 통해 클라이언트의 발달에 대한 기 대를 조절하고 지나친 염려를 줄일 수 있도록 도움을 줄 수 있다. 또한, 잠재 적 발달장애를 조기에 사정함으로써 미래의 어려운 상황을 최소화하거나 예 방할 수 있다. 그 밖에 인간발달의 이해가 사회복지실천에 부여하는 의의는 다음과 같다.

• 인간발달은 인간의 전반적 생활주기를 이해할 수 있는 개념적 준거틀을 제 공한다.

• 태아기부터 사망에 이르기까지 각 단계에서 수행해야 할 발달과업을 제시 한다.

• 전 생애 동안 경험하는 안정성과 변화과정을 설명할 수 있다.

잠깐! 생활전이(life transition) ‘생활(삶)의 전환(변환/이행)’으로 도 번역될 수 있음. 학령전기에서 아동기로 이행하면서 초등학교에 입학한다든지, 중년기에서 노년기 로 옮겨가면서 은퇴나 상실을 겪 는다든지, 사별이나 이혼 등으로 한부모가족이 되는 경우처럼 생활 이나 삶의 국면이 이전과 달라지 는 변환과정을 의미함

1 장 인간행동, 발달과 사회복지 29

• 생활전이(life transition)에 따른 안정성과 변화를 파악할 수 있다.

• 특정 발달단계에서 특징적으로 나타나는 발달요인을 설명해준다.

• 발달을 구성하는 다양한 신체, 심리, 사회적 요인을 파악할 수 있다.

• 이전 발달단계의 결과가 다음 단계에 미치는 영향을 파악할 수 있고, 각 단 계의 성공과 실패를 설명할 수 있다.

•발달의 개인차를 파악할 수 있다.

(3) 인간발달의 이해가 사회복지실천에 기여하는 점

•생애주기를 순서대로 정리할 수 있게 해준다.

•각 발달단계에서 개인이 수행해야 할 과제들을 제시해준다.

•각 발달단계에서 그 단계의 발달에 기여하는 요소들을 제시해준다.

• 각 발달단계에서 발달내용을 구성하는 신체적, 심리적, 사회적 요소들과 그 요소들의 관계를 보여준다.

•출생부터 사망에 이를 때까지 변화하거나 지속되는 과정을 제시해준다.

• 이전 단계의 결과가 각 발달단계의 성공이나 실패에 미치는 영향을 보여 준다.

•특정한 발달단계에서 발달과업을 성취할 수 있도록 지원한다.

(4) 인간발달이론의 유용성

꼭!

• 전 생애를 통해 일어나는 변화와 특정 단계에서 발생하는 특징적인 변화를 파악하는 데 도움을 줄 수 있다.

•다양한 연령층의 클라이언트를 이해할 수 있는 기반을 제공한다.

• 인간의 사회적 기능과 적응수준을 평가할 수 있는 근거를 제공하며, 개인 의 적응과 부적응을 판단할 수 있는 기준을 설정하는 데 유용하다.

•인간과 환경 간의 상호작용을 파악할 수 있다.

•개인의 성장 과정에서 나타나는 문제의 원인을 이해하는 데 도움을 준다.

• 개인의 발달에 영향을 주는 다양한 신체적·심리적·사회적 요인을 이해 할 수 있다.

•개인의 적응과 부적응을 판단하기 위한 기준을 제공한다.

•발달에 영향을 미치는 사회적 영향력을 평가할 수 있는 준거틀을 제공한다.

•클라이언트의 발달과업과 문제를 파악할 수 있는 준거틀을 제공한다.

30 사회복지사 1 급 인간행동과 사회환경

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