2026년 제24회 대비 강의로 복습하는 기출회독 : 사회복지실천론 by impass

사회복지실천론

나눔의집 사회복지사1급

강의로 복습하는 기출회독

3영역

사회복지실천론

사회복지교육연구센터 편저

기출회독 책 소개

1회 시험부터 함께해온 도서출판 나눔의집에서는

알림

분석, 그동안 출제된 키워드를 정리하여 키워드별로 복습할 수 있도록 『기출회독』을 마련하였다. 최근 10년간 출제빈도를 중심으로

를 하였으며,

있게 공부할 수 있도록 ‘빈출’ 표시

키워드도 놓치지 않고 공부할 수 있도 록 하였다.

10년간 출제되지 않았더라도 향후 출제가능성이 있다고 판단되거나 다른 키워드와 연계하여 봐둘 필요가 있다고 생각되는 경우에는 본 책에 포함하여 소개하였다.

기출문제를 풀어보는 것으로 그치는 것이 아니라 기출문제를 통해 24회 합격이 가능한 학습이 될 것이다. 키워드별

『기출회독』은 키워드별 3단계 복습 과정을 제시하여 1회독만으로도 3회독의 효과를 누릴 수 있도록 구 성하였다.

핵심내용과 기출문장들을 알차게 확인하며 기본내용에 익숙해진다.

23회 시험까지 출제된 다양한 문제를 통해 기출유형에 익숙해진다. 정답훈련

이유확인, 괄호넣기, OX 등 퀴즈 문제를 풀어보며 정답찾기에 익숙해진다.

•이 책은 ‘나눔의집’에서 발간한 2026년 24회 대비 『기본개념』(2025년 3월 31일 펴냄)을 바탕으로 한다.

•8회 이전 기출문제는 공개되지 않은 관계로 당시

•<사회복지법제론>을

기출회독 활용맵

들어가기 전에

이 장에서는

각 장마다 학습할 내용을 간략히 소개하였다.

10년간 출제분포도

이 책에서 키워드에 따라 분석한 기출문제 중 10년간 출제문항

수를 그래프로 구성하여 각 장의 출제비중이 얼마나 되는지,

어떻게 변화하고 있는지 등을 확인할 수 있다.

이 책은 기출 키워드에 따라 학습하도록 구성하였다. 특히 자

주 출제된 키워드나 앞으로도 출제 가능성이 높은 키워드는 따

로 ‘빈출’ 표시를 하여 우선 배치하였다. 빈출 키워드는 전체 출

제율과 최근 10개년간의 출제율을 중심으로 하되 내용 자체의

어려움, 다른 과목과의 연계성 등을 고려하여 선정하였다.

강의 QR코드

모바일을 통해 해당 키워드의 동영상 강의를 바로 볼 수 있다.

10년간 출제문항수

각 키워드에서 최근 10년간 출제된 문항수를 안내하여 출제빈

도를 확인할 수 있도록 하였다.

5개년 기출회차

최근 5개년 기출회차를 표시하였다.

복습 1. 이론요약

요약 내용과 기출문장을 함께 담아 이론을 정답으로 연결하도

록 구성하였다

이론요약

주요 내용을 간략히 정리하였으며 부족한 내용을 보충할 수 있

도록 기본개념서의 쪽수를 표시하였다.

기출문장 CHECK

그동안 출제되었던 기출문제의 문장들 중 꼭 알아두어야 할 문

장들을 선별하여 제시하였다.

복습

2. 기출확인

바로 기출문제를 풀어보며 학습한 이론을 되짚어보도록 구성 하였다.

기출문제 풀기

다양한 유형의 문제를 최대한 접해볼 수 있도록 선정하였다.

알짜확인

해당 키워드에서 살펴봐야 할 내용들, 주의해야 할 사항들을

짚어주었다.

난이도

정답률, 내용의 어려움, 출제빈도, 정답의 혼란 정도 등을 고려

하여 3단계로 구분하였다.

응시생들의 선택

5개의 선택지에 대한 마킹률을 표시하여 응시생들이 어떤 선

택지들을 헷갈려했는지 등을 참고해볼 수 있도록 하였다.

복습 3. 정답훈련

출제빈도와 난이도 등을 고려하여 정답찾기에

능숙해지도록 구성하였다.

이유확인 문제

제시된 문장에서 잘못된 부분을 확인함으로써

헷갈릴 수 있는 부분들을 짚어준다.

괄호넣기 문제

정답률이 낮게 나타나는 단답형 문제에 대비할 수 있다.

OX 문제

제시된 문장이 옳은 내용인지, 틀린 내용인지를

빠르게 판단해보는 훈련이다.

한 번에 합격하는 4단계 합격전략

아임패스와 함께하는 4단계 합격전략

나눔의집은 ‘진심’을 다해 오직 사회복지사1급 시험만을 연구한다.

나눔의집의 온라인 강의 사이트인 아임패스를 통해 단계별로 전문적이고 체계적인 학습을 시작해 보자. 아임패스는 강의 제공뿐 만 아니라 문제은행, 학습자료, 보충자료, 과목별 질문 등 사회복지사1급 시험에 관한 다양한 자료를 제공하고 있다.

다양한 유형의 문제에서 명확하게 답을 찾기 위해서는 기본개념

이 탄탄하게 잡혀있어야 한다. 기본개념 학습은 말 그대로 1급

시험에 출제되는 총 8영역의 기본적인 개념들을 정리하는 학습

이다. 즉, 1급 시험을 위해 가장 기초적이고 중요한 첫 단계로서

집을 짓기 위해 바닥을 단단하게 다지는 과정이다. 그만큼 학습 해야 할 양도 많고 오랜 시간이 걸리는 과정이지만 바닥이 단단 하지 않으면 그 위에 아무리 멋진 집을 쌓아도 무너질 수 있듯이 기본개념 학습은 반드시 탄탄하게 학습해야 한다.

핵심을 바로 체크하는 개념노트

개념노트 왼쪽 페이지에는 장별로 학습한 기본개념을 바로바로 확인할 수 있는 빈칸

넣기 퀴즈가 수록되어 있고, 오른쪽 페이지 에는 학습한 내용을 정리할 수 있는 노트

형태로 구성되어 있다.

장별로 표시된 학습 중요도와 기출포인트

를 통해 핵심요약집과 연계하여 학습할 수

있으며, QR코드를 통해 기출회독과도 연 계하여 학습할 수 있다.

강의로 복습하는 기출회독

기출문제는 결국 또다시 기출문제가 된다. 따라서 기출문제를 분석하고 반복하여 풀어보는 것은 합격을 위한 가장 기 본적이고 필수적인 과정이다. 기출회독은 1회 시험부터 가장 최근 시험까지 모든 기출문제를 분석하여 가장 출제가 많이 된 총 250개의 기출 키워드를 ‘1단계 이론요약 정리’, ‘2단계 기출문제 풀이’, ‘3단계 정답훈련 퀴즈 풀이’라는 3단계의 복습 시스템으로 학습한다. ‘데이터 기반 학습법’과 ‘3단계 복습 시스템’의 결합을 통해 기출 개념들을 힘들 게 노력하여 외우지 않아도 저절로 이해할 수 있는 마법을 경험하게 된다.

기출문제 번호 보는 법

23 01 25 ‘기출회차-영역-문제번호’의 순으로 기출문제의 번호 표기를 제시하여 어느 책에서든 쉽게 해당 문제를 찾아 볼 수 있도록 통일하였다.

기출회차 영역 문제번호

사회복지사1급 핵심요약집

반드시 출제되는 핵심내용을 ‘데이터 기반 학습전략’으로 공부한다.

최근 5개년 기출데이터 분석을 통해 8개 영역의 각 장을 목표 점수별로 구분(130점 목표 빨간색, 160점 목표 파란색, 200점 목표 초록색)하여 효율적이고 전략적으로 학습할 수 있다. QR코드를 통해 기출회독과 연계하여 학습할 수 있

으며, 아임패스의 다양한 문제와 퀴즈도 풀 수 있다.

강의로 잡는

장별 기출문제집

최근 5개년 기출문제를 기본개념

서에서 제시된 장별로 구성하였

다. 기출문제를 장별 내용에 따라

구성하였기 때문에 문제를 풀다

가 모르는 개념이 나오면 기본개

념서에서 바로 해당 장의 내용을

찾아서 보다 쉽게 다시 정리할 수

있다. 또한 모든 문제에 해당 기

출회독 키워드를 표

시하였기에 기출회

독과도 연계하여 학

습할 수 있다.

강의로 풀이하는 합격예상문제집

최근 시험에서는 새로운 유형의

문제가 출제되는 비중이 점점 높

아지고 있다. 따라서 기출문제를

기반으로 한 다양한 유형의 응용

문제를 풀어보는 것이 매우 중요

하다. 최신 기출문제의 내용과 유

형을 분석하여 출제한 2,000개

의 예상문제를 풀어봄으로써 어

떠한 유형의 문제가

출제되어도 자신 있

게 해결할 수 있는

훈련을 한다.

강의로 완성하는

FINAL 모의고사

길고 길었던 학습을 마무리하면

서 자신의 실력을 최종 점검해 볼

수 있다. 모의고사는 총 3회분으

로 구성되어 있는데, 난이도를 구

분하여 1회가 가장 쉽고 3회가 가

장 어렵다. 실제 시험지 구성과 동

일하게 제작되었기 때문에 실전 처럼 시간을 정해놓고 함께 들어

있는 답안카드에 직

접 마킹을 해보면서

자신의 실력을 최종

적으로 확인할 수 있다.

사회복지사1급 출제경향

23회 시험 결과

23회 필기시험의 합격률은 지난 22회 합격률 29.7%보다 10%가량 상승한 39.4%로 나타났다. 2교시 4영역 사회복지실천기술론의 난이도가 높게 출제되었으나, 많은 수험생들이 어려워하는 1교시 2영역 사회복지조사론과 3교시 8영역 사회복지법제론이 평이하게 출제되어 전반적인 점 수가 상승하였고, 이로 인해 합격률이 높게 나타난 것으로 보인다.

23회 기출 분석 및 24회 합격 대책 전체적으로 예년과 유사한 기출분포와 반복적으로 등장했던 내용이 무난한 수준으로 출제되었다. 2장의 인권에 관한 문제, 한국 사 회복지사

관계론, 면접론, 사례관리, 가치와 윤리 영역은 시험에서 기출빈도가 높을 뿐만 아니라 현장 사회복지사에게 실전의 필수지식인 만큼 충실하게 정리해야 한다. 앞서 언급한 것처럼 비교적 난이도가 낮은 영역이기 때문에 총점 확보를 위한 전략 영역으로 사회복지실천론을 활용한다면 보다 효율적으로 전 체 득점을

출제 문항수 및 키워드 장 23회 키워드

1 2 사회복지실천의 목적(핀커스와 미나한), 인도주의와 박애사상

2 2 한국 사회복지사 윤리강령(클라이언트에 대한 윤리기준), 인권

3 1 사회복지실천의 역사적 발달과정(기능주의 학파와 진단주의 학파, 밀포드 회의, 사회진단 출간, 통합적 방법론 등장)

4 2 사회복지 실천현장의 예와 분류, 사회복지사의 역할

5 5 임파워먼트모델에서 클라이언트와 사회복지사의 관계, 임파워먼트모델의 단계별 실천과업, 생태체계 관점의 주요 개념, 통합적 접근방법의 등장배경, 콤튼과 갤러웨이의 사회적 체계

6 4 사례관리에서 사정 영역, 사례관리 과정별 수행업무, 사례관리의 등장배경, 사례관리자가 수행하는 직 접실천기술

7 3 관계형성을 위한 면담기술(자기노출), 비스텍의 관계형성 원칙, 전문적 관계의 기본 요소(공감)

8 1 관찰기술

9 1 접수 단계에서의 과업

10 2 사정의 특성, 생태도

11 0 -

12 2 의사소통기술(일반화), 간접개입기법 중 환경조정이 필요한 상황

13 0 -

사회복지실천의 개념 및 정의 chapter 1

이 장에서는

사회복지실천의 개념, 목적 및 기능, 이념적 배경, 학문적 성격, 실천방법의 분류, 사회복지 전문직에 대한 정체 성 논란 등의 내용을 학습한다. 그린우드가 제시한 전문직의 속성(이-권-승-윤-문)을 파악해두어야 하며, 미 시/중시/거시적 실천 및 직접/간접적 실천을 구분할 수 있어야 한다.

10년간 출제분포도

1.5 문항

평균 출제문항수

플렉스너 비판과 이후 사회복지계 반응

•1915년 플렉스너(Flexner)는 사회복지는 전문직으로서

어 있다고 주장

- 사회과학적 기초 결여

- 독자적이고 명확한 지식체계 및 전수할 만한 전문기술의 결여

- 정부의 책임 아래 실시되는 교육 및 전문적 자격제도의 부재

- 전문적 조직체의 부재

- 전문적 실천과 관련된 강령의 부재

•플렉스너의 비판 이후 사회복지직을 하나의 전문직으로 정립하기 위해 전문가 조직의 건설, 사회복지교육의 강화, 사 회사업가 자격조건의 엄격화, 사회복지 지식과 기술의 정교화 등의 노력이 진행됨 - 전문사회복지학교의 설립 확대 - 1917년 리치몬드의 『사회진단』 출간 - 1921년 미국사회복지사협회(American Association of Social Workers) 설립 - 정신분석을 바탕으로 전문적 치료자로서의 위상을 높이고자 함 (→ 이후 정신분석학적 치료가 아닌 사회복지 전문직 으로서 구분될 수 있는 정체성 확립의 필요성이 제기됨)

그린우드가 제시한 전문직의 속성

•1957년 그린우드(Greenwood)는 사회복지직은 다음과 같은 속성을 갖고 있으며, 이미 전문직이자 전문직화를 계속적 으로 추구해가는 과정에 있다고 주장

•5가지 전문직 속성

- 체계적인 이론: 전문직만의 체계화된 지식기반과 기술 - 전문적인 권위: 클라이언트와의 관계에서

01 19-03-02

02 17-03-03 사회복지전문직은

정체성을 발전시켜야 한다. 또한 개인의 변화와 사회적 변혁에 관심을 두며, 미시 및 거시적 개입방법을 모두 이해하여야 한다.

03 17-03-08 플렉스너의 비판(1915년) 이후 리치몬드의 『사회진단』(1917년)이 출간되었다.

04 16-03-10 플렉스너(Flexner)는 사회복지는 전문직으로서 갖추어야 할 특성들이 결여되어 있다고 주장한 학자이다.

05 15-03-04 사회복지 전문직에 대한 플렉스너의 비판 이후 이에 대한 대응으로 리치몬드는 『사회진단』을 출간하였다.

06 11-03-24 그린우드(Greenwood)는 체계적 이론, 전문적 권위, 사회적 인가, 전문직 문화, 윤리강령 등을 사회복지 전문직의 속성으로 꼽았다.

19-03-02

난이도

그린우드(E. Greenwood)가 제시한 전문직의

속성 중 다음 설명에 해당하는 것은?

•자기규제를 통해 클라이언트를 보호한다.

•전문가가 지켜야 할 전문적 행동기준과 원칙을 기술 해 놓은 것이다.

① 윤리강령 ② 전문직 문화

③ 사회적인 인가 ④ 전문적인 권위

⑤ 체계적인 이론

알짜확인

•사회복지 전문직에 관한 논란 및 발전과 관련하여 플렉스너의

비판과 그린우드가 제시한 전문직의 속성 등에 대해 정리해두어 야 한다.

•플렉스너의 비판 및 이후 사회복지계의 반응 등에 관한 내용은 발 전사 문제에서도 종종 등장하고 있으므로 잘 정리해두기 바란다.

답 ①

응시생들의 선택

① 78% ② 5% ③ 1% ④ 15% ⑤ 1%

그린우드가 제시한 전문직의 속성은 제시된 선택지와 같이 5가지

가 있다.

① 윤리강령: 전문직의 특권이 오용되는 것을 방지하고 규제하기 위한 윤리강령

② 전문직 문화: 전문적 가치와 규범의 공유

③ 사회적 인가(승인): 사회적으로 전문직에게 부여된 권한과 특권

④ 전문적인 권위: 클라이언트와의 관계에서 사회복지사에게 부

여된 권위와 신뢰

⑤ 체계적인 이론: 전문직만의 체계화된 지식기반과 기술

16-03-10

사회복지실천방법의 분류

클라이언트체계의 규모에 따른 실천방법의 분류

•미시적 실천: 일반적으로 클라이언트를 직접 만나 이루어지는 활동을 말한다.

•중시적 실천: 클라이언트에게 직접적인 영향을 미치는 학교, 직장, 이웃 등 동료 간 관계의 체계를 변화시키는 것을 말하며, 집단을 통한 실천을 포함한다.

•거시적 실천: 클라이언트의 삶에 영향을 미치는 지역사회나 전체 사회, 혹은 국가의

복지체계를 대상으로 하는 활동으로, 사회적 정책 개발 및 제안, 취약집단 옹호, 지역 사회 자원 개발 등이 이에 해당한다.

클라이언트의 접촉 유무에 따른 분류

•직접실천: 클라이언트를 직접 변화시킴으로써 클라이언트의 문제해결을 도모하는 실천방식

•간접실천: 클라이언트를 둘러싼 환경체계에 개입하여

04 13-03-01 모금활동,

가정방문, 상담 등이 해당한다.

평가는 거시적 수준의 실천에 해당한다.

05 11-03-25 정책 개발 등 클라이언트를 둘러싼 환경체계에 개입하는 것은 간접실천에 해당하며, 상담, 가정방문 등 클라이언 트를 직접 변화시켜 문제를 해결하는 방식은 직접실천에 해당한다.

06 10-03-18 아동학대 예방을 위한 홍보 활동, 학교폭력

21-03-10

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난이도

거시 수준의 사회복지실천에 관한 내용으로 옳

지 않은 것은?

① 다문화 청소년을 위한 조례 제정을 추진한다.

② 부모와 자녀의 관계증진을 위한 소집단프로그램을 진행한다.

③ 피학대 노인 보호를 위한 제도 개선을 제안한다.

④ 장애인복지에 필요한 정부 예산 증액을 촉구한다.

⑤ 고독사 문제 해결을 위해 정책 토론회를 개최한다.

알짜확인

•사회복지실천을 미시, 중시, 거시적 수준에 따라 구분할 수 있어 야 한다.

•직접실천과 간접실천을 구분할 수 있어야 한다.

답 ②

응시생들의 선택

① 2% ② 92% ③ 2% ④ 2% ⑤ 2%

② 집단 프로그램은 대체로 중시 수준의 실천으로 본다.

16-03-24

난이도

사회복지실천의 개입수준과 활동이 바르게 연결 된 것은?

① 중시적(mezzo) 실천: 사례관리대상자에게 주거환경개선

을 위한 청소서비스 제공

② 미시적(micro) 실천: 사회복지관에서 후원자개발을 위한 행사 진행

③ 거시적(macro) 실천: 공공부조서비스의 적격성을 파악

하기 위한 욕구사정 실시

④ 중시적(mezzo) 실천: 지역사회보장협의체에서 기관실무

자 네트워크 회의 소집

⑤ 미시적(micro) 실천: 지역특성에 맞는 주민대상 프로그 램 개발을 위한 지역조사 실시 답 ④

응시생들의 선택

① 7% ② 7% ③ 33% ④ 43% ⑤ 10%

① 미시적 실천에 해당한다.

② 거시적 실천에 해당한다.

③ 미시적 실천에 해당한다.

⑤ 거시적 실천에 해당한다.

15-03-11 난이도

미시적 실천을 모두 고른 것은?

ㄱ. 위탁가정 아동 방문 ㄴ. 노숙인 보호를 위한 모금 활동 ㄷ. 정신장애인 재활 상담 ㄹ. 직업재활 대상자를 위한 자원 개발

① ㄹ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄹ ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ

⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

답

②

응시생들의 선택

① 1% ② 85% ③ 3% ④ 6% ⑤ 5%

ㄴ. ㄹ. 거시적 실천에 해당한다.

11-03-25

직접실천에 해당하지 않는 것은?

① 장애인 취업상담

② 독거어르신 재가방문

③ ADHD아동 지원정책 개발

④ 치매어르신 주간보호 제공

⑤ 정신장애인 사회기술훈련 실시

답 ③ 응시생들의 선택

① 1% ② 1% ③ 95% ④ 3% ⑤ 1%

③ 정책개발, 프로그램 개발, 홍보, 옹호, 모금, 후원자 및 자원봉사자

모집, 의뢰, 연계 등은 간접실천에 해당한다.

01 사회복지사가 지역사회 내 장애인 이동권 보장을 위해 옹호 활동을 진행한 것은 중시적 실천에 해당한다.

옹호 활동은 거시적 실천에 해당한다.

미시 수준의 실천 활동은 대체로 직접적 실천에 해당한다. 다음 내용이 왜 틀렸는지를 확인해보자

10-03-18 02 독거어르신 재가방문 서비스는 직접실천에 해당하지 않는다

독거어르신 재가방문 서비스는 직접실천에 해당한다.

실시, ADHD아동 지원정책 개발 등은 직접실천에 해당한다.

ADHD아동 지원정책 개발은 간접실천에 해당한다.

04 미시 수준의 실천 활동은 대체로 간접적 실천에 해당한다.

21-03-10

01 국가적 정책개발, 법안에 대한 분석, 지역사회 자원 개발, 취약집단에 대한 옹호 및 지원 활동, 다양 한 집단 간의 교섭과 타협 등이 거시적 실천에 해당한다.

02 클라이언트의 사회성 향상을 위해 진행되는 사회기술훈련은 거시적 실천에 해당한다.

13-03-01

03 급여대상자 사후관리는 미시적 수준의 실천에 해당한다.

04 대면하지 않고 이루어지는 전화 상담이나 이메일 상담, 인터넷 게시판을 통한 상담 등은 간접실천 에 해당한다.

05 저소득 독거 어르신들을 지원하기 위해 지역사회 내 자원을 확보하기 위한 활동은 미시적 실천에 해당한다.

15-03-11

06 위탁가정 아동 방문, 정신장애인 재활 상담 등은 미시적 실천에 해당한다.

07 클라이언트의 삶에 영향을 미치는 환경체계에 대한 활동이나 국가의 복지체계를 대상으로 한 사회 복지사의 활동은 사회복지실천으로 보지 않는다.

01 02 03 04 05 06 07

해설

02 클라이언트의 사회성 향상을 위해 진행되는 훈련, 교육, 상담 등은 미시적 실천이다. 집단 활동으로 사회기술훈련이 이루어진다면 중 시적 실천으로 볼 수 있다.

04 전화, 이메일, 인터넷 게시판 등은 대면 상담에 어려움을 느끼는 클라이언트들이 이용할 수 있는 다른 수단일 뿐 대면하지 않고 진행 된다고 해서 간접실천인 것은 아니다.

05 저소득 독거 어르신들에게 지원 서비스를 제공하는 것은 미시적 실천에 해당하지만, 클라이언트를 지원하기 위해 자원을 개발하고 동원하는 활동들은 거시적 실천에 해당한다.

07 클라이언트의 삶에 영향을 미치는 환경체계에 대한 활동이나 국가의 복지체계를 대상으로 한 사회복지사의 활동 등은 거시 수준의 사회복지실천에 해당한다.

사회복지실천의 목적 및 기능

사회복지실천의 목적

•궁극적 목적은 ‘인간의 삶의 질 향상’으로, 이는 시대나

는다.

•세부 목적은 사회·문화, 시대적 배경 등에 따라 달라질 수 있다.

▶ 미국사회복지사협회(NASW)

사회복지실천의 목적은 모든 개인의 삶의 질 향상을 위해 개인과 환경 간에 상호호혜적 상호작용을 촉진하고 유지시키는 것이다.

▶ 핀커스와 미나한

•개인의 문제해결 및 대처 능력 향상

•개인을 자원, 서비스, 기회를 제공해주는 체계와 연결

•그 체계들이 효과적이고 인도적으로 운영되도록 촉진

•사회정책의 개발과 발전에 기여

사회복지실천의 기능

▶ 헵워스와 라슨

•사회적 기능 향상

•개인의 역기능 치료

•사회정의 향상

▶ 미국사회복지사협회(NASW)

•사람들의 역량을 확대하고, 문제해결 능력 및 대처 능력 향상을 지원한다.

•사람들의 자원 획득을 지원한다.

•조직이 사람들에게 반응하도록 한다.

•개인과 환경 내 다른 사람들과의 상호작용을 촉진한다.

•조직과 제도 간의 상호관계에 영향을 미친다.

•사회정책 및 환경정책에 영향을 미친다.

01 23-03-03 핀커스와 미나한에 의하면 사회복지실천은 개인을 사회자원, 서비스, 기회를 제공해주는 환경체계와 연결한다.

02 23-03-03 핀커스와 미나한에 의하면 사회복지실천은 사회정책의 개발과 향상에 기여한다.

03 14-03-24 클라이언트의 삶의 질 향상은 사회복지실천의 목표이다.

04 10-03-07 사회복지실천은 개인과 환경 간 불균형 발생 시 문제를 감소하도록 돕는다.

05 10-03-07 사회복지실천은 개인과 환경 간의 상호 유익한 관계를 증진시킨다.

06 06-03-20 사회복지실천은 개인, 지역, 환경 내에 존재하는 자원을 발견하고 활용한다.

07 05-03-01 사회복지실천은 서비스, 자원, 기회 등의 체계 간 연결에 초점을 둔다.

08 04-03-24 사회복지실천은 사회정책의 개발에 기여한다.

09 02-03-03 사회복지실천은 사람들의 문제해결 능력을 향상시키는 데에 목적이 있다.

기출확인

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23-03-03

난이도

핀커스와 미나한(A. Pincus & A. Minahan)이

제시한 사회복지실천의 목적을 설명한 것으로

옳지 않은 것은?

① 개인의 문제해결과 대처능력을 향상한다.

② 개인을 사회자원, 서비스, 기회를 제공해주는 환경체 계와 연결한다.

③ 다양한 사회복지기관이나 조직의 효과적이고 효율적

인 운영을 촉진한다.

④ 개인과 환경 간 불균형 발생 시 문제를 극대화하도록 돕는다.

⑤ 사회정책의 개발과 향상에 기여한다.

알짜확인

•사회복지실천의 목표는 사회적, 문화적 영향을 받아 다르게 설 정될 수 있다. 하지만 궁극적인 목적은 인간의 삶의 질 향상에 있으며 이는 변하지 않는다는 점 같이 기억해두자.

•사회복지실천은 개인뿐만 아니라 개인과 환경(자원체계)에 모 두 관심을 둔다는 점도 중요하다.

답 ④

응시생들의 선택

① 2% ② 1% ③ 4% ④ 85% ⑤ 8%

④ 해당 내용은 핀커스와 미나한이 사회복지실천의 목적으로 언 급하지 않았다. 또한 사회복지실천은 개인과 환경 간 불균형 발 생 시 양자의 긍정적 상호작용을 촉진하여 클라이언트의 사회

적 기능화를 증진하는 데 초점을 두는 것이지 문제를 극대화하 는 데 초점을 두는 것은 아니다.

17-03-01

난이도

사회복지실천의 목적과 기능으로 옳지 않은 것 은?

① 사회정의의 증진

② 클라이언트의 삶의 질 증진

③ 클라이언트의 가능성과 잠재력 개발

④ 개인과 사회 간 상호유익한 관계 증진

⑤ 개인이 조직에게 효과적으로 순응하도록 원조 답 ⑤

응시생들의 선택

① 5% ② 0% ③ 0% ④ 1% ⑤ 94%

⑤ 개인과 조직 혹은 환경 사이의 상호작용과 균형 있는 관계에 초점을 두고 문제해결을 위해 원조를 하는 것이지 개인이 조직에 순응하도 록 하는 데에 초점을 두지는 않는다.

12-03-11

난이도

전미사회복지사협회(NASW)가 제시한 사회복지 실천의 기능으로 옳지 않은 것은?

① 사회정책과 환경정책에 영향을 미친다.

② 사람들이 자원을 획득하도록 원조한다.

③ 개인이 조직의 요구에 부응하도록 돕는다.

④ 사람들의 역량을 확대하고 대처능력 향상을 돕는다.

⑤ 조직 간의 상호관계에 영향력을 행사한다.

답 ③

응시생들의 선택

① 7% ② 2% ③ 67% ④ 2% ⑤ 21%

③ 개인이 조직의 요구에 부응하도록 돕는 것이 아니라 조직이 사람에 게 반응하도록 하는 것이다.

다음 내용이 왜 틀렸는지를 확인해보자

01 사회복지실천의 목표는 시대적 상황이나 사회·문화적 배경 등의 영향을 받지 않는다

사회복지실천은 인간의 삶의 질 향상이라는 궁극적인 목적을 추구하지만, 시대적 상황이나 사회·문화적 배경 등의 영향을 받음으로써 그 목표가 달라지기도 한다.

02 사회복지실천활동은 클라이언트

적으로 지원함을 원칙으로 한다.

문제해결 및 욕구충족을 위한 책임과 노력은 클라이언트에게도 있다.

05-03-01 03 사회복지실천은 사회복지사의 신념과 선의를 실현시켜나가기 위한 활동이다. 04 특정 정당이나

전문직으로서의 신념과 선의를 바탕으로 실천활동을 하지만 이것이 목적은 아니다.

특정 정당이나 특정 종교의 목표를 달성하기 위한 활동을 사회복지실천으로 보지는 않는다.

사회복지실천에서 문제해결의 실질적인 주체는 클라이언트이며, 사회복지사는 클라이언트의 문제가 해결될 수 있도록 돕는다.

사회복지실천의 기능은 클라이언트의 사회적 기능 증진을 위한 활동 외에 사회정의를 향상시키는 것도 포함된다.

주요 이념

•상부상조/상호부조: 사회복지 발생 이전에 빈곤문제에 대처하는

앗이, 두레)

•자선, 사랑 등 종교적 윤리: 교회와 수도원을 중심으로 하는 구빈활동

•인도주의와 박애사상: 비이기적이고 직접적인 도움의 행위

•사회진화론: 사회적합계층은 살아남고, 사회부적합계층은 소멸된다는 이론, 사회통제 적 측면

•민주주의: 모든 인간은 평등하다는 것을 인정, 클라이언트의 자기결정권에 영향을

미침

•개인주의: 빈곤문제에 있어 개인의 의무와 책임을 고려한 ‘최소한 수혜자격의 원칙’, ‘열등처우의 원칙’이 만들어진 배경이 됨. 개인의 권리와 자유, 특성을 고려하는 ‘개별화 원칙’, ‘자기결정의 원칙’의 바탕이 되기도 함 •다양화: 성별, 인종, 문화 등에 관한 상대적 관점

기출문장 CHECK

01 23-03-08 개인주의

02 22-03-01 사회진화론은 사회복지실천의 사회통제적

03 21-03-09 개인주의는 사회복지실천에서 개별화의 원칙, 개인의 권리와 의무 강조, 최소한의 수혜자격 원칙 등에 영향을 미 쳤다.

04 19-03-03 인도주의, 민주주의, 개인주의, 문화 다양성 등은 사회복지실천의 이념적 배경이 된다.

05 16-03-03 민주주의는 빈곤에 대한 사회적 책임 중시, 대상자의 서비스 선택권 강조, 서비스 이용자의 정책결정 참여, 제공자 와 소비자의 동등한 관계 등에 영향을 미쳤다.

06 11-03-01 이타주의는 타인을 위하여 봉사하는 정신으로 실천되었다.

07 11-03-01 민주주의는 클라이언트의 자기결정권의 강조를 가져왔다.

08 11-03-01 사회진화론은 사회통제의 기능을 갖는다.

09 10-03-04 다양화 경향은 다양한 계층과 문제를 인정하는 계기가 되었다.

10 10-03-04 개인주의 사상은 엄격한 자격요건 하에서 최소한의 서비스만 제공하는 경향을 낳기도 하였다.

11 09-03-04 사회복지실천의 이념적 배경 중 사회진화론은 사회통제와 관련이 깊다.