2026년 제24회 대비 강의로 복습하는 기출회독 : 인간행동과 사회환경 by impass

나눔의집 사회복지사1급

강의로 복습하는 기출회독

기출회독 책 소개

1회 시험부터 함께해온 도서출판 나눔의집에서는

알림

분석, 그동안 출제된 키워드를 정리하여 키워드별로 복습할 수 있도록 『기출회독』을 마련하였다. 최근 10년간 출제빈도를 중심으로

를 하였으며,

있게 공부할 수 있도록 ‘빈출’ 표시

키워드도 놓치지 않고 공부할 수 있도 록 하였다.

10년간 출제되지 않았더라도 향후 출제가능성이 있다고 판단되거나 다른 키워드와 연계하여 봐둘 필요가 있다고 생각되는 경우에는 본 책에 포함하여 소개하였다.

기출문제를 풀어보는 것으로 그치는 것이 아니라 기출문제를 통해 24회 합격이 가능한 학습이 될 것이다. 키워드별

『기출회독』은 키워드별 3단계 복습 과정을 제시하여 1회독만으로도 3회독의 효과를 누릴 수 있도록 구 성하였다.

핵심내용과 기출문장들을 알차게 확인하며 기본내용에 익숙해진다.

23회 시험까지 출제된 다양한 문제를 통해 기출유형에 익숙해진다. 정답훈련

이유확인, 괄호넣기, OX 등 퀴즈 문제를 풀어보며 정답찾기에 익숙해진다.

•이 책은 ‘나눔의집’에서 발간한 2026년 24회 대비 『기본개념』(2025년 3월 31일 펴냄)을 바탕으로 한다.

•8회 이전 기출문제는 공개되지 않은 관계로 당시

•<사회복지법제론>을

기출회독 활용맵

들어가기 전에

이 장에서는

각 장마다 학습할 내용을 간략히 소개하였다.

10년간 출제분포도

이 책에서 키워드에 따라 분석한 기출문제 중 10년간 출제문항

수를 그래프로 구성하여 각 장의 출제비중이 얼마나 되는지,

어떻게 변화하고 있는지 등을 확인할 수 있다.

이 책은 기출 키워드에 따라 학습하도록 구성하였다. 특히 자

주 출제된 키워드나 앞으로도 출제 가능성이 높은 키워드는 따

로 ‘빈출’ 표시를 하여 우선 배치하였다. 빈출 키워드는 전체 출

제율과 최근 10개년간의 출제율을 중심으로 하되 내용 자체의

어려움, 다른 과목과의 연계성 등을 고려하여 선정하였다.

강의 QR코드

모바일을 통해 해당 키워드의 동영상 강의를 바로 볼 수 있다.

10년간 출제문항수

각 키워드에서 최근 10년간 출제된 문항수를 안내하여 출제빈

도를 확인할 수 있도록 하였다.

5개년 기출회차

최근 5개년 기출회차를 표시하였다.

복습 1. 이론요약

요약 내용과 기출문장을 함께 담아 이론을 정답으로 연결하도

록 구성하였다

이론요약

주요 내용을 간략히 정리하였으며 부족한 내용을 보충할 수 있

도록 기본개념서의 쪽수를 표시하였다.

기출문장 CHECK

그동안 출제되었던 기출문제의 문장들 중 꼭 알아두어야 할 문

장들을 선별하여 제시하였다.

복습

2. 기출확인

바로 기출문제를 풀어보며 학습한 이론을 되짚어보도록 구성 하였다.

기출문제 풀기

다양한 유형의 문제를 최대한 접해볼 수 있도록 선정하였다.

알짜확인

해당 키워드에서 살펴봐야 할 내용들, 주의해야 할 사항들을

짚어주었다.

난이도

정답률, 내용의 어려움, 출제빈도, 정답의 혼란 정도 등을 고려

하여 3단계로 구분하였다.

응시생들의 선택

5개의 선택지에 대한 마킹률을 표시하여 응시생들이 어떤 선

택지들을 헷갈려했는지 등을 참고해볼 수 있도록 하였다.

복습 3. 정답훈련

출제빈도와 난이도 등을 고려하여 정답찾기에

능숙해지도록 구성하였다.

이유확인 문제

제시된 문장에서 잘못된 부분을 확인함으로써

헷갈릴 수 있는 부분들을 짚어준다.

괄호넣기 문제

정답률이 낮게 나타나는 단답형 문제에 대비할 수 있다.

OX 문제

제시된 문장이 옳은 내용인지, 틀린 내용인지를

빠르게 판단해보는 훈련이다.

한 번에 합격하는 4단계 합격전략

아임패스와 함께하는 4단계 합격전략

나눔의집은 ‘진심’을 다해 오직 사회복지사1급 시험만을 연구한다.

나눔의집의 온라인 강의 사이트인 아임패스를 통해 단계별로 전문적이고 체계적인 학습을 시작해 보자. 아임패스는 강의 제공뿐 만 아니라 문제은행, 학습자료, 보충자료, 과목별 질문 등 사회복지사1급 시험에 관한 다양한 자료를 제공하고 있다.

다양한 유형의 문제에서 명확하게 답을 찾기 위해서는 기본개념

이 탄탄하게 잡혀있어야 한다. 기본개념 학습은 말 그대로 1급

시험에 출제되는 총 8영역의 기본적인 개념들을 정리하는 학습

이다. 즉, 1급 시험을 위해 가장 기초적이고 중요한 첫 단계로서

집을 짓기 위해 바닥을 단단하게 다지는 과정이다. 그만큼 학습 해야 할 양도 많고 오랜 시간이 걸리는 과정이지만 바닥이 단단 하지 않으면 그 위에 아무리 멋진 집을 쌓아도 무너질 수 있듯이 기본개념 학습은 반드시 탄탄하게 학습해야 한다.

핵심을 바로 체크하는 개념노트

개념노트 왼쪽 페이지에는 장별로 학습한 기본개념을 바로바로 확인할 수 있는 빈칸

넣기 퀴즈가 수록되어 있고, 오른쪽 페이지 에는 학습한 내용을 정리할 수 있는 노트

형태로 구성되어 있다.

장별로 표시된 학습 중요도와 기출포인트

를 통해 핵심요약집과 연계하여 학습할 수

있으며, QR코드를 통해 기출회독과도 연 계하여 학습할 수 있다.

강의로 복습하는 기출회독

기출문제는 결국 또다시 기출문제가 된다. 따라서 기출문제를 분석하고 반복하여 풀어보는 것은 합격을 위한 가장 기 본적이고 필수적인 과정이다. 기출회독은 1회 시험부터 가장 최근 시험까지 모든 기출문제를 분석하여 가장 출제가 많이 된 총 250개의 기출 키워드를 ‘1단계 이론요약 정리’, ‘2단계 기출문제 풀이’, ‘3단계 정답훈련 퀴즈 풀이’라는 3단계의 복습 시스템으로 학습한다. ‘데이터 기반 학습법’과 ‘3단계 복습 시스템’의 결합을 통해 기출 개념들을 힘들 게 노력하여 외우지 않아도 저절로 이해할 수 있는 마법을 경험하게 된다.

기출문제 번호 보는 법

23 01 25 ‘기출회차-영역-문제번호’의 순으로 기출문제의 번호 표기를 제시하여 어느 책에서든 쉽게 해당 문제를 찾아 볼 수 있도록 통일하였다.

기출회차 영역 문제번호

사회복지사1급 핵심요약집

반드시 출제되는 핵심내용을 ‘데이터 기반 학습전략’으로 공부한다.

최근 5개년 기출데이터 분석을 통해 8개 영역의 각 장을 목표 점수별로 구분(130점 목표 빨간색, 160점 목표 파란색, 200점 목표 초록색)하여 효율적이고 전략적으로 학습할 수 있다. QR코드를 통해 기출회독과 연계하여 학습할 수 있

으며, 아임패스의 다양한 문제와 퀴즈도 풀 수 있다.

강의로 잡는

장별 기출문제집

최근 5개년 기출문제를 기본개념

서에서 제시된 장별로 구성하였

다. 기출문제를 장별 내용에 따라

구성하였기 때문에 문제를 풀다

가 모르는 개념이 나오면 기본개

념서에서 바로 해당 장의 내용을

찾아서 보다 쉽게 다시 정리할 수

있다. 또한 모든 문제에 해당 기

출회독 키워드를 표

시하였기에 기출회

독과도 연계하여 학

습할 수 있다.

강의로 풀이하는 합격예상문제집

최근 시험에서는 새로운 유형의

문제가 출제되는 비중이 점점 높

아지고 있다. 따라서 기출문제를

기반으로 한 다양한 유형의 응용

문제를 풀어보는 것이 매우 중요

하다. 최신 기출문제의 내용과 유

형을 분석하여 출제한 2,000개

의 예상문제를 풀어봄으로써 어

떠한 유형의 문제가

출제되어도 자신 있

게 해결할 수 있는

훈련을 한다.

강의로 완성하는

FINAL 모의고사

길고 길었던 학습을 마무리하면

서 자신의 실력을 최종 점검해 볼

수 있다. 모의고사는 총 3회분으

로 구성되어 있는데, 난이도를 구

분하여 1회가 가장 쉽고 3회가 가

장 어렵다. 실제 시험지 구성과 동

일하게 제작되었기 때문에 실전 처럼 시간을 정해놓고 함께 들어

있는 답안카드에 직

접 마킹을 해보면서

자신의 실력을 최종

적으로 확인할 수 있다.

사회복지사1급 출제경향

23회 시험 결과

23회 필기시험의 합격률은 지난 22회 합격률 29.7%보다 10%가량 상승한 39.4%로 나타났다. 2교시 4영역 사회복지실천기술론의 난이도가 높게 출제되었으나, 많은 수험생들이 어려워하는 1교시 2영역 사회복지조사론과 3교시 8영역 사회복지법제론이 평이하게 출제되어 전반적인 점

수가 상승하였고, 이로 인해 합격률이 높게 나타난 것으로 보인다.

23회 기출 분석 및 24회 합격 대책

점, 3장 콜버그의 도덕성 발달단계 문 제가 상세지문으로 구성되어 단독문제로 출제된 점, 발달단계에

모두 포괄하였다는 점은 주목할 만하다.

24회

인간행동과 사회환경은 점차 학자별 비교 이해와 생애주기별 비교 이해를 근간으로 종합적 사고를 요구하는 문제들이 증가하고 있 으며, 하나의 개념을 세분화한 지문으로 구성한 단독문제가 증가하고 있다. 또한 하나의 발달단계라 하더라도 그 영역별(신체, 인지, 정서 등) 지문내용이 세분화되고 있어 넓은 비교력과 깊은 이해력를 요하는 전방위적 학습이 더욱 필요하다.

23회 출제 문항수 및 키워드 장 23회 키워드

1 3 인간발달이론과 사회복지실천, 인간발달의 개념과 원리, 인간행동에 관한 관점

2 3 프로이트의 정신분석이론, 아들러의 개인심리이론

3 4 피아제의 인지발달이론, 스키너의 행동주의 이론, 콜버그의 도덕성 발달이론

4 2 매슬로우의 욕구이론, 로저스의 현상학적 이론

5 5 체계이론의 주요 개념, 브론펜브레너의 생태체계 구성, 생태체계이론과 사회복지실천

6 0 -

7 0 -

8 2 영아기의 발달 특성, 유아기의 발달 특성

9 1 아동기의 발달 특성

10 2 청소년기의 발달 특성, 청소년기의 발달 과업

11 1 청년기의 발달 특성

12 1 중년기의 발달 특성

13 1 노년기의 발달 특성

인간행동, 발달과 사회복지

이 장에서는

인간발달의 전제와 원리를 파악하는 것이 핵심이다. 그 밖에 성장ㆍ성숙ㆍ학습ㆍ사회화 등 발달과 관련된 유사 개념, 인간발달이론이 사회복지실천에 기여한 내용 등이 다뤄진다.

10년간 출제분포도

2.0 문항

평균 출제문항수

인간발달의 주요 특징

•인간발달은 시간이 경과함에 따라 양적 또는 질적으로 변화한다.

•인간발달은 기능과 구조가 발달해가는 상승적 변화와 기능이 위축되고 약화되는 하강

적 변화로 나눌 수 있다. 발달에는 상승적 하강적 측면이 모두 포함된다.

•발달은 유전적 요소와 환경적 요소의 상호작용으로 이루어진다. 즉, 발달은 성숙, 성 장, 노화, 학습의 모든 측면을 반영한 개념이다.

•발달은 전 생애를 통해 다양한 영역에 걸쳐 일어나지만 각 발달단계별로 특히, 중요하 고 의미 있는 변화를 보이는 영역이 있다.

인간발달의 전제

•인간발달은 삶의 모든 단계에서 발생한다.

•인간발달은 이전 단계의 발달을 기반으로 현재의 경험이 융합되어 이루어지므로 지속성과 변화를 보인다.

•신체적 · 인지적 · 사회적 · 정서적 영역들의 상호작용으로 인간발달이 이루어진다.

•인간행동은 개인이 처한 상황과 관계의 맥락 속에서 이해되고 분석되어야 한다.

•인간발달은 일정한 순서대로 진행되는 경향이 있기 때문에 체계적이고 예측이 가능하다.

•인간의 신체적·심리적·사회적 발달은 밀접한 상호연관성을 가지고 있으며, 통합적으로 기능한다.

인간발달의 원리

•인간발달은 상부에서 하부로, 중심부위에서 말초부위로, 전체운동에서 특수운동으로 진행한다.

•전 생애를 통해 이전 발달에 이어 연속적으로 계속 진행한다.

•발달의 순서는 일정하지만 발달의 속도는 항상 일정한 것은 아니다.

•유전적 요인과 환경의 영향은 비중이 다르지만, 양쪽의 상호작용으로 진행한다.

•발달은 보편적인 성장의 과정을 거치지만 개인차가 존재한다.

•발달은 점진적으로 분화해가고 전체로 통합되어 가는 과정이다.

•이전 단계의 발달을 토대로 다음 단계의 발달이 진행한다.

•

기출문장 CHECK

02 23-01-02 인간발달은

03 23-01-02 발달은 대근육 중심부위에서 소근육 말초부위로 진행된다.

04 22-01-02 인간발달은 순서대로 진행되고 예측가능하다는 특징이 있다.

05 21-01-01 인간발달은 일정한 순서와 방향성이 있어 예측이 가능하다.

06 21-01-01 인간발달은 생애 전 과정에 걸쳐 진행되는 환경적, 유전적 상호작용의 결과이다.

07 21-01-01 각 발달단계별 인간행동의 특성이 있다.

08 21-01-01 인간발달은 개인차가 있다.

09 20-01-01 대근육이 있는 중심부위에서 소근육의 말초부위 순으로 발달한다.

10 20-01-03 인간발달에는 개인차가 있다.

11 19-01-02 인간발달에는 결정적 시기가 있다.

12 18-01-01 특정단계의 발달은 이전의 발달과업 성취에 기초한다.

13 17-01-03 인간발달의 정도와 속도는 개인마다 다르다.

14 16-01-01 인간발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다.

15 15-01-03 인간발달에는 일반적인 원리가 존재하지만 모든 사람들이 동일하게 발달하는 것은 아니다.

16 14-01-01 인간발달은 ‘환경 속의 인간(person in environment)’의 맥락으로 이해되어야 한다.

17 13-01-02 인간발달은 연속적인 과정이지만 발달속도는 일정하지 않다.

18 12-01-01 인간발달은 인간행동 양식의 전체적인 맥락 안에서 분석되어야 한다.

19 10-01-01 인간발달은 태아기에서 노년기에 이르기까지 시간적 흐름에 따라 일어나는 변화이다.

20 10-01-02 인간발달은 인간의 내적 변화뿐만 아니라 외적 변화도 포함한다.

21 09-01-01 인간발달은 분화의 과정이면서 통합의 과정이다.

22 08-01-01 인간발달은 환경 속 인간관계의 맥락에서 이해되어야 한다.

24 05-01-01 인간발달은 상부에서 하부로, 중심에서 말초로 발달이

22-01-02

난이도

인간발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

① 긍정적ㆍ상승적 변화는 발달로 간주하지만, 부정 적ㆍ퇴행적 변화는 발달로 보지 않는다.

② 순서대로 진행되고 예측가능하다는 특징이 있다.

③ 인간의 전반적 변화를 다루기 때문에 개인차는 중요 하지 않다고 본다.

④ 키ㆍ몸무게 등의 질적 변화와 인지특성ㆍ정서 등의

양적 변화를 모두 포함하는 개념이다.

⑤ 각 발달단계에서의 발달 속도는 거의 일정한 것으로 알려져 있다.

알짜확인

•인간발달의 주요 특징과 원리 등을 확인하는 문제가 반복적으로

출제되고 있다.

•양적ㆍ질적, 상승ㆍ하강, 유전ㆍ환경, 분화ㆍ통합을 모두 포함한 다는 특징을 기억해두자. 점성원리, 누적성, 적기성, 기초성, 불가 역성 등의 개념을 통해 인간발달의 원리를 확인해두어야 한다.

답 ②

응시생들의 선택

① 2% ② 86% ③ 1% ④ 10% ⑤ 1%

① 발달은 긍정적ㆍ상승적 변화와 부정적ㆍ퇴행적 변화를 모두 포함한다.

③ 인간발달은 보편적 과정이 있지만 개인차도 존재한다.

④ 발달은 양적 변화와 질적 변화를 모두 포함한다. 키ㆍ몸무게 등 은 양적 변화에 해당하며, 인지특성ㆍ정서 등은 질적 변화에 해 당한다.

⑤ 각 발달단계에서의 발달 속도는 일정하지 않다. 발달이 빠르게 일어나는 시기도 있고 더디게 진행되는 시기도 있다.

20-01-03 난이도

동갑 친구들 A~C의 대화에서 알 수 있는 인간발 달의 원리는?

A: 나는 50세가 되니 확실히 노화가 느껴져. 얼마 전부터

노안이 와서 작은 글씨를 읽기 힘들어.

B: 나는 노안은 아직 안 왔는데 흰머리가 너무 많아지네. A 는 흰머리가 거의 없구나.

C: 나는 노안도 왔고 흰머리도 많아. 게다가 기억력도 예전 같지 않아.

① 발달에는 개인차가 있다.

② 발달의 초기단계가 일생에서 가장 중요하다.

③ 발달은 학습에 따른 결과이다.

④ 발달은 분화와 통합의 과정이다.

⑤ 발달은 이전의 발달과업 성취에 기초하여 이루어진다.

답 ①

응시생들의 선택

① 94% ② 1% ③ 1% ④ 4% ⑤ 0%

① A, B, C 모두 50세로 동갑이지만, A는 노안이 왔고, B는 노안이 오 진 않았으나 흰머리가 많아 졌고, C는 노안도 왔고 흰머리도 많고 기억력도 좋지 않다. 이처럼 같은 연령이어도 인간의 발달에는 개인 차가 있다.

인간발달의 원리에 관한 설명으로 옳은 것은?

① 무작위적으로 발달이 진행되기 때문에 예측이 불가능 하다.

② 발달에는 결정적 시기가 있다.

③ 안정적 속성보다 변화적 속성이 강하게 나타난다.

④ 신체의 하부에서 상부로, 말초부위에서 중심부위로 진행 된다.

⑤ 순서와 방향성이 정해져 있으므로 발달속도에는 개인차

가 존재하지 않는다.

답 ②

응시생들의 선택

① 1% ② 95% ③ 3% ④ 1% ⑤ 0%

① 인간발달은 일정한 순서대로 진행되는 경향이 있기 때문에 체계적

이고 예측이 가능하다.

③ 발달과정에는 안정적 속성과 변화의 속성이 서로 공존하여 나타 난다.

④ 인간발달은 신체의 상부에서 하부로, 중심부위에서 말초부위로 진 행된다.

⑤ 발달의 순서는 일정하지만 발달의 속도는 항상 일정한 것이 아니다.

또한 발달은 보편적인 성장의 과정을 거치지만 개인차도 존재한다.

연령이 증가할수록, 환경 등 외적인 변수들의 영향이 많을수록 개인

차의 폭은 커지고 발달을 예측하기도 어려워진다.

인간발달의 원리로 옳지 않은 것은?

① 유전과 환경의 영향을 모두 받는다.

② 일생에 걸친 예측 불가능한 변화이다.

③ 발달의 정도와 속도는 개인마다 다르다.

④ 일정한 순서와 방향성이 존재한다.

⑤ 멈추는 일 없이 지속된다. 답 ②

응시생들의 선택

② 인간발달은

14-01-01

인간발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 발달은 일정한 순서를 거친다.

② 발달과 변화는 전 생애에 걸쳐 일어난다.

③ 발달은 특수활동에서 전체활동으로 이루어진다.

④ 발달을 이해하는 데 사회환경은 필수적 요인이다.

⑤ 발달은 ‘환경 속의 인간(person in environment)’의 맥 락으로 이해되어야 한다.

답 ③

응시생들의 선택 ① 3% ② 1% ③ 91% ④ 4% ⑤ 1%

③ 발달은 상부에서 하부로, 중심 부위에서 말초 부위로, 전체운동에서 특수운동으로 진행한다.

13-01-02

난이도

인간발달의 원리에 관한 설명으로 옳은 것은?

① 유전적 요인보다 환경적 요인을 중시한다.

② 일생에 걸쳐 일어나는 예측 불가능한 변화이다.

③ 연속적인 과정이지만 발달속도는 일정하지 않다.

④ 발달상의 결정적 시기와 바람직한 성격형성은 무관하다.

⑤ 개인차가 존재하므로 일정한 순서와 방향성을 제시하기 어렵다.

답 ③ 응시생들의 선택 ① 1% ② 1% ③ 94% ④ 1% ⑤ 3%

① 인간발달에 있어서 유전적 요인과 환경적 요인이 미치는 영향의 비 중은 이론적 입장에 따라 차이가 있다.

② 인간발달은 일정한 순서대로 진행되는 경향이 있고, 체계적이므로 예측이 가능하다는 특성이 있다.

④ 발달이 가장 용이하게 이루어지는 결정적 시기 혹은 최적의 시기가 존재하며, 이 시기를 놓칠 경우에는 이후 성격형성에 영향을 미치게 된다.

⑤ 인간발달은 일정한 순서와 방향성을 갖고 있지만, 발달의 속도는 일 정하지 않으며 개인차가 존재한다.

다음 내용이 왜 틀렸는지를 확인해보자

15-01-03

01 각 단계의 발달은 이전 단계의 발달에 의하여 영향을 받지 않는다.

각 단계의 발달은 이전 단계의 영향을 받는다. 현재의 발달은 이전 단계의 발달을 바탕으로 현재의 경험이 어우 러지며 진행된다.

18-01-01

02 인간발달은 일정한 순서로 이루어지는 것은 아니다

인간발달은 개인차는 존재하지만 일정한 순서에 따라 이루어진다.

03 인간발달은 상승적 측면의 변화만 일어난다.

인간발달은 상승적 측면과 하강적 측면이 모두 포함된다. 상승적 변화는 기능과 구조가 발달해가는 것이고 하강

적 변화는 기능이 위축되고 약화되는 것이다.

18-01-01

04 인간발달은 환경적 요인보다 유전적 요인을 중요시한다.

인간발달은 환경적 요인과 유전적 요인의 상호작용에 의해서 진행된다. 유전적 요인의 중요성도 인정하면서 환 경의 중요성을 강조한다.

08-01-01

05 의미 있는 변화를 보이는 영역은 발달단계마다 동일하다.

발달은 전 생애를 통해 다양한 영역에 걸쳐 일어나지만 각 발달단계별로 특히 중요한 변화를 보이는 영역이 있다.

06 인간은 자신의 발달에 수동적으로 기여한다.

인간은 자신의 발달에 능동적으로 기여한다.

인간발달의 각 측면은 상호 밀접하게 관련되어 있다.

포함한다. 발달의 순서와 방향성은 보편적으로 정해져 있지만 발달의 속도는 사람마다 다르다.

키ㆍ몸무게 등은 양적 변화에 해당하며, 인지특성ㆍ정서 등은 질적 변화에 해당한다.

01 적기성 02 누적성 03 말초 04 기초성 답 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 채워보자

01 (　　　　　　)의 원리는 인간의 발달에 신체 및 심리발달이 가장 용이하게 이루어지는 결정적 시기 혹은 최적의 시기가 존재한다는 것이다.

02 (　　　　　　)의 원리는 어떤 시기의 결손이 계속 누적되어 다음 단계에 영향을 미치는 원리를 말한다. 12-01-01 03 인간발달은 상부에서 하부로, 중심부위에서 (　　　　　　)부위로 진행된다.

04 세살 버릇 여든까지 간다는 속담에는 (　　　　　　)의 원리가 담겨 있다.

01 인간발달은 신체적 변화에 한정된 개념이다.

14-01-01

02 인간발달은 환경 속 인간의 맥락에서 이해되어야 한다.

03 인간발달에서 이전 단계의 발달을 토대로 다음 단계의 발달이 이루어지는 것을 가역성이라고 한다.

09-01-01

04 인간발달은 분화의 과정이면서 동시에 통합의 과정이다.

17-01-03

05 인간발달은 일생에 걸친 예측 불가능한 변화이다.

18-01-01

06 특정단계의 발달은 이전의 발달과업 성취에 기초한다.

15-01-03

07 발달과정에는 결정적 시기가 있다.

14-01-01

08 발달과 변화는 전 생애에 걸쳐 일어난다.

19-01-02

09 인간발달은 안정적 속성보다 변화적 속성이 강하게 나타난다.

01 02 03 04 05 06 07 08 09

해설

01 인간발달은 신체적, 심리적, 사회적 차원에서 일어나는 모든 변화를 포함한다.

03 점성원리라고 한다.

05 인간발달은 일정한 순서를 예측할 수 있다.

09 안정적 속성과 변화적 속성이 모두 나타난다.

인간발달이론의 유용성

•전 생애를 통해 일어나는 변화와 특정 단계에서 발생하는

데 도움을 줄 수 있다.

•다양한 연령층의 클라이언트를 이해할 수 있는 기반을 제공한다.

•인간의 사회적 기능과 적응수준을 평가할 수 있는 근거를 제공하며, 개인의 적응과

부적응을 판단할 수 있는 기준을 설정하는 데 유용하다.

•인간과 환경 간의 상호작용을 파악할 수 있다.

•개인의 성장 과정에서 나타나는 문제의 원인을 이해하는 데 도움을 준다.

•개인의 발달에 영향을 주는 다양한 신체적 심리적 사회적 요인을 이해할 수 있다.

•개인의 적응과 부적응을 판단하기 위한 기준을 제공한다.

•발달에 영향을 미치는 사회적 영향력을 평가할 수 있는 준거틀을 제공한다.

•클라이언트의 발달과업과 문제를 파악할 수 있는 준거틀을 제공한다.

인간발달이론이 사회복지실천에 기여하는 점

•생애주기를 순서대로 정리할 수 있게 해준다.

•각 발달단계에서 개인이 수행해야 할 과제들을 제시해준다.

•각 발달단계에서 그 단계의 발달에 기여하는 요소들을 제시해준다.

•각 발달단계에서 발달내용을 구성하는 신체적·심리적·사회적 요소들과 그 요소들의 관계를 보여준다.

•출생부터 사망에 이를 때까지 변화하거나 지속되는 과정을 제시해준다.

•이전 단계의 결과가 각 발달단계의 성공이나 실패에 미치는 영향을 보여준다.

•특정한 발달단계에서 발달과업을

기출문장 CHECK

01 23-01-01 인간발달이론은 생물학적 요소인 유전과 환경 양자 모두를 중시한다.

02 21-01-03 인간발달이론은 사회복지실천에서 다양한 연령층의 클라이언트와 일할 수 있는 토대가 된다.

03 21-01-03 발달단계별 발달과제는 문제해결의 목표와 방법 설정에 유용하다.

04 21-01-03 인간발달이론에서 제시된 발달단계별 욕구를 기반으로 사회복지서비스를 개발할 수 있다.

05 21-01-03 인간발달이론은 발달단계별 저해 요소들을 이해하는 데에 유용하다.

06 17-01-02 인간발달이론은 모든 연령 계층의 클라이언트와 일할 수 있는 기반이 된다.

07 14-01-02

인간발달이론은 클라이언트의 발달과업 수행에 필요한 서비스가 무엇인지 파악할 수 있게 한다.

08 13-01-01 인간발달이론을 통해 전 생애에 걸쳐 일어나는 안정성과 변화의 과정을 이해할 수 있다.

09 13-01-01 인간발달이론을 통해 발달단계에 따른 클라이언트의 욕구와 문제를 파악할 수 있다.

10 13-01-01 인간발달이론을 통해 특정 발달단계에서 나타나는 특징적 발달요인을 이해할 수 있다.

11 13-01-01 인간발달이론을 통해 이전 발달단계의 결과가 다음 단계에 미치는 영향을 파악할 수 있다.

12 12-01-02 인간발달이론은 개인의 성장 과정에서 나타나는 문제의 원인을 이해하는 데 도움을 준다.

13 11-01-01 인간발달이론은 개인의 적응과 부적응을 판단하기 위한 기준을 제공한다.

14 08-01-02 인간발달이론은 신체적·심리적·사회적 기능 간 상호관계성을 이해하는 데 유용하다.

15 06-01-02 인간발달이론은 생활주기를 순서대로 정리할 수 있는 준거틀을 제공해 준다.

16 05-01-02 인간발달이론은 전문적 사정과 개입을 가능하게 한다.

23-01-01

대표기출

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난이도

인간발달이론과 사회복지실천에 관한 설명으 로 옳은 것은?

① 인간발달이론은 문제의 사정단계에서만 유용하다.

② 발달단계별 욕구를 기반으로 사회복지서비스를 개발 할 수 있다.

③ 클라이언트를 둘러싼 환경의 영향력을 평가할 수 없다.

④ 사회환경보다 클라이언트의 생물학적 요소를 더 중 시한다.

⑤ 다양한 클라이언트의 발달과업을 획일적으로 이해할 수 있다.

알짜확인

•인간발달이론의 주요 특징을 이해해야 한다.

•인간발달이론이 사회복지실천에 미친 영향을 파악해야 한다.

답 ②

응시생들의 선택

① 2% ② 95% ③ 1% ④ 0% ⑤ 2%

① 인간발달이론은 사정단계에서만 유용한 것이 아니라 사회복지

실천의 전 과정에서 유용하다.

③ 인간발달이론은 개인뿐만 아니라 환경의 영향력 및 양자의 상 호작용을 함께 평가한다.

④ 인간발달이론은 생물학적 요소인 유전과 환경 양자 모두를 중 시한다.

⑤ 사회복지실천에서는 다양한 클라이언트의 고유성을 인정하고 개별화하여 이해한다.

덧붙임 각 개별 이론의 의의를 파악하는 문제도 출제되곤 하는데, 이후 각 이론에 대한 학습과정에서 각 이론별 특징과 연결하며 이해해야 한다.

21-01-03

답 ⑤

응시생들의 선택 ① 1% ② 1% ③ 1% ④ 2% ⑤ 95%

⑤ 인간발달이론은 클라이언트의 문제를 파악하고 분석함에 있어 준거 틀이 되기도 하며, 목표를 설정하기 위한 기준이 되기도 하며, 개입 과정에서 클라이언트의 행동과 변화과정을 이해하는 기반이 되기도 한다.

17-01-02

난이도

인간발달이론이 사회복지실천에 유용한 이유로 옳지 않은 것은?

① 개인 적응과 부적응의 판단 기준이 된다.

② 모든 연령 계층의 클라이언트와 일할 수 있는 기반이 된다.

③ 생애주기에 따른 변화와 안정 요인을 이해하게 한다.

④ 발달단계에 따라 신체적·심리적·사회적 기능을 분절적 으로 이해하게 한다.

⑤ 발달단계별 욕구에 따른 사회복지제도의 기반을 제공한다.

답 ④

응시생들의 선택 ① 15% ② 12% ③ 1% ④ 69% ⑤ 3%

④ 인간발달이론은 발달단계에 따른 신체적·심리적·사회적 기능을 통합적으로 이해하게 한다.

다음 내용이 왜 틀렸는지를 확인해보자

11-01-01

01 인간발달이론은 개인이 경험하는 사회문화적 요인들을 정형화하여 이해할 수 있는 시각을 제공한다.

인간발달이론은 개인과 사회문화적 요인들 사이의 관계를 다양한 관점에서 설명하므로 정형화되고 편협한 시

각을 탈피할 수 있도록 도와준다.

06-01-02

02 인간발달이론은 발달단계마다 동일한 발달적 요인을 설명할 수 있다.

인간발달이론은 특정 발달단계에서 특징적으로 나타나는 발달적 요인을 설명해준다.

03 인간발달이론은 인간 전 생애의 변화와 지속되는

인간발달이론은 출생부터 사망에 이를 때까지 변화하거나 지속되는 과정을 제시해준다.

것은 어렵다

인간발달이론은 클라이언트의 발달과업과 문제를 파악할 수 있는 준거틀을 제공한다.

인간발달이론은 인간발달에 영향을 미치는 사회의 영향력을 평가할 수 있는 기준을 제공하지

인간발달이론은 인간발달에 영향을 미치는 사회의 영향력을 평가할 수 있는 기준을 제공해준다.

발달과업 성취의 판단기준을 제공해준다.

인간발달이론은 학자에 따라 발달관심영역과 발달과업 성취의 판단기준에 있어서 차이가 있으며, 발달의 개인 차를 파악할 수 있도록 한다.

문제의 원인을 이해하는 데 도움을 준다. 04 인간발달이론에 기초하여 인간의 성격을 이해하는 것은 사회복지실천에 중요한 지식 기반이 된다.

05 사회복지사는 발달단계의 올바른 이해를 통해 클라이언트의 발달에 대한 기대를 조절하고 지나친 염려를 줄일 수 있도록 도움을 줄 수 있다. 13-01-01 06 인간발달이론을 통해 다양한 클라이언트의 발달과업을 획일적으로 이해할 수 있다.

07 인간 행동과 발달에 대한 지식은 사회복지실천에 직접적인 영향을 주는 것은 아니지만 사회복지실 천은 인간인 클라이언트와 함께한다는 점에서 중요하다. 13-01-01

08 인간발달이론을 통해 특정 발달단계에서 나타나는 특징적 발달요인을 이해할 수 있다. 08-01-02

답 해설

06 다양한 클라이언트의 발달과업을 다차원적으로 이해할 수 있다.

07 인간 행동과 발달에 대한 지식은 사회복지실천에 직접 적용된다. 실천과정에서 클라이언트의 현재 발달단계와 발달과업을 살펴봄으 로써 개입을 계획한다.

09 인간발달이론을 기반으로 이상행동 문제를 다차원적으로 살펴볼 수 있다.

성장

•신체의 크기가 커지거나 근육의 힘이 더 세지는 것과 같은

•성장은 신체적 · 생리적 발달의 양적 증가에 국한된다.

성숙

•유전적 기제의 작용에 의해 나타나는 체계적·규칙적으로 진행되는 변화를 말한다.

•부모에게 받은 유전인자 정보에 따라 변화하므로 경험이나 훈련과는 관계가 없다.

학습

•직·간접적 경험의 산물로 나타나는 변화를 말한다.

사회환경 pp.21~

•특수한 경험, 훈련, 연습과 같은 외부 자극이나 조건, 즉 환경에 의해 개인이 변하는 것을 말한다.

사회화

•개인이 자기가 속한 사회구성원으로서 자연스럽게 동화되어 가는 과정을 말한다.

•가족, 지역사회 등을 포함한 사회구성원과의 상호작용을 통해 그 안에서 통용되는 사회적 기대, 관습, 가치, 신념, 역할, 태도 등을 전 생애적으로 익혀가는 과정을 말한다.

01 23-01-02 성숙(maturation)은 경험이나 훈련의 결과와 상관없이 진행된다.

02 20-01-02 성장(growth)은 시간의 경과에 따라 나타나는 양적 변화이다.

03 20-01-02 학습(learning)은 경험이나 훈련의 결과로 나타나는 행동변화이다.

04 18-01-03 성장은 키가 커지거나 몸무게가 늘어나는 등의 양적 변화를 의미한다.

05 18-01-03 성숙은 유전인자에 의해 발달 과정이 방향 지어지는 것을 의미한다.

06 18-01-03 학습은 직·간접 경험 및 훈련과정을 통한 변화를 의미한다.

07 11-01-18 성장은 신체크기의 증대, 근력 증가, 인지의 확장 등과 같은 양적 확대를 의미한다.

08 11-01-18 성장은 일정한 시기가 지나면 정지된다.

09 11-01-18 성숙은 유전인자가 지니고 있는 정보에 따른 변화를 의미한다.

10 11-01-18 성숙은 경험이나 훈련과 관계없이 체계적으로 일어난다.

11 10-01-03 학습은 훈련과정을 통하여 행동이 변화하는 과정을 의미한다.

12 06-01-01 성숙이란 경험이나 훈련에 관계없이 인간의 내적 또는 유전적 기제의 작용에 의해 나타나는 체계적이고 규칙적으 로 진행되어가는 신체 및 심리적 변화를 의미한다.

13 03-01-02 학습은 경험, 훈련 또는 연습과 같은 외부 자극의 결과로 인해 개인이 내적으로 변하는 것을 의미한다. 기출문장 CHECK

23-01-02

대표기출 확인하기

난이도 기출확인

인간발달의 개념과 원리에 관한 설명으로 옳은 것은?

① 발달에는 개인차가 존재하므로 최적의 시기가 따로

존재하지 않는다.

② 일정한 순서와 방향이 없어서 예측이 불가능하다.

③ 성숙(maturation)은 경험이나 훈련의 결과와 상관없 이 진행된다.

④ 발달은 소근육 말초부위에서 대근육 중심부위로 진 행된다.

⑤ 성장(growth)은 유전적으로 미리 정해진 정도까지 도달하는 생물학적 변화이다.

알짜확인

•발달의 유사개념인 성장, 성숙, 학습, 사회화의 주요 특징을 이 해한다.

답 ③

응시생들의 선택

① 4% ② 1% ③ 61% ④ 7% ⑤ 27%

① 발달에는 최적의 시기가 존재하며 이를 결정적 시기 혹은 적기 성이라고 한다.

② 인간발달은 일정한 순서와 방향이 있으며 이에 따라 예측이 가 능하다.

④ 발달은 대근육 중심부위에서 소근육 말초부위로 진행된다. ⑤ 성장은 신체의 크기가 커지거나 근육의 힘이 더 세지는 양적 증가와 확대를 말한다. 유전적으로 미리 정해진 정도까지 도달 하는 생물학적 변화는 성숙의 개념이다.

덧붙임 발달의 유사개념으로는 성장, 성숙, 학습 등이 있는데 각 개념을 옳 게 설명한 지문을 찾는 형식으로 주로 출제된다. 앞서 학습했던 발 달은 가장 포괄적인 개념이며, 성장은 이 중에서 신체적, 양적, 상 승적 변화에 국한된 개념이며, 성숙은 유전으로 인한 변화와 질적 변화에 국한된 개념이다.

20-01-02

난이도

인간발달 및 그 유사개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 성장은 시간의 경과에 따라 나타나는 양적 변화이다.

② 성숙은 환경과의 상호작용에 의한 사회적 발달이다.

③ 학습은 경험이나 훈련의 결과로 나타나는 행동변화이다.

④ 인간발달은 유전과 환경의 상호작용 결과이다.

⑤ 인간발달은 상승적 변화와 하강적 변화를 모두 포함한다.

답 ②

응시생들의 선택 ① 7% ②

② 성숙은 부모에게 받은 유전인자 정보에 따라 변화하므로 환경과의 상호작용은 관계가 없다.

18-01-03 난이도