Kindergarten
Av. Lafragua No. 1481 Esq. Luz Nava Fracc. Moderno, Veracruz, Ver. Tels. (229) 9 35 9580 y 9 35 9586
Primary School Secondary School High School Av. 20 de Noviembre No.2770 entre Remes e Iglesias Fracc. Reforma, Veracruz, Ver. Tels. (229) 9 80 8640 y 9 80 8744
Estimados miembros de la comunidad IMA: La edición de esta revista electrónica muestra el resultado del esfuerzo del alumnado y personal académico del Instituto que realizan día con día para generar nuevos e innovadores proyectos; lo que se verá publicado en estas páginas es tan solo una muestra del trabajo realizado. Aprovecho para reconocer al equipo de docentes del IMA, quienes son los responsables de desarrollar el proyecto educativo del Instituto; en ese sentido, con su colaboración han logrado que en cada alumno de las diferentes secciones contribuyan dentro de sus posibilidades en la realización del presente Noti-IMA, ya sea con sus trabajos en grupo o con las diversas actividades que han sido necesarias para generar los eventos y conmemoraciones que se visualizarán a continuación. Con la finalidad de responder a las necesidades del contexto, así como para seguir siendo referente de innovación educativa, en el IMA creemos que la presentación electrónica de nuestro Noti-IMA es una excelente herramienta que nos permite favorecer la comunicación entre todos los miembros del Instituto para conocer los proyectos educativos que se llevan a cabo, lo cual nos permite acercarnos un poco más para fortalecer a la comunidad IMA; además de que al utilizar recursos tecnológicos apostamos por contribuir en la mejora y cuidado del medio ambiente eliminando el uso de papel para la difusión de la revista. Espero que para todos nuestros padres y madres de familia este recurso digital sea un nuevo canal de comunicación para darles a conocer el quehacer diario del Instituto, además de ser una estrategia para hacerlos partícipes del cumplimiento de nuestras metas institucionales en cada proyecto, actividad, evento y conmemoración que son parte de la formación integral de nuestros alumnos y la calidad que ofrecemos. Desde la Dirección General y el equipo de las diferentes secciones que integran al Instituto: Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato creemos en definitiva que la presentación del Noti-IMA electrónico nos permite estar a la vanguardia y nos proyecta como una escuela integral, integradora, innovadora, responsable y comprometida que brinda un excelente servicio educativo. Cordialmente, Miss. Marina Directora General y Fundadora
www.imaveracruz.edu.mx
Agradecemos su presencia a todos los pades de familia que asistieron a las Ventanas a mi Salón presentadas del 16 al 23 de enero donde pudieron conocer nuestra metodología de trabajo implementada en el salón de clases con sus hijos y con quienes pudieron convivir al término de las mismas con actividades de integración y de cierre.
El día 13 de enero llevamos a cabo la actividad “Un día en mi Primaria con Padres” en la que se les presentó la dinámica de trabajo que llevarán sus hijos al ingresar a Primaria, con la finalidad de que puedan acompañarlos y facilitar su adaptación a una nueva etapa escolar en la que se requiere de mayor responsabilidad, compromiso, asistencia y puntualidad; pero estamos seguro que con su valioso apoyo, su aprovechamiento será excelente y se sentirán seguros y felices.
El 17 de febrero tuvimos la oportunidad de recibir a los alumnos de Preprimaria en el edificio de la Av. De 20 de Noviembre donde se encuentran las secciones de Primaria, Secundaria y Bachillerato para vivir la actividad “Un día en mi Primaria” en la que asistieron a clases de Español, Inglés y Educación Física, conocieron al personal que trabajará con ellos en el siguiente ciclo escolar, además de hacer un recorrido por las instalaciones y hacer uso de las máquinas dispensadores de alimentos.
Otra actividad de gran importancia para la seguridad de nuestros alumnos y la tranquilidad de nuestros padres, fue la implementación del Programa de No Violencia en todas las secciones, adaptando una gran variedad de actividades significativas para nuestros alumnos en función de sus edades y grados escolares. Este programa se desarrollará en el transcurso del ciclo escolar pero en el mes de febrero, las maestras presentaron una obra a los alumnos con motivo del amor y la amistad, resaltando diferentes valores que mantienen una amistad duradera, a través
de manualidades pudieron conocer otros valores que forman parte de las relaciones humanas, los programas recomendables en casa; y para ustedes como padres, les enviamos una circular por parte de Psicología, y un tríptico por parte de Dirección de sección, respecto a las ventajas y desventajas de los videojuegos. Consideramos que es nuestra responsabilidad propiciar un ambiente de respeto y seguridad en nuestros alumnos por lo que como comunidad IMA seguiremos trabajando en el fortalecimiento de valores.
Por Ăşltimo el 14 de febrero tuvimos nuestro Convivio del Amor y la Amistad donde nuestros alumnos desayunaron, presenciaron la obra, jugaron e intercambiaron diferentes obsequios dentro del grupo.
Por Ăşltimo el 14 de febrero tuvimos nuestro Convivio del Amor y la Amistad donde nuestros alumnos desayunaron, presenciaron la obra, jugaron e intercambiaron diferentes obsequios dentro del grupo.
En el IMA se realizó la celebración tradicional del día de San Valentín, fomentando el valor de Amistad, donde se sintió la emoción de nuestros alumnos al intercambiar detalles entre ellos.
Concurso de Escoltas La escolta de la Sección Secundaria participó en la Demostración de Escoltas Escolares a nivel municipal, celebrada el día 23 de febrero de 2017 en la escuela secundaria “José Ma. Llorente” de Boca del Río, Veracruz. Donde participaron la mayoría de escuelas secundarias de Boca del río y Veracruz.
Los alumnos organizaron un lindo intercambio de regalo para celebrar la amistad que los une desde hace varios ciclos.
También participaron en un buzón de tarjetas postales.; la cual tenía como finalidad entregar de manera anónima un detalle de un amigo secreto
El día 7 de Febrero comenzó un nuevo semestre en la sección de Bachillerato, se recibió con mucho ánimo a los alumnos, la 1ra actividad fue la inducción a cargo de los tutores de cada grupo, se abarcaron varios temas, desde el uso de celulares, porte correcto del uniforme y lectura a las normas de convivencia escolar.
“El ambiente de violencia en México, más el descontrol en la transmisión de contenidos de violencia en televisión, internet y videojuegos que se convierten en una parte cotidiana de la vida de los niños y adolescentes, influyen en gran medida a que éstos se vuelvan violentos” Visiones, creencias, estereotipos acerca de la violencia en la escuela: • Se trata de un fenómeno nuevo: La violencia en las escuelas no es novedad, se ha producido siempre con la misma frecuencia, sin embargo actualmente los medios de comunicación nos permiten estar más enterados de lo que sucede en la sociedad y el mundo entero. • Los actos de violencia en la escuela ocurren “accidentalmente” y solo una minoría de los alumnos y profesores los sufren: No se habla de casos aislados, pues los estudios demuestran que el fenómeno es un “iceberg”. Según detalla la Red por los Derechos de la Infancia en México (REDIM) hay alrededor de 5,000 jóvenes presos por delitos como robo, vandalismo y homicidio. • Se deben tomar medidas de “choque” para prevenir la violencia escolar. Hay que actuar con “mano dura”, castigos ejemplares, expulsiones, suspensiones, etc.: La verdad es que si se trata por la vía represiva se corre el riesgo de que se multiplique. La responsabilidad de las escuelas y los padres de familia es dar información y apoyo emocional, así como promover la educación con valores.
Analicemos ahora quiénes y cómo son los agresores y las víctimas para identificarlos mejor cuando sospechemos de la existencia del problema. 1. Agresor: Vienen en todas formas y tamaños, a menudo jóvenes populares que parecen “tenerlo todo” y llenos de amigos. Son impulsivos, con poco control de la ira, autosuficientes y consideran que los demás les atacan constantemente. Tienen baja tolerancia a la frustración y dificultades para aceptar las normas. Muestran bajo interés por la escuela y en casa hay permisividad para acceder a la violencia a través de los medios tecnológicos como televisión, cine, internet y videojuegos. Siente y expresa que sus padres o maestros no le prestan la suficiente atención y ha visto que sus padres han obtenido lo que deseaban poniéndose enojados o “mangoneando” a otras personas.
2. Víctima: Tienen poca confianza en sí mismos y parecen no poder defenderse solos. Inseguros, con altos niveles de ansiedad, débiles y sumisos. Tímidos, con dificultades para socializar, tienen pocos amigos o generalmente están solos. Pueden pertenecer a una minoría (raza diferente, obesidad, usa anteojos, etc.). Se desenvuelven en ambientes familiares donde hay sobreprotección o son dependientes y apegados al núcleo familiar.
Para prevenir conductas violentas en los hijos, los padres pueden partir de: •Resolver conflictos dialogando y de buena manera para que los hijos aprendan a actuar de igual forma al enfrentarse a sus propios problemas. •Evitar el uso de las tecnologías sin supervisión y controlar el contenido de los videojuegos, películas y series a los que los hijos tienen acceso con el objetivo de apoyarles a no ver la violencia como algo natural y cotidiano. •Ser constantes en el cumplimiento de las normas. Reforzar positivamente las buenas conductas y darle consecuencias para corregir las conductas inapropiadas, recordando mantener el castigo una vez que se ha decidido. •Conversar con los hijos y transmitir valores como la generosidad, el respeto a los demás, la justicia, etc., mismos que ayudarán a formar su personalidad como una persona no violenta y madura. Evitar hacer comentarios con venganza y rencor servirá de ejemplo positivo para ellos. •Mantener una buena comunicación entre la escuela y la familia. Es importante que participen activamente en las reuniones y tutorías, pues en ocasiones suelen sorprenderse de los diferentes que pueden llegar a ser sus hijos fuera de casa.