Noti-IMA_Mayo

ACROFEST 2016 Concurso de lectura

SPELLING BEE

Semana de ciencias 2016

JORNADA VOCACIONAL

Kindergarten

Av. Lafragua No. 1481 Esq. Luz Nava Fracc. Moderno, Veracruz, Ver. Tels. (229) 9 35 9580 y 9 35 9586

Primary School Secondary School High School Av. 20 de Noviembre No.2770 entre Remes e Iglesias Fracc. Reforma, Veracruz, Ver. Tels. (229) 9 80 8640 y 9 80 8744

Estimados miembros de la comunidad IMA: La edición de esta revista electrónica muestra el resultado del esfuerzo del alumnado y personal académico del Instituto que realizan día con día para generar nuevos e innovadores proyectos; lo que se verá publicado en estas páginas es tan solo una muestra del trabajo realizado.

Aprovecho para reconocer al equipo de docentes del IMA, quienes son los responsables de desarrollar el proyecto educativo del Instituto; en ese sentido, con su colaboración han logrado que en cada alumno de las diferentes secciones contribuyan dentro de sus posibilidades en la realización del presente Noti-IMA, ya sea con sus trabajos en grupo o con las diversas actividades que han sido necesarias para generar los eventos y conmemoraciones que se visualizarán a continuación.

Con la finalidad de responder a las necesidades del contexto, así como para seguir siendo referente de innovación educativa, en el IMA creemos que la presentación electrónica de nuestro Noti-IMA es una excelente herramienta que nos permite favorecer la comunicación entre todos los miembros del Instituto para conocer los proyectos educativos que se llevan a cabo, lo cual nos permite acercarnos un poco más para fortalecer a la comunidad IMA; además de que al utilizar recursos tecnológicos apostamos por contribuir en la mejora y cuidado del medio ambiente eliminando el uso de papel para la difusión de la revista.

Espero que para todos nuestros padres y madres de familia este recurso digital sea un nuevo canal de comunicación para darles a conocer el quehacer diario del Instituto, además de ser una estrategia para hacerlos partícipes del cumplimiento de nuestras metas institucionales en cada proyecto, actividad, evento y conmemoración que son parte de la formación integral de nuestros alumnos y la calidad que ofrecemos.

Desde la Dirección General y el equipo de las diferentes secciones que integran al Instituto: Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato creemos en definitiva que la presentación del Noti-IMA electrónico nos permite estar a la vanguardia y nos proyecta como una escuela integral, integradora, innovadora, responsable y comprometida que brinda un excelente servicio educativo.

Cordialmente, Miss. Marina Directora General y Fundadora

www.imaveracruz.edu.mx

BIENVENIDOS

ACROFEST 2016 9 de Abril

Estamos totalmente orgullosos de nuestras chicas del taller de formación integral, “Cheerleading”, que este pasado sábado 9 de Abril participaron en el ACROFEST, con una maravillosa rutina fruto de su esfuerzo y dedicación, llevándose el segundo lugar de su categoría, ¡Enhorabuena chicas, muchas felicidades!

Segundo lugar

ACROFEST 2016

Concurso

Spelling Bee En la sección Preescolar, durante los meses de mayo y junio, se han realizado diferentes actividades en las áreas de Español e Inglés.

En el área de Inglés, el presente 19 de mayo, se organizó el Concurso de Spelling Bee donde en forma reñida nuestros alumnos de Preprimaria demostraron sus conocimientos. ¡Felicidades a todo el equipo que participó en la preparación de ellos, a los padres de familia y a los alumnos, quienes en forma entusiasta estudiaron!

Queremos felicitar por su gran participación a nuestros tres primeros lugares : 3ro Ximena Daniela Cabrera Baez 2do Alexandro Mato Morales 1ro Adrian Delgado Arteaga Muchas felicidades a todos ellos por participar.

PREESCOLAR

En el área de Español, se llevó a cabo el Concurso de Lectura con 5 alumnos finalistas de Preprimaria de cada grupo y el viernes 3 de junio en el GYM, se llevó a cabo el Concurso Final de la sección. Felicitamos a nuestros alumnos por su esfuerzo realizado durante el presente ciclo escolar, agradecemos a los padres de familia por su respaldo en la realización de tareas y en el tiempo dedicado a esta hermoso proceso de lectoescritura desarrollado. A su vez, reconocemos la labor de las docentes quienes con vocación, amor y dedicación han logrado los objetivos previstos en el programa.

PREESCOLAR

Spelling Bee

primaria

En el periodo del 30 de mayo al 1 de junio, se llevo a cabo el Spelling Bee sección primaria, como siempre la dedicación y esfuerzo que pusieron nuestros chicos fue increíble.

Nunca dejará de sorprendernos el crecimiento y la facilidad con que ellos deletrearon esas palabras, dejando sorprendidos a los padres de familia asistentes al evento, quienes posteriormente pasaron a hacer un pequeño concurso de deletreo en inglés.

Al final de cada evento, los pequeños corrían felices a abrazar a sus orgullosos padres, puesto que, hubieran ganado o perdido ellos habían demostrado su dedicación durante la competencia.

Champions believe in themselves even when no one else does.

Congratulations to all our Primary Students who have done a big job participating in the Spelling Bee Contest, 2016.

You are very talented kids, IMA is very proud of you.

Keep trying.

PRIMARIA

SEMANA DE CIENCIAS 2016 Nuestros chicos de secundaria presentando sus proyectos de Ciencias, en este evento tan maravilloso, cada proyecto que presentaron dejó encantado a los espectadores pues podían ver el enorme esfuerzo que cada equipo invirtió en su elaboración.

Queremos felicitar a nuestros equipos ganadores de cada grado: 1° de Secundaria 1er Poliestireno y beneficios 2do Aperitivos nutritivos 3ro Transilam 2° de secundaria 1er Uso de energías renovables 2do Brazo hidráulico 3ro Cómo generar energía limpia 3° de secundaria 1er Bebidas isotónicas 2do Concreto hidráulico 3ro Productos orgánicos

Spelling Bee

secundaria

“Spelling Bee” de la sección secundaria, queremos felicitar a todos nuestros chicos que participaron en este evento, porque dieron su máximo esfuerzo en cada palabra que deletreaban.

Muchas felicidades a nuestros 3 primeros lugares de cada nivel y un muy fuerte aplauso a todos, por su excelente participación. Esforcémonos cada día más, para ir aún más lejos en nuestros logros. ¡Felicidades!

JORNADA VOCACIONAL Nuestros chicos de bachillerato tuvieron su “Jornada vocacional”, con el propósito de darle un vistazo a lo que es el mundo laboral y las infinitas posibilidades que poseen, entre las actividades realizadas durante esta “Jornada vocacional” estuvo la visita al Acuario de Veracruz, en la cual nuestros chicos recibieron una conferencia en la que les hablaron de las diferentes profesiones que trabajan en conjunto para mantener a nuestro Acuario como el numero uno de toda Latinoamérica. Posteriormente se les llevo por una visita guiada donde les hablaron de las especies que se encuentran y sobre los cuidados especiales que requiere cada una. Como muestra de los beneficios de ser IMA, se les llevó a las instalaciones de UVM, universidad con la que tenemos convenio, donde realizaron diferentes actividades relacionadas al área de su interés, así también como una pequeña plática sobre la importancia de elegir la carrera adecuada para ellos.

JORNADA DE LA SALUD Y EL DEPORTE

La salud y el bienestar de nuestros estudiantes es muy importante para nosotros, ya que una buena formación se logra teniendo una mente y un cuerpo sano. Por eso, que este pasado 9, 10 y 11 de mayo celebramos nuestra “Jornada de la salud y el deporte 2016”. Nuestros chicos de las secciones secundaria y bachillerato vivieron una semana de conferencias sobre la salud y el cuidado de su alimentación, así como actividades deportivas y competencias amistosas entre ellos.

Como acto de apertura y cierre de esta “Jornada de la salud y el deporte 2016” contamos con la presencia de nuestro equipo de “Cheerleading” que nos deleitaron con sus increíbles rutinas.

Rincón d e psicologí a:

En ocasiones, a pesar de intentarlo, los padres no consiguen ponerse de acuerdo. El bagaje cultural de cada uno, sus experiencias previas y sus valores son tan diferentes a la hora de aplicarlos con los niños que, lo que hasta ahora había funcionado bien como pareja, deja de ¿Qué hacerlo como padres. pasa c u Muchas parejas se rompen por este motivo, sin llegar a ando no ha entender que lo que realmente le importa a un niño no y a c uerdo es que los padres se comporten de la misma manera, entre sino que entre ellos haya coherencia y respeto mutuo a los pa dres? pesar de sus diferencias de estilo.

El mejor escenario es aquel en que los padres, al iniciar su proyecto en común, también han hecho su proyecto pedagógico. Han hablado de cómo quieren educar a sus hijos, llegando a acuerdos pensando en el bien de ellos.

Eso a veces implica olvidar viejas creencias con las que hemos crecido y adaptarnos a unas personas en crecimiento que no somos nosotros ni van a vivir nuestras lo mejor para tu hijo, ¿respetar el horario establecido o disfrutar de un tiempo de calidad con tu pareja? mismas experiencias.

Pero no siempre es así. Existe otro escenario… *Aunque no haya acuerdo, valora la participación de tu ¿Pero qué pasa cuando no hay acuerdo entre los padres? pareja. “No me parece bien que Mónica se acueste tan *Delimita qué campos de acción tiene cada uno. Si tú tarde pero me encanta cómo la manejas por la mañana eres de los que no quieres que se deje nada en el plato y para que se levante contenta y colabore en vestirse”. Sentu pareja es más permisiva, lleguen a un acuerdo sobre tirse valorado da pie a la flexibilidad. quién se encarga de este tema. El otro cónyuge se retira- *El desacuerdo también puede ser asertivo. No es lo rá, delegará esta tarea en su pareja y solo participará si mismo decir “María siempre llega tarde al colegio por tu culpa” que decir “María tiene esta semana tres retrase le requiere. *Piensa si estás discutiendo por lo mismo. ¿Realmente sos en el colegio; pensemos cómo podemos arreglarlo.” tu hijo debe acostarse a esa hora pase lo que pase o pue- *Nunca se critiquen ante su hijo: No le digas: “Mamá es de quedarse media hora más jugando con tu pareja, a la así, no ve el peligro en ningún sitio…” En su lugar, dile: que no ve en todo el día? ¿No será que lo que de verdad “Papá y mamá tienen ideas diferentes sobre el peligro necesitas es un poco de tiempo para ti? Piensa qué es por eso yo no te permito ir sin casco en la bicicleta”.

Se puede ser coherente con la pareja aún no teniendo opiniones iguales Padre y madre son personas diferentes, con mapas mentales y experiencias diferentes. En ocasiones, es muy difícil que haya unanimidad de opiniones respecto cómo educar a los hijos o cómo manejar determinadas situaciones. Y esto no debe considerarse un problema.

Nuestros hijos crecen en un mundo con variedad infinita de opiniones y deben aprender a respetarlas desde casa. No deben crecer creyendo que para que las personas puedan estar juntas deben coincidir en todo. Esto no es flexibilidad ni respeto.

Deben crecer viendo que sus padres se ponen de acuerdo, debaten, negocian, ceden, resuelven problemas y toman decisiones conjuntamente. Que las mantienen con firmeza porque están muy meditadas, que son aceptadas por los dos después de un intercambio de ideas y que ambos esperan que sus hijos las respeten.

Estilos diferentes, aprendizajes diferentes A pesar de sus diferencias de criterios, si son respetuosos y coherentes, tu hijo sabrá en todo momento qué se espera de él.

Si se pelean para tratar de imponer cada uno sus ideas, si discuten delante de sus hijos, si se critican mutuamente, si los manipulan en contra de su pareja…entonces sí les haces daño. Les enseñarás a mentir, criticar y manipular. Aprenderán a resolver los problemas de una forma tóxica y egocéntrica. En ocasiones, los hijos llegan a mentir a un progenitor para ocultar lo que el otro les ha permitido. ¡Esto sí es tóxico y estresante para

ellos!

A los hijos no les afecta la diferencia de estilos. Ellos saben qué espera cada padre de ellos. Lo que les daña es la incoherencia y la falta de respeto entre los padres. ¿Y si tu hijo no tiene todavía claro que puede esperar de cada progenitor?

En ocasiones, puede que para tu hijo no sea fácil saber cómo actuar ante dos estilos diferentes, por eso necesita oír de tu voz qué se espera de él: “A papá no le importa que comas en el sofá pero yo no quiero que lo hagas cuando estoy en casa”.

Sería estupendo que existiera una norma única respecto a comer o no en el sofá, pero si no ha sido posible por falta de criterio entre los padres, con esta frase no desautorizas a tu pareja. Tan solo le recuerdas los dos criterios y lo que tú esperas de él. Hay respeto y coherencia aunque no hay un criterio común.

La diferencia de criterio no les afectará negativamente si son modelos de coherencia y llegan a acuerdos respetados por ambos. Si le ofreces respuestas predecibles, aunque sean respuestas muy diferentes: “Esto puedo hacerlo con mamá”, “Esto lo hago con papá pero no con mamá porque sé que le molesta”.

Psic. Martha E. Montoro Glez.

Coordinacion de Psicología.

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