NEWSLETTER 2 | ottobre 2021
SEMPRE AL CORRENTE Aggiornamento per i genitori della Scuola secondaria 2° grado
IN QUESTO NUMERO Ottobre mese missionario Il mese di ottobre si è aperto, a livello internazionale, con l’evento “The economy of Francesco” in cui Papa Francesco ha manifestato il suo desiderio di solidarietà e collaborazione affermando che "non sarà possibile impegnarsi in grandi cose solo secondo una prospettiva teorica o individuale, senza uno spirito che vi animi, senza alcune motivazioni interiori che diano senso, senza un'appartenenza e un radicamento che diano respiro all'azione personale e comunitaria". Questo spirito e questo stesso sguardo animano la nostra comunità educante che ha declinato l’impegno missionario del mese di ottobre, recuperando la lezione di Papa Francesco, in chiave cooperativa. Collaborare e partecipare sono stati, infatti, i due verbi che hanno guidato i Buongiorno di tutto questo periodo: gli studenti si sono messi in gioco partecipando al “Buongiorno da protagonista” del martedì mattina e hanno preso parte alle giornate di festa che hanno animato il cortile della scuola il 9 e 10 ottobre.
1.
Ottobre mese missionario
2.
Eventi imminenti
3.
Uscita a JRP di Albavilla
4.
Uscita alla valle del Gerenzone
5.
Luigi Garlando ospite all’IMA
6.
Presentazione mostra “Passaporti dei Promessi sposi”
7.
Mostra Fake News
8.
Laboratorio di ceramica
9.
Tour Street art Lecco
10.
Incontro con l’antropologo
11.
“Erna 1943” - racconto partigiano
12.
#rIMAniamoingioco
13.
Ima World Cafè
14.
Rappresentanti della Consulta provinciale
EVENTI IMMINENTI 1.
26 ottobre h .10: inaugurazione Laboratorio di chimica, dedicato alla prof.ssa Ludovica Ardenghi
2.
4 novembre: Lecco manzoniana, visita alla mostra Passaporti manzoniani e itinerario manzoniano. Uscita per le classi seconde
3.
10 novembre: uscita a Milano per il triennio del LES con percorsi tematici artistici differenziati
NOTIZIE
...dal biennio JRP e orienteering ad Albavilla Mercoledì 29 settembre il primo biennio dell’Istituto si è recato ad Albavilla presso l’alpe del Vicerè. All’interno del parco gli studenti si sono dedicati a due attività: moschettoni, imbraghi, corde, liane e determinazione hanno permesso loro di destreggiarsi tra i rami del Jungle Raider Park, mentre bussola, carta geografica, senso dell’orientamento e spirito di cooperazione sono stati gli strumenti necessari per portare a termine la gara di orienteering.
Luigi Garlando ospite all’IMA di Lecco Giovedì 14 ottobre alle ore 9.30 lo scrittore Luigi Garlan-
do ha incontrato gli studenti del primo biennio per presentare il romanzo “Vai all’Inferno, Dante!”. L’intervento ha concluso il “Dante Festival” che si è tenuto a Lecco nel mese di settembre in occasione dei settecento anni dalla morte del poeta fiorentino. L’incontro ha avuto la struttura di un dialogo aperto, durante il quale l'autore ha risposto alle domande dei ragazzi, stimolando la loro curiosità e creando un clima di confronto vivace e interessato. Gli argomenti affrontati sono stati molteplici: Garlando è un autore poliedrico, diviso tra due mondi, giornalismo e produzione lettera-
ria, entrambi fondati sul sapiente uso della parola, ma con profonde differenze di registro, finalità e pubblico. Nel corso dell’intervento queste diverse anime dell’autore sono emerse e hanno sollecitato i ragazzi ad intervenire, curiosi di conoscere le vicende di Vasco Guidobaldi, ma anche di ripercorrere le orme di Giovanni Falcone e approfondire il panorama calcistico italiano. Puoi rivedere l’incontro: cliccaqui! Uscita didattica alla valle del Gerenzone Mercoledì 13 ottobre il biennio dell’AFM si è recato lun-
go il Gerenzone, alla scoperta della via del ferro e del distretto industriale del lecchese, per conoscere la realtà produttiva del territorio nella sua evoluzione storica e riflettere sulle strategie messe in campo dagli imprenditori locali nel corso della storia. È stata percorsa la Vallata del Gerenzone, lungo la quale nei secoli scorsi si sono sviluppate centinaia di piccole imprese metallurgiche che tanto hanno caratterizzato l'economia del nostro territorio. Gli studenti hanno visto con i propri occhi come i piccoli imprenditori e gli artigiani lecchesi siano riusciti a sfruttare, adottando strategie originali, quanto il territorio aveva messo loro a disposizione (le miniere e il corso del torrente); hanno scoperto la stretta collaborazione e cooperazione tra realtà produttive, finalizzate ad una migliore e più efficiente produzione e distribuzione della materia prima e dei semilavorati e infine hanno compreso quanto la specializzazione e la dedizione al lavoro sia stata preziosa per il buon esito delle imprese create nel corso del tempo. Tutto questo permetterà di approfondire in classe alcuni concetti, come per esempio cosa sia un distretto, e di comprendere meglio la realtà che ci circonda nell'ottica
dell'acquisizione delle capacità imprenditoriali che caratterizzano il nostro corso.
Presentazione “I Passaporti dei Promessi sposi” Il 19 ottobre, presso la palestra dell’Istituto, si è tenuto l’incontro con Paolo Vallara, curatore della mostra “I Passaporti dei Promessi sposi”, di cui l’Istituto Maria Ausiliatrice è sponsor.
Dal punto di vista didattico l’iniziativa ha permesso di recuperare e approfondire alcuni dei personaggi-chiave dell’opera di Manzoni. I brevi video di presentazione hanno colto i tratti essenziali del sistema dei personaggi del romanzo e, grazie ad una lettura attuale e accattivante, hanno catturato l’attenzione dell’uditorio. I ragazzi hanno anche potuto ascoltare dalla voce stessa dell’ideatore dell’opera come qualcosa che può apparire “poco interessante”, letto con altri occhi, possa divenire appassionante e possa divenire un evento artistico e culturale interessante per tutta la città. Certamente, per poter fare tutto questo, è necessaria la creazione di una rete di collaboratori e di partner che aiutino l’ideatore a realizzare la sua intuizione.
...dal triennio
In seguito alla modellazione del blocco di argilla, si è
Mostra “Fake News”
passati alla realizzazione del proprio contenitore, di al-
Il giorno giovedì 30 settembre la classe IV AFM è uscita
tezza e diametro a scelta. La base è stata ritagliata in
per una visita alla mostra-evento sulle “Fake News” pro-
una lastra precedentemente spianata con un mattarello
mossa da LeccoNotizie.com in occasione del proprio
e successivamente si è passati alla creazione dei colom-
decennale dalla fondazione.
bini, facendo “rotolare” tra le mani i pezzi di creta. I co-
L'iniziativa è volta a sensibilizzare i ragazzi su quella che
lombini sono stati poi disposti l’uno sull’altro, utilizzan-
è una delle principali cause della disinformazione oggi, il
do la “barbottina” (un impasto di acqua e argilla) facen-
tempo di internet, in cui ogni tipo di comunicazione e
do pressione con le mani, al fine di creare un vaso com-
informazione – verificata e non - passa; ogni cosa viene
patto e liscio, grazie all’utilizzo di una spugna.
messa sullo stesso piano e la velocità di diffusione delle
I recipienti ora si stanno essiccando nell’aula di arte…a
notizie è incredibilmente alta.
breve procederemo con la cottura presso un forno spe-
Attraverso l’esposizione a cielo aperto allestita in piazza
cializzato!
Cermenati, i ragazzi hanno potuto mettersi in gioco. La mostra è composta da 36 pannelli, ognuno con una notizia accompagnata da una fotografia ritoccata: l'idea è quella di provare a distinguere le notizie reali da quelle inventate. Ogni pannello ha poi una didascalia dove è possibile leggere la “soluzione” e un QR-code che, inquadrato con il proprio smartphone, consente di accedere ad una “pillola” video per un breve approfondimento e ad ulteriori articoli a proposito della notizia.
#rIMAniamoingioco “RIMAniamoingioco” è stato un momento di comunità educante organizzato all’IMA per iniziare l’anno di attività insieme. Per tutti i partecipanti, di età compresa tra i 4 e i 99 anni, erano a disposizione i “giochi di una volta” e molti altri rigorosamente costruiti con pezzi di materiale riciclato prevalentemente di legno, grazie all’organizzazione LUDOBUS della Coop. sociale “Alchimia”. L’iniziativa ha consentito di mettere in gioco la globalità della persona: intelligenza, abilità motorie, mira, creati-
vità e molto altro… Tutti i giochi, essendo sostenibili, ecologici e ad impatto ambientale nullo, non hanno comportano nessun consumo energetico. Si è potuto così realizzare, nel cortile dell’IMA, un momento di perfetta armonia e un interessante esperienza ludica per grandi e piccini. La giornata si è conclusa con la celebrazione eucaristica officiata dal nuovo parroco di Acquate don Walter. Laboratorio di ceramica: lavorazione dell’argilla con la tecnica a colombino
Ad ottobre, a conclusione del percorso di Storia dell’Arte sulla ceramica nel Neolitico, gli studenti si sono cimentati nella realizzazione di un vaso utilizzando la tecnica preistorica del colombino. Il passaggio dallo studio alla realizzazione pratica di un prodotto ha permesso di sviluppare e potenziare la comprensione e rielaborazione di contenuti, attraverso il linguaggio visuale ed artistico, e di maturare la capacità di operare manualmente per un risultato intenzionale che diviene sintesi di un processo conoscitivo. L’attività ha favorito la coesione e l’interazione del gruppo, permettendo la circolazione e lo scambio di idee. Sono sta-
te inoltre sviluppate le capacità manipolative e la creatività.
Incontro con l’antropologo Venerdì 15 ottobre gli studenti di 3^ LES hanno incon-
trato l’antropologo Massimo Pirovano, dottore di ricerca in Antropologia della contemporaneità con numerose pubblicazioni all’attivo e direttore del Museo Etnografico dell’Alta Brianza (Galbiate). Tour sulle tracce della Street art nella città di Lecco “L’11 ottobre, partendo da scuola, abbiamo girato in lungo e in largo i luoghi più disparati della città per avere la possibilità di ammirare delle opere d’arte a cielo aperto. Per tutta la durata del tour siamo stati accompagnati dal pieghevole “Lecco Smart Guide Young!”, realizzato dai ragazzi del Bertacchi in collaborazione con la casa editrice Teka: è stato un aiuto prezioso per individuare i murales sparsi per la città ed avere una descrizione molto dettagliata delle opere e dell’artista che le ha prodotte. Personalmente ritengo che questo lavoro abbia aiutato molto noi ragazzi nel riscoprire dei lati di città a volte dimenticati e in particolare ci ha fatto rendere conto della bellezza nascosta di alcune opere vicino alle quali passiamo quotidianamente senza accorgercene. Infine vorrei sottolineare quanto un’attività del genere possa dare valore a delle opere che riteniamo di poco conto, mentre in realtà possono celare, come abbiamo
visto, una storia nascosta da raccontare (ad esempio i murales della stazione partono da un progetto di reintegrazione dei carcerati nel contesto sociale)”. G.L. Il contatto diretto con l’opera d’arte è sempre un’esperienza formativa e arricchente, perché inevitabilmente stimola riflessioni, pone interrogativi, smuove emozioni e sensazioni. Uscire sul proprio territorio ha permesso di ri-conoscere spazi, abbandonando quello sguardo anestetizzato che spesso accompagna la quotidianità, e di stimolare la curiosità e l’attenzione dei ragazzi. Il passaggio dallo studio di questa forma d’arte all’esperienza “sul campo” ha favorito la dimensione della condivisione, della socializzazione, dello scambio e dell’interiorizzazione di contenuti e messaggi.
L’incontro, della durata di due ore, si è svolto presso Sala Don Bosco e ha permesso ai partecipanti non solo di acquisire nozioni teoriche di antropologia (l’oggetto di studio della disciplina, i principali autori, i metodi di indagine) ma soprattutto di conoscere la curiosità che porta l’antropologo ad immergersi nel contesto di studio.
Il prof. Pirovano ha saputo accendere nello sguardo e nella parola degli studenti quella curiosità che muove la professione dell’antropologo; significative e profonde sono state le domande poste dal giovane pubblico: in base a quale criterio un antropologo sceglie il gruppo umano da studiare? (Valeria), come fanno più culture a coesistere in un determinato momento senza schiacciarsi i piedi tra di loro? (Leonardo), perché ha deciso di fare l’antropologo? (Paola). Durante il colloquio, l’antropologo ha cercato di rispondere alle domande con grande apertura e disponibilità a raccontare e a raccontarsi. Gli studenti hanno compreso che non esiste soltanto l’antropologia esotica di Malinowski (noto antropologo polacco partito per le isole del Pacifico per studiare persone diverse da lui) ma anche l’etnografia del qui e del noi (le raccolte inedite di canti, filastrocche, musiche popolari del maestro siciliano Antonino Uccello presenti al MEAB ne sono un esempio) e che l’attribuzione del carattere “primitivo” a una popolazione è strettamente correlata al periodo storico e al punto di vista da cui la si guarda (basti pensare che a fine ‘800 in Italia erano considerati primitivi i contadini abruzzesi o i pastori sardi).
Mass media e comunicazione: lezioni in CLIL per la 5^ LES Studente: “Cioè?!” Prof.: “L’acronimo potrebbe spaventare… ma sono certa Il convegno si è concluso con la proiezione di alcune
che ci potete arrivare”
immagini finalizzate a riflettere anche sulla diversità dei
Studente: “Ah sì… forse è quella cosa in cui si fanno le-
gusti alimentari e dei principi etici (com’è percepita oggi
zioni di materie scolastiche in inglese?”
l’usanza di mangiare la trippa nella sera della vigilia di
Prof.: “Non solo… è molto di più! È un’occasione per spe-
Natale?), con l’invito a visitare il MEAB e, per i più ap-
rimentare modalità didattiche innovative e interattive, è
passionati e audaci, con la proposta di mettersi in gioco
fortemente motivante sia per gli studenti che per gli inse-
come volontari del museo!
gnanti, è un modo per migliorare le competenze linguistiche ma anche per aprirsi culturalmente!”
Orientamento: IMA world café
Il percorso CLIL in 5^ Liceo delle scienze umane è
Lunedì 11 ottobre gli studenti della scuola secondaria di
iniziato venerdì 8 ottobre con entusiasmo, partecipazio-
I grado hanno incontrato gli studenti della secondaria di
ne e volontà di mettersi in gioco.
II grado per l’IMA World Cafè: un’opportunità di con-
Topic delle lezioni? Mass media e comunicazione.
fronto tra pari per conoscere l’offerta formativa della
Brainstorming, laboratori di conversazione e di creazio-
nostra scuola.
ne di un glossario collettivo, attività a coppie, esercizi di
L’incontro si è svolto presso il Salone Colonne, è iniziato
ascolto e di scrittura, realizzazione di un podcast e tante
alle ore 9:00 ed è terminato alle ore 12:00.
altre esperienze interattive di apprendimento sono alla
Ad ogni ora due studenti per ogni indirizzo di studio
base di questa avventura formativa.
(LiSS, LES, AFM) si sono messi al servizio dei più piccoli
Gli studenti hanno colto l’occasione anche per mettere
rispondendo alle loro domande e dando informazioni su
in gioco le loro competenze digitali realizzando un video
diverse aree tematiche: gli indirizzi di studio offerti dalla
che sarà utile sia alla prof.ssa Milani (per superare il suo
scuola, l’organizzazione del tempo, la modalità delle
esame di abilitazione all’insegnamento delle Scienze
lezioni e delle prove, lo studio delle lingue, il rapporto
umane in CLIL) sia a tutti voi per conoscere le compe-
con i docenti, il metodo di studio etc.
tenze in situazione dimostrate dai nostri brillanti studen-
“I grandi sono riusciti a tirar fuori parole e domande an-
ti!
che dagli studenti più timidi e, al termine della mattina-
Thank you for your attention!
ta, ho visto riconoscenza e gratitudine da parte dei piccoli e grande soddisfazione da parte dei grandi” (Prof. Milani). Queste sono alcune delle riflessioni emerse dai nostri studenti: “Tornando indietro nel tempo, sarebbe stato molto utile poter parlare con studenti più grandi”, “Sono già passate tre ore? È stato bello poterli aiutare nella scelta”. Buona scelta ragazzi! L’IMA vi aspetta e se vorrete conoscerci meglio non per-
detevi l’appuntamento lezioni aperte e Open Day!
Elezione rappresentanti Consulta Provinciale
guistiche di inglese e tedesco e è iniziato corso di teatro
Nella mattinata di giovedì 14 ottobre gli alunni della
Perfezionamento L2 - L3
scuola secondaria di 2° grado hanno votato per eleggere
L’Istituto offre diverse opportunità, curricolari e extra-
i rappresentanti degli studenti che prenderanno parte ai
scolastiche, per perfezionare la conoscenza delle lingue
lavori della Consulta provinciale. Tra le liste dei candida-
straniere.
ti figuravano quattro allievi, frequentanti rispettivamente
Al pomeriggio sono partite le lezioni pomeridiane con la
il quinto anno del Liceo Scientifico Sportivo e del Liceo
madrelingua per la preparazione delle certificazioni lin-
delle Scienze Umane. La campagna elettorale nelle clas-
guistiche di inglese e tedesco e è iniziato corso di teatro
si è stata ricca di spunti e frizzante, una bella occasione
in lingua inglese, a cui hanno aderito studenti delle clas-
di protagonismo giovanile in linea con lo spirito salesia-
si 1LES, 1AFM, 2LESe 2LiSS. Gli studenti riadatteranno
no della scuola.
un’opera shakespeariana e la metteranno in scena per
A prevalere, alla fine, sono stati gli alunni del Liceo
amici, compagni, docenti e genitori nel mese di maggio
Scientifico Sportivo, Francesco Peccati e Giorgio
2022. L’obiettivo didattico-educativo mira a migliorare
Spreafico, ma di certo l'intenzione di portare il modello
la propria competenza linguistica divertendosi, acquisire
dell'IMA in rete con gli altri Istituti del territorio lecchese
più consapevolezza di sé stessi, migliorare la dizione e
è una missione che coinvolge l'intera comunità scolasti-
facilitare le relazioni con i compagni.
ca. Purtroppo i posti disponibili erano soltanto due, ma
Durante le ore di tedesco sono state attivate le seguenti
l'ambizione degli studenti testimonia il loro desiderio
attività:
autentico di plasmare il futuro con attiva partecipazione.
1 afm e 1 les = Lass uns Deutsch sprechen
Un augurio particolare per coloro che svolgeranno con
2 afm e 2 les = Deutsch macht Spass mit online
impegno e responsabilità questo incarico.
Freundschaft 3 les = Deutsche Redewendungen + Brieffreunde 4 les = Brieffreunde Per i percorsi è stata adottata la piattaforma eTwinning, un progetto della Commissione europea, facente parte del Programma Erasmus+. Partecipazione al concorso “Storie di alternanza” Il Sistema delle Camere di commercio italiane, in collaborazione con il Ministero dell’istruzione, a partire dal 2017 ha ideato e promosso il Premio “Storie di alternanza”. L’Ima di Lecco partecipa alla quarta edizione del concorso con i seguenti progetti:
Perfezionamento L2 - L3 L’Istituto offre diverse opportunità, curricolari e extra-
4 LES^ – Progetto “Terza età” in collaborazione con Istituti Riuniti Airoldi e Muzzi
5 LES^ – Progetto “Felicità sul lavoro: un’impresa
scolastiche, per perfezionare la conoscenza delle lingue
possibile?” in collaborazione con l’Università di
straniere.
Trento e JA Italia
Al pomeriggio sono partite le lezioni pomeridiane con la madrelingua per la preparazione delle certificazioni lin-
ISTITUTO MARIA AUSILIATRICE Via Caldone, 18 23900 Lecco
0341|257611 segreteria@imalecco.it www.imalecco.it weloveima ima_lecco_official Istituto Maria Ausiliatrice Lecco