Griglie di valutazione apprendimenti Secondaria 1° grado

Page 1

Griglia di valutazione dei processi di apprendimento La VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI considera gli specifici obiettivi delle UA secondo la seguente griglia di riferimento generale: 10

Indice di un eccellente raggiungimento degli obiettivi, con padronanza dei contenuti e delle abilità di trasferirli e rielaborarli autonomamente in un’ottica interdisciplinare. In particolare:

9

completa, approfondita e personale conoscenza degli argomenti

acquisizione piena delle competenze previste

uso sempre corretto dei linguaggi specifici e sicura padronanza degli strumenti

Corrisponde ad un completo raggiungimento degli obiettivi e ad un’autonoma capacità di rielaborazione delle conoscenze. In particolare:

8

conoscenza completa ed approfondita degli argomenti

acquisizione sicura delle competenze richieste

uso corretto dei linguaggi specifici e degli strumenti

Corrisponde ad un raggiungimento degli obiettivi e ad una autonoma capacità di rielaborazione delle conoscenze. In particolare:

7

conoscenza sicura degli argomenti

acquisizione delle competenze richieste

uso generalmente corretto dei linguaggi specifici e degli strumenti

Corrisponde ad un sostanziale raggiungimento degli obiettivi e ad una capacità di rielaborazione delle conoscenze abbastanza sicura. In particolare • conoscenza discreta degli argomenti:

6

acquisizione delle competenze fondamentali richieste

talvolta incertezze nell’uso dei linguaggi specifici e degli strumenti

Corrisponde al raggiungimento degli obiettivi essenziali, in particolare: ✓

conoscenza superficiale degli argomenti; acquisizione delle competenze minime richieste

✓ 5

4

NC

incertezze nell’uso dei linguaggi e degli strumenti specifici

Corrisponde ad un parziale raggiungimento degli obiettivi minimi: ✓

limitate o non adeguate conoscenze

non adeguata acquisizione delle competenze richieste

difficoltà nell’uso dei linguaggi specifici e degli strumenti

Corrisponde al NON raggiungimento degli obiettivi minimi: ✓

frammentarie e/o non adeguate conoscenze

del tutto inadeguata acquisizione delle competenze richieste

limitato uso dei linguaggi specifici e degli strumenti

Corrisponde ad un voto gravemente insufficiente (4) per la mancata consegna degli elaborati


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Griglie di valutazione apprendimenti Secondaria 1° grado by imalecco01 - Issuu