Iiläinen oppimisen polku
KASVETAAN YHESÄ IHIMISEKSI
Palvelusuunnitelma 2025-2030
Nämä kylät -laulu
Arvot
Lapsen oikeudet
Lapsuuden itseisarvo
Uudistuminen ja osaaminen
Toisista ja ympäristöstä huolehtiminen
Perheiden monimuotoisuus
Lapsen ja nuoren oikeus hyvään ja turvalliseen kasvuyhteisöön
Ihmisyys, sivistys, yhdenvertaisuus, tasa-arvo, moninaisuus ja demokratia
Luovuus ja idearikkaus
Terveellinen ja kestävä elämäntapa
Lähteet: Iin Varhaiskasvatussuunnitelma, Ihmisyyden Ii, Kestävyyden Ii
Meille Iissä on tärkeää...
Turvallisuus
Vastuullisuus
Reiluus
Merkityksellisyys Tyytyväisyys
Vahvuuksien löytäminen
Tämä palvelusuunnitelma on ohjaava asiakirja, joka on laadittu vuoden 2024 tilannetietojen pohjalta. Asiakirja ohjaa toimialan suunnittelua viisivuotiskaudella 2025-2030. Monipuoliset ja elinvoimaiset varhaiskasvatus- ja opetuspalvelut ovat meille tärkeä ja keskeinen asia. Iissä koululaiset saavat aloittaa opinpolkunsa lähikoulussa ja yläkoulu tarjoaa vahvan pohjan jatko-opintoihin. Toisen asteen opiskelumahdollisuuksista lukio löytyy omasta kunnasta. Lukio tekee yhteistyötä ammattiopisto Lappian kanssa ja yhteistyömahdollisuuksia ammatillisten oppilaitosten kanssa pyritään laajentamaan.
Lapsilla ja nuorilla on oikeus hyvinvointiin, huolenpitoon ja suojeluun sekä yhdenvertaiseen ja tasa-arvoiseen kohteluun. Tämän vuoksi otamme huomioon lasten ja nuorten mielipiteet toimialamme ratkaisuissa.
Teemme töitä vahvojen ja elinvoimaisten kylien ja kyläkoulujen eteen. Vahvistamme lasten, nuorten ja vanhempien osallisuutta, kuuntelemista ja kuulluksi tulemista. Opinpolku
Iin kunnan strategiassa korostuvat vahva ja kestävä kasvu, luonto ja sen tarjoamat mahdollisuudet, henkinen hyvinvointi sekä systeeminen muutos ja kestävä elämäntapa. Vastuullisuus, reiluus, tyytyväisyys ja vahvuuksien löytäminen luovat vahvan pohjan strategisten tavoitteiden saavuttamiselle ja vaikuttavat kaikenikäisten iiläisten hyvinvointiin.
Meillä päätökset tehdään lapset huomioiden
1. Lähipäiväkoti ja –kouluperiaate
Lähikoululla tarkoitetaan sitä oppilaan omalla oppilasalueella tai lähialueella sijaitsevaa yksikköä, joka osoitetaan opetuksen järjestämisen paikaksi, sillä edellytyksellä että oppilas saa tarvitsemansa tuen siinä määrin ja sellaisena kuin hän sitä tarvitsee Lähikoulu ja lähin koulu voivat olla eri asia ja tätä samaa periaatetta sovelletaan myös esiopetusta järjestävään varhaiskasvatuksen yksikköön.
Pienen koululaisen päivä voi venyä pitkäksi kunnassa, jossa välimatkat ovat pitkiä. Siksi pyrimme toteuttamaan lähikouluperiaatetta ensisijaisesti siten, että lähikoulu on myös fyysisesti lähin yksikkö. Oppimisen tukeen oikeutettujen lasten ja nuorten näkökulmasta on erityisen tärkeää, että tarvittavat tuen palvelut ovat saatavilla omassa kunnassa.
2. Lapsivaikutusten arviointi
Merkittäviä päätöksiä tehdessämme toteutamme lapsivaikutusten arvioinnin. Lapsivaikutuksen arvioinnilla kartoitamme päätösten hyödyt ja haitat, nostamme näkyviin lasten näkökulmia ja arvioimme päätösten vaikuttavuutta. Lapsivaikutusten arvioinnilla varmistamme samalla, että päätöksenteko on kuntastrategian mukaista ja resurssit kohdentuvat oikeudenmukaisesti.
3. Vahvat kyläkoulut
Kouluverkkomme on laaja. Haluamme huolehtia siitä, että kyläkoulut säilyvät edelleen ja tarjoavat mahdollisuuden lähikouluun Elinvoimaisina kyläkouluina pidämme kouluja, joissa on vähintään 30 oppilasta. Arvostamme vahvoja kyliä sekä aktiivisesti toimivia kyläyhteisöjä. Yksi kylien elinvoimaisuutta lisäävä tekijä on kaavoitettujen tonttien saaminen myyntiin.
Yhteistyössä rakennamme iiläisille lapsille hyvää ja turvallista opin- ja kasvunpolkua.
Nikkarin päiväkoti
Kotikujan päiväkoti
Kuivaniemen päiväkoti
Jakun ryhmis
Tenavatupa
Perhepäivähoito
Avoin varhaiskasvatus
Tikkaset
Harjuntähti
Pilke Tahti
Alakoulut
Ojakylän koulu
Alarannan koulu
Pohjois-Iin koulu
Aseman koulu
Haminan koulu
Jakun koulu
Kuivaniemen koulu
Yläkoulut ja lukio
Valtari
Valtarin tarveselvitys
Kuivaniemi
Ks. esittely edellisellä sivulla: Kuivaniemi
Lukio
Lukion nykytila ja visio
Kiinteistöjen kunto ja korjaustarpeet
Opetuksen ja varhaiskasvatuksen toimialan kiinteistöjen tämän hetkinen kunto, korjausvelka ja investointien tarpeet on kartoitettu yhdyskuntapalveluiden toteuttamassa kiinteistöohjelmassa. Exceliin on tiivistetty yksiköihin liittyviä tunnuslukuja. Huomioithan, että kiinteistömateriaali tunnuslukuineen on ohjeellinen ja kuvastaa nykytilannetta. Tämän sivun linkkien takaa löytyvät materiaalit ovat vielä yhdyskuntalautakunnan käsittelyssä ja muutokset ovat mahdollisia.
Nelikenttämateriaalissa vihreälle alueelle merkityt kiinteistöt sijoittuvat salkkuun A, keltaiselle merkityt salkkuihin B1 ja B2 ja punaiselle alueelle merkityt salkkuun C.
Salkku A: Pidettävät rakennukset
Kuvaus: Pidettävien rakennusten salkkuun kuuluvat rakennukset, jotka on arvioitu välttämättömäksi säilyttää. Näitä ovat sekä rakennukset, jotka nykykunnossaan ja -muodossaan toimivat hyvin käyttötarkoituksessaan, että rakennukset, jotka vaativat korkeintaan tavanomaisia ja pienimuotoisia huolto- tai muokkaustoimenpiteitä palvellakseen hyvin tarkoitustaan.
Salkku B1: Kehitettävät rakennukset
Kuvaus: Tämän salkun rakennuksia on tarve muokata ja uudistaa, jotta ne tulevaisuudessa palvelisivat tarkoituksenmukaista käyttöä. Tämä edellyttää kehityssuunnitelmien laatimista, mahdollisten kuntoarvioiden hankkimista sekä tulevaisuuden remontointitarpeiden määrittämistä, jotta rakennukset saadaan toimimaan tulevien tarpeiden vaatimilla tavoilla.
Salkku B2: Selvitettävät rakennukset (joko kehitettäväksi tai luovutettavaksi)
Kuvaus: Selvitettävien rakennusten kohtaloa täytyy vielä tarkastella ja arvioida strategiakauden aikana. Strategiakaudella tämän salkun sisältö tulee arviointien pohjalta jakaa joko kehitettäviin tai luovutettaviin rakennuksiin.
Salkku C: Luovutettavat rakennukset
Kuvaus: Tämä salkku sisältää luovutettavaksi suunniteltavat rakennukset. Näiden rakennusten suhteen tulee päättää sopivin luopumismuoto (myyminen, vastikkeetta luovuttaminen tai purkaminen).
Henkilöstörakenne
Nykytila
Osaamisen kehittäminen
Tulevaisuus
Toimenpiteet ja kehittämiskohteet
Esiopetusuudistus
Yhteisöllinen opiskeluhuolto
Palveluohjaus
Kansainvälisyyskasvatus
Lapset puheeksi -menetelmä
Koululaistoiminta
Olhava – Kuivaniemi suuralueen kehittäminen
Olhava-Kuivaniemen suuralueella aloitetaan vuoden 2025 aikana varhaiskasvatus- ja opetuspalveluiden kehittäminen. Kuivaniemen päiväkoti-kouluyksikkö on Iin kunnan ainoa yksikkö, jossa lapsen kasvun- ja opinpolku mahdollistuu samassa kiinteistössä vauvaikäisestä peruskoulun päättövaiheeseen saakka. Kehittämistyö jakaantuu neljään eri kokonaisuuteen:
1. Pienten koululaisten vuorohoidon pilotointi Kuivaniemen päiväkodilla:
AP/IP-palvelut muutetaan pienten koululaisten
vuorohoidoksi, jossa hyödynnetään sekä päiväkodin että koulun toimintaympäristöä ja yhteistä henkilökuntaa.
2. Päiväkodin ja koulun henkilöstön yhtenäistäminen Kuivaniemen yksikössä:
Luodaan uusi tehtävänimeke, kasvun ja opin ohjaaja, joka voi toimia niin päiväkodin kuin koulunkin puolella.
3. Kuivaniemen yläkouluopetuksen valinnaisuuden laajentaminen etäopetuksen keinoin: Tarkastellaan hybridiopetuksen mahdollisuuksia ja etävälitteistä opetusta Valtarin ja Kuivaniemen yläkoulujen välillä.
4. Olhavan Tenavatuvan varhaiskasvatuspalveluiden kehittäminen
Kehitetään Tenavatuvan toimintaa 0-5 vuotiaiden päiväkotiyksikkönä.
Aikajana on ohjeellinen ja perustuu arvioon väestökehityksestä ja muista tiedossa olevista tekijöistä. Aikataulu elää mikäli toimintaympäristössä tai lainsäädännössä tapahtuu muutoksia.
• Esiopetusuudistus
• Kieppi-ryhmän vakinaistaminen
• Palveluohjauksen vakinaistaminen
• Kuivaniemen yksikön pilottihankkeet
• Jakun ryhmäperhepäiväkodin muutos Nikkarin etäryhmäksi
• Tuen koordinaattorin vakinaistaminen
• Voltti-ryhmän vakinaistaminen
• Opetuksen johtamisjärjestelmän muutokset Aseman koulun osalta
• Valtarin monitoimitalon 1. osa valmis
• Lukion rahoituspohjan muutos
• Mahdollisia opetuksen johtamisjärjestelmän muutoksia
• Tarvittaessa Jakun koulun selvitystyöryhmän perustaminen liittyen oppilasmäärän seuraamiseen
• Valtarin monitoimitalon 2. osa valmis
• Mahdollisia opetuksen johtamisjärjestelmän muutoksia
• Jakun koulun ratkaisut
• Mahdollisia opetuksen johtamisjärjestelmän muutoksia
• Valtarin monitoimitalon 3. osa valmis
• Mahdollisia opetuksen johtamisjärjestelmän muutoksia