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LOS NUEVOS DE ESTE CURSO CON SU TUTORIA

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ENTREGA DE MEJORES EXPEDIENTES Curso 07108

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OTRO AÑO EN ANDORRA

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COMIENZO DE CURSO por María Henar Bacete, Cristina Castellanos, María Carrión y Alba Escudero(4º A)

El pasado 17 de septiembre dio comienzo el nuevo curso 2008/2009. El acto de inauguración se realizó en el Auditorio Municipal con la presencia del delegado de la Junta en Cuenca, Ángel Valiente, el delegado provincial de Educación y Ciencia, Eugenio Alfaro , quienes antes habían dado una rueda de prensa en el salón de actos de instituto para inaugurar de forma oficial el curso en la provincia de Cuenca. Al Auditorio Municipal también acudió el actor, humorista y presentador, Julián López, también antiguo alumno del centro. En él se dio la bienvenida a los 508 alumnos que se matricularon en este nuevo curso, de los cuales 46 fueron premiados con un diploma por sus expedientes académicos. En este curso, el instituto cuenta con dos proyectos innovación, como el Club de Inglés y Francés, y el proyecto “Cóctel en valores. ¿Alguien da más?” que continuará este año formando a los alumnos de bachillerato como monitores, la celebración de los días más importantes como el Día de la Paz, el Día de la No violencia de género..., el taller para alumnos de 2º ESO “Mis primeros científicos”, la orquesta del instituto, el Club de Bádminton que continúa por quinto año consecutivo, la modificación de la página web del centro, se seguirá decorando el patio y el jardín con ayuda de los alumnos (construcción de un reloj de sol, pintar el logotipo del centro...), la formación de un grupo de teatro, la creación de un Cinefórum, etc. Este año se seguirá realizando la Semana Cultural, la excursión a Andorra y otras actividades extraescolares.

Aquí se muestran las fotos de algunos alumnos que destacaron por su expediente académico en el curso 2007-08. ¡Enhorabuena a todos!

JULIÁN LÓPEZ INAUGURÓ EL CURSO 08-09 por Eva de la Torre y Chabeli Gallego

Julián López nació en El Provencio el 9 de noviembre de 1978, antiguo estudiante en nuestro instituto, I.E.S Fray Luis de León. Algunos de los trabajos que ha ejercido han sido los de músico, actor, humorista y presentador de televisión. Nosotros lo conocemos más por su faceta humorística. Podemos destacar su trabajo en La Hora Chanante, junto con Ernesto Sevilla y otros actores, Smonka, Nuevos Cómicos y Noche Sin Tregua, Ruffus y Navarro o Noche Hache en Cuatro y Muchachada Nui. También podemos destacar apariciones en series conocidas como Aída y la familia Mata, que seguramente muchos de nosotros sigamos. En el ámbito cinematográfico merece la pena realzar su participación en varios cortos, habiendo ganado premios como mejor actor en distintos festivales. Junto con Ernesto Sevilla hizo su primera incursión en el cine con un largometraje de Julio Suárez llamado Estirpe de tritones. ¿Qué hizo este polifacético provenciano antes de realizar sus primeras apariciones televisivas? Estudió Magisterio de Música. En esa etapa universitaria conoció a gran parte de los miembros de Muchachada Nui. En su faceta musical es colaborador en grupos como Deluxe o Morlango y es miembro y fundador del quinteto ManchaBrass. En el acto de inauguración del curso 08-09 contamos con su presencia, donde mantuvimos una serie de preguntas acompañadas todas de unas respuestas en las cuales siempre nos animaba para que en un futuro luchemos por conseguir nuestros sueños, también nos comentó anécdotas de su etapa como estudiante de nuestro instituto. El acto finalizó con la entrega de diplomas a los alumnos premiados por sus excelentes notas en el curso pasado. Nosotras tuvimos el placer de mantener una conversación con Julián, con el fin de realizarle una entrevista, modestia aparte, bastante bien formulada y organizada que debido a la sustracción del aparato donde estaba grabada nos es imposible mostrar. Si queréis ver dónde hace uno de sus espectáculos, entrad en la página www. julianlopezymanchabrass.com

IX CONCURSO HISPANOAMERICANO DE ORTOGRAFÍA Como viene sucediendo desde hace unos años nuestro instituto ha participado en este concurso de ortografía que va destinado a alumnos de 2º de Bachillerato y cuyo fin es potenciar el estudio y el conocimiento de la ortografía, dada la importancia y la relevancia que tiene esta vertiente escrita de la lengua. El concurso cuenta con cuatro fases: una de centro, otra regional, una tercera nacional, y por último, la internacional. La alumna seleccionada en la fase de Centro fue Patricia Lucena Martínez de 2º BC, que representó a nuestro instituto en la fase regional que se celebró el 23 de octubre en el IES “Hermógenes Rodríguez” de Herencia (Ciudad Real). Un total de 55 alumnos de distintos institutos de Castilla-La Mancha optaron al primer premio de 600 euros y al segundo de 500. Tras celebrarse la prueba que consistió en escribir al dictado doscientas palabras con distinto grado de dificultad ortográfica como “giróvago”, “barahúnda”, “bibelot”, “ebúrneo”, “alhóndiga” o “retruécano”, se dio a conocer el nombre del ganador que representará a nuestra región en la fase nacional. La primera clasificada fue Pilar Martínez Ortega del IES “Alfonso VIII” de Cuenca y la segunda, Raquel Fuentes Como del IES “María Pacheco” de Toledo. Nuestra representante no pudo conseguir ningún premio, pero recibió, al igual que el resto de los participantes, un diploma de la Consejería, distintos obsequios y una bolsa con información turística de Herencia.

NUESTROS COMPAÑEROS DE COMERCIO SIGUEN DELEITÁNDONOS CON SUS ESCAPARATES Como en todas las ediciones, “El Aique Mundo” muestra los escaparates que nuestros alumnos del Ciclo de Comercio van realizando. Empezaron con uno dedicado a los productos manchegos (que se muestra en la imagen) y siguieron con otra dedicado a París (el cual podéis observar en sus páginas a color). Esperamos que los siguientes sigan siendo tan “currados”. Un saludo desde aquí a todos los del ciclo de la mañana. 5

HUELGA CONTRA EL PLAN BOLONIA El pasado mes de octubre gran parte de los estudiantes de este país se manifestaron contra el Proyecto de Bolonia, que intenta equiparar todas las universidades europeas. Algunas de las novedades que traerá el Plan Bolonia y que no gustan a los estudiantes serán: la asistencia obligatoria a las clases, la evaluación continua de las asignaturas, la subida de los precios de las matrículas, la privatización de la universidad o la desaparición de las carreras no rentables. Muchos estudiantes de nuestro instituto convocaron una manifestación. Para ello hicieron pancartas y recorrieron las calles de Las Pedroñeras desde el instituto hasta la plaza del Ayuntamiento, donde hicieron una sentada y se reunieron con el teniente alcalde, al que le hicieron llegar sus protestas. Más tarde, el 8 de diciembre, aprovechando la visita del Delegado de Educación D. Eugenio Alfaro a nuestro centro, los alumnos de 1º de bachillerato aprovecharon para preguntarle por la situación. Nuestro delegado les aseguró que casi todo lo que se filtra son malas informaciones de sindicatos de estudiantes. Aseguró que el número de becas no disminuye, sino que aumenta. Sí es verdad que todas las carreras pasarán a ser “de grado” o lo que es lo mismo, de cuatro años, con el fin de equipararnos a toda Europa.

Aquí podemos observar a algunos de nuestros compañeros durante la manifestación. Se hicieron las cosas como es debido, sin incidentes y bien organizadas.

CONCURSO “SOY UN CUBO, DECÓRAME” Con el fin de concienciar a todos los alumnos del centro de la importancia de reciclar , el jefe del Departamento de Ciencias Naturales, Jerónimo Delgado, y el de Educación Plástica, Alejandro Bobillo, han llevado a cabo una buena iniciativa que ha consistido en poner en cada clase una papelera para reciclar el papel. Como los papeleras eran blancas, decidieron hacer un concurso de dibujo para decorarlas bajo el título “SOY UN CUBO, DECÓRAME”. En este concurso participaron los alumnos de todas las clases con el fin de seleccionar un dibujo para cada clase. Quedaron como finalistas de cada clase los siguientes alumnos: Jonathan López Hergueta ( 1º A), Ricardo Carrión Rodríguez ( 1º B), Noelia Santos Monedero (1º C), Ana Belén Monedero ( 1º D), Pilar Escudero Galindo ( 2º A), Estefanía Manzanares ( 2º B), Raquel Carrasco Castellano (2º D), Juan Izquierdo Salamanca ( 3º A), Cristina Deaconescu (3ºB), Ana Revenga García ( 3º D), Mario Mena Angulo ( 3º DIV), Alba Jiménez Cuevas ( 4º B), Raquel Iniesta Jareño (4º C), Laura Moyano Caballero (4º DIV) y Ana Cristina Picazo ( Ciclo de Comercio). Finalmente, quedaron como ganadores los dibujos de Jesús Iniesta Navarro de 2º C que obtuvo el primer premio y Joaquín Navarro Lillo de 4º A, con el segundo. Los dos ganadores recibieron un cheque para gastar en material escolar y deportivo. Además sus dibujos van a decorar los cubos de aquellos grupos en los que no hubo dibujos seleccionados. Enhorabuena a los ganadores y agradecer el interés mostrado a todos los participantes.

SEGUNDO PREMIO PRIMER PREMIO

LA CAMPAÑA “EDUCANDO EN SEGURIDAD” VISITA NUESTRO CENTRO POR TERCER AÑO.

Esta campaña se desarrolla en un autobús articulado, que llegó a las puertas de nuestro centro el pasado mes de noviembre. El autobús esta acondicionado como aula y sala de reunión y su misión es difundir la cultura de la prevención de riesgos laborales por toda la comunidad educativa castellano-manchega, dotando a los jóvenes de hábitos de trabajo saludables y seguros y fomentando el conocimiento en materia de seguridad y salud en el trabajo. Al autobús subieron todos los grupos de 3º ESO y participaron en unos talleres multimedia. El autobús está dividido en dos salas: una de ellas está equipada con ordenadores en el que a través de un programa informático se les forma en prevención de riesgos laborales y una segunda sala, en la que hay una pantalla y se juega a un trivial relacionado con lo que han visto anteriormente. La experiencia resultó interesante y motivadora para los alumnos. Asimismo, todos los que subieron al autobús tuvieron como obsequio una camiseta. Nos parece muy interesante esta campaña ya que promueve entre los jóvenes valores de seguridad y prevención de forma que los pueden extrapolar a su vida cotidiana y a su futura incorporación laboral.

¡RECUERDA: EN LA MOTO, LLEVA SIEMPRE EL CASCO!

En la imagen se observa varios alumnos de 3º “flipando” dentro del autobús.

CHARLAS DE CONVIVENCIA Y MEJORA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR

Durante el mes de diciembre los alumnos de 1º ESO han recibido unas charlas sobre convivencia y mejora de la seguridad escolar. Estas charlas han sido impartidas por Óscar Carrión, guardia civil del cuartel de Mota del Cuervo. Algunos de los temas abordados fueron: la agresividad, el acoso escolar o bulling, las drogas, las bandas juveniles y algunos problemas de Internet como las páginas prohibidas, los chats no tutelados, etc. El final de las charlas estaba abierto al debate y los alumnos plantearon distintas cuestiones de su interés. Todos los padres del centro también tuvieron la oportunidad de asistir a esta charla, pero en horario de tarde. Recordamos que ya durante el curso pasado, estas mismas charlas fueron recibidas por los alumnos y debido a la buena acogida que tuvieron, se decidió que los nuevos alumnos de este año las pudieran recibir.

CURSO DE PROTOCOLO Los alumnos de Cocina han recibido durante este primer trimestre un curso de protocolo en el que han aprendido cómo colocar los cubiertos y la vajilla en la mesa, cómo servirla o cómo decorarla y ambientarla adecuadamente. También realizaron un postre de chocolate. El curso lo ha impartido Pedro Miguel Caballero Redondo, antiguo alumno del instituto, que tras realizar estudios de hostelería en Mallorca, está trabajando en el restaurante “Las Rejas”, y al que damos las gracias por hacerlo de forma desinteresada.

NUESTRO CENTRO, PIONERO EN CASTILLA -LA MANCHA EN ACOGER EL “PROYECTO 1000” Nuestro centro fue el primer instituto donde se impartieron las charlas del “Proyecto 1000”. Visitaron el salón de actos todos los alumnos de 3º y 4º de ESO, 1º de Bachillerato y Cocina. El proyecto consiste en la captación de 1000 futuros árbitros y jueces de mesa de baloncesto. Vinieron al centro 3 colegiados y mostraron las ventajas y desventajas de ser árbitro de baloncesto. El número de inscritos para realizar el curso de formación fue muy alto, con lo cual en las instalaciones del instituto se llevará a cabo un curso para formar árbitros y jueces de mesa. Todas las imágenes las tenéis en www.fbclm.net , entráis en árbitros y vais pinchando en “Proyecto 1000”.

NUESTRA CONSTITUCIÓN CUMPLE 30 AÑOS El día 8 de diciembre, nuestra Constitución cumplió 30 años. Para conmemorar este acontecimiento el pasado 3 de diciembre, los alumnos de 1º de Bachillerato recibieron una charla en el Salón de Actos de nuestro instituto. La charla fue impartida por Miguel Marcos Ahijón, Director General de Justicia de Castilla-La Mancha. El ponente trató temas bastante interesantes. Comenzó hablando de las seis constituciones que hemos tenido en España desde 1812, fecha de la primera constitución, conocida como “la Pepa” ya que fue aprobada en Cádiz el día de San José, hasta la actual de 1978. Después hizo mención a los requisitos que tiene que cumplir cualquier constitución como regular derechos individuales como el de la vida, la libertad, la presunción de inocencia, la enseñanza, etc. También hizo mención al método que hay que seguir para modificarla o derogar algunos de sus artículos. La charla terminó con un debate entre los alumnos y el ponente, al que plantearon cuestiones como la pena de muerte, la cadena perpetua, la inmigración, la sucesión a la corona. Como curiosidad el ponente nos comentó que nuestra actual constitución sólo se ha reformado una vez, con motivo del Tratado de Mastrich. A esta charla también acudió el Delegado Provincial de Educación, Eugenio Alfaro, quien también participó en el debate, sobre todo cuando los alumnos le preguntaron sobre el Plan de Bolonia.

Desde estas líneas agradecemos a Eugenio Alfaro y a Miguel Marcos su asistencia a nuestro centro.

ACTIVIDADES DEL DÍA 23 DE DICIEMBRE Como ya viene sucediendo desde hace tres cursos, el último día de actividad lectiva antes de las vacaciones de Navidad, cambiamos la rutina diaria de las clases por una serie de actividades que ocuparon toda la mañana del día 23. Comenzamos el día con una chocolatada por gentileza del AMPA. Mientras estábamos tomando el chocolate con churros nos visitó la tuna de Las Pedroñeras y durante un rato nos amenizó con villancicos y otras canciones. A partir de las 9.30 dieron comienzo algunas actividades como el baloncesto 3x3, el voleibol 4x4, los juegos de ingenio organizados por el departamento de Matemáticas, el trivial, el campeonato de ajedrez o el ping-pong. También Jerónimo volvió a hacer un mercadillo de libros, cuyos fondos iban destinados a comprar libros para la Biblioteca del instituto. A media mañana los alumnos de Comercio nos ofrecieron en la tienda una degustación de infusiones, dulces navideños como bizcochos de canela, rollos de vino y comida de otros países ( pan búlgaro, pastel de carne, sarmale, piftele… ) que prepararon los padres de algunos alumnos inmigrantes. Después de esta degustación y mientras seguía la actividad deportiva en las pistas y en el gimnasio, los monitores de ALCAZUL nos prepararon un taller de chapas en la entrada del instituto. Otras actividades que se desarrollaron a lo largo de la mañana fueron los Juegos de Cultura Clásicas, preparados por las profes de Latín y Griego o el taller de empanada gallega, que se hizo en la cocina. Pero una de las actividades que generó más expectación fue el partido de fútbol-sala entre profesores y alumnos, y del que salieron victoriosos los profesores. La mañana terminó con un karaoke en el Salón de Actos, la entrega de trofeos y el visionado de los mejores imágenes del día. En definitiva, pasamos un día agradable y de convivencia entre profesores, alumnos y padres, con el que empezamos las vacaciones navideñas.

Aquí vemos algunos momentos del día: el chocolate que nos invita el AMPA, la visita de la tuna (a la cual le agradecemos su presencia), los juegos matemáticos y la entrega de premios (en este caso a Clara que ganó el concurso de dibujo de ASPAYM).

DOS DE NUESTROS COMPAÑEROS ESTÁN EN LA FINAL DE “BECAS EUROPA” Cuatro alumnos de 2º Bachillerato (Carlos Pacheco, Diego Hortelano, Laura Bacete y Patricia Lucena) fueron seleccionados por sus expedientes para participar en el proyecto “Becas Europa” organizado por la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid junto a otros 3000 estudiantes procedentes de toda España, de los cuales sólo serán seleccionados 50. La Beca consiste en un recorrido de tres semanas por algunas de las más antiguas y principales universidades de Europa, durante las cuales los alumnos participarán en un intenso programa de encuentros, conferencias, grupos de discusión, talleres prácticos y actividades culturales. En la primera fase participaron los cuatro alumnos. Ésta consistía en un cuestionario de 20 preguntas acerca de los mismos. De los 1500 estudiantes que lo realizaron se seleccionaron 500 para la segunda fase, entre los que se encontraban Laura, Patricia y Carlos, alumnos de nuestro centro. En esta fase fueron entrevistados personalmente en Ciudad Real. El 20 de enero la Universidad Francisco de Vitoria hizo pública la lista de los 200 seleccionados para pasar a la tercera y última fase, en la cual se encontraban Carlos y Patricia. Los 200 candidatos participarán en un fin de semana de selección en la Universidad Francisco de Vitoria, en la que tendrán lugar conferencias, grupos de trabajo, entrevistas, actividades culturales y talleres que servirán para seleccionar a los 50 finalistas del programa. Desde la Edición de “El Aique Mundo” os deseamos mucha suerte.

NUESTRO DIRECTOR, RAÚL MARTÍNEZ AGUADO, RECIBE UN PREMIO El director de nuestro instituto, Raúl Martínez Aguado, recibió un premio por parte del Ayuntamiento de Las Pedroñeras en las pasadas fiestas patronales de septiembre. Como viene siendo tradicional desde hace muchos años el Ayuntamiento inicia sus fiestas con el pregón de fiestas, la coronación de la reina y damas, la entrega del Ajo de Plata y la entrega de placas a personas e institución que destacan por su labor en el pueblo. El 31 de agosto Raúl se subió al escenario de la Plaza de Las Pedroñeras para recibir de manos del presidente de la Diputación una placa en la que se le reconoce el trabajo que está haciendo como director del instituto y su implicación por hacer que nuestro centro mejore en instalaciones, actividades y proyectos educativos. Raúl agradeció al Ayuntamiento el premio otorgado, lo hizo extensivo al claustro, personal que trabaja en el centro, AMPA y alumnos. Además dedicó unas palabras a cada uno de los miembros de su equipo directivo por su estrecha colaboración. Le damos la enhorabuena porque el trabajo bien hecho merece una recompensa, lo animamos para que siga trabajando en la misma línea y también agradecemos al Ayuntamiento que sepa premiar a las personas que hacen un esfuerzo por mejorar el pueblo.

ACTIVIDADES DE TUTORÍA por Esperanza López (Orientadora) En este nuevo curso desde el Departamento de Orientación hemos intentado dinamizar el Plan de Acción Tutorial, potenciando unas tutorías participativas en las que tengan cabida temas de interés psicoeducativo para el alumnado y sus familias. Así durante esta primera evaluación se han realizado en cada grupo actividades encaminadas a: -Mejorar el conocimiento mutuo entre sus miembros y favorecer la integración y la convivencia. - Elegir responsablemente a l@s delegad@s.Reflexionar sobre el estudio y el trabajo realizado en las diferentes materias y consensuar los aspectos a mejorar. Mención especial merecen las sesiones dedicadas a la elaboración de las normas específicas de cada grupo, así como de las consecuencias para quienes las incumplan. Ello forma parte de un proyecto más amplio como es el nuevo documento que se está redactando en cada centro escolar “Normas de Organización y Funcionamiento de los Centros” y sustituye al antiguo Reglamento de Régimen Interno. Se pretende con ello incrementar la implicación de todos los agentes educativos y en particular del alumnado, en todo lo que afecta a la convivencia con la finalidad de mejorarla. Por otra parte, desde las tutorías y el Departamento de Orientación participamos en el Proyecto de Innovación sobre Interculturalidad con la colaboración de la ONG “Asamblea por la Paz y el Desarrollo”. En particular con el alumnado de 1º ESO se ha realizado el llamado Test de Tolerancia, como punto de partida para reflexionar sobre sus actitudes cotidianas y su grado de respeto a los demás.

Con motivo de la celebración del Día Internacional contra la violencia de género (25 de Noviembre) se realizaron diversas actividades en las tutorías y se leyó un manifiesto de repulsa. Así mismo, alumn@s de Bachillerato informaron sobre este tema a sus compañer@s, clase por clase y les animaron a practicar la igualdad y a rechazar el uso de cualquier forma de violencia. Por último, en la hora del recreo, y con la colaboración del Centro de la Mujer, recordamos los casos de cada una de las mujeres asesinadas durante el presente año y se elaboró un gran panel con mensajes en el que participó masivamente el alumnado y profesorado del centro.

En cuanto a las actividades específicas por niveles se ha llevado a cabo en 2º ESO el Programa “Tal como eres” sobre alimentación y publicidad, con la colaboración de la Consejería de Sanidad. En él, el alumnado ha podido analizar los patrones estéticos imperantes en los medios de comunicación, sus engaños y las nocivas consecuencias que para su salud pueden tener. Así mismo, el 19 de noviembre se realizó una charla para las familias con información y orientaciones de tipo preventivo. En 3º ESO se ha desarrollado una nueva edición del Programa de “Prevención de Drogodependencias”, a través de Alcazul, en el que los chicos y chicas se han informado de los efectos físicos y psíquicos de las diferentes drogas (incluidas el alcohol y el tabaco), han analizado los factores que influyen en su consumo, han resuelto dudas y se han puesto de relieve los mitos y creencias del alumnado. Asimismo con motivo de la celebración del Día Sin Alcohol (15 de noviembre), Alcazul obsequió al alumnado del centro con la degustación de deliciosos cócteles sin alcohol. Como veis, han sido unas tutorías polifacéticas y, tanto l@s tutores/as como yo, esperamos que hayan resultado interesantes y amenas.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN EL CENTRO Nuestro insti tiene dos proyectos de innovación que se están desarrollando en este curso. Cada uno de ellos tiene diversas fases, algunas de las cuáles os vamos a detallar en las siguientes páginas.

CLUB DE BÁDMINTON Esta actividad extraescolar la llevamos a cabo los lunes comenzando en el mes de octubre y terminando a finales de junio. Ha sido tal la demanda, que hemos tenido que hacer dos turnos, porque las instalaciones no dan cabida a todos los alumnos del centro. Los participantes del club de badminton son un total de 85. A partir de febrero se hará las competiciones para ver qué alumnos/as nos representarán en el Campeonato Provincial y a ser posible Regional de Deporte en Edad Escolar.

TALLER “MIS PRIMEROS CIENTÍFICOS Los profesores Teresa Page, Jerónimo Delgado, José Luis Hortelano y Mª José Borrego están desarrollando un programa de actividades prácticas de laboratorio sobre los contenidos tratados en el área de Ciencias de la Naturaleza (observar seres vivos y sus estructuras: anatomía, microscopía … y estudiar diversas leyes naturales). El taller se realiza los martes por la tarde de 17:00 a 18:15 y en él participan 40 alumnos de 1º y 2º ESO. La primera práctica realizada ha incluido temas con el orden, la limpieza, las medidas de seguridad y cuidado con el material en los trabajos de laboratorio, conocer el material más frecuente en el laboratorio, la lupa binocular y el microscopio óptico, conocer los elementos de los que constan y saber manejar dichos instrumentos. En cuanto a la preparación de muestras de células vegetales y animales, con los grupos de 1º de E.S.O. se ha podido realizar la preparación de muestras para observar un tipo de células vegetales, ya que lo desconocían todo sobre el manejo del microscopio y los materiales y normas del laboratorio.

Sin embargo, con los alumnos de 2º de E.S.O., que ya sabían algo del curso anterior, sólo fue necesario un rápido recordatorio, lo que permitió preparar dos tipos de muestras vegetales distintas e incluso visualizar estomas, y una de tejido animal (sus propias células humanas, procedentes de la mucosa bucal). 16

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN EL CENTRO

FORMACIÓN DE ALUMNOS DE BACHILLERATO La formación la llevábamos a cabo los seis profesores de Educación Física a un total de 54 alumnos. Las sesiones que se desarrollan por las tardes en el gimnasio del instituto van encaminadas a enseñar a los alumnos deportes de aventura, actividades de ocio y tiempo libre adaptadas a la llanura manchega, deporte de orientación, dinámicas de prevención de drogas, adaptaciones de los juegos que hay que hacerles a los alumnos del Centro Ocupacional, actividades para la 3ª edad, actividades para los alumnos de 5 años, etc.

CON LOS ALUMNOS DE INFANTIL HABÉIS SUPERADO LA PRUEBA, VEREMOS A VER CON LOS DISCAPACITADOS Y LOS ABUELOS

¡PARECE QUE SE DIVIERTEN ESTOS CHICOS!

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN EL CENTRO MÚSICA EN MI TIEMPO LIBRE por Gema Salamanca y Miguel Muñoz ¿Qué hago el miércoles por la tarde? ¿Me quedo en casa viendo la tele o hago algo verdaderamente interesante? Un grupo de alumnos de este instituto lo tiene claro. Los miércoles por la tarde, a las 5, se reúnen en el aula de música, y colaboran juntos aprendiendo a tocar diferentes obras con instrumentos de láminas, ya sabéis, xilófonos, metalófonos, carrillones… Algunos de estos alumnos estudian en la escuela de música, otros, aportan lo que han aprendido en clase, sin embargo, lo más importante es que todos vienen a disfrutar y pasar un buen rato tocando obras como “El Rock de la clase”, “Makumaná”, “Pompa y circunstancia”… ¡Ah! y después de un trabajo bien hecho, no hay nada como una buena merendola para terminar con buen sabor de boca. ¿Os apuntáis?

GRUPO DE TEATRO DEL INSTITUTO Este curso el departamento de Lengua castellana y Literatura ha impulsado la creación de un grupo de teatro, dentro de uno de los proyectos de innovación del centro, con el fin de acercar el arte escénico y de la interpretación a los alumnos. Cerca de 20 alumn@s están ensayando durante las tardes de los martes un divertido sainete de los hermanos Alvárez Quintero, titulado Las casas de cartón. Tienen pensado representarlo para las Jornadas Culturales y os recomendamos que no os lo perdáis porque seguro que vuestros compañeros os van a sorprender con su actuación y vais a pasar un buen rato.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN EL CENTRO

CINEFÓRUM

por Ana Belén Martínez Palacios

Como ya sabéis el departamento de Geografía e Historia proyecta cada dos semanas una película de Historia con la idea de intentar complementar con imágenes toda esa teoría que muchas veces resulta tan aburrida en clase. Algunos de los títulos que se han proyectado han sido: “El nombre de la rosa”, “Goodbye Lenin”, “Expiación” o “Tierra y libertad”. “Tiempos modernos” de Charlie Chaplin fue la primera peli allá por el mes de octubre. En este número del “Aique Mundo” tenéis un comentario de un compañero vuestro de Bachillerato. Desde aquí os sugerimos que la veáis porque sin duda alguna merece la pena y desde luego aprenderéis muchas cosas sin parar de reír. Os animamos a que vengáis en las próximas proyecciones. ¡Prometemos buena compañía y buenas películas!

LA FUTURA AULA AL AIRE LIBRE SE LLAMARÁ “AULA SALVADOR CARRIÓN” En línea con la pérgola que se realizó con los alumnos el curso pasado, se va a llevar a cabo una obra de gran magnitud. Será un aula al aire libre. Los fondos económicos han sido donados por la Consejería de Educación. En homenaje a nuestro difunto profesor, y tras ser aprobado en Claustro y Consejo Escolar, este aula se llamará “Aula Salvador Carrión”. Va por ti, Salva.

RENOVADA PÁGINA WEB Como sabéis nuestra web es nueva y mucho más dinámica. Aquí está toda la información al día de lo que pasa en nuestro insti. La dirección de la página es: http://edu.jccm.es/ ies/frayluisdeleon/

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN EL CENTRO “LA EDUCACIÓN EN LA DIFERENCIA: EL FOMENTO DE LAS RELACIONES INTERCULTURALES MEDIANTE LA COMPRENSIÓN Y ACEPTACIÓN DE LAS CULTURAS FORÁNEAS”. por Mª del Amor Carretero

Este curso ha comenzado su andadura un nuevo proyecto en nuestro centro y en la Sección de El Provencio en el que participan prácticamente todos los alumnos de ambos centros y 22 profesores adscritos a 10 departamentos distintos. Como se deduce del título del proyecto el objetivo primordial es despertar en los alumnos el interés por el conocimiento de la lengua, la cultura, las costumbres, la cocina y otros aspectos de los países de los alumnos extranjeros de nuestros centros, así como de Gran Bretaña, USA y Francia, idiomas estudiados por nuestro alumnado. Las actividades se están organizando fundamentalmente en forma de talleres, la participación de los alumnos es voluntaria u obligatoria dependiendo de la actividad a realizar. Las actividades realizadas durante el primer trimestre han sido las siguientes: CLASES DE REPASO de inglés y francés para alumnos del primer ciclo de ESO; CLUB DE CONVERSACIÓN en ambos idiomas para alumnos de segundo ciclo y bachillerato; creación de un BLOG en cada centro y de un CORREO ELECTRÓNICO para intercambiar opiniones e ideas con alumnos extranjeros y con compañeros y profesores de los nuestros (en la sección de El Provencio mantienen contacto con alumnos de un centro austriaco); CINE-FORUM en inglés y francés; se ha iniciado la elaboración de un DICCIONARIO DE TÉRMINOS MATEMÁTICOS EN ESPAÑOL, INGLÉS Y FRANCÉS; TALLER DE COMERCIO con la realización de un escaparate navideño; TALLER DE COCINA con la degustación de diferentes platos nacionales e internacionales; TALLER TECNOLÓGICO con la realización de juegos en contrachapado sobre temas culturales ingleses y franceses; TALLER MITOLÓGICO con la búsqueda de cuadros de autores franceses e ingleses con tema mitológico; TALLERES INTERCULTURALES con diferentes actividades: búsqueda de las nacionalidades del alumnado extranjeros del centro, realización de carteles de las distintas dependencias del centro traducidas a diferentes idiomas y diversos murales que recogen diferentes aspectos de las cultura y costumbres de los países de origen de nuestro alumno, presentación en Power Point sobre las costumbres navideñas en USA y Gran Bretaña; TALLER DE ESCUELA SIN RACISMO con la realización de un Test de Tolerancia y un Video –Forum sobre la película “ 1 franco, 14 pesetas”. Hay que señalar que el nivel de participación de los alumnos ha sido muy alto y el interés demostrado bastante satisfactorio por lo que esperamos continuar con nuestra labor los próximos meses.

DESTINO: Visita a la VIII Semana de la Ciencia de CLM por Mª Ángeles Cicuéndez y Ángel Viñas

El día 11 de noviembre de 2008, los alumnos de 2º de Bachillerato de Ciencias, acudieron al Campus Universitario de Albacete con motivo de la VIII Semana de la Ciencia organizada por la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha en colaboración con la Universidad de Castilla La Mancha. La actividad fue organizada por los Departamentos de Ciencias de la Naturaleza y Física y Química y los profesores que les acompañaron fueron Mª Ángéles Cicuéndez y Ángel Viñas. El objetivo era establecer una primera toma de contacto entre los alumnos de 2º de Bachillerato y el mundo universitario. La idea era estimular el estudio de estos alumnos en las ramas científicas mediante la observación y experimentación de algunas de las actividades interactivas. Durante la visita, los alumnos tuvieron la oportunidad de sentirse universitarios y científicos por un día. Algunas de las experiencias que pudimos observar en la miniferia fueron: efectos de la presión atmosférica, demostración de ondas estacionarias y Ley de Faraday, por otra parte, técnicas de biología molecular para el trabajo con células madre y su aplicación terapéutica, presentación de la actividad de los macrófagos en la defensa de nuestro organismo, demostración de la proliferación celular debida a la actividad de un oncogén… Para terminar la mañana, nos desplazamos hasta la Facultad de Medicina, donde nos estaban esperando para guiarnos al Centro Regional de Investigaciones Biomédicas, allí pudimos comprobar el trabajo diario de los investigadores en sus líneas de investigación. La excursión resultó interesante y motivadora para unos alumnos que se están esforzando por convertirse el año que viene en futuros universitarios e investigadores.

DESTINO: EN BUSCA DE LAS AVES ESPEPARIAS EN LAS PEDROÑERAS EXPOSICIÓN SOBRE LA ESTEPA por Jerónimo Delgado El pasado mes de noviembre los alumnos de 1º y de 2º de la E.S.O. pudieron asistir a una de las exposiciones itinerantes de Medio Ambiente organizadas por la Diputación Provincial de Cuenca, gracias a la colaboración del Ayuntamiento de Las Pedroñeras que cedió el espacio necesario: el Centro Cultural “Miguel de Cervantes”y organizó las visitas. Asistieron por grupos separados distintos días, acompañados de sus profesores de Ciencias de la Naturaleza. La exposición titulada “Aves de zonas esteparias” consistió en una visita guiada en la que una monitora iba explicando, mediante paneles con fotografías y texto, cómo son las zonas esteparias. No se trataba únicamente de conocer las aves, sino que se trató, de un modo más amplio y completo, cómo son las zonas esteparias: ¿Qué son?; ¿Cómo se han formado?, destacando el papel del ser humano y la presencia de estos ecosistemas en nuestro entorno, el de Las Pedroñeras; ¿Qué seres vivos, entre ellos las aves, podemos encontrar?; y a destacar por su gran actualidad ¿Qué amenazas tiene este ecosistema y en general nuestro entorno? En este último punto poner de relieve la importante labor de concienciación que tiene el informar a los futuros adultos que serán nuestros alumnos/as sobre las actividades humanas que afectan negativamente los ecosistemas: el abuso del regadío, la contaminación debida a uso de pesticidas y al abuso o mal uso de fertilizantes o abonos, el uso de venenos, los tendidos eléctricos, etc.

En la imagen aparecen nuestros compañeros de 1º A atendiendo a las explicaciones de Carmen Barrios

DESTINO: TOLEDO por Marcos y Eva (1º BD)

El pasado día 11 de noviembre de 2008 los alumnos de 1º de Bachillerato nos embarcamos en un autobús rumbo a Toledo bajo la tutela de nuestros respectivos profesores de Lengua y Literatura. El viaje transcurrió sin problemas, amenizado por las canciones y las ganas de diversión con que íbamos. A las dos horas aproximadamente llegamos a la ciudad de las Tres Culturas, llamada así por haber convivido musulmanes, judíos y cristianos. Nos recibió afortunadamente un tiempo apacible. Nuestra primera vista fue el río Tajo que cruza Toledo. Mientras tomábamos un piscolabis para afrontar la larga mañana, pudimos deleitarnos con las vistas de tan elegante ciudad. Posteriormente, paseamos por las emblemáticas y angostas calles de Toledo, disfrutando a su vez de ese ambiente medieval que aún envuelve la ciudad, hasta llegar a la sinagoga del Tránsito, templo judío. En su interior había un museo con todo lo relacionado a esta religión monoteísta y a sus fieles. Más tarde nos dirigimos al palacio del Rey Don Pedro, que es donde está la Nueva Escuela de Traductores de Toledo, allí nos explicaron “grosso modo” en qué consistió dicho fenómeno cultural (un grupo de personas que trabajaron juntas o siguieron unos métodos comunes para trasladar a Europa la sabiduría de Oriente, en especial, la de antiguos griegos y los árabes), hecho que tenemos que agradecer, ya que nos ha permitido conservar y difundir muchos escritos a lo largo de la historia. Al terminar dicha charla que incluía un vídeo, nos mostraron las instalaciones del edificio. Después de asimilar toda esta información, nos fuimos a comer por el centro de la encantadora ciudad, donde abundaban multitud de turistas con sus cámaras, ¿cómo no? Y dispusimos de tiempo libre para recorrerla por nuestra cuenta. Finalmente, nos dirigimos hacia el centro comercial, La luz del Tajo, en autobús. Allí había varias opciones: ver, comprar o irse al cine; aunque hubo de todo ¿por qué no hacer las tres cosas? Ya caída la noche, abandonamos Toledo con muchas y buenas experiencias a nuestras espaldas. ¡HASTA PRONTO, TOLEDO!

Aquí están parte de nuestros compañeros en los diferentes lugares mostrados en la visita

DESTINO: EXCURSIÓN A ÁVILA, SALAMANCA Y SEGOVIA por Victoria Eugenia Jiménez Lunes, 15 de diciembre: Después de tanto esperar… ¡por fin llegó el gran día!, el 15 de diciembre, día en el que emprendemos nuestro viaje para recorrer diferentes tierras castellano-leonesas, con mucha ilusión y frío, pues las condiciones climatológicas no nos acompañan demasiado: las temperaturas son de bajo cero y está todo cubierto de nieve. Al llegar a Ávila lo primero que descubrimos es su inmensa muralla, de la que quedamos prendados, dadas sus dimensiones y lo bien conservada que está (parece que la hubiesen construido ayer…). También realizamos una pequeña visita a la catedral y no nos da tiempo de mucho más, puesto que no nos podemos entretener, ha comenzado de nuevo a nevar y debemos continuar nuestro camino para llegar a cobijarnos en Salamanca; ciudad que como afirma Cervantes en el Licenciado vidriera: “enhechiza a voluntad de volver a ella a todos los que de la apacibilidad de su vivienda han gustado”; vamos a comprobarlo.

En Salamanca gozamos de la hospitalidad y amabilidad de sus gentes nada más llegar (¡Qué razón tenía Cervantes!). Realizamos una pequeña visita nocturna en la que disfrutamos del color dorado de la ciudad que destaca todavía más con el negro de la noche y de un paisaje totalmente navideño, proporcionado por la nieve que cubre toda la ciudad. Martes, 16 de diciembre: ¡A madrugar! ¡Qué tenemos muchas cosas que ver y poco tiempo! Hoy hemos realizado una visita guiada por Salamanca. Nuestra guía, Chus, a pesar de llegar un ‘poquillo’ tarde ha sido muy amable y nos ha mostrado los lugares más bonitos de la ciudad (si es que podemos decirlo así, pues… ¿tiene algo feo?), acompañando sus explicaciones de multitud de anécdotas históricas y lingüísticas: nos ha enseñado, por ejemplo, el origen de expresiones como “ir de picos pardos”, “estar en capilla”… Hemos visitado la catedral nueva y la vieja, la Casa de las conchas, la Plaza Mayor, la Universidad… y allí en la fachada de ésta nos ha retado a descubrir la famosa rana; el “bichejo” (que más bien parece un chichón encima de una calavera) ha sido encontrado por todos con más o menos dificultad.

DESTINO: EXCURSIÓN A ÁVILA, SALAMANCA Y SEGOVIA por Victoria Eugenia Jiménez Para aquellos que no lo sepan, a grandes rasgos, la rana por su color verde simbolizaba el pecado, la lujuria, por lo que a su llegada a Salamanca, los estudiantes debían encontrarla y no dejarse llevar por lo que representaba, sino centrarse en sus estudios para poder alcanzar el llamado “vitor”. La visita ha sido muy interesante pues en la Universidad, además de lo anteriormente citado, hemos podido pisar el aula donde Fray Luis de León impartía sus clases, que se conserva intacta; y como prueba de que hay cosas que con el tiempo no cambian, en algunos de los bancos aparecen grabados los nombres de los estudiantes y de sus enamoradas. Y el aula de Miguel de Unamuno, que fue rector de esta Universidad y que murió el día de nochevieja de 1936 en la casa de al lado. Salamanca es una ciudad ligada íntimamente con la literatura porque, además de albergar a estos dos genios de las letras, en ella podemos rastrear la huella de otras dos grandes obras: La Celestina y el Lazarillo de Tormes. Visitamos el jardín de Calisto y Melibea y la famosa piedra con forma de toro contra la que el ciego golpea a Lázaro.

Miércoles, 17 de diciembre: Continuamos nuestro viaje camino de Segovia. Una vez allí, visitamos la casa en la que se alojó Antonio Machado el tiempo que desempeñó su labor como profesor en esta ciudad. Después nos acercamos hasta esa obra ingente que es el acueducto romano (que aunque parezca mentira, las enormes piedras que lo componen carecen de cemento). Por la tarde visitamos el Alcázar, una maravilla arquitectónica e histórica, ya que ha servido de residencia a muchos de los reyes castellanos, ha sido prisión, Real Colegio de Artillería… y actualmente es un museo. Terminada nuestra visita y algo apenados porque el viaje comienza su fin, regresamos a nuestro punto de partida: Las Pedroñeras, que mañana hay clase y no podemos faltar. Ha sido una experiencia muy enriquecedora y un placer viajar con gente tan maja.

DESTINO: COSMOCAIXA (por Mª José Borrego e Isabel Escribano)

Los alumnos de 3º y 4º ESO realizaron el día 16 de diciembre una excursión a Madrid para visitar el museo de las Ciencias de la Fundación Cosmocaixa, acompañados por las profesoras Mª José Borrego e Isabel Escribano. Durante la mañana disfrutaron realizando sus compras navideñas en el centro comercial Plaza Norte situado en Alcobendas (Madrid). ¡Qué mal lo pasaron! Sobre todo las chicas: bolsas para arriba, bolsas para abajo, me gusta esto, me pruebo lo otro…¡Mira maestra lo que he comprado! Después del almuerzo comenzamos la visita al museo. En primer lugar, realizamos dos talleres experimentales: los alumnos de diversificación realizaron el taller de “Presión atmosférica” en el que pudieron comprobar qué tipo de fenómenos ocurren en la Naturaleza debido a la influencia de la atmósfera terrestre.¿Era cómoda la cama del faquir, Nieves? Los alumnos de 4º ESO realizaron el taller “Cargas eléctricas”, en él tomaron contacto físico con los fenómenos eléctricos utilizando una jaula de Faraday y un generador Van Der Graaf (¿ Te gustó tu peinado, María?) A continuación, acudimos a la proyección del documental “Atmósfera” en el que visualizamos diversos fenómenos atmosféricos: generación de vientos, tormentas, efecto invernadero… Por último, la excursión terminó con la visita a la exposición permanente en la que pudieron participar de forma directa en las diversas partes de la Ciencia.

DESTINO: MADRID. RUTA DE LOS BELENES (por Agustín López)

Organizado por los departamentos de Religión de los Institutos de San Clemente, El Provencio y Las Pedroñeras, el día 19 de diciembre, los alumnos de 3º, 4º de E.S.O. y 1º de Bachillerato, nos fuimos a recorrer “La ruta del Belén”. Salimos desde el instituto de San Clemente, pasando después por El Provencio y terminar la recogida en Las Pedroñeras desde donde partimos rumbo a Ocaña, donde pudimos asistir primero a una charla sobre los misioneros dominicos, pasando después a una exposición sobre el lejano oriente , para terminar con la visita al famoso Belén de esta localidad. Al terminar llegamos a Madrid donde nos dejaron en la mítica “Fuente de Cibeles” para dirigirnos a la Puerta del Sol donde pudimos contemplar el belén de la Comunidad de Madrid. Luego tuvimos tiempo libre para comer y hacer compras y sobre las cuatro nos volvimos a reunir para visitar la Catedral de la Almudena, dando un paseo por el Madrid de los Austrias para terminar viviendo el ambiente prenavideño de la Plaza Mayor de Madrid. Cabe resaltar el buen ambiente vivido por los alumnos de los tres institutos y animar para que el próximo año nos juntemos más alumnos.

Aquí tenemos a nuestros compañeros de religión de los tres institutos citados

DESTINO: ANDORRA por Alba Escudero, María Carrión, Cristina Castellanos y Mª Henar Bacete (4º A)

Por sexto año consecutivo, los alumnos de 4º ESO hemos realizado el viaje a Andorra. Tras once horas de viaje llegamos al hotel y fuimos a recoger el material de esquí. Al día siguiente llegamos a las pistas y comenzamos las clases de esquí con el monitor que nos asignaron para toda la semana .Después de comer en las pistas junto con los profesores, nos dividíamos en grupos según nuestro nivel ,y nos íbamos con ellos a pistas mas difíciles para mejorarlo. Por la tarde hacíamos diferentes actividades, como ir de compras a Andorra, visitar el balneario de Caldea, patinar sobre hielo, etc. Este viaje ha resultado una experiencia única ya que la mayoría de los alumnos desconocíamos este deporte. También ha sido divertido el convivir con compañeros de Belmonte y El Provencio, puesto que hemos hecho nuevas amistades. Agradecemos la actuación de los profesores con todos nosotros por su paciencia y humor ante los problemas que pudimos ocasionarles. En definitiva, ha sido un viaje inolvidable y una experiencia que todos repetiríamos.

Aquí se muestran algunos de los mejores momentos del viaje. Todos los demás están colgados en la página web dentro de la sección “imágenes”.

DESTINO: ALBACETE (TEATRO EN INGLÉS) por Victoria Viciana y Ester Ruiz El día 19 de Enero, los alumnos de 3º, 4º ESO, 1º y 2º Bachillerato viajaron a Albacete con motivo de conocer más a fondo a uno de los grandes dramaturgos de la literatura universal: William Shakespeare . Y que mejor forma, que a través de una representación teatral en inglés titulada Shakespeare love hits ; obra que nos acercaba a los detalles más significativos de su vida y algunas de sus grandes obras ,tales como Hamlet, Othello, Romeo y Julieta o El sueño de una noche de verano. La obra transcurría sobre el escenario de un viejo teatro, en el que tres jóvenes actores ofrecen lo mejor de ellos mismos para lograr un papel dentro de la Royal Shakespeare Company. La representación ha tenido una gran aceptación entre nuestros alumnos, debido a que ha sabido enseñar a los chicos algo que entre los muros del aula puede resultar tedioso. Sin embargo, ha utilizado recursos como el humor,el ingenio y la participación de los alumnos, interactuando en el escenario con los actores ,lo que ha hecho de esta obra todo un éxito. Algunos de los comentarios de nuestros alumnos han sido:”La obra ha sido amena y la hemos entendido con facilidad”; ”El rapero ha sido el personaje más divertido de todos” ;“Ha sido muy emocionante ver a otros alumnos participar como voluntarios en la obra “ Ha sido una experiencia muy gratificante .Los alumnos disfrutaron mucho de la mañana no sólo de la obra, sino también de la visita al centro comercial Imaginalia, que se realizó justo antes de la representación teatral.

ADIÓS, SALVA!

Como todos sabéis el 30 de noviembre, falleció en Las Pedroñeras Salvador Carrión Calvo. Nuestro mejor homenaje fue el minuto de silencio que todo el instituto guardó en su memoria. Muchos de vosotros lo conocisteis como el padre de Ricardo (1º B) o María (4º A) o como el marido de Ascen, la profe de Cultura Clásica y Latín. Lo que quizás no sabéis es que Salva fue profesor de Matemáticas en nuestro instituto desde su creación, allá por 1993, y desempeñó cargos como los de Secretario con el primer equipo directivo o jefe del departamento de Matemáticas. Hizo un gran esfuerzo en los primeros años de andadura del centro por hacer que funcionara bien y siempre destacó por su seriedad y orden en el trabajo. Debido a su enfermedad se jubiló hace un par de años. En el 2007 se le hizo un homenaje promovido y organizado por Raúl y Mª del Amor. Vinieron cerca de 100 profesores y compañeros que habían pasado por el “Fray Luis de León”. Fue un bonito día de convivencia en el que se demostró el cariño que sentíamos hacia él y hacia Ascen. Como nos gusta quedarnos con los buenos recuerdos, aquí os mostramos algunas de las fotos de aquel día. Además siempre estará presente en este instituto ya que la nueva aula al aire libre que se construirá en el patio, llevará su nombre.

¡FUE UN DÍA MARAVILLOSO!

EL RINCÓN DE LA HISTORIA por Ana Belén Martínez Palacios Si alguien duda de por qué el rey Luis XIV más conocido como “el rey Sol” era absoluto sólo debe saberse que en 1706 cuando tuvo noticias de la derrota de sus ejércitos frente a las tropas del duque de Marlborough , comentó: “Parece ser que Dios no recuerda lo mucho que he hecho por él”. Algunos alumnos han llegado a confundir a los reyes por culpa de esa manía absurda de ponerles números romanos detrás de sus nombres. En un examen de Historia, un alumno se refería al Emperador, hijo de Juana la Loca y padre de Felipe II de la siguiente forma: “Carlos palote de España y usted de Alemania”. El secreto de una buena educación reside en gran medida en su aplicación en edades tempranas. En los niños y en los adolescentes reside el secreto. Pitágoras decía “Educar a los niños y no será necesario castigar a los hombres”. Mark Twain decía que “el banquero es un tipo que nos presta el paraguas cuando hace sol y quiere que se lo devuelvas al minuto de empezar a llover”.

HÉROES ANÓNIMOS (Por Ana Belén Martínez Palacios) Estamos acostumbramos a ver noticias en televisión de africanos que al atravesar el estrecho en una patera pierden su vida al intentar encontrar un futuro en España y que desgraciadamente no tienen en su país de origen. Muchos nos atrevemos a opinar, pero lo hacemos con la tripa llena, calientes e incluso tomando un café y en muchas ocasiones con una amnesia temporal o quizá ignorancia que no nos permite recordar que no hace más de cuarenta años muchos de nuestros abuelos o familiares más o menos cercanos también tuvieron que emigran a Francia, Alemania o Suiza en busca del preciado tesoro: el trabajo. Con estas líneas pretendo dar mi particular homenaje a estos héroes anónimos cuyas almas se encuentran repartidas entre dos continentes. 14 Kilómetros de “Estrecho”. Mira allá en el horizonte, claridad de primavera, aquello es luz y esto es sombra. ¡Allí mi niño allí me esperan! Dos amaneceres rojos separan ya mi partida. ¿Qué es lo que ocurre en tus ojos? ¡Ay mi niño!¡Eres mi vida! No tengas miedo por nada, que pronto vendrá papá y juntos siempre estaremos, quiero que puedas soñar. No hay dolor en mis heridas, si te doy mi libertad. Espérame en la mezquita, juntos vamos a rezar. Mira mi niño a la orilla, donde se acaba la mar, Alzaré mi mano erguida para que puedas volar y cuando llegue la noche, grita fuerte, mar sereno. Alúmbrame este destino, el olvido es mi veneno. Recuérdame entre tus brazos, cálido sol de este invierno. 31

No quiero soñar dormido, quiero vivirte despierto sueños que no tienen vida… Quiero sentir en mis carnes esa tierra prometida. Sin mi Dios y sin mi patria, alzo al frente la mirada. Solitaria mi bandera. Uno más al paraíso, otro menos en la nada. Y tras la negra madera, triste agonía severa, su terrible gloria ensalza. Va atardeciendo ya el día, este será mi momento. Lágrimas que se derraman a la hora de marchar. Poco equipaje en mi espalda, pesa más mi soledad, Y el corazón de recuerdos, que lo arrastrará la mar. Llorando queda mi tierra, no soy de aquí ni de allí. Mar enorme, mar serena. Eres inmenso y amado que en la noche desvanece ¿dime si saldré con vida? pues voy sintiendo mi muerte. Frío eterno, inútil llanto, llora el cielo y amanece. ¿A dónde me llevarás? Fría noche, triste invierno, una luz hay al final. ¿Será aquel el paraíso que no paran de nombrar?

Noche oscura, luna llena que ya no quiere alumbrar. Y el mar que estaba en silencio como a punto de gritar, me están cegando los ojos, no me deja de soñar, Náufragos de piel morena, enemigos de este mar. Presiento que ya estoy cerca, no está lejos mi final. Lamentos de un moribundo, que no para de soñar. ¿Cuándo vamos a llegar? La furia me va empujando sin la ayuda de este viento. Qué ilimitado es el mar y que extraño sentimiento, No me deja de volar. Y mi alma condenada prisionera en este infierno, por la noche liberada, paraíso en el invierno. Cantos de luz y esperanza. Las olas rompen mis sueños, llanto del Mediterráneo, soy de ti no tengo dueño. Me falta el aire en la noche, perdido en la inmensidad. Mi cuerpo se va muriendo y mi alma ¿dónde va? Cerrados llevo los ojos, he llegado a tierra mansa Y entre amaneceres rojos, sé que he perdido esta guerra, Pues mi espada ya descansa. Y el paraíso a lo lejos y unos versos del Corán, me llevan como cortejo Desnudo sin luz ni sol, Y un camino de regreso, vivir para recordar. Es mi último viaje, pues mi agonía se va. Mediterráneo maldito, lágrimas por derramar, en ti esparciré mis sueños, silencioso despertar. Qué razón tuvo aquel hombre, que al cruzar la travesía, En su llanto me decía que sería un muerto sin nombre. Noche de diciembre frío, la tempestad que me envuelve, Los ojos cierro por siempre.. Y una algarabía que suena que va anunciando mi suerte, No es olvido en la memoria, despertaré de mi muerte. Clara voz entre las olas, alegre canción de alba.

Luz que acaricia mis manos y hace despertar mi alma. Te veré en el paraíso, mientras te espero en el cielo. Ilusión para el que espera, aliento me das de nuevo. ¡Ay mi niño! No te olvido, no dejaré de quererte, Pues a tu lado yo vivo mientras alguien me recuerde. En la alegría del que sueña y en la gloria del que duerme. Allí en la orilla lo veo, mi niño me está mirando. Grita diciendo mi nombre, el horizonte se alza. Hoy ha muerto ya otro nombre. No se oyen alabanzas. La noche está en tempestad, la vida ya no se alcanza. Y mi niño ¿quiero gritar y abrazarle? Pero la inmensidad ya me lleva, me va cubriendo la tarde. Tu reflejo está en mi cielo, baja para así adorarte. Quiere decirte al oído, que olvides pronto mi imagen, Pequeño pedacito, quiero buscar y encontrarte. Pero el manto que me envuelve, no me deja respirar. Póstuma luz de este día, por ti no sé qué daría. Te regalaré mi cuerpo, pues mi lma se ha perdido. Tumba blanca en el invierno. Y entre los murmullos oigo, que en el camino se aleja, mi niño lo han visto sólo, y llorando va con fuerza, busca a su padre gritando y al mar le cuenta sus quejas. Dicen que empezó a reír mientras echaba a correr. Juntos en el paraíso, ya nadie lo vio volver. Llora el sol y con su llanto Corre el viento y se serena Miro a mi Dios y pregunto. Voces que no dicen nada, mi libertad me condena. No es tan inmenso el estrecho.. ¿lo será ahora tu pena?

CURSO DE MECÁNICA EN LAS PEDROÑERAS Desde los servicios sociales del Ayuntamiento se ha sabido dar una gran respuesta a alumnos que tenían una desmotivación grande hacia el estudio y ha hecho para alumnos mayores de 16 años un Programa de Mecánica que cuenta con gran número de alumnos. Estas clases se imparten en Los viveros y en un taller de la localidad. 32

PARA LOS DE LETRAS Y PARA LOS DE CIENCIAS: ¿QUIÉN ES EL PILOTO DE ESTE VIAJE? por Ana Belén Martínez Palacios Es bonito viajar en avión: uno piensa en los lugares y en las personas todavía extrañas que encontrará a su llegada. Pensemos ahora en un vuelo un poco diferente pero igual de emocionante. Nos encontramos en un avión con capacidad para 1.000 pasajeros, a punto de partir. Una azafata anuncia por megafonía que el vuelo durará 24 horas. Miramos a nuestro alrededor. No estamos acostumbrados a ver este tipo de gente y a hacer estadística. Por nacionalidades, de los 1000 pasajeros, 584 son asiáticos, 124 son africanos, 150 europeos, 84 latinoamericanos, 52 norteamericanos y 6 australianos y neozelandeses. En cuanto a su religión, 329 cristianos, 178 son musulmanes, 167 dicen no ser religiosos, 132 son hindúes, 60 son budistas, 45 son ateos, 3 son judíos y 86 son de otras religiones. También nos llama la atención la edad de la gente: 330 son niños y niñas, y sólo 60 tienen más de 65 años. Preguntamos a la gente a qué se dedican profesionalmente: 5 son soldados, 7 son profesores, 3 son refugiados que están escapando de su país por la guerra o un desastre natural. La azafata reparte periódicos y pregunta en qué idioma desean leerlo. Hay 165 personas que hablan chino mandarín, 86 inglés, 83 indio, 64 español, 58 ruso y 37 árabe. Los otros hablan, por orden de cantidad, bengalí, portugués, indonesio, japonés, alemán, francés y otros 200 idiomas más. Será difícil que nos entendamos. Además de los 670 adultos, la mitad contesta a la azafata que no se moleste, pues no saben ni leer ni escribir. Ya estamos en pleno vuelo. Nos sorprende como sirven el desayuno. No por el servicio en sí sino por la forma de distribuirlo. Hay 25 pasajeros que tienen tres bandejas de desayuno cada uno y además son todos europeos o norteamericanos. Entre ellos se lo reparten o se lo roban. Alguno incluso se queda sin bandeja, otros comen 4 o 5 bandejas. Pero en cambio 55 personas sólo tienen medio café y medio cruasán, aunque alguno se queda con el de los demás y se toma hasta cuatro bandejas y 20 simplemente no tienen nada que desayunar. Ha pasado ya una hora. Todavía nos causa más sorpresa cuando descubrimos que 10 pasajeros que creíamos dormidos, están…¡muertos! Se oye a muchos recién nacidos llorar: 28 mujeres han dado a luz en el recinto de los servicios. Después de sólo una hora ya somos 1.018 en el avión. Con un rápido cálculo, descubrimos que seremos 1.432 al final del vuelo. Han pasado ya 6 horas. Llega la hora de comer. Sorprendentemente vuelven a comer sobradamente los mismos del desayuno. Incluso un poco más proporcionalmente que en la primera comida. Cuando llevamos 10 horas de vuelo, ya no podemos soportar más y corremos a preguntar a la azafata, pues creemos que nosotros nada podemos hacer. Ella nos confirma que los 100 “dormidos” que hay ahora han fallecido realmente. Y nos explica las causas: 30 de hambre, 10 de cáncer y 10 son bebés que han muerto al nacer. Los otros 50 han muerto por otras enfermedades, por accidente o por muerte violenta. Le preguntamos por qué no dan de comer a todos igual. Le proponemos que destinen parte del dinero que hemos pagado por los billetes a resolver los problemas que está habiendo. Nos contesta que ya se han gastado los 3 millones de pesetas de recaudación: 159.000 pesetas en educar a los pasajeros más jóvenes, 132.000 pesetas en sanidad y 181.000 pesetas en armas, por si hay peleas violentas dentro del avión. No podemos creerlo. Entramos en la cabina del piloto. Le bombardeamos a preguntas: ¿Cómo se ha llegado a esa situación? ¿Quién es el responsable? ¿Por qué existen tantas diferencias? ¿Cómo puede morir tanta gente si hay recursos en el avión para todos los que están y para los que van a nacer? ¿Quién es el piloto de este avión?

CURIOSIDADES MATEMÁTICAS por Sonia Jiménez Talavera

En este número, como curiosidades matemáticas, os voy a contar la vida de un matemático curioso: Cardano, el inventor de las fórmulas con que se pueden resolver ecuaciones de grado tres y cuatro. Cardano (1501-1576) escribió una autobiografía, "El libro de mi vida" en 1575. En él dice que no fue concebido de manera legítima y que trataron en vano de que su madre abortara usando varias medicinas. Nació medio muerto y para reanimarlo le dieron un baño de vino caliente. Con este empezar no es extraño que sufriera enormidad de problemas físicos. Dicen que tenía violentas palpitaciones, que le salían líquidos de su estómago y pecho y tenía una necesidad tremenda de orinar, casi cuatro litros por día. Tenía temor a las alturas y padeció años de impotencia sexual, que desapareció afortunadamente antes de que se casara. A veces padecía hasta ocho noches seguidas de insomnio. A veces, se infligía daño por "el gran placer que se siente después de un fuerte dolor". Por ello se mordía los labios, retorcía los dedos o bien se pinchaba la piel hasta que le empezaban a salir lágrimas. Dedicó gran parte de su juventud al juego y luego estudió medicina en Padua. Una vez acabados sus estudios intentó ejercer medicina en su Milán natal, pero debido a su mala reputación fue rechazado continuamente por el colegio de médicos. Cardano fue un ardiente astrólogo, llevaba amuletos y predecía el futuro durante las tormentas. Escribió muchos tratados sobre muchos temas, de medicina, religión, juegos, matemáticas. A sus 50 años era un médico famoso y conocido. Entre sus pacientes estuvo el Arzobispo de Escocia. Se decía que padecía tuberculosis y Cardano dijo que la sabía curar, lo cual no era cierto. Viajó a Edimburgo y afortunadamente para el obispo, y también para Cardano, resultó que la enfermedad era asma. Cuando Cardano pasó por Londres en el viaje de vuelta, fue recibido por el joven rey Eduardo VI a quien hizo un horóscopo. Le predijo larga vida y un próspero futuro, lo cual le puso en una situación incómoda cuando el chico murió poco después. En varias ocasiones, Cardano fue profesor de matemáticas de las universidades de Milán, Pavia y Bolonia, teniendo que dimitir de todas ellas por algún escándalo relacionado con él. En 1546 su mujer murió a la edad de 31 años, dejando a Cardano con dos hijos y una hija. De ellos, el mayor, Giambattista era con quien tenía mas esperanza. Giambattista estudió medicina y parecía tener un brillante porvenir. Giambattista se casó y su mujer tuvo tres hijos, ninguno de los cuales resultó ser de su marido. Parece ser que por ello Giambattista le preparó un pastel con arsénico y ella murió. Y el hijo de Cardano fue condenado y ejecutado por ello en 1560. Todo esto afectó mucho a Cardano. Su otro hijo tampoco fue mucho consuelo, porque fue un criminal y estuvo en prisión muchas veces por ello. En 1562 abandonó Milán, la ciudad de sus triunfos y tragedias y fue profesor de medicina en la universidad de Bolonia. En 1570 fue encarcelado por herejía por realizar el horóscopo de Jesús y por escribir el libro "En homenaje a Nerón", el odiado emperador anticristiano. Sorprendentemente, salió de prisión poco después y se trasladó a Roma como astrólogo de la corte papal. Según varios testimonios, habiendo predecido que moriría un cierto día, el 20 de septiembre de 1576, se suicidó para hacer correcta la predicción. Cardano fue, junto con Tartaglia y Nicolo Ferrari, uno de los que descubrieron la solución de la ecuación cúbica.

CURIOSIDADES SOBRE MÚSICOS (por Julio Guillén) Cuentan las crónicas que Beethoven (1776-1828), cuando ya se había quedado sordo, dirigió personalmente la orquesta durante el estreno de su 9ª Sinfonía. Al acabar la obra, el público comenzó a aplaudir y Beethoven se quedó parado. A los pocos momentos, el primer violinista se acercó a Beethoven y le indicó por señas que se volviese a saludar al público. Otra anécdota cuenta que este mismo compositor –en la imagen de la derecha-, al estar sordo, , iba siempre despeinado y tarareando por la calle sus obras, sin darse cuenta de que iba gritando, ya que no podía oírse a sí mismo. Iba siempre despeinado y tarareando por la calle sus obras, sin darse cuenta de que iba gritando, ya que no podía oírse a sí mismo. Un compositor poco conocido fue Schobert (1720-1767) –no confundir con Schubert-, aunque si se le conoce, no es precisamente por su obra. Resulta que fue a coger setas con dos amigos y a la vuelta se reunieron todos en casa de la familia del compositor. Los comensales preguntaron a Schobert si las setas eran comestibles, a lo cual respondió afirmativamente. Ese mismo día, todos ellos fallecieron envenenados por dichas setas. La 5ª Sinfonía de Beethoven en la Segunda Guerra Mundial: Desgraciadamente, los Nazis utilizaban como código en las transmisiones de guerra las famosas cuatro primeras notas de la 5ª Sinfonía (La-La-La-Fa), ya que su equivalente en Morse (3 puntos y una raya) equivale a la "V" de victoria. Las historias sobre Mozart (1756-1791) son interminables, ya que es bien sabido que fue uno de los mayores talentos musicales que se conocen. Estando en Roma durante su niñez, escuchó en la Basílica de San Pedro una obra que estaba prohibido copiar: El Miserere de Gregorio Allegri. Al acabar el acto religioso, Mozart fue corriendo a un papel pautado y transcribió de memoria la obra que solamente había escuchado una vez. Al enterarse el Papa Clemente XIV a pesar de la prohibición, condecoró a Mozart por tal muestra de talento como “Caballero de la espuela de oro”. Actualmente es raro ver una familia que tenga más de tres hijos. En el siglo XVIII la natalidad era mayor que ahora, igual que la mortalidad. Pero nadie podría pensar que un músico como Johann Sebastian Bach (1685-1750) había tenido 20 hijos con dos mujeres. La primera (Maria Barbara Bach), que falleció en 1720, le dio siete hijos, de los que sobrevivieron cuatro. La 2ª esposa, Anna Magdalena Wilcke, le dio trece hijos, de los cuales solamente sobrevivieron cinco. Algunos de sus hijos fueron renombrados compositores e intérpretes, como Wilhelm Friedrich, Carl Philip Emmanuel o Johann Christian. Otra anécdota curiosa de Bach es que tenía una gran admiración por Buxtehude, un gran organista de la época, que vivía en la ciudad alemana de Lübeck. Por lo cual, se ausentó de su trabajo en Arnstadt durante un tiempo para recorrer a pie los 400 km de ida (y 400 de vuelta) que le separaban de Lubeck, sólo por conocerle y dar clases con él. Carlo Gesualdo (1566-1613) es uno de los mejores compositores de madrigales, con un estilo muy personal, plagado de cromatismos y madrigalismos. Pero también se le conoce por haber sorprendido a su mujer (que era su propia prima) cometiendo adulterio con su amante. Gesualdo asesinó a ambos en el lugar donde los encontró. El ensañamiento y salvajismo con el que cometió el crimen convulsionó a la sociedad de la época y forzó al compositor a retirarse a una casa en el campo para evitar represalias. Algunos autores relacionan este hecho con la profundidad de su música. El compositor Giuseppe Verdi, en la fotografía, (1813-1901) es uno de los mejores operistas de todos los tiempos. Pero también tuvo un importante papel en el proceso de unificación de Italia (que hasta 1870 se componía de varios estados independientes), ya que sus óperas tenían letras alusivas a la situación política de Italia, e incluso su apellido, VERDI, era coreado como símbolo de la unificación: Vittorio Emmanuele, Re d’Italia, el primer rey del nuevo estado unificado.

DIVERSIONES ACTUALES MUY ANTIGUAS (Por Emilia Sánchez)

Llega el fin de semana, es tiempo de estar ociosos con nuestros amigos. Es oportunidad de ir al teatro, al cine, al pabellón deportivo de nuestro pueblo o de ver un buen partido de fútbol en televisión o en directo. Éstas son algunas de las actividades que solemos hacer, pero… ¿desde cuándo el hombre realiza estas actividades lúdico-festivas? Echando la mirada atrás, a la Antigua Grecia y a la gran Roma, el griego Meleagro y el romano Ovidio harían las mismas actividades en su tiempo de ocio y descanso que nosotros, después de las duras jornadas en el ágora o en el foro. Llegado el viernes tarde, la mejor opción es una jornada de teatro para ver una comedia o una tragedia. Ovidio y Meleagro si asistieran a un teatro en la actualidad, encontrarían en el edificio del teatro algunas diferencias respecto al edificio original grecorromano. El paso del tiempo ha hecho que la escena ( σχενη) pase del lugar donde los actores se cambiaban de ropa ( scaena. Lat.: tienda) al lugar propio de la representación. La orquesta (ορχεστρα) era el lugar donde solía bailar el coro, ahora es el lugar destinado a la orquesta musical. Sin embargo, se sigue conservando la esencia del teatro, representar los sufrimientos humanos (tragedia) que nos hacen reflexionar y llegar a revestirnos con el fondo trágico, sumergiéndonos en la catarsis y las alegrías (comedia) que nos evaden de las preocupaciones mundanas. Los diferentes términos que se utilizan en la jerga teatral son compuestos grecorromanos, tales como: Protagonista (Προτος, αγων: El que primero conduce en el combate), antagonista (El que conduce enfrente), hipócrita ( derivado de υποκριτης, actor en griego). - Sábado, día de deporte y de gimnasia. Por la mañana, tanto Meleagro como Ovidio hacen gimnasia como nosotros, con la diferencia de que el griego hace gimnasia desnudo, γυμνος, /guimnos/, palabra griega de la que ha derivado nuestra palabra gimnasia y términos similares: gimnasta, gimnasio. Después de practicar deporte, ¿Por qué no ver a nuestros atletas participando en los Juegos Olímpicos? Al igual que nosotros en la actualidad, el hombre griego asistía cada cuatro años a las Olimpiadas que se celebraban en Olimpia en honor a Zeus. Algunas de las pruebas en que en aquel entonces se realizaban, según Meleagro, tienen bastante relación con las que actualmente se realizan:Boxeo, Carrera, Jabalina, Disco, Equitación, Salto. Algunas expresiones en castellano que han derivado del campo semántico deportivo grecorromano. Salir a la palestra: La palestra era el patio donde se practicaba deporte y se hacían concursos literarios. En español se utiliza para indicar que alguien sale a hacer algo delante de otras personas. Correr una maratón: La expresión suele emplearse como signo de que alguien ha realizado un esfuerzo fuera de lo común. La prueba de maratón no existía en los Juegos Olímpicos Antiguos, sino que fue incluida en los primeros Juegos modernos. El objetivo fue conmemorar la hazaña de un corredor ateniense que después de la batalla de Maratón (490 a. C.) corrió la distancia de unos 40 kilómetros que separa Maratón de Atenas para anunciar la victoria. Nada más llegar al Ágora murió agotado por el esfuerzo. 36

Un día de deporte puede acabar viendo un buen partido de fútbol. Este deporte como tal, Ovidio y Meleagro no lo conocen, puesto que no se practicaba en la Antigüedad. Sin embargo, el fútbol tiene relación con el mundo antiguo por los nombres de los equipos y las expresiones que se utilizan en este deporte. Algunos nombres de los equipos sorprenderían a nuestros ayudantes de la Antigüedad, porque imaginarían la relación del equipo con el personaje original: - Fortuna de Düsseldorf: diosa de la suerte romana. - Hércules: el más fuerte de los héroes clásicos. - Sparta de Praga: ciudad griega famosa por su valor y disciplina. Numancia: ciudad que resistió a los romanos.

Vocabulario y expresiones: Anfitrión: Rey de Tebas, espléndido en sus banquetes y recepciones de invitados. Cancerbero: nombre con el que se designa al portero, relacionado con el animal de tres cabezas que guardaba la puerta del Hades. Talón de Aquiles: héroe que sólo podía ser herido en el talón, su único punto vulnerable. Se utiliza para decir cuál es el punto débil de alguien. Por último, el romano Ovidio, dado a las emociones fuertes, terminaría la jornada del fin de semana, asistiendo el domingo al Anfiteatro para ver una lucha entre gladiadores o entre un gladiador y un animal (venatio). Nosotros, en la actualidad, solemos acudir a ver una corrida de toros, algo muy español pero con las raíces romanas de las venationes y de la forma ovalada de la plaza de toros como la del anfiteatro. Para estar a punto para afrontar una nueva semana, Ovidio pasa una jornada de relax en una terma romana y nosotros nos vamos a un SPA ( Salus per aquam): Al igual que nosotros en un SPA, Ovidio pasaba por diversas zonas en una terma romana: • Palestra: Patio central al que se abrían todas la demás estancias y se podía prácticar ejercicios físicos. • Tabernae: Tiendas adosadas a las salas de baños donde se vendían bebidas y comida, que los vendedores pregonaban a grandes voces entre los bañistas. • Caldarium: Baño de agua caliente, el alveus. • Frigidarium: Era la sala destinada a los baños de agua fría. En las grandes termas el frigidarium estaba descubierto e incluía entre sus instalaciones una gran piscina donde poder practicar la natación. • Tepidarium: Habitación de temperatura tibia que preparaba al bañista para la de agua caliente. • Apodyterium: Vestuarios. Había un banco corrido y en la pared unas hornacinas sin puertas, donde se depositaban las ropas y los objetos personales, que quedaban vigilados por un esclavo. • Laconicum: Baño de vapor. O tempora,o mores! Antiguos griegos y romanos tan lejanos en el tiempo, pero cimientos de nuestras costumbres actuales.

PARÍS NO ES SÓLO LA TORRE EIFFEL (por Mayte Gallego y Aroa Briones (2º BC) LES INVALIDES Cerca de la Escuela Militar y el Campo de Marte, se ubica el centro iniciado por Luis XIV para atender a los veteranos de sus ejércitos. El edificio final tiene grandiosidad y sencillez. Desde la explanada de los Inválidos se percibe la rectitud de sus líneas de fachada, que realzan el poder de la gran cúpula. También es notable la imagen que se observa desde la plaza Vauban. En el interior destaca el patio principal y la iglesia del Domo, con la notable cúpula. En este edificio se halla el Museo de la Armada y, sobre LA SAINTE CHAPELLE Se trata de una capilla de pequeñas dimensiones, en un estilo de gran pureza, destinada a acoger la corona de espinas de Cristo. En el aspecto exterior nada aparenta grandiosidad. Se trata de una edificación de proporciones relativamente pequeñas, caracterizado por una estructura gótica con ventanales alargados, coronada por una aguja del siglo XIX. La entrada en la capilla alta es deslumbrante, de techos elevados y ventanales alargados, por cuyas coloristas vidrieras penetra una luz que otorga al recinto tonalidades irreales. Son las vidrieras más antiguas de la ciudad, buena parte de ellas del siglo XIII. El rosetón, las 15 vidrieras y las tallas de los apóstoles contribuyen a condensar el arte en escasos metros cuadrados. LE SACRÉ- COEUR En la cima de la Colina de Montmartre (la Butte Montmartre) en el norte de París, elevada unos 129 metros por sobre el nivel del Sena, se encuentra la Basílica del Sacre-Coeur. Para llegar a la basílica hay que remontar las encantadoras calles del barrio de Montmartre y luego las grandes escalinatas. La basílica, totalmente blanca, reposa sobre una gran. De base cuadrada, la nave, prolongada por un coro, es adornada por una gran cúpula y rodeada por 7 capillas; el domo central se eleva unos 80 metros. Una inmensa torre cuadrada encierra el campanario, donde se encuentra la campana más grande de Francia. En la entrada, las estatuas de Santa Juana de Arco y San Luis. LA MADELEINE Situada muy cerca de la Plaza de la Concordia (Concorde), en una zona muy comercial de alto standing, la Iglesia de la Madeleine llama muchísimo la atención por su arquitectura en forma de templo clásico griego. La Madeleine se sale de todos los tópicos de iglesia occidental, ya que cuando alguien pasea y la encuentra por azar, no descubre que es una iglesia hasta que no accede a su interior, debido a su arquitectura griega. El interior de La Madeleine de Paris no es tan interesante como el exterior, pero merece la pena como mínimo subir sus escaleras para contemplar desde allí la Rue Royal, con Concorde y el Obelisco al fondo. 38

TIEMPOS MODERNOS (MODERN TIMES): ESCENAS CÓMICAS. por Joshua de la Orden, 1º BB. Como introducción a esta recopilación de escenas cómicas del filme “Tiempos Modernos” (dirigido y protagonizado por Charlie Chaplin), hay que señalar que casi toda la película, tanto por su acción frenética, como por su música, así como por los rasgos de los personajes, es cómica en sí misma, pero podemos destacar ciertas escenas y momentos en particular. Primera escena cómica: La obsesión por mantener el elevado ritmo de trabajo, provoca que el protagonista no pueda ahuyentar un insecto que se le posa en la nariz, llegando al punto de tener que retirárselo un compañero. Segunda escena cómica: El protagonista está tan metido en su trabajo debido al ritmo de la cadena de montaje, que termina por perseguir a una señora para apretar con la llave los botones de su abrigo. Tercera escena cómica: Llegan a la fábrica los vendedores de una máquina de almuerzo automático, que serviría para seguir trabajando al tiempo que los obreros almuerzan. Charlot, el protagonista, es elegido para hacer una demostración al patrón de la fábrica por parte de los vendedores de la mencionada máquina. Al comenzar la demostración, la máquina se estropea y uno de sus apéndices, encargado de girar una mazorca de maíz, enloquece. Posteriormente, todos los mecanismos del invento comienzan a fallar, y el patrón de la industria rechaza comprar el producto. Cuarta escena cómica: Charlot se obsesiona más aún con el trabajo y aprieta con su llave todo lo que tiene a su alcance, incluso la nariz de un compañero. Charlot termina siendo “tragado” por la cinta transportadora y después de este momento, de forma similar a como pasase en la segunda escena cómica, persigue a dos mujeres (que terminan avisando a la policía) hasta la calle para apretar los botones de sus abrigos. A raíz de todo esto, Charlot sufre una depresión nerviosa, cuyo culpable es el exceso de trabajo, y monta un caos en su fábrica al comenzar a trabajar a destajo en todas sus secciones. Una ambulancia termina recogiéndole. Quinta escena cómica: En la cárcel, mientras los presos comen, Charlot termina bajo los efectos de la cocaína al mezclarla otro preso con la sal de su comida, con la intención de ocultarla de los guardas de la prisión. Al volver a las celdas tras la comida, Charlot queda fuera de la suya al no saber hacia dónde camina a causa de la ingesta de droga. Sexta escena cómica: En su nuevo trabajo en los astilleros, tras salir de la cárcel, un compañero le pide un listón de madera que necesita para continuar la construcción de un barco. Charlot coge un listón de madera que impedía que uno de los barcos terminados saliese hacia el mar, y éste, por supuesto, termina en el agua a la deriva. Séptima escena cómica: En su trabajo como guardia nocturno de unos grandes almacenes, unos atracadores entran a los mismos ordenando al protagonista permanecer quieto, siendo éste incapaz de obedecer las órdenes de los asaltantes al llevar unos patines en sus pies. Octava escena cómica: Cuando la chica huérfana, (interpretada por Paulette Goddard) huida de su hogar, muestra a Charlot la casa que ha conseguido para ambos, este se alegra mucho, hasta que se dan cuenta de que todas las partes de la casa se caen a trozos con la más mínima insinuación. Novena escena cómica: Charlot vuelve a la fábrica a trabajar, esta vez como ayudante del mecánico encargado de reparar la maquinaria industrial. En su nuevo puesto, comete una torpeza tras otra y termina por dejar atrapado al mecánico entre los engranajes de la maquinaria. Décima escena cómica: Tras su enésimo cambio de empleo, el protagonista comienza a trabajar como camarero en un restaurante. Entre las torpezas que comete en su nueva labor, se encuentra el choque con un compañero al entrar a la cocina por la salida, derribando todos los platos que éste llevaba. También destaca el momento en que la comida que ha pedido uno de sus clientes, termina incrustada en el soporte de una de las lámparas del restaurante al llevar la bandeja demasiado alta. La película finaliza con Charlot cantando en el escenario del restaurante, como premio por su valía como camarero. Pero antes de esto, Charlot pierde la letra de la canción, teniendo que improvisar otra distinta que provoca la risa del público. A pesar de ello, su improvisado espectáculo gusta tanto, que es contratado como trabajador fijo en el restaurante. 39

NOTICIAS LOCALES LAS PEDROÑERAS POR (Alba Moya Carrión y Natalia Castillo FINALIZACIÓN DE LAS OBRAS EN EL PARQUE Las obras llevadas a cabo en el Parque Municipal durante este último año, ya han finalizado y en estos momentos están plantando césped, para el embellecimiento del parque. FERIA DEL AJO 2008 El 16 de octubre comenzó, a diferencia de otros años que se celebraba en agosto, la Feria Internacional del Ajo en la que hubo varios expositores de la gastronomía de nuestro pueblo y de otros pueblos de alrededor. Esta feria finalizó el día 18, con numerosas visitas de habitantes de esta comarca. RESTAURACIÓN DE LA TORRE DE LA IGLESIA. Se esta llevando a cabo la restauración de la torre de la iglesia debido a que han ido creciendo unas higueras y poco a poco se iba deteriorando. También se esta restaurando otros edificios emblemáticos como el Centro Cultural. DIA DE LOS SANTOS El pasado 1 de noviembre fue el día de todos los santos y como cada año se celebró en el cementerio una misa en recuerdo a los difuntos y mucha fue la gente que acudió a ella.

EL PROVENCIO SAN ANTÓN SAN ANTÓN Como todos los años, el 17 de enero se ha celebrado San Antón. Tras muchos años ha vuelto la tradición de la suelta de la vaquilla. Como este año ha caído en sábado ha habido mucha más gente que ha podido participar en esta fiesta que ha durado dos días. PARQUE MUNICIPAL Este verano se ha inaugurado el parque municipal, después de sufrir una gran reforma. Prácticamente es un parque nuevo, con circuito biosaludable, zona de juegos, etc. NUEVO CENTRO MÉDICO El Provencio ya dispone de un centro médico nuevo que lleva unos meses funcionando. Está situado en los terrenos de la antigua cooperativa del vino. NUEVAS OBRAS Con el importe que el Ayuntamiento recibirá del Fondo Estatal de inversión local se piensa arreglar la entrada desde Villarrobledo, hacer unos vesturarios en la zona deportiva, eliminar las barreras arquitectónicas, el comedor, los vestuarios y aseos de la piscina, así como mejorar el cerramiento y accesos al campo de fútbol.

NOTICIAS LOCALES LAS MESAS

por Josué Lara y Ana Belén Herreros (4º C)

VENDIMIA La vendimia de este año no ha sido de las malas, peores que en años anteriores ya que había mucho menos grado pero se han cogido gran cantidad de kilos.

ESCOTE Este año, como es tradición en Las Mesas se ha realizado el escote. Ha sido un poco pasado por agua ya que estuvo lloviendo la mayoría de la noche, pero esto no impidió que la fiesta continuara para meseños y pedroñeros ya que todas las calles estaba llena de personas de los dos pueblo.

NUEVO ÁRBOL DE NAVIDAD Este año en Las Mesas se ha puesto un nuevo árbol de Navidad, más vistoso y bonito que en años anteriores. Es más grande y de color blanco, para resaltar la belleza de la navidad.

UN MESEÑO CANDIDATO A EUROVISIÓN David Jiménez, cuyo nombre artístico es David Ximénez (la X es en honor al Quijote) ha sido seleccionado como candidato a Eurovisión con la canción Si mi destino eres tú . Si quieres votar su canción lo puedes hacer en internet en la página www. rtve.es/televisión/

DEPORTES (POR Chabeli Gallego) Otro año más se puede apreciar que en nuestro instituto hay grandes promesas en el “mundillo” del deporte: fútbol, tenis, baloncesto, taekwondo... En baloncesto podemos destacar el triunfante comienzo de los dos equipos femeninos de Pedroñeras de los cuales todas las jugadoras estudian en nuestro instituto, en las categorías infantil y cadete. En fútbol podemos destacar la gran cantidad de jugadores provenientes de nuestro pueblo vecino El Provencio ya que en el equipo juvenil se cuenta con alrededor de 5 jugadores de esta localidad. El pasado 22 de noviembre se disputó un gran “derbi” entre las localidades de Las Pedroñeras y Las Mesas. El encuentro transcurrió con mucho nerviosismo y finalmente el marcador se impuso con un 2-2. Ambos equipos cuentan con varios jugadores que estudian en nuestro instituto tanto como de Pedroñeras, Mesas y El Provencio. Curiosidades: En nuestro centro contamos con varios jugadores que forman parte de equipos federados. En baloncesto podemos encontrar a compañeros como José Luis de la Torre Buedo que cursa 2º de Bachillerato y está en la plantilla del equipo Senior de Las Pedroñeras junto a Sergio Martínez Lorente que cursa 1º de Bachillerato. En fútbol tenemos a David Bustos Marchante que estudia 2º de Bachillerato y ha sido ascendido del equipo juvenil de Socuéllamos (El Cristo de La Vega) al equipo de 3ª División de Socuéllamos (U.D Socuéllamos). En el equipo juvenil de este mismo club también juega Rafael Alberca Mesas de 4º DIV. En atletismo, Josué Lara Fernández de 4º C compite en el Club de Atletismo “Casas Colgadas” de Cuenca y de momento está clasificado para el campeonato regional de cross; Ernesto Prados Campos de 2º BB ha sido fichado por el Club “Playas de Castellón” y compite en atletismo y vallas. Estos dos atletas están becados por la Diputación Provincial de Cuenca. Darío Prados Campos de 3º DIV, compite en las modalidades de jabalina, peso, disco y martillo en el Club de Atletismo de Las Mesas, además es campeón regional en jabalina, disco y martillo; Adrián Carrasco Romero de 1º BC también pertenece al club de Las Mesas y es campeón regional de pértiga. Además, Ernesto Prados durante el transcurso del II Control Autonómico de Pista Cubierta de Castilla y León celebrado el pasado 17 de Enero en Valladolid, consiguió batir por dos veces el Record Regional Junior de Pista Cubierta de 60m vallas con unas marcas de 8''27 y 8''12.

JUEGOS DE LA JUVENTUD por Ana Mª Picazo

El pasado día 17 de diciembre de 2008 se celebraron por tercer año consecutivo los III Juegos de la Juventud en nuestro IES “Fray Luis de León”, que enfrentaron a los alumnos de 5 centros: Belmonte, Mota del Cuervo, Horcajo de Santiago, Villares del Saz y Las Pedroñeras. Estos juegos van dirigidas a los alumnos de 1º y 2º de bachillerato, ciclos formativos y programas de iniciación profesional. Las actividades deportivas en las que tuvieron que competir nuestros compañeros fueron: Fútbol-Sala femenino Fútbol-7 masculino Multideporte: voleibol (4 x 4) y baloncesto (3 x 3), ambos mixtos Multiatletismo: salto horizontal a pies juntos, lanzamiento de balón medicinal de 3 kilos de rodillas y relevos 4 x 3. Ruta en bicicleta Juegos populares: billa y calva. Actividad rítmica con base musical: coreografía (Esta actividad se realizará en la 2ª jornada de estos juegos de la juventud que se celebrarán en marzo) De momento, y tras esta primera competición, los alumnos del IES “Julián Zarco” de Mota del Cuervo se sitúan en primera posición, seguidos por el IES “Fray Luis de León” de Las Pedroñeras. Belmonte, Villares del Saz y Horcajo de Santiago ocupan el 3º, 4º y 5º puesto respectivamente en la clasificación provisional. Esperemos que en marzo nuestros alumnos y compañeros se esfuercen al máximo y logren unos buenos resultados. Ánimo chic@s!!!

Aquí están nuestros compañeros de bachiller demostrando sus habilidades

WEB RECOMENDADAS KALIPEDIA

SEGURIDAD EN LA RED

Portal orientado a alumnos y profesores donde se accede a una amplia selección de contenidos. Dispone de archivos multimedia que facilitan la comprensión de los contenidos tratados. Además, los alumnos pueden evaluar lo aprendido realizando distintos test.

Es una página promovida por la Asociación de Internautas, con toda la información sobre lo que es un troyano, un gusano, el phishing y el malware en general. En su sección de Herramientas podrás descargar programas para protegerte, y estar al tanto de las últimas actualizaciones de los antivirus.

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REDCICLA Redcicla te facilita toda la información que necesitas para empezar a reciclar. En esta web encontrarás un listado completo de los desperdicios que puedes tirar en cada cubo. Dispone de un listado con los puntos limpios disponibles en España.

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WIKI LEARNING Se trata de una comunidad de aprendizaje donde el objetivo es compartir conocimientos de forma libre y gratuita. Dispone de cursos gratuitos, tutoriales, apuntes y artículos. Si tienes algo que aportar, quieres compartir tus apuntes o unirte a una comunidad, puedes registrarte en el portal y participar.

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Las Navidades es un buen momento para enviar postales navideñas. Si buscas postales divertidas con una gran calidad en la animación y en el contenido, y todo tipo de categorías, este portal es una excelente opción.

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Por Juan Antonio Salido

LA BIBLIOTECA DEL FRAY LUIS (por Vera García 1ºBC) La Metamorfosis – Fran Kafka Narra la historia de Gregorio Samsa, un comerciante de telas que vive con su familia a la que él mantiene con su sueldo, que un buen día amanece convertido en una criatura no identificada claramente en ningún momento, pero que tiende a ser reconocida como una especie de cucaracha gigante. Breve pero intensa (sólo consta de alrededor de unas sesenta páginas), es calificada a veces como "relato existencialista". La Orden de la Academia Spence – Libba Bray Gemma Doyle no es como las demás chicas. Chicas de modales impecables, que sólo hablan cuando se les habla, que son conscientes de su condición, que bailan con gracia y que piensan lo que se espera que piensen. No, Gemma, a sus dieciséis años, es un mundo aparte, a la que envían a la Academia Spence cuando la tragedia se abate sobre su familia. Y es en esa academia donde se desarrolla la capacidad de Gemma para atraer lo sobrenatural; allí entabla amistad con las chicas más poderosas de la escuela y descubre la relación de su recién fallecida madre con un grupo tenebroso e imperecedero llamado la Orden. Es allí donde la aguarda su destino... sólo si Gemma llega a creer en él. Ángeles Rebeldes – Libba Bray Es la continuación de “La Orden de la Academia Spence”. Se acerca la Navidad y las chicas del internado Spence esperan las vacaciones. Gemma está deseando volver a Londres, asistir a bailes con preciosos vestidos, alternar con el guapo Simon Middleton. Pero sus visiones no dejan de perturbarla: tres chicas vestidas de blanco a las que les ha sucedido algo horrible. Pronto averigua que los secretos que desenterró con sus amigas no desaparecerán tan fácilmente...

Me llamo Ana, dijo Ana Frank – Jacqueline Van Maarsen

Este libro es la historia de una amistad, la de Jacqueline van Maarsen y Ana Frank. Ambas se conocieron cuando estudiaban en el Liceo Judío de Ámsterdam en plena Segunda Guerra Mundial. Y sólo se separaron cuando Ana desapareció. Me llamo Ana, dijo Ana Frank relata el persistente ascenso del antisemitismo bajo la ocupación nazi. Jacqueline sufrió y fue testigo de la cruel persecución contra los judíos que la arrebató de su mejor amiga, mientras que ella pudo salvarse. Esta obra arroja una nueva, esclarecedora y definitiva mirada sobre la historia de Ana Frank, víctima notoria y simbólica de los crímenes nazis.

CINE

(por Lourdes Parra (4º A) y Olga García (1ºBA)

Os recomendamos las siguientes películas: Crepúsculo Bella Swan (Kristen Stewart) siempre ha sido diferente a los demás. Cuando su madre se casa por segunda vez, decide marcharse a vivir con su padre a un recóndito y lluvioso pueblo llamado Forks. Aquí conoce al misterioso Edward Cullen (Robert Pattinson). Inteligente e ingenioso, Edward consigue atraer la atención de Bella y muy pronto entablan una estrecha amistad. Con el tiempo, Bella termina por descubrir el gran secreto de Edward: él y su familia son vampiros. No envejecen, no tienen colmillos y son físicamente perfectos. El niño con el pijama de rayas El padre de Bruno, un comandante nazi, es nombrado director del campo de concentración de Auschwitz y la familia se traslada al nuevo destino: el padre, la madre que está deseando irse, la hermana mayor y Bruno, de nueve años, un niño que no acaba de comprender quiénes son y qué hacen todas aquellas personas que visten el mismo pijama de rayas y que parecen tan tristes. El niño decide investigar y pronto se hace amigo de uno de los niños del campo.

High school musical 3 Los protagonistas ya están en el último curso del insituto dispuestos a vivirlo al máximo antes de ir a la universidad. Troy y Gabriella temen separarse y no quieren perder el tiempo llenos de esperanzas y miedos sobre lo que les deparará el futuro.

EL HORÓSCOPO Por Olga García y Lourdes Parra

ARIES (Marzo 21 - Abril 19) El mentiroso Adorable. Espontáneo. Alguien con quien no te meterías. Divertido... Excelente besador EXTREMADAMENTE adorable. Ama las relaciones. Adictivo. Ruidoso. Un Aries es una persona llena de energía y entusiasmo. Pionero y aventurero, le encantan los retos, la libertad y las nuevas ideas.

TAURO (Abril 20 - Mayo 20) - La Trampa Agresivo... Ama las relaciones largas. Les gusta dar buenas peleas por aquello que quieren. Extremadamente extrovertidos. Aman ayudar a las personas que lo necesitan. Buen besador. Buena personalidad. Testarudo. Único en su clase. Alguien con quien no deberías meterte. Las personas más atractivas sobre la tierra!

GÉMINIS (Mayo 21 - Junio 20) – El más irresistible, Agradable. Su amor es único en su clase. Gran escuchador. Muy bueno en ESO... Son amantes, no luchadores, pero de todos modos te puede llegar a dejar inconciente. Confiable. Siempre feliz. Ruidoso. Hablador. Salidor MUY COMPASIVO. Siempre busca llegar a un arreglo o entendimiento. Tiene una hermosa sonrisa. Generoso.

CÁNCER(Junio 21 - Julio 22)El tierno EL MÁS SORPRENDERTE DE LOS BESADORES. Gran atractivo en su personalidad. Su amor es único. Muy romántico. La persona más cariñosa que conocerás. Total-

mente creativo, imaginativo y soñador. Meditabundo. Con la mente siempre en el aire y un paso más allá. Extremada mente aleatorio y cambiante (y orgulloso de ser así).

SAGITARIO(Nov 22 - Dic 21) - El Promiscuo Espontáneo. Gran atractivo. Difícil de encontrar, pero grandioso una vez que lo encuentras. Ama las relaciones largas. Tienen mucho amor para dar. Alguien con quien no deberías meterte. Muy bonito. Muy romántico. Agradable con todas las personas. Su amor es único.

LEO(Julio 23 - Ago 22) - El León Gran hablador. Atractivo y apasionado. Despreocupado. Sabe como divertirse. Es muy bueno en todo lo que hace. Gran besador. Impredecible. Extrovertido. Con los pies en la tierra. Adictivo... Atractivo. Ruidoso. Ama las largas relaciones apasionadas. Hablador... Alguien con quien no deberías meterte.

VIRGO(Ago 23 – Sept 22) El que espera. Dominante en las relaciones. Siempre tienen alguien que los ame. Siempre quieren tener la última palabra. Cariñoso. Astuto. Ruidoso. Fiel. Dado para hablar. Todo lo que siempre buscaste. Fácil de complacer. El primero y único. LIBRA(Sept 23 - Oct 22) - El Rengo Agradables con todas las personas. Su amor es único. Tonto, divertido y dulce. Tiene un atractivo único. La persona más cariñosa que conocerás! Sin embargo, alguien de Libra no es la clase de persona con la que te meterías, porque te dejaría llorando.

CAPRICORNIO(Dic 22 - ENE 19) - El amante

Agradable. Fresco. Inteligente. Sexy. Predice el futuro. Irresistible. Ama estar en relaciones largas. Gran hablador. Siempre consiguen lo que quieren. Buena onda. Aman ganarle a Géminis por deporte. Extremadamente divertido. Ama bromear. Astuto.

ESCORPIO(Oct 23 - Nov 21) - El Adicto Extremadamente adorable. Inteligente. Ama bromear. Muy buen sentido del humor. Enérgico. Predice el futuro. GRAN besador. Siempre consiguen lo que quieren. Atractivo. De andar tranquilo... Aman las relaciones largas. Hablador. Romántico. Cariñoso.

ACUARIOENE 20 - Feb. 18) Lo hace en el agua Confiable. Atractivo. Gran besador. Único en su clase. Ama las relaciones a largo plazo. Extremadamente enérgico. Impredecible. Excederá tus expectativas. No es un luchador, pero te dejará inconciente. Los acuarios tienen una personalidad fuerte y atractiva.

PISCIS(Feb. 19 - Marzo 20) El compañero de la vida Preocupado y amable, pero egoísta al mismo tiempo. Astuto. Siempre el centro de la atención. Atractivo alto. Siempre tiene que tener la última palabra y la tiene. Fácil de encontrar, difícil de mantener. Alguien con quien pasar un momento divertido. Extremadamente raro pero en el buen sentido... Muy buen sentido del humor (pero puede cambiar al opuesto repentinamente)!!! Meditabundo. Siempre consigue lo que quiere. Ama hacer bromas.

¡ TE INTERESA ! En esta sección del periódico os informamos a aquella gente inquieta y dinámica de concursos, convocatorias, becas y otros asuntos que seguro que van a ser de vuestro interés. I CONCURSO REGIONAL DE REDACCIÓN DE QUÍMICA. Dirigido a alumnos de 3º, 4º ESO y Bachillerato, y profesores de cualquier disciplina que dentro del ámbito de Castilla-La Mancha. El tema de las redacciones presentadas será: “La Química como herramienta de progreso del tercer mundo”. Los trabajos tendrán como máximo 2.000 palabras, se presentarán en documento PDF firmados con pseudónimo. Premios: Un primer premio de 500 € y un accésit de 200 €, en material informático. Plazo de presentación: antes del 31 de marzo de 2009 a la siguiente dirección de email: julian.rodriguez@uclm.es Si queréis más información podéis preguntar a vuestras profesoras de Física y Química. BECAS PARA EL ESTUDIO DE LENGUAS EXTRANJERAS (INGLÉS, FRANCÉS…) Estas becas para el aprendizaje de lenguas extranjeras costean parte de los gastos de los cursos dependiendo de la renta familiar. Se pueden pedir para hacer cursos de verano en la propia Comunidad Autónoma o para países de la Unión Europea (Gran Bretaña, Francia, Alemania…) y Canadá. Los alumnos de 4º ESO también pueden realizar el curso académico 2009-10 en Irlanda. Van dirigidas a estudiantes de ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos, Magisterio o Filología que tengan una nota media igual o superior a 5 en cada uno de los dos últimos cursos y en el área de la lengua extranjera correspondiente a la actividad solicitada. Para la beca de Irlanda hay que estar matriculado en 4º ESO y tener una nota igual o superior a 7 en los dos últimos cursos en el área de inglés. Plazo de presentación de solicitudes: hasta el 6 de febrero de 2009. Si queréis más información podéis preguntar a vuestras profesoras de Inglés o mirar en el DOCM del 7 de enero de 2009.

PRUEBAS EXTRAORDINARIAS PARA OBTENER EL TÍTULO DE ESO Se convocan pruebas extraordinarias para obtener el título de la ESO para aquellos alumn@s que habiendo cumplido 18 años han finalizado su escolaridad sin poder titular y tengan como máximo 5 materias suspensas y siempre durante los dos años siguientes a esta situación. Las solicitudes de matrícula serán en el centro donde hayan finalizado su escolaridad. Plazos en este centro: Matriculación: Del 1 al 15 de febrero; Publicación de los solicitantes: Del 16 al 18 de febrero; Realización de las pruebas: 25, 26 y 27 de febrero; Presentar el día de la prueba copia de la solicitud de matricula y DNI; Se podrá ir provisto de diccionario de la Lengua Extranjera y/o calculadora.

EL TABLÓN Aquí podéis colocar vuestros anuncios, opiniones, comentarios, críticas constructivas...es vuestra mejor tribuna. ¡Aprovechadla!

Una llamada de atención desde aquí para que TODOS contribuyamos a mantener

limpio el Centro, especialmente en el No tiréis bolsas alanima suelo y utilizad Elrecreo. equipo directivo a quelas papeleras. Será muy fácil conseguirlo si mantengamos centro limpio. ponemos todos de el nuestra parte.¡GRACIAS! Por favor, no tiréis papeles al suelo. Es mejor para todos. También agradecemos al programa ALCAZUL la labor que está llevando a cabo en el instituto, colaborando en algunas actividades de tutoría y en el taller de chapas del día 23 de diciembre.

Os animamos a tod@s a utilizar las papeleras de reciclaje de papel que hay en todas las clases. También podréis reciclar las pilas depositándolas en el contenedor que hay entre Conserjería y la cafetería.

Desde el instituto queremos reconocer la labor que está llevando a cabo el cine club Paco Rabal por mantener la proyección de películas en nuestra localidad. Les felicitamos por el éxito de la XXIV Semana Cultural de Cine, en la que hemos podido disfrutar de títulos como La conjura de El Escorial, Los girasoles ciegos, Vicky Cristina Barcelona, … También queremos hacer una llamada de atención para que la gente vaya todos los domingos al cine y no lo cierren.

Seguimos dando las gracias al AMPA por su colaboración con el instituto y en especial por el chocolate con churros que nos prepararon el día 23 de diciembre. Estamos deseando de que lleguen las Jornadas Culturales para poder volver a disfrutar de ese chocolate tan rico que hacéis.

Nuestro agradecimiento a la CCM por colaborar económicamente con este periódico. Esperamos que sigáis ayudándonos .

Hemos renovadso nuestra página web. Es la forma más rápida de enterarse de algunas novedades. Ahora también podéis leer el periódico en su versión digital en esta misma página.La página es: http://edu.jccm.es/ies/frayluisdeleon/

CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS Por cuarto año consecutivo, se ha organizado desde el Departamento de Educación Plástica el concurso de portales navideñas. Este año la postal de Ana María Solana Izquierdo de 2ºD ha sido la elegida con un dibujo de temática manchega; ella y los otros seleccionados Gonzalo Izquierdo de 3º D, Silvia Domingo Cano de 3º A y Ana Belén Herreros Castellanos de 4º C, representan al instituto en las postales que cada año imprime. Muchas gracias a todos los que habéis concursado y enhorabuena.

¿QUIÉNES HACEN EL AIQUE MUNDO? Somos muchos los que hacemos este periódico, y todos compartimos una misma ilusión: sacar adelante esta publicación. Éstos son nuestros nombres: Director: Julio Pernía Caballero. Maquetación e impresión: Raúl Martínez Aguado. Periodistas: María Carrión Rodríguez (4º A), Alba Escudero Revenga(4º A), Cristina Castellanos Cubero (4 ºA), Mª Enar Bacete Galindo (4º A), Lourdes Parra Carrión (4º A), Josué Lara Fernández (4º C), Ana Belén Herreros Castellanos (4º C), Olga García Guijarro (1º BA), Natalia Castillo Granero (1º BB), Chabeli Gallego Pérez (1º BB), Vera García García (1º BC), Alba Moya Carrión (1º BB), Eva de la Torre Buedo (1º BD), Marcos Mesas Monedero (1º BD), Josué de la Orden Galindo (1º BB), Mayte Gallego Guijarro(2 ºBC), Aroa Briones Pacheco (2º BC), Carlos Pacheco Galindo(2º BB), Patricia Lucena Martínez (2º BC). Profesores colaboradores: Ana Belén Martínez, Victoria E. Jiménez, Emilia Soler, Sonia Jiménez, Juan Antonio Salido, Mª del Amor Carretero, Mª Ángeles Cicuéndez, Ángel Viñas, Jerónimo Delgado, Mª José Borrego, Isabel Escribano, Victoria Viciana, Ester Ruiz, Julio Guillén, Gema Salamanca, Agustín López, Esperanza López y Ana Mª Picazo.

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COSMOCAIXA

DE EXCURSiÓN EN ALBACETE - SEMANA DE LA CIENCIA

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LA ORQUESTA ESCOLAR DEL CENTRO

TEATRO EN INGLÉS EN ALBACETE

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C -_ _----:...::::.:.:.::::::!:~!E.: ENTREGA DE TROFEOS DíA 23 DE DICIEMBRE

TRIVIAL

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COMERCIO; EN PARís

GRUPO DE TEATRO DEL FRAY LUIS

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MEJORES MOMENTOS DEL PRIMER TRIMESTRE

PRIMER TURNO CLUB DE BÁDMINTON

20 TURNO CLUB DE BÁDMINTON

ALUMNOS 10 DE BACHILLERATO EN TOLEDO

PROYECTO INNOVACiÓN EN IDIOMAS

BUSCANDO LA RANA EN SALAMANCA

ACTIVIDAD CON ALUMNOS DE 5 AÑOS

Castilla-La Mancha Consejería de Educación