[Spain]Lesson 1 Original State of All Creation

Relato de a i r o t s i h una

Un día, un rey bebió un vino tan delicioso que ordenó a que llamasen a la persona que lo preparó.

El rey dijo, “Te compensaré por haber hecho un vino tan delicioso”.

El hombre que hizo el vino respondió, “No su majestad. Yo solo hice uso de las uvas del cultivador.

El premio lo merece el cultivador de uvas”.

El rey al oír la historia hizo llamar al cultivador de uvas.

“Gracias a las uvas que cultivaste, todos pudieron disfrutar de un buen vino”.

El cultivador respondió, “¡Su majestad! Tuvimos una buena siembra de uvas gracias al buen tiempo. Por lo que tendríamos que entregar el premio a los cielos.”

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Lección 1 El estado original de los cielos y todas las cosas

Hasta que una buena botella de vino se haya preparado, existe una variedad de factores ambientales y esfuerzos de varías personas. El cultivador y el hombre que hizo el vino saben que el vino no es producto del esfuerzo de una sola persona. Al igual que el vino creado por el esfuerzo de muchos, la paz en nuestras vidas se crea mediante el esfuerzo de más de una persona y un país. Podemos crear un mundo hermoso y pacífico sólo cuando las personas y las naciones están en armonía entre sí y trabajando juntos.

Lección 1 El estado original de los cielos y todas las cosas

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1. Diversidad

Sea una piedra lisa o áspera, todo tiene una función.

Chang Ho An / Activista de la independencia de Corea (1878-1938)

¿Qué existe en los cielos y la tierra?

El cielo y la tierra son también parte del planeta en el que vivimos. Con el sol, la luna y las estrellas en los cielos, también están las nubes y el viento en la atmósfera. La lluvia y la nieve de los cielos caen sobre la tierra. En la tierra están los bosques, campos, desiertos y ríos que conforman la tierra.

El 97% del agua está compuesta por el agua del mar del planeta Tierra, las cuales producen olas, corrientes y crean la topografía del fondo del mar.

La vida en este planeta es lo que lo hace hermoso. Existen una variedad de formas de vida en la tierra. Aves, peces, reptiles, mamíferos, así como miles de plantas y microorganismos que viven juntos. Y entre ellos están los seres humanos.

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Lección 1 El estado original de los cielos y todas las cosas

El título de uno de los libros más antiguos de Asia Oriental da información acerca de todas las cosas en el cielo y en la tierra. Esto significa que la enseñanza de las personas debe comenzar con la comprensión de todas las cosas. Se empezó a enseñar a los niños las letras de la siguiente manera.

El cielo es oscuro y profundo, el universo es vasto y brillante.

El texto de mil caracteres chinos (千字文)

Arriba están los cielos, abajo la tierra y entre el cielo y la tierra están los seres humanos y las cosas. El sol, la luna y las estrellas están en el cielo.

Los ríos, el mar y las montañas cubren la tierra.

Introducción a los rudimentos de la educación pedagógica en la era de Joseon

Mil Caracteres Chinos

Introducción a los rudimentos de la educación pedagógica

Diversidad

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1. ¿Cuántas diversas criaturas y personas viven en la Tierra?

Desde 2007, el Museo de Historia Natural de Londres, el Instituto Scripps de Oceanografía (SIO), la Universidad de Harvard en EE.UU., la Biblioteca del Patrimonio de la Biodiversidad, e instituciones de investigación científica en 10 lugares se unieron en la tarea de registrar a todas las especies en una gran enciclopedia (La Enciclopedia de la vida, Encyclopedia of Life o EOL, por sus siglas en inglés). Esta bio-enciclopedia colaborativa, llamada también el Arca de Noé, presenta hasta la fecha 196 millones de especies registradas. Se espera que la Enciclopedia de la vida tenga alrededor de 90 millones de especies (con el mayor porcentaje ocupado por insectos) y más de 400 mil especies de plantas. Si se incluyen las especias de hongos y bacteria existentes, el número de especies sería difícil de calcular.

Actualmente hay 193 Estados miembros de las Naciones Unidas y 206 miembros del Comité Olímpico Internacional (COI). Existen muchas razas y pueblos en el mundo, en un mismo país vive una variedad de personas.

Aproximadamente existen 7.700 millones de habitantes en el mundo, y de acuerdo al Etnólogo (The Ethnologue: Languages of the World) ,7.111 idiomas se registran como lenguajes hablados y entre ellos 20 idiomas son hablados como lenguaje materno por más de 50 millones de personas. Se desconoce el número total de religiones, pero existe más de medio millón de personas que creen en una de las 22 diferentes religiones que conocemos en la actualidad. Existe una diversidad de idiomas, naciones, pueblos, razas y religiones en el mundo.

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2. ¿Por qué necesitamos biodiversidad?

La biodiversidad generalmente se refiere a la diversidad de tres genes, especies y ecosistemas forestales. La razón por la que la diversidad genética es necesaria es para adaptarse y sobrevivir a medida que el medio ambiente cambia. Las especies con baja diversidad genética son más propensas a extinguirse cuando se presentan nuevas enfermedades. Por el contrario, cuanta más diversidad genética existe, existe una mayor resistencia a los cambios en el entorno o enfermedades.

Diversidad se define de acuerdo al número de especies y la proporción de distribución de la diversidad de especies que existe. La cadena trófica describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas de las diferentes especies de una comunidad biológica, en el que cada uno se alimenta del precedente es alimento del siguiente. Esta cadena alimenticia es una corriente de energía que se establece entre las distintas especies de un ecosistema para su equilibrio. Por ejemplo, si la rana llegara a ser la única presa de la serpiente, no solo dejaría de existir las ranas pero también las serpientes. Pero si la serpiente tiene como presa a las ranas, los ratones y los conejos, asumiendo que la rana deja de existir, la serpiente tiene otras presas para poder alimentarse y sobrevivir. Mientras más compleja sea la cadena alimenticia, el ecosistema no será frágil.

La diversidad de ecosistemas se refiere a la variedad de medios ambientales. Por ejemplo, un campo de lodo es una zona de amortiguación que conecta los ecosistemas marinos y terrestres bajos. Las microalgas en estos campos de lodo producen más oxígeno que la tierra de la misma área a través de la fotosíntesis. Este campo de lodo también ayuda a limpiar los Diversidad

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contaminantes del mar, y es también hábitat para una variedad de almejas, cangrejos, y otros moluscos. La diversidad de ecosistemas proporciona un mejor ambiente para que las especies diversas puedan habitar.

3. Aprendizaje de valores a través de la diversidad en todas las cosas: Reconociendo la diversidad Todos los seres vivos en este mundo son tan diversos que no existe uno que sea igual, cada uno posee diferentes características. Los seres humanos tienen características e identidades únicas que los distinguen de cada uno y hacen de cada ser humano un individuo. Sin embargo, como las personas no viven solas sino como miembros de una comunidad, surgen conflictos cuando no reconocen las potencial entre sí y respetan la diversidad. Esto no se detiene en los conflictos personales, sino que también conduce a conflictos sociales.

Existe una variedad de objetivos e intereses para resolver los conflictos en la sociedad. Para que diferentes individuos puedan vivir conjuntamente se necesita primeramente reconocer la diversidad entre individuos. Esta actitud de reconocer la diversidad de otros, es la fundación para lograr una comunidad cohesiva para avanzar hacia la armonía.

una raza diversa 10

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A medida que la viña de la kudzu crece, se va enredando de izquierda a derecha mientras que el mimbre es una viña que se enreda de derecha a izquierda. Si ambas viñas crecen a la vez se enredarían hasta que ambas viñas mueran.

Lo mismo ocurre en la sociedad. Al igual que la kudzu y el mimbre, si cada uno se empecina con sus cosas, no podríamos mantener la paz.

Debemos reconocer nuestras diferencias y encontrar la manera para encontrar la paz y coexistir unos con otros.

Kudzu Mimbre

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Para discutir

1. A menudo pasamos sin notar los nombres de los animales y plantas que hay por nuestra casa o colegio. Busquemos los nombres y fotos de los animales y plantas cerca de nuestra casa o colegio.

2. Hablemos de las experiencias al conocer gente que hablan diferentes idiomas, tienen diferente etnia, religión o cultura. Compartir lo que sentimos cuando nos comunicábamos con gente de diferentes culturas, idiomas, etnia, religión, etc.

3. Escribir sobre la variedad que existe entre los amigos/amigas que tengo.

Hablar sobre las diferencias y similitudes que existen entre ellos/ellas y yo.

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Para aplicar

La etimología del ‘respeto ‘proviene del latín respectus=Tener miramiento (respeto, atención). Lo que significa aceptar al otro tal y como es. Para poder aceptar a alguien tal y como es, lo importante y primordial es tener interés y esforzarnos para comprender a esa persona. Vamos a tener una conversación para comprender a la otra persona en base a lo siguiente.

Proceso

Resultado

Indiferencia No escuchar mientras el otro habla Adelantarse a hacer

No aceptarlo Malentender

Interés y diálogo Poner atención a lo que dicen Considerar la posición del otro

Aceptarlo tal como es Comprender

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2. Armonía

No son nuestras diferencias lo que nos dividen.

Es nuestra incapacidad de reconocer, aceptar y celebrar esas diferencias.

Aundre Lorde / Escritora afroamericana (1934-1992)

Armonía basada en la diversidad La diversidad es una característica de todas las cosas naturales. ‘Armonía’ se refiere al estado en el que varios objetos coexisten sin chocar. Es como tener diferentes colores que combinan para

Cosmos de varios colores ©pixabay

crear una hermosa pintura. Al ver cómo la naturaleza convive en armonía, debemos también ver la necesidad que existe por la paz dentro de nuestra sociedad.

Un Bosque de arce ©pixabay 14

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1. La armonía en la naturaleza 1) Espectro de luz La luz al atravesar el prisma, se refracta, refleja y descompone en diferentes colores. El ángulo de incidencia del haz de luz, y los índices de refracción del prisma y el aire, determinan la cantidad de luz que será reflejada o la cantidad que será refractada. La luz blanca entrando al prisma es una mezcla de diferentes longitudes de

Arco iris ©freeQration

onda y cada una se desvía de manera diferente, dándonos los colores que podemos ver.

2) El equilibrio en el ecosistema y la armonía basada en la diversidad Aproximadamente el 71% de la superficie de la Tierra es mar, y el 29% es tierra. Mar y tierra, varios ecosistemas se componen de innumerables criaturas. Incluso criaturas de la misma especie tienen diversidad genética mutable. El ecosistema logra en equilibrio en base a esta diversidad.

Variedad de peces, algas La vista al mar ©pixabay

Variedad de árboles Juntos crean un paisaje forestal ©pixabay

Variedad de flores Crea un jardín ©pixabay Armonía

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2. La armonía en la sociedad humana 1) Varios instrumentos y sonidos en una orquesta La música en una orquesta se compone por diversos instrumentos musicales para traer diferentes sonidos. Todos los instrumentos apoyan la armonía musical, aún más cuando un instrumento tenga un solo, los demás instrumentos crean una armonía de sonidos. El conductor de la orquesta y los músicos se unen con los diferentes instrumentos que poseen para crear algo magnífico. Es casi similar a la armonía en la naturaleza. La hermosa interpretación de esta orquesta no será es tarea fácil. Existe respeto mutuo entre el conductor y los músicos para crear la armonía musical que oímos.

Varios instrumentos de una orquesta ©freepik

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Variedad de instrumentos que componen una orquesta ©freeQration

Lección 1 El estado original de los cielos y todas las cosas

2) Los diversos países y eventos en los Juegos Olímpicos Los Juegos Olímpicos que se celebran una vez en verano, y una vez en invierno cada 2 años, son festivales deportivos trascendiendo raza, naciones y religiones. Los Juegos Olímpicos se originaron en la antigua Grecia. A finales del siglo XIX, surgió la idea de realizar eventos similares a los organizados en la antigüedad. Los esfuerzos fueron concretados gracias a las gestiones del noble francés Pierre Fredy, barón de Coubertin. Para este fin, el barón de Coubertin fundó el Comité Olímpico Internacional (COI) en 1894 y en 1896, dos años más tarde, los primeros Juegos Olímpicos se llevaron a cabo en Atenas, capital de Grecia. Varios países participan en los Juegos Olímpicos y compiten entre sí en una variedad de deportes. Sin embargo, los Juegos Olímpicos no son sólo competencia entre países. Todos los países se reúnen en un mismo lugar para aprender a respetarse mutuamente y a cooperar aceptando los resultados sin quejas ni argumentos. Los Juegos Olímpicos son un festival para que la humanidad cree un bello mundo de paz.

Varios eventos de los juegos Olímpicos ©freepik

Anillos olímpicos ©freeQration Armonía

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Para discutir

Veamos el ecosistema (praderas, bosques, pantanos, etc.) a mí alrededor y a las diversas criaturas en ella. Observando este ecosistema, dibujemos, describamos, tomemos fotos y compartámoslo con otros estudiantes.

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Para aplicar

Dentro de la armonía que existe en la naturaleza, la humanidad tiene que aprender acerca del “respeto”. Debemos trascender del “reconocimiento” para lograr el “respeto” entre personas. Reflexionemos sobre la vez en la que no hayamos podido sentir respeto por alguien. Veamos la tabla a continuación para encontrar maneras de respetar a esa persona.

Proceso

Resultado

No respetar al otro/otra

Compararse para esconder sentimientos de inferioridad Demandar que sean más como yo

Respetar al otro/otra

Reconocer al otro/otra como equivalente a mí.

La diversidad crea la armonía

Armonía

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3. Cooperación y coexistencia

Solos podemos hacer tan poco. Juntos podemos hacer tanto.

Helen Keller / Escritora estadounidense (1880-1968)

La armonía se basa en la cooperación Durante una competencia de barco, vemos cómo fuerza y las habilidades de cada jugador juegan un papel importante en llegar a la meta con cada remo. No importan cuán buena sean sus habilidades si la fuerza de cada jugador no está en compás junto a la dirección del remo, ya que llevarían al barco en la dirección equivocada. “Los genes egoístas,” del autor Richard Dawkins, habla de cómo los genes se ocupan de su propia supervivencia por lo que los llama egoístas. Sin embargo, como no hay manera de sobrevivir como un solo gen, existen genes altruistas que son más selectivos que otros genes. La cooperación es la manera para sobrevivir. Como el ejemplo mencionado anteriormente, se necesita cooperación para garantizar este proceso. A través de la cooperación vemos que también es el camino para llegar a la armonía con uno mismo.

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Lección 1 El estado original de los cielos y todas las cosas

1. Cooperación y coexistencia en la naturaleza 1) Flora y fungi El término fungi designa a un taxón o grupos de organismos eucariotas.

Entre los que se encuentran los mohos, las levaduras y los organismos productores de setas. Se distinguen de las plantas en que son heterótrofos; y de los animales en que poseen paredes celulares, como las plantas, compuestas por quitina, en vez de celulosa. Cuando fructifican, producen esporocarpos llamativos. Realizan una digestión externa de sus alimentos, secretando enzimas, y que absorben luego las moléculas disueltas resultantes de la digestión.

El mejor compañero del hongo es el árbol. El hongo se pega a la raíz del árbol y se esparce por debajo del suelo. Los árboles proporcionan carbohidratos como el azúcar a los hongos. En cambio, el hongo ayuda a absorber el nitrógeno, fósforo y minerales necesarios para los árboles.

También se da la filtración de metales pesados que son perjudiciales para los árboles, y protegen la madera de la bacteria u hongos que la atacan.

Hongos que crecen absorbiendo nutrientes de los árboles ©pixabay

Los hongos también son responsables de la creación de una red de hongos dentro de la tierra. Incluso en un par de bosques, los árboles de diferentes especies pueden estar conectados entre sí a través de hongos y transmitir y recibir nutrientes e información aun estando a kilómetros de distancia. Así que los bosques forman

Hongos que aportan a los árboles los nutrientes necesarios ©pixabay

una red como un solo organismo. Esta red también se llama Wood-Wide Web. Cooperación y coexistencia

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2) La cooperación en una colmena Las abejas, como las hormigas, tienen una organización avanzada. Esta colonia de abejas está constituida por las obreras, los zánganos y la abeja reina. La reina pone huevos y los distribuye para mantener cohesión de la colonia. Pone un huevo en cada celdilla del panal. Existe una reina para cada colmena y excepto por 100 zánganos, los demás son abejas obreras. Las obreras recogen el néctar de las flores para fabricar la miel para su alimentación. La danza es el sistema de comunicación animal que tienen las abejas obreras para transmitir a las demás la dirección y la distancia de la fuente de polen. Para transmitir esta información, las abejas recurren a una serie de desplazamientos y movimientos que sus compañeras observan e interpretan. La abeja obrera comunica a sus hermanas si la fuente de polen está cerca mediante el baile en figura de un círculo, y si está lejos la abeja describe el recorrido en figura de un ocho. Mediante el baile de la abeja obrera da a conocer el ángulo con respecto al sol en que se ubica la fuente del polen y mediante la cantidad de movimientos del abdomen indica la distancia de esa fuente. Aún más sorprendente es que esta danza de la cosecha es el idioma oficial de muchas abejas en diferentes naciones. Si hacemos que las abejas de los Estados Unidos hagan su baile con las abejas en Corea del Sur, las abejas coreanas entenderían este baile y volarían para encontrar exactamente el lugar donde está la miel. Es así como en una colmena usan el lenguaje del baile para comunicarse y trabajar juntos.

Toda la reproducción está a cargo de la reina abeja. La reina abeja vuelve después del vuelo nupcial a la colmena donde puso huevos, las abejas obreras cuidan de estos huevos. La abejas obreras no pueden poner huevos, solo la reina abeja puede poner huevos para mantener la descendencia de la colmena. Las abejas obreras son abejas hembras infértiles. Normalmente una abeja obrera tiene 4 a 5 semanas de vida, sacrificándose por la reina abeja y la colmena. Cuando un intruso entra en la colmena, la abeja obrera usa su abejón para proteger a la reina y a los huevos. El aguijón de la abeja obrera está conectado a las entrañas, por lo que las abejas obreras mueren después de usar su aguijón.

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Lección 1 El estado original de los cielos y todas las cosas

La flor da miel a la abeja y la abeja desempeña un papel importante en la polinización de las flores.

La abeja y la flor ©freeQration

La hormiga se alimenta del excremento de los pulgones y las hormigas por su parte protegen a los pulgones.

La hormiga y el pulgón ©freeQration

El pez payaso está protegido por la anémona y la anémona obtiene alimento a través del pez payaso.

El pez payaso y la anémona ©freeQration

Cooperación y coexistencia

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2. El esfuerzo para la coexistencia de la naturaleza y la humanidad Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología y los avances de la industrialización, la humanidad conquistaría la naturaleza. El petróleo y varios recursos minerales fueron explotados rápidamente para el desarrollo de la industria. Según Greenpeace, 72% de los bosques de Indonesia, 15% de la Amazonia han sido destruidos. Incluso ahora, cada 2 segundos el área del tamaño de un campo de fútbol es una zona de deforestación.

El calentamiento global causó que la capa de hielo marino que cubre el océano Ártico esté menguando, y esto continuará. La destrucción del medio ambiente hace que una variedad de organismos estén en peligro de extinción.

Ahora, no debemos mirar a la naturaleza como un objetivo a conquistar, pero debemos reconocer que las personas son parte de la naturaleza y debemos esforzarnos para coexistir en armonía con la naturaleza. Con este fin, el Programa de la Naciones Unidas para el Medio Ambiente ha designado el 22 de Mayo de cada año como “Día Internacional de la Diversidad Biológica” para prevenir la destrucción del medio ambiente y aumentar la diversidad biológica. Nosotros también podemos trabajar con la naturaleza de pequeñas maneras, como ahorrar recursos, evitar los suministros desechables y prestar atención a la protección del medio ambiente.

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Busca y explica los diferentes ejemplos de relaciones simbióticas. Comparte cuáles son los valores que podemos aprender través de esas relaciones simbióticas.

Para discutir

Para aplicar En una relación de mutua cooperación no sólo me beneficio yo pero todas las partes. ¿Qué se puede hacer para crear cooperación dentro de la familia y los compañeros del colegio? Vamos a tomar un tiempo para discutir sobre la cooperación mutua.

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Conclusión

Durante la segunda Guerra Mundial, Adolf Hitler alegaba que una nación superior debe gobernar a una nación inferior en base a la teoría de la evolución darwiniana. También dijo que la porque existe una cadena alimenticia en el mundo natural y frecuentemente hay combates y matanzas, la guerra no va en contra del orden natural. Desafortunadamente, muchos fueron cautivados por esos alegatos y se unieron a la guerra.

Finalmente estalló la segunda Guerra Mundial y más de 70 millones de personas murieron.

Sin embargo, el argumento de Hitler es meramente una mala interpretación de la teoría de Darwin. Más bien, todas las cosas se mantienen en la diversidad con el fin de adaptarse a los cambios en el medio ambiente y aumentar su viabilidad. La diversidad genética aumenta la probabilidad de que los aptos surjan para adaptarse a los cambios en el medio ambiente.

También la diversidad ayuda al bienestar de los ecosistemas y el equilibrio. Las cadenas alimenticias también se mantienen fuertes.

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En este ecosistema armonioso existe un mecanismo de cooperación y de coexistencia.

Existe, por supuesto, la lucha y la matanza en el mundo natural. Pero esto sucede como mecanismo de supervivencia como la búsqueda de una presa o la lucha contra otro macho para tomar a la hembra. En especial, hay pocos casos en los que la misma especie de animales causaría la extinción. Sin embargo, los conflictos que vemos en la humanidad no son peleas para la supervivencia. La guerra no es la respuesta para la supervivencia de la humanidad. Existen varias razones y justificaciones de porqué estallan las guerras, pero no solo está destruyendo la humanidad pero también la naturaleza. ¿Quién causó esta guerra de incontables vidas? ¿Hay un ganador o un perdedor en la guerra? Debemos mirarlo desde una perspectiva humana.

Para ver el estado original al cual el mundo debe ser restaurado, debemos ver su estado original. La diversidad, la armonía y la cooperación son bases para crear un mundo de paz. En la próxima lección veremos la razón por la que existe armonía en la naturaleza y consideraremos maneras específicas para lograr la paz.

Lección 1 El estado original de los cielos y todas las cosas

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Biodiversidad https://terms.naver.com/entry nhn?docId=1172930&cid=40942&categoryId=32308 Populación mundial https://www.worldometers.info Idiomas de los mundos https://www.ethnologue.com Enciclopedia de la vida https://eol.org/docs/what-is-eol/whats-new, Planificación Ambiental de las Naciones Unidas https://www.unenvironment.org imágenes de la orquestra https://www.freepik.com/free-vector/realistic-music-instruments_811890.htm imágenes de los Juegos Olímpicos https://www.freepik.com/free-vector/collection-olympic-athletes_899351.htm, el origen de los Juegos Olímpicos https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1129066&cid=40942&categoryId=31952

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Lección 1 El estado original de los cielos y todas las cosas

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5to Piso 20, Nambusunhwan-ro 347-gil, Seocho-gu, Seúl, República de Corea del Sur Tel: 02-514-1963 Fax: 02-514-1961 http://www.hwpl.kr hwpl@hwpl.kr La primera edición el 18 de septiembre de 2019 Publicado por La Cultura Celestial, Paz Mundial, y Restauración de la Luz ISBN 979-11-974516-6-9 45060 ISBN 979-11-974516-5-2 (Conjunto) Copyright 2019. Heavenly Culture, World Peace, Restoration of Light.

Reservados todos los derechos. Debe obtener el consentimiento de un propietario del copyright para utilizar todo o parte del contenido de este libro.

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