劍橋生活素養架構 ▏創意思維 Creative Thinking
譯者導言 周中天 教授
進入 21 世紀以來，各國都紛紛推動創意產業 (creative industries)，台灣特別強調 創意產業要以文化為核心，所以又稱為文創產業。這應該是人類科技發展到達某個階 段後，希望將人文、藝術各方面的文化表現，與數理科技文明結合，尋求新的突破與 發揮。「創意」一詞，似乎突然成為熱門的新興名詞。 其實，創意絕不是什麼新的概念，而是人人都有的本能。心理學家甚至指出，動 物雖有各種層次不同的智力，但是想像力卻是人類所獨有。一般動物終其一生，只能 在自然界設定的條件下生活，但是人類因為有了想像力，可以海闊天空地發揮創意， 突破框架限制，不僅解決自己生活問題，更將眾人的創意結合，創造出一代又一代的 文明成就。 創意思維固然是人類的天性，但是某些時候，教育的作法並沒有鼓勵創意的發 揮，反而是對創意形成了壓抑。人人都知道，我們的教育，極為重視成績分數比較， 所以特別要求可以公平計算的客觀分數，當然也就是要確定每一個題目都有標準答 案。以英語考試來說，不但現在大型考試（國中會考、大學學測） ，都用選擇題進 行，必有唯一「正確」答案；即使校內班級的小考測驗，可以書寫字句，老師的規定 也往往是，用錯一個字扣一分，拼寫錯誤一個字母扣半分，大家分分計較。這種情況 下，學生只會揣摩老師要求的標準答案，怎麼還有心思發揮自己的想法。 這樣的現象，未必只出現在中式傳統教育。就像本篇正文中所介紹，即便是歐美 較開放的文化環境中，創意的發揮，似乎在幼年特別明顯，但成長過程中卻是遞減； 成年學習者似乎早已接受制式的想法作法，放棄創意，甚至抵制創意思考。 Walt Disney 的卡通藝術風靡世界近百年，他提倡的最主要的價值之一，就是 imagination。迪士尼公司每部影片開場序曲《When You Wish Upon a Star》其中一句 動人的歌詞就是 “When your heart is in your dream, no request is too extreme”，鼓勵人 人創意築夢，用真誠努力追求實現。但是 Walt Disney 也說了另一句名言：“That’s the real trouble with the world. Too many people grow up.”