Kracht uit de crisis - TINO methode

KRACHT UIT DE CRISIS

Eindverslag van het TINO Traject voor het Oranje Fonds. De ervaringen, de TINO methode en de resultaten.

ALS JE LEVEN VIA EEN OMWEG LOOPT ...verzamel je vaak ook extra bagage. Een tas vol: lastige ervaringen, soms schulden, een kwetsbaar netwerk of schoolachterstand. Maar wat als er in de tas ook onopgemerkte kennis en vaardigheden zitten, die je 1) juist door je ervaring hebt verzameld en die 2) waardevol kunnen zijn in hele andere domeinen, zoals op de werkvloer, buiten het zorgdomein?

In de afgelopen maanden vertelden we 60 jongeren en jongvolwassenen over de TINO methode, die deze niet-herkende kennis en skills in kaart brengt. Vervolgens namen vijf deelnemers deel aan het individuele traject, waardoor zij vollediger zicht kregen op hun capaciteiten. Daarna vertelden zij hierover aan anderen, in een zelfgekozen vorm. Dit deden zij allereerst voor zichzelf en als tweede om het stigma dat op een leven buiten de gebaande paden ligt, te nuanceren.

In deze eindpublicatie lees je meer over dit traject, de methode en mijn ambitie om zoveel mogelijk jongeren te bereiken met deze manier van kijken, of eigenlijk, deze manier van herkennen.

Het is geen dik magazine. Je leest het zo door. Maar het kan je kijk op mensen met bagage (door een achterstand of beperking) wel voorgoed veranderen. Net als de keuzes die je maakt als naaste, onderwijzer, hulpverlener of beleidsmaker, in je streven deze mensen te helpen. Beter herkennen wat zij te bieden hebben is niet alleen winst voor deze personen, maar ook voor de samenleving als geheel.

Wil je meer weten? Of in contact komen met een van de deelnemers? Neem dan vooral contact met mij op.

Veel leesplezier gewenst, ook namens de rest van het team,

Siham Hussein

siham.hussein@humints.com

ONTDEK...

6

Kom met mij schatgraven

10

Uitleg over ‘linkerbeen-rechterbeen’

13

Dit was het plan

17

Verloop van het traject

23

Resultaten en conclusie

26

Wil je meer weten?

‘KOM MET MIJ SCHATGRAVEN’ Toen ik drie jaar geleden TINO leerde kennen als deelnemer van een traject, was ik snel overtuigd dat ik dit wilde proberen. Wat mij daarbij hielp is dat het gelijk duidelijk werd gemaakt dat ze geen hulpverleners zijn. Het allermooiste was dat ik er ‘niks’ voor hoefde te doen. Er werd namelijk niets toegevoegd. Ze zouden ‘simpelweg’ een verborgen gedeelte van mij belichten. Een gedeelte van mij dat bovengemiddeld ontwikkeld was, door mijn beperkende ervaringen en situaties in het leven.

Bewuster Ik deed eerst mee met het TINO Traject, dat onderdeel was van het landelijke Actieprogramma Dak-en Thuisloze jongeren. Ik ontdekte daar dat ik naast mijn zware bagage ook waardevolle vaardigheden met mij meedraag. Zo heb ik mij door eerdere ervaringen bijvoorbeeld extra zorgvuldig leren verwoorden. Ook kan ik goed situaties de-escaleren en met hele verschillende mensen levelen. Ik merk dat ik deze vaardigheden actiever en breder inzet nu ik mij er bewust van ben geworden.

Ervaringen delen Later ben ik mijn ervaringen gaan delen met anderen. Vervolgens ben ik workshops gaan geven aan scholieren en studenten bij de landelijke Maatschappelijke Diensttijd programma’s van TINO. Vanuit mijn eigen ervaring vertel ik daar over wat het inzicht in rechterbenen mij gebracht heeft en stimuleer ik anderen hier ook naar op zoek te gaan, door middel van uitleg, opdrachten en vooral door met ze in gesprek te gaan. Wat mij opviel is hoeveel jongeren zich in mijn linker- én rechterbenen herkenden. Het verhaal is daarom niet alleen relevant voor 1 specifieke groep jongeren, of alleen voor jongeren met zware problematiek.

6

Fotografie: Bas Losekoot

Denk bijvoorbeeld aan jongeren die veel verhuizen en gedwongen worden zich aan te passen aan een nieuwe omgeving. Of jongeren die te maken krijgen met (volwassen) verantwoordelijkheden. Door die gelijkenissen tussen (delen) van elkaars uitdagingen, gaan ze zich meer in elkaar herkennen. Niet alleen als slachtoffer, ook als iemand met extra kwaliteiten. Dat kan een positieve band scheppen.

Goed voor de groep Bijna iedereen die meedoet met een TINO traject is aangenaam verrast. Eerder staan mensen niet bij stil bij hun verborgen capaciteiten, maar zodra de vaardigheden boven water komen kunnen ze er niet omheen. Ze weten dat de beperkende situaties echt gebeurd zijn en kunnen de kracht die het vereist heeft om daar doorheen te komen ook niet ontkennen. Ik zie dat de erkenning deelnemers soms verlegen maakt en herken dit ook nog van mezelf, aan het begin van mijn traject. Het is ook mooi wat het doet met de groep. Het onderwerp raakt een laag bij jongeren die ze niet eerder, zeker niet samen, hebben besproken. Het vergt kwetsbaarheid om stil te staan bij een beperkende situatie die je hebt meegemaakt.

Groot dromen Mij helpt het geven van de workshops ook. Ik groei in het presenteren, krijg meer zelfvertrouwen en vind de moed om groot te dromen en hiernaar te handelen. Wat zo’n droom is? Ik zou TINO graag naar andere plekken brengen waar jongeren begeleid wonen. Aangezien zij vaak kampen met een onzeker toekomstperspectief en laag zelfbeeld. Dat was ook de reden om dit project, dat mogelijk is gemaakt door het Oranje Fonds, aan te gaan. Ik wilde de deelnemers laten zien dat ze meer te bieden hebben dan ze denken, juist ook skills die anderen nooit hebben hoeven ontwikkelen. Maar ik breng de methode ook graag naar gemeenten en zorgverleners. Want voor beide partijen heb ik de boodschap: waar bagage en obstakels zijn, zijn ook schatkisten en spierballen! Ik laat de jongeren dit graag inzien. Maar als de mensen die hen de nodige kansen bieden, zoals zorgverleners en werknemers van de gemeente, dit niet minstens net zo inzien, zal dit (terecht) ten koste gaan van de motivatie van de jongeren. Zo lopen beide partijen waardevolle kansen en ontwikkelingen mis. Maar met dit project hebben we weer een stapje in de goede richting gezet! Dus tegen degene die dit nu leest zou ik willen zeggen: ‘Werk je met jongeren met extra bagage, of heb je contact met deze doelgroep?

Nodig mij uit om met ze te komen schatgraven!’

8

LINKERBEENRECHTERBEEN De TINO methode waar wij bij dit traject mee werken is gericht op het vinden en benutten van onbenutte hulpbronnen (resources), zoals onopgemerkte kennis en vaardigheden.

Onbewust verzamelt iedereen in de loop van zijn leven, kennis en vaardigheden die niet herkend worden. Dit niet-herkende potentieel ontstaat bijvoorbeeld doordat iemand moet dealen met een buitengewoon lastige situatie. Dit kan bijvoorbeeld een beperking zijn, een crisis op het werk, of zoals in het geval van de deelnemers van dit traject: de extra bagage die de jongeren meedragen uit hun instabiele jeugd. TINO legt dit fenomeen meestal uit door middel van de term 'linkerbeen-rechterbeen'.

Linkerbeen-rechterbeen ‘Linkerbeen-rechterbeen’ verwijst naar het proces waarbij je (veelal onbewust) compensatievaardigheden ontwikkelt. De term 'linkerbeen-rechterbeen' komt uit een metafoor die wij gebruiken waarin een jongen met een zeer zwak linkerbeen, als automatisch gevolg daarvan, een bovengemiddeld sterk rechterbeen ontwikkelt.

Niet ondanks, maar juist dankzij de moeilijke situatie. Bij de deelnemers van dit traject vorm(d)en situaties voortkomend uit hun voormalig dak- of thuisloos zijn, als het ware een zwak linkerbeen, dat ze dwong te compenseren met hun rechterbeen, dat hierdoor extra sterk werd. Rechterbenen zijn dus niet de talenten die zij ondanks hun bagage hebben, maar juist de compensatievaardigheden die zij hebben ontwikkeld door de extra lastige situaties waar ze mee moesten dealen. In dit magazine wordt vaak verwezen naar de term of naar 'rechterbenen' als iemand die ontwikkelde vaardigheden bedoelt.

Meer weten over TINO? In het laatste overzicht staat een lijst met

10

aanvullende informatiebronnen.

Iedereen begrijpt dat

je hiervoor compenseert

En wanneer je in een

wanneer je linkerbeen is

met je rechterbeen. Dit

rolstoel zit, dan

verzwakt,

maakt je rechterbeen

compenseer je je benen

extra sterk.

met je armen.

Want door onze

Niet alleen mensen met

We noemen ze

natuurlijke behoefte

een fysieke beperking

rechterbenen of extra-

om disbalans weer in

hebben extra-abilities,

abilities omdat het een

balans te brengen,

iedereen heeft ze in

reactie is op elke vorm van

creëren we allemaal

meer of mindere mate.

een beperking (disability).

Door je extra-abilities te

Meer weten? Lees het

Er is ook een boek over

identificeren, wordt het

magazine over het

de methode: 'De bende

mogelijk ze ook voor

traject waar ik zelf TINO

van Super-Anders'

andere uitdagingen te

leerde kennen.

waarin hoofdpersoon

compensatie-skills .

gebruiken, zoals in je

TINO zijn extra-abilities

werk.

ontdekt.

11

DIT WAS HET PLAN Ons doel was om, na een introductieworkshop voor 20 jongvolwassenen, minimaal 5 deelnemers, in 3 a 4 workshops, meer zicht te geven op hun verborgen capaciteiten. Wat waren hun uitdagingen en welke skills hebben ze ontwikkeld door die uitdagingen en wat zou je met die vaardigheden kunnen doen? In andere woorden: we wilden ze laten zien dat ze meer potentie hebben dan ze dachten, of dan dat ze gereflecteerd hadden gekregen.

Doelgroep We verwachtten dat jongeren en jongvolwassenen die begeleid wonen, het meeste aan deze workshops zouden hebben. Dit profiel hebben wij gekozen omdat er in deze situatie al wel genoeg veiligheid is om stil te staan bij dingen uit het verleden, ze zitten niet meer midden in de crisis. Er zijn tegelijkertijd ook nog onzekerheden, maar er is ruimte en tijd voor heroverwegingen en het nadenken over de toekomst. Het kost enige kwetsbaarheid en een open mind, om jezelf nog wat beter te leren kennen dan je al doet.

Wanneer iemand in een crisis verkeerd is er vaak geen tijd en energie om bezig te gaan met persoonlijke ontwikkeling. Daar moet een praktische basis voor aanwezig zijn (zoals een huis en inkomen).

Maar voor mensen in de fase van begeleid wonen kan het juist een welkom zetje in de rug zijn, naar meer zelfstandigheid en zelfvertrouwen. In begeleid wonen trajecten vind je mensen die crises hebben meegemaakt, maar er wel al uit zijn en toe zijn aan niet alleen praktische verandering, maar ook/vooral interne verandering.

Omdat ik samen met twee andere jonge volwassen vrouwen het project aanging, lag onze voorkeur in eerste instantie bij jongvolwassen vrouwen die begeleid wonen.

13

Activiteiten Uit ervaring weten we dat een niet al te grote groep het veiligst voelt voor de deelnemers. Daarom wilden we graag eerst een introductieworkshop doen voor een grotere groep, die erna zelf konden kiezen of ze hiervoor open stonden en ermee door wilden gaan. Voor hen zouden we dan 3-4 sessies in groepsverband doen en erna een optionele klimsessie als afsluiter. In de 3-4 sessies gingen we met elkaar in gesprek, om volgens de TINO methode hun verborgen capaciteiten te ontdekken.

De reden dat er ook regelmatig werd geklommen is dat wij de klimwand inzetten als symbool voor het leven.

(Fictief) voorbeeld van een 'rechterbenen'-overzicht Op basis van de gesprekken met een deelnemer, brachten wij (een aantal van) zijn/haar 'linkerbenen en rechterbenen' in kaart. Het overzicht is geen meetlat en is ook niet bedoeld als vergelijking met anderen. Het overzicht werkt als een denktool die deelnemers kan helpen om: 1) hun zelfobservatie en zelfbeeld te verrijken 2) hun capaciteiten vollediger te communiceren en te onderbouwen naar anderen.

Met dit overzicht willen we deelnemers vooral een praktisch startpunt geven om hun eigen capaciteiten vollediger te (her)kennen en in te gaan zetten in de samenleving.

Hun ontwikkeling staat natuurlijk niet stil en hun 'linker- en rechterbenen' zullen ook blijven ontwikkelen. Wij stimuleren voormalig deelnemers dus om te blijven verkennen welke compensatievaardigheden ze (nog meer) ontwikkelen en hoe zij die breder kunnen inzetten voor hun eigen toekomst!

Op de volgende pagina staat een fictief voorbeeld van een 'rechterbenen'-overzicht.

Onderstaande 'rechterbenen' zijn daadwerkelijk bij verschillende deelnemers geïdentificeerd.

14

Fotografie: Valerie Spanjers

15

VERLOOP VAN HET TRAJECT Om te beginnen was het een ontzettend mooie ervaring om dit project te mogen doen en heeft het ons gemotiveerd om meer van dit soort kansen op te zoeken en aan te grijpen! Een hoop is volgens het projectplan gegaan, maar er zijn ook momenten geweest waarin wij van het plan zijn afgeweken.

Zo dachten we als jongvolwassen vrouwen eerder/makkelijker andere jongere vrouwen aan te kunnen spreken, maar bij de introductieworkshop in de klimhal bleek meteen dat er ook jonge mannen geïnteresseerd waren in de workshops. Omdat wij deze interesse niet wilden afremmen, is het dus een groep deelnemers geworden van zowel jonge mannen als jonge vrouwen.

Toen we de jongeren 1 op 1 vertelden over wat ze konden verwachten in de aankomende 3-4 sessies, gaven zij allemaal aan de gesprekken in de sessies graag 1 op 1 te doen. Ondanks dat sommigen van hen samen hebben gewoond en/of nog samen wonen, was het voor ons goed te begrijpen dat het veiliger voelde om de gesprekken 1 op 1 te doen. We wilden dat de jongeren er zoveel mogelijk uit konden halen en hebben hier daarom mee ingestemd. Het draaide voor ons immers om hun ontwikkeling en niet om ons projectplan. Als zij er het meeste uit kunnen halen als we het 1 op 1 doen, dan doen we dat!

Ook kwamen we er met de tijd achter dat elke deelnemer iets anders wilde doen met de behaalde resultaten/uitslag van hun verborgen capaciteiten. De 1 wilde bijvoorbeeld graag ervaren hoe hij die verborgen capaciteiten kon pitchen bij een sollicitatiegesprek, een ander wilde ze verwerken in zijn CV en weer iemand anders wilde ervaren hoe het is om haar verhaal vanuit dit perspectief te delen met jongeren.

17

Daarom hebben wij besloten bij hun laatste sessie niet te gaan klimmen, maar de sessie aan te passen op hun wensen. Dat hield in dat de persoon die zijn vaardigheden wilde pitchen in een sollicitatiegesprek, dit mocht oefenen bij voor hem onbekende teamleden van ons, om het zo echt mogelijk te laten voelen. Voor de persoon die zijn verborgen capaciteiten wilde verwerken in zijn CV, hebben wij een duidelijk en mooi overzicht gemaakt op papier, zodat hij die zelfstandig maar makkelijk over kon nemen. Voor een jonge dame die wilde ervaren hoe het is om haar verhaal voor te leggen aan jongeren vanuit dit unieke perspectief, zijn we op zoek gegaan naar een groep scholieren bij wie zij dit kon ervaren.

Alle andere punten zijn wel volgens plan verlopen. We hebben uiteindelijk met elke deelnemer vier 1 op 1 sessies gedaan, waarin we door middel van gesprekken aan de hand van de TINO methode, op zoek zijn gegaan naar hun verborgen capaciteiten die zij hebben ontwikkeld, juist door de crises in hun leven en dat is gelukt! Zowel zijzelf als wij waren enthousiast door de krachtige verborgen vaardigheden die we samen hebben ontdekt.

18

Deelnemers gingen aan de hand van de klimwand in gesprek over o.a. het belang van tussenstappen en het behalen van mijlpalen. (De persoon op de foto deed eerder mee aan een TINO klimworkshop en was geen deelnemer van dit traject.)

Wat ging goed bij het project?

Het was voor ons de eerste keer om zo een project te doen en we hebben ontzettend veel waardevolle dingen waargenomen. Het was ontzettend fijn om meteen te merken dat het voor de jongeren inderdaad een hele nieuwe, unieke kijk was op hun problemen. Iedereen zag in dat ze veel geleerd hadden aan kennis en vaardigheden in hun leven, door alle tegenslagen, maar erkenden ook meteen dat het moeilijk is om concreet te kunnen benoemen wat ze dan precies geleerd hebben aan kennis en vaardigheden.

We hebben ook goed ingeschat dat deze jongeren in de juiste fase zaten om dingen uit het verleden te bespreken. Ze waren de hulpverlening inmiddels wel zat, maar ervaarden onze gesprekken niet als een therapiesessie, ondanks dat ze allemaal, gek genoeg, uitspraken dat de gesprekken toch bijna therapeutisch voelden. We hebben punten uit het verleden besproken om erachter te komen wat ze hieruit hebben gehaald, niet omdat we ze zielig vonden of een probleem probeerden op te lossen. Ze vertelden dat dit heel gek en fijn voor ze was, terugblikken met een krachtig gevoel, in plaats van een treurig gevoel.

Omdat we zelf jong zijn was het ook erg makkelijk en natuurlijk contact, in de gesprekken. We konden straattaal woordjes tussendoor verstaan en hier samen over dollen. Tijdens de gesprekken bleek al heel snel dat het balletje ging rollen in de hoofden van de deelnemers. We hebben meerdere keren gehoord: ‘Aha! Dus daarom ben ik hier zo goed in!’ of: ‘Oh ja tuurlijk, daarom let ik altijd goed op dit soort dingen!’ en: ‘Wat gek dat ik hier nooit stil bij heb gestaan, het heeft allemaal met elkaar te maken!’

Nadat we erachter kwamen welke vaardigheden zij precies hebben ontwikkeld om hun crises in het leven te compenseren, hebben we hier samen op gereflecteerd. Wat zo mooi was om te zien, was dat het dubbel was voor de jongeren, in positieve zin! Aan de ene kant waren de resultaten verassend, aan de andere kant helemaal niet; het was immers gebaseerd op hun eigen verhaal. De jongeren wisten wel dat ze dingen hadden geleerd, maar om het zo concreet te horen en te zien was een verrijkende ervaring voor ze.

Wat ging er niet goed?

Eigenlijk is er niks waarvan wij zeggen ‘dat ging niet goed’. Wel zijn er wat puntjes waar we van geleerd hebben. 1 daarvan is het contact met de jongeren. Als we tussen de sessies door een appje stuurden met een vraag voor in de volgende sessie, of als we een appje stuurden om ze te herinneren aan de aankomende sessie, merkten we dat het soms heel lang duurde voordat we een reactie kregen. We begrepen dat de jongeren verschillende afspraken hadden naast de afspraken met ons, maar soms waren ze moeilijk te bereiken. Hierdoor hebben wij geleerd om zoveel mogelijk informatie face to face te geven en anders meteen een belmoment in te plannen voor eventuele vragen/updates, vanuit ons en/of vanuit hen. Dit hielp.

Ook hebben we geleerd dat we in een setting als dit beter van tevoren niet alles precies moeten structureren.

Het was efficiënter om de jongeren eerst te leren kennen, zodat we gebaseerd op hun unieke zelf, het verloop van het project aan konden passen. Denk aan bijvoorbeeld de vorm van contact (online of live) en het type afronding van hun traject.

Door alles van tevoren niet precies te structureren houden we ruimte voor flexibiliteit in het traject voor de jongeren, om het zo efficiënt mogelijk te kunnen laten verlopen voor iedereen.

21

RESULTATEN & CONCLUSIE Naar ons idee is ons doel bereikt. De jongeren hebben geleerd hoe ze op een andere manier naar hun tegenslagen en beperkende situaties kunnen kijken.

Als voornaamste resultaat zien wij dan ook de (h)erkenning en empowerment van het individu. Ze weten beter hoe ze op een reële en volledigere manier naar zichzelf kunnen kijken, door zichzelf niet te overschatten, maar tegelijkertijd en vooral, niet te onderschatten. In bepaalde factoren vallen zij misschien onder het gemiddelde, zoals bijvoorbeeld het missen van een stabiel netwerk. Maar juist daardoor hebben ze geleerd zelfstandig keuzes te maken. Dit geeft ze een gevoel van zelfvertrouwen en motiveert hen om naar een plek in de maatschappij toe te werken. Ja, ze hebben niet alle dingen die een gemiddelde burger heeft, zoals een diploma of een vaste baan, maar dat betekent niet dat ze niks waardevols te bieden hebben in de samenleving, integendeel zelfs. Ze hebben geleerd dat hun leven en ervaringen niet zwart of wit zijn, maar juist een prachtige kleur daar ergens tussenin.

We hebben in samenwerking met TINO MDT, 60 jongeren en jongvolwassenen bereikt, waarvan vervolgens 5 deelnemers ook het individuele traject hebben doorlopen: S. van 24 jaar, J. van 24 jaar, D. van 23 jaar, C. van 25 jaar en J. van 25 jaar.

Er was animo vanuit meer deelnemers, maar vanwege de opzet van dit programma hebben we die gevraagd of zij in de toekomst willen deelnemen, als er een vervolg komt van dit project. Het zou voor ons niet haalbaar zijn geweest om meer deelnemers te laten meedoen. Alle deelnemers waren vrijwillig betrokken: 55 voor de introworkshop in de klimhal en vijf voor een langere periode. Ook waren er voor de organisatie in totaal vijf personen vrijwillig betrokken.

We verwachten ook dat dit project een positieve bijdrage kan leveren aan het verminderen van ervaringen van uitsluitingen en discriminatie, omdat de jongeren een sterkere positie in de samenleving kunnen gaan claimen, vanuit wat zij anderen te bieden hebben. Als zij ervoor kiezen hun ervaringen en skills te delen, kan het daarnaast bijdragen aan het laten horen van hun stem en het beïnvloeden van beleid/besluitvorming.

23

Vanwege de mooie resultaten zijn we met TINO MDT in gesprek om te kijken of we intensiever kunnen samenwerken en ook jongeren die deelnemen aan een TINO MDT, meer inzicht kunnen geven in hun rechterbenen. Hiervoor zijn we ook op zoek naar meer (financiële) partners, om de begeleiding mogelijk te maken.

Terugblik We hebben veel geleerd van het project! Allereerst dat de theorie en praktijk van een projectplan, een uitdagend iets is. Soms kom je in de praktijk dingen tegen die botsen met het oorspronkelijke plan van aanpak. Sommige dingen kun je daarom beter wat minder concreet houden in het projectplan en sommige veranderingen in de praktijk zijn niet te voorspellen. Dus aan de ene kant, ruimte voor flexibiliteit houden in het projectplan en aan de andere kant, vooral in de praktijk flexibel blijven.

Jongeren zijn niet 1 doelgroep. Elke jongere heeft zijn eigen behoeften, kwaliteiten en uitdagingen. Daarom is flexibiliteit zo belangrijk. Naar ons idee hebben wij hierop goed geanticipeerd, alleen zien we de nood van de mogelijkheid tot flexibiliteit nu nog beter in, doordat we dit in de praktijk zo hebben mogen ervaren.

We willen graag nog een keer benadrukken dat we jullie enorm dankbaar zijn voor deze kans. Het was een ontzettend verrijkende ervaring, voor zowel ons als de jongeren. We hebben veel geleerd over het proces van een projectaanvraag en de uitvoering hiervan. We hopen nog veel jongeren te mogen bereiken en onze kennis en ervaringen in dit veld, met veel plezier en passie, verder te mogen ontwikkelen!

24

Samen met Florien Sjoerdsma die de TINO klimtraining verzorgde en Maya Lievegoed die TINO in Nederland introduceerde. Fotografie: Bas Losekoot

WIL JE MEER WETEN? Bekijk een korte video over het eerdere TINO Traject waar ik zelf aan heb meegedaan en waar ik TINO leerde kennen!

Lees het magazine over het traject waar ik de TINO methode leerde kennen!

Bekijk de TEDx presentatie van Maya Lievegoed, over de TINO methode en haar eigen achtergrond als pleegkind.

Bekijk de website van TINO MDT, met wie we hebben samenwerkt voor de werving van deelnemers.

26

'Kracht uit de crisis' presenteert de project-resultaten van het TINO Traject, onder leiding van Siham Hussein.

Wij bedanken het Oranje Fonds voor haar bijdrage waarmee dit project mogelijk is gemaakt en TINO MDT voor de samenwerking!

Meer weten over het traject? Neem contact op met Siham via siham.hussein@humints.com Meer informatie over TINO MDT is te vinden via www.tinomdt.nl Copyright © 2024 HUMINT Solutions