Nare berichten beter weghouden bij je kind Feit of fabel?
augustus 2025
redactie
Hoofdredacteur
Monique van Weert
Eindredactie
Lisette van Vugt, Jessica Menheere
Redactieraad
Ashley Opier, Esmée Snippe, Esther van Vliet
Jolie Urselmann, Kerty Jacobs, Lianne Simons en Monique Verhoeven
Vormgeving www.chantalkamphuis.nl
Druk
Sync Kleurt, Kerkrade
Suggesties of feedback? events@humankind.nl
Over Samen
Groeien kan een kind overal.
Maar écht tot bloei komen vraagt meer. Als kersverse ouder speel jij de hoofdrol in het leven van je baby. En andersom. Dit kleine wereldje wordt voor je opgroeiende kind steeds groter en steeds meer mensen hebben een rol in het jonge kinderleven. Familie, vrienden, opvang, leraar, sportcoach, muziekdocent, huisarts: opgroeien en tot bloei komen is een kwestie van Samen. Nu én in de toekomst. Want mooie kinderjaren gaan een leven lang mee.
Samen verschijnt tweemaal per jaar en is een uitgave van Humankind.
www.humankind.nl
Samen
‘Juffrouw Mieke!’ Soms als ik op pad ben met mijn moeder van 83, wordt ze aangesproken door een vroegere, inmiddels zelf ook gepensioneerde leerling.
Samen
aan de wieg van morgen
Zelfs nu nog wordt mijn moeder herkend als die lieve, betrokken juf van de basisschool. Ook mijn vader werkte vroeger in het onderwijs, op een school voor dove kinderen. Net als tante Ria, tante Cocky en ome Piet. Wij waren een echte onderwijsfamilie. Zelf koos ik jaren later voor werk in een minstens zo mooie en betekenisvolle, maar anno 2025 nog steeds ondergewaardeerde sector: de kinderopvang.
‘Kinderopvang is pure winst voor het kind.’
Terwijl kinderen op school leren lezen, schrijven en meer, leren ze op de kinderopvang stap voor stap zichzelf en het leven beter kennen. Vaardigheden als hoe je vrienden maakt. Of ruzie. En het weer goedmaakt. Je ontdekt wat je leuk vindt en waar je goed in bent. Hoe je je staande houdt. Samen met andere kinderen, onder de liefdevolle en kundige begeleiding van pedagogisch professionals. Kinderopvang is pure winst voor het kind.
In tegenstelling tot de ons omringende landen, wordt kinderopvang in ons land vooral gezien als een handige plek om je kinderen naartoe te brengen als je moet werken. Terwijl niet alleen de waarde voor ieder kind, maar daarmee ook de maatschappelijke relevantie van kwaliteitsopvang enorm zijn. Mijn wens is dat iedereen deze waardevolle bijdrage aan kindontwikkeling gaat waarderen én daar bewust voor kiest.
Als stichting investeren wij fors in de ontwikkeling van kinderen; we hebben geen winstdoel. We willen onze expertise daarom ook delen met anderen. Bijvoorbeeld met webinars en een podcastserie. Daarnaast ontwikkelen we initiatieven als Speelhuis en Fit & Fun. Zo bereiken we niet alleen de kinderen en ouders op onze eigen ruim 500 locaties, maar ook daarbuiten. Altijd in samenwerking met ouders en andere betrokkenen in de cirkel rondom het opgroeiende kind. Zoals onderwijs, overheid en zorg. Samen vergroten we onze impact!
Samen is daarom ons nieuwste kindje. Voor jou, voor iedereen met een groot hart voor kinderen. Want samen staan we aan de wieg van vandaag én morgen.
monique van weert
Hoofdredacteur
Buiten gewoon spelen
10. Hartslag
Persoonlijk verhaal
12. Voor het eerst
Ouders aan het woord
18. Wijsneuzen
NextGen? Dat zijn wij!
20. Kindkracht
Meten van kindtevredenheid
24. Betekenisvol werk
Professionals aan het woord
26. Opvoedinzichten
Feit of fabel?
Peuter Power
Peuters en schermbalans.
Stel je voor 06
Een betere wereld
De toekomst begint nu.
Special
NextGen, ofwel de volgende generatie, dat zijn de jongste kinderen van nu.
Opvang en onderwijs
Waarom samenwerken?
Twee generaties, twee werelden
Lynn is 30 jaar en dol op kinderen. Altijd al geweest. Met ruim 10 jaar jaren ervaring in de kinderopvang, wordt zij in de zomer van 2025 zelf moeder van haar eerste kind. Lynn is opgegroeid in het zuiden van het land, maar voor de liefde verhuisd naar Arnhem.
Als dertiger in de kinderopvang bevind ik me tussen twee werelden: die van de ervaren generatie, zeg maar de jonge ouders van nu, en de generatie van de toekomst. Ik herinner me nog hoe ik urenlang op MSN zat en cd’s brandde met zorgvuldig samengestelde afspeellijsten. Het voorzichtige begin van de digitalisering. Mijn kind zal opgroeien in een digitale samenleving, met AI en net als andere kinderen nog voordat het kan lezen moeiteloos door apps swipen. De wereld verandert sneller dan ooit. Soms breek ik mijn hoofd over de vraag hoe ik mijn kind hierop kan voorbereiden.
‘De wereld verandert sneller dan ooit.’
tioneel te ondersteunen. Hen leren dat ze niet alleen leren met hun hoofd, maar ook kunnen voelen, delen en samenwerken. Hen stimuleren om hun eigen denkvermogen te ontwikkelen en gebruiken, zonder zich voortdurend te spiegelen aan wat digitaal voorbijkomt.
Wat ik dagelijks in mijn werk zie, is hoe belangrijk het is om kinderen niet alleen cognitief, maar juist ook sociaal en emo -
Dit is als je het mij vraagt een gesprek dat we vaker met elkaar mogen aangaan. Want door kinderen niet alleen kennis en tools mee te geven, maar hen ook te begeleiden in hun persoonlijke groei, bouwen we mee aan een generatie die met een prima ontwikkeld denkhoofd, maar ook een groot hart de wereld instapt.
lynn kwaspen Vestigingsmanager bij Humankind
Next gen eration
Zij groeien op in een snel veranderende, digitale en diverse wereld, vol maatschappelijke uitdagingen en met een onzeker toekomstperspectief. Gelukkig zijn kinderen kampioenen in veerkracht en hebben wij hen als volwassenen heel wat mee te geven. Wat heeft de jongste generatie nodig? Drie toekomstbestendige opvoedinzichten.
NextGen, ofwel de volgende generatie, dat zijn de jongste kinderen van nu. 1 2
Niet leiden, maar luisteren
Opvoeden is allang niet meer puur het bieden van structuur, overdragen van normen en waarden en bijbrengen van kennis. In een voortdurend veranderende wereld zijn zelfvertrouwen, weerbaarheid, kritisch denken en probleemoplossend vermogen onmisbaar.
De grote (eigen)wijsheid die jonge kinderen van nature hebben en hun waarom-vragen kunnen je uitdagen. Wat ze nodig hebben is jouw echtheid en je oprechte antwoord.
Kinderen van nu zijn allesbehalve volgers; ze willen niet alleen meepraten, maar ook meebepalen. Je hoeft een kind niet aan de hand te nemen. Beter laat je een kind eigen stappen zetten. Omdat kinderen dit zelf ook het allerliefste willen, hoef je alleen maar toe te staan dat zij hun eigen groei- en ontwikkelbehoeften mogen volgen. Zélf laten ontdekken is de beste manier om de in deze tijd oh zo nodige vaardigheden te stimuleren. Kinderen zijn ontdekkingsreizigers en in plaats van hen te leiden naar de weg die ons juist lijkt, kunnen we beter onze impuls tot ingrijpen wat vaker terugtrekken, leren luisteren zonder oordeel en hen aanmoedigen om hun eigen weg te ontdekken.
Niet (alleen maar) denken, maar (vooral ook) voelen
Natuurlijk moet je blijven nadenken. Altijd. Dat is wel zo verstandig. Daarnaast mag meer ruimte komen voor wat je met je ratio niet altijd kun beredeneren. Wat heeft dit kind nodig van mij? Kinderen zijn competente, voelende, bewegende en creatieve mensen, die naast veiligheid, aandacht, rust en ruimte, vooral behoefte hebben aan autonomie. We hoeven hen niet als volwassenen te behandelen, maar wel als volwaardige mensen. Dit zit al in hele kleine dingen. Tijdens het voeden van een dreumes stoppen we het lepeltje soms meteen in de mond, terwijl we ook even kunnen wachten op een uitreikende beweging. Ook kun je je kind gerust betrekken bij een beslissing, wat overigens niet betekent dat je kind bepaalt.
Volwassenen hebben de neiging, al dan niet vanuit hun eigen opvoeding, voor een kind te bepalen hoe en wat. Maar soms kun je je afvragen hoe je dat zelf zou vinden. Dat gaat over (in)voelen, niet over nadenken. Dit vraagt van ons om naast onze kinderen te staan. Niet als alwetende gidsen, maar als spiegels: eerlijk, zacht en aanwezig. Er zijn, als ze ons nodig hebben.
Niet morgen, maar nu
Gezien door de bril van voortdurende verandering komt morgen in een rap tempo op ons af. Onze kinderen groeien op in een grote wereld, die heel dichtbij is en waarin alles met alles verbonden is. Klimaat, technologie, welzijn, conflicten: veel speelt op wereldschaal, raakt iedereen en komt via een schermpje je leven in. Instinctmatig wil je een kind tegen dit alles beschermen. Maar is het niet beter een kind ermee te leren omgaan?
Wat helpt is een kind te leren:
• voelen wat ertoe doet en dat iedereen ertoe doet,
• denken voorbij zwart-wit,
• samenleven, ook met verschil,
• zorgdragen voor zichzelf, de ander en de wereld.
En dit kun jij voorleven. Hoe wij ons gedragen, praten, kiezen en luisteren is hun lesmateriaal. Ouders zijn het eerste voorbeeld voor een kind.
‘Hoe wij ons gedragen, praten, kiezen en luisteren is hun lesmateriaal.’
Deze generatie kinderen vraagt geen perfectie van ons. Ze vragen echtheid en oprechtheid. Dat we erbij zijn en in het hier en nu aandacht hebben. Dat we weerbaar zijn én laten zien dat ook wij soms twijfelen. Dat ook wij bereid zijn ons kwetsbaar op te stellen en te leren. Net als zij.
Opvoeden in deze tijd is een kans om met elkaar een nieuwe vorm van mens-zijn te ontdekken. Eentje waarin ruimte is voor zachtheid én richting, voor vertrouwen én grenzen. Doe je mee?
Onze toekomst begint niet morgen, maar nu.
manou van eerten
Manou is generatie-expert, veelgevraagd spreker en coacht sinds 2012 twintigers en dertigers met loopbaanvragen in Amsterdam, Utrecht en Haarlem. Wat zegt zij over NextGen?
NextGen groeit op in een wereld van constante verandering, digitalisering en complexiteit. Ze wordt gekenmerkt door:
• een natuurlijke omgang met technologie,
• vroeg bewustzijn van mondiale uitdagingen en
• behoefte aan zingeving en impact.
De tijdsgeest is van invloed, maar ook de opvoedingsaanpak is fundamenteel veranderd. Waar vroeger hiërarchie, discipline en regels centraal stonden, verschuift de focus nu naar opvoeden vanuit vertrouwen en gelijkwaardigheid. NextGen groeit op met een onderhandelingshouding:
• ruimte krijgen voor zelfontplooiing,
• fouten zien als leermomenten en
• samen met hun ouders optrekken.
opvang en onderwijs
samenwerken? waarom
Eén kind. Twee vakgebieden.
Didactiek en pedagogiek zijn een ijzersterk koppel. Door het bundelen van onze wederzijdse ervaring, kennis en expertise, ieders denk- en menskracht, kunnen wij samen meer betekenisvolle impact maken. En onze gedeelde ambitie waarmaken: optimale ontwikkeling van ieder kind. Maak kennis met TOOS, de vraagbaak, adviseur en procesbegeleider in samenwerking tussen opvang en onderwijs.
TOOS staat voor Team Onderwijs en Opvang
Samenwerking en is een initiatief van Humankind. Gestoeld op jarenlange praktijkervaring binnen tientallen gemeenten en met meer dan 500 scholen.
Ontdek hoe en met wie Humankind samenwerkt in het onderwijs.
Hart slag
Eenmaal een eerste tatoeage, dan volgen er meer. Dit geldt ook voor Ashley, moeder van een zoon van 9 en dochter van 6 jaar. De hartslag van haar zoon staat voor altijd op haar lichaam getekend.
‘Het was een ingewikkelde en spannende zwangerschap. Omdat ik bloedverlies had, werd ik streng onder controle gehouden. Toen in de 21e week bleek dat de weeën op gang waren gekomen, ben ik opgenomen in het academisch ziekenhuis in Utrecht. Daar was de beste zorg en ook begeleiding, voor als het mis zou gaan. Hoewel ik positief was, hield ik de hartmonitor voortdurend in de gaten. Klopte het hartje nog? Mijn vriend maakte in die spannende dagen een foto van het hartritme van ons eerste kind. We lagen een week in het ziekenhuis en uiteindelijk werd onze zoon met 37 weken geboren. En ja, het gaat goed met hem!
Toen hij een jaar was heb ik zijn hartslag op mijn linkerzij laten tatoeëren, dicht bij mijn eigen hart. Terugdenkend realiseer ik mij dat deze tattoo eigenlijk meer voor mijzelf was, dan voor hem. Bij hem zou een ander beeld beter passen. Hij is een zacht kind, heel lief en zorgzaam. En natuurlijk verdient ook onze dochter een tattoo. Zij is heel open en dapper.
‘Ik hield de hartmonitor voortdurend in de gaten.’
Op allebei ben ik hartstikke trots en ik denk er al een tijdje over om voor allebei nóg een tattoo te laten zetten. Het lijkt mij tof om het hier samen met de kinderen over te hebben. Wat zouden zij mooi vinden?’
Ik leer drinken
zelf
Vanaf zo’n 9 maanden kan je kind zelf leren drinken. Bij Humankind krijgen
kinderen geen tuitbeker, maar een transparante beker. Waarom? En hoe kun je je kind stimuleren om deze sprong te maken?
Zelf drinken is één van de eerste stappen naar meer zelfstandigheid. Ouders kiezen vaak voor een tuitbeker, om knoeien zoveel mogelijk te voorkomen. Waarom zou je kiezen voor een transparante, open beker? Dit is goed voor de ontwikkeling van de mondspieren en het draagt
bij aan een goede mondmotoriek. En dus aan spraakontwikkeling. Ook leert een kind om vloeistof aan te zuigen en in te schatten wanneer de mond dicht moet. Zo voorkomt een kind dat het zich verslikt. Allemaal voordelen dus! Natuurlijk is het wennen, maar oefening baart kunst.
Hoe?
• Oefen als je kind in bad zit, dan is knoeien geen probleem.
• Laat je kind zo recht mogelijk zitten tijdens het drinken.
• Help je kind om de beker vast te houden.
• Begin met kleine hoeveelheden water in de beker.
• Gebruik een transparante beker, zodat je kind kan zien wat er gebeurt.
groei sprong
In 2025 wordt de eerste lichting van Generatie Bèta geboren. Een nieuwe generatie, die opgroeit in een net zo nieuwe maatschappij. Waar zien ouders de ver schillen? En hoe zien zij die verschillen terug in de kinderopvang? In gesprek met Sabrina en Peggy, beide moeder van twee jonge kinderen.
NextGen kiest voor de opvang
voor het eerst
‘Ouders van nu kiezen bewuster voor een opvang die bij hun opvoedstijl past.’
Vroeger waren moeders vaak thuis. Sabrina, moeder van Kyan van 4 maanden en Fynn van 5 jaar: ‘Als kind ging ik alleen naar de peuterspeelzaal. Verder was mijn moeder voor ons thuis.’ Zelf brengt Sabrina haar eigen kinderen naar de kinderopvang. Ditzelfde geldt voor Peggy, moeder van Emma van anderhalf en Lars van 4.
Opvang is een bewuste keuze
In plaats van de opvang puur als oppas te zien, ervaren ouders tegenwoordig steeds meer de meerwaarde ervan voor hun kinderen. Zowel Peggy als Sabrina hebben bewust gekozen voor de opvang, vanwege de visie en werkwijzen. ‘Ouders van nu kiezen bewuster voor een opvang die bij hun opvoedstijl past,’ vertelt Peggy. ‘Ik kijk naar wat een opvang te bieden heeft. Wat willen we onze kinderen meegeven en wat past het beste bij mij als ouder?’ Sabrina geeft aan dat haar kinderen een heel divers aanbod krijgen. ‘Er wordt gekeken naar wat het kind wil én kan, niet wat het persé moet kunnen. Alles dat wordt aangeboden, heeft een reden. Zelfs het kleuren op wit papier!’
#oudersaanhetwoord
Het kind écht zien
Door de jaren heen heeft kinderopvang een pedagogische professionaliseringsslag gemaakt: hoe wil je werken en waarom? Verschillende onderzoeken hebben hieraan bijgedragen. Zo blijkt dat de fantasie van kinderen veel meer wordt geprikkeld door een leeg wit vel aan te bieden. Kinderen zijn geïnteresseerd in het proces: wat gebeurt er als ik dit doe, en wat als ik dat doe? Door in plaats van een kleurplaat een leeg wit vel aan te bieden, gaan ze volop aan het ontdekken en leren ze de materialen kennen. Sabrina en Peggy zien opvang als een goede voorbereiding op school en hebben vertrouwen in de pedagogisch professionals. Peggy: ‘Ik vind het fijn dat ik tijdens het ophaalmoment hoor wat mijn dochter die dag heeft beziggehouden. Vaak zelfs over een specifiek moment op de groep, of iets uit de natuur dat haar aandacht trok. Ze hebben haar écht gezien!’ Het kinddagboek en informatie over eetmomenten dragen hieraan bij.
‘Hopelijk zijn zij net zo trots op ons als ouders!’
Taalontwikkeling prikkelen
Vroeger speelden de eerste jaren van een kind zich vooral af rondom huis, binnen een beperkte kring van familie, vrienden en buurtgenoten. Tegenwoordig is de leefomgeving van een kind groter, zijn er veel meer –vaak natuurlijke(speel)middelen en is de communicatie met kinderen veranderd. Peggy: ‘Wij benoemen alles wat we doen, zien en horen. Zowel ons eigen handelen als dat van onze kinderen.’ Hierdoor prikkel je al op jonge leeftijd de taalontwikkeling van kinderen. Daarnaast vergroot je het zelfvertrouwen van het kind, doordat het weet wat er komen gaat. Sabrina merkt op: ‘Mede hierdoor is de band met mijn kinderen ontzettend sterk.’
Het grootste verschil met vroeger? Volgens beide moeders zijn dat zonder twijfel internet en sociale media. Hoe gaan je kinderen hiermee om? Nu en later? Wat geef je ze mee? Het nieuwe, en relatief onbekende, van deze ontwikkelingen maken het een lastig thema voor jonge ouders. Beide moeders hopen dat hun kinderen vertrouwen ontwikkelen in zichzelf en hun kunnen. Om zo keuzes te kunnen maken die goed voelen. De normen en waarden die zij als ouders meegeven, kunnen hierin een belangrijke rol spelen.
Sabrina sluit af: ‘Hoe dan ook zijn wij ontzettend trots op onze jongens. Hopelijk zijn zij net zo trots op ons als ouders!’
Peuters en
schermbalans
Ieder scherm is voor peuters reuze interessant. Maar is er genoeg afwisseling tussen schermtijd, samen spelen en actief buiten zijn? Doe mee aan de family-challenge.
llihc
Is het speelgedrag in balans?
Iedere ring in het balansbord is een dag van de week. Iets wél gedaan? Kleur het vakje in. Of arceer het, als deze tijd kort was. Niet gedaan? Dan laat je het vakje wit. Je kunt het balansbord natuurlijk ook per persoon invullen.
Actief - Chill
Wandelen, sporten, winkelen: dan ben je lekker actief. Bij ‘chill’ denk je waarschijnlijk aan bankhangen, maar hier hoort ook ‘stil’ zitten op school of zittend werk bij.
Alleen - Samen
Was je veel in gezelschap, had je speelafspraakjes of heb je samengewerkt, doe je aan teamsport? Of was je veel op jezelf en heb je bewust metime ingepland? Kleur dat vakje in, of niet.
Kijken - Maken
Dit gaat over consumeren of produceren. Consumeren is passief, zoals video’s op YouTube kijken of door sociale media scrollen. Produceren doet een beroep op actie en creativiteit.
Het resultaat geeft een beeld van jullie week. Dit is niet goed of fout, maar geeft inzicht in variatie van jullie activiteiten. Een mooi vertrekpunt voor een goed gesprek. Gebruik het balansbord thuis.
#opeigenbenen
Buitenspelen zonder speelgoed? Jazeker! Met natuurlijke en hergebruikte materialen geef je kinderen de vrijheid om hun eigen spel te creëren. Geen vaste regels, geen vooraf bepaald doel, alleen hun verbeelding. Zo ontstaat spel écht vanuit de kinderen zelf.
Buiten gewoon spelen
In een groene en duurzame speelomgeving, zonder speelgoed kunnen kinderen hun eigen spel vormgeven. ‘Loose parts’ zijn daarbij onmisbaar: losse materialen zonder vaststaand doel of betekenis. Denk aan takken, stenen, bladeren, touwen, dozen of oude potten en pannen. Deze materialen nodigen uit tot creativiteit, onderzoek en samenwerking. Kinderen verzinnen zélf wat iets wordt en hoe het wordt gebruikt. Zo verandert een tak in een toverstaf en een houten plank in een brug of winkelbalie.
‘Buiten kunnen kinderen zelf ontdekken, onder zoeken en zichzelf verwonderen.’
Dit soort spel is altijd anders. Omdat er geen vast doel is, kunnen kinderen eindeloos variëren en hun eigen ideeën volgen. Ze oefenen spelenderwijs met plannen maken, risico’s inschatten, overleggen en aanpassen. Zo ontwikkelen ze belangrijke vaardigheden voor nu en later: creatief denken, probleemoplossend vermogen en zelfvertrouwen.
Een wereld vol plezier
De kracht van ‘loose parts’ zit in de eenvoud. Begin klein: haal eens al het standaard speelgoed weg en laat kinderen spelen met wat de natuur te bieden heeft. Ze zijn vindingrijker dan je denkt! Geef jezelf de tijd om aan deze nieuwe manier van spelen te wennen. Ontdek samen met de kinderen welke materialen geschikt zijn; verzamel ze in manden, bakken of dozen, richt samen een kast in en blijf met elkaar onderzoeken. Zo wordt spelen duur zamer én betekenisvoller. Met natuurlijke materialen creëer je een wereld vol mogelijkheden en vooral vol plezier. Laat je verrassen door wat kinderen allemaal kunnen, als je ze echt de ruimte geeft!
#inzonenregen
NextGen?
Dat zijn wij!
wijs neuzen
‘Wat is een generatie, dat vind ik een beetje moeilijk. Mensen die even oud zijn? Volwassenen werken hard. Ik weet niet of ze altijd goede dingen doen. Soms gooien ze ook prullen op de grond. Maar dat doen kinderen ook wel. Chipszakken enzo. Er moeten meer prullenbakken komen. Op de bso leren we ook dingen voor later. Hoe we met elkaar moeten omgaan. Lief zijn voor elkaar. Niet slaan en schoppen. Als ik 18 of 19 ben, dan ben ik wel volwassen. Ik wil later mensen helpen. Als ze ergens pijn hebben. Of helpen met lopen. Dat lijkt me fijn. Ik zorg nu ook wel voor mensen en ik kan best goed ruzies oplossen. Volwassenen moeten meer lief tegen elkaar zijn en gewoon proberen om geen ruzie te maken. Ik vind oorlog niet leuk, waarom dóen mensen dat bij elkaar? Bij oma kijk ik meestal het jeugdjournaal. Maar soms durf ik niet te kijken, als ze gaan schieten en elkaar neersteken. Gelukkig was mijn vader erbij en kon ik hem gaan knuffelen. Dan zag ik het niet.’
meliz - 9 jaar
‘Ik kan best goed ruzies oplossen.’
‘Volwassenen doen het best goed, maar ze moeten ons niet steeds komen storen.’
‘Volwassenen doen het best goed, maar ze moeten ons niet steeds komen storen als we met vrienden zijn. Dan moeten ze maar even wat anders gaan doen. En kinderen ook geheimen laten hebben. Grote mensen moeten open zijn tegen kinderen en ook praten over dingen waarover je niet altijd praat. Zoals een scheiding of zo. Eerst het hele verhaal luisteren en dan pas reageren. En dan mogen ze best iets vinden, maar niet meteen boos worden of zo.
‘Wow, hoe kan je hier nou zo lang over doen?’
Ik zou later als ik volwassen ben, als ik 19 ben of zo, heel graag in het onderwijs willen werken. Op de basisschool. Leren vind ik leuk en ik glim helemaal als de juf zegt: “We gaan een nieuw doel leren!” Op de bso leren we veel. We doen veel zelf. Vermicellisoep koken. En ruzies oplossen, gewoon door wat ze willen samen te voegen. Of kijken of het om de beurt kan.
Volwassenen gaan wel goed met de wereld om, maar soms denk ik wel Wow, hoe kan je hier nou zo lang over doen? In de regering hebben ze het soms wel 15 uur over geld. Dat kan ook wel ietsje minder. Ik zou dat niet willen, in de regering zitten, met al die lastige keuzes.’
karlijn
- 9 jaar
Klanttevredenheid.
Medewerkerstevredenheid.
Kindtevredenheid!
Zijn je klanten tevreden? Je medewerkers, leden of inwoners? Wat kan beter? Logisch dat organisaties dit willen weten. Maar waarom checken we dan bij kinderen niet wat ze van hun bso vinden? Met deze vraag kwam een kinderraad. Kinderen blijven je met hun denkkracht verrassen!
Op Humankind-locaties zijn in het hele land kinderraden actief. Hierin denken bso-kinderen mee over allerlei kleine en grote zaken, zoals het activiteitenaanbod, traktatiebeleid of de buitenruimte. Zo creëren zij hun eigen bso. Ook vraagt Humankind hen om advies. Mede dankzij de kinderraden ervaren kinderen dat zij serieus worden genomen en dat hun mening en ideeën ertoe doen. Komen zij met een verrassend en wenselijk idee, dan onderzoekt Humankind samen met de kinderen de mogelijkheden. Zo zijn eerder bijvoorbeeld de buitenspeel- en beweegapp Ziejezo! en de recyclebus ontwikkeld.
Een paar jaar geleden kwam de kinderraad van Zuid-Holland met een vraag. ‘Waarom meten we wel de tevredenheid van medewerkers en ouders, maar niet die van kinderen? Dat is toch gek!?’ Vrijwel meteen is Humankind samen aan de slag gegaan om de vraag verder te onderzoeken. Vrijwel unaniem wilden de kinderen hun mening en ideeën graag delen, liefst via een app.
De volgende stap was het uitwerken van een programma van eisen. Uiteraard moest de app er superleuk uitzien en gemakkelijk in gebruik zijn. Een andere vereiste was dat de kinderen zelfstandig met de app moesten kunnen werken, zonder hulp van volwassenen. Want om vrij je mening te kunnen geven, wil je niet dat iemand over je schouder meekijkt. Leeftijd mag geen drempel opwerpen, en ook leesvaardigheden niet.
Geen ellenlang gedoe
Maar toffe vragen als Als jij de baas van de bso was, wat zou je dan doen? En een top idee om een animatiefiguur het invullen te laten begeleiden: een vosje neemt de jongste kinderen mee en tekenfiguur Gijs helpt de wat oudere. Superhandig dat kinderen in plaats van een cijfermatige beoordeling, een smiley kunnen achterlaten. En om het helemaal compleet te maken is in de app een voorleesfunctie geïntegreerd.
‘Dat we daar niet eerder
aan
hebben gedacht!’
BENDE Happy
Ook de naam is door de kinderen zelf bepaald.
Landelijk hebben zo’n 30.000 kinderen deelgenomen aan een wedstrijd, die een top 3 opleverde. De winnaar was ‘BENDE Happy’.
Kinderen kregen als eerste toegang tot de testomgeving en hebben BENDE Happy van voor naar achter en terug getest. Tot alles werkte, klopte, de beveiliging tiptop in orde was en we allemaal reuzeveel zin hadden om kindtevredenheid écht in kaart te brengen!
marijke koekkoek
Directeur Pedagogiek en Kwaliteit
Sinds de lancering van BENDE Happy in maart 2024 hebben meer dan 4.000 kinderen de app ingevuld, al dan niet anoniem. Tijdens het jaarlijkse welbevindengesprek kan de pedagogisch medewerker met het kind over de vragen doorpraten. De eerste bevindingen zijn top! Tegelijkertijd zien we dankzij alle concrete beoordelingen en ideeën voldoende groeiruimte voor nóg leukere BSO’s. En de app? Die blijven we doorontwikkelen!
betere Een wereld
de toekomst begint nu
Denk jij weleens na over later? Over hoe je kind als volwassene zal zijn? En hoe de wereld er dan uitziet? Daar kunnen we allemaal een bijdrage aan leveren. De toekomst creëren we samen met de kinderen van nu. In potentie zijn zij allemaal wereldverbeteraars, die kunnen bijdragen aan een betere wereld. Als je je dat realiseert, zie je hoe groot de maatschappelijke impact van kinderopvang kan zijn.
Humankind neemt haar maatschappelijke verantwoordelijkheid serieus. Dit vind je terug in deze vijf ambities, gericht op een betere wereld.
Kinderen maken de toekomst
Kinderen verdienen het vertrouwen en de ruimte om zelf keuzes te maken, oplossingen te bedenken en uit te proberen. Hun mening en ideeën doen ertoe. Kinderen denken, doen en beslissen mee. Ze leren samenleven, en zichzelf, de ander en de wereld kennen. Waardevolle ervaringen voor nu en later.
Iedereen doet mee
Iedereen is anders, iedereen is uniek. En iedereen verdient de kans zichzelf te ontwikkelen. Ook als je specifieke behoeften hebt. Of de taal niet spreekt. Onze kinderopvang is toegankelijk voor iedereen. Welkom!
Samen goed voor de aarde
Kinderen liefde meegeven voor de natuur, betekent dat zij waardering ontwikkelen voor alles wat om ons heen leeft. Spelenderwijs, met bijzondere activiteiten en betrokken samenwerkingspartners. Als organisatie geeft Humankind het goede voorbeeld en werkt continu aan het verkleinen van haar eigen ecologische voetafdruk.
Veilig, gezond en gelukkig opgroeien
Kinderen komen het best tot bloei in een omgeving waarin ze zonder gevaren, maar mét voldoende uitdagingsmogelijkheden kunnen opgroeien. Dit betekent ook goed zorgen voor lichaam en geest. Gezond eten, bewegen, frisse lucht. Meedoen in de groep, in de samenleving, in welke vorm dan ook.
Veilig, gezond en gelukkig werken
Werken met en voor kinderen is prachtig en betekenisvol. Pedagogisch professionals zijn er voor de kinderen, Humankind is er voor hen. Tot aan hun pensioen. In een veilige en vertrouwde werkomgeving, waar het goede gesprek de basis is om samen verder te komen. Niet alleen kinderen verdienen ontwikkelkansen; ook collega’s krijgen kansen te groeien in hun vak en als persoon.
Meer weten over onze maatschappelijke impact? Scan de QR code!
Dit was wat ik al jaren zocht. Betekenisvol werk!
Een kind dat zich ontwikkelt tot een krachtige volwassene, maakt de wereld mooier. Hoe tof is het om hier in je dagelijks werk als pedagogisch professional aan bij te kunnen dragen? Geen wonder dat steeds meer mensen een carièrreswitch maken naar de kinderopvang. De energie van kinderen maakt je blij!
Kinderopvang? Kindontwikkeling!
Kinderopvang is veel meer dan opvang van kinderen. Dat kunnen Kevin en Amy beamen. Kevin koos vanuit de muziekwereld voor de overstap naar kinderopvang en Amy vanuit het onderwijs. Beide hebben nog geen dag spijt gehad.
Ook Amy zette een dappere, blij-makende stap. Al vroeg wist zij dat het werken met kinderen iets voor haar was. Ze koos voor een baan in het mbo. Eerst als onderwijsassistent en later als docent wiskunde en Engels.
‘Als
je met plezier naar je werk gaat, voelt het niet als werk.’ - Kevin
Het leek Kevin altijd al leuk om met kinderen te werken. Het was zijn liefde voor muziek die maakte dat hij toch stopte met zijn BBLtraject. Hij koos voor de muziekwereld, maar steeds meer miste hij daar de energie van kinderen. Tijdens de muzieklessen die hij voor basisscholen verzorgde, merkte hij dat hij zijn twee passies prima kon combineren: muziek én kinderen. Kevin besloot te kijken naar de mogelijkheden van de Humankind Academie en na een verkort werk-leertraject, kon hij al snel aan de slag op de bso. Momenteel leert hij verder, zodat hij ook op het kinderdagverblijf mag werken.
Toch bleef ze iets missen: tijd en ruimte om écht aandacht te hebben voor het kind. Niet als leerling, maar als mens. Ze reageerde op een vacature van pedagogisch medewerker bij Humankind en werd uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek met de vestigingsmanager. Toen wist Amy het zeker. ‘Dít was wat ik al die jaren zocht! De puzzel viel op zijn plek.’
‘Opeens viel de
puzzel op z’n plek.’ - Amy
Zowel Kevin als Amy nemen vanuit eerdere banen allerlei talenten en ervaringen mee. Kevin uiteraard zijn grote talent in de muziek. En zijn stressbestendigheid, die in het muziekwereldje soms aardig op de proef werd gesteld. Bovendien kan hij goed omgaan met feedback en legt hij gemakkelijk contact.
‘Je kunt van iedere dag een feestje maken. Dat geeft energie.’ - Kevin
Samen met collega’s en ouders draagt hij bij aan de groei en bloei van kinderen én heeft hij zijn eigen ritme teruggevonden.
Amy neemt haar creativiteit mee. Naast haar werk als pedagogisch medewerker heeft zij een eigen kunstgalerie. Bovendien is Amy een talentalent en legt zij gemakkelijk contact met ouders die geen Nederlands spreken. Omdat zij op twee natuurlocaties werkt, kan zij ook haar grote liefde voor de natuur aan de kinderen meegeven.
‘Niet alleen het kind staat centraal, maar ook ikzelf als mens.’ - Amy
Amy kan zich helemaal vinden in de pedagogische visie van Humankind. Ook het medewerkersmotto ‘JijTelt!’ ervaart zij in de praktijk en maakt dat zij zich bij Humankind thuis voelt. ‘Ik voel me gehoord en mijn ideeën worden serieus genomen’, geeft zij aan. Ook staat haar vestigingsmanager voor haar klaar wanneer ze het privé even moeilijk heeft. ‘De deur van mijn manager staat altijd voor me open, letterlijk en figuurlijk. Ze luistert en denkt met me mee in oplossingen, zoals bijvoorbeeld tijdelijk meer uren werken.’
#JijTelt!
Benieuwd naar meer verhalen van pedagogisch professionals in de kinderopvang? professionals aan het woord
Kevin geniet iedere dag van het enthousiasme en de zorgeloosheid van de kinderen. Samen met de kinderen maakt hij van elke dag een feestje. Muziek maken, verstoppertje spelen in de school of samen buiten spelen. Zijn ultieme tip voor nieuwe collega’s? ‘Doe vooral mee met de kinderen. Dat vinden zij leuk en de dag vliegt voorbij!’ Ook wat Amy betreft is haar keuze voor de kinderopvang top uitgepakt. ’Vooral doen! Dit is de beste overstap die je kunt maken. De warmte en liefde van de kinderen en het werkgeluk, daar kan geen geld tegenop!’
Feit of fabel?
Zelfs met de allerleukste kinderen van de wereld, is opvoeden een klus. Van de eerste luier totdat je kind de straat uitfietst naar de brugklas, kom je van alles tegen.
De podcastserie ‘Van groei naar bloei’ ontrafelt opvoedinzichten: is het een feit of een fabel?
podcast #6
Je moet jonge kinderen volledig afschermen voor nare berichten
fabel
De wereld is mooi, maar staat anno 2025 op z’n kop. Wat krijgen kinderen hiervan mee en wat doet het met ze? Duidelijkheid is veiligheid. Als ouder hoef je nare berichten niet persé van je kind weg te houden. Soms beter wel.
podcast #42
Digitaal geld zorgt voor meer schulden bij de jeugd
fabel
Wie heeft nog contant geld op zak? En wat doet digitaal geld met hoe kinderen met geld omgaan? Digitaal geld is geen veroorzaker van meer schulden. Dacht jij van wel?
In onze podcastserie gaan we in gesprek met experts en delen wij praktische tips om het leven van en met kinderen nog leuker te maken. Meer opvoedinzichten? Abonneer je op Van groei naar bloei, dé podcast over kindontwikkeling.
#vangroeinaarbloei
Wat als alles kan. En alles mag. Wat zou jij dan willen? Kinderen hoef je niet uit te leggen hoe ze moeten dromen. Hun grenzeloze fantasie ligt altijd voor het grijpen, als jij maar met een leuke vraag komt.
‘Je mag een uitvinding doen om je leven makkelijker of leuker te maken.
Wat zou dat zijn?’
Een voetbal die zelf kan rollen en scoren. Zodat ik altijd de wedstrijd ga winnen, maar zelf niet meer zo hard hoef te rennen. stef 7 jaar
Een hele grote machine waar alles uit kan komen wat je maar wil. Een knopje voor snoep, een knopje voor speelgoed, een knopje voor geld en een knopje voor héél veel vakantie. tess 6 jaar
Een knopje op mijn tablet, zodat ik met mijn meester en juf kan videobellen en gewoon lekker thuis kan blijven chillen. yara 8 jaar
Een mes dat mijn brood smeert. Dan kan ik lekker kletsen en lekker eten zonder dat ik wat hoef te doen. sofie 3 jaar
Meer praatvragen?
• Met een knop op je telefoon kun je alles veranderen. Wat zou je veranderen?
• Een dag zonder televisie, tablet of telefoon. Wat zou je gaan doen?
• Het is het jaar 2075. Hoe gaan we dan op vakantie?
Tot de volgende!
samen verschijnt in de winter weer
Thema
bijzonder buiten
Juist in hartje winter
Samen met Humankind kun je een belangrijke bijdrage leveren aan een mooiere samenleving. Want ieder kind dat opgroeit tot een krachtige volwassene maakt onze wereld mooier. We zoeken regelmatig nieuwe collega’s en partners om samen te werken aan optimale ontwikkeling van ieder kind. Of je nu op zoek bent naar kinderopvang, werkt in het onder wijs, voor de overheid of onze toekomstige collega bent, we komen graag met je in contact. We ontmoeten je graag!
