1 minute read

Formación

Next Article
Solidaridad

Solidaridad

Advertisement

Docencia en tiempos de pandemia

Apostamos por asumir esta responsabilidad y ejercer nuestro compromiso docente

La incertidumbre del momento sanitario no ha condicionado la decisión del Hospital de “mantener esta oportunidad para los estudiantes”.

Comenzaba un nuevo curso y con él la necesidad de realizar “prácticas” para los alumnos de ciencias de la salud.

Susana Martínez, directora de enfermería, destacaba entonces la importancia “de garantizar su formación y su futura presencia como profesionales preparados en la estructura sanitaria”. Esta razón de fondo ha orientado el criterio y “ha llenado” el hospital de estudiantes: “apostamos por asumir esta responsabilidad y ejercer nuestro compromiso docente”, afirmaba. En rotación por distintas áreas han sido tutelados “Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería” pertenecientes a cinco escuelas de Formación Profesional de Navarra (Carlos III, María Inmaculada, Escuela Sanitaria, CIP Elizondo y CIP Tudela); alumnos de “Enfermería” de las Universidades Pública (UPNA), Universidad de Navarra y San Jorge de Zaragoza; alumnos de “Fisioterapia” de UPNA, Valladolid y Lleida; Farmacéuticos (Nutrición y Farmacia) de Universidad de Navarra; Técnicos Especialistas en Radiodiagnóstico TER de la Escuela Sanitaria de Navarra; Administrativos de varios centros de FP e IMPLIKA, Secretarías de Dirección ISSA y alumnos de 6º curso de Medicina de la Universidad de Navarra. A ellos se suman, Psicólogos Internos Residentes (PIR) y Médicos Internos Residentes (MIR); Residentes de Familia de Centros de Salud de Navarra, País Vasco y Extremadura, Hospitales (Cruces, Vizcaya) y un alumno becado por Fundación ONCE, a través de “Fundación Universidad Sociedad”.

Completan este listado alumnos navarros que cursan modalidades on line en Sant Francesc de Cataluña y realizan sus prácticas en SJD.

Un 2020 tan atípico vio pasar por el Hospital más de 160 estudiantes y residentes. 2021 nace con la misma filosofía.

This article is from: