Hviskeleg

Emne: Kommunikation.

Mål: Målet med aktiviteten er, at eleverne bliver bevidste om, at hvis historier fortælles videre, er det ikke altid alt i historierne der er rigtigt, og det kan føre til konflikter og misforståelser. Materialer: Bilag med vandrehistorierne – En historie til hver gruppe. Bilag: ”Vandrehistorie 1”, ”Vandrehistorie 2”, ”Vandrehistorie 3”, ”Vandrehistorie 4” og ”Vandrehistorie 5”. Sted: Klasseværelset.

Tid: 15 minutter.

Beskrivelse: Aktiviteten starter med at introduktionsfilmen vises. Klassen inddeles i 2-4 grupper. Grupperne sætter sig i en række på deres stole. Husk at der skal være lidt afstand imellem eleverne. Den første elev hvisker historien til den næste elev, der sidder ved siden af. Eleven hvisker historien videre til sidemanden. Legen fortsætter indtil alle i gruppen har hørt historien. Sidste elev i rundkredsen forsøger at fortælle historien højt for resten af gruppen. Historien har med garanti ændret sig, og ofte har indholdet og pointerne i historien helt ændret karakter. Til læreren: Efter hviskelegen snakkes der om, hvordan en fjer kan blive til 5 høns. Måske har I endda eksempler på historier fra frikvarterne, hvor misforståelser og upræcis kommunikation har gjort konflikten større.