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點 香港 藝術學 院畢業創作展2013 - 藝術高級文憑 Hong Kong Art School Graduation Showcase 2013 - Higher Diploma in Fine Art

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香港 藝術學 院簡介 Introduction of Hong Kong Art School

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直以來，香 港藝術 香 港藝術 學院於 2000 年創辦，是 香港 藝術中 心的附 屬機構 學 院與香港藝術 中心的 所有文 化場地，均 與藝術 團體和 創意企 業保持 緊密的 連繫， 為學生 提供獨 特的學 習環境 與氛圍， 讓他們 在浩瀚 的藝術 領域上 有更多 的探究。香 港藝術 學院是 政府認 可的學 術機構，由一 群充滿 熱誠、 活躍於 藝術界 多年並 擁有卓 越 成就的 藝術家 負責當 中之教 學工作。學 院的學歷頒授 課程集 中在四 個核心 學術領

域， 即藝術、應用 藝術、 媒體藝 術和應 用劇場 與戲劇 教育； 提 供的課 程則包 括高級 文憑、專 業文憑、學 士及碩 士學位。此外，香港 藝術學 院更舉辦短期 課程及 其他外 展活動， 大大擴 闊了藝 術課程的範圍，作為 藝術融 入社區 的重要 橋樑。 Hong Kong Art School (HKAS), founded in 2000, is a division of the Hong Kong Arts Centre (HKAC). Closely associated with HKAC's environment of cultural venues, client art groups and creative enterprises, HKAS offers a unique setting for students to draw on a vast spectrum of artistic practices.

HKAS is an accredited institute staffed by a group of dedicated artists, who active and distinguished practitioners in the field. The focus of HKAS awardbearing curriculum lies in four core academic areas, namely, Fine Art, Applied Art, Media Art, and Applied Theatre & Drama Education, and its scope covers programmes with academic levels ranging from Higher Diploma, Professional Diploma, Bachelor Degree to Master Degree. The short courses and the outreach projects of the School that run parallel to the award-bearing curriculum span an even wider variety of artistic disciplines, and they genuinely bridge art and the community.

關 於展覽 Exhibition Statement

《沿 點》：「點」 於藝術，猶如 「原 子」 於物質。在這 兩年來，我們 藉由不 同的工 具 及方式，將 「原 子」 重 新排列，成為屬於 自己的 「元 素」。它 們是： 不同 層次色 溫 的顏色、又是 乾濕度不同的 陶泥、 以光作 為工具 的攝影、看 似危險 但又令人愛不 釋 手的雕 塑工具。另外，通過老師 與學生，以及 同窗之 間的化 學作用，在各方的相

互溝通下， 「元 素」 慢慢結合成新的 複合物 -創新、有 別於平 常的藝 術形式。這次 展覽 我們希 望以視 覺藝術 的方式，敘述整個由 「原 子」 到 「物 質」； 由 「點」 到厂 體」 的過程、體驗 及結果。你將會看到 同學們 不同藝 術狀態 的呈現。又 希望 在你離

開這展 覽時也可以找到關於 自己的 「沿點」。

"Origin" : 'Dot' is the basic building block in art, just like 'atom' is the fundamental unit in substance. In the last two years, we have rearranged artistic 'atoms’into our own artistic 'elements’ÿaccording to different motifs and with numerous tools: colors of various shades and hues, clays mixed with water in different proportions, photos crafted by lights and shadows, scalpels that are dangerous yet alluring at the same time. Moreover, through the chemical reaction between teachers and students, as well as the bonding among students themselves, the 'elements’are slowly combined into new compounds with creative, extraordinary art-forms. Through the elements of visual art, hope to depict the crystallization of artistic 'atoms' into 'substances' and the process, experience and result of a 'dot' transforming into a Volume' in this exhibition. You will experience all these artistic expressions through our students. After visiting this exhibition, we hope you will find your own starting dot as well.

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目錄 Contents

香港 藝術學 院簡介 關 於展覽

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老 師撰文

3-6

畢業生 / 作品： 繪畫 Painting

7-28

FT 周凱蓉 李清梅 李中明 梁伊彤 蕭俊婷 蕭淑儀 黃仲瑤

CHOW HOI YUNG LEECHING MUI LEE CHUNG MING JUDY LEUNG ELIZA Yl TUNG SIU CHUN TING SIUSUKYEE CATHERINE WONG CHUNG YIU

歐永傑 陳文金 江卓姿 葉佩思

AU WING KIT CHAN MAN KAM

PT

KONG CHEUKCHI YIP PUI SZE

攝影 Photography

FT 陳嘉儀 CHAN KAYEE 陳港怡 CHAN KONG Yl 黎敏婷

潘梓晴

LAI MAN TING CINDY

POONTSZ CHINGAKI 余加希 YU KA HEI 袁錦華 YUEN KAM WA

29-40

陶

塑

Ceramics

41-68

FT 程婉

葉皓賢

羅裕晴 梁鳳英 董浩明 黃欣欣

CHING YUEN IP HO YIN CASRIC LAW YU CHING LEUNG FUNG YING TUNG HO MING WONG YAN YAN

PT

陳凱珠 CHAN HOI CHU 何耀卓 HOYIU CHEUK 許俊龍 HUI CHUN LUNG 李佩欣 LEE PU I YAN 蕭艷容 SIUYIM YUNG 杜依琪 TO Yl Kl 崔天賜 TSUI TIN CHI DOROTHY 黃靜雯 WONG CHING MAN 雕

塑

Sculpture

69-82

FT 陳浩然 CHAN HO YIN 陳樂鋒 CHAN LOKFUNG

陳穎棋 趙梓? 周景豐 簡衍而 容向慧 鳴謝 畢業展 籌委會

CHEN WING Kl CHIU TSZ FUNG CHOW KING FUNG KAN HON YEE

YUNG HEUNG WEI

83-84

85

林嵐

培苗 的年代

高 級講師 / 課 程統籌 （藝 術高級 文憑)

這一段 日子， 看見你 們幾個 在為豆 苗澆水，把 我的心 也給滋 潤了。 同一段 日子裡，我要 為新來 申請讀 同一課 程的學 生講解 課程， 大部份 的問題 都是在

問： “ 畢業後，我能 找到甚 ?樣的 工作？ ’’

這也 讓我想 起了兩 年前的 你們。 你們現 在會怎 樣回答這個問 題呢？ 這 兩年我 過得很特別刺 激也很感動。 記 得大家 在公廁 的派對，課室打邊爐 的午餐，看完一次又一次佔據中 環行人 自動電 梯 的錄影。充滿 自由的 空氣對於在藝 術海洋 游泳的 人來說，總 是無法 抗拒， 尤其伴

隨著 青春的 氣息。 也記得某同學在白板 上的發 洩粗口， 足足讓 我咀嚼，反 覆思考 了整個 星期。 你們帶 來的提 問總是給我無 限的思 考空間。謝謝。 還記 得站在 講台上，看到 你們眼 中對藝 術作品 的讚嘆，對 功課的恐懼，也有 對自已 作品 的不安，以 及對組 員表現的欣望。你們 像是一 面鏡子， 讓我不 斷回望 自己。 大群的 你們忽 然出?在我佈 展的地方幫忙，那心 裡湧上 的熱泉，到現 也 還記得

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在還存 ?著。 哪有一 天不感 動呢？

對不起，我不 算是個好老師，有 時嚴厲，有 時傻氣，有 時甚至 是一個 淘氣的 老師， 經 常捉弄你們。 請原銶，百分之九十 九是善 意的。 其實，除 了年紀 大一點，在 這個世 界看多 了一點可以和你們分 享經驗，我也 只是一 個和你 們一樣?玩， 也想偷 懶的人。世 上有 多少個 偉人和 英雄？ 大部 份人都在平凡 中度過。其實，緊守 崗位， 每 個生命都可以 很精彩。讓 我們的 青春永 存在防腐?度 之餘， 也請把 夢想之 火繼續 燃 燒以及 傳送。 希 望你們 繼續真實和坦然地面 對自已的不足，不一定要發毒誓， 一點一點地進步 就好。

我想問：你到 底在藝 術海洋 裡追尋 甚麼？ 希 望今年 在另階 段再見 你們。

不要叫 人小看 你年輕

黎健強 高 級講師 / 學 科統籌 （攝影)

二零一 零年代 是香港 藝術進入興盛 的時期：例如不久之 前的五 月份， 藝術展 覽和活

動之多 簡直就 像是東 平洲漲 潮時的 海浪， Art Basel啦、法國 五月啦、油 街實 現啦， 連番洶湧 得令本 地藝術 愛好者都應接 不暇了。稍 為再看逮一些，西九 龍文化 區正在

密鑼緊 鼓的籌 備之中，國際 性的大 型藝術 節如威 尼斯雙 年展、 卡?爾文件展、光州 藝術節 等等每年舉行，為 本地藝 術工作 者提供 了不同 的參與、交流、以 至就 職的機 會。從全球發 展以國 際城市 為網絡連繫點 的趨勢 來預測，香港 藝術的 未來基 本上可

以說是一片好 景的。

這 十年香港也進入了世 代交替 的歲月，戰 後出生 的第一 代已? ?地退 往後臺，讓出 前 臺給年 輕人展 示本領。儘 管如此，藝術 始終不 是容易 營生的 事業： 當代藝 術更是 要求有 高度的 創意和 敏銳感，跨科 際的知 識理念 與廣闊 的視野，適當 的技術 表現， 還要加上持久 的毅力、決心 及堅持，才 或許 能夠達致成功。二 十二年 前我在 英國的 大 專畢業，當時 的教師 們一致 認為我 們這班 同學是 幾年來 水準最 高的； 但是 我最近 嘗試在 谷歌搜 尋網了 解他們 的狀況，結果 二十多 人全部 都下落 不明。 從事藝 術的困 難，於此可見一 斑吧。 香港藝 術學院 的藝術 高級文 憑課程 的內容 設計周 詳紮實，同學 們充份 學習的 話就可

以一 早打好 基礎， 令我十分羨慕。我不作誑 語：假 如年輕 時香港 有這樣 的一個 課程， 我 也不需 要遠赴英國了。然而 正如前 段所說，從 事藝術 行業並 不容易，最終 也要靠 自己的 努力不 懈才會 有希望 成就； 偏 偏戰後 第二代 成長於香港物 質充裕 的期間，沒 有多少 人真正 吃個苦 頭捱過 困難， 所以能 夠明白 和珍惜 當前機遇的少 數學員，方可 以 緊握著 時代交來的接力棒。 用功吧，明天 的藝術家們!

動 人之處

陳偉邦 高 級講師 / 學 科統籌 （繪畫)

每年 的畢業 同學都 問我： 「繪 畫真的 有出路 嗎？」 今年，亦不 例外。 唯一不 同的， 今年 同學問 完之後，會多 補一句： 「無 論如何，我依然是會 堅持下 去。」 這，就是 最動 人之處。我 覺得這遠比任 何形式 上的畢 業禮更 加重要，更具 意義。 批又一批的同 學畢業，有些 會繼續 學業， ，一 有些會轉行， 有些會 出外另 見教職 …等等。但 每每見 到畢業同學回 到學校，說： 「我 眨眼加入香港藝術 學院已 是第四個年頭

已?數 同學共 租了個 畫室， 畫了許 多作品，老師 你有空 過來看 看…」 我就十 分十分

愉快，比起許多物 質上的 回報， 更愉快 得多。 原來教 學與繪 畫一樣，可 以是十 分簡單。只 要我們 都會繼 續堅持下去。 今年同 學的作 品又更 趨成熟，風格 更多， 性格更 明顯； 我 在跟進過程中，知道同學 在創作 態度上 的積極、嚴 謹； 亦目 睹同學 上理論課時的 認真和進步； 就算遇到學理

上的 困難， 依然會 多問和 盡全力 去解決，老師亦會 盡全力 去開導 同學。 這種執 著認真 的精神，可 能就 是我校 同學獨 特的地方吧。 我 在此謹祝今屆 高級文 憑的畢業同學，學 業進步，展覽 成功， 繪畫一 張比一 張的當 代、 率性！

沿點 •出發

張焯詩 講師 / 課 程?籌 （項目

今?藝術 高級文 憑課程畢業同 學當中，我教 授過選 修陶藝 的一群。當時，大 部份同 學 對陶藝 的認識 多限於 實用陶 瓷器皿，對於 陶藝創 作未有 經驗； 他們 由淺入 深地學 習、 發展創 作意念、掌握 技巧及 運用各 種創作 元素反 覆練習。見 著他 們對藝 術創作

的興趣?濃、積極 投入； 無論是 精細或 奔放的 表達都 滲透出 耐力與 心思。 除 了迎接 個人藝 術發展 的挑戰，同 學們亦 有共同 耕耘的 時刻！ 還記得 跟部分 同學進 行了 ?外薰 燒活動，大家 合力用 紅磚砌 出極簡 塞爐後，放入陶器、堆放木?等 燃料，

到起火 燃燒直 至完成。整天 的工作 在磨合 與歡笑 中進行，最終 有賴各 人的合 作令活 動?利 完成； 離開 時各人實在地 抱著自 己的薰燒作品，各 有領會。課 堂以外 的親歷 經驗 與實習，讓 同學們 以不同 渠道投入了解 藝術課 題的各 個面貌，受用 也深。 各畢 業同學 經過藝 術教育 的洗禮，通過不同 的途徑、過程，以藝 術去認 識及豐 富自己

的人生。由最 初對藝 術創作的憧憬，到現 在親歷 其中， 並完成 了一個 美麗的 階段； 大 成就未 必即時 可見， 然而? 著現有 的得著 與經驗，在未 來各人 以不同 步伐繼 續其藝 術之路，可進 一步領 悟藝術 的價值 與可貴 及其感 染力和 震撼力，磨練 出自己 的一套 藝 術語言。教 育包含 著知識 與智慧 的傳授，老師 的角色 是以其 專長的 範疇教 授及栽 培學生，至 其成長。年 復一年，老師 皆會送別畢業 生及迎 接新生，然而 每一年，無 論學生與學生，學 生與老 師之間 所產生 的火花 卻不盡相同； 藝 術教育 本身帶 有創意 與彈性，教與 學的經驗皆是 獨立、 獨特的 人性化 活動。 祝 福各位 畢業生 在藝術 路上繼續創造，實現 理想。

繪畫 Painting

周凱蓉 CHOW HOI YUNG, JENNIFER chyjennifer@gmail.com

《藍 之故 事變奏 BlueVibranceÿ

這 個世界 是由不 同文本 組成的，而是 次藝術 作品正 正表達 文 本之間 的互動，例如，天氣，樹林，街道，岸邊 等等。 我將不 同的文 本隨意 地組合 在牆上， 給觀眾 一個非 固定的 閱讀，產生 不同的 意思。 從而制 造一個 模糊性 的圖像，形 成多重 意義。

The world comprises different constituents. This piece of art work expresses the interaction between elements which includes weather, forest, pathway, shore and more. Sentences and paintings are randomly placed on the wall, and it is up to the reader's interpretation. The interpretation that a reader develops from that text may decide the identity and the possible meanings of that text. Thereby creating a vague image, develops multiple meanings.

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李清梅 LEECHING MUI miva_is_me@hotmail.com

《變身 皮囊白 兔子》 人 前人後 兩個樣。或許 你遇過，或 許你亦 都是。 這不需

要忌諱 亦不需 要坦言。大 家都 有著屬 於自己 的糖衣，它 變成自 己的保 護色。 就如童 話與現 實一樣，看似 美好。 但這 是真實 的嗎？ 成長 就是為 了要學 習偽裝 來迎合社會。 在隱藏 與顯露 之間的成長裡，我為了迎合誰而 丟掉了 最真實 的 自己？ 骨子裡 的模樣，華麗 的糖衣，你會喜歡看 著誰？

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李中明 LEE CHUNG MING, JUDY ruby_babie@hotmail.com

《看待 「家」 這存在 的本質 意義》 每 個人生 存在這 世界裡，都有 屬於自 己扮演 的角色，無論

是夫妻，情人，家人。畫 布上 留著人與人之 間情感 所僅存 的溫馨，而 存在的 空間中，彷 彿又有 著一股 令人即 將窒息 的壓迫， 在畫布 前就像 能撿起 那些零 碎片段 的回憶，不是 只 有?幻，也 不只是 個單影。走 不出刻 板印象 的生活，只 剩下 失望與 寂寞， 接受現 實情感 所給予 的無奈，帶 不出半 點鮮明 的合樂。屋簷 裡的人 分不清 的關係，深 深刻 意隱藏 的更 是那些 過去。 真實與 否已經 變得不 再重要，接 受思緒 的混雜，圖 案對比 的背景 也只是假想。

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梁伊彤 LEUNG ELIZA Yl TUNG elizalyt@gmail.com

《消失 中的堅 尼地城 Disappearing Kennedy Townÿ 常說 變幻就 是永恆，我 有時很 喜歡新 奇事物，但 有時亦 戀棧 舊物。 小小一個堅尼地城，曾 存在水泥廠， 屠房和 焚化爐 等厭惡 性建築。但卻是 我生活 了二十 年的可 愛地方。如今 上述的

設施早 已搬離，但同 時亦有 很多建 築和商 ?正在逐一消 失。

我沒有 能力阻 止改變，只能 將已不 存在的 和希望 保留的 一一 呈 現畫中。除了 是一種 緬懷， 也希望 能引發 你我的

不同 反思。

Change is eternal. Sometimes I like new things, sometimes I love old object.

As tiny as Kennedy Town, used to existed a cement plant, incinerators and slaughterhouses. Nowadays they all gone forever. Also, some stores and buildings are gradually disappearing too.

In fact, I have no strong capability to stop the change.

The only way I could do is store my memories of Kennedy Town, tidy it up, and paint on canvas in my way. It’s a Self-reflection and the goodbye to the disappearing Kennedy Town.

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蕭俊婷 SIU CHUN TING siu.55@me.com

《緣.圓》

我相信 人的生 命蘊藏 著熱能，而 這種 熱能是 會傳承 著愛與 經驗和知識。 這種 熱能充 滿在我 們的生 命中， 就算去 到生命 的終結，也 不 會消失，還會生生 不息地 循環。

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M 蕭淑儀 SIUSUKYEE, CATHERINE catsiul 043@gmail.com

〈 〈家 Homeÿ

傳統上，家 是一個 安樂窩。家 除了提 供吃飯，作息，休 閒旳地 方,也提供 了一種 安全依 戀和私人不過的空間。對 我來說，家 某程度 上影響 我們的 個性, 也盛? 我們無 限情感 和回憶。家 帶給 我氧份，家 中的一 事一物，表 面看來 瑣碎, 卻傳遞 著幸福 的訊 息和創 作靈感。我把 既有的 東西打 破再現，感覺 有如把 家 中的擺 設移位，帶來 一番 新氣像，再 用一針 一線把 它們縫

合， 過程中，我完 全沉浸 於自我，一種 微妙的 喜悅中。我的 作品 就是如此簡單，直率 和有趣。透過形和色 這些視 覺元素 , 希望 人們檢 視家的 四周， 改變物 件的固 有形態，從平 凡生活 中發 掘私人 空間的 想像和 增加幽 默感。 Home is where we live. Every morning, we wake up there.

No matter what we do during the day. We long to be back, back to where we feel safe and private. To me, it also shapes who we are. It is connected to emotions and memories.

These paintings are derived from objects in my home that fascinate me which I turn them into unrecognizable pieces, and then sew them together stitch by stitch. Through the needlework, I create interactive experiences with my inner self and give viewers avenues for exploration. I consider my art simple, impromptu and fun. People who see these paintings will know who I am and understand my feelingsÿ hope these paintings will encourage viewers to explore their surroundings and how people’s belongings and emotions give each home an identity and a life.

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黃仲瑤 WONG CHUNG YIU wcyart2012@gmail.com

《散 光世界 Astigmatismÿ 透過眼睛 我們看 到世界，我們 看到的 往往都不一樣，不 同顏

色，不同角度，不同感受… 現實中，為了 生存， 每天都追趕著 自己的 需要， 不斷的 重複著，活著 …很想停下來，找個沒有 人 的角落，把 自己隱 藏起來，找 個靜靜的地方，好好 的整理

一 下自己 的想法。我的眼睛 有近視和散光。在 晚上， 脫下眼 鏡，我的 世界就會變得不一樣，既美麗而又恐怖，在一個漆黑 和模糊的世界裡，沒有高樓，沒有 汽車， 沒有人，除下 會移動 和耀眼的燈光 ，畫面亦變得抽象，就讓我離開一下現實。 We see the world through our eyes. However we all see it differently: different colors, different perspectives, different feelings, etc. Every day, we rush to get things done and repeat the same routine over and over again. I want to pause down and find a quiet corner to hide myself. I need to organize myself. My eyes are short-sighted and astigmatic. At night, whenever I take my glasses the world transforms. It becomes beautiful, yet horrifying. In the obscure world, there are no skyscrapers, cars or people. Just moving dazzling light. Things become abstract. Let me escape from reality temporarily.

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歐永傑 AU WING KIT, KOALA c6250999@hotmail.com

《港 漫》 作者 歐永傑，曾為 資深香 港漫畫 從業員，對 於港漫這種深

具本土 特色的 次文化，有 著一份 濃厚的 情意結，希 望藉著 創作， 探討藝 術與港 式漫畫 之間的 關係。 作品 《港 漫》，以香港漫畫為主題，藉 著當代 藝術將香港漫 畫重新 呈現， 透過作品表現 出港漫 的特色 視覺效果之餘，亦

反映香 港的審 查尺度 和接受 能力都 甚為保 守落後， 希望各 界 都能夠 抱持更 加開放 的態度，好讓 無論是 次文化 或是純 藝術，都可 以更加 自由地 發展和 創作。

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陳文金 CHAN MAN KAM, JESSIE jessie_kam0830@yahoo.com.hk

《痛苦 Painÿ 在 2013年， 畢業於香港藝 術學院，修 讀純藝 術高級 文憑, 主修 繪畫。 專注於塑膠 彩及油 畫創作，也 嘗試運用多種 物料媒 介於作 品中。在 繪畫中 喜歡探 討女性 的情感 議題， 而這次 作品表 現出女 性的其 中一種 情感一痛苦。

Chan Man Kam, Jessie graduated from Hong Kong Art School (HD). She studied in Fine Art and minored with painting in 2013.

Jessie focuses on the creation of using acrylic and oil as well as various media of materials. Interested in feminism issue, she shows one of the female’s emotions, PAIN, in her piece of art work.

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江卓姿 KONG CHEUKCHI, JAY kongjay@gmail.com

善 忘的人 有福了，因 為忘掉 比記起 簡單， 或許被 遣忘的，才是 壓抑了 的真實.

Blessed are the forgetful, for its easier to forget than to recall.

Perhaps repressed memories reflect the realities...

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葉佩思 YIP PUI SZE Puiszeyip@gmail.com

《人言 Words 》 要知道

「那願 意愛惜 生命、 願意見 到好日 子的人，要停

止舌頭 出惡言，不 讓嘴唇 說詭詐 的話；

彼 得前書 3:10

FOR, "THE ONE WHO DESIRES LIFE, TO LOVE AND SEE GOOD DAYS, MUST KEEP HIS TONGUE FROM EVILAND HIS LIPS FROM SPEAKING DECEIT. 1 Peter 3:10

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攝影 Photography

曼 陳嘉儀 CHAN KAYEE uifranc@gmail.com

證件相 是用用 來識別 我們的 身身份特徵。

回鄉卡 (即 港澳居 民來往 內地通 行證） 的相片片標準規範裡 , 新規範 的指引 圖文文 本以及 一一 個 電子子 素描系 統能夠 指導出 我們最 正確的 容貌？ 我們 被規定 著去演 出它規 範下的 樣貌姿 勢去做 一一 張能 夠 過關的 「正 確」 圖像，我們 的樣子 會被過濾了多 少呢?規 範 下相片片的我 是真的 我嗎？

若 製作這 一一 張 合規格 的證件 相過程 需要那 麼複雜，要從 幾十十 張正確 錯誤圖 徵分辨 如何拍 一一 張正 確圖像，例不 如我拿 著這個 規則去 合符這 一一 套的規 則吧。

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陳港怡 CHAN KONG Yl, POLLY pollychanky@gmail.com

《影 •樂 Exchange Skillsÿ

照片 ，可以 變形。 交易，可以 免?。

Photographic form can be changec Exchange can be free of charge.

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2 黎敏婷 LAI MAN TING, CINDY laimantingdndy@gmail.com

《對 白》 如果黑 色與白 色代表 對與錯，那麼 灰色是 佔據著 兩種極

端以外 的其它 位置。 影像從 90 度向 上拍攝，運用 相關的 物 件去混 淆視?，令 人產生 錯覺。 就好像 我們判 斷一件

事情時，用眼 睛去看，然後 從腦部 詮譯， 或用腦 部判斷 事物， 才用眼 睛觀看。視覺 經驗往 往令我 們產生 理所當 然 的反應，認為 是合理 的結果，對 實際情 ?出現 差別。 就像黑 色與白 色是絕 對的， 而灰色 卻表現 了事情 是可以 處於 兩者之 間不同 的情況，對事 情的作 多方面 了解。

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潘梓晴 POON TSZ CHING,AKI akipoon@outlook.com

150 160 170 cm? 不 高不矮，身 高只有 155.5cm 的我，在日 常生活 帶來很

多 不便。 由於 大多數 人認為 長得高 有優勢，於 是令我 在無形 中承受 了好些壓力。想透過影像 帶出小個子的 心聲。

日本插 畫家高 木直子 說過： 那是無 可奈何 的事， 並沒有 放 在心上，笑笑 就讓它 過去。 150 160 170cm?

I am not tall, only 155.5cm in height.

This height has caused me considerable inconvenience in daily life. Nowadays people tend to think that tall is better, so my body size constantly makes me disadvantageous. It is my intention to express the feelings of the smaller people.

Japanese illustrator Takagi Naoko once said: "Despite the inconvenience caused by height, I can still live

happily."

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余加希 YUKAHEI, ERIC kaheiyu@hotmail.com

視覺有 如味覺，每個 人也會 有自己 的印象。在 同一 個圖像

裏，觀 者也有 不一樣 的體會，因 為每雙 眼也是 獨特的。我 們往 往也在 「標 準」 的角 度去 看事物，但這 標準是 建立於 多數 人的準 則當中。當站 在少眾 的角度 去看? 色時， 「標 準」 的你 會看到 什麼？ 此外於 顏色上 的差別，也令 觀者聯

想出 不同的 事物， 即使在 類似的 外型上。作 品用了 柑橘屬 的 生果去 做作品 的主角。當我 去改變 圖像的 顏色時，也同 時改變 了觀眾 的聯想 的方向。因為 我們會 在已有 的經驗 中去定 義它。 但只改 變顏彩，也 會令它 的本質 改變。

Same as the sense of taste, everyone has he/her own sense of sight Every single viewer has own impression the same picture resulting from his or her unique vision. We always give "standard” comments on colors which are set by the majority. If a "standardized" one takes the viewpoint of a minority, what the view will be? Even with the similar appearance, changing colors makes viewers imagine differently. The subject of this work is, originally, a citrus. If its color changes, it will vary views' direction of imaging which guided by their experience. The changes of color, in other words, will change the nature of the subject.

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袁錦華 YUEN KAMWA, MAGUS sumobearl 985@gmail.com

The imageries I create mainly depict the connection between objects and self-identities.

For every object, there must exist a connection between it and other objects; let it be physical, mutually beneficial, mutually hazardous, supplementary or contradictory, etc. Based on rationality, these connections are further developed into the following categories metaphysically: friendly, hostile or simply neutral. I attempt

search for the similarities and differences between other objects and 'myself by exploring such connec-

to

tions.

For the work presented here in particular, it deals with

the contradictory nature between Christianity and homosexuality. There seems to be a bond between the two, yet each of them remains to be within the hostile perimeter of the other. Through the discussion of what is sacred and what is taboo in religion, we can reflect upon the rationale and sanctity that is implied.

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陶塑 Ceramics

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程婉 CHINGYUEN chering26@yahoo.com.hk

《愛 •遣忘 Forgotten loveÿ

小時後我母親是位縫 紉女工，很 多衣服 都是她 做的， 家裡亦 有臺 衣車伴 我成長。但因 時代與 科技的 轉變已 經不再 需要， 扔掉了。偶 爾看到 一台被 棄置的 衣車， 讓我不禁感觸，想起 母親仍 然滿懷 溫暖地在為我 ”車衣 ” ， 長大的 我卻把她的愛 看作理 所當然，給遣忘， 棄置一 邊去了。作品運用這 台衣車 用壓 泥模的 方法做成的， 如同在追尋那 些失去 的回憶 和重新 體 驗母親的愛。

My mother was a seamstress when I was a little child.

Therefore, she made lot of clothes for me. Also, there is in my childhood. a sewing machine accompanied However, with the development of technology, the sewing machine was no longer required. One day I saw a discarded sewing machine and it made me think about my mother. At that time I found her love like an old sewing machine still working and making clothes all the time. And during this time I just forgot and took it for granted. My artworks are molding by this sewing machine, it's mean Tm finding and feeling that forgotten love.

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葉皓賢 IPHÿYIN,CASRIC casric.ip@gmail.com

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罰抄

是童年 的記憶 , 是抄寫 的痕跡 , 是?人的 規則。 罰抄 會因 成長而 變質, 會因 時間而 消逝， 會因 他人而 重生。

罰抄 屬於一 種反思 , 屬於一種壓力 , 屬 於一種 指責。 罰抄 亦是 動作,

亦是 承諾, 亦是 序幕-

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輪 羅裕晴 LAW YU CHING, SUNNY sunnylawyc@hotmail.com

《實 驗室 LABÿ 什麼是 「常」

從 功能性 的認知 尋找另 一番趣味， 透過拆解、組合，重 新認識 功能是 什麼。

一 場餐具 的實驗，將創造另一 種約定 俗成。 What is "usual" ?

Through cognitive of functional to look for another round of taste.

Through decomposition and reassembling to a new understanding of what function is.

An experiment of tableware is going create a new "practice".

梁鳳英 LEUNG FUNG YING holojai@gmail.com

《在被 「困」 Trapped in 》 迂 迴曲折 的八爪 魚觸鬚，表現 出動力 與活著。把觸 鬚聚成

群，富節 奏的熱 情被展 示?； 另 一方面，互相 糾結、 包圍；

營造出 那張力 被遏制 的困。

Serpentine octopus tentacles, they express kinetic and alive. Also, gathering them as a group 'they demonstrate a rhythmic aspiration. In the other hand, some tentacles were trapped made the break down of the tension.

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董浩明 TUNG HOMING, ARTHUR arthurl 2000hk@yahoo.com.hk

《不愁 食住亦 不覺失 去自由，但事 實是失 去自由 Not worry the food and lodging, not feel the lost of freedom, but actually, they lose their 什66?1?171》 這作品表達我和 家中寵 物的微 妙關係。開始 餵養時 牠們對 我很 陌生、 害怕； 當接觸多了，牠們不怕及會從籠中出 來玩樂

及飛舞。我為了顧及牠們 的安全，我關 窗及收起利器。寵 物經 長期餵養後，早 已喪失野外求 生本能，雖不愁糧食，但代價是 鎖在 一個人為的鳥 籠空間，牠們雖在這有限的 空間內，似 有著 牠們的 生活模 式及不 受操控，但事實上 是受我 操控。

I This work expresses the subtle relations between my pets and me. While starting to feed, they fear and treat me strange. Having contacted more, they do not fear me and come out the birdcage to play and fly. In order to care their safety, I shut windows and store up sharp weapon. After feeding for a long while, the pets have lost their abilities to live in the wild. Though they do not worry about food, their price is to be locked up in a man-made birdcage space, they seem to enjoy their way of living without control. But, In fact, they are under my control.

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黃欣欣 WONG YAN YAN kohlan2003@yahoo.com.hk

我 覺得拉 坯就像 一個性 愛過程，不同 顏色的 陶泥就 像不同 膚 色膚質 的人種。在拉 坯機上 ??陶 泥的中 心?程，引發 出?具 和乳房 的形?， 可?是男女? 性的原 始分別，我將 這兩 樣特徵 結合， 做成了 這系列 會出水 的容器...

I think the throwing process is like sexual intercourse, different colors of clay represents different skin color and race. The process of turning clay on the throwing machine, triggers the penis and breast formations,

which can be said to be the traditional differences between both men and women. I shall combine these different features and produce a series of water containers which include an exciting feature in leaking water, representing its background sexual orientation.

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陳凱珠 CHAN HOICHU asfarchan@gmail.com

《喵 ∼∼》

在短 短的八 個月中，我的 生活裡 多了兩 隻小生 命相伴。妹 豬，是一 隻由菜 市場跟 著我回 家的小?牛， 而豆沙 則是我 從義工 處領養 回來的 地盤貓。豆 沙貓由 於之前 棲宿在 地盤， 依靠 垃圾桶 裡的食 物過活，在充 滿威脅 的環境 中求存，故 性格終 始有點“慌失失”。

上 個學期，我 以妹豬 作為我的創作 主?； 沙 貓作為 我的畢 業作品 題材。 《喵

這次我 則以豆

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何耀卓 HOYIUCHEUK, CENA ho1 47842010@gmail.com

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《我的 展示?t s real !》 作 品是為 自己製造的一 件飾物，量度 自己真 實的身 體尺寸 捨棄模特兒 的完美 化展示，為自 己及觀 賞者帶來最真實的感 覺。

靈感 來自於LEGO, 發覺六 角形與LEGO 的特 性十分相似， 可 以和其 他的六 角形的 大小完 全拼合 或加建。在拼 合的過

程中，以 每一塊六角形 加建在 作品上，令到 每一塊六角形 都 獨立佔 有作品 的空間，製造 出有高 有低， 互相交 疊的立 體方面，呈 現彼此連接的 關係。

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許俊龍 HUI CHUN LUNG, JUNO Spoiltl 388@Hotmail. Com

《黑點 Bad Dotsÿ 密 集的它 們依附 在不曾 注視的 細節;

等在 猶豫時向我輕 輕一推...

The bad dots crawled across the neglected parts of life, they would become the force in the moment of hesitation.

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李佩欣 LEE PU ?丫AN, JESSICA jessicalpy05@yahoo.com.hk

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2010 年 7 月，在 入學申 請表- 「報 讀課程 原因」 一攔，我寫 上：「經 過多 年工作，創 作常受 制於很 多客觀 因素， 磨滅動 力， 希望通過進修，得到 重新的 啟發」 三年後，最 大的收 穫是重 拾在創 作上的 動力, 享受當 中的樂 趣，繼纊 向前行.

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蕭艷容 SIUYIM YUNG, CANDY sweet_candysiu@hotmail.com

我 們日常 生活中 有很多 不同的 Container (容器 / ?體 )ÿ 我在想，是 視覺、觸 覺或是 經驗， 還是文 化使我 們去界 定一個 Container 的功用，還是 我們只 是純粹 憑直覺 / 個 人喜 好去使 用它？ 打 個比喻，品茗 用的紫 砂茶杯，供在 神 位的紅 色酒杯，它 們外形 和大小 都非常 接近， 可是它 們服務的對象、氣氛卻 是那麼 的南?北轍。 那 麼如果 披上蝴 蝶彩衣 又會否 使我們 產生另 一種不 一樣的

新感受？ 我正 在嘗試 在陶瓷 和蝴蝶裡尋找這樣的 關係。

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杜依琪 TO Yl Kl, ROSITA ykto28@hotmail.com

鏡，原本 是用來 看清楚 自己。 但當遇 到多於 一個鏡 面的折 射， 景象會 變得? 實難辨。這 是預計 以外的 空間， 延伸視 覺上 的層次，亦增添了更 多的可 能性。 三 年學習，我 從視覺 發掘出 新的思 考空間，重新 認識世

界，事物 變得深 層有趣，讓我 透過感 官尋找 自己。 抽 取折射 的元素，過 程中一 縱一?，紊亂 但有序 的轉接，

穿出單 一鏡面 的限制，延伸 出穿透 與空間 的關係，這是 我自己 都未能 預計的 空間。

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崔天賜 TSUI TIN CHI, DOROTHY dtctsui@yahoo.com.hk

世 界上所 有事物 都有一 個界限，好 像制作 陶瓷， 從開始 計計劃 到入?，時間 像被劃 定在某 一個空 間裏面，在這 漫 長的過 程當中，自 己要慢 慢學習 與它相 處及共 對的感 覺。

因 為喜歡 蓮花的 清香和 它的象 徵意義，而 從蓮花 花瓣的

排 列方式 看個體 與世界的互動 關係。

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黃靜雯 WONG CHING MAN, ANN ann. annw@hotmail.com

《器》

關於 回憶、 關係。 人 作為一 個?體，一切 事物經 接收後 都盛? 於這個 器物之

內，當 中的過 程將構 成經驗、經歷 和回憶。每 個器 物有其

獨特的 方式去 詮釋和 記錄這 些過程。從 記錄 自身與 身邊事 物回 憶與關 係作為 切入點，思 考事物 作為建 構這個 器物的 組件， 當中的 互動與關聯。

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離塑 Sculpture

陳浩然 CHAN HO YIN, PATA rockerpata@gmail.com

我是 沙崙的 玫瑰花，是谷 中的百 合花。 我的 佳偶在 女子中，好 像百合 花在荊 棘內。 我的良 人在男 子中， 如同蘋 果樹在樹林中。我歡 歡喜喜

坐在他 的蔭下，嘗 他果子 的滋味，覺得 甘甜。 他帶 我入筵 宴所， 以愛為 旗在我 以上。 求你們 給我葡 萄乾增 補我力，給我 蘋果暢 快我心，因我 思愛 成病。 雅

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陳樂鋒 CHAN LOKFUNG, AVRIL avril.chan.1 4@facebook.com

作品系 列命為 《心 林裡的 生命》，從 小愛好 大自然 中的各 種生物 和帶夢 幻色彩 的事物 和故事，平 常的 sketching所 描繪的 題材亦 常圍繞 以上的 元素。

今次 的作品 試著把 sketchbook 中的 想法立 體化， 把棲身 心 中奇幻森林的 各種小 生命以 帶裝飾 性的手 法呈現 出來， 今次 所用的 製作方 式為‘ 軟雕塑 ’， 是較有 別於普遍的人 所以認 知的硬 雕塑的 方法， 亦相類 似於毛 公仔。 之所 以探用 軟雕塑 這個較冷門方 法創作，最 主要是 因為我

希望作 品帶給 觀眾的 感覺是 軟溫暖 柔軟的，布料 / 衣料、 線 和棉花 是軟雕 塑的基 本材料，全都 是些讓 人易於 接觸， 低 危險性，溫度 變化少 的物料，其柔 軟的質 感亦和 所有對

於每 人各自 心目中 感到夢 幻的事 件一樣，是溫 和可親，充

滿安全 感的。

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陳穎棋 CHEN WING Kl kiiichennn@gmail.com

一天的 時間內

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你能有 多少個 慾望？

問 .一 天的時 間內， 我. 醒地抓 緊被， 一 二 電腦前 打字， 三 上緊衣 領服， 到相像 物件， 四 五 到熱愛 之物， 房拿著 芭比， 六 房清理 雞隻， 七 八 著紅紅 蕃茄， 口都是 食物， 九 十.安 靜躺在床上， 你. .清

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你能有 多少個 慾望？

妄想要 撕?那 惡夢。 要求字 數全都 相同。 要呈現 最端莊 的我。 強迫著 要重覆 購買。 就愛用 繩子綑 著它。 強行扯 開她的 手腳。 把?藏 全都刮 乾淨。 擠壓至 血肉也 濛糊。 嘴巴在 咀嚼的 快感。 享受牙 膠給我 綑綁。

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趙梓?

CHIUTSZ FUNG * 《造勢 Pretendÿ 這是 一件用 膠樽造 的盔甲，膠樽透光， 將它組 成能穿在身上

的東西，有如把一罩光暈戴 在身上。但膠樽是薄 弱無力，膠 樽盔 甲其實沒有真 正保護 到自己。我 一直追 求與眾 不同的 力量，鶴立 雞群的 光環。 這是一種武裝，保護 自己的 動作。 卻 是在暴 風捉影，並 不收效。薄弱 的名聲 ，?榮 的甲冑，

是 一漼燦 的空殼。無奈， 自己十 分沉醉，以 為自己 是為取

得此光 環而生

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周景豐 CHOW KING FUNG, RODRICK rodrickchow@gmail.com

作品裡 的木盒，是由 「外? 內方」 木桌的 方形部 份改造 而 ?40

中 國人以 「圓」 作天； 以 「方」 作地。在大 地之上，人們 必 須遵守 天所賜 的原則。自古 以來， 中國人 遵守去 世後必 須有藏 身之所 的原則，因 此爭相去買 「殮葬 盒子」。試回 想， 現今還 存有這種想法，是否 已經過 時呢？

木 盒中的 海綿人 是死後 的靈魂，被 強迫困 在狹窄 的空間 裡。人在 世時已 處於壓 迫的生 活空間，死 後為何 還把自 己束 縛在盒 子裡！ 何不 早點脫 離呢！

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i 簡衍而 KAN HONYEE, KANNEDY kennedy.kan.9@facebook.com

每 當留意 一隻電 子遊戲 的時候，最 吸引我 的是影 像被製 作出來 的過程 和當中 的”不可能''所帶 給我的 回憶。

在我眼 中一副 沒有? 色純樸 的骨架 比起它 的皮膚 更能盛 ?一個 角色和 物件的 靈魂。 點與線 的交纏 之中可 以看得 出 一個人 或是一 件事物 的外觀，隔 在熒幕 下卻是 一個不 能被 接觸和 感受的 狀態。 的狀態 把每個 值得紀 念的人，事 情以 至夢想，用" ?擬” 保存記 錄起來。也 許人 在現實 的圍牆 下也能 夠發現，夢

想 其實一 直陪伴在我們身邊。

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容向慧 YUNG HEUNG W日，JESSICA yungheungwei@gmail.com

Pop*ÿ 我的鼻 子記性 很好。 我把鼻 子記憶 裡的氣 味化作 泡沫。 即使知道泡沫 最終都 會爆破， 仍設法留住 那一觸 即破、 童話式 的美麗 最後，大量 的泡沫 已完全 洗去我 對該氣 味的記 憶了。

My nose has a good memory.

There was a smell that keeps popping up in my head and I turned it into bubbles.Despite the fact that bubbles will pop eventually, I still want tomake that fragile fairy tales stronger.

In the end my memory of that smell was totally washed off by loads of bubbles.

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畢業展 籌委會 Graduation Exhibition Committee

Siu SukYee Catherine 蕭淑儀 President Yuen Kam Wa 袁錦華

Vice President/Photographer (catalogue & event) Yung Heung Wei 容向慧 -

Treasurer/Major Coordinator - Sculpture, Full Time

Ip Ho Yin Casric 葉皓賢

Public Relations/Sponsorship Manager Chow King Fung 周 景豐-

Graphic & Web Designer

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Chen Wing Ki 陳穎棋

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Planning Officer Ching Yuen 程婉-

Team Leader (Major Coordinator - Ceramics, Full Time)

Wong Chung Yiu 黃仲瑤 -

Team Leader (Major Coordinator - Painting, Full Time) Yu Ka Hei 余加希 Team Leader (Major Coordinator - Photography, Full Time) Au Wing Kit

歐永傑

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Team Leader (Major Coordinator - Ceramics & Painting, Part Time)

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鳴謝 Acknowlwedgement

Director, Hong Kong Art School

Mr. Felix Leung

Lecturer

Ms. Chan Hiu Kwan Casper Mr. Chan Kiu Hong Joe Mr. Chan Wai Bong Clement Mr. Cheung Christopher Wicky Ms. Cheung Wai Sze Rachel Ms. Cheng Ching Yee Yvonne Mr. Cheng Yee Man Gum Mr. Ching Chin Wai Luke Ms. Connie Tang Mr. Heung Kin Fung Alex Mr. Ho Chun Yu Jerry Ms. Jessey Tsang Dr. Lai Kin Keung Edwin Mr. Lam Chi Kwong Ms. Lam Laam Jaffa Ms. Lau Pui Yee Gukzik Mr. Lau Tin Ming Mr. Leung Man Ho Steven Ms. Lo Man Him Virginia Mr. Shum Wan Yat Dustin Mr. Wong Kwok Sun Sunny Ms. Wong Lai Ching Fiona Ms. Yeung Ching Yee Eileen Mr. Yeung PakYau Ms. Yuen Pui Man Ellen HKAS Communication & Development Team

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Ms. Angela Chau Ms. Law Chung Foon

支 持機構 (Supporting Organization) :

場地贊助 (Venue Sponsor) :

印刷霣助 (Printing Sponsor) :

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