EDUCATION
在親子理財教育中， 有甚麼常見的誤區？
「家裡沒有錢，所以不買。」
上一代常用這理由拒絕孩子的消費需求﹐但這樣解釋其
實會使孩子感受到匱乏，打擊其自信，可能會讓他們誤
以為家庭經濟拮据，進而將金錢視為人生的首要目標。
更好的方式是與孩子一起探討物品的價值，告訴他們選 擇不買是因為不值得，而不是因為沒有錢。
「他們還太小，不宜太早給零用錢。」
理財能力不會一蹴而就，須慢慢培育。因此一日不將金錢的 自主權（零用錢）放在孩子手上，他們就很難掌握如何正確 運用金錢。即使只有少許零用錢，仍須早一些給予決策權。
教育就是要在有限的範圍內，逐漸下放權力給孩子，並引導 他們如何使用資源。過程中要適時收緊和放鬆，直至他培 養出能面對誘惑和挑戰的韌力。
「最便宜、性價比最高一定是最好消費選擇。」
無論是成年人還是孩子，總有一些消費選
擇上無商量餘地、想犒賞自己的渴望。我覺 得不需去壓抑慾望，不是所有東西最慳、最 抵就是最好。當孩子衡量過覺得值得，又能
夠負擔時，就可以接受。
你對以金錢作為獎勵工具， 有何想法？
金錢獎勵有利有弊，我沒有絕對答案。到底是否將 孩子的成績或成就直接與金錢掛鉤﹐以及何時進行， 取決孩子的脾性與成熟程度。
以金錢獎勵孩子，可以令孩子有多一份自信，但有其風險： 它可能令孩子會以金錢為目標、過度重視物質、忽視內在動 機。以讀書為例，孩子其實不應為了外在獎勵而溫習，因為 他們藉學習獲得知識、增值自己的過程，才是最重要的。
因此，可以考慮以學習課程、興趣班等具教育意義的方式取 代 金錢作為獎勵，以鼓勵他們學習。即使這些事物背後也牽涉 金錢，但至少可避免獎勵與金錢直接掛勾。
理財教育的最終目的是甚麼？
任何父母，最終都希望孩子能照顧自己。無論將來做甚麼職 業，他都要為自己生活打算、拼搏賺錢，畢竟人生是他的， 始終由他決定如何運用金錢。
只是香港這個大環境，有時會令人感覺 金錢主導了一切，但
其實它只是幫助人到達理想、滿足人需要的工具。
所以在理財教育裡，最終要培養孩子思考：自己的人生目標 是甚麼。
在他邁向目標的過程中，一定有金錢牽涉在內，學
會理財就能將錢用得其所，成為他們達成目標的助力。
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Q & A
王茵 媚 ( Lena ) 女士
在她的第一個女兒 出生 時，就放 棄了高薪厚職，全心全意投入家庭。經 過數年的全職媽媽生涯，她投身社會創 新空間，創辦了香港創業媽媽，這是一 家非牟利機構，為媽媽的創業之旅提供 支援，其後更成立女娘社協助專業女 性及各類公司建立優質的工作環境。
親子理財教育為何重要？
理財和親職教養是並行的。作為父母，我們常要思考何時 及如何讓孩子接觸現實社會。教孩子理財，絕非培養拜金 主義，乃因生活中的一切皆牽涉金錢。
加上現今世代，金錢概念變得很抽象，不再只是 具體的硬 幣或紙幣，還有多樣化的數位形式，令孩子難以掌握。
所以與其逃避談錢，或將之視為邪惡或無 關之物，不如早 點與他們討論理財，賦予他們面對現實生活的基本技能。
孩子在不同階段， 適宜學習哪些理財觀念？
認識金錢的基礎，了解其交易功能
· 讓孩子接觸金錢，認識硬幣及紙幣
· 購物時讓孩子嘗試付款，使他們了解金錢的功能
· 參與義賣、市集活動，讓孩子親身體驗交易過程
學習如何作消費選擇、管理金錢
· 給予小額零用錢，讓孩子有機會管理及運用金錢
· 訂立規則，規範動用零用錢的時機，適時就其消費 決定作建議和提醒
· 鼓勵孩子在購物時分辨「需要」與「想要」及作出 取捨，並考慮消費的後果與代價
· 送贈帳簿，鼓勵孩子紀錄每周收入、支出和結餘
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分享更深入的理財觀念
· 逐步介紹家庭財務狀況，如租金、學費、旅行費用 等，讓孩子對家庭開支有初步認識
· 邀請孩子參與更多家庭消費決策，一同探討貨品 價格和價值的關係
· 介紹基本的信用、貸款、投資知識
· 引導孩子思考金錢的意義和人生目標，分享「金錢 不是終極目標」的觀念
如何讓孩子學會有計劃地運用金錢？
開始給孩子零用錢時，就可介紹基礎的預算分配概念。 每個家庭可按自己的信念與價值，調整不同用途的預算比 重。例如可建議孩子將錢劃分成四份：
購置必需品 滿足慾望
即使他們暫時不須動用零用錢 購買日常所需、處理意外狀況， 仍希望在他們心中種下儲蓄和 計劃性花費的觀念，讓他們未 來能以這框架思考如何運用金 錢，為其財務管理打好基礎。