TRABAJO CRITICA 2 LIBRO DIGITAL

“Nuestro sentido de lo maravilloso aumenta exponencialmente; cuanto mayor es el conocimiento y más profundo el misterio, más intentamos conocer y mayores enigmas acabamos por crear.” Eduard Osbome Wilson.

 CATEDRA:  El Hombre y su Contexto.

 DOCENTES:  Arq. Chafloque Pinedo, Luisa Enith.  Arq. Ramírez Documet Boris.

 ESCUELA Y UNIVERSIDAD:  ARQUITECTURA.  UNIVERSIDAD PRIVADA CESAR VALLEJO.

AUTORES    

Mi nombre es: Miriam Patricia Cardenas Chujandama.

Estudiante de Arquitectura.

Cursando el 5to ciclo.

Estudiando en la universidad cesar vallejo – sede Tarapoto.

“Inicio mis dias bendecida y siempre positiva.”

   

Mi nombre es: Hidson Flores Camino.

Estudiante de Arquitectura.

Cursando el 5to ciclo.

Estudiando en la universidad cesar vallejo – sede Tarapoto.

“Creo en el poder de la bendición, por eso siempre agradezco mi día a día.”

   

Mi nombre es: Irma Camila Huaman Torres.

Estudiante de arquitectura.

Cursando el 6to ciclo.

Estudiando en la universidad cesar vallejo – sede tarapoto. “mis palabras tienen peso, pero mis hechos sobresalen día a día. ”

   

Mi nombre es: Jhordan, Gonzales Vasquez.

Estudiante de Arquitectura.

Cursando el 4to ciclo.

Estudiando en la universidad cesar vallejo – sede Tarapoto.

“Mi esfuerzo, se vera recompensadocon el fruto de mi esfuerzo.”

 Mi nombre es: Cintia Alexandra, Ramirez Martell.  Estudiante de Arquitectura.  Cursando el 5to ciclo.  Estudiando en la universidad cesar vallejo – sede Tarapoto.

“Nunca me será una opción rendirme, por que mi padre celestial vigila mis pasos.”

INDICE REVISIÓN TEÓRICA:

1

2



Definición de centro Culturales.



Tipos de Centros Culturales.

 DESARROLLO:  Eje Histórico.  Eje Social.  Eje Ambiental.  Eje Tecnológico.

3

 APROXIMACIÓN PROYECTUAL .

CASO REFERENCIAL N° 1.

CASO REFERENCIAL N° 2.

 Resumen Breve.

 Resumen Breve.

 Inserción Urbana.

 Inserción Urbana.

 Masa y Vacío.

 Masa y Vacío.

 Programa Arquitectónico.

 Programa Arquitectónico.

 Circulación.

 Circulación.

 Modulación Estructural.

 Modulación Estructural.

 Materialidad.

 Materialidad.

 Estrategias Proyectuales.

 Estrategias Proyectuales.

4

 CONCLUSIONES:

 Propuestas del Programa Arquitectónico.  Propuesta de estrategias proyectuales generales de un centro de Artes Escénicas y Plásticas.

“Las artes de este modo contribuyen a generar procesos que terminan afectando a todos los ámbitos de la culturales; Es por ello que la interacción de las artes con el contexto es algo vivo y en constante evolución.”

Agudelo Quecano, Paula Fabiana

INTRODUCCIÓN

A partir del siglo xvii varias ciudades en el mundo, fueron reconocidas por la arquitectura colonial, característica que aún se mantiene. las ciudades que crecieron con dicha estética se distinguen por su entramado reticular, iglesias con sus naves y capillas, calles estrechas de andenes no tan amplios, las edificaciones construidas alrededor de patios, donde predomina el color blanco y cubiertas a dos aguas.

En su historia, muchas ciudades han sido centro de inspiración para poetas, artistas, músicos, artesanos, para quienes asisten a museos, iglesias y casas en donde se pueden apreciar sus diferentes obras, de allí su gran valor cultural y artístico; ésto ha traído como consecuencia un gran reconocimiento por parte de la población turista, convirtiendo esta actividad en uno de los impulsadores de desarrollo en las grandes ciudades.

En su historia, muchas ciudades han sido centro de inspiración para poetas, artistas, músicos, artesanos, para quienes asisten a museos, iglesias y casas en donde se pueden apreciar sus diferentes obras, de allí su gran valor cultural y artístico; ésto ha traído como consecuencia un gran reconocimiento por parte de la población turista, convirtiendo esta actividad en uno de los impulsadores de desarrollo en las grandes ciudades.

1. REVISIÓN TEÓRICA

 DEFINICIÓN:

CENTRO CULTURALES

Es un espacio creado con la intención de servir como medio para la difusión de distintas expresiones artísticas, filosóficas, educativas, donde ofrecen las enseñanzas en distintas artes.

Los centros culturales tienen la finalidad de hacer accesible la cultura para un público amplio, sobre todo en aquellas variantes de la misma que sean de menor conocimiento o poco populares.

Los centros culturales también sirven como centros de debate en lo que respecta a distintas situaciones que afectan a la sociedad.

Nombre del Proyecto: Fuzhou Strait Culture and Art Centre Arquitectos: PES Architects / Ubicación: Fuzhou, China.

 TIPOS DE CENTROS DE ARTES ESCÉNICAS •

En un centro de artes escénicas requiere de distintos tipos tales como:

•

ARTE TEATRAL: La mayor de sus escenificaciones son sobre política, hechos reales y ficticias.

•

DANZA. Como el ballet clásico, la danza contemporánea o incluso las danzas folclóricas, con puesta en escena del cuerpo que se mueve estéticamente al ritmo de la música.



MÚSICA. Un arte autónoma al mismo tiempo que un arte escénica, de forma estética más complejas y elevadas que existe.



CIRCO. Las llamadas artes circenses incluyen puestas en escena poco convencionales, como malabarismos, payasos, prestidigitad ores, etc.



PERFORMANCES. Las demás vertientes más o menos definidas pueden considerarse performances, es decir, improvisaciones o actos preparados para “ocurrir” en medio del público

 EL BAILE. Es un arte donde se utiliza el movimiento corporal generalmente con música, como una forma de expresión y de interacción social con fines de entretenimiento, artísticos, reproductivos y religiosos.

Nombre Del Proyecto: Centro De Arte Y Cultura Del Mundo Marino De Shenzhen / Maki And Associates Ubicación del Proyecto: China.

CENTROS DE PATRIMONIO

CENTROS DE DESARROLLO COMUNITARIO

CENTROS DE ARTES ESCÉNICAS AUDIOVISUALES Y PLÁSTICA

ARTE TEATRAL

DANZA

MÚSICA

BAILES

PERFORMANCE

CIRCO

EJE – HISTÓRICO DESARROLLO

Representadas por las piedras talladas empleada como cuchillos, hachas.

Primeros monumentos funerarios, cerámica y escultura.

Imperio Antiguo (3400 - 2475

8000 - 9000

Primeras manifestaciones, cerámica y vasijas para uso doméstico.

EGIPTO En la cultura babilónica, basadas en los cantos, danzas.

Inicio con la actividad teatral, con los dramas y tragedias.

Imperio Medio (2160 - 1788

Imperio Nuevo (158 0 - 1090)

GRECIA

Complejos culturales con teatros y Odeones.

Toman de los griegos los conceptos, a la agrupación, tipos de edificios y espacios.

Incrementarse la riqueza, actividades artísticas se concentro en salas dentro de sus castillos y palacios.

EDAD MEDIA ROMA

Eran amantes de la cultura.

Teatrales las realizan al aire libre, en mercados y plazas y juglares.

RENACIMIENTO

Primeras construcciones teatrales modernas las realizan los italianos en el siglo XVI Y XVII.

CENTROS CULTURALES EN EL PERÚ

ENTRO CULTURAL PERUANO JAPONÉS Se inauguró el 12 de mayo de 1967 como un espacio de encuentro y difusión de las distintas manifestaciones del arte, tradiciones y cultura peruana y japonesa.

TEATRO MUNICIPAL DE LIMA Es uno de los principales teatros de la ciudad de Lima. Fue construido en 1915.

CENTRO CULTURAL DE SAN JUAN DE LURIGANCHO – HUAIRACOCHA Esta moderna infraestructura cultural cuenta con 960 m2. Fue inaugurada en noviembre del 2012,.

CENTRO CULTURAL INCA GARCILASO Inaugurado en el 2005, un espacio polivalente que cuenta con dos salas expositivas, acoge conciertos de música de cámara

CENTRO CULTURAL LA CASONA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Se remontan al año 1605, consistía tan solo de una capilla y dos patios.

CENTRO CULTURAL COLEGIO REAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Es un edificio histórico de Lima donde funciona el segundo centro cultural de la Universidad de San Marcos, constituido como tal en el 2006.

CENTRO CULTURAL PUCP - PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ creado en 1994 con el objetivo de promover y difundir. Diferentes expresiones culturales, como el cine, el teatro y las artes plásticas.

EJE SOCIAL

I D E N T I D C A U D L

T U R A L

CONSIDERACIONES CLÍMATICAS

COSTA

Corriente del niño

Zona Norte

Lluvias

Caluroso y húmedo Se encuentra bajo la influencia de la corriente de Humboldt

Zona Centro

VERANO

Llovizna

TEMPLADO

Temblado y húmedo

Zona Sur HÚMEDO

DIRECCIÓN DEL VIENTO

LAS ESTACIONES EN LA COSTA PERUANA

NORTE

PRIMAVERA inicia el 20 de marzo y finaliza el 21 de junio

VERANO inicia el 21 de diciembre y finaliza el 20 de marzo

ESTE

OESTE

OTOÑO OCEANO PÁCIFICO

inicia el 21 de junio y finaliza el 22

SUR

INVIERNO inicia el 22 de septiembre y finaliza el 21 de diciembre

SIERRA Andes del Norte Zona montañosa dominada por la Cordillera de los Andes

Andes Centrales

CLIMA CALIDO

Andes Centrales

CLIMA TEMPLADO

CLIMA TEMPLADO FRIO

CLIMA FRIO

CLIMA MUY FRIO

DIRECCIÓN DEL VIENTO

NORTE

LAS ESTACIONES EN LA SIERRA PERUANA

ESTE

OESTE

VERANO verano (abr. - oct.), con días soleados, noches frías y poca lluvia INVIERNO

SUR

invierno (nov. - mar.), con lluvias abundantes.

Durante el día, la temperatura llega hasta los 24 °C y en las noches hasta -3 °C.

SELVA

Amazonía peruana se encuentra ocupado por largas extensiones de bioma selvático perteneciente a la Amazonía sudamericana.

LAS ESTACIONES EN LA SELVA PERUANA PRIMAVERA sep. 23 - dic. 21

VERANO dic. 22 - mar. 21 (temporada de lluvias en sierra y selva)

OTOÑO mar. 22 - jun. 21 INVIERNO jun. 22 - sep. 22

DIRECCIÓN DEL VIENTO NORTE SELVA ALTA Selva nubosa y nubosa muy lluviosa que se extiende en las estribaciones orientales de los andes peruanos ESTE

OESTE

SELVA BAJA bosque tropical amazónico, es una ecorregión de selva tropical de superficie plana.

SUR

Selva Alta

Selva Baja

CONSIDERACIONES ACÚSTICAS

EFECTOS DE SONIDO

Sonido Sonido

Sonido

Sonido

REBOTE

TRANSPASO

ABSORCIÓN

ABSORCIÓN REBOTE

ACÚSTICAS DE ESPACIOS

TRANSPASO

TIPOS DE ILUMINACION

ILUMINACION NATURAL

Radiaciones del sol. cen

directas

Aporta sensación de alegría y bienestar.

ABERTURAS EN LA CONSTRUCION

Recursos arquitectónicos proveer de la luz natural.

Ventana Lencenarios Claraboyas

para

Nos permite rediseñar los espacios cuando no se dispone de la luz natural

Tipos de iluminación artificial DIRECTA

Fuente de luz visible, con flujo luminoso dirigido hacia abajo directamente.

DIRECTA El rendimiento que no produce sombras ni reflejos

Las dimensiones de los espacios y las texturas.

SEMIDIRECTA

Trata de la combinacion de los dos sistemas anteriores.

Dirección hasta abajo

Rendimiento intermedio

Muchos arquitectos a lo largo de la historia han defendido la luz natural como un complemento indispensable en la arquitectura

Son los que más condicionan el diseño arquitectónico y constructivo de cualquier edificio.

INDIRECTA Iluminación uniforme que no produce sombras al reflejo.

El rendimiento depende de la altura del foco

Las dimensiones de la habitación, de las texturas y colores en los muros o techos.

CASI TODA LA LUZ SE DIRIGE HACIA ABAJO

SEMIDIRECTA Trata de la combinación de los dos sistemas anteriores.

Dirección hacia abajo

Rendimiento intermedio

ILUMINACION GENERAL Utilizan el único punto de luz colgando del techo.

Se utiliza para iluminar de forma global el área seleccionada

Permite ver y desplazarse por un cuarto, sin molestia de sombras o zonas más o menos iluminadas

ILUMINACION PUNTUAL

Se utiliza para delimitar un espacio y resaltarlo

Sirve para crear diferentes ambientes y para realizar determinados elementos arquitectónicos.

ILUMINACION DECORATIVA

Se utiliza para dar aspecto decorativo a una estancia.

Luz tenue en las mesillas de noche o en las mesas auxiliares del salón, que proporcionan un ambiente cálido y confortable.

TIPOS DE VENTILACION

VENTILACION NATURAL

Se realiza mediante la creación artificial de depresiones o sobrepresiones en conductos de distribución de aire o áreas del edificio.

VENTILACION FORZADA

Pueden crearse mediante extractores, ventiladores, unidades manejadoras de aire

MATERIALES COSTA

Vegetación

Vidrio

Concreto

CENTRO CULTURAL PLAZA NORTE

Piedra Acero

Madera

MATERIALES SIERRA

Concreto Madera Vidrio

Piedra Vegetación

MATERIALES SELVA

Bambu

Calamina

Pared de caña bambú

Ladrillos de adobe

Concreto