Semillas de liderazgo
para
la
paz
INDICE Liderazgo___________________________________ 2 Confianza___________________________________ 6 Respeto_____________________________________10 Diálogo______________________________________14 Resilencia____________________________________18 La Cosecha_________________________________22 Negociación_________________________________24 Reflexión_____________________________________28 Perdón______________________________________32 Compromiso__________________________________36 Paz_________________________________________40 La Cosecha__________________________________44 Gratitud_____________________________________46 Inclusión_____________________________________50 Reconciliación________________________________54 Asertividad__________________________________58 Empatía_____________________________________62 La Cosecha__________________________________66 Responsabilidad______________________________68 Acuerdo_____________________________________72 Diversidad___________________________________76 Democracia__________________________________80 Tolerancia___________________________________84 La Cosecha__________________________________88 Bibliografía__________________________________90
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LIDERAZGO liderazgo
Se entiende por el conjunto de cualidades con que cuenta una persona para motivar, orientar e influenciar el pensamiento y las acciones de un grupo o comunidad.
Un líder es un servidor de su comunidad. Algunas de las cualidades que se pueden identificar en un líder son: • La escucha: siempre está atento a escuchar las inquietudes de su comunidad. • El respeto: cumple las normas y valora la diferencia de opinión. • La confianza: es honesto y habla con la verdad. • La credibilidad: es una persona que cumple lo que promete, no hace falsas promesas. • La responsabilidad: realiza sus deberes en los tiempos establecidos. • Es servicial: está dispuesto a ayudar a los demás. • Es optimista: ve el lado positivo de las cosas y lo transmite. • Es perseverante: no se da por vencido, intenta una y otra vez, hasta lograr lo que se propone.
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Fuente imagén: http://www.wayuunaiki.com.ve/tag/falta-de-agua/
Así, el líder es apreciado y respetado por su comunidad debido a que es un modelo a seguir. Por ello, ser líder implica una gran responsabilidad. ¿Reconoce a estos líderes? Jesús de Nazaret, creó la iglesia cristiana y con ella, generó grandes transformaciones en la humanidad. Simón Bolívar, logró la liberación de cinco países.
Jesús de Nazaret con sus discípulos
Simón Bolívar en su caballo, comandando su ejército Fuente imagén:https://www.ucc.edu.co/noticias/conocimiento/ciencias-sociales-derecho-y-ciencias-politicas/los-caballos-mitomanos-de-simon-bol%C3%ADvar https://chistesd.com/jesus-y-sus-discipulos/
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Manos a la obra Los líderes y lideresas se destacan en sus comunidades por sus cualidades y actitudes. Reúnase con algunos miembros de su comunidad, observen las siguientes imágenes, identifiquen los líderes y escriban algunas de sus cualidades y actitudes.
Líder
Cualidades y actitudes Nombre:
Nombre:
Nombre:
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Fuente imagén: - https://misionesonline.net/2019/06/20/papa-francisco-ya-esta-pensando-una-visita-argentina/ -https://www.biografiasyvidas.com/monografia/gandhi/ - https://elpais.com/internacional/2013/06/08/actualidad/1370671794_835401.html
Qué aprendí Los líderes son los motores humanos que impulsan la transformación de las comunidades. Usted, tiene el privilegio y la responsabilidad de liderar a su comunidad. Por ello, es importante que trabaje cada día en su crecimiento personal para que pueda servir más y mejor. • ¿Qué cualidades tengo para que mi comunidad me reconozca como líder? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________ • ¿En qué aspectos debo trabajar para mejorar mi labor como líder? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________
Cada día tenemos la oportunidad de crecer como personas. 5
CONFIANZA confianza
La es un valor que se refiere a la seguridad que tenemos en nosotros mismos, de llevar a cabo una tarea. También se entiende como la esperanza en la correcta actuación de otra persona en una situación determinada. Por ello, se dice que una persona es confiable cuando tenemos la certeza de que hará lo correcto.
En la vida, debemos aprender a confiar en los demás. La confianza es uno de los pilares sobre los cuales se construye una comunidad, y se desarrolla con el paso del tiempo a partir de las vivencias. Si una persona ha tenido experiencias positivas aprende a confiar en él y en los demás. Si, por el contrario, sus experiencias han sido negativas, será una persona desconfiada. Las relaciones basadas en la confianza son prósperas, sólidas y permanecen a través del tiempo.
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Por ejemplo, el matrimonio, la compra de un carro, la venta de una finca, la firma de un contrato de trabajo y un acuerdo de paz, son relaciones diferentes, pero todas se fundamentan en la confianza. En consecuencia, para construir confianza, cada uno de los actores que intervienen en una relación debe obrar de forma correcta, y así, todos ganan. Una comunidad que confía en sí misma, es una comunidad que avanza y progresa.
La confianza es el pilar sobre el que se construye comunidad
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Manos a la obra Como líder o lideresa de su comunidad tiene la enorme responsabilidad de generar confianza entre sus miembros. Esta dinámica le resultará muy útil en dicho propósito. Invite a algunos miembros de su comunidad (entre tres y ocho) a ubicarse en círculo.
Un participante a la vez, se ubicará en el centro con los ojos vendados y deberá dejar ir su cuerpo rígido hacia adelante y hacia atrás, mientras sus compañeros tendrán la misión de recibirlo y no dejarlo caer. Todos los miembros deben pasar al centro y vivir la experiencia. El objetivo de la dinámica es lograr que cada participante experimente la importancia de confiar en el otro.
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Qué aprendí A partir de la confianza se construye comunidad, y una comunidad que confía en sí misma, vive en paz. Luego de la dinámica, invite a los participantes a responder las siguientes preguntas y compartir sus respuestas: • ¿Por qué debemos confiar en las personas? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________ • ¿Por qué es importante que yo, como líder o lideresa inspire confianza? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________
“Es imposible ir por la vida sin confiar en nadie; es como estar preso en la peor de las celdas: uno mismo”. Graham Greene
Fuente imagen https://lecturia.org/cuentos-y-relatos/graham-greene-un-indicio-de-explicacion/2073/
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RESPETO respeto
El es uno de los valores más importantes para generar una cultura de paz, pues se refiere a reconocer al otro, con sus virtudes y defectos. Este valor se aprecia cuando los miembros de una comunidad piensan y actúan de manera diferente, pero se valoran entre sí. Se escuchan y aceptan, aun cuando no estén de acuerdo en todo.
A través del respeto, reconozco al otro.
Pensar y actuar de manera diferente es normal, y es justo allí, donde nace el respeto, en la diferencia. Y donde hay respeto, hay paz.
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Veamos unos ejemplos para entender mejor el significado del respeto: Para regular el movimiento de vehículos por las calles, se crearon las normas de tránsito. Cuando se cumplen las normas de tránsito, hay organización y el riesgo de que ocurra un accidente es menor. Esto se puede apreciar en los semáforos: en color verde tenemos la vía, en amarillo debemos estar alerta y en rojo parar. ¿Qué ocurre cuando no se respetan los semáforos? Podemos ocasionar un accidente y poner en peligro la vida de otras personas. Todo por no respetar la norma. Cuando vamos al banco es común que debamos hacer fila para que nos atiendan. Pero, ¿qué ocurre si llega alguien, sin hacer fila y pasa a la ventanilla? Nos molestamos y hacemos el reclamo a esa persona, que no nos reconoce e irrespeta. Si todos hacemos la fila, a todos nos atenderán en su momento. Hay un orden.
El respeto es fundamental para vivir en paz.
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Manos a la obra El respeto se basa en escuchar y valorar al otro, de la misma manera en que queremos ser escuchados y valorados. Dicho en otras palabras, para vivir en paz debe existir respeto mutuo entre los miembros de la comunidad.
ReĂşnase con algunos vecinos y comente lo que ha aprendido acerca del respeto. Luego pĂdales que le mencionen ejemplos donde se evidencie el respeto y regĂstrelos. Ejemplo 1: _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ __________________________________________________ Ejemplo 2: _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ __________________________________________________
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Qué aprendí Como se ha explicado, el respeto es esencial para vivir en paz. Sin respeto no hay paz. Por ello, todos debemos aprender a respetar. Con base en estos enunciados, respondamos las siguientes preguntas: 1. ¿A qué persona de mi comunidad respeto? ¿Por qué? _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________ 2. ¿Por qué es importante que en mi comunidad sea respetado como líder o lideresa? _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________ El respeto se aprende y se enseña con el ejemplo
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DIALOGO dialogo
El se puede entender como una conversación entre dos o más personas, en la que una parte habla y la otra escucha. Se intercambian ideas y conocimientos, lo que permite llegar a acuerdos acerca de un tema o situación determinada. De esta manera, ambas partes tendrán el espacio para exponer sus ideas y escuchar, por ello es tan importante para la paz. En las mejores condiciones, un diálogo debe transcurrir en un ambiente tranquilo, sin ruido ni distracciones. Mientras transcurre un diálogo es válido hacer preguntas, solicitar aclaraciones y pedir explicaciones que permitan comprender de la mejor manera lo que el otro está diciendo. Interrumpir, mientras la otra persona está hablando, no es lo mejor, pero se puede hacer siempre y cuando se haga con respeto, y la interrupción se haga para enriquecer la conversación. En el diálogo, es tan importante expresarse como escuchar
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Poner atención a quien habla, es un acto de respeto.
Cuando se exponen puntos de vista, lo mejor es explicar las razones por las cuales consideramos que la idea es acertada en lugar de levantar el tono de la voz. Dicho en otras palabras, una presentación de ideas debe ir acompañada de una argumentación. Durante un diálogo es bueno tomar notas, así se tiene presente lo que dice la otra persona, se evitan las repeticiones y se avanza en la búsqueda de acuerdos.
Fuente imagen: https://unfinishedsentences.org/es/reports/santa-cruz/philippe-luis-sta-marta/
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Manos a la obra El diálogo es la base fundamental de la comunicación y la principal herramienta para buscar acuerdos. Para tener un diálogo exitoso se necesita tanto hablar como escuchar. En esta actividad vamos a ejercitar ambas habilidades. 1.Distribuya el grupo por parejas. Cada uno de los integrantes tendrá un minuto para presentarse con su compañero: quién es, dónde vive, cómo está conformada su familia, qué comida le gusta, qué le agrada hacer, etc. Mientras tanto, la otra persona escuchará con atención y pasado el minuto intercambian. 2. Luego se juntarán dos parejas y cada uno presentará a la persona con la que ha estado hablando. 3. Hechas las presentaciones, cada integrante deberá mencionar qué aspectos olvidó mencionar quien los presentó. 4. El facilitador hará las conclusiones del ejercicio, centrado en la importancia de escuchar con atención.
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Qué aprendí El diálogo permite expresar las ideas propias y escuchar las de otros. Por medio del diálogo se establecen acuerdos y por ello, es tan importante para fomentar una cultura de paz. A continuación, vamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué es importante que en mi condición de líder o lideresa dialogue con mi comunidad? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________ 2. ¿En qué aspectos debo mejorar mi habilidad para dialogar? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________
Un líder o lideresa, dialoga con su comunidad 17
RESILENCIA resilencia
La es la capacidad del ser humano para enfrentar la adversidad, superarla y fortalecerse. También se le conoce como el aprendizaje que se obtiene de la derrota para convertirlo en desarrollo personal.
La resiliencia, nos ayuda a recuperarnos de las crisis. Todos hemos enfrentado en algún momento situaciones difíciles por diferentes causas: la violencia, la pérdida de un ser querido, una crisis económica, enfermedades, etc. Y cuando experimentamos la crisis, sentimos que no somos capaces de continuar. Pero gracias a nuestra resiliencia nos recuperamos y tomamos de nuevo el camino, por difícil que parezca, y le damos un nuevo sentido a nuestra vida. Los líderes y lideresas son resilientes, no se dan por vencidos y mantienen una actitud positiva que les permite ver un futuro mejor.
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Las crisis nos ayudan a fortalecernos y a aumentar nuestra actitud positiva
Para incrementar la resiliencia se recomienda: • • • • • • •
Creer en sí mismo. Mantener buenas relaciones afectivas. Ayudar a otros. Fomentar el sentido del humor. Trazarse metas y luchar por ellas. Ser coherente entre lo que se dice y se hace. Disfrutar de espacios de descanso y recreación.
A lo anterior se le suma el ejercicio y la buena alimentación. Las personas que cultivan su resiliencia viven más y mejor, disfrutan la vida y viven en paz.
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Manos a la obra La resiliencia es esa capacidad vital que nos permite recuperarnos cuando hemos caído, para levantarnos con más fuerza para ir por nuestros objetivos. En este ejercicio se ponen a prueba varias habilidades, que podemos comparar con nuestra vida. 1. Distribuya el grupo en subgrupos y pídales que construyan una torre en diez minutos con los materiales que tengan a la mano. 2. Cada subgrupo deberá construir y presentar su torre; unas se caerán, pero deberán intentarlo una y otra vez. 3. Pasados los diez minutos cada subgrupo presentará a la plenaria el resultado de su labor y algún aprendizaje logrado. 4. Una vez terminadas las presentaciones, pregunte al grupo, ¿en qué se parece el ejercicio a nuestras vidas? Escuche varias respuestas.
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Qué aprendí Los líderes y lideresas debemos estar dispuestos a enfrentar crisis, a caer y a levantarnos una y otra vez. Justo eso, marca la diferencia. Un líder con capacidad de recuperación genera mayor credibilidad y confianza en su comunidad. Reflexionemos con ayuda de las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál es mi capacidad de resiliencia frente a las crisis? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________ 2. ¿Cómo puede aumentar mi capacidad de resiliencia? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________
Los líderes y lideresas somos resilientes y luchamos hasta alcanzar nuestras metas
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La Cos
liderazgo, la confianza, el respeto, el diálogo y la resiliencia, son muy impor-
Hemos visto que el
tantes para lograr una cultura de paz.
En esta actividad vamos a dedicar especial atención al respeto.
Debemos tener en cuenta que para ser respetados es necesario respetar al otro, valorar sus intereses y necesidades. En este sentido, el respeto debe ser mutuo. Dialogue con sus vecinos, comente la importancia que tiene el respeto para la convivencia de su comunidad y luego pregúnteles que recomendaciones harían a los líderes y lideresas de otras comunidades que quieran fomentar el respeto. Escríbalas a continuación: 1.____________________________________________ 2. ____________________________________________ 3. ____________________________________________ 4. ____________________________________________ 5. ____________________________________________ 6. ____________________________________________ 7. ____________________________________________ 8. ____________________________________________
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secha El respeto se aprende y se enseña con el ejemplo Seleccione las ocho recomendaciones que más le gustaron, escriba una carta con ellas y envíela al periódico “El Campesino”. Así miles de campesinos y campesinas, podrán leerlas. Para este ejercicio se puede apoyar del facilitador de Escuelas Digitales Campesinas que se encuentra en su región.
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NEGOCIACION La negociacion es un concepto que ha cobrado mucho valor en nuestro país, debido a que ha estado presente en la solución de conflictos armados.
En una buena negociación, todos obtienen lo que quieren. Por ello, lo podemos entender como el proceso mediante el cual dos o más partes quieren llegar a un acuerdo, teniendo en cuenta sus diferentes intereses. El objeto de dicho acuerdo puede ser un producto, un servicio, información y hasta la anhelada paz. Negociar entonces, es el arte de buscar un acuerdo que satisfaga las necesidades de quienes intervienen. Así, la mejor negociación se da cuando todos los que participan satisfacen sus necesidades; es decir, salen contentos, pues obtienen lo que quieren.
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Fuente de imagen: https://www.elheraldo.hn/sucesos/781194-219/radicales-entorpecen-negociación-en-el-aguán
En la negociación se presentan tres etapas: • Planificación: es la parte más importante ya que significa la preparación. Se estudia con quien se va a negociar, qué se quiere conseguir y qué se va a hacer para conseguirlo. • Cara a cara: se trata del encuentro en el que se analizan las propuestas de cada parte; se piden y se hacen mejoras en las ofertas. • Análisis de resultados: se trata de revisar qué se logró y cómo se hizo. Un buen negociador tiene una actitud positiva, es respetuoso, escucha a la otra parte, analiza y propone soluciones ante el conflicto. Busca generar acuerdos que conduzcan a la paz.
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Manos a la obra Un líder o lideresa debe tener habilidades para negociar en favor de su comunidad. Negociar es una gran responsabilidad, por ello se debe estar preparado. Visite junto con un grupo de amigos la galería o plaza de mercado y observe cómo se llevan a cabo las negociaciones. Tomen atenta nota de los siguientes aspectos: • • • •
¿Cómo se da el regateo o rebaja de precio? ¿Cómo se llega a un acuerdo? ¿Qué características tienen los negociadores exitosos? ¿Cuáles son los factores clave en una negociación?
Una plaza de mercado es un buen escenario para aprender de negociación
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Qué aprendí La negociación es un arte que se perfecciona con la práctica. Por ello, líderes y lideresas debemos entrenarnos muy bien para representar a nuestras comunidades y lograr el mayor beneficio, cuando negociemos. Reflexionemos sobre las características de un negociador a partir de las siguientes preguntas: 1. ¿A qué negociador admiro? ¿Cuáles son sus características? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. ¿Qué aspectos debo fortalecer para mejorar mi capacidad para negociar? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
La reflexión ayuda a tomar buenas decisiones
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REFLEXION reflexion
La se puede entender como aquella actividad en la que se estudia una situación o algo varias veces, desde diferentes puntos de vista y con detenimiento, para comprenderla mejor. Por ello, cuando tenemos que tomar decisiones frente a situaciones complejas, lo más recomendado es reflexionar. Para reflexionar, es necesario formularse preguntas del tipo: • • • • • • •
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¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Con quién?
Cuando se reflexiona se mejora el conocimiento de lo que se estudia y gracias a ello, se pueden tomar mejores decisiones. Veamos un ejemplo: Pacho quiere comprar un terreno e Inés le ofrece uno por determinada cantidad de dinero. A Pacho le llama la atención, sin embargo, se siente inseguro, pues invertiría los ahorros de muchos años de trabajo. Si Pacho reflexiona, se haría preguntas como: ¿Qué clase de terreno es? ¿Cuánto cuesta un terreno similar? ¿Cómo puedo aprovechar ese terreno? ¿Dónde está ubicado? ¿Por qué razón Inés lo quiere vender? ¿Cómo es la forma de pago? ¿Quiénes son los vecinos? Cerca al terreno, ¿pasa algún río? ¿Qué puedo cultivar en el terreno? Con toda seguridad, al responder estas y otras preguntas, Pacho podrá tomar una decisión con mayor seguridad. De ahí la importancia de reflexionar. Reflexionar, ayuda a construir escenarios de paz.
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Manos a la obra Al reflexionar abrimos nuestra capacidad de entendimiento y con ello ampliamos el conocimiento de una situación o algo en particular. Con la siguiente actividad pondremos en marcha nuestra capacidad para reflexionar. 1. Reúna a un grupo de vecinos y escojan una situación de su comunidad que quieran comprender. 2. Escríbanla y expliquen lo que saben sobre ella. 3. Luego, planteen el mayor número de preguntas, siguiendo los modelos: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Con quién? ¿Dónde? Etc. 4. Realicen el mejor esfuerzo por resolver todas las preguntas planteadas. 5. Comparen el conocimiento inicial de la situación y el conocimiento logrado, después de responder las preguntas. ¿Qué pueden concluir?
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Qué aprendí Los líderes y lideresas debemos tomar decisiones con frecuencia, por ello es importante aprender a reflexionar. Cuando se reflexiona hay mayores posibilidades de tomar buenas decisiones, no solo a título personal, sino también para la comunidad. Respondamos las siguientes preguntas: 1. ¿Qué miembros de mi comunidad suelen reflexionar antes de tomar decisiones? ¿Qué características tienen? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________________ 2. ¿Qué beneficios me brinda la reflexión como líder o lideresa? _______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________________
Los líderes debemos reflexionar con frecuencia 31
PERDON perdon
El se entiende como la disculpa que se le brinda a alguien que ha ocasionado una ofensa. Perdonar, es una de las acciones que más nos cuesta a los humanos, pero también una de las que más aporta al logro de la paz. Quien perdona, no solo libera al agresor de la culpa, sino también se libera a sí mismo de la carga del rencor y el deseo de la venganza. Los sentimientos negativos que crecen en una persona que no perdona, pueden ser más dañinos que la misma ofensa. El perdón libera al corazón y lo dispone para la reconciliación. De la misma forma en que todos los humanos cometemos errores y ofendemos a los demás, debemos aprender a perdonar.
El perdón alivia al ofendido y al agresor
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Al perdonar nos volvemos más humanos El perdón es el más grande de los regalos que nos podemos brindar unos a otros. Y por duro que parezca, solo quienes alcanzan un alto grado de desarrollo humano, logran perdonar las mayores agresiones. Perdonar es abrir el camino al diálogo, a la reconciliación, a la negociación, a los acuerdos, a la recuperación de la confianza y a la construcción de comunidad. Uno de los grandes líderes que ha tenido la humanidad, Jesús, nos enseñó a pedir perdón, pero también a brindarlo: “Perdona nuestras ofensas, como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden”.
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Manos a la obra Un líder o lideresa que perdona, libera su mente y su corazón de sentimientos negativos, y está listo para abrir nuevos caminos para sí mismo y su comunidad. Convoque a algunas personas de su comunidad e invítelos a hacer un ejercicio simbólico de perdón. 1. Escriban en un papel el nombre de las personas que los han ofendido y las razones para tener rencor con ellas. 2. Doblen el papel y colóquenlo en un recipiente metálico o de barro. 3. Tómense de las manos y formen un circulo alrededor del recipiente, respiren profundo y prendan fuego a los papeles. 4. Observen cómo esos sentimientos negativos se consumen con el fuego del perdón y cómo se alivian los corazones en la medida que se esfuman en el aire.
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El compromiso genera responsabilidades
Qué aprendí Por lo dicho, es tan importante ofrecer nuestras disculpas a quienes hemos ofendido para obtener su perdón, como otorgar el perdón a quienes nos han ofendido. Se trata de un acto humano de dar y recibir, para vivir mejor. Reflexionemos a partir de las siguientes preguntas: 1. ¿Qué importancia tiene para mí, perdonar? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________ 2. ¿Qué me impide perdonar a quienes me han ofendido? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________
El perdón nos ayuda a vivir mejor
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COMPROMISO compromiso
El se puede entender como una promesa acompañada de acción. Esto quiere decir que, si una persona promete algo y trabaja para cumplirlo, está comprometida. Por ello es común decir que una persona se encuentra comprometida con algo cuando cumple con sus responsabilidades, representadas en su familia, el trabajo, un proyecto, etc. Para adquirir un compromiso es preciso tener el conocimiento de las responsabilidades que se adquieren, de lo contrario, se puede faltar al compromiso. Por ejemplo, en una familia, sus miembros tienen responsabilidades diferentes. Veamos: • Los padres, tienen la responsabilidad de brindar la vivienda, el alimento, la educación y el bienestar a los hijos. • A su vez, los padres como pareja tienen la responsabilidad de amarse, respetarse y apoyarse.
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Todos tenemos obligaciones que debemos cumplir
• Los hijos tambiĂŠn tienen la responsabilidad de respetar y obedecer a sus padres, cumplir con sus deberes escolares, ayudar con las labores de la casa, etc. El cumplimiento de las responsabilidades de cada uno de los miembros de la familia, permite que esta se mantenga y prospere. De igual forma ocurre en una comunidad. Todos sus miembros aportan a su bienestar y los lĂderes y lideresas, son los motivadores y ejemplo, para que asĂ sea.
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Manos a la obra El compromiso de un líder o lideresa con su comunidad es fundamental para que esta prospere. De ahí la importancia que conozca a su comunidad y tenga muy claras sus responsabilidades. A través del siguiente ejercicio vamos a interactuar con algunos miembros de nuestra comunidad y a tener en claro lo que esperan de nosotros. 1. Visite a varias personas (mínimo 10) de su comunidad que desempeñen diferentes roles: comerciantes, agricultores, autoridades, educadores, etc. Pregúnteles cuáles son sus responsabilidades con la comunidad. Registre sus respuestas. 2. Ahora pregúnteles a esas mismas personas, qué esperan de sus líderes, cuáles creen que son sus responsabilidades con la comunidad.
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Qué aprendí El compromiso de una persona se reconoce cuando esta se implica al máximo en una labor, poniendo todas sus capacidades para aportar con su trabajo al beneficio de su comunidad. Ahora, como líderes y lideresas, reflexionemos con las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál es mi nivel de compromiso con mi comunidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _________________________________________________ 2. ¿Cuáles son mis responsabilidades como líder? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _________________________________________________
Como líder tengo un gran compromiso con mi comunidad 39
PAZ
Los líderes y lideresas son promotores de paz.
la paz
Aunque no existe una sola definición para , esta se puede entender como un estado de tranquilidad, libre de sentimientos negativos y acciones violentas. La paz también se refiere al buen manejo de las relaciones entre los miembros de una comunidad, y entre comunidades. Por supuesto, también se refiere a la paz individual, al estado interior de cada ser humano que está libre de rencor y resentimiento. Desde sus inicios, la humanidad ha anhelado vivir en paz, pero así mismo ha generado numerosas guerras que han acabado con la vida de millones de personas en todo el mundo. Colombia vive un gran momento histórico, al que todos debemos aportar para lograr el cese de los conflictos armados que tanto dolor han causado durante décadas.
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Cada colombiano debe ser un sembrador de paz, con sus acciones, sus pensamientos y sus palabras. Todos merecemos vivir en paz para disfrutar de nuestras familias y de este maravilloso paĂs, que cuenta con todo lo necesario. En consecuencia, los lĂderes y lideresas de las comunidades deben fomentar y apoyar las iniciativas que conlleven a crear una verdadera cultura de paz, en la que reine el diĂĄlogo, el respeto y el perdĂłn.
La paz es un compromiso de todos 41
Manos a la obra Hemos visto la importancia que tiene la paz como eje de desarrollo de una comunidad y cómo nuestra intervención como líderes y lideresas, aporta en su consecución. En esta dinámica vamos a identificar algunas acciones que van en contra de la paz de nuestras comunidades. 1. Realice un recorrido por diferentes zonas de su comunidad. 2. Observe con atención y registre con detalle, cada acción que genere desacuerdos, conflictos y violencia en su comunidad. 3. Identifique las acciones que se presentan con mayor frecuencia. 4. Proponga algunas acciones para remediar dichas acciones. 5. ¿Qué puede concluir del ejercicio?
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Qué aprendí La paz es el gran objetivo por el que todos los colombianos debemos aportar con nuestras acciones para transformar y mejorar nuestro país. Por ello, en nuestra condición de líderes y lideresas estamos llamados a generar espacios de paz en nuestras comunidades. Reflexionemos: 1. ¿De qué manera puedo generar espacios de paz en mi comunidad? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________ 2. ¿Qué habilidades debo fortalecer para crecer como líder promotor de paz? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________
Como líderes debemos cultivar semillas de paz
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La Cos
paz, la negociación, la reflexión, el perdón y el compromiso, son fundamentales. Así mismo, la comuniEn el propósito de crear una cultura para la
cación juega un papel muy importante, sobre todo si se tiene en cuenta la variedad de medios que existen en la actualidad: radio, televisión, teléfono fijo y móvil e internet. La comunicación la entendemos como un proceso de transmisión de información entre quien la envía (el emisor) y quien la recibe (el receptor). La comunicación puede ser de dos tipos: • Verbal: se realiza en forma oral o escrita, en un lenguaje determinado, como el español. • No verbal: se lleva a cabo a través de gestos y lenguajes corporales.
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secha
En esta actividad se vamos a evidenciar la importancia de tener una buena comunicación: 1. Invite a un grupo de vecinos de su comunidad (mínimo 10) y pídales que se sienten en círculo. 2. Escoja a una persona y dígale en voz baja y al oído, un mensaje con sentido, por ejemplo: “Los líderes y lideresas trabajamos por la paz”. 3. Esa persona deberá decir el mensaje en voz baja, al oído y sin que los demás escuchen, a su compañero de la izquierda. Y así sucesivamente hasta que llegue a la última persona, quien dirá en voz alta el mensaje que le llegó. 4. El mensaje solo se puede decir una vez. 5. Repita el ejercicio varias veces con diferentes mensajes. Esta vez pídales que observen las expresiones del rostro de los participantes, en la medida que el mensaje pasa de una persona a otra. 6. ¿Qué aprendizajes se logran con el ejercicio? Promueva la participación del grupo y comenten
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GRATITUD gratitud
Se entiende por la valoración que se expresa a otra persona a través de palabras o gestos, tras haber recibido un bien o servicio. Un apretón de manos, un abrazo, una sonrisa o un simple “gracias” son manifestaciones comunes de gratitud.
GRACIAS La gratitud contribuye a construir comunidad Es muy importante cultivar la gratitud, ya que ella genera el reconocimiento del otro, la actitud de servicio y la amistad, todas ellas importantes en la construcción de relaciones humanas afectivas en una comunidad. La gratitud contribuye a crear la cultura de dar y recibir, de ayuda mutua, de cooperar. Por ello, la gratitud se le considera como un valor social.
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Los líderes y lideresas debemos expresar con alegría nuestra gratitud a los diferentes miembros de la comunidad. Con ello reconocemos la confianza que depositan en nosotros para representarlos. La gratitud tiene un efecto multiplicador positivo, pues no hay nada más grato que servirle a una persona agradecida. A una persona que reconoce el esfuerzo y el trabajo del otro. Así mismo, la gratitud: • Incrementa la sensación de bienestar, tanto en quien la expresa como en quien la recibe. • Reduce el estrés, la depresión y la ansiedad. • Mejora la calidad del sueño. • Aumenta la autoestima del otro y lo inspira a ser generoso y amable.
Las personas agradecidas viven felices 47
Manos a la obra La gratitud es un sentimiento que permanece en el tiempo y gracias a ello, genera “deudas” que conllevan a buenas acciones. Por ejemplo, aquellas personas que suelen decir: “Gracias a las enseñanzas de mis padres, hoy soy una persona de bien”, buscarán dar más y mejores enseñanzas a sus hijos. En esta actividad vamos a encontrar numerosas razones por las cuales, los miembros de nuestras comunidades viven agradecidos. 1. Dialogue con diferentes personas acerca de la importancia de la gratitud. 2. Pregúnteles por qué están agradecidos. Registre sus respuestas. 3. ¿Qué puede concluir? __________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _________
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Qué aprendí La gratitud es un valor social que contribuye a construir comunidad. Expresar nuestra gratitud cuesta muy poco y significa mucho para el otro. Los líderes y lideresas debemos ser los primeros promotores de la gratitud. Reflexionemos a partir de siguientes preguntas: 1. ¿Qué importancia tiene la gratitud en una comunidad? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______________________________ 2. ¿Cómo puedo fomentar la gratitud en mi comunidad? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______________________________
Un líder es un promotor de gratitud Fuente de imagen: https://cantovivo.wordpress.com/2014/08/06/rumbo-a-la-cop20-11/
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INCLUSION inclusion
La es la actitud mediante la cual se busca integrar a todas las personas de una comunidad, sin importar sus diferencias de raza, edad, creencias religiosas, idioma, género, condición económica, nacionalidad, etc.
En una comunidad inclusiva, hay lugar para todos Dicha integración de las personas tiene como objetivo brindar igualdad de oportunidades, en especial a aquellas que se encuentran marginadas por algún motivo. La inclusión surge como respuesta a la exclusión, esta última causada por condiciones como la pobreza, el analfabetismo y las demás ya mencionadas. Por ello, la inclusión resulta fundamental para generar bienestar social. La exclusión se traduce en condiciones que limitan a cierta parte de la población, el acceso a la salud, a la educación, al trabajo, a la vivienda, etc.
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La exclusión genera desigualdad Esto explica el hecho de que mientras exista exclusión, no habrá paz. Los líderes y lideresas, debemos velar por la igualdad de condiciones que brinden las mismas oportunidades para todos. Así, la inclusión reúne todas las acciones enfocadas a cambiar los problemas de exclusión en la sociedad. Esto implica, integrar a los todos seres humanos de los grupos marginados para que tengan los mismos derechos y oportunidades de desarrollarse y hacer su vida. De esta manera se siembran semillas para cultivar la paz. Fuente de imagen: https://factornoticia.com/2017/03/11/las-imagenes-mas-impactantes-de-la-desigualdad-y-la-pobreza-en-el-mundo/
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Manos a la obra La inclusión como actitud, integra el respeto y el reconocimiento de los derechos del otro. A partir de la inclusión, se abren las puertas para todos sin tener en cuenta las diferencias. Mediante esta actividad, podremos reconocer aquellos elementos que generan inclusión y exclusión en nuestra comunidad. 1. Visite a varios vecinos, dialogue con ellos acerca de la importancia de la inclusión para generar una cultura de paz. 2. Pregúnteles sobre hechos puntuales que promuevan la inclusión. Registre sus respuestas. 3. Ahora pregúnteles por situaciones que promuevan exclusión. Registre sus respuestas. 4. ¿Qué puede concluir?_____________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ________________________________________________
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Qué aprendí La inclusión nos acerca y nos ayuda a reconocernos como miembros de una comunidad, con los mismos derechos e igualdad de oportunidades. Reflexionemos a partir de las siguientes preguntas: 1. Como líder o lideresa, ¿qué puedo hacer para fomentar la inclusión en mi comunidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ___________________________________________________ 2. ¿De qué manera mis acciones promueven la exclusión en mi comunidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ___________________________________________________
La inclusión humaniza Fuente de imagen: https://www.telesurtv.net/news/dia-mundial-de-la-diversidad-cultural--20180520-0089.html
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RECONCILIACION reconciliacion
La se puede entender como un proceso en el que los involucrados en el conflicto armado (víctimas y victimarios) reconstruyen la comunidad a través del reconocimiento, el perdón y la conversión.
La reconciliación nos brinda la oportunidad de reconstruir nuestra comunidad Reconocimiento de los derechos del otro, que han sido vulnerados. Perdón, por las agresiones recibidas, y conversión para cambiar la forma de pensar y proceder. La reconciliación involucra una transformación en cada individuo, desde su interior, pero también una transformación de la comunidad. El camino de la reconciliación requiere de unos acuerdos que implican cambios en la forma de entender y hacer las cosas.Se trata de un nuevo comienzo, una nueva vida, una nueva oportunidad, una nueva sociedad que mira al futuro con la esperanza de un mejor mañana. Hablar de reconciliación es hablar de crear un espacio de encuentro para la justicia, la verdad y la paz.
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Foto: BBC
Todos y cada uno de los colombianos, estamos llamados a reconciliarnos, para reconstruir nuestro país, pues todos tenemos responsabilidad en ello. En ese orden de ideas debemos comenzar a perdonarnos a nosotros mismos, y luego perdonar a los demás. De esta manera, liberamos nuestros corazones de rencor y abonamos el terreno para que las semillas de paz que sembremos hoy, cosechen un mañana de paz. Manos a la obra La reconciliación permite reconstruir las relaciones sociales desintegradas por la violencia. Sin embargo, sentimientos como el rencor y el odio, nos amargan la existencia y acaban con nuestra paz. En esta dinámica aprenderemos a valorar la importancia de liberarse de los sentimientos negativos, para encontrar el camino hacia la reconciliación: 1.Invite a un grupo de 8 o 10 personas de su comunidad. Pídales que se ubiquen por parejas y que uno cargue en su espalda a otro. Debe quedar una persona libre en el grupo a quien deben perseguir por unos minutos. 2. Repita el ejercicio, pero esta vez sin cargar a nadie en la espalda. 3. ¿Cómo resulta más fácil perseguir a la persona? 4. ¿Qué relación tiene el ejercicio con la reconciliación? Promueva la participación de todos al compartir su experiencia.
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Manos a la obra La reconciliación permite reconstruir las relaciones sociales desintegradas por la violencia. Sin embargo, sentimientos como el rencor y el odio, nos amargan la existencia y acaban con nuestra paz. En esta dinámica aprenderemos a valorar la importancia de liberarse de los sentimientos negativos, para encontrar el camino hacia la reconciliación. 1.Invite a un grupo de 8 o 10 personas de su comunidad. Pídales que se ubiquen por parejas y que uno cargue en su espalda a otro. Debe quedar una persona libre en el grupo a quien deben perseguir por unos minutos. 2. Repita el ejercicio, pero esta vez sin cargar a nadie en la espalda. 3. ¿Cómo resulta más fácil perseguir a la persona? 4. ¿Qué relación tiene el ejercicio con la reconciliación? Promueva la participación de todos al compartir su experiencia.
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Qué aprendí
Los sentimientos negativos son como rocas pesadas que nos impiden avanzar en el proceso de la reconciliación Por nuestra condición humana, es normal que guardemos sentimientos negativos que nos recuerdan situaciones dolorosas. Pero así mismo, podemos aprender a liberarnos de ellos para caminar más “livianos” hacia la reconciliación. Reflexionemos a partir de las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué es importante fomentar el camino hacia la reconciliación? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _________________________ 2. ¿Cómo puedo ayudar a mi comunidad a encontrar el camino de la reconciliación? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _________________________
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ASERTIVIDAD asertividad
La se puede definir como la habilidad de una persona para comunicar de manera clara y objetiva, su punto de vista, respetando la opinión del otro.
Un líder, se comunica de manera asertiva Esto significa expresar las ideas sin confusiones, con argumentos basados en datos y hechos. Mediante el uso de la comunicación asertiva, se emplean frases como: “Respeto su opinión”, “Considero importante su planteamiento” y “Entiendo su posición”, entre otras. Así mismo, no está bien involucrar frases como: “Me parece”, “Me imagino”, “Supongo que...” ya que evidencian poco conocimiento del tema que se trata.
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Como líderes debemos desarrollar esta habilidad, pues genera varios beneficios: • • • •
Mejora la capacidad de expresión. Fomenta el respeto. Facilita la comunicación. Incrementa la competencia para negociar y liderar.
La asertividad facilita las negociaciones Veamos algunas recomendaciones para mantener una comunicación asertiva: • Si tiene dudas sobre un tema, pregunte e infórmese, no suponga nada. • Diríjase a su interlocutor por su nombre y mírelo a los ojos, eso genera confianza. • Resalte los aspectos positivos del planteamiento del otro. • Exprese gratitud y amabilidad por medio de frases cortas como: “Gracias”, “Por favor”, “Es un gusto”, “¿Me he explicado?”, etc Fuente imagen: http://agroecologa.org/copla-de-mujer-campesina/
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Manos a la obra Una persona sin asertividad tiene dificultades para negociar, porque no escucha y tampoco logra comunicar en forma adecuada lo que quiere. Esta dinámica nos ayudará a mejorar nuestra comunicación asertiva. 1. Divida el grupo en subgrupos y a cada uno entregue una fotografía de alguna acción. Pida que de manera individual escriban qué pasó antes, durante y después de la imagen. 2. Cada uno comparte con su grupo su versión. 3. Luego se deben poner de acuerdo para dejar una sola versión por grupo. 4. Una persona de cada grupo hará la presentación y comentará la experiencia de ponerse de acuerdo. Nota: Es importante que el facilitador registre los aspectos más relevantes de cada presentación y luego comente.
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Qué aprendí
La asertividad es clave en un líder La asertividad es una habilidad social y comunicativa que facilita nuestra labor como líderes y lideresas en una comunidad, pues permite expresar las ideas en forma clara, objetiva y respetando la opinión de los demás. Responda las siguientes preguntas: 1. Escribo tres aprendizajes logrados acerca de la asertividad. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ___________________ 2. ¿Cómo puedo fomentar el asertividad en mi comunidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____
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EMPATIA empatia
La se entiende como la capacidad de percibir los sentimientos y emociones de la otra persona. En pocas palabras, la capacidad para ponerse en el lugar del otro, en “los zapatos del otro”. Las personas empáticas pueden percibir con facilidad información de los demás, a partir del tono de voz, la forma como mira, como actúa, etc.
La empatía nos acerca a los demás Cuando se identifican los sentimientos de la otra persona, resulta mucho más fácil llegar a acuerdos, pues se puede responder de una manera apropiada a la emoción.
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Por ello, los líderes y lideresas debemos trabajar en desarrollar nuestra empatía. Para ello se recomienda que cuando hablemos con las personas de nuestra comunidad, pongamos toda la atención posible, para captar el mayor número de detalles. La empatía es tan importante que nos hace más humanos y compasivos. Nos ayuda a identificar y entender el dolor y el sufrimiento de la otra persona. Gracias a la empatía, podemos ser conscientes de que los demás pueden sentir y pensar de manera similar a nosotros, pero también de manera diferente. Escuchar más a los otros y centrarse menos en uno mismo es un ejercicio que debemos practicar a diario para que nuestra empatía se desarrolle. La empatía nos ayuda a construir comunidad, a cultivar semillas de paz.
La empatía nos ayuda a reconocer las emociones de los demás
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Manos a la obra La falta de empatía se puede observar en el comportamiento de algunas personas con los demás. Por ejemplo, cuando alguien está centrado en satisfacer sus deseos sin importarle lo que los demás puedan estar deseando o sintiendo. En esta actividad, identificaremos situaciones en las que la empatía está presente o ausente. Observe el ejemplo y complete el cuadro con hechos reales de su comunidad.
Empatía
Situación Un funeral en el que los amigos acompañan a la familia.
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Presente
Qué aprendí
Jesús fue un líder empático La empatía se refiere al encuentro con el otro, a ponerse en la situación del otro, para comprenderlo. Una persona empática escucha a los demás, entiende sus problemas y emociones. Por ello, como líderes y lideresas debemos ser empáticos; es decir, “ponernos en los zapatos del otro” Reflexionemos con las siguientes preguntas: 1. ¿En qué situaciones actúo de manera empática? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________ 2. ¿Cómo puedo incrementar mi empatía con los miembros de mi comunidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________
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La Cos
La gratitud y la empatía, contribuyen a construir una cultura de paz. En esta actividad, vamos a comprobar su importancia. Reúna a un grupo de su comunidad, comparta en voz alta la lectura y luego, invite a responder las preguntas.
Los dos amigos
Juan y Pedro eran dos amigos que caminaban por la playa. De repente discutieron y Juan le dio un puño a Pedro. Adolorido, Pedro cogió una rama y sin decir nada, se alejó a la playa y escribió sobre la arena: “Juan, mi gran amigo, hoy me ha golpeado”. Siguieron caminando sin cruzar palabra, pero el inclemente sol los obligó a entrar al mar a refrescarse. De repente una ola vino sobre Pedro y lo llevó mar adentro, y empezó a ahogarse. Juan, que estaba en la orilla, se dio cuenta y se lanzó a salvarlo. Después de recuperarse, Pedro escribió en una piedra: “Juan, mi gran amigo, hoy me salvó la vida”. Extrañado, Juan le preguntó a Pedro por qué había escrito en la arena cuando le había pegado, y ahora en una piedra.
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secha
Y Pedro le respondió: “Cuando nos lastiman debemos escribirlo donde se borre, pero cuando alguien hace algo bueno por nosotros, debemos escribirlo donde nunca se borre”. 1. ¿Qué enseñanza deja la lectura? 2. ¿Qué cosas de nuestra vida podemos escribir sobre piedra? 3. ¿Qué podemos escribir sobre la arena? Adaptado de: Salado, J. Dos amigos del desierto. Recuperado de: https://creoendios.blogspot.com/2015/04/dos-amigos-del-desierto.html. Consultado: 1 de junio de 2019.
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RESPONSABILIDAD responsabilidad
La se puede entender como el cumplimiento de las obligaciones. También se refiere al cuidado que se debe tener al momento de tomar decisiones o llevar a cabo alguna actividad.
Conducir es una actividad que requiere de responsabilidad Un padre que lleva el sustento a su familia, un trabajador que realiza sus actividades, un comerciante que paga a tiempo sus facturas y un conductor que maneja con precaución, son claros ejemplos de ser responsable. Desde temprana edad todos asumimos obligaciones y de acuerdo como las cumplamos, se determina qué tan responsables somos y el grado de compromiso que tenemos. Por ello, la responsabilidad se le considera una cualidad, una característica positiva de las personas que se comprometen con algo y actúan de manera correcta. Hacen lo que deben hacer.
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En una comunidad donde todos sus miembros actúan de manera responsable, ejerciendo sus derechos y cumpliendo con sus obligaciones, se logra una convivencia pacífica y una mejora permanente. Cuando cada quien hace lo que debe hacer, todos ganamos. Pero así mismo, cuando alguien falta al cumplimiento de sus obligaciones, muchas personas se afectan. De ahí que la importancia de que cada uno actúe con responsabilidad para contribuir a lograr un mejor país.
Cuando cumplimos con nuestras obligaciones, todos ganamos 69
Manos a la obra Cuando se habla de responsabilidad vienen a la mente otros conceptos como puntualidad, diligencia, compromiso y proactividad. Invite a algunos miembros de su comunidad a desarrollar esta actividad. Complete los espacios con las palabras resaltadas en el párrafo anterior.
• La____________________ evidencia que la persona es capaz de gerenciar su tiempo y que respeta el tiempo de los demás. • Cuando se actúa con ____________________las situaciones se resuelven tan pronto como es posible. • El ______________________se aprecia cuando una persona se involucra con las actividades que realiza. • La _________________________se refiere a tomar la iniciativa para dar solución a algún problema o situación.
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Qué aprendí
La responsabilidad es un compromiso de todos. La responsabilidad es una cualidad que nos compromete a todos. Una comunidad responsable se vigila a sí misma, para que todos sus miembros hagan lo que deben hacer. Reflexionemos a partir de las siguientes preguntas: 1. ¿De qué manera puedo fomentar la responsabilidad en mi comunidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________ 2. ¿Cuáles son mis responsabilidades como líder en mi comunidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________
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ACUERDO acuerdo
Un es una decisión que toman dos o más personas, en la que están contemplados los intereses de los participantes. Así mismo, se puede entender como un punto de encuentro al que se llega tras un proceso de negociación.
Un acuerdo, lleva por naturaleza un componente ganador: pone fin al conflicto o desacuerdo. Los humanos por naturaleza, tenemos tendencia a generar conflictos. Pero también la oportunidad de enfrentarlos y terminarlos, depende de nuestra actitud para que así sea. Somos los directos responsables de vivir en medio de acuerdos o conflictos. Un acuerdo es un punto de encuentro Existen diferentes tipos de conflicto: familiar, laboral, político, económico, etc. Pero el peor de todos es aquel que conlleva a la violencia: el conflicto armado.
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Durante décadas, en nuestro país, hemos enfrentado el conflicto con las armas y el resultado ha sido muerte y desolación. La historia nos enseña que la solución ante el conflicto es la mediación a través del diálogo para buscar acuerdos. Ahora bien, los acuerdos nunca serán perfectos, pero son mejores que los efectos que causa el conflicto. Donde hay acuerdos hay esperanza, hay oportunidad de reconstruir, de empezar de nuevo. Y todo ello depende de un cambio de actitud, de querer cooperar para alcanzar la paz.
El mejor camino es el dialogo y el acuerdo
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Manos a la obra En esta dinámica podremos apreciar la importancia de lograr acuerdos para construir escenarios de paz. Se requiere una silla para cada participante y un reproductor de música para todo el grupo (celular, parlante, etc.). 1. Pida a los participantes que se sienten y formen un círculo dándose la espalda. 2. Al sonar una canción todos deben ponerse de pie, bailar y girar alrededor de las sillas, pero cuando la música se detenga todos deben quedar sentados. 3. Retire una silla y repita la dinámica. 4. Retire otra silla y repita la dinámica, y así hasta quitar la mitad de las sillas. Se espera que se sienten unos encima de otros. Invítelos a compartir su experiencia y a relacionarla con el día a día. Comente acerca de la importancia de cooperar, ser flexible y ayudar al otro para llegar a acuerdos.
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Fuente imagen: http://www.daletiempoaljuego.com/las-sillas-musicales/
Qué aprendí
El acuerdo es el punto de encuentro entre partes que tienen diferentes intereses. También, es el resultado de una negociación, y siempre será mejor que el conflicto. Como líderes tenemos la responsabilidad de mediar entre los miembros de la comunidad para lograr acuerdos. Reflexionemos a partir de las preguntas: 1. ¿De qué manera puedo ayudar a resolver los conflictos en mi comunidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________ 2. ¿Qué cualidades debo tener como mediador? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________
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DIVERSIDAD diversidad
La se refiere a la diferencia que existe entre personas, animales o cosas. Gracias a la diversidad existe variedad, y esto aplica a todo cuanto conocemos: culturas, ideas, lenguas, oficios, paisajes, colores, sabores, etc.
La diversidad nos enriquece La diversidad es buena, ya que permite contrastar. Por ejemplo, en un debate escuchar y analizar diferentes puntos de vista sobre un mismo tema. Así, se logra comprender mejor la situación sobre la que se discute y por consiguiente se encontrará un mejor acuerdo. Los equipos que logran mejores resultados deben su éxito a la diversidad de sus integrantes. La suma de sus talentos hace que sean muy fuertes en las actividades que hacen; por ejemplo, deportes, negociación, obras sociales, etc.
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Otro aspecto importante a considerar es la diversidad cultural. En Colombia tenemos una inmensa diversidad cultural y eso hace parte del patrimonio del país, por lo cual debemos sentirnos muy orgullosos.
Colombia es diversa Por ello, líderes y lideresas estamos llamados a reconocer y valorar la diversidad de nuestras comunidades. Ahí se encuentra una gran riqueza. La diversidad cultural nos enriquece como pueblo, debemos aprender a respetarnos y convivir con nuestras diferencias, para contribuir a la reducción de la pobreza y a potenciar la unión social.
Fuente imagen: https://www.tes.com/lessons/rjKzlNcu0EQuNg/1-grado-7-diversidad-en-colombia
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Manos a la obra La diversidad se debe entender como variedad y riqueza. De esta manera nos fortalecemos como pueblo y así, contribuimos a la construcción de una cultura de paz, que nos cobija a todos.
En esta actividad podremos evidenciar la importancia de la diversidad. Observe la imagen y expliqué con ayuda de las preguntas, las razones por las cuales, usted cree que han tenido éxito. 1. ¿De qué lugares son los integrantes? 2. ¿Quién los dirigía? 3. ¿Todos tienen las mismas habilidades? 4. ¿Qué los une? 5. ¿Por qué se les recuerda?
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Fuente imagen: Revista semana
Qué aprendí
Nuestra diversidad es riqueza La diversidad es la esencia misma de la naturaleza. Todos somos diferentes y eso hace que debamos respetarnos y valorarnos unos a otros. Somos un país diverso y especial. Reflexione con las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué es importante valorar la diversidad en mi comunidad? __________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _____________________ 2. ¿Qué puedo hacer como líder de mi comunidad para fomentar el respeto a la diversidad? __________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _____________________
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DEMOCRACIA democracia
La es una forma de gobierno en la cual, el poder es ejercido por el pueblo.
En la democracia, el pueblo toma las decisiones Por ello se puede afirmar que la democracia, se aprecia en aquellas comunidades donde sus miembros participan en la toma de decisiones. El mecanismo esencial por el cual el pueblo participa democrรกticamente es el sufragio. Este debe ser libre y secreto. Mediante el sufragio o voto, se eligen a los dirigentes y representantes por un periodo de tiempo.
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Sin embargo, la realización de elecciones no garantiza que un gobierno sea democrático. Para ello, se requiere de otra serie de condiciones, por ejemplo: • Respeto por los derechos humanos. • Libertad de prensa y opinión. • Limitación del poder de los gobernantes. • Igualdad ante la Ley. • Libertad individual. • Distribución del poder en diferentes actores sociales. • Libertad para la asociación y beligerancia política. • Presencia de múltiples partidos políticos. • Alternancia en el poder. Y de manera especial, apego a lo dispuesto en la Constitución Política. Por todo lo expuesto, líderes y lideresas debemos ser promotores y partícipes de la democracia.
A través del voto, elegimos a nuestros gobernantes Fuente de imagen: https://lopezobrador.org.mx/home-2/page/153/
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Manos a la obra En esta dinámica vamos a apreciar la importancia de participar, para construir democracia en una comunidad. Para llevarla a cabo requiere de una madeja de lana o cuerda. 1. Pida al grupo que se siente en círculo. Extienda un extremo de la cuerda a un integrante diciendo: “En nuestro gobierno habrá…” (libertad de opinión). 2. El participante que la recibe, la sujeta y extiende el extremo a otro participante al azar diciendo: “En nuestro gobierno habrá…” (educación gratuita), y así sucesivamente. 3. Cada integrante debe aportar mínimo dos condiciones para el gobierno, de tal manera que en la medida que pasan la cuerda, se teja un entramado. 4. Al finalizar, pregunte por la relación del ejercicio con la democracia.
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Qué aprendí
En la democracia, todos participamos La democracia implica la participación activa del pueblo en la toma de decisiones. Cuando no se participa, se le deja a los demás la responsabilidad y potestad de tomar la decisión. Es nuestra responsabilidad como ciudadanos participar activamente en la toma de decisiones. Reflexionemos con ayuda de las siguientes preguntas: 1. En mi condición de líder o lideresa, ¿cómo puedo promover la democracia en mi comunidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________ 2. ¿Por qué es importante la democracia para consolidar la paz? _______________________________________________________ _______________________________________________________ ___________________________________
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TOLERANCIA tolerancia
La se entiende como el respeto hacia las ideas, creencias o prácticas del otro, en especial si son diferentes a las nuestras. Tolerar significa también, sobrellevar, comprender y aguantar a alguien o algo que es contrario a nuestro parecer.
La tolerancia nos ayuda a respetar al otro Es tan importante, que a la tolerancia se le considera como una actitud esencial para vivir en sociedad, para construir una cultura de paz. Cuando una persona es tolerante, está en la capacidad de recibir y aceptar opiniones que no concuerdan con sus perspectivas, pero llega a acuerdos como un noble gesto para contribuir a la construcción de una cultura de paz. Debemos ser conscientes de que, para vivir en paz, todos debemos aportar una cuota de tolerancia.
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La tolerancia comienza en casa y se extiende al resto de la comunidad, desde cosas simples hasta complejas. Veamos algunos ejemplos. Se es tolerante cuando: • Una amiga se retrasa un día en pagarme un dinero que le presté y no le cobro interés. • Hay una celebración donde mi vecino, en la que hacen mucho ruido y no voy a reclamarle. • Una persona llega diez minutos tarde a una cita y lo disculpo. • Un estudiante comete un error en su trabajo, y el maestro le ayuda de buena manera a corregirlo. El principio fundamental es que, si somos tolerantes con los demás, también lo serán con nosotros.
Los maestros son ejemplo de tolerancia con sus estudiantes
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Manos a la obra La manifestación de la tolerancia entre los miembros de una comunidad, favorece la convivencia en paz. Sin embargo, cuando se presentan situaciones que atentan contra el bienestar de la comunidad, debemos tener “cero tolerancia”, y en ello resulta fácil ponerse de acuerdo. Por ejemplo, no debemos tolerar el maltrato infantil. Liste algunas situaciones frente a las cuales se debe tener “cero tolerancia”: 1. ______________________________ ____________________________________ ____________________________________ _________ 2. ______________________________ ____________________________________ ____________________________________ _____ 3. ______________________________ ____________________________________ ____________________________________ _____ 4. ______________________________ ____________________________________ ____________________________________ 5. ______________________________ ____________________________________ ____________________________________ __________Realice el ejercicio con algunos vecinos y compare las respuestas.
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Qué aprendí
Ser tolerante es ser respetuoso y considerado Ser tolerante es equivalente a ser respetuoso, considerado e indulgente con las ideas y actuaciones de los demás. La tolerancia contribuye a cultivar la paz y a disminuir la violencia. Por ello, los líderes y lideresas estamos llamados a ser ejemplo de tolerancia. Reflexionemos a partir de las siguientes preguntas: 1. ¿Cómo puedo promover la tolerancia en mi comunidad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ ___________________________________________________ 2. ¿Qué me cuesta tolerar y por qué? _______________________________________________________ _______________________________________________________ ___________________________________________________
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La Cos Co
20 semillas de liderazgo y su importancia en la construcción de una cultura de paz.
A lo largo de esta cartilla hemos mencionado
De la misma manera en que existen semillas para la paz, existen acciones que promueven la violencia y que, como la maleza, deben ser erradicadas de nuestras comunidades. Esta actividad busca crear un espacio de reflexión colectiva para identificar todas aquellas acciones que van en contra del objetivo de alcanzar la paz.
1. Reúnase con sus vecinos y amigos y pídales de mencionen acciones que vayan en contra de la paz en su comunidad. 2. Registre todos los aportes y luego identifique los cinco que más se repitan. 3. Elabore una cartelera con ellos y ubíquela en un lugar visible. Mire el modelo sugerido:
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osecha secha
COMPROMISO COMUNITARIO POR LA PAZ DE LA REGIÓN
Los abajo firmantes manifestamos que estamos comprometidos con la paz de nuestra comunidad y como muestra de ello, declaramos nuestra voluntad de erradicar de nuestras vidas las acciones que se mencionan a continuación: 1._______________________________________________ 2._______________________________________________ 3._______________________________________________ 4._______________________________________________ 5._______________________________________________ Firmas:
4. Invítelos a firmar, tome una foto de la cartelera y compártala por WhatsApp.
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Bibliografia Acuerdo de paz. En: ideaspaz.org. Disponible en: http://www.ideaspaz. org/publications/posts/1588. Consultado: 28 de abril de 2019. Bach, E., & Forés, A. (2010). La asertividad para gente extraordinaria. 4 ª edición. Barcelona: Plataforma Editorial. “Democracia”. En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados. com/democracia/ Consultado: 5 de junio de 2019. “Gratitud”. En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados. com/gratitud/ Consultado: 3 de junio de 2019. Hernández, M. Qué es negociación. Disponible en: https://www.gestiopolis. com/que-es-negociacion-tipos-etapas-y-tecnicas-efectivas/#autores. Consultado: 3 de abril de 2019. Muñoz, A. Qué es la empatía. Recuperado de https://www.aboutespanol. com/que-es-la-empatia-2396438. Consultado: 17 de marzo de 2019. “Respeto”. En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/ respeto/ Consultado: 11 de mayo de 2019. “Responsabilidad”. En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/responsabilidad/ Consultado: 3 de junio de 2019. “Resiliencia”. En: Infosalus.com. Disponible en : https://www.infosalus.com/actualidad/noticia-resiliencia-12-consejos-sencillos-dia-dia-20140316100133.html. Consultado: 23 de abril de 2019. Santos, R. (2013). Levantarse y luchar. Madrid: Editorial Conecta.
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