krantje_onderwijskrant_wk02_2025 by Het Mediacentrum

Onderwijskrant

Dé krant voor scholieren en studenten

Open dagen in jouw regio

Werken en leren tegelijk: het kan!

Welke school kies jij?

Op zoek naar een school voor uw kind?

Lees hier hoe u zich kunt voorbereiden

In januari, februari en maart organiseren alle scholen in de regio Haaglanden (Den Haag, Leidschendam-Voorburg en Rijswijk) voorlichtingsactiviteiten. Deze activiteiten kunt u gebruiken om u te oriënteren.

Belangrijke vragen daarbij zijn:

• Wat kan mijn kind? (advies van de basisschool)

• Wat wil mijn kind en/of wat willen wij?

• Welke mogelijkheden zijn er?

Tussen 10 en 31 januari ontvangt u van de basisschool een zogenaamd voorlopig advies. Uiterlijk 24 maart ontvangt u van de basisschool het definitieve advies. Dit schooladvies is leidend bij de toelating tot het reguliere VO. Van 18 tot en met 31 maart kunt u uw kind aanmelden bij een middelbare school. Dit gebeurt in principe digitaal. Meer informatie hierover vindt u op www.bovohaaglanden.nl.

Omdat er soms meer aanmeldingen zijn dan er plaatsen beschikbaar zijn, kan het zijn dat er geloot moet worden. Daarom is het van belang dat u meerdere keuzes aangeeft. De schoolbesturen in de regio Haaglanden werken op dit gebied samen en roepen u dringend op om minstens 4 scholen op te geven bij een advies pro of vmbo-b/t/k, 6 scholen bij een vmbo-t- of havo-advies en 8 scholen bij een havo/vwo- of vwo-advies. Om uw voorkeuren te bepalen, kunt u de voorlichtingsactiviteiten van de scholen bezoeken die gedurende de maanden januari, februari en maart worden georganiseerd.

Op www.scholenwijzer.denhaag.nl vindt u alle scholen in de regio Haaglanden, de opleidingen die ze bieden en wanneer hun voorlichtingsactiviteiten zijn. Op deze website staat ook waar de middelbare scholen liggen en welke levensbeschouwelijke richting of onderwijskundig profiel ze hebben. Op de websites van de scholen zelf vindt u nog meer informatie.

Deze informatie wordt u aangeboden door de samenwerkende schoolbesturen van Leidschendam-Voorburg, Rijswijk en Den Haag.

Studenten Horti Technics & Management verleggen grenzen met buitenlandstage

Internationalisering is bij MBO Westland meer dan alleen een kernwaarde; het is een essentieel onderdeel van de opleiding Horti Technics & Management. Voor de meeste studenten in deze richting is de buitenlandstage in het tweede jaar een hoogtepunt van hun opleiding. Gedurende enkele maanden, van augustus tot november, reizen zij naar diverse landen over de hele wereld — van Brazilië tot Nieuw-Zeeland en van Kenia tot Oostenrijk. Een maand na hun terugkeer blikken de derdejaarsstudenten terug op deze onvergetelijke ervaring. De stages hebben hen niet alleen vaktechnisch, maar ook persoonlijk verrijkt.

Laurent Batenburg liep stage bij Fonte Verdere Agro in Andradas, Brazilië. Hij deed onderzoek naar het verbeteren van zaai- en entresultaten in de tomatenteelt. “Naast het leren over teelttechnieken, was Brazilië zelf een fantastische ervaring,” vertelt Laurent enthousiast. “Ik denk er zelfs over na om na mijn opleiding terug te keren om daar te werken.” Voor Laurent was het niet alleen een kans om zijn vakinhoudelijke kennis te verbreden, maar ook om een land te leren kennen dat ver afstaat van zijn Westlandse thuis.

Ook Rik Groenewegen en Splinter Heijsteeg delen hun ervaringen. Zij liepen stage bij Villa Genua in Italië, waar ze in aanraking kwamen met een breed scala aan werkzaamheden. “Ik heb fruit- en bloementuinen aangelegd, druiventeelt onderhouden en olijven geoogst,” vertelt Splinter. Vooral het olijvenoogsten maakte diepe indruk op hem. “In Nederland zie je dat niet snel. Het gebruik van speciale netten en machines om olijven zorgvuldig te verzamelen, benadrukte hoe traditioneel werk met moderne technologie wordt gecombineerd.” Voor Splinter was de ervaring in Italië een les in zelfstandigheid. “Je leert veel over jezelf. Je moet beslissingen nemen en problemen oplossen zonder de steun van je ouders of vrienden,” legt hij uit. Hij kwam terug met waardevolle inzichten, waaronder een Italiaanse levenswijsheid die hij oppikte: “Hoe grijzer de man, hoe wijzer de man.” Rik daarentegen kijkt ook naar de toekomst. “Ik raad iedereen die een internationale carrière overweegt aan om een dergelijke ervaring op te doen,” zegt hij. Voor hem was de buitenlandstage niet alleen leerzaam, maar ook een opstap naar mogelijk werken in het buitenland.

Ray Bruinen koos voor een stage bij Dümmen Orange Fides in Embu, Kenia. Hier leerde hij hoe tuinbouwtechnieken worden aangepast aan een tropisch klimaat en beperkte middelen. “De omstandigheden in Kenia vereisen een andere

aanpak dan in Nederland,” vertelt Ray. “Flexibiliteit en probleemoplossend vermogen zijn hier essentieel.” Hij ontdekte dat creativiteit vaak de sleutel is in een omgeving met minder technologische middelen. “Waar in Nederland technologie veel uitdagingen oplost, vraagt het werken in Kenia om inventiviteit en improvisatie.” Naast zijn werk had Ray ook de kans om de lokale cultuur te ervaren. “Na een lange werkdag een biertje drinken in Nairobi was een leuke afwisseling. Het gaf me de mogelijkheid om de mensen en de cultuur beter te leren kennen,” zegt hij. Hoewel hij de ervaring als verrijkend beschouwt, voelt hij zich niet geroepen om in Kenia te blijven. “Het was een geweldige leerschool, maar ik voel me toch meer thuis in Nederland,” voegt hij toe.

Dave van der Meer, die stage liep bij Gartenbrau Wallner in Graz, Oostenrijk, richtte zich vooral op snijrozen en gerbera’s. Hij leerde het belang van precisie in de bloemenindustrie kennen. “Als je rozen niet exact 1 centimeter boven het groeipunt snijdt, groeien ze verkeerd of blijven ze te kort,” legt Dave uit. Deze kennis zal hem

ongetwijfeld van pas komen in zijn toekomstige loopbaan.

Hoewel Dave een fijne tijd had en goed kon opschieten met zijn collega’s, ziet hij zichzelf niet in het buitenland werken. “Oostenrijk voelt in veel opzichten hetzelfde als Nederland,” zegt hij. Wat hem het meest bijbleef, was de zorgzaamheid van zijn collega’s. “Ze zorgden er echt voor dat ik me welkom en gewaardeerd voelde,” vertelt hij.

Zelfstandigheid en groei

Wat de studenten unaniem aangeven, is dat de buitenlandstage hen zelfstandiger en zelfverzekerder heeft gemaakt. Het verblijf in een vreemd land, vaak met een andere taal en cultuur, dwingt hen om buiten hun comfortzone te stappen. Problemen oplossen, keuzes maken en omgaan met onverwachte situaties zijn vaardigheden die zij tijdens hun stage hebben ontwikkeld.

Splinter benadrukt dat hij veel over zichzelf heeft geleerd. “Je moet zelf je weg vinden en dat maakt je sterker,” zegt hij. Voor Ray was het werken in een compleet andere omgeving een oefening in flexibiliteit. “Ik heb geleerd om creatiever te denken en oplossingen te vinden met de middelen die ik tot mijn beschikking had.”

Volgens Eveline van Hooren, docent en coördinator internationalisering bij MBO Westland, zijn de buitenlandervaringen van de studenten onmisbaar voor hun ontwikkeling. “Internationalisering is meer dan alleen een stage in het buitenland. Het verbreedt hun horizon en biedt hen inzichten die ze niet in Nederland zouden opdoen. Ze leren niet alleen over tuinbouwtechnieken, maar ook over verschillende werkmethoden, culturele dynamiek en leefomstandigheden,” legt Eveline uit.

Georiënteerde professionals Bij MBO Westland staat internationalisering centraal in het onderwijsprogramma. “We bereiden onze studenten niet alleen voor op een carrière in de horti-sector, maar ook op een toekomst als zelfstandige, flexibele en internationaal georiënteerde professionals,” voegt ze toe. De

school moedigt studenten aan om hun grenzen te verleggen en zichzelf zowel professioneel als persoonlijk te ontwikkelen.

MBO Westland biedt 17 verschillende opleidingen binnen de domeinen Business, Zorg & Welzijn, Horti, Techniek en Start(college). Met ruim 1200 studenten is de school stevig ingebed in de regio. Er wordt nauw samengewerkt met lokale en internationale bedrijven om de opleidingen optimaal af te stemmen op de behoeften van de beroepspraktijk.

Binnen het World Horti Center voert MBO Westland diverse innovatieve projecten uit in samenwerking met het bedrijfsleven. Dit centrum, gelegen in het hart van de tuinbouwsector, biedt studenten de kans om praktijkervaring op te doen en te werken met de nieuwste technologieën en technieken. Het maakt MBO Westland een unieke onderwijsinstelling die nationaal en internationaal aanzien geniet.

Vanuit de kernwaarden Ondernemend, Innovatief, Internationaal en Betrokken streeft MBO Westland ernaar het beste onderwijs te bieden. Het doel is om het maximale uit iedere student te halen, hen voor te bereiden op een toekomst vol kansen, en hen te inspireren om een actieve rol te spelen in een steeds veranderende wereld.

De buitenlandstages bij MBO Westland hebben een blijvende indruk achtergelaten op de studenten. Of ze nu dromen van een internationale carrière of juist terugkeren naar Nederland met een schat aan nieuwe ervaringen, één ding is zeker: de stages hebben hun horizon verbreed. Het contact met andere culturen, nieuwe werkmethoden en een ander perspectief op de sector waarin ze werken, heeft hen klaargestoomd voor een dynamische toekomst.

Persoonlijke ontwikkeling

“Wat onze studenten ook kiezen, de buitenlandstage heeft hen een nieuwe kijk op de wereld gegeven,” concludeert Eveline van Hooren. “Deze ervaring is een springplank naar hun verdere professionele en persoonlijke ontwikkeling.”

De buitenlandstages bieden studenten niet alleen vaktechnische kennis, maar ook persoonlijke groei en een bredere kijk op de wereld.

Studenten Horti Technics & Management ontdekken nieuwe culturen en werkmethoden tijdens hun buitenlandstages in onder andere Kenia, Brazilië en Italië.

1 9 . 3 0 – 2 1

2 3 j a n u a r i 2 . 3 0 u u r

V r i j d a g 2 2 0 2 1 5 . 0 0 –I N F O R V O

D o n d e r d a g 0 2 5

r u e r s v a n g r o e p

V o o r o u d e 8

4 j a n u a r i 5 2 0 . 0 0 u u r M A T I E A N D

Je op het Dalton College voorbereiden op de toekomst in een veranderende maatschappij

Wilt u dat uw kind leert zelfstandig keuzes maken, goed leert plannen en organiseren, én plezier heeft in samenwerken en anderen helpen? Dan is het Dalton College wellicht dé school die u zoekt. Hier leren leerlingen belangrijke vaardigheden en krijgen ze ruimte voor persoonlijke inbreng. Het Daltononderwijs biedt een stevige basis voor een steeds veranderende maatschappij.

Het Daltononderwijs is gebaseerd op vier kernwaarden: zelfstandigheid, samenwerking, verantwoordelijkheid en reflectie. Deze vaardigheden zijn essentieel in iedere vervolgopleiding én in het leven daarna.

Op het Dalton College maken leerlingen dagelijks keuzes. Tijdens het speciale daltonuur bepalen zij zelf waar en met wie ze willen werken en welke taken ze oppakken. Alles wordt vastgelegd in de Daltonagenda, waarmee de leerlingen hun werkzaamheden voor een periode van zeven weken plannen.

Dit systeem biedt hen niet alleen helderheid over wat er van hen wordt verwacht, maar leert hen ook verantwoordelijkheid te dragen. Hun plannen worden besproken en goedgekeurd door de vakdocent, die fungeert als een coach. Zo krijgen de leerlingen een duidelijk, maar flexibel ‘werkcontract’, waarmee ze hun zelfstandigheid en organisatorische vaardigheden ontwikkelen.

Plannen en Organiseren

Een veelgehoord misverstand is dat leerlingen al bij de start zelfstandig moeten zijn of goed

moeten kunnen plannen. Op het Dalton College krijgen zij juist ondersteuning om dit stap voor stap te leren. Met behulp van de Daltonagenda en studiewijzers wordt het plannen en organiseren gestructureerd aangepakt.

Elke leerling krijgt een eigen coach die de voortgang in de gaten houdt en helpt met het opstellen van nieuwe doelen. Bovendien staan de leerlingen er niet alleen voor: brugklassers en tweedejaars hebben begeleiding van leerlingcoaches – ouderejaars leerlingen die een eerste aanspreekpunt zijn en actief meedoen aan activiteiten.

Het leren plannen en reflecteren gebeurt niet alleen op school, maar ook samen met ouders. Drie keer per jaar wordt in een persoonlijk gesprek tussen ouder, kind en coach de voortgang besproken. Daarnaast ontvangen de leerlingen vier rapporten per schooljaar. Onderwijs maken we samen!

Ruimte voor Ontwikkeling en Talenten Daltononderwijs kijkt verder dan alleen cijfers. De school stimuleert de brede ontwikkeling van haar leerlingen. Heeft uw kind een passie voor theater, kunst of sport? Wil het kennismaken met filosofie of een wintersportreis ondernemen? Het Dalton College biedt een breed scala aan activiteiten, waaronder:

-Sportdagen en interscolaire sporttoernooien.

-Debatwedstrijden en theaterwerkplaatsen.

-Masterclasses en workshops in uiteenlopende vakgebieden.

door betrokken en bevlogen docenten die werken volgens een duidelijke structuur. (foto: Arnaud Roelofsz).

Accent op Talent

Lyceum Ypenburg is een openbare school voor mavo, havo, atheneum en gymnasium, gevestigd in de Haagse wijk Ypenburg. De school staat bekend om een open en positieve sfeer en beschikt over een licht en modern gebouw met uitstekende sportfaciliteiten.

Het onderwijs is er inspirerend en uitdagend, met evenveel aandacht voor persoonlijke en sociale ontwikkeling als voor het behalen van een diploma. De lessen worden verzorgd door betrokken en bevlogen docenten die werken volgens een duidelijke structuur. Dankzij de goede begeleiding, en waar nodig extra ondersteuning, worden leerlingen optimaal voorbereid op de toekomst. Deze aanpak resulteert in een prettig

-Deelname aan de leerlingenraad en feestvereniging Scorpio.

Zo heeft iedere leerling de kans om zijn of haar talenten te ontdekken en te ontwikkelen, en tegelijk te genieten van een leuke schooltijd.

Waarom kiezen voor het Dalton College? Het Dalton College biedt een unieke combinatie van structuur, vrijheid en persoonlijke begeleiding. De focus op zelfstandigheid, reflectie

Misschien

schoolklimaat en uitstekende resultaten, getuige de hoge slagingspercentages.

Daarnaast biedt Lyceum Ypenburg volop mogelijkheden voor talentontwikkeling. Je kunt je vaardigheden binnen de lessen ontwikkelen, bijvoorbeeld via het uitgebreide vwo-programma met Oudheidkunde en Wetenschap & Technologie. Buiten de reguliere lessen kun je passies en talenten verder ontdekken. Zo kunnen leerlingen deelnemen aan een van de talentgroepen: Atelier, Digital Science, Muziektheater en Sport. Ook zijn er naschoolse (denk)sportactiviteiten, verdiepende taalprogramma’s en kun je meedoen met de jaarlijkse musicalproductie. Kom een kijkjje nemen tijdens het Open Huis op vrijdag 24 januari van 15:00 tot 20:00 uur.

en een brede ontwikkeling maakt de school bij uitstek geschikt om leerlingen voor te bereiden op een succesvolle toekomst.

Meer weten?

Wilt u meer te weten komen over het Dalton College en de mogelijkheden die de school biedt? Bezoek dan de informatieavond of het open huis in 2025. Kijk voor meer info en data op www. daltonvoorburg.nl. Geef uw kind de kans om te groeien, leren en bloeien op het Dalton College.

is het Montaigne Lyceum wel jouw plek

Het Montaigne Lyceum, op de grens van Nootdorp en Den Haag, is een moderne en veilige school die bekendstaat om persoonlijke aandacht en afwisselend onderwijs. Leerlingen combineren klassikale lessen in instructielokalen met zelfstandig werken en samenwerken in leerdomeinen. Daarnaast vinden kunstlessen plaats in ateliers en bètalessen in moderne labs, wat zorgt voor een goede balans tussen individueel en gezamenlijk leren.

De docenten kennen de leerlingen goed en bieden persoonlijke begeleiding via mentoren. Ze stimuleren groei in zelfstandigheid, planning, samenwerking en kritisch denken. Het onderwijs wordt ondersteund met zowel traditionele

materialen als Chromebooks.

Het Montaigne Lyceum biedt onderwijs op alle niveaus, van gymnasium tot mavo, en hecht aan een diverse leerlingenpopulatie. Samenwerking en verbinding staan centraal, bijvoorbeeld in de leerlingenraad, excursies, maatschappelijke stages en masterclasses. Activiteiten als fotografie, programmeren, DJ-en en schaken zorgen voor een breed aanbod dat elke leerling inspireert.

Kom ontdekken of het Montaigne Lyceum bij jou past op de informatieavond op donderdag 6 februari van 19:00 tot 20:45 uur (aanmelden op website), of tijdens het open huis op zaterdag 8 februari (10:00 – 13:00 uur).

Tijdens het speciale daltonuur bepalen leerlingen zelf waar en met wie ze willen werken en welke taken ze oppakken (foto: Dalton College).

De lessen worden verzorgd

De docenten kennen de leerlingen goed en bieden persoonlijke begeleiding via mentoren (foto: Peter Bak).

260 mboopleidingen

Woordzoeker

Onderstaande woorden zijn in alle mogelijke richtingen in het diagram verborgen. De letters mogen meer dan eenmaal gebruikt worden. De overgebleven letters vormen achter elkaar gelezen de oplossing.

Open Dag

Meer informatie? Scan de QR-code

Donderdag 23 januari 2025, 15.00 - 20.00 uur

DEFILE

DIALECT

EDELHERT

TOURINGCAR

TYPEKAMER

VADERLAND

VERNAUWEN

VREDESPRIJS

YOGHURTIJS

YUCCA

Je maakt het met Mondriaan

Puzzel

WOORDZOEKER

Woordzoeker

Onderstaande woorden zijn in alle mogelijke richtingen in het diagram verborgen. De letters mogen meer dan eenmaal gebruikt worden. De overgebleven letters vormen achter elkaar gelezen de oplossing.

ALAAF

ARRESTEREN

BESCHUTTEN

BESLOTEN

BETROKKENE

DEFILE

DIALECT

EDELHERT

EPIDEMIE

ESTRIK

EXTASE

FLAIR

GEDEGEN

GRAAN

INSTORTEN

JAARGETIJDE

JACQUETJAS

JASPAND

MANAGER

MEEDOEN

OENIG

ONREIN

OOGWENK

PEDDELEN

PSYCHIATER

RENTE

SECRETARIE

SMILEY

SONGTEKST

SPAAN

STAMBOOM

STRANDWEER

TOEPASSEN

TOURINGCAR

TYPEKAMER

VADERLAND

VERNAUWEN

VREDESPRIJS

YOGHURTIJS

YUCCA

Barbara Kathmann uitgeroepen tot meest

Digibewuste Kamerlid: belang van onderwijs

Onlangs werd Barbara Kathmann (PvdA) voor de tweede keer op rij uitgeroepen tot het Meest Digibewuste Kamerlid. Deze erkenning werd haar toegekend tijdens het ECP Jaarfestival in Den Haag, waar zij werd geprezen voor haar voortdurende inzet om digitalisering op de politieke agenda te houden. Kathmann, die zich sinds 2024 niet alleen binnen haar eigen partij maar ook binnen de Tweede Kamercommissie Digitale Zaken heeft gepositioneerd als een belangrijke stem op het gebied van ICT en onderwijs, benadrukte dat haar ambitie is om ICT in het hart van de politiek te brengen, waar het volgens haar thuishoort.

De nominatie voor deze prestigieuze titel werd dit jaar vergezeld door een sterke concurrentie van andere Kamerleden, zoals Jesse Six Dijkstra (NSC), Queeny Rajkowski (VVD), Jan Valize (PVV), Marieke Koekkoek (Volt) en Hanneke van der Werf (D66). Van der Werf ontving de speciale aanmoedigingsprijs voor haar inzet op het gebied van online veiligheid en bewust mediagebruik.

In haar reactie op de prijs sprak Kathmann haar waardering uit voor de erkenning van haar werk, dat volgens haar steeds meer betrekking heeft op de integratie van digitalisering in verschillende maatschappelijke domeinen, waaronder het onderwijs. De jury benadrukte dat Kathmann zich in 2024 niet alleen verder had ontwikkeld binnen haar eigen

Barbara

Kathmann (PvdA), Meest Digibewuste Kamerlid 2024, benadrukt het belang van digitalisering in het onderwijs en haar inzet voor een digitale toekomst.

partij, maar ook als een betrouwbare en stabiele factor binnen de Commissie Digitale Zaken van de Tweede Kamer. Haar rol als woordvoerder voor digitalisering wordt als essentieel gezien, vooral nu het onderwijs steeds meer afhankelijk is van digitale innovaties. De jury roemde haar bijdrage aan het bevorderen van een digitale onderwijscultuur in Nederland, waarbij ze pleit voor betere digitale infrastructuur en meer aandacht voor ICT-vaardigheden als essentieel onderdeel van het onderwijs.

Als prijs ontving Kathmann een prent van kunstenaar Hugo Freutel, die haar op een speelse manier afbeeldde met een knipoog. Het symboliseert niet alleen de luchtige sfeer van het festival, maar ook de toegankelijkheid van haar boodschap: digitalisering moet voor iedereen begrijpelijk en haalbaar zijn. De erkenning van Kathmann komt niet alleen door haar beleidsmatige inzet, maar ook door haar actieve rol in het publieke debat over de noodzaak om

digitalisering in het onderwijs te integreren. Hanneke van der Werf (D66) werd als runnerup uitgeroepen en ontving de speciale aanmoedigingsprijs. Deze prijs werd toegekend voor haar inzet in het bevorderen van bewust mediagebruik en haar betrokkenheid bij de campagne tegen online seksueel misbruik, als onderdeel van de #durftezien-campagne van Centrum Seksueel Geweld.

De jury prees haar werk, maar benadrukte ook dat er meer ruimte voor haar is om zich breder in te zetten voor het onderwerp digitalisering, ook binnen het onderwijs. Van der Werf zelf gaf aan dat ze haar werk in de digitale veiligheid verder wil uitbreiden, met speciale aandacht voor de integratie van digitale vaardigheden in het onderwijs, zodat jongeren beter voorbereid zijn op de uitdagingen van een digitale toekomst.

De verkiezing van het Meest Digibewuste Kamerlid wordt sinds 2021 georganiseerd door ECP | Platform voor de Informatiesamenleving, in samenwerking met de Digitale Binnenhof Academy. De prijs is bedoeld om de aandacht te vestigen op de steeds belangrijker wordende rol van digitalisering in de samenleving en om Kamerleden die zich inzetten voor digitale vraagstukken te belonen. Dit jaar stond het thema Digitaal, dat zijn wij?! centraal, waarbij de nadruk lag op de wisselwerking tussen mens en technologie en de impact van digitalisering op verschillende sectoren, waaronder het onderwijs.

De cultuureducatie in Zuid-Holland krijgt een

belangrijke impuls voor toekomstig onderwijs

Kunstgebouw heeft met trots aangekondigd dat het plan Cultuureducatie met Kwaliteit Zuid-Holland 20252028 is goedgekeurd door het Fonds voor Cultuurparticipatie (FCP). Dit plan krijgt een aanzienlijke financiële bijdrage van ruim 5 miljoen euro van de 32 Zuid-Hollandse gemeenten, die samen met het FCP de komende jaren investeren in cultuuronderwijs voor alle kinderen in de provincie. Kunstgebouw speelt een centrale rol in dit proces en werkt samen met lokale en regionale partners om cultuuronderwijs een structurele plek in het onderwijs te geven.

Het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK) is gericht op het realiseren van goed cultuuronderwijs voor iedere school en ieder kind in Zuid-Holland. Kunstgebouw, als provinciale penvoerder, werkt samen met 32 gemeenten verspreid over 21 regio’s om cultuuronderwijs beschikbaar te maken voor alle kinderen. Door middel van maatwerkoplossingen en regionale ambities kan Kunstgebouw lokaal verschil maken en inspelen op specifieke behoeften van verschillende gemeenten. Nieuwe gemeenten, zoals Barendrecht en Hardinxveld-Giessendam, sluiten zich aan bij het plan, terwijl bestaande regio’s voortbouwen op eerdere succesvolle samenwerkingen. Van de 50 gemeenten in Zuid-Holland nemen er nu 49 deel aan het programma.

In de toekenningsbrief van het Fonds voor Cultuurparticipatie wordt de aanpak van Kunst-

gebouw geprezen. “Mooi hoe er wordt ingezet om bij de provincie, regio’s en gemeenten cultuureducatie hoog op de lokale agenda’s te zetten, en daarbij te zorgen voor visieontwikkeling en draagvlak. Het plan geeft vertrouwen in het borgen en verankeren van cultuureducatie in Zuid-Holland,” aldus het FCP.

Het landelijke programma Cultuureducatie met Kwaliteit heeft als doel om goed cultuuronderwijs beschikbaar te maken op iedere school voor ieder kind. Cultuuronderwijs stimuleert niet alleen creativiteit en talentontwikkeling, maar bevordert ook persoonlijke groei en sociaal bewustzijn. Door de goedkeuring van het plan voor de periode 2025-2028 krijgt Zuid-Holland de kans om dit doel verder te realiseren.

Kunstgebouw richt zich de komende jaren op het versterken van de verbinding tussen cultuureducatie en gemeentelijk cultuurbeleid. Ze ondersteunen gemeenten bij het integreren van cultuuronderwijs in hun lokale beleid en helpen hen bij het versterken van culturele initiatieven door middelen en draagvlak te genereren. Deze aanpak zorgt ervoor dat cultuuronderwijs een structurele plek krijgt in het onderwijs, wat van groot belang is voor de persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling van kinderen.

In een belangrijke stap heeft de Provincie Zuid-Holland voor het eerst financieel bijgedragen aan CmK. Dankzij deze extra steun kunnen meer middelen worden ingezet voor scholen en culturele projecten. De provinciale

bijdrage zorgt voor een stevigere culturele infrastructuur en maakt de borging van cultuuronderwijs op de lange termijn mogelijk. Dit betekent dat cultuuronderwijs niet alleen nu, maar ook in de toekomst een belangrijk onderdeel van het onderwijs in Zuid-Holland blijft.

Het plan Cultuureducatie met Kwaliteit biedt niet alleen structurele verbetering van het cultuuronderwijs, maar zorgt ook voor duurzame en toegankelijke oplossingen voor kinderen in Zuid-Holland. Door de samenwerking van Kunstgebouw met scholen, gemeenten en

culturele organisaties kunnen kinderen zich blijven ontwikkelen op het gebied van cultuur, wat hen zowel op persoonlijk als sociaal vlak ten goede zal komen.

“We zijn zeer gemotiveerd om een nieuwe CmK-periode in te gaan. De komende jaren staat de curriculumvernieuwing binnen het leergebied Kunst en Cultuur gepland. Met de beschikbare middelen bereiden we onderwijs en de cultuursector hier optimaal op voor,” aldus Leo Adriaanse, directeur-bestuurder van Kunstgebouw.

Een kleuter verkent de wereld van kunst en cultuur, waarbij het belang van cultuuronderwijs in de vroege jaren centraal staat.

WIL JIJ WETEN HOE JOUW TOEKOMST ERUIT ZIET?

In de toekomst is Nederland digitaler, duurzamer en innovatiever dan ooit. Alle bedrijven staan te springen om slimme en handige vakmensen die waarmaken wat ze beloven. Mensen zoals jij dus.

OPEN DAG

Van

Van 14.00 tot 16.00 uur

Voor ouders en leerlingen

Van 17.00 tot 19.00 uur

Willen jij en je ouders weten hoe het er aan toegaat op deze school? Dan zijn jullie van harte welkom voor een meeloopdag of een rondleiding. We maken graag een afspraak via 070 – 387 36 30

Tech & Design College

Van Tuyll van Serooskerkenstraat 2 2273 CB Voorburg

T 070 - 387 36 30

E info@corbulocollege.nl W corbulocollege.nl

Zo naar het Voortgezet

Onderwijs: Wat past bij jou?

Voor leerlingen uit groep 8 breekt een spannende tijd aan: de overstap naar de middelbare school. In Zoetermeer is er een divers aanbod aan scholen, elk met een eigen profiel, sfeer en mogelijkheden. Van sporten cultuurklassen tot internationaal georiënteerd onderwijs en intensieve begeleiding: er is voor elk kind een passende plek.

De keuze maken begint bij oriënteren. Bezoek de open dagen, stel vragen en proef de sfeer. Alle VO-scholen in Zoetermeer nodigen leerlingen en ouders/ verzorgers van harte uit om kennis te komen maken. Op de website zijn de gegevens te vinden van alle scholen voor voortgezet onderwijs in Zoetermeer, zoals adres, informatie

over inschrijving en een korte karakteristiek. Dit zijn het Picasso Lyceum, Oranje Nassau College Parkdreef, Oranje Nassau College Clauslaan, Erasmus College, MOTION Beweeg College, Alfrink College en Praktijkcollege Zoetermeer. Zo kan er een eerste indruk gekregen worden van de scholen waaruit gekozen kan worden. Wacht niet te lang met oriënteren, want een goede voorbereiding helpt bij het maken van de juiste keuze. Heb je eenmaal een keuze gemaakt?

Aanmelden kan tussen 17 en 31 maart via www. zonaarhetvo.nl. Alle voortgezet onderwijs scholen in Zoetermeer willen ervoor zorgen dat ieder kind op de beste plek terechtkomt om te groeien en te leren. Kijk op de schoolwebsites of bezoek www.zonaarhetvo.nl voor meer informatie.

Beroepenmarkt op het Veurs

Lyceum in Leidschendam

Op het Veurs Lyceum in Leidschendam is er een week lang extra aandacht gegeven aan loopbaanoriëntatie.

Dit houdt in dat leerlingen nadenken over hun vervolgstudie en het werk dat ze na de middelbare school willen doen. Een hele week werd bij leerlingen studiekeuze en beroepskeuze onder de aandacht gebracht. Docenten hebben in de lessen aandacht besteed aan het bespreken van hun eigen loopbaan in hun eigen vakgebied. Dinsdag stond er een tafel in de aula met heel veel folders over mogelijke vervolgopleidingen, buitenlandbeurzen en aanverwante zaken.

Dinsdagmiddag vond ook de Carrière Ontdek-

kingsmiddag voor meisjes uit de derde klas van het vwo plaats. In samenwerking met Female Ventures gingen de meiden in gesprek met vrouwen die werkzaam zijn in sectoren die van oudsher door mannen gedomineerd worden en die daar een leidinggevende positie innemen.

Donderdag is de week afgesloten met een beroepenmarkt voor leerlingen uit de mavo, havo en het vwo. Ouders van leerlingen en soms ook bekenden van de school kwamen enthousiast vertellen over hun beroep, loopbaan en bedrijf. De leerlingen hadden van tevoren vragen voorbereid en er zijn leuke en goede gesprekken gevoerd.

Zorgen over impact Wet Internationalisering op onderwijs en internationaal talent

De regionale verenigingen van VNONCW hebben ernstige zorgen geuit over het Wetsvoorstel Internationalisering in Balans. Dit wetsvoorstel, dat binnenkort door de Tweede Kamer wordt behandeld, heeft grote gevolgen voor het internationale onderwijs in Nederland. In een gezamenlijke brief aan het parlement wijzen verschillende regionale vertegenwoordigers van werkgeversorganisaties op de mogelijke negatieve impact van het voorstel, vooral in combinatie met de aangekondigde bezuinigingen op onderzoek en onderwijs.

Het wetsvoorstel beoogt een verschuiving naar Nederlandstalig onderwijs als de standaardtaal in hoger onderwijsinstellingen. Hoewel er regionale en sectoraal beperkte uitzonderingen mogelijk zijn, vrezen de ondertekenaars van de brief dat het voorstel de instroom van internationaal talent naar Nederland zal bemoeilijken. Dit zou met name nadelige effecten hebben voor bedrijven die afhankelijk zijn van hoogopgeleide internationale werknemers. Zeker in een tijd van een krappe arbeidsmarkt vormt dit een bedreiging voor de innovatiecapaciteit en het concurrentievermogen van de Nederlandse economie.

Bezuinigingen

Naast de beperkingen op de opleiding van internationaal talent, maken de ondertekenaars zich zorgen over de bezuinigingen op onderzoek en onderwijs. Nederland heeft in de afgelopen jaren vijf plaatsen verloren op de internationale innovatie-index en is inmiddels niet meer terug

te vinden in de top-5 van innovatielanden. De recente publicatie van het Draghi-rapport onderstreept de noodzaak om te blijven investeren in kennis en innovatie om de Europese concurrentiepositie ten opzichte van landen als de Verenigde Staten en China te behouden.

“De combinatie van bezuinigingen op onderzoek en onderwijs en de beperkingen op internationaal talent vormt een onverstandige keuze voor de toekomst van Nederland als kenniseconomie,” aldus de brief. De gevolgen zouden niet alleen zichtbaar zijn op korte termijn, maar zouden de toekomst van de Nederlandse welvaart ernstig kunnen ondermijnen. “Onderwijs is de basis van onze maatschappij en de beste manier om Nederland welvarend te houden”, schrijven de ondertekenaars.

Werkgelegenheid

De zorgen over de wet gaan verder dan alleen de onderwijssector. Bedrijven die actief zijn in kennisintensieve industrieën vrezen dat de wet, in combinatie met de bezuinigingen, hun toegang tot internationaal talent zal beperken. Dit zou niet alleen de innovatiekracht van bedrijven schaden, maar ook hun vermogen om te concurreren op een steeds globaler wordende markt.

“Zeker als andere landen wel in staat blijven om internationaal talent aan te trekken, zullen Nederlandse bedrijven het moeilijker krijgen om mee te doen met de wereldtop,” zegt Eric van Schagen, voorzitter van VNO-NCW Brabant Zeeland. De wet zou volgens hem ook het bredere ecosysteem van kennisinstellingen en bedrijven

Een student die mogelijk wordt beïnvloed door de Wet Internationalisering in Balans, die de toegang tot Nederlandstalig onderwijs voor internationaal talent zou kunnen beperken.

verstoren, wat de positie van Nederland als kenniseconomie verder zou verzwakken.

De verenigingen pleiten voor een herziening van het wetsvoorstel, waarbij niet wordt vastgelegd dat Nederlands de verplichtte onderwijstaal wordt. In plaats daarvan wordt voorgesteld om een meer gedifferentieerd en doelgericht beleid te voeren dat de instroom van internationale studenten op een beheerste manier regelt. Zo kunnen onderwijsinstellingen en regio’s die

extra druk ervaren, gericht worden ondersteund zonder de toegang tot internationaal talent te beperken.

De ondertekenaars van de brief, waaronder Eric van Schagen, Marcel Hielkema, Ron Coenen en Sieger Dijkstra, vragen de Tweede Kamer dan ook om bij de behandeling van de wet het belang van internationale kennis en innovatie te waarborgen en maatregelen te nemen die Nederland als kenniseconomie niet verder in gevaar brengen.

Ben je onderzoekend, creatief én technisch? Dan is het Technasium op ONC Parkdreef wat voor jou.

De beroepenmarkt op het Veurs Lyceum in Leidschendam (foto: pr).

DATAINFORMATIE,&AANMELDEN ga dan naar zonaarhetvo.nl

Zit je in groep 8 en ga je binnenkort naar de brugklas?

Met alle VO-scholen in Zoetermeer nemen wij onze verantwoordelijkheid voor kwalitati ef goed en gevarieerd onderwijs voor alle kinderen in Zoetermeer. De afgelopen jaren zijn we op steeds meer gebieden gaan samenwerken. Vorig jaar zijn wij begonnen met een gedeelde aanmeldsystemati ek en dat zal dit jaar ook weer zo zijn.

Wat betekent dit?

Dit houdt in dat alle groep 8 leerlingen zich kunnen aanmelden voor hun VO-school naar keuze door vanaf 17 maart tot uiterlijk 31 maart 2025 het aanmeldformulier in te vullen via www.zonaarhetvo.nl. Ook wordt hierbij gevraagd om digitaal een foto of scan van de unieke code mee te sturen. Deze ontvangt iedereen van de basisschool.

Als op 31 maart alle leerlingen zich aangemeld hebben, gaan de voortgezet onderwijsscholen kijken of alle aanmeldingen kloppen en hoeveel ze er hebben. Op www.zonaarhetvo.nl is te zien voor hoeveel brugklassen een VO-school plek heeft.

Heeft een school meer aanmeldingen dan plekken?

Dan wordt er eerlijk geloot door de notaris. Dit gebeurt op 15 mei 2025. Voor alle uitgelote leerlingen geldt dat we meteen kijken of er op een andere voorkeursschool plek is.

Zo weten alle kinderen op die dag waar ze geplaatst zijn.

Meer weten?

Voor meer informatie over de scholen, de open dagen en de procedure voor het aanmelden, ga je naar zonaarhetvo.nl of scan je de qr-code.

OPLEIDINGEN: havo, vwo, tweetalig havo/vwo en tweetalig vwo

Kenmerken school

• Een open katholieke school met ruimte en respect voor ieders levensovertuiging, waar sfeer, warmte en veiligheid maar vooral aandacht voor elkaar maken dat leerlingen de beste versie van zichzelf kunnen zijn.

• Start in een havo/vwo brugklas of in een vwo-brugklas.

• Door de tweejarige brugperiode is de kans om te laten zien wat het niveau is; er is de mogelijkheid om te groeien met aandacht voor zowel talentontwikkeling als ondersteuning.

• Voor wie meer wil en meer kan: tweetalig vwo en tweetalig havo/vwo, dat afsluit met een internationaal erkend certiﬁcaat (IB, International Baccalaureate).

• Modern en uitdagend digitaal onderwijs, met een MacBook voor elke leerling, in een duidelijke structuur dat opleidt tot uitstekende resultaten en past bij leerlingen van deze tijd.

• Wil je buiten meer buiten de les dan kies je een Alfrink+ klas: +podium voor toneel, dans en muziek, +tech voor programmeren en ontwikkelen, +sport voor veel bijzondere sporten of +taal voor Italiaans, Japans en Chinees.

• De UNESCO-school met aandacht voor kunst, cultuur, internationalisering, uitwisselingen, uitdagende projecten en verrijkende buitenschoolse activiteiten voor alle afdelingen.

• Een modern, open en kleurrijk gebouw met uitstekende ICT-voorzieningen.

Open dagen

Informatieavond algemeen en TTO

Donderdag 23 januari 2025 | 19.30 tot 21.30 uur

Voor ouders. We zijn er om al u vragen te beantwoorden.

Open Huis

Zaterdag 25 januari 2025 | 09.30 tot 13.00 uur

Voor ouders en leerlingen. Kom kijken op het Alfrink. Loop langs de verschillende vakken, bezoek het hele gebouw en doe de challenge.

ALFRINK EXPERIENCE

Voor leerlingen. Beleef de sfeer op school en maak kennis met je zelf gekozen

Alfrink+ (+sport, +tech,+taal of +podium))

Woensdag 29 januari 2025 | 13.30 tot 16.00 uur

Woensdag 5 februari 2025 | 13.30 tot 16.00 uur

Woensdag 12 februari 2025 | 13.30 tot 16.00 uur

Woensdag 19 februari 2025 | 13.30 tot 16.00 uur

Meld je aan via AE@alfrink.nl

Van Doornenplantsoen 31 2722 ZA Zoetermeer

T 079 - 331 92 04

E dalton@erasmuscollege.nl I www.erasmuscollege.nl

Je kunt het op ‘t Erasmus

OPLEIDINGEN: gymnasium, atheneum, havo, mavo, EMC2 Masterclass

Kenmerken school

• Samenwerkingsschool van en voor elke levensovertuiging. Daltononderwijs: vanaf de brugklas zelfstandig leren werken en verantwoordelijkheid leren dragen.

• Talencertiﬁcaten voor Goethe, IELTS en ANGLIA als opstap naar internationale studies.

• Brugklassen: mavo/havo, havo/vwo, gymnasium, EMC2

• Persoonlijke aandacht en begeleiding in kleinschalig georganiseerde afdelingen met klassikale vaklessen.

• Niet in aparte klassen, maar voor iedereen: Robotica, Erasmus Business Class Junior, Erasmus Sports Academy, Erasmus Toneel, Kunstklas en nog veel meer...

• Regelmatig winnaar van landelijke sporten cultuurprijzen.

• Een sfeervolle grote groene campus rondom de school met sportveldjes, zitbanken, buitentent en tafeltennistafels.

• Digitale borden in elk lokaal, laptops in lokalen, theater- en concertzaal, sciencelab, bibliotheek/mediatheek, sporthal, muziekstudio’s en meer.

Open dagen

Informatieavond

Donderdag 9 januari 2025 | 19.00 – 21.00 uur

Voor ouders

Open Huis

Vrijdag 31 januari 2025 | 15.30 – 17.30 uur en 19.00 – 21.00 uur

Voor ouders en leerlingen groep 7 en 8

Rondje Erasmus

Woensdag 29 januari 2025 | 15.00 – 16.30 uur

Woensdag 5 februari 2025 | 15.00 – 16.30 uur

Woensdag 12 februari 2025 | 15.00 – 16.30 uur

Woensdag 19 februari 2025 | 15.00 – 16.30 uur

Voor leerlingen groep 8

Kennismaking EMC2

woensdag 12 februari

Voor leerlingen groep 8

Inschrijven voor een rondje Erasmus of de kennismaking van EMC2?

Geef je op via www.erasmuscollege.nl

Van Doornenplantsoen 1 2722 ZA Zoetermeer

T 079-331 03 00

E info@motionbeweegcollege.nl

I www.motionbeweegcollege.nl

KLEINERE KLASSEN, MEER AANDACHT

VMBO BASIS | VMBO KADER | LWOO LEKKER BEWEGEN, MEER FOCUS

In verbinding met jezelf, met elkaar, met je omgeving en met de digitale wereld.

Paletsingel 38c 2718 NT Zoetermeer

T 079 – 347 17 00 E kennismaken@picasso-lyceum.nl I picasso-lyceum.nl/groep-7-8-2/kennismaken

WIJ ZIJN PICASSO.

EN WIE BEN JIJ?

OPLEIDINGEN: mavo, havo en atheneum en gymnasium

Kenmerken school

Jouw ontwikkeling, daar gaat het om

Met je eigen coach heb je elke week een gesprek. Hoe gaat het met je, wat zijn je leerdoelen en wat heb je daarvoor nodig?

Weinig toetsen, veel begeleiding

Elke docent vertelt je wat je al goed kan en waar je nog wat extra mee moet oefenen via formatieve opdrachten. Toetsen doen we zo min mogelijk. Voor elk vak krijg je maximaal vier schriftelijke toetsen per jaar

Brede brugklas op jouw niveau

In de eerste 2 jaar krijg je de kans om te laten zien wat je kan en wat bij jou past. Je komt in een mavo/havo of havo/vwo klas. Daarna stroom je door naar een mavo, havo of vwo stroom.

Activiteiten buiten de lessen

Ook na de lessen is er van alles te beleven, zoals schooltoneel, de leerlingenraad, de schoolband, de techniekcommissie, open podia, reizen, excursies, sportdagen en TOPklassen op het gebied van kunst, sport, ict en science.

CONNECT

Wij bieden een extra vak aan, genaamd: CONNECT. Dit zijn vakoverstijgende projecten waarbij leerlingen samenwerken binnen verschillende thema’s. Aan elk project zijn meerdere vakken verbonden. Leerlingen krijgen hier de ruimte om zelf een eindproduct te leveren, veel ruimte voor creativiteit dus!

Periodeplanners en een digitale leeromgeving

Kenmerken school

• Elke dag bewegen tijdens onze dynamische schooldag

• Nieuwbouw 2026

• Sportklas bewegen

• Sportklas dans

• Sportklas voetbal

Informatieavond

Donderdag 23 januari 2025 | Start is vanaf 19.00 uur en duurt tot 20.30 uur

Voor ouders

Open huis

Vrijdag 7 februari 2025 | 19.00 – 20.30 uur

Leerlingen van groep 7 en 8 en hun ouders zijn van harte welkom!

See and Show your MOTION*:

Dinsdag 11 februari 2025 | 13.30 – 15.30 uur

Donderdag 20 februari 2025 | 13.30 – 15.30 uur

Woensdag 5 maart 2025 | 13.30 – 15.30 uur

* Laat zien wat je in huis hebt en meld je aan via de website.

Voor elk vak heb je een (digitale) periodeplanner. Zo weet je precies wat je moet leren en maken voor de hele periode! Met je eigen laptop kun je zien hoe je ervoor staat en wat je moet maken en leren.

Plannen en huiswerk

Je coach en docenten helpen je met plannen, dit doen we met een fysieke Plenda (onze agenda). Er is veel aandacht voor het geven en ontvangen van feedback, dit doen we met formatieve opdrachten. Zo kunnen we er samen van leren. Huiswerk doe je voor het grootste gedeelte op school

Keuzewerktijd

Je hebt een aantal KWT (keuzewerktijd) momenten in je rooster staan. Dit zijn keuzelessen, waarbij jij kiest welk vak je wilt volgen. Zo kan je extra vragen stellen bij vakken die je lastig vindt. Je kan ook kiezen voor zelfstandig werken in een stilteruimte of een samenwerkingsruimte.

Proef de sfeer

Lesjesavond en informatie voor ouders en leerlingen van groep 7 en 8

Dinsdag 21 januari 2025 | 19.00 – 21.00 uur

Open Huis

Zaterdag 1 februari 2025 | 10.00 – 13.00 uur

Dinsdag 18 februari 2025 | 18:00 – 21:00 uur

Kennismakingslessen

Woensdag 29 januari 2025 | 14.30 – 16.00 uur

Woensdag 05 februari 2025 | 14.30 – 16.00 uur

Woensdag 12 februari 2025 | 14.30 – 16.00 uur

Woensdag 19 februari 2025 | 14.30 – 16.00 uur

Parkdreef 282 2724 EZ Zoetermeer

T 079 341 10 41

E parkdreef@onc.unicoz.nl

I parkdreef.onc.nl

PERSOONLIJK > TALENTGROEPEN > FLEXROOSTER > HUISWERKARM > WARME SFEER

Clauslaan 4 2713 VN Zoetermeer

T 079 316 90 42

E clauslaan@onc.unicoz.nl

I clauslaan.onc.nl

Actief leren en veel doen

Grensverleggend

OPLEIDINGEN: basis, kader, masterclass kader, mavo

Ondernemend

Voor alle opleidingen is leerwegondersteuning (lwoo) mogelijk

Kenmerken school

Dat is actief leren, veel doen, vaak kiezen, veel begeleiding op alle niveaus, extra lessen en workshops, ál je talenten ontwikkelen en vooral veel ruimte. De hele dag!

Actief leren en veel doen

OPLEIDINGEN: mavo, havo, atheneum en gymnasium

Kenmerken school

• Grensverleggend, ondernemend. Wie ben ik, wat kan ik, wat wil ik nog meer?

• Brugklassen mavo/havo, havo/vwo, atheneum/gymnasium. Werken op de iPad. Uitdagend onderwijs met mooie resultaten en een uitstekende voorbereiding op je vervolgopleiding.

• ONC Persoonlijk: elke leerling telt. Individuele aandacht, duidelijke structuur en deskundige begeleiding in een warme sfeer en veilige omgeving.

• Flexrooster met veel ruimte voor extra uitleg, verdieping en huiswerk maken op school.

• ONC GO Talent: bijzondere sporten in de Sportklas; programmeren en ontwerpen bij Research & Technology; survivallen en ontdekken bij Outdoor Education; werken met verschillende materialen en technieken bij Art.

• ONC Excellent: begaafdheidsprofielschool met eigen keuzeprogramma’s voor leerlingen op vwo, havo en mavo. Denk aan: extra vakken, vakken op een hoger niveau en versneld examen doen.

• ONC Ondernemend: Techmakers, Technasium, leerzame stages, je eigen onderneming starten, audiovisuele techniek leren bij A’humTV, gastlessen, themafeesten en nog veel meer.

• ONC International: Global Citizen School, interessante uitwisselingen met scholen in Europa, avontuurlijke buitenlandreizen en leerzame excursies.

Informatieavond voor ouders groep 8

Donderdag 16 januari 2025 | 19.30-21.30 uur

Open Huis voor leerlingen groep 7 en 8 en ouders

Zaterdag 8 februari 2025 | 9.30-12.30 uur

ONC in actie voor leerlingen groep 8

Woensdag 29 januari 2025 | 14.00-16.00 uur

Woensdag 5 februari 2025 | 14.00-16.00 uur

Woensdag 12 februari 2025 | 14.00-16.00 uur

Woensdag 19 februari 2025 | 14.00-16.00 uur

Zelf meedoen met een gewone lesdag? Geef je op via oncinactie@onc.unicoz.nl

Op de Clauslaan zie je leslokalen, open ruimtes, ruimtes waar je kunt koken, tekenen, sporten, bouwen, muziek maken, proefjes doen, computeren en nog veel meer. De ruimte heeft alles te maken met de manier waarop je hier leert. Natuurlijk krijg je ook samen les, met een boek of chromebook. Maar je gaat al gauw zelf of in groepjes actief aan de slag met je opdrachten.

Hoe gaat het met je?

VMBO TOTAAL gaat over leren én ontwikkelen. Daarom kennen we je goed en krijg je veel aandacht en de begeleiding die bij je past. Heb je meer hulp of uitdaging nodig, dan krijg je die. Je start elke dag met je mentor. Om je dag te plannen en te praten over jouw ervaringen en ontwikkeling.

Masterclass Kader

Heb je een advies kader beroepsgericht en kun je misschien toch naar de mavo?

Dan is de Masterclass Kader iets voor jou. Je krijgt leerstof en toetsen op mavoniveau.

Mavo TOTAAL

Door te oefenen in de praktijk leer je beter. Binnen én buiten school doe je ervaring op met levensechte opdrachten. Met een extra praktijk- of theorievak ben je nóg beter voorbereid op het mbo of de havo.

Reken en taal TOTAAL

Bij bijna alles wat je doet heb je taal en rekenen nodig. Daarom werken we daar in álle lessen hard aan. Als het nodig is, krijg je steunlessen.

Talent TOTAAL

Je ontdekt je talent en kiest zelf aan welk talent je wilt bouwen: Techniek, Theater en Kunst, Media & Reclame, Muziek & Dans, Sport & Show, Kook & Zo.

SeeYou

School stopt bij ons niet na de lessen. Je kunt na school vragen stellen over je huiswerk of meedoen met wisselende, uitdagende workshops.

Super8dag | Met je klas naar het ONC

Dinsdag 21 januari 2025 | 9.00-12.00/12.00-15.00 uur

Informatieavond voor ouders groep 7 en 8

Woensdag 8 januari 2025 | 19.30-21.30 uur

Open Huis voor leerlingen groep 7 en 8 en ouders

Vrijdag 17 januari 2025 | 17.00-21.00 uur

ONC in actie voor leerlingen groep 8

Woensdag 29 januari 2025 | 13.30-15.30 uur

Woensdag 5 februari 2025 | 13.30-15.30 uur

Woensdag 12 februari 2025 | 13.30-15.30 uur

Woensdag 19 februari 2025 | 13.30-15.30 uur

Zelf meedoen met een gewone lesdag? Geef je op via clauslaan@onc.unicoz.nl

VMBO TOTAAL!

Dr. J.W. Paltelaan 1

2712 RN Zoetermeer

T (079) 3 512 512

E info@praktijkcollegezoetermeer.nl

I praktijkcollegezoetermeer.nl

WIJ ZIJN OPLEIDERS VAN AANPAKKERS

Kenmerken school

Waar ben je goed in? Wat vind je leuk? Daar gaat het om op onze school. Vind je iets lastig, dan helpen we je stapje voor stapje vooruit. Zo ontdek jij dat er veel meer in jou zit dan je denkt. Ons onderwijs sluit aan bij de arbeidsmarkt van morgen. Zo ben jij klaar voor een succesvolle toekomst.

De school is klein. Iedereen kent elkaar. Dit zorgt voor een gezellige sfeer en een ﬁjne leeromgeving. We doen ons best om je goed te leren kennen. Zo weten wij wat je talenten zijn en waar je moeite mee hebt. Daar spelen we op in.

Wij zijn Praktijkcollege Zoetermeer. Met toekomstgericht passend onderwijs stomen we jou klaar voor de arbeidsmarkt van morgen. We helpen je jouw talenten te ontdekken en ontwikkelen, want er schuilt potentie in iedereen. Het is ons doel om te laten zien dat er meer in jou zit dan je zelf denkt. Daarbij coachen we intensief, staan we dicht bij de leerlingen en zij dicht bij elkaar. We betrekken de omgeving bij het opleiden, want samen bereik je meer. We geven jou vertrouwen in jezelf en bieden je een realistisch perspectief op de arbeidsmarkt. Wij zijn opleiders van aanpakkers.