Semaine Développement Durable HEPIA - 2019

001/ SEMAINE DEVELOPPEMENT DURABLE

9-13 SEPTEMBRE 2019

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INTRODUCTION p. 4 OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE p. 5 ORGANISATION DE LA SEMAINE

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TRAVAIL D’ATELIER: LES VIDEOS

p. 6

CRITERES D’EVALUATION p. 6 EXPOSITION: TRAVAUX SANS DANGER

p. 8

CALENDRIER-PROGRAMME GÉNERAL p. 10 ATELIERS p. 12 001 CLIMAT : LES JEUNES ÇA CHAUFFE, LES POLITICIENS ÇA LES REFROIDIS !

002 UN OCEAN DE PLASTIQUE 003 RECYCLAGE DES MATÉRIAUX D’EXCAVATIONS TERREUX 004 AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ET DEVELOPPEMENT DURABLE 005 DE LA FOURCHE A L’APERITIF DURABLE 006 ECONOMIE DU PARTAGE 007 L’ENERGIE SOLAIRE, POUR LE DEVELOPPEMENT RURAL DES PVD 008 OBSOLESCENCE ET LES EFFETS DE LA SURCONSOMMATION 009 LA GOUVERNANCE A L’HEURE DES NTIC : QUI DETIENT LE POUVOIR ?

010 LA PETITE REINE COMME VÉLOMOBILITÉ 011 LA SUISSE SANS NUCLEAIRE, SOMMES-NOUS CONDAMNES AUX BOUGIES 012 LE RECYCLAGE ELECTRONIQUE : BÉNÉFICE OU TRAGÉDIE ?

013 RECYCLAGE ET PAYSAGE CONTACTS p. 38

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INTRODUCTION La semaine Développement Durable est un enseignement bloc d’une semaine destiné à l’ensemble des étudiants HEPIA. Il est composé d’un enseignement introductif en plénière et d’un atelier thématique spécifique et pluridisciplinaire. Entre 10 à 13 ateliers sont proposés au choix des étudiants.

Tous les étudiants de 1ère année des filières des départements SV, CEN et TIN et ceux de 2ème année de la filière du département ITI participent à la semaine DD. Comme dans le cadre de cours type laboratoire ou visite de terrain, la présence est obligatoire.

Le contenu de cette unité est articulé autour des thèmes suivants : environnement, écologie, société, économie, réchauffement climatique, objectifs du millénaire, objectifs de développement durable, ressources renouvelables et non-renouvelables, technologies « propres », économie « verte », croissance « verte » et objection de croissance.

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OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE • connaître, discuter et comprendre les fondamentaux du développement durable • connaître l’historique du développement durable et ses déclinaisons au niveau international, national, cantonal • connaître, discuter et partager les engagements et les valeurs d’HEPIA en matière de développement durable • discuter de la situation des ressources renouvelables et des ressources épuisables (sous sol, sol, eau, biodiversité, énergie) et ses évolutions bioclimatiques • intégrer dans un projet traitant d’une thématique spécifique (atelier) une réflexion et évaluation d’un projet en abordant ses enjeux environnementaux, sociaux et économiques • mieux travailler en équipe, de manière interdisciplinaire avec des étudiants et des enseignants issus de filières et de départements différents.

ORGANISATION DE LA SEMAINE 1 journée en plénière: le lundi, avec une introduction et la présentation du projet U-Change de la part du directeur d’HEPIA, Yves Leuzinger. A suivre la présentation de l’organisation de la semaine par les responsables et un rappel des fondamentaux du développement durable. Conférence sur trois missions polaires «Le passive igloo project» par Frédéric Gillet, ingénieur en environnement et Peter Gallinelli, architecte.

L’après-midi, présentation des trois vidéos lauréats de la semaine DD 2018 et atelier vidéo avec Claude Piguet, artiste du collectif_fact et professeur à la HEAD. La journée se termine avec la projection du film Demain Genève de Gregory Chollet et Elisabete Fernandes (2018) 90’ suivie par une discussion-débat.

3,5 jours d’ateliers: travaux de groupes. Chaque atelier proposé est ouvert aux étudiants de toutes les filières sur des thématiques concrètes pour lesquelles ils se sentent concernés et motivés, qui stimulent la réflexion et révèlent la complexité des débats que suscite le DD, qui invitent au décloisonnement et au brassage des cultures professionnelles et des personnes au sein d’HEPIA (filières, départements, enseignants, chercheurs, étudiants), qui font le lien entre le DD et les métiers, les techniques d’ingénierie et d’architecture d’HEPIA qui tendent vers des solutions plus viables, vivables et réalistes en abordant de manière équilibrée et cohérente les questions soulevées aux niveaux environnemental, social et économique, qui introduisent des outils et procédures en matière de durabilité (analyse de situation, planification, suivi, indicateurs d’impact, etc.). ½ journée de restitution: les propositions / projets / solutions imaginées par les étudiants dans le cadre des ateliers doivent être présentés sous forme de film et/ ou animation vidéo de 3’ à 4’ minutes maximum. Ces vidéos seront projetées au sein des ateliers pour l’évaluation (acquis/non acquis) et les discussions du vendredi après-midi.

Tant dans les groupes que dans les ateliers, il sera fait en sorte de donner la priori5

té à la transdisciplinarité.

Les étudiants des filières AR et GC seront appelés par petits groupes, pendant la semaine, à participer à la visite de l’exposition itinérante «Travaux sans danger» organisée par le SABRA / Etat de Genève. Camion situé dans la cour (Rue de Lyon) d’HEPIA. Présence obligatoire. https://www.travauxsansdanger.ch Carte blanche aux étudiants: une soirée de la semaine, le mercredi, les étudiants ont la possibilité d’organiser une conférence, une activité, une action. Elle sera annoncée par eux-mêmes en plénière.

TRAVAIL D’ATELIER: LES VIDEOS Objectifs vidéos: avoir des fondements DD justes et cohérents; faire passer un/ des messages jugés importants avec pédagogie; promouvoir, le débat, la réflexion, les réactions; traiter une thématique, une réalité avec humour et originalité mais aussi bon sens, réalisme et cohérence; mettre en scène, en scénario, en situation les étudiants HEPIA; mettre en décor les infrastructures HEPIA et le cadre de vie des étudiants; oser la provocation dans le respect des autres et des valeurs HEPIA; faire preuve de créativité et d’imagination.

Les vidéos, de 3 à 4 minutes, seront réalisées en utilisant les outils standards disponibles pour ce faire (ordinateurs portables, tablettes, smartphones, caméras).

Elles seront montées avec le logiciel de votre choix, par exemple, «window live movie maker» en s’inspirant des enseignements proposés par la «Khan Academy»: https://www.khanacademy.org - http://www.youtube.com/watch?v=3DjmWi_ UB04 Il faut citer les sources dans le générique à la fin de la vidéo et faire attention à ne pas utiliser des images, ou des extraits de vidéos, musique, couverts par un copyright.

Au plus tard le vendredi à 13h00, toutes les vidéos doivent être placées sur l’espace de cours 19_HES-SO-GE_HEPIA - SEMAINE DD 2019 dans leur dossier respectifs « n. atelier_Vidéos Semaine DD 2019 » avec comme intitulé : SemDD2019_atelier n°000_titre de la vidéo.

Une appréciation qualitative des projets sera faite au sein de chaque atelier pour définir la meilleure vidéos de l’atelier entre 13h30 et 14 h45 (choix par les étudiants et les intervenants présents des ateliers).

A 15h00 au plus tard, les responsables de chaque atelier, doivent déposer la vidéo sélectionnée en atelier dans l’espace de cours Cyberlearn «Meilleures vidéos Semaine DD 2019» afin d’en permettre la projection à l’Aula.

De 15h15 à 16h30 les « meilleures » vidéos (1/atelier) seront présentées dans l’aula en plénière. Un vote de sélection sera réalisé pour le prix du public. Les prix pour les meilleures vidéos seront décernés après dépouillement des votes.

De 16h30 à 18h00, un apéritif durable préparé par les étudiants sera offert sur la terrasse d’HEPIA.

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CRITERES D’EVALUATION

Cette semaine DD n’est pas évaluée de façon traditionnelle. Le travail s’effectuera par groupes de 4 à 6 étudiant-e-s, en veillant à la mixité des filières.

Pour qu’elle est soit acquise, il faut: • être présent les cinq jours (signature de liste de présence) • participer activement à la réalisation et à la présentation de la vidéo de son groupe.

Il n’y a pas de remédiation pour cette semaine.

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EXPOSITION /eTRAVAUX SANS DANGER - ETAT DE GENÈVE

TOUT SAVOIR POUR BRICOLER SANS DANGER A l'occasion de la semaine du développement durable, le service de l'air, du bruit et des rayonnements non ionisants de l'Etat de Genève répond en direct aux questions des étudiant-e-s de l'HEPIA du 9 au 13 septembre 2019 pour rénover sans mettre sa santé en danger.

L'amiante, les PCB (polychlorobiphényles) et le plomb, substances dangereuses héritées du passé, sont toujours présentes dans le parc immobilier genevois. Dans la majorité des cas, leur présence ne constitue pas un risque pour les occupants 8

des lieux. Ces substances posent avant tout problème dès que l'on effectue des travaux sur des parties de bâtiment qui en contiennent, libérant ainsi des particules invisibles à l'œil nu et nocives pour la santé.

Avant d'entreprendre des travaux de rénovation, quelques réflexes permettent d'éviter de se mettre en danger en disséminant dans l'air des substances toxiques pour la santé et l'environnement. Repérer les matériaux de construction comportant de l'amiante, des PCB ou du plomb, savoir identifier les situations à risque, se familiariser avec la marche à suivre pour toute intervention de petite ou grande envergure sont autant d'informations essentielles pour attaquer des travaux sans danger.

Pour plus d'informations www.ge.ch/travaux-sans-danger Tous les étudiants visitent l’exposition et signent la feuille de participation. L’horaire de la visite pour chaque atelier est indiqué dans le programme/tableau de la semaine (cases vertes, pp. 9-10).

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PROGRAMME SEMAINE DEVE LUNDI 9 sep.

MARDI 10 sep.

MERC

08h30

Accueil, Y. Leuzinger, directeur HEPIA Programme spécifique ateliers incluant Programme spé Présentation programme U-change temps pour travail de groupe sous temps pour tra supervision en vue de la réalisation des supervision en Plateforme Devéoppement durable vidéos. vidéos.

Remi Vuichard, coordinateur de la 9h00-10h00 / 9h00-10h00 / ATELIER N. 012 Plateforme

09h00

Programme et organisation de la semaine DD 2019 / François de Mestral - Paola Tosolini

Visite exposi^on: Travaux sans danger

Visite exposi^o

11h00-12h00 / ATELIER N. 004 Visite exposi^on: Travaux sans danger

11h00-12h00 / Visite exposi^o

13h00-14h00 / ATELIER N. 005 Visite exposi^on: Travaux sans danger

13h00-14h00 / Visite exposi^o

Développement durable / P. Tosolini

pause

10h00

13h00

Conférence: "Le passive igloo project" - retour d'expérience de 3 missions polaires Frédéric Gillet, ingénieur en environnement Peter Gallinelli, architecte

Projection de 3 vidéos lauréates semaine DD 2018 / F. de Mestral Atelier vidéo Claude Piguet, artiste, collectif_fact HEAD

Programme spécifique ateliers incluant temps pour travail de groupe sous supervision en vue de la réalisation des vidéos.

Programme spé temps pour tra supervision en vidéos.

pause

15h00

Film: «Demain Genève!»de Gregory Chollet et Elisabete Fernandes (2018 - 90’) Animation, debat en lien avec le film http://www.demain-geneve.org

16h00-17h00 / ATELIER N. 001

10 Visite exposi^on: Travaux sans danger

16h00-17h00 / Visite exposi^o 17h00-18h00 CARTE BLANCH

ELOPPEMENT DURABLE 2019

CREDI 11 sept.

JEUDI 12 sep.

VENDREDI 13 sep.

écifique ateliers incluant Programme spécifique ateliers incluant Programme spécifique ateliers incluant avail de groupe sous temps pour travail de groupe sous temps pour travail de groupe sous vue de la réalisation des supervision en vue de la réalisation des supervision en vue de la réalisation des vidéos. vidéos.

ATELIER N. 008 on: Travaux sans danger

9h00-10h00 / ATELIER N. 006 Visite exposi^on: Travaux sans danger

9h00-10h00 / ATELIER N. 002 Visite exposi^on: Travaux sans danger

/ ATELIER N. 011 on: Travaux sans danger

11h00-12h00 / ATELIER N. 003 Visite exposi^on: Travaux sans danger

/ ATELIER N. 013 on: Travaux sans danger

13h00-14h00 / ATELIER N. 007 Visite exposi^on: Travaux sans danger

13h00 - Rendu vidéos dans l’espace de

cours (platforme Cyberlearn) écifique ateliers incluant Programme spécifique ateliers incluant avail de groupe sous temps pour travail de groupe sous 13h30 14h45 vue de la réalisation des supervision en vue de la réalisation des Projection des vidéos au sein des vidéos. ateliers et selection* de la meilleure vidéo de l’atelier *choix par les étudiants et les intervenants de l’atelier

/ ATELIER N. 009 on: Travaux sans danger

HE AUX ETUDIANTS

16h00-17h00 / ATELIER N. 010 11 Visite exposi^on: Travaux sans danger

15h15 Plénière à l’aula, projection des meilleurs vidéo (1 vidéo / atelier) Prix du public des 3 meilleurs vidéos Apéritif durable Semaine DD

001 / CLIMAT : LES JEUNES ÇA CHAUFFE, LES POLITICIENS

ÇA LES REFROIDIS !

THEME En août 2018 Greta Thundberg s’est faite connaître pour avoir initié la «grève de l’école pour le climat» (Skolstrejk för klimatet). Greta reproche aux adultes de ne pas tout faire pour empêcher l’aggravation du réchauffement de la planète. Du haut de ses 16 ans, en décembre 2018, elle délivre ce message aux représentants politiques réunis à la COP24 (conférence internationale pour le climat) en Pologne.

Elle a aussi pris la parole devant les patrons et les décideurs du monde entier à Davos en janvier 2019. Avec calme et détermination, Greta leur demande de se 12

dépêcher d’agir pour le climat pour que les jeunes aient un avenir.

Très rapidement, l’action de Greta a inspiré de très nombreux jeunes partout dans le monde et de toute évidence cela a pris de court le monde politique, tous partis confondus.

Après environ 11 mois depuis le lancement de ce mouvement, où en sommesnous?

L’atelier se propose de retracer ces 11 mois écoulés par une revue d’articles de presse, le visionnage de reportages, de débats, de documentaires et de nourrir ainsi une discussion libre, des réflexions et des perspectives sur ce phénomène.

Le temps «politique» est-il compatible avec les temps «climatique» ? Est-ce une problématique individuelle ou sociétale ? Des mesures «de façade» ou des mesures «efficaces» ? Que disent les critiques au phénomène ?

Tels sont les questionnements sur lesquels l’atelier souhaite se développer. La synthèse se fera sous forme de clips vidéos ludiques.

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi* / Introduction de l’atelier, constitution des groupes, rappel du principe d’un storyboard.Présentation du sujet, partage d’une optique d’analyse d’un tel sujet, documents disponible (récoltés par l’enseignant). *16h00-17h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Mercredi / Recherche documents complémentaires, lecture, visionnage collectif et/ou par groupes. Récolte de références utiles à la construction du script, puis à la réalisation de la vidéo. Échanges et débat entre groupes. Initier le storyboard.

Jeudi / Finaliser le storyboard puis initier la réalisation de la vidéo.

Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en ate-

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Reto Camponovo, professeur ordinaire (AR) responsable atelier * reto.camponovo@hesge.ch Sont prévus sous réserve de leur disponibilité: Géo-économiste, Journaliste, Sociologue, Politologue.

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Plage polluée à 75°N - Polarquest2018.org - Photo © Mike Struik 2018

002 / UN OCÉAN DE PLASTIQUE THEME Un océan de plastique, des microplastiques dans votre sel de table, 90 % des eaux en bouteilles polluées aux microplastiques … les plastiques défrayent la chronique.

Sujet d’actualité ou buzz médiatique ? Voici un thème éminemment sociétal, qui pose de manière presque caricaturale le fonctionnement d’une certaine logique industrielle. Mais qu’en est-il réellement ?

Peter Gallinelli, chef d’expédition de plusieurs campagnes scientifiques dans le grand Nord, rapportera des observations. Fréderic Gillet, ingénieur en environne14

ment commentera des prélèvements réalisés en arctique et dans les lacs d’altitude des Alpes et parlera des microplastiques et de leurs effets cachés.

L’objectif de l’atelier est de dresser un constat objectif en partant d’objets de consommation familiers que sont les plastiques à usage unique. Nous essayerons de comprendre les effets d’une logique industrielle opportuniste qui fait fi de raisonnement au sujet de la durabilité et se moque de notre environnement vital. Elle a valeur d’exemplarité et peut se transposer à toute activité humaine. Cet atelier sera aussi l’occasion de montrer que nous pouvons faire de la science avec des moyens simples, que nous pouvons changer, chacun à son niveau, quelque chose pour le mieux, enfin que science, ingénierie, apprentissage et agrément ne sont pas contradictoires.

Lien : https://www.aqualti.org/ PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi / Matin : Présentations et introduction de l’atelier. Rapport d’expédition et constats. Documentation libre. Après-midi : forum et élaboration du sujet de l’atelier. Prise en mains des outils et élaboration du scénario des vidéos.

Mercredi / Matin : Journée consacrée à l’observation en suivant les bords du Rhône. Prélèvements et documentation. Tournage. Pique-nique nature. Après-midi : opération de nettoyage et suite tournage (les participants doivent savoir nager).

Restitution à l’école.

Jeudi / Analyse et compilation des observations avec la participation d’un scientifique. Discussion et propositions. Montage des vidéos.

Vendredi*/ Matin: Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers. *09h00-10h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Peter Gallinelli, maître d’enseignement (AR) responsable atelier *peter.gallinelli@hesge.ch Franck Cattaneo, professeur (AG) Frédéric Gillet, ingénieur en environnement, indépendant 15

© A. Bennani

003 / RECYCLAGE DES MATÉRIAUX D’EXCAVATIONS TERREUX THEME Cet atelier s’intéresse au recyclage des déblais d’excavation terreux issus des chantiers de construction. En effet, d’un côté plus de 2,6 millions de tonnes de matériaux d’excavation non pollués sont produits chaque année sur les chantiers genevois et seule moins de 15% sont recyclés. D’un autre côté, nous ne disposons plus d’espaces pour le stockage de ces matériaux : le volume libéré par la creuse des gravières ne suffit plus.

L’objectif de cet atelier est de faire le point sur les principales réutilisations pos16

sibles. Une des pistes exploitée est la fabrication de blocs de terre crue compressée destinés à la construction de murs en maçonnerie écologique.

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi / Présentation du déroulement de la semaine - Introduction au sujet - Explication des attentes - Organisations des groupes.

Visite de TerraBloc (date à confirmer) et fabrication de blocs de terre comprimée Mercredi / Travail autonome sous supervision Jeudi*/ Travail autonome sous supervision *11h00-12h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Abdelkrim Bennani, professeur associé (GC) responsable atelier *abdelkrim.bennani@hesge.ch Rodrigo Fernandez, ingénieur, TerraBloc 17

© A. Etienne

004 / AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ET DEVELOPPEMENT

DURABLE THEME Comment s’insère un cours d’eau libre dans un territoire formel ?

Telle est la question posée dans cet atelier !

De la campagne à la ville, nous allons observer tout ce qu’il a fallu mettre en oeuvre pour que le projet de la renaturation de l’Aire jusqu’au PAV (Praille, Acacias, Vernets) puisse se réaliser : de la gestion des crues à la négociation avec la plaine agricole, des usages avec les nouveaux quartiers en devenir, d’une diversité 18

biologique qui demande à s’établir et d’une rivière qui cherche son lit pour enfin aboutir à ce que l’on on voit aujourd’hui : un paysage nouveau en évolution.

L’objectif de l’atelier est de comprendre les enjeux liés à l’aménagement du territoire et d’imaginer de nouvelles pratiques permettant d’associer le plus grand nombre dans la définition d’un espace commun à vivre PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi* / Introduction à la thématique, confirmation des groupes. Visite du barrage du Seujet *11h00-12h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Mercredi / Balade le long de l’Aire jusqu’au PAV (Carrefour de l’Etoile). Travail sur les scénarios Jeudi / Travail sous supervision et autonome. Réalisation des vidéos Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Alain Etienne, chargé de cours (AP) responsable atelier *alain.etienne@hesge.ch Intervenants, à confirmer 19

© D. Arone

005 / DE LA FOURCHE A L’APERITIF DURABLE THEME La part de l’agriculture mondiale dans les émissions de GES est estimée entre 12 et 15%. Si on prend en compte l’ensemble de la filière agroalimentaire, on dépasse les 50% (grain.org, 2011) des émissions totales, soit plus que nos déplacements ou notre chauffage ! Concernant les impacts négatifs sur la biodiversité ou l’équité sociale, nos choix alimentaires sont tout aussi déterminants.

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Cet atelier vise à proposer un apéritif de clôture qui soit aussi cohérent que possible avec les principes du développement durable. La préparation de cet apéritif sera l’occasion de réfléchir aux impacts de différents systèmes de production agricole sur le climat, la biodiversité, l’eau et les sols mais aussi sur les paysans eux-mêmes et les sociétés. L’amont et l’aval seront aussi questionnés : les industries de l’agrofourniture (IAF) et de l’agroalimentaire (IAA), le transport et la distribution des produits, les modes d’alimentation, les emballages et le gaspillage, …

La matière employée pour la production de la vaisselle nécessaire aux apéritifs sera analysée en rapport à son impact sur l’environnement (émissions dans l’air, le sol, la terre ; énergie grise, possibilité de recyclage, ...). Le choix des assiettes, des verres, des bouteilles sera discuté et des idées innovantes, durables seront attendues.

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi* / Présentation du thème et du programme de l’atelier. Organisations des groupes de travail. Présentations «Agriculture et climat» par E. Lierdeman et «Matériaux et impact sur l’environnement» par P. Tosolini. Travail en groupe sur le thème choisi, le storyboard et la proposition pour l’apéritif. *13h00-14h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Mercredi / Visite à une ferme durable. Travail en groupe en atelier, intégration des sujets discutés lors de la visite dans le développement des thèmes choisis, développement du storyboard. Présentations de l’avancement des travaux et choix de la proposition d’apéritif durable. Tournage vidéos.

Jeudi / Organisation de l’apéritif durable et partage des tâches sur la base de la proposition retenue. Travail en groupe sur le développement des vidéos, (tournage et montage). Présentation de l’avancement aux professeurs et aux collègues d’atelier.

Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Emmanuel Lierdeman, maître d’enseignement (GN) Paola Tosolini, professeure associée (AR) responsables atelier * emmanuel.lierdeman@hesge.ch / paola.tosolini@hesge.ch Luisa Alonso, assistante HES (AR) Fabien Rodriguez - Flavien Brisset, assistants HES (GC) 21

006 / L’ÉCONOMIE DU PARTAGE,UNE MANNE FINANCIÈRE

OU UNE NOUVELLE ÉCONOMIE? THEME La « sharing economy » ou l’économie du partage, vous en avez sûrement déjà profité; c’est par exemple Airbnb, Uber, mais aussi des plateformes locales où l’on peut donner ou louer des outils, partager un espace de travail ou différents services de proximités.

La pratique de l’économie du partage connait un énorme succès grâce à l’évolution de la téléphonie mobile et des réseaux sociaux. En Suisse, un des moteur de cette consommation collaborative reste le soucis écologique mais aussi le côté social et 22

bien entendu économique.

Cette économie du partage pose la question du modèle économique actuelle qui prône la croissance à tout prix. Pourquoi acheter une perceuse que l’on utilise 30min par année si je peux la louer ou la partager facilement ? Puisque les biens et services sont partagés, on a plus besoin d’en acheter autant; en théorie on diminue l’utilisation des ressources.

Ce modèle économique, interroge: les taxis UBER ont suscité une levée de boucliers de la part des taxis «traditionnels ». Les professionnels de l’hôtelleri dénoncent eux la plateforme Airbnb qui n’est pas soumises au même règles ni à la même fiscalité. Des villes comme New-York sont d’ailleur en procès et en Suisse, certaines villes modifient leur réglementation.

Cet atelier a pour but de montrer les différentes facettes de l’économie du partage.

Lors d’une visite, nous rencontrerons des personnes qui nous parlerons de leurs projets innovants et de leur vision pour changer la société..

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi / Introduction et rencontres de personnes porteuses de projets liées à l’économie du partage.

Mercredi / Visites à Genève (à confirmer) pour découvrir des projets innovants locaux. Une partie de l’après-midi: temps à disposition pour le travail de groupe.

Jeudi* / Temps à disposition pour le travail en groupe *09h00-10h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Ewa Renaud, adjointe scientifique (AG) responsable atelier *ewa.renaud@hesge.ch Nicolas Balabeau, chargé de cours (GC) 23

© IAS

007 / L’ENERGIE SOLAIRE, POUR LE DEVELOPPEMENT RURAL DES PVD THEME L’amélioration de la qualité de vie dans les zones rurales subsahariennes est indispensable si l’on veut freiner l’exode vers les capitales dans un premier temps, puis vers le Nord, (voir les drames humains quotidiens en Méditerranée).

Une vie digne n’est possible qu’avec de l’eau potable et un minimum d’énergie électrique. L’accès facilité à l’eau potable a des effets directs sur la santé publique, évidemment, mais aussi sur la scolarisation des filles, qui ne sont plus forcées d’accomplir de lourdes corvées.

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L’électricité et l’eau sont des facteurs décisifs de la sortie de la pauvreté par le développement d’activités économiques secondaires et tertiaires.

Le confort minimum apporté par l’eau et l’électricité permet aussi d’accueillir des touristes « routards » qui généreront des revenus supplémentaires.

Le thème proposé doit permettre de travailler sur les possibilités offertes par l’énergie solaire au développement d’infrastructures basiques et durables pour pomper l’eau, la purifier si nécessaire et produire de l’électricité, dans les villages qui ne possèdent pas de raccordement au réseau d’alimentation en énergie.

Le travail sera réparti sur de petits groupes autour de: 1) Approvisionnement, gestion de l’eau (potable, usée);2) Assainissement de l’eau; 3) Concept d’autoconsommation de l’énergie solaire; 4) Développement endogène, autonomie financière progressive; prépaiement de l’énergie.

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi / Matin : exposés intervenants sur la problématique de l’atelier (Ingénieurs et Architectes Solidaires); après-midi: travail par groupe d’étudiants sur un sujet particulier choisi par le groupe Mercredi / Travail par groupe d’étudiants sur un sujet particulier choisi par le groupe Jeudi* / Travail par groupe d’étudiants sur un sujet particulier choisi par le groupe *13h00-14h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Thomas Perrot, maître d’enseignement (ITI) responsable atelier *thomas.perrot@hesge.ch Bernard Béroud, président ONG Ingénieurs et Architectes Solidaires (IAS) Jacques Painot, vice-président ONG Ingénieurs et Architectes Solidaires (IAS) 25

008 / OBSOLESCENCE ET LES EFFETS DE LA SURCONSOMMATION

THEME Depuis la convention de cartel de décembre 1924 basé à Genève sur la limitation de la durée de vie de l’ampoule incandescente l’obsolescence programmée a pris différentes formes et aujourd’hui c’est un tabou qui c’est banalisé au point que la plupart des produits sont fait pour êtreracheté après un certain temps induisant une surconsommation. Alors que nous vivons une époque où l’épuisement de nos ressources est une préoccupation, cette pratique est souvent protégée par une idéologie de croissance économique. Comment pouvons nous prétendre à un 26

développement durable alors que ces pratiques sont ancrées dans une certaine logique économique?

L’objectif de cet atelier est de: •

Sensibiliser aux raisons de notre surconsommation et aux intérêts des entreprises dans l’obsolescence de leur produits.

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Identifier les différentes formes d’obsolescence et l’impact sur notre environnement.

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Proposer des alternatives.

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi / Matin: Extraits de film documentaires; Présentation de la problématique et de l’exercice; Présentation de Nicolas Liengme sur “Les origines psychiques de la consommation”; Débat collectif. Après-midi: Présentation de la méthodologie de l’exercice; Validation des groupes et choix du produit à développer (3-4 étudiants).

Mercredi* / Matin: Analyse du cycle de vie du produit choisi pour identifier les problèmes (cadrer avec tableaux à remplir). Après-midi (critiques à la table): Etude de propositions alternatives. * 11h00-12h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Jeudi / Validation du projet et du scénario pour le film. Développement du film.

Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Christian von Düring, chargé de cours (AR) responsable atelier *christian.vonduring@hesge.ch Paolo Baracchini, chargé de cours (HEG) Nicolas Liengme, psychiatre FMH 27

©la croix nmedia-photolia

009 / LA GOUVERNANCE À L’HEURE DES NTIC : QUI DÉTIENT LE POUVOIR ?

THEME Le démarrage du XXIème siècle a vu une montée en puissance des grands acteurs du web dont la prospérité s’est construite sur de nouveaux modèles économiques fort peu régulés et a donné naissance, à bien des égards, à une nouvelle gouvernance mondiale.

Dans ce contexte seront étudiés et discutés (dans le désordre) : le modèle des GAFAM : Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft; leurs concurrents modernes, les NATU : Netflix, Airbnb, Tesla et Uber ; les arrivants chinois, les BATX : Baidu, 28

Alibaba, Tencent et Xiaomi; la place du logiciel libre dans ce contexte ; le co-développement ou développement collaboratif, l’économie circulaire.

Il s’agira de prendre conscience des grands enjeux de pouvoir dans nos sociétés numériques globalisées et de les interroger en particulier à l’aune de la notion de développement durable.

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi / Présentation de la problématique et de l’atelier.

Mercredi* / Travail par groupe d’étudiants * 16h00-17h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Jeudi / Travail par groupe d’étudiants Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Thomas Perrot, maître d’enseignement (ITI) responsable atelier *thomas.perrot@hesge.ch Maurizio Notarangelo, cofondateur et ancien coordinateur de la coopérative genevoise Itopie Informatique qui se bat pour une informatique libre, éthique, durable et citoyenne 29

010 / LA PETITE REINE COMME VÉLOMOBILITÉ

THEME L’enjeu de cet atelier est d’inciter à remplacer l’utilisation de la mobilité aux carbones élevés par la pratique du vélo. Certaines villes comme celles du Nord sont souvent citées comme modèle. En Suisse, des signes montrent que la «petite reine » devient de plus en plus l’outil de déplacement parfait pour répondre aux défis écologiques. Le vélo est idéal pour sa faible quantité d’énergie tant à la fabrication qu’à son usage. Cette mobilité se caractérise par l’absence d’émissions de gaz à effets de serre.

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Le vélo présente d’autres avantages , en termes de santé, sa pratique permet d’introduire dans une société de plus en plus stationnaire une activité physique.

Enfin, le vélo, offre aux villes une qualité de vie, une convivialité ou le trafic sonore routier se fait ressentir.

Néanmoins, nos villes n’ont jamais été pensées pour des flux vélo, la cohabitation entre piétons/voitures/cyclistes reste dangereuse et conflictuelle. Comment transformer nos villes et nos infrastructures pour une utilisation du vélo?

Nous démontrerons à travers notre atelier, que la dite voiture issue d’un développement frénétique des trente glorieuses se fera remplacer par le vélo, rendra nos villes meilleures et modifiera nos comportements sociaux culturelles plus chaleureux et plus accueillants.

Pour participer à cet atelier, le vélo (non électrique) et le port du casque sont obligatoires, les cyclo-visites se feront sur les chemins et les routes genevoises..

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi / Introduction du sujet. Rechercher le meilleur parcours en vélo pour la voie verte d’agglomération. Mode d’emploi «vélo box » (cartes, réparations, sécurité...)

Mercredi / La traversée Genevoise à vélo. (environ 50 km) Tournage, reportage.

Barbecue mobile.

Jeudi* / Rencontre du réalisateur Alexandre Lachavanne autour du film cyclo-anarchiste -«We Me Gieng». Après midi, dessiner une carte et parcourir ses lieux. * 16h00-17h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Raphaël Niogret, chargé de cours (AR) responsable atelier *raphael.niogret@hesge.ch Alexandre Lachavanne, réalisateur Association Provelo 31

011 / LA SUISSE SANS NUCLÉAIRE, SOMMES-NOUS CONDAMNÉS AUX BOUGIES THEME Cet atelier se propose d’explorer la thématique de l’énergie nécessaire au bon fonctionnement de nos sociétés développées. Avec l’annonce d’une Suisse sans nucléaire en 2034, le conseil fédéral a mis le débat sur les besoins en énergie au cœur des préoccupations.

Une présentation des secteurs les plus gourmands, des différents modes de production, des possibilités de stockage, doit permettre d’initier une réflexion identifiant les enjeux pour demain dans leurs dimensions techniques comme dans les 32

impacts possibles sur nos modes de vie.

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi / Des conférences sur les thèmes suivants sont présentés par séquence de 1h à l’ensemble des étudiants: Pétrole, Nucléaire, Solaire, Hydraulique / Eolien, Consommation d’énergie. A l’issue de chaque présentation, une série de questionnement est proposée afin stimuler les réflexions.

Mercredi* / Travail personnel des étudiants : recherche documentaire, création d’un min-sénario. Les professeurs impliqués sont consultables. * 11h00-12h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Jeudi / Travail personnel des étudiants : début du tournage.

Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS François de Mestral, professeur associé (GM) responsable atelier *francois.demestral@hesge.ch Marc Jobin, professeur associé (MT) Flavio Noca, professeur associé (GM) Peter Gallinelli, maître d’enseignement (AR) Charles de Mestral, Jean-Christophe de Mestral 33

012 / LE RECYCLAGE ELECTRONIQUE : BÉNÉFICE OU TRAGÉDIE ?

THEME Le recyclage est un enjeu majeur, non seulement du coté ressources matériels, mais également d’un point de vue de la société. Dès qu’il y a de l’argent à faire, certains êtres humains ne connaissent plus de limites. Même si le recyclage est un enjeu majeur du 21ème siècle et une nécessité absolue en terme de ressources, force est de constater nombre de dérives, aux conséquences plus ou moins désastreuses que ce soit d’un point de vue pollution, gaspillage de ressources, mais également environnemental et social.

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Au travers de trois films documentaires suivis d’un débat contradictoire avec les étudiants, l’objectif de cet atelier est de démonter la nécessité absolue du recyclage, d’identifier certains comportements scandaleux, d’identifier les artifices de présentation pour renforcer le coté scandale, d’identifier les actions concrètes possibles à notre niveau.

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi* / Projection de deux films documentaires, suivi d’un débat, par exemple : Tragédie électronique, Bottle life * 09h00-10h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Mercredi / Une visite d’une entreprise de recyclage sur Genève Jeudi / Travail personnel des étudiants, recherche documentaire, création d’un mini-scénario, tournage.

Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Jacques Richard, professeur associé (GM) responsable atelier *jacques.richard@hesge.ch 35

013 / RECYCLAGE ET PAYSAGE

THEME Visiter des entreprises et des architectes qui travaillent avec des matériaux recyclés ou partiellement recyclés, et qui ont comme priorité de valoriser ce type de matériaux dans les projets.

PROGRAMME Lundi / Journée en plénière: introduction à la semaine et présentation du programme U-Change; rappel des fondamentaux du DD; conférence «Le passive igloo 36

project»; atelier vidéo; projection du film Demain Genève, débat.

Mardi / Visite de la compostière à Bernex pour montrer comment est valorisé les déchets verts et visite de la plaine de l’Aire.

Mercredi* / Visite des entreprises Colas qui recycle et valorise les enrobés bitumineux, visite de la société HOLCIM à Satigny qui recycle et valorise les bétons recyclés et visite de la carrière Maury à Bardonnex qui font de la grave recyclée. * 13h00-14h00: visite exposition itinérante «Travaux sans danger», cour HEPIA Jeudi / Visite de la banque Pictet aux Acacias, qui développe leurs nouveaux bâtiments en respectant les nouvelles normes environnemental.

Vendredi / Finalisation et montage des vidéos à rendre au plus tard à 13h00 dans l’espace de cours (platforme Cyberlearn); 13h30 présentation des vidéos en atelier. Discussions et sélection de la meilleure vidéo pour la projection en plénière; 15h15 plénière à l’Aula avec projection des meilleures vidéos des ateliers.

ENSEIGNANTS / INTERVENANTS Nicolas Orange, maître d’enseignement (AP) responsable atelier *nicolas.orange@hesge.ch 37

CONTACT Prof. Paola Tosolini Prof. François de Mestral Responsables semaine DD / paola.tosolini@hesge.ch / +41 22 546 27 75 Elisabeth Zurfluh Sécrétariat semaine DD / elisabeth.zurfluh@hesge.ch / +41 22 546 27 55 Luisa Alonso Assistante HES semaine DD / luisa.alonso@hesge.ch

Booklet semaine DD 2019_conception graphique/mise en page_P.Tosolini

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