Lektielæsning og opgaveskrivning.......................... s

For at få et tilfredsstillende udbytte af undervisningen skal eleverne naturligvis lave deres lektier i de forskellige fag – også selvom det medfører forberedelse i rejseweekender og ferier.

I denne sammenhæng bestræber vi os selvfølgelig på, at eleverne i god tid er informeret om hjemmearbejde og opgaveafleveringer, så kosteleverne kan medbringe de relevante materialer i weekender og ferier.

Desuden rummer gymnasiet en række skriftlige opgaver, hvor eleverne får undervisningstid til skriveprocessen. Dageleverne er selvfølgelig velkomne til at arbejde hjemme, mens kosteleverne som hovedregel skal skrive deres opgaver på skolen. Dette skyldes bl.a. hensynet til kostskolens rytme, og at eleverne skal have mulighed for at få vejledning af deres faglærer under opgaveskrivningen.

For hver klasse udarbejdes en overordnet studieplan for, hvordan undervisningen løbende planlægges, gennemføres og evalueres.

Studieplanens hensigt er at oplyse om elevernes og lærernes arbejde med udviklingen af elevernes faglige, almene og personlige kompetencer gennem gymnasiets 3 år. Planen omfatter alle klassens fag og fagenes samspil, ligesom den giver eleverne overblik over deres skriftlige opgaver. Oplysningerne i studieplanen har en sådan detaljeringsgrad, at alle interessenter, herunder Undervisningsministeriet, kan få udbytte af planen. Disse oplysninger opdateres jævnligt.

Studieplanen genereres løbende i Lectio i et samarbejde mellem elever, lærere (enkeltvis og i teams) og skolens ledelse. Klassens lærerteam er ansvarlig for udarbejdelsen. For IB er disse planer i høj grad dikteret af fagets pensum.

For hver klasse i grundskolen udarbejdes der ligeledes en studieplan, som kan tilgås via Lectio.