PRE-ENTREGA 23 MARZO 2022 CLUB CENTRAL CU

CLUB CLUB CENTRAL CENTRAL CIUDAD UNIVERSITARIA

CLUB CENTRAL CIUDAD UNIVERSITARIA Equipo 7 Castillo Loza Sofia Maialen / Ibarra Diaz Héctor Adrián / García Macedonio José Luis Taller Domingo García Ramos Facultad de Arquitectura, UNAM 3er semestre

ÍNDICE

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Historia y patrimonio

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Análisis de sitio

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Análisis volumétrico

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Análisis de análogos

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Programa Arquitectónico

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Concepto

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CLUB CENTRAL CU HISTORIA El club central se construyó en el año de 1952, proyectado por los arquitectos Jorge Rubio, Eugenio Urquiza y Carlos B. Zetina. Consistía en ser un proyecto que implementara la convivencia entre la comunidad, a través de salas de juego, de baile, de lectura, etc, pero al final se decidió que fuera un comedor para profesores y estudiantes.

La planta baja comprendía el vestíbulo, el cuál daba la bienvenida a este lugar donde se ubicaba el comedor, los cubículos de comercio teléfonos y sanitarios. En la planta alta, se encontraban las oficinas y la fuente de sodas. Era el punto principal de reunión en CU, donde las distintas facultades se encontraban e intercambiaban ideas, opiniones, sueños.

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PATRIMONIO El club central fue declarado patrimonio por la UNESCO en el año 2007. Después de 15 años, este emblemático recinto convive con el espacio universitario conservando este otorgamiento.

Como parte de Patrimonio, al realizar este proyecto de intervención, la modificación hacia la envolvente y la sustracción de alguna pieza del edificio no esta permitido, sin embargo es posible sumar o agregar elementos, con la condición de que estos sean temporales y puedan desmontarse o quitarse.

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ANÁLISIS DE SITIO DIAGRAMA DE EJES COMPOSITIVOS Y RELACIÓN CON EL EXTERIOR

TORRE DE HUMANIDA DES

BIBLIOTECA CENTRAL ISLAS ESPEJO DE RECTORÍA

CLUB CENTRAL

FAC. ARQUITECTURA

SImbología Eje compositivo Relación directa Relación indirecta

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FAC. INGENIERÍA

ORIENTACIÓN Y ASOLEAMIENTO

06:30 hrs

7:00 hrs

12:00 hrs

17:00 hrs

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MODULACIÓN El club central se encuentra construido a partir de una modulación geométrica cuadrangular de 5.5m.

Las columnas que soportan la cubierta son la parte más perceptible del edificio respecto a dicha modulación, lo cual nos demuestra el orden constructivo y uniforme de los elementos que lo conforman

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5.5m

CARÁCTER Este edificio se caracteriza por la organización y diseño tan único con sus superficies largas y limpias, las cuales generan una afectación unidireccional que impacta visualmente con la repetición de patrones en el mismo.

La cubierta "flotante" se genera gracias a los largos ventanales de cristal y los apoyos simétricos de la construcción, creando un espacio moderno e iluminado en el interior.

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El usuario cuenta con tres tipos de acceso; en la fachada oeste la rampa conecta con la cubierta, la entrada central hacia la planta baja y las escaleras a cubierta del costado este del club central, todas las entradas se encuentras dirigidas hacia el norte, invitando el acceso a usuarios provenientes del sur del edificio.

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ANÁLISIS VOLUMÉTRICO El sistema estructural de la construcción es sobre pilotes, cada uno con un diámetro de 16cm, separados 5.5m moduladamente,

MATERIALIDAD VIDRIO CEMENTO ACERO

Plataformas que funcionan a su vez como cubiertas, abarcando toda el área longitudinal del edificio. Con una longitud de casi 68 metros y 45 metros de ancho, el edificio cuenta con dos niveles.

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La sensación de cubierta flotante se logra gracias a los apoyos interiores que sostienen la losa uniformememte.

Ventanales de diversas variaciones son reconocibles gracias a sus dimensiones y usos en cada espacio. Los vanos en losas permiten el paso de la luz al complejo de manera equilibrada.

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ANÁLISIS DE ANÁLOGOS

Restaurante Piedra Sal En este restaurante, rescatamos la forma particular de utilizar materiales naturales como la madera que genera una sensación de conexión con la naturaleza.

Tanto el mobiliario como la pérgola son elementos constitutivos de suma importancia para nuestro proyecto.

The Barthlett Este espacio logra captar toda la esencia de una zona de esparcimiento y recreación, con actividades dinámicas y un ambiente que conserva los mismos materiales que utilizaremos en nuestra intervención.

https://images.app.goo.gl/NprCc6oJ54yKQsqs7

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https://images.app.goo.gl/JZM2saEwNK3faTCw6

Cafetería 9 3/4 Este espacio tiene elementos a rescatar, como la utilización de mesas con sillas, juegos, y materiales que le dan al lugar u toque en particular, la dinámica de interactuar en un espacio con distintas actividades como jugar o sentarse a platicar es algo que queremos lograr en el proyecto.

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PROGRAMA ARQUITECTÓNICO DIAGRAMA DE DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS

MATERIALIDAD DE CAFETERÍA

Madera (Terraza, y jardineras (material temporal que se puede desmontar) Sillas (con un asiento acolchonado, cubierto por un tipo de plástico para soportar el exterior, las patas y el marco de la silla de madera).

Mesas circulares para la cómoda socialización (madera y acero color negro)

PLANTA BAJA

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DIMENSIONES Y MOBILIARIO

ESPACIOS

Vestíbulo

ACTIVIDADES Descanso, convivencia

USUARIOS Profesores, estudiantes y externos

MOBILIARIO

M2

Sillones

Cocina

Cocinar, lavar, picar

Cocineros

Estufas, hornos, fregaderos, refrigeradores ,alacenas

Terraza

Comer, platicar y mirar al exterior

Profesores, estudiantes y externos

Mesas de exterior, sillas de exterior

Baños Mujeres

Lavarse las manos, hacer sus necesidades

Profesores, estudiantes y externos

Baños, lavabos, espejos, dispensador de papel

Baños hombres

Lavarse las manos, hacer sus necesidades

Profesores, estudiantes y externos

Baños, lavabos, espejos, dispensador de papel

Comedor

Comer, platicar

Profesores, estudiantes y externos

Mesas, sillas, barra y bancos

Bodegas

Guardar, sacar

Cocineros, administradores

Refrigeradores,

Zona de juegos dinámicos

Jugar pool, futbolito, maquinitas, etc.

Profesores, estudiantes y externos

Maquinas de videojuegos, de uso físico, mesas, sillas.

Zona de juegos

Uso de juegos de mesa, platicar

Profesores, estudiantes y externos

Tableros para juegos, mesas, sillas,

Zona de lectura

Leer, descansar

Profesores, estudiantes y externos

Libros, muebles para libros, sillas, mesas.

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PLANTA BAJA

DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS Y MUROS ZONA DE DESCANSO

CAFETERÍA

COCINA

JUEGOS DINÁMICOS

BARRA

PASILLO

PASILLO

MAN

TENIM

IENT

O

ZONA DE ESTAR

BAÑOS

JUEGOS DE MESA

PASILLO

Baños Juegos de mesa Vestíbulo Juegos dinámicos Cafetería / Zona de descanso

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VESTÍBULO

PLANTA ALTA

DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS Y MUROS

ESCALERAS

BAÑOS

BARRA / COCINA

PASILLO CAFETERÍA

ZONA DE TERRAZA

Baños Cafetería / Cocina

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Relación sujeto-mobiliario-espacio ERGONOMÍA

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VESTÍBULO ESTRUCTURACIÓN

Vegetación de interior que acompaña al mobiliario

ACCESO PRINCIPAL ACCESO A PASILLOS

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El edificio nos recibe con un espacio vestibular amplio que destaca por su distribución acomodo de elementos ordenados en el mismo. Cuenta con un mobiliario modular de sillones y pequeños muebles individuales, así como vegetación que proporciona una sensación de calidez.

Planteamos este espacio para ser el nodo conector hacia el resto de las actividades del complejo, ya que los muros brindan continuidad espacial hacia todas las direcciones.

Mobiliario utilizado:

Capacida ideal de usuarios: 62

Sillón Mesa Sillones dobles

Banco

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SANITARIOS PLANTA BAJA ESTRUCTURACIÓN

Uso de contenedores de basura al ingreso de la zona, dispensadores de papel y secamanos.

ACCESOS

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Los sanitarios pueden ser utilizados entrando desde el exterior del edificio y desde el interior.

Tienen un diseño que permite la circulación sin atravesar los WC y únicamente los lavamanos, esto con la intención de evitar circulaciones en espacios privados y mejorar la afluencia de personas.

Los baños son mixtos, sin embargo cada espacio es propio de cada uno, incluso los lavamanos. Se contempló también a las personas discapacitadas, agregando un sanitario mas amplio para su uso para hombres y mujeres.

SANITARIOS PARA MUJERES

Capacida ideal de usuarios: 35

Sanitarios especiales para discapacitados

SANITARIOS PARA HOMBRES

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ZONA DE CAFETERÍA CROQUIS

Anuncio de las comidas y desayunos disponibles

Conexión directa con la cocina

Barra

Mostrador de comida prefabricada

Caja

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Conexión directa con terraza, acceso cerca de subida a cubierta

Ubicación de cafetería

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CAFETERÍA PLANTA ALTA ESTRUCTURACIÓN

Barra de atención para ordenar alimentos y bebidas, con máquinas de café y refrigeradores de Eje

ión lac u c cir

Zona de guardado de perecederos, congelados, y utensilios

P

A

S

IL

L

O

T

E

R

R

A

Z

A

ACCESO PRINCIPAL COCINA Y ALMACENES SANITARIOS

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Iluminación uniforme sin reflejo en cara norte de cafetería

Diseñamos una cafetería que se adapta a las necesidades por la gran demanda requerida en el campus, la cual tiene una gran capacidad y es complementada con la zona de terraza. Su estructura se organizó en bloques de gabinetes y sillas para diferentes personas, así como barras individuales idóneas para cualquier usuario.

Asimismo, esta zona cuenta con sanitarios mixtos visibles desde el acceso por terraza a la cafetería. Cuenta con una cocina equipada con almacenes, cuarto de refrigeración, barra y conexión con el exterior para abastecimiento.

Mobiliario utilizado:

Capacida ideal de usuarios: 166

Sillas y mesas (2-4 usuarios)

Gabinetes

Contenedor de basura

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ZONA DE LECTURA EXTERIOR CROQUIS

Cubierta de madera con vidrio templado para permitir la entrada de luz natural

Muro vegetal, que da un ambiente de frescura

Mesa de madera y acero circular Librero en forma de árbol

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Sillones de exterior de lectura, para leer de forma más cómoda y libre

Mesa de madera y acero rectangular

Al costado este del club central, existe un estrecho y largo pasillo que en su momento era la conexión de suministros para la cocina del edificio, actualmente este espacio es únicamente utilizado como acceso lateral para acceder al estacionamiento posterior.

Este lugar puede ser aprovechado gracias a la afectación entre planos verticales formados por la fachada del edificio y el muro verde , generando un ambiente tranquilo, aislado del paso general y utilizado como una pequeña zona de lectura al aire libre.

Ubicación de la zona de lectura exterior

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Cubierta en C para proteger a los usuarios y mobiliario de la luz solar, hecho de madera.

ACCESO

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Implementación de elementos vegetales para generar un acercamiento con el exterior.

Con una distribución larga y estrecha, este espacio pretende ser recinto de descanso para amantes de la lectura y un ambiente aislado a diferencia del resto del complejo.

La utilización de estructuras y muebles de madera conserva la esencia de la intervención y genera una atmósfera de relajación y descanso.

Capacida ideal de usuarios: 20

Mobiliario utilizado:

Mesa para dos

Banca de madera

Silla individual

Librero de árbol

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ZONA DE JUEGOS CROQUIS

Futbolito Billar

Ping pong Mesas y sillas

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Zona prevista para el área de juegos, al costado izquierdo del acceso

DELIMITACIÓN DE ZONA

Un espacio de recreación, fuera de lo común, donde la convivencia se limita a la imaginación e intercambio de ideas, sentimientos y emociones.

Zona de juegos

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CONCEPTO

ESCAPE

ESCAPARSE ES VIVIR EXPERIENCIAS NUEVAS Estamos tan enrollados y metidos con la idea que la escuela es un lugar en el que solo se va a estudiar, hacer tareas, leer, etc... Pero... que pasa si este lugar rompe con todo esto, y dentro de la escuela, podemos escaparnos a este lugar para distraernos, jugar, convivir entre alumnos y profesores en un ambiente más abierto y pasar un buen rato dentro de esta pequeña escapatoria. Es cuando te encuentras en un lugar que te hace sentir en un ambiente totalmente diferente, donde ves y convives con gente diferente.

ESCÁ 35

Y entrar a un lugar que rompe de lo cotidiano........

PATE...

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2022

CLUB CENTRAL

CIUDAD UNIVERSITARIA