Om stationen

Nærhed med store fordele Stationens fysiske opbygning sikrer den lille institutions nærhed og den store institutions faglige muligheder

Bæredygtig anbringelse Stationen har uddannet personale, der sikrer pædagogiske resultater, der også har en effekt på langt sigt

�

Vi lykkes med at fĂĽ de unge til at smide paraderne

2

Billeder fra pause i planlægningsmøde.

Modsat: Karin Mikkelsen (forstander).

Denne side (fra øverst): Kenn Johnsen (Stationens Interne Skole), Conny Kurup (Satellitten), Daniel Kristensen (Sillerup Station) og Lasse Balsgaard (Vonsbæk Station).

Hjemlig nærhed. Stationen er både en relativ stor institution (tre afdelinger med plads til 20 unge og intern skole) og samtidigt tre små institutioner, der kan trække på goderne ved at være en del af en stor enhed.

De tre afdelingers placeringer giver nærheden, som man kan opleve på en lille institution eller et hjem. Den nærhed kan de unge mærke.

Bæredygtigt behandlingssted. Stationens kapacitet giver plads til muligheder, som er til gavn for vores unge beboere. Vi har en psykolog, der skærper vores behandlingsmæssige profil og sikrer brugbar viden om de unges behov. Vores psykolog betyder også, at personalet får kontinuerlig supervision og et helikopter-perspektiv på de pædagogiske udfordringer. At have en psykolog, der færdes blandt de unge, betyder desuden, at de unge lettere kan blive trygge ved de muligheder, som en psykolog kan tilbyde.

Stationen er et behandlingssted, hvor den bevidste refleksion er et nødvendigt arbejdsredskab, når de unge skal hjælpes videre. Vores ambition er, at et ophold på Stationen skal være bæredygtigt, forstået på den måde, at vores arbejde skal række længere end blot tiden hos os. Vores arbejde skal virke i årene efter.

Faglig bevidsthed. Udgangspunktet for vores arbejde er den unge selv. Vi starter selvfølgelig med handleplanen, og med den i hånden laver vi en behandlingsplan, der skal give mening for den unge. Vi starter ofte med de små ting, så succesoplevelsen kan komme hurtigt.

Grundlaget for vores arbejde er den professionelle relation til den unge. Talrige gange er det påvist, at gode relationer er udviklende og behandlende. Den viden bruger vi dagligt.

Skolegang. I dag er uddannelse blevet en nødvendighed for at skabe et stabilt voksenliv. Stationens Interne Skole har et tæt samarbejde med det lokale PPR og en lokal folkeskole, så ”vores unge” får de bedste betingelser for at komme videre i livet.

Stationen samarbejder desuden med lokale ungdomsuddannelser.

Det rigtige personale. Langt de fleste ansatte på Stationen er uddannede pædagoger eller lærere. Vi er meget bevidste om, at uddannelse betyder bevidsthed og refleksive kompetencer. Vi er bevidste om at de menneskelige kompetencer er vigtige og nødvendige i vores arbejde, men det er også yderst vigtigt, at menneskeligheden kan indgå i en bevidst udviklingsproces. Stationen er ikke opbevaring eller kun ophold. Det er behandling og udvikling.

Værktøjer til individuel behandling. Når en ung er på Stationen bruger vi de muligheder, som vores organisation giver mulighed for. Uden at skulle have ekstra betaling.

Det koster således ikke ekstra, hvis vores psykolog skal lave en screening eller noget udredningsarbejde. Lidt populært kan man sige, at opholdet er ’allinclusive’.

Visitation. Der er ikke stor forskel mellem Stationens afdelinger. Ikke når vi taler om den pædagogiske linie. Men der kan være stor forskel i de enkelte afdelingers beboere. Derfor forsøger vi at få den unge til den rigtige afdeling, hvor vi bedst kan sikre trivsel. Den visitation sker i samarbejde med sagsbehandleren. Alle ønsker jo den bedste løsning til den unge.

3

Mere end ord. Der er grænser for hvor meget information, der kan presses ind i en brochure. Vi tilbyder gerne at give information ’face-to-face’. Vi kommer gerne og informerer eller byder på en kop kaffe på Stationen

Stationens Interne Skole. Den interne skole ligger i Fjelstrup. Flere af Stationens unge går i lokale skoler.

God skolegang er en vigtig investering Med disse udgangspunkter laves en elevplan for hver enkelt ung.

Stationens Interne Skole har elever fra alle tre afdelinger. Skolens elevtal varierer efter de behov vores unge-gruppe har, men i skolens hovedbygning i Fjelstrup er der plads til mere end 12 elever. Om nødvendigt kan elevtallet udvides, da andre bygninger kan inddrages.

Individuel undervisning. Stationens Interne Skole modtager elever med meget forskellige undervisningsmæssige behov og undervisningen af den enkelte elev tilrettelægges efter elevens niveau og indlæringsstil.

Skolens ansatte er en del af det generelle pædagogiske arbejde på institutionen og arbejdet i skolen tager udgangspunkt i de unges handleplaner, Stationens behandlingsplaner og kravene til almindelige skoleelever.

Nogle af eleverne har haft et problemfyldt skoleforløb og derfor er det også nødvendigt at tilrettelægge undervisningen, så den er spændende og nærværende.

Det sker blandt andet ved udflugter, rejser og en del bevægelse. Nogle af de faste indslag er ishockey og kitesurfing.

Afgangsprøver. Eleverne på Stationen får mulighed for at tage de samme fag og prøver som elever i Folkeskolen.

Stationens Interne Skole samarbejder med PPR og den lokale Favrdal Skole, hvor de unge kan tage terminsprøver, afgangsprøver m.m. Samarbejdet betyder, at den interne skole tilrettelægger undervisningen med udgangspunkt i pensum fra Favrdal, så vores elever kan gå til eksamen, når de er klar til det.

Skolens ishockey-hjelme. Det er ikke kun bøger, man bruger i skolen.

4

Stationens psykolog Tommy Kjerkegaard. Stationen har stort fokus på de unges udvikling og institutionens psykolog Tommy Kjerkegaard, er en stor gevinst i dette arbejde.

Tommy Kjerkegaards opgaver er blandt andet: ● Behandlingsplaner. Hjørnestenen i Stationens behandlingsarbejde er de individuelle behandlingsplaner, som psykologen er hovedansvarlig for. Behandlingsplanerne er grundlaget for det pædagogiske arbejde og bruges på institutionens team-møder.

Planerne er ikke statiske, men revideres hver 4-5 uge. ● Supervision. Al pædagogisk personale får supervision hos Stationens psykolog. ● Screening / udredning. ● Samtaler med unge. Når de unge er klar til at tale med en psykolog, er muligheden tilstede meget hurtigt. Den unge skal ikke opleve at motivationen forsvinder inden tilbuddet er på plads.

Tommy Kjerkegaard.

Unge beskriver ham ofte med ordene ”ikke en rigtig psykolog”. Det skyldes bl.a. den daglige omgang.

Tommy Kjerkegaard har sin daglige gang på afdelinger og i skolen. Han tager del i måltider og andre aktiviter, hvilket gør, at de unge ikke ser ham som en ”farlig psykolog”, hvilket letter det behandlingsmæssige arbejde.

Generelt oplever vi, at det pædagogiske arbejde løftes betragteligt, når psykologens faglighed danner klangbund for det pædagogiske arbejde.

Hvilke unge kommer på Stationen?

Visitation. Stationens beboere er unge mellem 12 og 18 år, De unge kommer på baggrund af mange af de problematikker, der findes blandt nutidens unge.

Stationens tre afdelinger arbejder ud fra den samme grundtanke, men opdelingen i tre afdelinger giver rummelighed til forskellige typer af unge. Ved visitationen bliver det vurderet, hvor den unge kan hjælpes bedst.

Bred målgruppe. Stationen modtager unge med forskellige problematikker. En almindelig betegnelse er omsorgssvigtet i bred forstand. Den type unge er vi rigtig gode til at hjælpe og samtidigt have dialog med den unges familie og øvrige netværk.

Stationen har unge med diagnoser. For eksempel autismespektrum, borderline, ADHD og personlighedsforstyrrelse. I forhold til disse typer af diagnoser bliver personalet løbende opkvalificeret.

Sillerup Station bebos udelukkende af piger, hvilket gør det muligt at have en skærmning for piger, der har været udsat for overgreb.

Ungdomssanktion. Stationen er godkendt til unge, der er i ungdomssanktionens fase 2. Vi har god erfaring med det tætte samarbejde med koordinator og familie, netværksmøder og en relativ kort anbringelsestid.

Endvidere modtager Vonsbæk Station unge, der er på alternativ afsoning (§78).

Kontakt Stationen om mere specifik information.

5

Pædagogisk retning Relationsdannelse. På Stationen ser vi relationen mellem de unge og voksne som det vigtigste element, som skal sikre en bæredygtig udvikling hos de unge. Der skal konstant være fokus på at udbygge, vedligeholde og sikre relationen mellem ung og voksen. Dette for bl.a. at sikre den unge en vis tryghed i den proces det er, at forlade en del af sin gamle identitet og opbygge en ny og mere hensigtsmæssig og accepteret identitet og adfærd.

Behandlingsmiljø. Nøgleordene er struktur, forudsigelighed, omsorg, dannelse og ordentlighed i et behandlingsmiljø, hvor der foregår en individuel indsats, der tager udgangspunkt i den enkelte unge. Der lægges vægt på, at der er plads til at favne de unge ud fra den enkeltes behov. At pædagogerne er i stand til at "læse" de unge bag deres facader og handle på årsagerne frem for at symptombehandle.

Normer. Der er fokus på en vis normindlæring hos de unge, ikke så meget i form af konsekvenser og "straffe", men mere ved en vedholdende oplysning om, hvad der er "rigtigt og forkert", ved bl.a. at konfrontere og spejle, og med stor vægt på de fordele for den unge selv, der er forbundet med en socialt accepteret adfærd.

Personalets opgave er, ved hjælp af den unges ressourcer, at skabe et miljø, hvor der er mulighed for vækst og udvikling.

Nøgleordet er motivation, der netop defineres som "menneskets stræben efter at leve et så meningsfyldt liv som muligt".

Pædagogisk team. Den unge tilknyttes et team bestående af 2-3 pædagoger og en lærer, for de som går i Stationens Interne Skole, for at sikre kontinuiteten i forhold til den unge, forældre, skole, anbringende myndighed osv.

Vi anser det for særdeles vigtigt, at de unge får relationer til andre unge og lærer De unge har gavn af at være i et miljø, der at bruge egne ressourcer uden for Stationen. Har de unge en hobby eller er præget af ordentlighed - ordentlighed anden form for fritidsinteresse, vil de blive over for hinanden og ordentlighed i de fysiske rammer. Derfor sætter vi ind for at opmuntret til at dyrke denne. bevare denne værdi - både generelt og på det overordnede plan.

Akkreditering Akkreditering. Akkreditering er et udviklingsværktøj, som giver Stationen en bedre forståelse og indsigt i det arbejde og den pædagogik, vi i det daglige udfører.

Vi har dermed fået endnu mere fokus på vores brugere, systematik i vores arbejde og integreret dokumentation og evaluering i vores hverdag. Akkrediteringscertifikatet viser, at Stationen har dokumentation for vores praksis, at vi lever op til områdets kvalitetsstandard, og at Stationen har fokus på, at denne kvalitet fortsat videreudvikles.

Stationen er akkrediteret af Akkreditering Danmark. Læs mere på www.akkreditering.dk 6

Samarbejdet med forældrene er vigtigt Forældresamarbejde. På Stationen vil vi gerne samarbejdet med forældrene. Vi oplever, at forældrene har en stor viden om deres børn og den viden kan bruges i det pædagogiske arbejde og i den almindelige praktiske hverdag.

I praksis har samarbejdet mange facetter. Først og fremmest afholder vi statusmøder, hvor forældre også deltager på lige fod med de øvrige personer, der er omkring den unge.

I dagligdagen tilstræber vi en ugentlig kontakt, der foregår på mail eller telefon. Her snakker vi om hvordan den unge har det, laver aftaler og sikrer, at den unge har de bedste betingelser for udvikling.

Skolen deltager i statusmøder og forældre og lærere har mulighed for at snakke om den skolemæssige del.

Forældre på besøg. Stationen tager gerne i mod forældre, hvis de er i nabolaget. Men vi ser selvfølgelig gerne, at besøgene sker efter aftale med personalet, så det ikke kolliderer med institutionens andre planer.

Hvis forældre har langt hjem, kan overnatning arrangeres. Mange af de unge synes, at det er rart, at have ekstra tid til at vise Stationen frem for forældre og søskende. Og måske bliver der tid til en hyggetur til Tyskland.

To gange om året får familien mere plads på Stationen. Inden sommerferien holder vi dimissionsfest med grill og hygge. Inden jul holder vi klippedag med forældre og bedsteforældre.

Stations Tidende. Fire gange om året udsender vi vores blad, der hedder Stations Tidende. Her kan forældre læse om højdepunkter fra dagligdag, rejser og fester.

Vi prøver at beskrive nogle af de ting, som de unge måske glemmer at fortælle om og håber, at siderne giver anledning til en snak om oplevelserne med Stationen.

Stations Tidende indeholder også artikler der fortæller om ungdomsliv, anbringelser og andre emner, der kan inspirere moderne forældre til unge på institutioner.

7

KORT

Styrketræning. En del af de unge vil gerne gå til styrketræning og Stationen benytter flere forskellige steder til træningen.

Medarbejder uddannelse

Facebook. En gruppe af unge, der har boet på Stationen, har lavet en Facebook-gruppe, så de kan holde kontakt.

Gruppen har også lavet en fælles udflugt til institutionen.

Det var dejligt at se disse unge

Uddannelse fylder meget i Stationens hverdag. Først og fremmest er hovedparten af personalet uddannet. Det vil sige at langt de fleste er pædagoger eller skolelærere.

Stationen gør meget ud af løbende uddannelse og deltager i kurser og temadage. Stationen afholder desuden interne kurser. Vi har blandt andet haft besøg af misbrugsekspert Henrik Rindom.

Medarbejderne har taget/er i gang med forskellige former for efteruddannelse. ● Kognitive behandlingsformer (Kognitiv Center Fyn) ● Pædagogisk massage ● Misbrugskonsulent ● Ledergruppen opkvalificeres med Diplom i Ledelse

Mad skal være sundt

Stationen fungerer også som uddannelsessted for pædagogstuderende.

Vonsbæk Station: Forberedelse til aftensmad.

8

Dejlige rejser med

pædagogisk formål

Italien 2012. Vonsbæk Station havde en dejlig tur til støvlelandet.

Ikke kun for sjov. Stationen rejser flere gange om året med forskellige formål.

Nye unge kommer på indslusningtur. Skolens unge kommer på skolerejser og de enkelte afdelinger har ferierejser, der både skal være fornøjelse og opbygge de bærende relationer.

Stationens unge rejser en del, selvom det ikke er mere end på en gennemsnitlig efterskole. Og lige som efterskolerne får vi fælles oplevelser, kammeratskab og energi til den næste periode.

Vores rejser er sjove, men har også et formål, der handler om de unge og de unges udvikling.

Indslusningstur. I starten af tiden på Stationen tager den unge på en rejse med pædagoger fra hans eller hendes afdeling. Formålet er at lære hinanden at kende og danne en relation, der kan bære den unges udvikling i de kommende måneder.

Skolerejser. Skolen arrangerer rejser til steder, der har relevans for undervisningen.

Et eksempel var turen til Berlin.

Skirejse. I vintersæsonen rejser hele Stationen på skiferie i Sverige eller Norge.

Turen er en fællestur, men vi bruger dog hytter, så afdelingsopdelingen også gælder på denne rejse.

Sommerferie. I løbet af sommerferien tager vi på rejser, der passer til ungegruppen.

Det kan for eksempel være badeferie i Sydeuropa eller kanotur i Danmark. Formålet er de rare oplevelser, men selvfølgelig er de pædagogiske målsætninger ikke pakket helt væk.

Andre ture og rejser. Stationen er på mange andre typer af oplevelsesture. Det kan være en lille weekendtur med en særlig aktivitet. Eller en dagstur til hovedstaden, så ’shoppe-genet’ kan afprøves.

9

Kongeåen 2012. Satellittens unge prøver kræfter med kano og dansk natur.

De tre afdelinger

Vidste du?

Visitation. Stationens tre afdelinger er alle tre dejlige steder. På Stationen tilstræber vi, at visitere de unge til den afdeling, der kan give det bedste forløb.

Det gør vi i samarbejde med den unges sagsbehandler.

Alle tre afdelinger modtager unge mellem 12 og 18 år.

Alle tre afdelinger har fælles forstander, bogholder, pedel og rengøring.

Der kommer ingen efterregninger. Stationens priser dækker alle almindelige, planlagte udgifter. Det gælder også undersøgelser hos psykolog, rejser, udflugter.

Alle tre afdelinger har pædagogstuderende i lønnet praktik

Satellitten Satellitten har plads til syv unge af begge køn.

Satellitten har til huse i en gammel villa, der er udbygget med en lille værelsesfløj.

Satellitten har afdelingsleder, otte pædagoger og vikarer.

Satellitten: Krydderurter i køkkenet.

Sillerup Station Sillerup Station er både administrationsbygning og behandlingssted for seks piger.

Sillerup kan modtage piger, der skal skærmes lidt fra den rå drenge-verden.

Sillerup Station: Orkidé i vindueskarm.

Sillerup Station har en afdelingsleder, syv pædagoger og vikarer.

Vonsbæk Station Vonsbæk Station er en gammel stationsbygning, der i dag er hverdags-ramme for syv drenge.

Vonsbæk Station har en afdelingsleder, otte pædagoger og vikarer.

Vonsbæk Station: Gulerødder til sultne drenge.

10

Unge fortæller

Pernille, Sillerup Station: Der kan være ”tøsefnidder” på Sillerup Station, men Pernille oplever, at pigerne altid kommer til at snakke sammen igen.

Hun synes, at det bedste ved Sillerup Station, er sammenholdet. ”Man kan være uvenner med alle og så finder man sammen igen. Det synes, jeg er fantastisk”.

Pernille regner med at flytte i udslusningsbolig efter julen 2013.

Rahim, Vonsbæk Station: Rahim glæder sig til at komme tilbage til Sjælland og familien. Der skal han fortsætte med at uddanne sig, så han kan ende som pædagog. Han flytter fra Vonsbæk til sommerferien 2013. ”Jeg har lært rigtigt meget på Vonsbæk Station”, siger Rahim. ”Der er altid en at snakke med og jeg har fået rigtig gode råd”.

Rahim fortæller, at man aldrig keder sig på Vonsbæk Station. Der er jo altid andre unge i den gamle stationsbygning.

Nu skal han snart stå på egne ben og glæder sig til at bruge alt det han har lært.

Cille, Satellitten: Cille på fjorten, fortæller, at hun synes at hun er blevet bedre til at styre sit temperament, mens hun har boet på Satellitten.

Man snakker stille og roligt om tingene. ”Satellitten er mere som et almindeligt hjem. Det er mere familieagtigt”. Cille tænker tilbage på det tidligere sted, hvor hun boede og er rigtig glad for skiftet til Satellitten og den hjælp hun nu får.

Det er ikke besluttet hvornår Cille skal væk fra Stationen, men hun tænker, at hun i hvert fald skal have sin folkeskoleeksamen, inden det sker.

11

Stationens hjemmeside Genvej til hjemmeside. Stationen har en oplysende hjemmeside, der ligger på www.inst-stationen.dk.

Mobiltelefoner og tablets kan nå hjemmesiden ved at bruge QRkoden, som ses til venstre.

Satellitten

Sillerup Station

Vonsbæk Station

Stationens Interne Skole

Plads til syv unge af begge køn.

Afdelingsleder: Conny Kurup

Plads til seks piger.

Afdelingsleder: Daniel Kristensen

Plads til syv drenge.

Afdelingsleder: Lasse Balsgaard

Plads til mere end 12 elever.

Skoleleder: Kenn Johnsen

Satellitten Avnøvej 17, Fjelstrup, 6100 Haderslev

Sillerup Station Fjelstrupvej 129 6100 Haderslev

Vonsbæk Station Vonsbækvej 7 6100 Haderslev

Stationens Interne Skole Fjelstrup Nørrevej 10 6100 Haderslev

Tlf. 74 56 62 85

Tlf. 74 56 60 99

Tlf. 74 57 91 27

Tlf. 74 56 73 37

Forstander: Karin Mikkelsen kmi@inst-stationen.dk

STATIONEN Fjelstrupvej 129 6100 Haderslev tlf. 73 57 00 33 mobil 21 48 29 40

Kontakt: stationen@inst-stationen.dk Tlf. 73 57 00 33 12