E-Book „PrE+Chance”

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

Practica prin Erasmus+, o șansă pentru a deveni specialiști europeni POVESTEA PROIECTULUI TESTIMONIALE

ERASMUS+ (2014-2020) Acţiunea-cheie 1 (KA1): Proiecte de mobilitate Tipul acţiunii: Formare profesională (VET) - mobilități Proiectul:„Practice through Erasmus +, a chance to become

European specialists – PrE+CHANCE” PARTENERI: LICEUL TEHNOLOGIC "ALEXANDRU DOMȘA", ALBA IULIA, ROMÂNIA –coordonator ASSOCIACAO INTERCULTURAL AMIGOS DA MOBILIDADE, BARCELOS, PORTUGALIA RIVENSCO CONSULTING LTD, PAPHOS, CIPRU M.E.P. EUROPROJECTS, GRANADA, SPANIA

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

Cuprins Primul Flux ..................................................... 2 Al doilea Flux ................................................ 12 Al treilea Flux ................................................ 24 SPIRITUL ERASMUS+ ..................................... 39 TESTIMONIALE .............................................. 40

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

1

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

2

Primul Flux s-a desfășurat în BARCELOS, PORTUGALIA, pe parcursul a trei săptămâni, în perioada 10/05/2021 - 28/05/2021. Logistica, aranjamentele de cazare și masa, dar și identificarea partenerilor pentru activitățile practice ale elevilor au fost asigurate de organizația intermediară Associacao Intercultural Amigos Da Mobilidade – Barcelos, iar activitățile practice s-au desfășurat la Service-ul Auto „Reparação Auto, Lda” sub îndrumarea tutorelui Nuno Pinto.

Programul de pregătire practică a fost dedicat elevilor din clasa a X-a școala profesională, pentru calificarea „Mecanic auto”, Modulul CDL(Curriculum în Dezvoltarea Locală) „Construcția și funcționarea automobilului”.

Cei 14 elevi ai Liceului Tehnologic ”Alexandru Domșa”, Alba Iulia au participat la activități care au vizat parcurgerea următoarelor teme: • • • •

Variante de motorizare pentru automobile Transmisia automobilului Sistemele de conducere a automobilelor Componentele de susținere și propulsie

Participanții au dobândit următoarele REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII: CUNOȘTINȚE: • • • • •

Compunerea generală a automobilelor Clasificarea automobilelor Transmisia automobilului Sisteme de conducere Organe de susținere și propulsie

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

ABILITĂȚI: • •

Localizarea pe automobil a componentelor și identificarea legăturilor funcționale dintre ele Compararea variantelor constructive din punct de vedere funcțional, al avantajelor, dezavantajelor și domeniilor de utilizare

ATITUDINI: • • • •

Interesul pentru perfecționarea propriei activități Interesul față de evoluțiile tehnologice Asumarea cu responsabilitate a sarcinilor primite Colaborarea eficientă cu ceilalți angajați

Aceste rezultate ale învățării au fost obținute într-un context ce a presupus o abordare practică a procesului de învățare. Programul de formare pentru stagiul de instruire a fost proiectat în conformitate cu modulul vizat de proiectul de mobilitate și în conformitate cu Standardele de Pregătire Profesională pentru calificarea „Mecanic Auto” Programul a oferit un context de învățare bazat pe muncă și a constat în îndeplinirea unor sarcini practice care au asigurat obținerea rezultatelor învățării.

Evaluarea rezultatelor învățării: Organizația de primire a realizat evaluarea inițială (interviu si testare practica), evaluarea formativă la finalul fiecărei săptămâni (activitate practică, fișa de evaluare și evaluarea finală (test practic și colocviu de evaluare).

Validarea stagiului de practică s-a făcut prin emiterea certificatului Europass Mobility.

Pentru participanți, stagiul de formare din Portugalia a reprezentat atât o oportunitate de formare în domeniul lor de pregătire cât și o șansă de a vizita locuri interesante într-o țară a Uniunii Europene. Astfel, elevii s-au bucurat de un program cultural bogat oferit de organizația gazdă.

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

3

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

4

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

5

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

6

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

7

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

8

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

9

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

10

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

11

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

12

Al doilea Flux s-a desfășurat în PAPHOS, CIPRU, pe parcursul a trei săptămâni, în perioada 14/06/2021 - 02/07/2021. Logistica, aranjamentele de cazare și masa, dar și identificarea partenerilor pentru activitățile practice ale elevilor au fost asigurate de organizația intermediară Rivensco Consulting Ltd – Paphos, iar activitățile practice s-au desfășurat la firmele: „A. K. M. Network” sub îndrumarea tutorelui Marcin Mrozek și „L. Lazarou CTC” sub îndrumarea tutorelui Lazaros Lazarou.

Programul de pregătire practică a fost dedicat elevilor din clasa a XI-a liceu, pentru calificarea „Tehnician de Telecomunicații”, Modulul CDL „Sisteme de operare și aplicații pentru terminale inteligente”.

Cei 8 elevi ai Liceului Tehnologic ”Alexandru Domșa”, Alba Iulia au participat la activități care au vizat parcurgerea următoarelor teme: • • • •

Instalarea Instalarea Instalarea Instalarea

și și și și

configurarea configurarea configurarea configurarea

sistemului sistemului sistemului sistemului

de operare Windows de operare Android de operare IOS aplicațiilor specifice

Participanții au dobândit următoarele REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII: CUNOȘTINȚE: •

Tipuri de licențe

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

• • • • • • • •

Familii de sisteme de operare Aspecte de bază privind instalarea sistemului de operare Conectarea la o rețea Documente de evidență a modificărilor Aplicații specifice Programe de bază pentru internet Aplicații multimedia de baza NTSM și de protecție a mediului

ABILITĂȚI: • • • • • • • • • •

Cunoașterea tipurilor de licențiere Alegerea/Instalarea sistemului de operare Instalarea/actualizarea driverelor Configurarea sistemului Verificarea conectivității Instalarea perifericelor Realizarea de documente pentru evidența modificărilor Instalarea/dezinstalarea aplicațiilor specifice Aplicarea NTSM Aplicarea normelor de protecție a mediului

ATITUDINI: • • • • • • •

Asumarea în cadrul echipei a responsabilității pentru sarcina de lucru Executarea operațiilor de instalare în mod autonom Adaptarea la cerințele și la dinamica evoluției tehnologice Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională Adoptarea atitudinii critice și de reflectare Respectarea NTSM, a normelor de protecție a mediului Manifestarea responsabilității pentru calitatea produselor/serviciilor.

Aceste rezultate ale învățării au fost obținute într-un context ce a presupus o abordare practică a procesului de învățare. Programul de formare pentru stagiul de instruire a fost proiectat în conformitate cu modulul vizat de proiectul de mobilitate și în conformitate cu Standardele de Pregătire Profesională pentru calificarea „Tehnician de Telecomunicații”.

Programul a oferit un context de învățare bazat pe muncă și a constat în îndeplinirea unor sarcini practice care au asigurat obținerea rezultatelor învățării.

Evaluarea rezultatelor învățării: Organizațiile de primire au realizat evaluarea inițială (interviu si testare practica), evaluarea formativă la finalul fiecărei săptămâni (activitate practică, fișa de evaluare și evaluarea finală (test practic și colocviu de evaluare).

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

13

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

Validarea stagiului de practică s-a făcut prin emiterea certificatului Europass Mobility.

Pentru participanți, stagiul de formare din Cipru a reprezentat atât o oportunitate de formare în domeniul lor de pregătire cât și o șansă de a vizita locuri interesante într-o țară a Uniunii Europene. Astfel, elevii s-au bucurat de un program cultural bogat oferit de organizația gazdă.

14

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

15

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

16

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

17

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

18

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

19

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

20

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

21

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

22

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

23

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

24

Al treilea Flux s-a desfășurat în GRANADA, SPANIA, pe parcursul a trei săptămâni, în perioada 07/02/2022 - 25/02/2022. Logistica, aranjamentele de cazare și masa, dar și identificarea partenerilor pentru activitățile practice ale elevilor au fost asigurate de organizația intermediară M.E.P. EUROPROJECTS – Granada, iar activitățile practice s-au desfășurat la firma: „MANUEL CALLEJÓN PÉREZ” sub îndrumarea tutorelui Manuel Callejón Pérez.

Programul de pregătire practică a fost dedicat elevilor din clasa a X-a, Școala Profesională Germană, calificarea „Electromecanic utilaje si instalații industriale”, Modulul CDL „Măsurări în electromecanică”.

Cei 13 elevi ai Liceului Tehnologic ”Alexandru Domșa”, Alba Iulia au participat la activități care au vizat parcurgerea următoarelor teme: • •

Aparate electrice pentru măsurarea mărimilor electrice Analiza metodelor de măsurare a mărimilor electrice în instalațiile electromecanice

Participanții au dobândit următoarele REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII: CUNOȘTINȚE: • • • •

Aparate electrice pentru măsurarea mărimilor electrice Intensitatea curentului, tensiunea, rezistența, puterea, energia activă Analiza metodelor de măsurare a mărimilor electrice în instalațiile electromecanice Norme de calitate, de SSM, de protecția mediului și PSI specifice.

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

ABILITĂȚI: • • • • • • • • •

Alegerea aparatelor electrice, a domeniului de măsurare Decodificarea simbolurilor Montarea aparatelor în circuit Selectarea/Aplicarea metodelor de măsurare Înregistrarea mărimilor măsurate Prelucrarea matematică a datelor măsurate Verificarea parametrilor electrici Utilizarea normelor de calitate Aplicarea normelor de SSM, de protecția mediului și PSI specifice

ATITUDINI: • • • • •

Grad de autonomie restrâns în executarea operațiilor sub supraveghere Comunicarea/raportarea rezultatelor în cadrul echipei, a responsabilității pentru sarcina de lucru primită Demonstrarea spiritului creativ Asumarea la locul de munca a calității lucrărilor Respectarea NTSM și de protecția mediului specifice

Aceste rezultate ale învățării au fost obținute într-un context ce a presupus o abordare practică a procesului de învățare. Programul de formare pentru stagiul de instruire a fost proiectat în conformitate cu modulul vizat de proiectul de mobilitate și în conformitate cu Standardele de Pregătire Profesională pentru calificarea „Electromecanic utilaje și instalații industriale”.

Programul a oferit un context de învățare bazat pe muncă și a constat în îndeplinirea unor sarcini practice care au asigurat obținerea rezultatelor învățării.

Evaluarea rezultatelor învățării: Organizația de primire a realizat evaluarea inițială (interviu si testare practica), evaluarea formativă la finalul fiecărei săptămâni (activitate practică, fișa de evaluare și evaluarea finală (test practic și colocviu de evaluare).

Validarea stagiului de practică s-a făcut prin emiterea certificatului Europass Mobility.

Pentru participanți, stagiul de formare din Spania a reprezentat atât o oportunitate de formare în domeniul lor de pregătire cât și o șansă de a vizita locuri interesante într-o țară a Uniunii Europene. Astfel, elevii s-au bucurat de un program cultural bogat oferit de organizația gazdă.

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

25

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

26

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

27

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

28

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

29

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

30

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

31

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

32

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

33

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

34

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

35

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

36

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

37

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

38

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

SPIRITUL ERASMUS+ „Erasmus+: Schimbă vieți, Deschide minți!” „Erasmus+: Changing lives, Opening minds!”

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

39

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

Ruben

Bogdan

Alexandra

Adelin

TESTIMONIALE Andrei

Rareș Cătălin

Rafael Robert

Vlad

Lucian

Mihai

Silviu

Laurențiu

Alexandru

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

40

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

„Acest proiect mi-a oferit oportunitatea de a călători și de a învăța lucruri noi, pe care sigur le voi utiliza ca viitor Tehnician de Telecomunicații. Cu siguranță, participarea în cadrul proiectului Erasmus+ reprezintă un salt către un viitor mai bun și mi-a oferit amintiri minunate pe care le voi povesti cu mare drag tuturor.”

41

„Acest stagiu a fost o experiență fantastică pentru mine, încă din prima zi! A fost ceva la care nu visasem până atunci și mi-a dat mult idei despre cum ar putea arăta viitorul meu.”

„Mă simt norocos că am putut participa la un astfel de proiect și îi încurajez pe toți elevii să nu ezite în fața acestor oportunități”

„Acest stagiu m-a ajutat să descopăr locuri noi, să cunosc oameni noi, alt mod de viață și cum să mă port într-un mediu diferit de cel de-acasă, într-un mediu profesional.”

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

„Proiectul Erasmus+ , KA1-VET, mi-a oferit șansa de a participa la un stagiu de 19 zile în Paphos, Cipru, unde am învățat multe lucruri despre cultura și civilizația din Cipru. Am avut șansa să cunosc și să comunic cu oameni noi, să vizitez locuri minunate și să simt pe „propria piele” greutatea unei zile de serviciu.”

„ Participarea în cadrul acestui proiect m-a făcut să realizez cât de important este viitorul meu și că trebuie să muncesc cât mai mult pentru ca acesta să fie așa cum îl doresc. Această experiență mi-a lăsat un sentiment plăcut și amintiri deosebite!”

„Acest proiect mi-a oferit oportunitatea de a călători și de a învăța lucruri noi pentru calificarea mea, Electromecanic. Consider că acest stagiu a fost unul dintre cele mai interesante lucruri de până acum și sunt foarte mulțumit de tot ceea ce s-a întâmplat în cele trei săptămâni”

„Am cunoscut foarte multe persoane noi, am acumulat multe cunoștințe referitoare la calificarea mea și am văzut diverse locuri extraordinare.”

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

42

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

„Prin activitățile profesionale desfășurate cât și cele culturale ne-am îmbogățit competențele de comunicare în limba engleză, de lucru în echipă și adaptare întrun mediu nou. Acest proiect ne-a arătat o nouă imagine despre munca în altă țară.”

43

„ Pentru mine a fost o experiență extraordinară, în care am învățat foarte multe lucruri noi care mă vor ajuta în viitor. Dacă aș mai avea ocazia aș mai participa la un astfel de proiect. Aici am văzut marea pentru prima dată!”

„ Consider că mobilitățile sunt extrem de utile, m-au ajutat să mă dezvolt atât pe plan profesional cât și personal. În urma acestei mobilități am constatat că sunt mult mai tolerant și mă pot adapta mult mai ușor în diverse situații.”

„Mi-am îmbogățit cunoștințele profesionale și voi putea folosi certificatele dobândite la CV-ul personal atunci când mă voi angaja.”

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

„A fost prima plecare în străinătate și primul zbor cu avionul! A fost o experiență pe care nu o voi uita niciodată. Mulțumesc ERASMUS+!”

44 „Nu mi-aș fi permis să merg în străinătate dacă nu era acest proiect și cred că a fost foarte folositor pentru mine și pentru colegi.”

„A fost cel mai bun lucru din viața mea. Am colaborat cu colegii, cu tutorele, cu personalul firmei și de la locul de cazare, am exersat limba engleză și spaniolă, am lucrat efectiv și am zburat prima dată cu avionul.”

„Am făcut practică împreună cu elevi din alte țări, ceea ce mi-a plăcut foarte mult și a fost interesant. Am văzut că nu este nici o diferență între noi și ei, ba chiar au existat situații în care noi am fost mai buni!”

„Erasmus+: Schimbă vieți, Deschide minți!” „Erasmus+: Changing lives, Opening minds!”

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

LICEUL TEHNOLOGIC ”ALEXANDRU DOMȘA” ALBA IULIA

Au realizat acest E – Book:

Fluxul 1

Elevi: 1. Andron NicolaeBogdan 2. Boldi SebastianDragoș 3. Bordean AndreiAlexandru 4. Burz FlaviusVasile 5. Comănici AdelinNicolae 6. Ivașcu Dan Robert 7. Nagy Alexandra 8. Negrescu Andrei 9. Pescar AlexandruBogdan 10. Popa Andrei Nicolae 11. Stancu Rareș 12. Tecşa GabrielNicolae 13. Titianu Elias 14. Toma Ioan

Fluxul 2

Elevi: 1. Bereș Vlad 2. Bota Robert 3. Cioba Raul-Adrian 4. Ispas Marcel-Ovidiu 5. Livadariu Daniel-Nicolae 6. Muntean Ruben 7. Oprea Lucian 8. Ursu Vasile-Călin Profesor insotitor: Achim Ovidiu Teodor

Profesori însoțitori: Vasiu Stefan Roșca Dan Gabriel

Fluxul 3

Elevi: 1. Baldea Alexandru Ioan 2. Cioplântă Sebastian Flavius 3. Codescu Ioan Mihai 4. Comșa Ioan Alexandru 5. Contor Ștefan Dorin 6. Cordea Laurențiu Gheorghe 7. Crișan Constantin Alexandru 8. Dănilă Silviu 9. Deteșan Denis Mihai 10. Dondoș Florin Andrei 11. Gîrbovean Rafael Ramon Ioan 12. Muntoi Alfredo Timotei 13. Verdeș Vasile Daniel Profesori însoțitori: Ognean Diana Maria Moldovan Claudia Elena

Membrii Echipei de implementare: 1. SINC CARMEN – manager proiect 2. HOISAN BIANCA ELENA – coordonator proiect

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie[comunicare] reflectă doar punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

45