HAS beats hogeschoolgeluiden

hogeschoolgeluiden

THEMASERIE We DO IT: waardengericht zijn INTERVIEW MET: hoofd ICT Marianne Poodt HOE IS HET NU MET‌ afgestudeerde Bart Bakker

december 2013 jaargang 6, nummer 3 1

inhoudsopgave Interview Marianne Poodt is Hoofd ICT

6-7

rubrieken Editiorial 3 Newsbeats & agenda 4-5 Marc & Perry 8 Hoe is het nu met...

16-17 HASgraphic 20 Even bellen met...

21 De dag dat ik...

21 HAS in het nieuws & tweets 22 Estafettecolumn 23

Themaserie We DO IT W van Waardengericht

9-13 Bij de grotere artikelen in de HAS Beats vind je voortaan een klokje. Hierop staat het gemiddeld aantal minuten aangegeven

Verslag in beeld

dat je erover doet om het artikel te lezen.

Zo weet je vanaf nu precies hoeveel tijd je kwijt bent aan een artikel.

Wil Weg Markt

14-15

De HAS Beats komt tot leven met Layar

Achtergrond Een professioneel calamiteitenplan met betrokken BHV’ers

18-19

De HAS Beats hogeschoolgeluiden is op sommige pagina’s voorzien van digitale extra’s door middel van Layar, een augmented reality technologie.

Layar is een app voor je smartphone of tablet. Met deze app scan je een pagina in het blad en vervolgens kun je op je telefoon of tablet bijvoorbeeld een video bekijken. Je herkent pagina’s die gelinkt zijn aan een digitale extra aan de toevoeging van het Layar-logo.

fsc-logo 2

Tekst: Florieke Koers Foto: Margriet Hoffmans

editorial

Het beste idee van 2013 Het einde van 2013 is in zicht. Een veelbewogen jaar waarin we sinds 1890 weer een koning kregen, het Rijksmuseum eindelijk weer openging en we voor het eerst in de geschiedenis op 1 april nog ergens in Nederland konden schaatsen. Ook voor HAS Hogeschool was het een bijzonder jaar: niet alleen bestonden we 65 jaar, tevens werd onze nieuwe vestiging in Venlo geopend. Uitgeverij de Wereld dacht ook na over 2013. Ze vroegen aan 150 wetenschappers, journalisten en kunstenaars wat zij het beste idee van 2013 vonden, op hun eigen vakgebied of daarbuiten, van henzelf of van een ander, in binnen- of buitenland. Die ideeën werden gebundeld in een boek dat op 15 november 2013 uitkwam. “Er ademt een geest van optimisme uit de bijdragen”, schrijft uitgever Jos Baijens in het voorwoord. “Er is veel vooruitgang op veel

gebieden. Hier en daar klinkt een waarschuwing en wordt een teveel aan verwachtingen getemperd, maar de algemene tendens is duidelijk: de wereld verandert, verandert snel en in de goede richting. HAS Hogeschool komt maar liefst driemaal in het boek voor. Collegelid Frederike Praasterink schreef over de transitie van de voedselproductie, studenten Max Lössl, Mick de Kok en Nick Hogervorst droegen hun idee Agrilution aan en studente Charlotte Pompe tot slot vertelde over Pillo: een kussengamecontroller waarmee iedereen - geestelijk/lichamelijk bekwaam of beperkt, jong of oud - kan samenspelen.

Maar ook de andere ideeën zijn een inspiratiebron en zeker de moeite van het lezen waard. Het boek kun je bestellen, maar de verhalen zijn ook online te bekijken: www.uitgeverijdewereld.nl

op 28 november werd bij HAS Hogeschool voor studenten de Wil Weg Markt gehouden. De markt werd georganiseerd door Gemma Hermes (l.) en Laura Lap (niet op de foto) van de afdeling C&I. Collega Lineke Booster hielp een handje. Bekijk het verslag in beeld op pagina 14-15.

has beats hogeschoolgeluiden • jaargang 6 • nummer 3 • december 2013 Colofon HAS Beats hogeschoolgeluiden is het personeelsmagazine van HAS Hogeschool. Het verschijnt acht keer per jaar. Hoofdredacteur Florieke Koers Aan deze uitgave werkten mee Esther Mauriks, Annika Dossow, Marc Maas, Perry van Kerkhoven, Carel van Acht, Marijke Wolfs, Margarita Millenaar, Marieke Ellenbroek, Annemarie Kerkhof en Margriet Hoffmans Vormgeving Yell & Yonkers Drukwerk Drukkerij Tielen Vragen en/of opmerkingen? hasbeats@has.nl

3

nieuws HAS BEATS ONLINE Wil je op de hoogte blijven van wat er allemaal speelt in en om HAS Hogeschool?

Om de week sturen wij het nieuws naar je toe via de nieuwsbrief HAS Beats online.

Meer nieuws kun je vinden op intranet en de website. En je kunt de HAS in de gaten houden op Twitter en Facebook: @HAShogeschool en Facebook.com/hashogeschool.

In deze rubriek de highlights van het nieuws van de afgelopen tijd.

GreenBrains kent €100.000 aan vouchergelden toe GreenBrains heeft aan ondernemers binnen de tweede ronde van hun voucheruitgifte ruim €100.000 toegekend. Onder toezicht van het notariaat De Laat & Gulikers vond half november een loting plaats onder de door ondernemers aangevraagde GreenBrains-kennisvouchers. Dertig ondernemers hebben inmiddels bericht van GreenBrains ontvangen dat aan hun kennisvraag een GreenBrains-voucher is toegekend. Met deze stimuleringsgelden kunnen ze samen met de bij GreenBrains aangesloten kennispartners een opstart maken met hun project. In november gaat GreenBrains samen met de ondernemers aan de slag om te komen tot een verdere vraagarticulatie. De GreenBrains-partners zijn: Wageningen UR, HAS Hogeschool, Fontys Hogescholen en CITAVERDE College. >>>www.greenbrains.nl

Groen onderwijs kiest voor kleur In het groene onderwijs is de aandacht voor diversiteit de laatste jaren sterk toegenomen. Vooral de forse groei van de instroom van niet-westerse allochtonen is opvallend.

Dit staat in de derde monitor van Kies Kleur in Groen door IVA Onderwijs. Diversiteit wordt heel breed opgevat: variërend van verschillen naar sociale achtergrond en religie, tot seksuele en sociale voorkeuren en politieke voorkeuren. De groene onderwijsinstellingen stimuleren het diversiteitsbeleid, het is in het onderwijsproces ingebed. Zo zijn er duurzame verbindingen gelegd met verschillende doelgroepen in de samenleving. >>>Lees meer op intranet

4

Docenten en student vragen met snor aandacht voor prostaatkanker November is snorrenmaand! Elk jaar in de maand november vraagt Movember (moustache + november) aan mannen over de hele wereld om hun snor te laten groeien met als doel geld in te zamelen voor de gezondheid van de man. Ook binnen HAS Hogeschool was een kleine Movember-actie gaande, en wel binnen de opleidingen Plattelandsvernieuwing en Geo Media & Design. Jasper Mallekoote en Christ Tielemans zijn samen met een student Landscape Design Mo-Bro’s geworden: door in november hun snor te laten staan, vroegen ze aandacht voor prostaatkanker. >>>Lees meer op intranet

nieuws & agenda

a d n e g A

n eer e Verm n o e Anto reati Co-c heid c n s e f e ber A erati cem Coöp d a 17 de a rr lecto start rkt s tma r Ker e b m dece 18-19 tbijt ston r Ker e b cem rs 19 de ebeu olad c o h ie ber C kant cem rstva e 19 de K i uar 3 jan ber – m e ec 23 d l borre jaars w u Nie uari e 7 jan ienc xper E d Foo ruari 4 feb

Eerste editie Business Event groot succes Dinsdag 12 november vond de eerste editie van het HAS Business Event plaats. Het was een inspirerende middag waar young professionals en werkgevers daadwerkelijk in contact zijn gekomen met elkaar. Directeur Rabobank Foundation en lector Internationale Samenwerking, Pierre van Hedel verzorgde de gezamenlijke opening, heel toepasselijk in de ruimte tussen de HAS en de ZLTO. Daarna waren parallelsessies georganiseerd door verschillende groepen studenten die hun eigen interesses en internationale ervaringen konden delen. >>>Lees meer op intranet

Samen werken aan betere aansluiting arbeidsmarkt en opleiding

Leerlingen Valuascollege maken suiker uit bieten in Venlo

‘Betrek oud-studenten van hogescholen, alumni, bij het actueel houden van het curriculum. Zij weten wat er in de praktijk speelt en nodig is. Durf daarnaast als werkgever in de toekomst te kijken. Benoem welke kennis en competenties jouw werknemer over vijf jaar nodig zal hebben,’ aldus Thom de Graaf, voorzitter Vereniging Hogescholen, aan het slot van het drukbezochte #HBOdiscours op 20 november jl. bij Hogeschool Inholland. De werkgevers riep hij op, in navolging van gastheer Doekle Terpstra, om oprecht trots te zijn op het hbo. ‘Straal uit: dat zijn ónze mensen, zij zijn opgeleid aan ónze hogescholen!’ >>>www.vereniginghogescholen.nl

Zestig leerlingen van thavo 3 van het Valuascollege hebben een bezoek gebracht aan HAS Hogeschool in Venlo.

Thavo is een tussenklas tussen vmbo-t- en havo in. Om de leerlingen tijdig kennis te laten maken met opleidingen in de regio, werd een bezoek gebracht aan de HAS in Venlo.

De leerlingen deden een bietenpracticum bij de opleiding Toegepaste Biologie. Hoe maak je suiker uit bieten? Vol enthousiasme gingen ze aan de slag. Bietenstukjes met water mengen, vermalen, verwarmen, zeven, inkoken, mengen. En vooral ook veel geduld hebben tot er echte suikerkristallen ontstaan. De leerlingen vonden het een leuke en interessante les. >>>www.valuascollege.nl

5

interview

Tekst: Esther Mauriks Foto: Annemarie Kerkhof

Marianne Poodt streeft naar juiste combinatie van soft skills en techniek

Z

e studeerde in Wageningen, woonde jaren in Frankrijk en was vanaf het begin betrokken bij de opmars van de informatietechnologie.

Ze zingt in een koor, doet aan yoga, bridgen en skiën en je mag haar midden in de nacht wakker maken voor chocolade. Deze maand wordt ze 60, maar nog steeds is deze veelzijdige dame, die een team van 18 personen aanstuurt, het liefst druk bezig. We hebben het over Marianne Poodt, sinds 2011 Hoofd ICT bij HAS Hogeschool.

Wat deed je voordat je bij de HAS kwam?

“Ik heb Humane Voeding gestudeerd aan Wageningen University. Daar heb ik mijn man leren kennen, Jan, die Milieuhygiëne studeerde. Na ons afstuderen zijn we naar Frankrijk geëmigreerd, waar Jan gedurende tien jaar een boerenbedrijf van 175 hectare heeft gerund. De eerste jaren hielp ik mee in het bedrijf en zorgde ik voor onze drie dochters, die daar geboren zijn. Toch wilde ik meer gaan doen en daarom ben ik een postdoctorale opleiding In-

Hoe zou je jouw leiderschapsstijl omschrijven? Hoe motiveer je je mensen?

formatica gaan volgen in Bordeaux. De postdoc werd afgesloten met een stage in Parijs, waar ik later in vaste dienst kwam. Sindsdien heb ik eigenlijk altijd functies gehad in de ICT-branche, voornamelijk managementfuncties, in diverse organisaties. Op 1 februari 2011 kwam ik bij de HAS in dienst. De cirkel is mooi gesloten: ik werk weer in de groene sector waar ik ooit begonnen ben.”

“De stip op de horizon, waar we als team naartoe werken, moet helder zijn. Daarnaast is het belangrijk om oog te hebben voor de individuele ambities van de medewerkers en ik heb als leidinggevende een coachende en faciliterende rol. Het geeft mij veel voldoening om mensen te zien groeien in hun functie door het beste uit zichzelf halen en gebruik te maken van hun talenten. Verder vind ik het belangrijk om me bewust te zijn van alle technische én organisatorische veranderingen, zodat we kunnen anticiperen op wat dat betekent voor de medewerkers en voor de organisatie. Het gaat in feite om verandermanagement. Ik vind het van belang om mijn eigen medewerkers in zo’n proces te begeleiden zodat ze die veranderingen kunnen faciliteren en borgen in de organisatie.

We hebben daarin stappen gemaakt en de ICT-medewerkers stralen dat uit naar de organisatie. Het motiveert enorm dat we daar steeds meer positieve respons vanuit de organisatie op krijgen. Dat hebben we als team mooi verwezenlijkt en dat draagt bij aan ons werkplezier.”

Wat is jouw visie op het werk en wat zijn je drijfveren?

Wat zijn de belangrijkste uitdagingen voor de afdeling ICT?

“Wat mij trekt, is het raakvlak tussen de organisatie en ICT. Het is een dynamische werkomgeving in een sector die continu in ontwikkeling is. Ik merk dat vrouwen in deze branche nog steeds ver in de minderheid zijn.

Terwijl ze juist veel kunnen bijdragen in de ICT, omdat de interactie met klanten steeds intensiever wordt en de kwaliteit van de informatievoorziening belangrijker wordt.

Naast de inhoudelijke kennis wordt de ‘zachte kant’, de zogenaamde soft skills, steeds belangrijker. Ik vind het

“Toen ik hier in dienst kwam, waren er relatief veel klachten over de werking van de ICT- systemen. Het was best spannend om dat op te pakken. Door vraaggericht te werk te gaan, kon de problematiek in kaart gebracht worden en is FIT-IT ontwikkeld. Met FIT-IT hebben we een groot deel van de knelpunten kunnen wegwerken en hebben we een stevige basis voor de toekomst gelegd. Van daaruit ontwikkelen we verder aan de hand van het HAS i-Kompas dat ons naar die stip op de horizon brengt. Dit

“Dialoog met de klant is van belang”

6

belangrijk om uit het technische fort te komen en juist de dialoog met de klant aan te gaan.”

Marianne Poodt

toekomstplan is in een interactief proces met mensen uit de verschillende geledingen van de organisatie tot stand gekomen en sluit daardoor goed aan bij de behoeften binnen de HAS. Die behoeften zijn vertaald naar specifieke projecten, die we successievelijk oppakken. Op dit moment is dat met name de samenwerkingsomgeving.”

Hoe zie je de afdeling over vijf jaar?

“Over vijf jaar zal ICT nóg dichter bij de organisatie staan.

De focus verschuift steeds meer van techniek naar in-

formatievoorziening, communicatietechnologie en innovatie. De nadruk komt te liggen op projecten met meer aandacht voor technisch innovatieve werkvormen in het onderwijs. Er liggen nog diverse interessante ontwikkelingen in het verschiet!”

Meer weten over het HAS i-Kompas of over de samenwerkingsomgeving? Lees een bericht dat eerder verscheen in de HAS Beats online: https://intranet.has.nl/index.php/ afdeling-vertelt 7

Tekst: Perry van Kerkhoven en Marc Maas Foto’s: Margriet Hoffmans

marc & perry Een goed gevoel

Beste Perry,

Goede Marc,

Vanmorgen zat ik bij de kapper. Een dameskapper die 5IZK _M JWЄMV" _QR S]VVMV VWO bM]ZMV W^MZ WVbM TWWS ook in de hoek een stoel voor mannen heeft. Voordat je Veel collega’s worstelen met een glanzende kop zonder geknipt wordt, worden je haren gewassen. Heerlijk. Na het haar, of een hoog voorhoofd of een brede scheiding. wassen brengt de jonge slanke kapster een massageolie Konten met veel bof zijn wij, vijftigers gezegend met een toef op ons gebruinde hoofd. Je moet je zegeningen aan waarna ze mijn hoofd begint te masseren. Nog koesteren en tellen. Dat vind ik trouwens ook in onze lekkerder. Mijn gedachten dwalen af. Dit heeft mijn vrouw kas. Ik krijg daar altijd een goed gevoel, in onze kas. nooit bij mij gedaan. Ik trouwens ook nooit bij haar. Je Daar staan planten in allerlei maten en soorten voor voelt je lekker belangrijk wanneer de kapster vervolgens ons te glimmen. Maar als we een nieuwe kas gaan vraagt hoe je het gehad had willen hebben. “Een beetje zo bouwen, moeten die planten weg. Verkocht. Weggegooid. en zo” zeg ik dan, alsof ik precies weet wat ik wil. Ik wil Meegenomen. Maar waarom kunnen we ze niet gewoon gewoon een modern kapsel zodat ik bij thuiskomst een vergeten te verhuizen? Waarom zijn we niet blij met compliment krijg van mijn gezinsleden. De kapster doet volwassen kamerplanten en cactussen die er gewoon alsof ze mij begrijpt en begint rigoureus met de tondeuse zijn. Ik wil gewoon het goede gevoel behouden in te zwaaien. Te korte lokken natuurlijk, maar ik zeg er een ongetwijfeld prachtige nieuwe kas. Zullen we een niets van. Ik zal met mijn steeds grotere inhammen reddingsoperatie starten? Gewoon, voor het goede gevoel moeten leren leven. Als domper haalt ze mijn oorharen en de streling van de zinnen die het teweeg brengt. weg en scheert ze mijn wenkbrauwen. “Prima”, zeg ik Natuurlijk laat ik me iedere zes weken bij mijn kapster uiteindelijk met een uitgestreken gezicht wanneer ze de spiegel achter me houdt. Kapsters! Draai de werkwijze om verwennen. Maar laten we ons ook hier op het complex verwennen. Misschien moet ik eens een plant voor mijn en eindig met de massage. Dat geeft mij een goed gevoel. kapster meenemen. Of haal ik nu dingen door elkaar?

Marc

er ekk l t za te an ur tm rdvu arc s r j M n. ke aa i h e h D e het , wat nk bij che en s k l en za bed kerst t e m

8

Perry Marc & Q[[IV\M WZ MV LM Æ ltuin, o sch o deel 3

Perry N ou sc ext , d ho ra oe m ol m s an tu jaa ij m l, , n in ie is wa aar t m he n e ee t gu t in en rn u d or r w e m ee aa r l!

: e i r e s a m e h t We DO IT

Themaserie over We DO IT

I

n het strategisch plan 2013-2016 van HAS Hogeschool staat dat we studenten binnen goede vakinhoudelijke opleidingen een breed profiel van houding, gedrag en vaardigheden willen aanleren met als doel om voorop te kunnen lopen in ons domein van agro, food en groene ruimte.

Alle afgestudeerde HAS’ers zijn waardengericht, duurzaam, ondernemend, internationaal en ze kennen hun eigen talenten: We DO IT. Ze hebben zicht op de betekenis van die vijf aspecten voor hun actieve beroepsloopbaan en kunnen ze toepassen in hun dagelijks werk. Maar wat betekenen de letters We DO IT eigenlijk echt? Hoe zie je ze terug in de onderwijsprogramma’s?

In deze en de komende uitgaves van de HAS Beats hogeschoolgeluiden zoomen we kort in op de verschillende thema’s. We trappen af met de W van waardengericht zijn.

Hoe leren studenten waardengericht te zijn?

9

themaserie:

Tekst: Florieke Koers Foto: Karin Jonkers

We DO IT

Waardengericht zijn: onmisbare competentie in veranderende sector

D

at de aspecten van We DO IT onlosmakelijk met de HAS-organisatie zijn verbonden, moge duidelijk zijn. Ook toen het beestje nog geen naam had, werd al volop aan deze competenties gewerkt. Zo zit ook waardengericht zijn deels al in onze onderwijsprogramma’s verankerd en door de veranderende samenleving wordt dit houdingsaspect naar een hoger niveau getild. Maar wat is dat eigenlijk, waardengericht zijn? En hoe leren we studenten deze competentie aan?

“Producten en diensten hebben niet alleen een economische waarde”, stelt collegelid van HAS Hogeschool Frederike Praasterink. “Bedrijven voegen ook sociale waarden en duurzaamheidswaarden toe. Door de huidige ontwikkelingen in de wereld gaan zij het waardenprofiel van hun product of dienst steeds vaker herwaarderen.

Sociale waarden en duurzaamheidswaarden worden belangrijker, ik heb het dan over bijvoorbeeld de waarden tijd of kennis. Ook de economische waarde kan een an-

“Waarde ging binnen de oude benadering voornamelijk over geld en dit is nu aan het veranderen” dere insteek krijgen: zelfs afval is in sommige gevallen geld waard, denk aan de biobased economy waar van reststromen hele waardevolle producten worden gemaakt. Op dit moment is er veel aandacht voor nieuwe businessmodellen die uit deze herwaardering voortvloeien. Zulke nieuwe modellen worden nu vooral nog lokaal ingezet, maar dit gaat snel veranderen.”

Verschil maken Het herwaarderen van waarden heeft te maken met de systeemverandering waar we nu in zitten. Frederike: “Met de kennis van nu zien we dat het huidige economische 10

systeem in feite is gebaseerd op korte termijn denken: oneindige groei met onbeperkte bronnen en een steeds beperktere opvatting over waardecreatie. Waarde ging binnen de oude benadering voornamelijk over geld en dit is aan het veranderen. Er zijn bijvoorbeeld grote problemen op het gebied van duurzaamheid en een logisch gevolg is dat duurzaamheidswaarden belangrijker worden. HAS Hogeschool wil op die systeemverandering vooruitlopen, want deze verandering is fundamenteel.

Studenten leren waardengericht te zijn is daarbij onmisbaar omdat zo’n systeemverandering inhoudt dat je op een andere manier moet gaan denken. Met deze vaardigheid kunnen ze na hun studie in een vernieuwd systeem verschil maken.”

Balans vinden Met op een andere manier leren denken bedoelt Frederike een goede balans vinden tussen de verschillende waarden. “Je moet nadenken over wat de verhouding is tussen de waarden. Welke waarde voert bijvoorbeeld de boventoon in het waardenprofiel? Vind je het belangrijk dat een product gezond is? Dat het duurzaam gemaakt is? Of juist eerlijk? Om een goede keus te maken, moet je naar jezelf als mens kijken en wat jouw eigen waarden zijn. We leren studenten hun eigen waarden vast te stellen en laten ze met elkaar over die waarden discussiëren.

Ook laten we ze zien hoe ze die waarden kunnen inzetten als ze een waardenprofiel van een product of dienst samenstellen. En dit is niet makkelijk, want zo’n waardenprofiel stelt studenten vaak voor grote dilemma’s. Sommige waarden zijn tegenstrijdig, bijvoorbeeld milieuwaarden versus dierenwelzijn bij de weidegang van een koe.

Maar het geeft hen wel de mogelijkheid hun eigen positie te bepalen zodat ze de voor hen juiste keuzes kunnen maken. Ook na hun studie.”

V.l.n.r. Martin Houben, Joris Fiers, Charlotte Pompe, Frederike Praasterink, Piet Verhoeven, Roger Engelberts, Pierre van Hedel, Jos Wesselink, Max Willems en Marjo Baeten.

Coöperatief ondernemen Frederike Praasterink noemt bij waardengericht zijn ook het fenomeen shared value: gezamenlijke waarde.

“Dat wil zeggen dat het bedrijfsbelang samenvalt met het maatschappelijk belang. Het gaat verder dan maatschappelijk verantwoord en duurzaam ondernemen. Het gaat over inclusive business models waarbinnen je niet meer onderneemt ten koste van anderen. Alleen op de korte termijn denken is niet voldoende om op de lange termijn business te kunnen blijven doen. Coöperatief ondernemerschap komt hierbij om de hoek kijken: er is een gezamenlijk belang om samen te werken waarbij ook rekening wordt gehouden met de belangen van de omgeving. Coöperatief ondernemen gaan we de komende tijd binnen HAS Hogeschool op de kaart zetten. Dit wordt verankerd in de lectorraad Coöperatie en Co-creatie. Deze lectorraad wordt mede mogelijk gemaakt door de lokale Rabobanken Kring Brabant en Rabobank Foundation met support van de ZLTO en LLTB. Binnen de lectorraad worden twee lectoren benoemd: Roger Engelberts (directeur Imagro) en Pierre van Hedel (directeur Rabobank Foundation). Zij werken samen met studenten en docenten van HAS Hogeschool en een aantal externe partijen. Belangrijk is dat alle partijen binnen deze zogenoemde coöperatieve lectorraad gelijk zijn. Het belang van de studenten staat centraal en zij zijn nu al nauw betrokken bij de vormgeving.”

11

themaserie:

Tekst: Florieke Koers Foto’s: Annemarie Kerkhof

We DO IT

Leerlijn tilt discussie over morele dilemma’s naar hoger niveau

E

r zijn allerlei voorbeelden te noemen van hoe waardengericht zijn als aan te leren houding in het onderwijs verwerkt is. De opleiding Dier- en veehouderij is zo’n voorbeeld. Jos Wesselink en Carla Schonenberg houden zich bezig met wat zij zelf omschrijven als waardenverheldering. Binnen de leerlijn waardegerichtheid voeren ze met studenten gesprekken over morele dilemma’s.

“Het gaat er in dit soort gesprekken niet om anderen van jouw gelijk te overtuigen”, legt Jos uit. “Het gaat erom dat jij helder voor je hebt waar je voor staat en daar ook de juiste argumenten voor hebt. En daarnaast leer je je

“Je leert elkaar begrijpen en waarom iemand een bepaalde keuze maakt” verplaatsen in een ander en wat zíjn mening en argumenten zijn. Je leert elkaar begrijpen en waarom iemand een bepaalde keuze maakt. Bijvoorbeeld: hoe rechtvaardig ik mijn ‘vleesconsumptiegedrag’?”

L. Royakkers, The ethical cycle 12

De methode Royakkers Carla: “In onze sector bestaan veel morele dilemma’s, bijvoorbeeld dierenwelzijn, uitstoot van methaan of het gesleep met mineralen. De gesprekken die we voorheen daarover met studenten voerden, bleven wat op borrelpraatniveau hangen. We hadden niet het gevoel dat we écht verder kwamen. Zo’n vier jaar geleden hebben we daarom een leerlijn waardengerichtheid (in onze volksmond ethiek) ontwikkeld. Daarin volgen we in grote lijnen onderstaand schema om de discussie naar een moreel hoger beslissingsniveau te krijgen. We gebruiken een methode bedacht door Lambèr Royakkers, filosoof en deskundige op het gebied van verantwoord ondernemen. Volgens deze methode krijgen de studenten via een pgo-taak een moreel dilemma aangereikt dat zij vervolgens benaderen door het stappenplan toe te passen.”

Beginselenethiek wel of niet?

“We worstelen daarbij nog wel of en in hoeverre we de meer theoretische ethische denkkaders (die horen bij de stap ‘ethical evaluation’) aan bod moeten laten komen”, zegt Carla. “Willen we dat de studenten begrijpen wat de beginselenethiek van Kant inhoudt en verplichten we ze deze toe te passen? Doe je dat niet dan dreigt alsnog borrelpraat: jouw intuïtie tegenover die van mij. Doe je het wel dan haken veel studenten (en collega’s) af.” Jos: “Elk mens heeft eigen waarden en als je hierover in gesprek gaat met anderen, doet dat iets met je. Het kan confronterend zijn. Toen Robert Long als voorzitter van Varkens in nood bij een boerengezin aanschoof aan de keukentafel, werd het voor hem ineens veel lastiger om zijn rol nog

met verve te vervullen. Hij ontdekte wat de motivatie van het gezin was om een bepaalde keuze te maken en kon daar niet ongevoelig voor blijven.” Naast het stappenplan werken de studenten ook een persoonlijke reflectie uit.

Een afgeleide van de leerlijn wordt inmiddels gebruikt bij International Food & Agribusiness. “Het plan om HAS-brede verbindingsmodulen in het derde studiejaar te ontwikkelen, lijkt mooie kansen te bieden om iets te doen met waardengerichtheid, waarbij uiteraard het gehele waardenprofiel aan de orde komt. Daar waar medewerkers en studenten met totaal verschillende achtergronden en belangen elkaar ontmoeten, wordt waardenoriëntatie werkelijk belangrijk en interessant”, besluit Jos.

Werkgroep Waardengericht zijn is dus een belangrijk houdingsaspect voor zowel docenten als studenten om te ontwikkelen, helemaal nu de ontwikkelingen in de maatschappij hier simpelweg om vragen. Het is een vaardigheid die de nodige aandacht vraagt om eigen te maken. Het is dus iets wat ons allen aan gaat, want samen geven wij vorm aan ons onderwijs, ons leven en onze toekomst. Om een en ander beter te stroomlijnen is er een werkgroep samengesteld die hier verder over na gaat denken. De werkgroep staat onder leiding van Joris van de Loo en bestaat uit Annemarie van der Meulen, Hans Heesen, Frans van Leijden Joeri de Bekker en Kees Vromans. In januari komt de werkgroep voor het eerst bij elkaar.

Studenten Dier- en veehouderij in discussie met Carel van Acht en Carla Schonenberg.

13

verslag in beeld

l voor alle ogeschoo 0 uur op HAS H n 11.00-14.0 n rd e e w ss Tu 13 .

0 n 2 e r re d e u te b o n m h ë Markt ge 1. 28 nove e Deel ori e Wil Weg ljoen en D d vi n a P te t n e e h d stu ch in udenten zi in het buitenland. konden st die u st f o e g a op een st

3. Het was daarmee de drukste Wil Weg Ma rkt tot nu toe in de huidige vorm en de Wil Weg Markt is de afgelopen jaren flink gegroeid.

al op stage of nds met studenten die 5. Ook waren er 27 sta aringen deelden erv hun en zijn t ees d gew en. studie in het buitenlan will d lan iten bu nog naar het met de studenten die

14

2. Ook kond en ze inspira misschien tie opdoen in eerste in over beste stantie niet mmingen w te gaan. Er aan zouden aar ze kwamen ru denken om im 360 stud naartoe enten op a f.

n wezig die iets voor de studente 4. Er waren 27 organisaties aan zo’n op en iding bere voor de van r konden betekenen in het kade . stage of studie in een ander land

6. Vooral De Deel werd door de standhouders als een erg fijne plek ervaren om te sta an, ruim en sfeervol.

Tekst: Florieke Koers Foto’s: Florieke Koers en Annemarie Kerkhof

WIL WEG MARKT 2013

ers, van heel div n re a w hting aties de Stic ingen organis um tot e tr en ig rn z g e e a c w W e n ti n van n 7. De aa n het Vaccina ether e t Africa g to o e T d D g a n G ro ti h b c A ti de G y S d n ge Stu eling e rlangua Uitwiss y en Inte tage USA. it rs e iv Un nS ckers e Backpa

9. Of Stichting Uitwisseling die bemiddelt in internationale stages en studieprogramma’s op het agrarisch gebied. De interactie tussen de studenten en standhouders verliep prima.

en tijdens de lunch aangebod ers kregen een 11. De standhoud markt.

8. Interl a organis nguage Stud y Abro atie die ad meer d an twin internationale bijvoorbeeld tig lan is studiep den. rogram een ervaren ma’s a anbied t in

10. ’“De studen ten de standhoude weten heel goed wat ze wi llen”, zei een rs. “Ik sta al ee van n paar jaar op en het lijkt we l of studenten de Wil Weg M steeds wereld arkt worden. Een wijzer en mon goede zaak al diger s je naar het stage- of stud buiteland wilt ie-ervaring.” voor een

12. Ook de mede werkers van de afdeling Commun & Internationalis icatie ering waren aanw ezig om vragen beantwoorden en te studenten door te ve die voor hen relev rwijzen naar de ant waren. stands

15

hoe is het nu met...

Tekst: Margarita Millenaar Foto: Bart Bakker

Bart Bakker

H

AS Hogeschool wil studenten met een stevige basis de wereld insturen en zorgen dat ze hun eigen weg kunnen vinden op basis van hun talenten.

In deze rubriek zoekt HAS Beats hogeschoolgeluiden afgestudeerde HASstudenten op. Wat is er van ze geworden? En hoe kijken ze terug op hun opleiding aan HAS Hogeschool? Voor deze uitgave spraken we Bart Bakker, in 1991 afgestudeerd aan wat nu voedingsmiddelentechnologie heet.

Bart heeft een fantastische tijd gehad bij de HAS, zo vertelt hij. ”Ik was breed geïnteresseerd in voeding en de studie zorgde ervoor dat ik echt kon ervaren waar mijn voorkeur lag. Ik ben afgestudeerd in de afstudeerrichting Bakkerij & Marketing. Ik kreeg de mogelijkheid om zowel de technische kennis als de commerciële kant van het vak te leren kennen. Ik leerde van alle technologieën de basis: bijvoorbeeld het zelf worsten maken in de technologiehal. Er werd grondig te werk gegaan tijdens de opleiding, waardoor praktijk en gerichte theorie samensmolten tot een gedegen voorbereiding voor het bedrijfsleven. Ik ging uiteindelijk met een breed basispakket aan algemene kennis het werkveld in, zodat ik in veel bedrijven een goede gesprekspartner kon zijn. Ik wist hoe de processen lopen en hoe de dingen gaan. Voor de praktijk heeft de HAS mij prima opgeleid.”

“Persoonlijk contact houdt het werk aantrekkelijk en uitdagend” Commerciële functies “Ik heb altijd in de voeding gewerkt in commerciële functies, waarbij er altijd een onderdeel van het bedrijf productie was. Ik was daarin in het voordeel, omdat je als marketeer, verkoper, innovatiemanager en ook als algemeen directeur altijd weet hoe operations in elkaar zit, hoe de supply chain werkt en hoe producties primair in elkaar steken. Ik heb tot aan de dag van vandaag altijd plezier van mijn opleiding gehad en ook er nooit spijt van gehad dat ik voor deze basisstudie heb gekozen. Na de HAS ben ik begonnen als accountmanager bij CSM Suiker, dit is

16

nu een onderdeel van Suiker Unie. Ik kreeg 40 % van alle bakkerijen als klant en dan is het toch prettig dat ik bakkerijtechnoloog ben. Na CSM ben ik aan de slag gegaan bij Honig in functies met een commerciële focus en later als innovatiedirecteur bij Kellogs. Bij Cadbury Schweppes in Duitsland werkte ik uiteindelijk als algemeen directeur.”

Opgeschaalde Ambacht “Momenteel ben ik CEO bij Royaan B.V. Dit is een snackbedrijf, onder andere van de merken Van Dobben en Kwekkeboom, bekend van hun kroketten. Het is een klein bedrijf met 250 medewerkers en vijf fabrieken. De fabrieken waar Royaan uit bestaat waren familiebedrijven met passie voor hun ambacht. Je kunt het zien als ‘opgeschaalde ambacht’. Ik ben bezig een professionaliseringsslag te maken in de organisatie, waarbij we de mensen én het product niet uit het oog verliezen. Omdat het een middelgroot bedrijf is, kun je sneller en beter je ideeën verwezenlijken, zonder dat je afgeleid wordt door politieke zaken.”

Winst behalen “Bij Royaan is er nog veel winst te behalen. Ik heb een commercieel team met jonge ondernemende mensen, die hart hebben voor de zaak en die zich enthousiast blijven inzetten voor de organisatie. Ook het persoonlijk contact, niet alleen met de klanten, maar ook met de mensen op de werkvloer, blijft belangrijk en houdt het werk aantrekkelijk en uitdagend. Ik zie mijzelf niet meer werkzaam bij een groot coöperatiebedrijf. Bij een klein tot middelgroot bedrijf kan ik zowel contact houden met de werkvloer, als me bezig houden met de professionalisering van een organisatie.”

Werkgelegenheid “Bij Royaan zijn we nog altijd op zoek naar goede levensmiddelentechnologen die ons team willen versterken. En wanneer de studenten van de HAS komen, dan hebben ze natuurlijk een streepje voor!”

Bart Bakker 17

Tekst: Esther Mauriks Foto: Annemarie Kerkhof

achtergrond

Een professioneel calamiteitenplan met betrokken bedrijfshulpverleners

D

e afgelopen twee jaar is onder bezielende leiding van Joost Veltman, Hoofd Facilitaire Dienst én Hoofd BHV, het bedrijfshulpverlenersplan van HAS Hogeschool grondig aangepakt. Installaties zijn vervangen, procedures zijn verbeterd en het team is op volle sterkte. Wat komt er allemaal kijken bij zo’n plan en hoe wordt de veiligheid van alle medewerkers en studenten van de HAS gewaarborgd?

Het verouderde BHV-plan heeft een flinke professionaliseringsslag gemaakt. Zo zijn het brandmeld- en ontruimingssysteem vernieuwd, zijn overal in het gebouw speakers geplaatst ten behoeve van het eveneens nieuwe spraaksturingssysteem, is overal brandvertragende bekabeling aangelegd en zijn alle brandblussers opnieuw gekeurd en waar nodig vervangen. Er is een tweede AED-apparaat (Automatische Externe Defribilator) aangeschaft, die in het kassencomplex hangt. De inhoud van alle EHBO-koffertjes is gecontroleerd en waar nodig aangevuld of vervangen. Daarnaast is flink geïnvesteerd in training: alle BHV’ers zijn (opnieuw) op training geweest en alle lab-beheerders hebben bij de Radboud Universiteit in Nijmegen de cursus ‘Omgaan met gevaarlijke stoffen’ gevolgd. De BHV-teams zijn uitgebreid en nieuwe ploegleiders zijn benoemd. In totaal zijn er ruim zestig BHV’ers op de HAS en ook het EHBO-team is uitgebreid

“Ik heb groot respect voor onze vrijwilligers” van drie naar maar liefst negentien vrijwilligers. Joost: “We hebben een enthousiast team van hardwerkende BHV’ers en EHBO’ers die dit allemaal naast hun reguliere functie op de HAS doen. Daar heb ik groot respect voor.”

Tot slot zijn de procedures aangepast (zie ook kader) en zijn alle plattegronden vervangen en voorzien van nieuwe vluchtroutes. In elke ruimte van de HAS hangt bovendien een alarmkaart met daarop de instructies voor hoe te handelen bij een calamiteit.

18

Hoe meld ik een noodgeval?

Voor het melden van een calamiteit (brand, ongeval of andere noodsituatie) bel je 505.

Wat te doen als het alarm klinkt?

Bij het klinken van het alarm dienen alle medewerkers en studenten direct het pand te verlaten en zich te verzamelen bij het groene bord achter het kassencomplex. BHV’ers en EHBO’ers dienen zich te melden bij de receptie. Afhankelijk van de locatie van de calamiteit, gaat het alarm in het A, B & Cgebouw af of in het D-gebouw. Indien het gehele pand ontruimd dient te worden, zal het alarm dus in beide delen van het gebouw (ABC en D) te horen zijn. In het Nederlands en Engels zal worden verzocht om ramen en deuren te sluiten.

Volgende stap Nog voor de kerst zal een zogenaamde ‘droogoefening’ plaatsvinden: hierbij doorlopen het Hoofd BHV en alle BHV-ploegleiders een oefening met de tekeningen op tafel. Elk detail van een oefening wordt aan de hand van plattegronden en technische tekeningen nagelopen. In het eerste kwartaal van 2014 volgt dan een grote oefening, waarbij alles -van hulpverlening en ontruiming tot evaluatie van de calamiteit- dient te worden uitgevoerd

alsof het om een echte calamiteit gaat. Zodra die oefening is afgerond, voldoet HAS Hogeschool met haar bedrijfshulpverleningsplan volledig aan de standaarden van de RI&E (Risico Inventarisatie en -Evaluatie).

Wisseling van de wacht Per 1 januari zal Joost Veltman het BHV-stokje overdragen aan Gerben Nijholt, medewerker Facilitaire Dienst en sinds maart 2013 werkzaam bij HAS Hogeschool. Joost vertelt dat hij voor deze taak de juiste man is: “Niet alleen in de hoedanigheid van preventiemedewerker bij de HAS, maar ook omdat hij in zijn vorige baan als medewerker Veiligheid & Beveiliging bij het Jeroen Bosch Ziekenhuis gedurende twaalf jaar veel kennis en ervaring heeft opgedaan op dit gebied.” Gerben zal de verant-

woordelijkheid delen met Peter van den Eng, plaatsvervangend Hoofd BHV. Gerben: “Het is een grote uitdaging, maar ook een hele leuke. Zeker omdat het hele team zo enthousiast is. Ik hoop dat de droogoefening en de grote oefening inzicht zullen bieden in eventueel nog aan te scherpen punten.”

Verschillende HAS-locaties, verschillende werkwijzen Dit artikel gaat specifiek over de locatie Onderwijsboulevard. Op de vestiging in Venlo zijn het alarmsysteem, de plattegronden en vluchtroutes al gereed en de gehele procedure voor die locatie zal naar verwachting nog vóór 1 januari 2014 gereed zijn. In de tabel nog wat nuttige specificaties per HAS-locatie.

Locatie Onderwijsboulevard

Locatie Hooge Donken

Locatie Venlo

Alarmnummer bij calamiteit

505

112

112

Verzamelplaats bij ontruiming

Bij groene bord achter kassencomplex

Schuin tegenover de hoofdingang, op de groenstrook

Tuintje bij achteringang

Hoofd BHV

Tot 01/01/2014: Joost Veltman Per 01/01/2014: Gerben Nijholt

Hoofd BHV is medewerker van PsyQ (bedrijf op de begane grond in zelfde pand)

Wim Poeth (medewerker Facilitaire Dienst HAS Venlo)

AED-apparaat

2 (1 bij de receptie, 1 in de kas)

1 bij PsyQ

(Nog) niet aanwezig

Een deel van de HAS-bedrijfshulpverleners. De groep op de foto is niet compleet.

19

HAS graphic

Infographics: Annika Dossow

Open dagen november 2013 De eerste open dagen van het studiejaar zitten er al weer in op en hebben een aantal interessante inzichten opgeleverd. De graďŹ eken zijn gebaseerd op de inschrijvingsgegevens van aspirant-studenten op de open dagen op alle twee locaties en zijn dus indicatief.

20

Tekst: Marijke Wolfs Foto: Marieke Ellenbroek

even bellen met...

W

oensdag 20 november 2013, 11.38 uur: volgend studiejaar start een nieuwe HAS-brede internationale keuzemodule over regionale ontwikkelingen in Europa. De voorbereidingen hiervoor zijn in volle gang. Even bellen dus, met Elke

Kunen

“In oktober ben ik met Margje Voeten voor overleg in Joensuu (Finland, red.) geweest en binnenkort komt een delegatie naar de HAS. De nieuwe module is een doorontwikkeling van de module ‘Eureka’, die al ongeveer tien jaar draait. Omdat het echter steeds meer over regionale ontwikkelingen gaat, verandert de naam in ‘European Regional Development and Innovation Network’, ofwel ERDInetwork. ERDI geeft studenten uit verschillende Europese landen inzicht in specifieke regionale ontwikkelingen en trends in Europa. Bijvoorbeeld stadslandbouw of vertical farming in Nederland of het halen van biomassa uit bossen in Finland. De module draait afwisselend steeds in een ander land. Deelnemende landen zijn Finland, Hongarije, Slowakije en Nederland, soms aangevuld met andere geinteresseerde landen. Een mooie kans voor HAS-studenten van alle opleidingen om hun blik te verbreden!”

Tekst: Annika Dossow Foto: John Ypma

de dag dat ik...

... met mijn opa voor het eerst naar het Centraal Station ging

I

n deze rubriek vragen we medewerkers naar een bijzondere dag in hun leven. Deze keer John Ypma, docent Geo Media & Design.

“Ik herinner me nog goed… toen ik zes, zeven jaar oud was ging ik regelmatig met mijn opa op pad, en die ene dag nam hij me mee naar het Centraal Station in Amsterdam. Mijn opa reisde veel, wat best bijzonder was voor een timmerman. Op station gingen we in de internationale D-trein naar Ventimiglia [Italië, red.] zitten, die op het spoor stond te wachten. Ik was heel erg bang dat de trein weg zou rijden… Door mijn opa heb ik mijn liefde voor treinen ontdekt. Die liefde was zo groot, dat ik later zelfs ben gaan werken bij de NS! Voor mij staat een trein voor kracht, voor mooie techniek en voor verre reizen. Ik heb dan ook al heel wat treinreizen gedaan, zoals van Toronto naar Vancouver, of naar Jungfraujoch in Zwitserland, het hoogste station van Europa. Oh ja, en natuurlijk naar Ventimiglia…”

21

has in het nieuws HAS BEATS ONLINE HAS Hogeschool komt regelmatig in het nieuws.

In deze rubriek lichten we er iedere uitgave een paar uit.

Lees de volledige artikelen op intranet onder HAS Beats/HAS in het nieuws.

Huub Dormans benoemd als directeur OndernemersLift+ Na de opstart eerder dit jaar onder leiding van Frans van Waes heeft het bestuur van OndernemersLift+ Huub Dormans per 1 november 2013 benoemd als directeur van OndernemersLift+. Huub zal de verdere inrichting van OndernemersLift+ en de realisatie van het businessplan de komende jaren samen met het team van OndernemersLift+ gestalte geven. Huub deed uitgebreid ervaring op met het begeleiden van startende en innovatieve ondernemers en de ontwikkeling van stimuleringsprogramma’s bij de Kamer van Koophandel. Zo was hij onder meer initiatiefnemer van het innovatie Actieplan West-Brabant waar onder andere Starterslift onderdeel van uitmaakte.

Van: Innofood, 25 oktober 2013

Noordoost-Brabant toont ambitie in food met nieuwe naam 5-Sterren Noordoost-Brabant verandert zijn naam in Agrifood Capital. Het samenwerkingsverband van ondernemers, onderwijs en overheid toont hiermee zijn ambities in agri & food. In Noordoost-Brabant bevinden zich foodbedrijven als Mars, FrieslandCampina en Vion Food Group. Ook HAS Hogeschool is aangesloten bij AgriFood Capital. De regio ziet de voedingsindustrie als voedingsbodem voor economische groei. Het is de bedoeling vraagstukken rondom voeding, gezondheid en duurzaamheid om te zetten in werkgelegenheid.

Museum wordt markthal Het voormalige gebouw van het Stedelijk Museum ‘sHertogenbosch (sm’s) in het Bossche Paleiskwartier krijgt een nieuwe bestemming: een versmarkt met streekproducten, in combinatie met horecagelegenheid, een kennis- en innovatiecentrum rond het thema voeding. Verbouw en renovatie van het fabriekscomplex is in handen van hparchitecten. Het project heeft als werknaam EETNL en wordt uitgevoerd door een consortium van marktpartijen, waaronder de ZLTO en de HAS Hogeschool in Den Bosch. Van: dearchitect.nl, 1 november 2013

Dood hout in de beek brengt gewenste en ongewenste gasten Afgelopen week werden zowel gewenste als ongewenste soorten aangetroffen in de Snelle Loop bij Landgoed Nederheide in Noord-Brabant. In deze beek zijn enkele jaren geleden maatregelen genomen om het waterpeil te verhogen. Waterschap Aa en Maas en HAS Hogeschool in ’s-Hertogenbosch, opleiding Toegepaste Biologie, brengen hiervan gezamenlijk de effecten in kaart. Twee keer per jaar worden metingen aan de beek gedaan waaronder het inventariseren van organismen die in de beek leven.

Van: natuurbericht.nl, 18 oktober 2013

@HAShogeschool

Van: vmt.nl, 31 oktober 2013 @HAShogeschool @StartersbeursNL voor jongeren nu ook in Noordoost-Brabant http://bit.ly/IfPccT #HAShogeschool #startersbeurs 25 november @FoodportZeeland Ondernemers @FoodportZeeland vormen met @Edudelta_Goes @HAShogeschool en SVO het #agrofoodplein @studie_exp op 12 dec @zeelandhallen #Goes 25 november @Susanvandijk @LennyvanErp: André Kuipers live gezien en gehoord bij Nibi-conferentie: goed verhaal!! Hopelijk kan ie verhaal keer op #hashogeschool doen!

22 november @JorisFiers Leuk, veel alumni #hashogeschool gesproken op de Rundvee- en mechanistatiedagen in Gorinchem #RMV #rundveedagen 20 november

22

Tekst en foto: Carel van Acht

estafettecolumn

Misschien is niets geheel waar, en zelfs dit niet (Multatuli?)

Jan Buwalda vroeg mij of ik een bijdrage wilde leveren aan deze column. Ik dacht: nou, waarom niet? Jan gaf vervolgens aan of ik wat wilde vertellen over mijn talenten. Schrijven over je talenten, dat doe je niet zo maar.

Bescheidenheid siert de mens, maar het is wel van belang te laten zien dat je er bent en wat je kunt en wilt bijdragen aan de ontwikkeling van je gezin, werk en maatschappij. Dit is niet arrogant bedoeld, maar is een kwestie van aanpassing aan maatschappelijke ontwikkelingen. Ik ben het met Charles Darwin eens die als antwoord op de vraag: wie de grootste kans heeft om te overleven (A: de sterkste, B: de intelligentste of C: de soort die zich het beste kan aanpassen aan de veranderde omgeving), C. noemde.

In mijn zoektocht naar mijn talenten, of bevestiging van wat ik dacht, heb ik mijn vrouw Ineke gevraagd of ze mijn talenten zou kunnen noemen. De witte broodsweken liggen al een tijd achter ons dus mag ik redelijk betrouwbare informatie verwachten. Hier vind je mijn talenten zoals aangegeven door Ineke en die ik ook wil inzetten voor de HAS: • Bij allerlei soorten vraagstukken of problemen zoek ik de grote lijn in het verhaal op en schakel tussen de verschillende abstractieniveaus. Door dit talent ben ik in staat hoofd- en bijzaken te scheiden, te relativeren en consistentie in gedrag en richting te bewerkstelligen.

• Als coach, zet ik mensen aan het denken. Ik houd hen een spiegel voor, ook al kan dat confronterend zijn.

Insteek is respectvol, laagdrempelig en opbouwend en de bedoeling is dat diegene er wat mee kan.

De keuze is altijd goed, de persoon kiest zelf en is daarvoor verantwoordelijk.

• Een van mijn grootste talenten is dat ik onderscheid kan maken tussen zakelijke, inhoudelijke discussies/ meningsverschillen met personen en omgang met diezelfde personen als mens. Zakelijke en inhoudelijke meningsverschillen mogen best fel en scherp zijn, immers daar leer je van, maar het is juist leuk om na afloop samen een trappistje te drinken.

Naast al die lovende woorden is het natuurlijk van belang ook in de spiegel te kijken. Mijn grote valkuil is dat ik hetzelfde van mensen verwacht als wat ik van mijzelf verwacht, soms ligt de lat te hoog. Ik ben niet een type die spreekt over zijn talenten. Ik werd er nu expliciet naar gevraagd, anders had ik het niet verteld. Cees Jansen, vertel jij ons eens de wijsheden van een seniordocent?

Volgende keer in de HAS Beats

hogeschoolgeluiden

Themaspecial We DO IT: de D van duurzaamheid • Interview met Huub Dormans • Hoe is het nu met… oud-student Rudy Gommans Verrassende nieuwe rubriek 23

Fijne Feestdagen!

www.hashogeschool.nl / HAShogeschool