Harald E. Tørresen

4RANSPARENS

(! 2 !, $ % 4 22 %3 %.

6OYAGER

¥ (ARALD % 4 RRESEN JANUAR n FEBRUAR 6ISNINGSROMMET 53& 6ERFTET

"ERGEN )NSTALLASJON 4RANSPARENS -ALERISERIE 6OYAGER $IKT TIL KATALOG .ORA 3IMONHJELL %SSAY %LI /KKENHAUG %NGELSK OVERSETTELSE 'ILLIAN #ARSON 4AKK TIL 0ER " KKEN 5TSTILLING OG KATALOG ER ST TTET AV 6EDERLAGFONDETS PROSJEKTST TTE OG 3TATENS UTSTILLINGSSTIPEND

4RANSPARENS

( ! 2! ,$ % 4 2 2 % 3% .

6OYAGER

$IKT TIL

4RANSPARENS AV .ORA 3IMONHJELL FORFATTER BOSATT I 6OLDA SISTE UTGIVELSE ER DIKTSAMLINGEN KVASSARE

DET KUNNE VORE P» EIN ANNAN M»TE EG KUNNE FORTALT KOR H GE FJELLA VAR AT DET IKKJE ER lSK I ELVA LENGER AT DET IKKJE lNST NOKO » GRIPE TAK I EIN VILLE KANSKJE SNU SEG EIN ANNAN DANSE EIN TREDJE VILLE IKKJE SEIE NOKO DEN FJERDE S»G INGENTING DEN FEMTE SONG EG GJEKK MELLOM DEI MED EI TRE I ARMANE DETTE ER V»RT TRE SA EG DETTE ER V»RT FJELL DETTE ER V»RE lSKAR DETTE ER V»R VIND DETTE ER V»R SKODDE

DET VAR IKKJE SLIK EG KAN IKKJE TENKJE AT EG IKKJE KAN SJ» DEG DET ER IKKJE SLIK DET SKAL VERE EG KAN IKKJE SLUTTE GJERE INGENTING EG VIL IKKJE VERE MED P» AT TIDA G»R EG KAN IKKJE SJ» NOKO HALD I DETTE EG SEIER DET ER FEIL

INGENTING KUNNE VORE VAKRARE lSKANE SYM FUGLANE mYG OVER INGENTING KAN VERE MEIR ELLER MINDRE DET HADDE VORE FOR ENKELT » SEIE AT DET VAR SN EN SOM FALL AT DET VAR VI SOM GJORDE DET AT DET VAR VINDEN SOM STENGDE OSS INNE AT DET VAR HAN SOM LA LOKK P» AT DET VAR VI SOM VART KALDE

LAUVA SKIFTAR FARGE EG B YGDE MEG NED PLUKKAR STR MPENE OPP FR» GOLVET RULLAR DEI SAMAN STREKKJER DEI UT DRAR STR MPENE OPP OPP OVER LEGGEN KNEET HOFTENE SKODDA BER OSS KOME GREIER IKKJE GJERE DET EG SKAL GREIER IKKJE TENKJE RETTE TANKAR GREIER IKKJE STRYKE BE BERE lNN EIN KR LLETE KJOLE DET lNST INGEN RETTE LINER DET lNST INGEN FESTE ELLER BAND BERRE SNORER OG VIND

DET HADDE IKKJE VORE NOKO FOR DEG DET ER IKKJE DETTE DU SKAL DRIVE P» MED DET ER IKKJE DETTE DU SKAL BRUKE TIDA DI TIL DET ER IKKJE DERFOR VI ER KOMNE HIT FJELLA HELSAR DEG IKKJE ELVA G»R FORBI VINDEN VARSLAR OSS DET ER IKKJE DERFOR EG ER HER DET ER ALT FOR STORT FOR DEG DETTE ER IKKJE BRA DETTE ER IKKJE NOKO FOR OSS DET ER FOR ENKELT DET ER FOR VARMT DET ER IKKJE SOMMAR ELLER VINTER

DU VISTE DET SAME SOM FUGLANE INGENTING HAR VORE VINDEN VAR IKKJE MED ELLER MOT OSS SN EN KOM F RST SEINARE TREA HAR EI ANNA HISTORIE DU ER IKKJE VAKEN DU VAR IKKJE VAKEN DU VAR IKKJE NOKON FOR ELVA DET ER FOR ENKELT » SKRIVE DU VI OSS OG DEI

RETT DEG OPP SKJ NAR DU IKKJE ANNA EG HAR ALDRI TRUDD MEIR lSKANE FORTEL MEST EG KAN IKKJE TRU NOKON ANNAN EG VIL IKKJE VENTE TIL DU REISER DEG DETTE ER FOR VAKKERT FOR SANT TIL » HALDE FRAM SN EN KAN IKKJE TENKJE TREA LAR VENTE P» SEG DU RETTAR FRAM HENDENE DINE EG SER NED VIL VEKK ELVA G»R STOR SKODDA DEKKJER FJELLA VIL IKKJE SJ» DEG SJ» MEG SITTE HER SLIK

EG KAN IKKJE VERE DEN SOM BER EG VIL IKKJE VERE DEN SOM B YER SEG MOT BAKKEN EG KAN IKKJE KLATRE I FJELLET EG KAN IKKJE SV MME I ELVA LAR DEG BASE I SN EN EG VIL IKKJE VERE DEN SOM SMILER DET ER FOR LITE SINNE FOR STERK EIN VIND FOR F» SMIL FOR MANGE HENDER FOR LITA KRAFT DET ER FOR LITE » BRY SEG OM DU ER INGEN ALT EG ER FJELLA OG SN EN

KVA BLIR ANNLEIS OM VI SEIER DET SLIK DET VERKELEG VAR DEI SEIER AT DET IKKJE HAR NOKA TYDING TREA ER DEI SAME TRUR DU SN EN FALL ELVA FRAUS SKODDA LETTA FJELLA STO STILLE FOR V»R SKULD VAR VI VERKELEGE

"ILLEDSAMLEREN ) EVENTYRET 0RINSESSEN SOM INGEN KUNNE M»LBINDE F»R VI H RE OM %SPEN !SKELADD OG DE TO BR DRENE HANS SOM VILLE PR VE LYKKEN OG VINNE PRINSESSEN 0» VEIEN TIL KONGSG»RDEN lNNER %SPEN !SKELADD GJENSTANDER SOM TILSYNELATENDE IKKE HAR NOEN VERDI %TTER HVERT SOM EVENTYRET SKRIDER FREM GIR DISSE OBJEKTENE SOM HAN lNNER OG SAMLER P» PRAKTISK BETYDNING OG MENING OG VED HJELP AV DISSE TINGENE KLARER HAN » M»LBINDE DEN VANSKELIGE PRINSESSEN OG HAN VINNER TIL SLUTT PRINSESSEN OG HALVE KONGERIKET 4O RADER MED BILDER TOLV STYKKER I ALT ER SATT SAMMEN TIL EN HELHET 6OYAGER KALLER (ARALD 4 RRESEN VERKET FOR DET ER ETT VERK SOM VISES TIL TROSS FOR AT BILDENE KAN LESES SOM ENKELTST»ENDE FRIE OG UAVHENGIGE UTTRYKK 2OMSONDENE SOM VERKET HAR L»NT SIN TITTEL FRA BLE SKUTT OPP I VERDENSROMMET I FOR » SAMLE INFORMASJON OM VERDENSROMMET $ISSE VAR HVER LASTET MED EN GULLGRAMMOFONPLATE SOM INNEHOLDT INFOR MASJON OM V»R VERDEN 4 RRESEN HAR OGS» SAMLET INFORMASJON FRA V»R N RE VERDEN $ET ER ULIKE MOTIVER

SYMBOLER OG IKONER FRA V»R SAMTID $E ER SATT SAMMEN TIL NOE SOM UMIDDELBART VIRKER SOM EN KODET HELHET $ET ER TOLV MENINGSB RENDE BILDER OG TOLV BETYDNINGSMETTEDE MOTIVER I EN TILSYNELATENDE TILFELDIG SAM MENSTILLING -EN G»R MAN N RMERE OG LAR DE FORSKJELLIGE BILDENE TALE HAR HVER OG EN AV BILDENE MINST EN HISTORIE » FORTELLE OG HELHETEN HAR mERE NSKER MAN » TOLKE BILDENE OPPST»R DET LETT MANGE FORSKJELLIGE ASSOSIASJONER .OEN KOMMER FRA KUNST HISTORIEN ANDRE IGJEN SOM PARAFRASERINGER OVER V»R S»KALTE POPUL RKULTUR $ET VIRKER SOM HANS VALG AV MOTIVER OG PLASSERINGEN AV DE I FORHOLD TIL HVERANDRE HAR V RT HELT FRIE -OTIVET AV ET PAR SANDALER GIR MEG ASSOSIASJONER TIL BILDET %T PAR SKO AV 6INCENT VAN 'OGH MED ALL SIN RLIGHET OG UTSLITTHET ,ADY $IANA SER P» MEG OG JEG TENKER P» HENNES TRAGISKE SKJEBNE %N INSTRUKSJONS

TEGNING FRA ET PASSASJERmY SOM VISER OVERSIKT OVER N DUTGANGENE KJENNER JEG IGJEN FRA REISER OG ET MULIG PROSPEKT FRA EN GATE I EN FREMMED BY KAN V RE HENTET FRA ET GAMMELT POSTKORT 3LIK FORTSETTER DET !SSOSIASJONENE REmEKTERER OVER ERFARINGER FRA DET PRIVATE OG FRA OFFENTLIGE KJENTE ELEMENTER MEN FELLES FOR DEM ALLE ER AT MAN KAN LESE EN UNDERTEKST FRA DET » REISE P» MANGE FORSKJELLIGE PLAN $ET GJELDER BOKSTAV LIG DET » FORmYTTE SEG FRA ET STED TIL ET ANNET OG I OVERF RT BETYDNING SOM DET EN »NDELIG REISE KAN GI MEN IKKE N DVENDIGVIS $ET ER OGS» MULIG » TENKE SEG TIL HELT ANDRE KONTEKSTER ) SINE TIDLIGERE ARBEIDER SLIK SOM FOR EKSEMPEL I %LECTRIC OG /DYSSEY BEST»R VERKENE AV MOTIV MED mERE LAG INNOVER I BILDET $ET ER SOM EN VISUALISERT ASSOSIASJONSREKKE SOM EGENTLIG I UTGANGSPUNKTET BARE FORE G»R I TANKENE EN SLAGS STREAM OF CONCIOUSNESS ) ROMMET MELLOM DE ENKELTE MOTIVENE DANNES EN TREDJE MULIGHET FOR MENING 5TTRYKKET SOM FREMKOMMER GJENNOM » TOLKE HELHETEN AV VERKENE HAR EN FORM FOR DISTANSERT MEN SAMTIDIG FORTELLENDE REALISME I SEG -AN BRINGER FREM EN MENING TIL VERKENE SOM IKKE LIGGER I SELVE VERKET MEN I ROMMET MELLOM MOTIVENE 4 RRESENS SERIELLE MOTIVER I 6OYAGER N RMER SEG OGS» DENNE M»TEN » TENKE P» MEN HAN G»R BORT I FRA DEN TIDLIGERE LAG P» LAG M»TEN » JOBBE P» OG SIDESTILLER BILDENE (ER ER DET KUN ETT MOTIV I HVERT BILDE OG BILDENE ER MONTERT I EN SERIE BEST»ENDE AV SEKS BILDER I TO RADER MED EN VISS AVSTAND OG ROM MELLOM DE ENKELTE BILDENE SOM INDIKERER AT DET lNNES EN LOVMESSIGHET I DETTE MEN HVILKEN OPPLYSES DET INGEN TING OM -OTIVENE I 4 RRESENS MALERIER SPENNER OVER ET VIDT FELT AV BETYDNINGSB RENDE TEGN (AN UTFORDRER SITUASJONEN hDET » SEv OG DET SER UT SOM OM HAN LIKER DET (AN HAR VALGT MOTIVER SOM LIGGER LANGT FRA HVER

Voyager Samlet størrelse 111 x 475 cm Olje pü lerret, 2004

ANDRE $ISSE BILDENE ER FOR NOEN ENKLE » DEKODE MENS FOR ANDRE ER HELLER VANSKELIGE $ET F LGER INGEN GITTE INSTRUKSER 3P RSM»L VIL DERMED OPPST» OG DET lNNES INGEN ENTYDIGE SVAR $ET » SE P» 4 RRESENS BILLEDSERIER KAN SAMMENLIKNES MED » SE P» 46 (AN GIR OSS KJENTE OG UKJENTE BILDER 4EGNENE OG SYMBOLENE mIMRER OVER I HVERANDRE NOEN KOMMER TYDELIGERE FREM ENN ANDRE "LIKKET KRETSER RUNDT FREM OG TILBAKE MELLOM DE TOLV BILDENE OG STOPPER OPP UNDERS KER OG PR VER » LETE FREM TIL HVA OG HVOR OG N»R JEG HAR SETT NOE LIKNENDE ELLER NETTOPP AKKURAT DETTE MOTIVET -AN KAN F» DEN FORNEM MELSE AV TILFELDIGHET SOM OPPST»R N»R MAN HAR SITTET OG ZAPPET P» 46EN MELLOM MANGE FORSKJELLIGE KANALER

MEN I MOTSETNING TIL N»R MAN SITTER OG ZAPPER P» 46 S KER MAN HER EN »RSAKSAMMENHENG ELLER MENING MELLOM hINNSLAGENEv (AN FORTSETTER LEKEN MED ASSOSIASJONER I VERKET 4RANSPARENS HVOR TI FOLIEBILDER ER MONTERT I HVER SIN LYS KASSE (ER ER DET ET SPILL MED ORD OG ILLUSTRASJONER NESTEN SOM I EN LESEBOK FOR BARN ELLER ORDBOK FOR FREM MEDSPR»KLIGE 4ITTELEN KAN OVERSETTES MED GJENNOMSKINNELIGHET ELLER GJENNOMSIKTIGHET ) HVERT MOTIV ER DET TRE BOKSTAVER SOM DANNER ET ORD $ISSE ORDENE LIGGER OPP» MOTIVET OG P»VIRKER LESNINGEN ) DE mESTE BIL DENE LIGGER DET EN SLAGS LETTHET I FORM AV EN BL» HIMMEL OG MAN KOMMER I EN SOMMERSTEMNING 0» GRUNN AV AT BILDENE ER S»KALT KRAFTIG SK»RET ZOOMET INN KAN MAN F» INNTRYKK AT NOE ER SKJULT FOR OSS I HVERT FALL HVIS MAN SKAL TENKE NARRATIVT "OKSTAVENE ER I UTGANGSPUNKTET IKKE LITTER RT BESKRIVENDE FOR MOTIVET MEN MAN KAN ASSOSIERE ET ROM FOR HANDLING MELLOM ORDET OG MOTIVET /RDENE GIR LEDETR»DER TIL HANDLINGER ELLER OBJEKTER HVOR MAN UMIDDELBART TENKER AT DET ER MULIGE RELASJONER MELLOM DE ) DETTE OPPST»R ET FORHOLD MELLOM DET SPR»KLIGE OG DET VISUELLE OG MAN F»R F LELSEN » V RE MED P» EN LEK MED RIM OG REGLER -»TEN DE

ENKELTE BOKSENE I VERKET ER MONTERT P» I FORHOLD TIL HVERANDRE F»R MEG OGS» TIL » TENKE P» NOE LETT OG GJEN NOMSIKTIG DER DE SVEVER P» VEGGEN NOKS» USKYLDSRENT (ER ER DET INGEN LIKE AVSTANDER MELLOM BILDENE ,YSBOKSER SOM EGENTLIG ER ET REKLAMEVERKT Y BLIR HER BRUKT P» EN INTUITIV POETISK M»TE &RA » V RE AS SOSIERT MED REKLAME OG READY MADES ER LYSBOKSENE N» EN RAMME RUNDT FARGETRANSPARENTENE OG RUNDT EN FORTELLING SOM IGJEN BLIR ILLUMINERT "RUKEN AV LYSBOKSER SKAPER OGS» ASSOSIASJONER MOT NOE lLMATISK 0» SAMME M»TE SOM I 6OYAGER BLIR BETRAKTEREN INVITERT INN I DENNE LITT NAIVISTISKE METAFORISKE BILLEDVER DEN HVOR MAN F»R F LELSEN AV AT NOE HOLDES SKJULT OG IKKE HELT KAN IDENTIlSERES $ET KAN OGS» GI TANKER MOT POPKUNSTENS VISUELLE ENKELHET OG LIKEGYLDIGHET ELLER %DVARD (OPPERS SKJ RE MELANKOLSKE OG SMERTELIGE VERDEN $ENNE FORMEN FOR REALISMEN SOM 4 RRESEN BENYTTER SEG AV I SINE BILDER HAR ET MYSTISK SL R AV FREM MEDGJORTHET OG DISTANSE I SEG (ANS PROSJEKT INVOLVERER REFERANSER TIL MANGE AV POPUL RKULTURENS OG MAS SEMEDIAS BILDER SOM HAN HAR SAMLET P» OVER LANG TID SOM EN MODERNE %SPEN !SKELADD /G DET GJENST»R » SE OM HAN VINNER PRINSESSEN OG HALVE KONGERIKET %LI /KKENHAUG KUNSTHISTORIKER

4RANSPARENS DETALJ AV INSTALLASJON

)MAGE COLLECTOR )N THE FAIRYTALE 0RINSESSEN SOM INGEN KUNNE M»LBINDE WE FOLLOW THE STORY OF %SPEN !SKELADD AND HIS TWO BROTHERS TRYING THEIR LUCK TO WIN THE PRINCESS /N HIS JOURNEY TO THE KINGDOM %SPEN !SKELADD lNDS AND COLLECTS THINGS THAT INITIALLY APPEAR USELESS !S THE FAIRYTALE UNFOLDS THESE THINGS GAIN PRACTICAL SIGNIlCANCE IN HIS QUEST TO FULlL THE ROYAL TASKS SECURING THE DIFlCULT PRINCESS AND HALF OF THE KINGDOM 4WO ROWS OF IMAGES TWELVE PIECES IN ALL ARE PRESENTED AS A WHOLE 6OYAGER IS THE TITLE (ARALD 4’RRESEN HAS GIVEN THE WORK BECAUSE DESPITE EACH IMAGE MAINTAINING AN INDIVIDUAL AND INDEPENDENT EXPRESSION

THEY REPRESENT ONE WORK 4HE PROBES THAT THE TITLE REFERS TO WERE LAUNCHED INTO OUTER SPACE IN TO COLLECT INFORMATION %ACH PROBE WAS SUPPLIED WITH A GOLD GRAMOPHONE RECORD CONTAINING INFORMATION ABOUT OUR WORLD 4Â’RRESEN HAS ALSO COLLECTED INFORMATION ABOUT OUR WORLD ! VARIETY OF MOTIFS SYMBOLS AND ICONS FROM OUR CONTEMPORARY SOCIETY 4HEY ARE COMPOSED AS SOMETHING INITIALLY PERCEIVED AS A CODED UNITY 4WELVE VERY MEANINGFUL AND SIGNIlCANT IMAGES IN A SEEMINGLY COINCIDENTAL COLLECTION "UT APPROACH THEM AND ALLOW EACH IMAGE A VOICE AND YOU LL lND THAT THEY ALL HAVE AT LEAST ONE STORY TO TELL WHILE THE ENTIRE WORK TELLS MANY !N ATTEMPT AT INTERPRETATION EASILY PRODUCES A VARIETY OF ASSOCIATIONS SOME FROM ART HISTORY AND OTHERS PARAPHRASING OUR SO CALLED POPULAR CULTURE )T SEEMS AS THOUGH HIS CHOICE OF MOTIF AND THEIR COMBINATION IN RELATION TO EACH OTHER HAS BEEN ENTIRELY FREE ! PAIR OF SANDALS PROVIDES ME WITH ASSOCIATIONS TO THE PAINTING ! PAIR OF SHOES BY 6INCENT VAN 'OGH

THEN IN ALL HER HONESTY AND EXHAUSTION ,ADY $IANA LOOKS AT ME AND ) THINK ABOUT HER TRAGIC FATE !IRLINE INSTRUCTIONS PROVIDING A PLAN OF EMERGENCY EXITS REMINDS ME OF MY TRAVELS AND A VIEW OF A STREET IN A FOR EIGN CITY CAN BE TRACED TO AN OLD POSTCARD !ND SO IT CONTINUES

4HESE ASSOCIATIONS REmECT ON EXPERIENCE FROM BOTH PRIVATELY AND PUBLICLY FAMILIAR ELEMENTS BUT COM MON TO THEM ALL IS AN INTERPRETATION OF TRAVEL ON MULTIPLE LEVELS LITERALLY THE TRANSFER OF THE SELF FROM ONE PLACE TO ANOTHER AND IN SUFFUSE SIGNIlCANCE SUCH AS PROVIDED BY A SPIRITUAL JOURNEY BUT NOT NECESSARILY )T IS ALSO POSSIBLE TO BE GUIDED TO COMPLETELY DIFFERENT CONTEXTS )N HIS EARLIER WORKS FOR EXAMPLE %LECTRIC AND /DYSSEY THE WORKS COMPRISE OF MOTIFS IN MULTIPLE LAYERS ,IKE A VISUALISED mOW OF ASSOCIATIONS WHICH IN ESSENCE IS PURELY MENTAL SOME KIND OF STREAM OF CONSCIOUS NESS )N THE SPACE BETWEEN THE INDIVIDUAL IMAGES IS A THIRD POSSIBILITY FOR MEANING !N INTERPRETATION OF THE ENTIRE WORK RESULTS IN A FORM OF DISTANCED BUT SIMULTANEOUSLY NARRATIVE REALISM /NE SUPPLIES THE WORKS WITH A MEANING NOT FOUND WITHIN THE WORK ITSELF BUT IN THE SPACE BETWEEN THE MOTIFS )N 6OYAGER 4Â’RRESEN{S SERIES OF MOTIFS ALSO APPROACH THIS WAY OF THINKING BUT HE HAS LEFT HIS EARLIER ME THOD OF LAYERING FOR A COMPARISON OF IMAGES )N THIS WORK THERE IS ONLY ONE MOTIF IN EACH IMAGE AND THEY ARE MOUNTED IN A SERIES OF SIX IN TWO ROWS %ACH IMAGE IS SEPARATED BY AN EQUAL DISTANCE AND SPACE WHICH INDICATES INHERENT ORDERLINESS BUT DOES NOT DECLARE IT 4HE MOTIVES IN 4Â’RRESEN{S PAINTINGS SPAN A WIDE SCOPE OF HEAVILY SIGNIlCANT SYMBOLS (E CHALLENGES THE CONCEPT hTO SEEv AND HE APPEARS TO ENJOY IT #HOSEN MOTIFS ARE HETEROGENEOUS &OR SOME THEY ARE EASY TO DECODE FOR OTHERS THEY ARE SURELY TOO COMPLEX 4HERE ARE NO GIVEN INSTRUCTIONS 1UESTIONS WILL ARISE AND THERE ARE NO STRAIGHT ANSWERS ,OOKING AT 4Â’RRESEN{S IMAGES CAN BE COMPARED TO WATCHING 46 (E PROVIDES BOTH FAMILIAR AND UNFA MILIAR IMAGES 3IGNS AND SYMBOLS mICKER THROUGH ONE ANOTHER SOME EMERGE CLEARER THAN OTHERS 4HE EYE

CIRCLES AROUND BACKWARDS AND FORWARDS BETWEEN THE TWELVE IMAGES THEN STOPS INVESTIGATES AND TRIES TO REMEMBER WHAT WHERE AND WHEN IT HAS SEEN SOMETHING SIMILAR OR EVEN EXACTLY THE SAME /NE CAN EXPERI ENCE THE SAME ARBITRARINESS AS WHEN ONE ZAPS THROUGH 46 CHANNELS HOWEVER HERE IN CONTRAST TO CHANNEL ZAPPING ONE EXPECTS A CAUSAL RELATION OR MEANING BETWEEN THE hELEMENTSv (E CONTINUES THIS GAME IN THE WORK 4RANSPARENS 4RANSPARENCY TEN TRANSPARENCIES ARE MOUNTED IN EACH THEIR OWN LIGHT SIGN LIGHT BOX 4HIS IS A GAME OF WORDS AND ILLUSTRATIONS ALMOST LIKE A READER FOR CHILDREN OR A GUIDE FOR FOREIGN SPEAKERS 4HE TITLE CAN BE TRANSLATED INTO TRANSLUCENT OR LUCIDITY )N EACH IMAGE THERE ARE THREE LETTERS WHICH MAKE A WORD 4HESE WORDS LIE OVER THE MOTIF AND INmUENCE THE EXPRES SION -OST OF THE IMAGES CONTAIN A LIGHTNESS OR RELIEF IN THE FORM OF A BLUE SKY ALLOWING THAT SUMMER FEELING OF FREEDOM 3INCE THE IMAGES ARE ISOLATED ZOOMED IN ONE HAS THE IMPRESSION OF SOMETHING HIDDEN OR CONCEALED ESPECIALLY IF ONE WOULD LIKE TO FOLLOW A NARRATIVE 4HE LETTERS ARE NOT LITERAL IN DESCRIPTION OF THE MOTIF BUT ONE CAN NEGOTIATE A SPACE FOR TREATMENT BETWEEN THE WORD AND THE MOTIF 4HE WORDS PROVIDE CLUES TO ACTIONS OR OBJECTS WHERE ONE INSTANTLY IMAGINES POSSIBLE RELATIONSHIPS 4HIS CREATES A RELATIONSHIP BETWEEN LANGUAGE AND IMAGE WHERE ONE HAS THE IMPRESSION OF BEING INVOLVED IN A GAME OF RHYME AND RU LES 4HE PRESENTATION OF THE INDIVIDUAL BOXES IN THE WORK THE WAY THE IMAGES ARE PLACED IN RELATION TO EACH OTHER GIVES ME THE IMPRESSION OF SOMETHING LIGHT AND TRANSPARENT THE WAY THEY mOAT ON THE WALL PURIlED )N THIS WORK THERE IS NO REGULAR DISTANCE BETWEEN THE IMAGES ,IGHT SIGNS WHICH ARE ESSENTIALLY A TOOL OF ADVERTISING ARE USED HERE IN AN INTUITIVELY POETIC WAY .ORMALLY ASSOCIATED WITH ADVERTISING AND READY MADES THESE LIGHT SIGNS ARE NOW FRAMES AROUND COLOUR

TRANSPARENCIES AND AROUND AN ILLUMINATED STORY 4HE USE OF LIGHT SIGNS ALSO PROVIDES AN ASSOCIATION TO SOMETHING CINEMATIC !S IN 6OYAGER THE OBSERVER IS INVITED INTO A RATHER NAÆVE METAPHORIC IMAGE WORLD WHERE ONE HAS THE IMPRESSION OF SOMETHING CONCEALED AND DIFlCULT TO IDENTIFY 4HERE ARE ALSO POSSIBLE REFERENCES TO THE VISUAL SIMPLICITY AND INDIFFERENCE OF POP ART OR %DWARD (OPPER S FRAGILE MELANCHOLY AND PAINFUL WORLD 4HIS FORM OF REALISM EMPLOYED IN 4’RRESEN{S IMAGES WEARS A MYSTICAL VEIL OF ESTRANGEMENT AND DIS TANCE (IS PROJECT INVOLVES REFERENCES TO A VARIETY OF IMAGES FOUND IN POPULAR CULTURE AND MASS MEDIA

WHICH HE HAS COLLECTED OVER TIME LIKE A MODERN %SPEN !SKELADD )T REMAINS TO BE SEEN WHETHER HE WINS THE PRINCESS AND HALF OF THE KINGDOM %LI /KKENHAUG ART HISTORIAN

(ERE LOOSELY TRANSLATED AS 4HE 0RINCESS WHO COULDN T BE SECURED 4HERE ARE MANY VERSIONS OF THESE .ORWEGIAN FAIRYTALE CHARACTERS %SPEN !SKELADD HIS TWO BROTHERS AND THE PRINCESS )N THIS VERSION %SPEN !SKELADD{S PATIENT CURIOSITY PROVIDES HIM WITH KNOWLEDGE THE OBJECTS THAT HIS IMPATIENT BROTHERS FAIL TO LEARN !SKELADD{S OBJECTS ALTHOUGH INITIALLY SEEM ING TO APPEAR COINCIDENTAL AND USELESS EVENTUALLY PROVE NECESSARY IN THE FULlLMENT OF GIVEN TASKS ALLOWING !SKELADD TO SECURE THE PRINCESS AND HALF THE KINGDOM )T MIGHT BE INTERESTING TO THE READER TO KNOW THAT !SKELADD{S TWO BROTHERS WHO FAILED IN THE TASKS HAD THEIR EARS CUT OFF BEFORE BEING OUTCAST TO AN ISLAND

4RANSPARENS DETALJ AV INSTALLASJON

(!2!,$ % 4 22%3%. & DT BOR OG ARBEIDER I "ERGEN 4LF HARALD CM HOTMAIL COM

6)4! (!2!,$ % 4 22%3%. 5TDANNING 3TATENS KUNSTH GSKOLE FOR KUNSTHÍNDVERK OG DE SIGN "ERGEN 6ESTLANDETS +UNSTAKADEMI "ERGEN 3TATENS +UNSTAKADEMI

0RAHA 4SJEKKIA 3TATENS +UNSTAKADEMI /SLO 3EPARATUTSTILLINGER UTVALG "Y THE 7AY GALLERI FOR SAMTIDSKUNST "ERGEN (ORDALAND +UNSTSENTER "ERGEN

%DVARD 'RIEG -USEUM n 4ROLDHAUGEN "ERGEN 6ISNINGSROMMET 53& "ERGEN +OLLEKTIVUTSTILLINGER UTVALG 6IA FOTO STUDENTER FRA 3+! &OTOGALLERIET /SLO 3TATENS +UNSTAKADEMIS AVGANGSUTSTILLING /SLO +UNSTFORENING %KSTRA FEM STUDENTER 3+!

6+!

4R NDELAG +UNSTSENTER 4RONDHEIM 3TATENS +UNSTUTSTILLING ( STUTSTIL LINGEN /SLO 6ESTLANDSUTSTILLINGEN

&LAIR #HRISTIANSSANDS +UNSTFORENING

+RISTIANSAND )LLUSTRERT .ORSK )LLUSTRASJONSFOND ÍR 'ALLERI /KSEN 0ORSGRUNN OG 4EGNERFORBUNDET /SLO 5TSMYKKING .ORGES 'EOLOGISKE 5NDERS KELSER 4RONDHEIM

"ERGEN 4OMTESELSKAP AS "ERGEN )LLUSTRASJONSARBEID 6ARG 6EUMS "ERGEN n EN ANNERLEDES BYGUIDE 'R NTPLAN FOR "ERGEN KOMMUNALRAPPORT "ERGEN +OMMUNE 3TIPEND UTVALG .ORSK +ULTURRÍDS $EBUTANTST TTE "+( !KADEMISTUDENTSTI PEND 3TATENS %TABLERINGSSTIPEND "ERGEN +OMMUNES +UNSTNERSTIPEND

6EDERLAGSFONDET /FF INNKJ P .ORSK +ULTURRÍD "ERGEN +OMMUNE !NNET , RER I MALERI OG TEGNING ( GSKULEN I 3OGN OG &JORDANE 2EPRESENTANT "+&(S STIPENDKOMITE 'RAlSK FORMGIVER (AVFORSKNINGSINSTITUTTET "ERGEN

3TYREMEDLEM "ILDENDE +UNSTNERES &ORENING (ORDALAND -EDLEM .ORSKE "ILLED KUNSTNERE "ILDENDE +UNSTNERES &ORENING (ORDALAND 5NGE +UNSTNERES 3AMFUND

&OTO GRAlSK DESIGN PRODUKSJON (ARALD % 4Â’RRESEN $IGITALTRYKK 'RAlSK 4RYKK AS