Happy Hour n8 by HappyHourAenilce

HAPPY HAPPY HOUR HOUR PROYECTO PROYECTO DE DE ORIENTACIÓN ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL SOCIOLABORAL

Nº 8

N ON CO OC DO ND AN LA RL AR HA C CH

Esther Esther Cervera Cervera

Descubriendo Viena

Ciberbullying Ciberbullying Salvador Santos

Barreras Arquitectónicas

de vida vida km km de

Cocina Cocina conmigo conmigo

¡VOY! Si Igarti me dice: “¿vienes?”… ¡voy! Hace muchos años que tanto ella (Anne Igartiburu) como Elena Sánchez, dos amigas a las que admiro y tengo mucho cariño, colaboran con esta maravillosa familia: AENILCE. Porque son una familia. Porque son màs de 30 años atendiendo y enseñando a alumnos con necesidades educativas específicas. Hay profesiones que requieren vocación, pasión y corazón. Ese “están hechos de otra pasta” que tanto se escucha y tan poco se ve. Porque este mundo -enfermo- en el que vivimos necesita a más personas como las que yo he conocido en AENILCE. Grandes profesionales comprometidos, que jamás pierden su paciencia y su cariño para que cada día Nico, Lucas, Iria, Unai, Martina, Victoria, y así hasta 42 niños de entre 2 y 22 años con lesiones cerebrales, lleguen a su centro con una gran sonrisa para recibir sus actividades pedagógicas y terapéuticas y amor; mucho amor. Y lo escribo porque lo he podido vivir en primera persona. Ha sido un placer colaborar, por primera vez, en la elaboración de este calendario solidario. Llegué nerviosa. Impaciente por conocer a las niñas y a los niños. Y reconozco que al entrar en la clase de los pequeños tuve un pequeño -gran- nudo en el estómago. Me contaban que la mayoría de lesiones cerebrales se daban -y en cuestión de segundos- en los partos. Algo que nos puede pasar a cualquiera. No era la primera vez que estaba con peques con lesiones cerebrales. Pero sí era la primera vez que lo hacía siendo madre. Tenía muchas ganas de conocer a mis dos estrellas. A los chicos que habían seleccionado para que posaran conmigo en la foto. Miguelillo y Rocío. Dos amores. Ese día Rocío estaba bien guapa. Miguelillo (de la edad de mi hijo Leo) no dejaba de sonreir. Detrás, un equipo maravilloso capitaneado por Rocío y David. Bajo la cariñosa mirada de Cristina de Ana posábamos los tres. Contentos. Cogidos de la mano. Esos pequeños nos ponen en nuestro sitio. Demasiado tiempo perdido en cosas que no lo merecen. Dediquemos más tiempo a cuidar de los más vulnerables. De los pequeños, de los ancianos, de quienes más nos necesitan, del planeta. Seamos empáticos, respetuosos y tolerantes y mirémonos menos el ombligo. La familia de AENILCE me agradecía que hubiese pasado esa bonita mañana con ellos. Pero la agradecida era yo. Me marché con alguna lección aprendida y llena del cariño de todas las personas y los niños que estaban en esos 700 metros cuadrados de “hogar”. Entendí ese ¿vienes? de Igarti -ella es todo corazón-. Y me alegré de haber ido. Vosotros también podéis acompañarnos. A: Anne Igartiburu, Elena Sánchez, mi querido Fonsi Nieto (¡lo que unen las motos!), Raquel Meroño, Elena Ballesteros, Cipri Quintas, Jacob Petrus, Jorge Luengo, Jorge Usón, Juanma Iturriaga, Quico Taronji y a una servidora. Lo podéis hacer comprando este calendario de 2024. El grande vale 5€ y el pequeño, 4€. Lo que no tienen precio son todas esas sonrisas de todos esos pequeños que van a poder disponer -gracias a todo lo recaudado- de pizarras interactivas y aulas digitalizadas. Son los pequeños pasos los que siempre hacen una gran diferencia. Por un 2024 donde no falten todos los valores que protagonizan los 12 meses de este calendario lleno de cariño. ¡Feliz año!

Por Ainhoa Arbizu Periodista y presentadora

Por Patri Pimentel y Equipo Happy Hour

esde sus primeros días como

reportera hasta su incursión en el mundo de la televisión, Esther ha acumulado no solo conocimientos técnicos, sino también una perspicacia única para contar historias que cautivan. Su empeño va más allá de la transmisión de información; busca inculcar a sus estudiantes una pasión ferviente por la creatividad, el rigor periodístico y la innovación en los medios. Su método pedagógico va más allá de las lecciones magistrales, incorporando la esencia misma de la radio y la televisión en cada clase. No solo les enseña a sus alumnos cómo informar, sino también cómo emocionar, cómo conectar con la audiencia y cómo explorar nuevas fronteras en la narrativa visual y sonora. Este enfoque dinámico y hands-on ha convertido a Esther en una mentora adorada, siendo recordada no solo por su vasta experiencia en medios, sino también por su capacidad para inspirar a la próxima generación de profesionales de la comunicación. P-¿Cuándo nace tu pasión por el periodismo? R-Muchas gracias por concederme esta entrevista, ya que para mí es un verdadero regalo. Mi pasión por el periodismo surgió desde muy pequeña, ya que siempre me encantó escribir y contar historias. P- ¿Quiénes son tus referentes en el mundo del periodismo? Mis referentes en el mundo del periodismo, algunos ya no están, como por ejemplo José María

Carrascal. Estando en la Facultad

de Comunicación de la Complutense, tuve la oportunidad de asistir a una charla suya y conocerlo. La verdad es que me impactó mucho escuchar sus experiencias y perspectivas sobre la profesión. En el ámbito deportivo en televisión, Olga Viza ha sido siempre un referente, tanto por su labor informativa como por ser una mujer que narraba noticias relacionadas con el deporte. P-¿Dónde te sientes más cómoda trabajando, en la radio o en la televisión? R-Inicialmente, me encantaba la radio porque permitía crear, imaginar y, sobre todo, contar algo estando en el lugar de los hechos,lo cual es lo que más disfruto. La radio tenía una magia especial, ya que no veíamos más allá de lo que escuchábamos. Sin embargo, cuando descubrí la televisión y su capacidad para contar historias a través de imágenes en pocos minutos, me enamoré aún más de esta forma de comunicación.

P- En tu mundo laboral qué noticia te ha gustado dar más y cual es la que menos? R-La experiencia que más me ha gustado fue cuando España ganó el Campeonato del Mundo de fútbol. Fue especialmente emocionante porque coincidió con un fin de semana en el que me tocaba presentar. Por otro lado, la experiencia más difícil fue cubrir los atentados del -M en Madrid. No estaba presentando en ese momento, sino que era redactora y reportera al día siguiente. Fue duro manejar las imágenes de los trenes de la muerte y procesar toda la información relacionada con esa tragedia. P- ¿Cuál es tu sueño laboral por cumplir? Considero que cada día debemos tener un sueño diferente, ya que me gusta hacer muchas cosas. Además, a la hora de enseñar, sueño con formar a buenos profesionales, lo cual es un reto fundamental para mí.

Mi llegada al mundo de la televisión fue a través de la radio, donde estaba en el equipo de deportes de la Cadena SER. Surgió la oportunidad de participar en la nueva televisión de información continua, CNN+, un canal privado que combinaba CNN Internacional con Canal+. Hice un casting y me seleccionaron. P- Cuéntanos un momento en el que has tenido muchas ganas de

P-¿Por qué te especializaste en el

P-¿Cuánto tiempo soléis invertir en

mundo deportivo? R- Empecé a hacer información deportiva porque iba mucho a ver los partidos del Atlético de Madrid, porque yo soy del Atletic, con el que era antes mi novio que ahora es mi esposo, mi marido, mi compañero de vida, mi compañero sentimental y empecé a ver en una radio muy pequeñita donde estaba haciendo prácticas que yo podía entrevistar a los jugadores que iba aprendiendo cada día un poquito más y luego tuve la suerte de hacer prácticas en la Cadena SER en el equipo de deportes donde aprendí muchísimo.

realizar una noticia? R- La rapidez y la inmediatez a veces nos superan en el mundo actual. Para ofrecer una buena información, es necesario tener tiempo para comprobar las fuentes, verificar la información y evitar la propagación de noticias falsas. El tiempo necesario varía según la noticia, pero es esencial tomarse el tiempo necesario para contrastar y verificar la veracidad a través de diferentes fuentes.

P-¿Qué piensas sobre las pocas oportunidades laborales que existen en el mundo de la comunicación para las personas con discapacidad física? R- La inclusión de personas con discapacidad en redacciones es una

reivindicación que deberíamos impulsar desde las asociaciones de prensa y comunicación. Trabajar en equipo es fundamental para sacar

P-¿Cómo priorizáis que noticia es más importante que otra? En cuanto a la jerarquización de la información, los periodistas colocamos la información más importante y que afecta a un mayor número de personas en primera instancia. Luego, escalonamos la información en función de su relevancia, ya sean noticias duras ("hard news") o noticias más ligeras ("soft news”). P- Como llegaste al mundo de la televisión?

reír en la televisión? R- Sonreír es una de las cosas que más disfruto, incluso cuando se presentan situaciones inesperadas en el directo. Recuerdo una anécdota divertida cuando las maquilladoras estaban retocándome en directo, y los compañeros de realización se dieron cuenta de que estábamos al aire, salieron corriendo, y un peine salió volando en plena emisión. P-¿Cuánto tiempo llegas a estar en el plató? R- n el plató de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación CEU San Pablo, pasamos una media de seis horas dando clases. Cuando presentaba en CNN+, las jornadas eran mucho más extensas, llegando a las de la mañana y continuando hasta las de la tarde. Hubo momentos inolvidables, como la cobertura en directo del fallecimiento del Papa, estando embarazada de seis meses.Quiero enviar un enorme beso a todos y despedirme desde el p l a t ó d e l a Fa c u l t a d d e Humanidades y Ciencias de la Comunicación CEU San Pablo. Los esperamos para una visita y que conozcan de cerca este plató, sería estupendo tenerlos aquí.

Por Clara Bergel y Equipo Hour

n la era digital, donde la conectividad y la tecnología son omnipresentes, surge un fenómeno que ha transformado la experiencia escolar: el ciberbullying. En un mundo virtual que se entrelaza estrechamente con nuestras vidas cotidianas, las amenazas y hostigamientos se desplazan más allá de los pasillos de las escuelas hacia la esfera digital. En esta edición, exploramos a fondo el impacto del ciberbullying, sus raíces, sus manifestaciones y las iniciativas innovadoras que buscan contrarrestar este creciente problema. Desde

expertos en psicología hasta líderes en la prevención del acoso cibernético, desentrañamos las complejidades de este desafío contemporáneo que demanda respuestas efectivas y una acción colectiva. Bienvenidos a un análisis profundo de la encrucijada digital que enfrentan niños y adolescentes en su viaje educativo. Enrique Pérez-Carrillo de la Cueva, presidente de la Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (AEPAE), se erige como un referente en la lucha contra el acoso escolar en España. Desde la trinchera de una entidad no gubernamental y sin ánimo de lucro, Pérez-Carrillo ha liderado la implementación exitosa del Plan Nacional contra el Acoso Escolar, ahora presente en más de colegios en el país. En esta entrevista, abordamos el fenómeno del ciberbullying, un desafío contemporáneo que ha llevado a AEPAE a la vanguardia de la prevención, proporcionando insights

valiosos sobre cómo enfrentar esta problemática en el entorno educativo. P- Tengo la sensación que, mientras el acosador repite una y otra vez lo que hace y pasa de su víctima, el acosado lo sufre calladamente en su casa. ¿Esto suele suceder? R - Normalmente en nueve de cada diez casos el acosador no tiene ninguna sanción y eso ya es un problema porque es la víctima la que tiene que convencer de lo que le está ocurriendo. Al final, es siempre la víctima la que se acaba marchando a otro colegio porque el propio sistema no la está protegiendo. Es cierto que exista una re victimización porque ésta tiene que demostrar con pruebas o con testigos que está siendo sometido a acoso, con imágenes grabadas con un móvil, con un informe pericial de un psicólogo, parte de lesiones si las hubiera o el pantallazo del móvil pero cuando el maltrato es psicológico entonces es aún más difícil de demostrar. La falta de formación unido a la ausencia de pruebas hace que los profesores piensen que sólo es un “juego de niños” o que es “demasiado susceptible” porque una broma no es para tanto. P- ¿Qué puede hacer el profesor frente al bulling que hoy día se produce en las redes sociales ya que con la Ley de Protección de Datos y la privacidad es aún más complicado de detectar.?

Un 6,9% de los estudiantes españoles dice haber sufrido ciberacoso durante los últimos dos meses, según la cifra difundida por Unicef en su campaña digital con motivo del Día Mundial de Internet Segura. El acoso se produce entre los alumnos dentro de un Centro educativo pero, el ciberacoso no deja de ser acoso pero, si se produce un mensaje de texto, una foto o una burla fuera, seguro que cuando se encuentren dentro del centro el acoso va a continuar.Puede existir un ciberacoso de chicos con los que al día siguiente no te lo vas a encontrar en tu centro escolar pero que, si se produce con compañeros del colegio, el ciberacoso pude ser el principio del acoso o como consecuencia del mismo. El ciberacoso puede ser un disparador que haga incrementar el daño aumentando la frecuencia o la intensidad del mismo, más grave y más profundo.

no es capaz de verlo o si los compañeros tampoco dicen nada, pues obviamente es muy difícil de intervenir. Cuando se hace un plan de intervención en un colegio se le dice a los observadores del acoso que siempre se pongan del lado de la víctima porque son corresponsables de lo que ocurre porque si éstos, siendo testigos de los hechos no dicen nada, hay que explicarles que ellos son también responsables del acoso. La víctima que sufre en silencio el acoso

P- ¿Se está detectando el acoso en edades más tempranas? R- Si, tenemos casos documentados de acoso grave y severo con cinco o seis años con niños que están recibiendo psicoterapia ¿qué ocurre?, que hoy día cualquier niño tiene acceso fácil a cualquier red social, con el teléfono suyo o bien del hermano, del padre o su propio ordenador, hay una banalización de la violencia y unos modelos que no son los mejores para un niño que hace que la violencia le sea rentable. Con esos medios el niño pequeño aprende a burlarse de otros, si con ello saca un beneficio y si el profesor no lo ve y por tanto no lo frena, el niño continuará con el acoso.Hoy día la sociedad no es consciente de ese acceso tan sencillo a un espacio donde no hay un modelo de comportamiento positivo, o si lo hay es muy poco o no está visible y al final el niño copia actitudes que está viendo en Instagram, Tick Tock o en su entorno. P- ¿Qué estrategia hay que seguir para parar frenar el acoso antes de que el acosador salga más

reforzado?

P- ¿Se está detectando el acoso en edades más tempranas? R- Paso número Intervenir rápidamente. Paso número . Proteger a la víctima rápidamente también. Paso número . Que haya una sanción educativa para el que acosa.Si hacemos esas tres cosas bien hechas se frenará el acoso pero si no se detecta a tiempo, si el adulto no interviene o si el que acosa no recibe una sanción entonces obviamente el acoso crecerá como una bola de nieve incrementando el sufrimiento de la víctima. P- ¿De qué forma interviene el miedo de la víctima a la hora de explicar que está siendo víctima de un acoso escolar?. R- Al final, la víctima tiene que comunicarlo al adulto porque si el problema está oculto, si el profesor

pierde la confianza, su autoestima e incluso asume su rol de víctima y normaliza que tales hechos ocurra y no lo cuenta porque para él o ella es normal el que todos los días le hagan daño por eso es también muy importante que a la víctima se le de una serie de herramientas para que recupere la confianza y la autoestima , ¿cómo? con herramientas de asertividad e incluso cómo defender su espacio personal. P-¿Dónde estáis ubicados para que puedan encontraros? R-Nosotros estamos en Madrid, en la Fundación Aenilce. Un colegio para niños con problemas de parálisis cerebral y otros tipos de discapacidades pero éste en concreto es un curso de orientación socio laboral que se realiza para chicos y chicas adultos dentro de la propia fundación. Es un curso en el que se le enseñan diferentes herramientas para la búsqueda de empleo acorde con su discapacidad y la propia

motivación del chico o la chica, herramientas digitales que le sirvan en el desarrollo de su futuro empleo. Para poner en común todas las actividades que realizamos semanalmente hemos creado una revista donde se van uniendo todas sus experiencias en la búsqueda de sus caminos laborales, a Clara por ejemplo le gusta la educación, le encanta crear material escolar para niños y en la revista hay una sección donde ellos contactan con diferentes profesionales de cada una de las materias que les gusta para recabar información al respecto.

Nosotros estamos en Málaga pero tenemos delegaciones por toda España e impartimos talleres a asociaciones de forma gratuita para ayudar a otras personas a saber qué hacer para que esos niños recuperen su confianza y su autoestima. Nuestros chicos son adultos pero cualquier charla que aumente su confianza y su autoestima les viene genial. Nos metemos en la web y miramos porque nosotros estamos abiertos a todo lo que sea aprender y ayudar a todos las personas que lo necesiten sean niños o adultos.

El acoso escolar se cobra alrededor de 200.000 suicidios al año entre jóvenes de entre 14 y 28 años, según un informe realizado por la Organización Mundial de la Salud junto a Naciones Unidas. Además, un estudio de la ONG Bullying Sin Fronteras asegura que dentro de la Unión Europea, hasta 24 millones de niños y jóvenes al año son víctimas de acoso y maltrato por bullying.

Salvador Santos, un economista que supo traducir los números en poesía visual, encuentra su musa en la Bauhaus, esa cuna de la vanguardia artística que ha dejado una marca indeleble en la historia del diseño. Inspirado por la audacia de los maestros de la forma y el color, Santos decide abandonar las reglas financieras para sumergirse en la exploración de la geometría, el juego del color y la fascinación por la luz. Después de más de diez años en tierras estadounidenses, donde colaboró con instituciones renombradas, el artista retorna a su Madrid natal con un bagaje artístico que fusiona la precisión matemática con la pasión por la expresión visual. Su obra, anclada en el movimiento de la Geometría de la Luz, nos invita a un viaje cautivador donde cada trazo revela la espiritualidad del color y la elegancia de la forma. P- ¿De dónde viene tu aficionado por el arte? R- El arte y la arquitectura me han fascinado siempre, desde pequeño me ha gustado pintar y diseñar casas. Mi asignatura favorita en el colegio era historia del arte y diseño técnico. Pero fue posteriormente, durante mi carrera universitaria, cuando comencé a visitar museos y galerías. Después asistí a clases en el estudio de Pablo Sobish y profundicé en el estudio del color y la forma geométrica. P-¿Cual es tu obra más preciada? R- Mi obra favorita es un boceto muy pequeño de cm por cm que hice durante mi Master en Chicago. No lo vendo y está colgado en mi estudio porque me recuerda a mis comienzos en el mundo del arte. P- Cuánto tiempo sueles invertir en

cada obra?

R- Cada obra tiene vida propia y necesita un tiempo diferente. Hay obras difíciles que salen con facilidad desde el principio y hay otras que se complican y me tengo que pelear un poco con ellas. Mi objetivo siempre es convertir en realidad la idea que tengo en mi cabeza. Como soy muy cabezota y persistente, aunque me cueste, al final siempre lo consigo. Hasta que no es así, la obra no está acabada. P- Cuál es la obra que te he llevado más tiempo?

R- Las obras que más tiempo me han llevado y más me han costado, son las pertenecientes a una serie que llama StrangerThings. Son cuadrados de diferentes colores en un lienzo de × cm .Hay cinco lienzos que forman parte de esta serie y están distribuidos por el mundo. El primero está en mi casa de Madrid, dos están en Hong Kong, uno en Brasil y otro en México.

La verdad es que no me aburro porque tengo muchas aficiones. Adoro la lectura, leo prácticamente un libro cada semana. También me gusta la fotografía y la arquitectura. Necesito hacer deporte para sentirme bien, sobre todo,ski,cardio,natación y yoga.

Disfruto muchísimo cocinando, porque para mí es muy similar al la pintura. Mezclas ingredientes, sabores y colores para obtener un plato final o una obra. Por supuesto, también voy continuamente a exposiciones y disfruto enormemente viendo obras de otros artistas en ferias de arte

museos y galerías. P- Qué hacías antes de dedicarte al arte? R-Estudié económicas y comencé mi carrera profesional trabajando en banca corporativa Nueva York. Posteriormente, complete estudios de

posgrado y trabajé dirigiendo proyectos digitales para multinacionales americanas.Posteriormente, complete estudios de posgrado y trabajé dirigiendo proyectos digitales Regresé a España y durante muchos años he sido socio de una consultora de recursos humanos.

Durante todo este camino he pintado como hobby pero no me he dedicado profesionalmente al arte hasta hace seis años. Ahora trabajo Full Time como Artista y no he sido tan feliz en ninguno de mis anteriores trabajos.

P- ¿En qué estilo te inspiras? R-La escuela del Bauhaus cerró su sede en Alemania en los años (debido al auge del partido Nazi) y se mudó a Chicago donde fundaron New Bauhaus School, que posteriormente se integró en Illinois Institute of Technology. Por casualidad, desde la vida, es donde yo estudié mi Master. Por ello, hay una influencia de decisiva del Bauhaus en toda mi obra artística. Tengo debilidad por los movimientos artísticos europeos del siglo XX que formaron que crearon muchos alumnos y profesores de la Bauhaus, como las vanguardias rusas del siglo XX con artistas como Kandinsky y Malevich. También me inspiro en el movimiento Hard Edge americano de los años con artistas comoAlbers y Stella. P- ¿Haces obras que no sean geométricas? R- No,estoy especializado en geometría lumínica y creo que un artista tiene que centrarse en un estilo definido y profundizar en él. Combino elementos clave en mi obra: la forma geométrica que es la razón, el color que es la emoción y la luz que es la espiritualidad. Creo obras en pintura, escultura y acabo de empezar a hacer collages combinando formas geométricas con fotografías realizadas por mí. P- ¿En qué ferias de arte has estado y

en cuales te gustaría estar? R- He estado en muchas de ferias de arte internacionales en Nueva York, Miami, Madrid, Londres, São Paulo, Río de Janeiro,etc. La feria donde me gustaría exponer es Arco en Madrid. Aunque he estado en muchas otras ferias en Madrid, esta es

P- ¿Haces las piezas grandes en tu estudio? R- Sí, hago todas las obras en mi estudio con independencia de su tamaño. Lo único que hago fuera del estudio son las piezas de mis esculturas, que por su acabado las tengo que realizar en fábrica. Posteriormente, siempre hago el montaje en el estudio también.

Por Alejandro Robador y Equipo Happy Hour

El Título de Experto en Accesibilidad para Entorno Construido es una respuesta concreta a la necesidad urgente de profesionales altamente calificados en el diseño de espacios accesibles. Dirigido a arquitectos, ingenieros, arquitectos técnicos y diseñadores de interiores,este programa se distingue por su enfoque específico y completo en un área fundamental a menudo pasada por alto en la formación académica convencional. Una de las ventajas clave de este título es su enfoque práctico, alineado con las demandas de las empresas que siguen estándares internacionales de accesibilidad. Los alumnos se benefician de una formación específica que va más allá de los cursos generalistas,capacitándolos para diseñar y evaluar entornos accesibles de manera efectiva. La colaboración con la "Fundación para la Accesibilidad y la Responsabilidad Social" (FARS) y la validación de la Fundación ARS agregan un respaldo significativo a la credibilidad de este programa. La certificación obtenida por los alumnos les abre las puertas para explorar oportunidades laborales en empresas certificadas con la NormaAIS / ,así como para desempeñar roles como consultores de accesibilidad.

Este Título Propio no solo se destaca por su contenido teórico, sino también por la integración de aspectos prácticos. Los participantes tienen la oportunidad de aplicar sus conocimientos en casos prácticos que simulan situaciones reales, directamente en los medios e instalaciones del CEU. Además, la posibilidad de realizar prácticas profesionales en empresas especializadas del sector ofrece una experiencia valiosa y aplicada. Los objetivos generales del programa reflejan su enfoque integral. Desde comprender las diversas necesidades humanas en el ámbito de las

diversidades funcionales hasta identificar el marco legislativo y normativo, el curso abarca aspectos fundamentales para crear entornos inclusivos. Los participantes aprenden a aplicar procedimientos de recopilación de datos físicos y de proyecto, procesando información para realizar un análisis y valoración adecuados de la accesibilidad.Además, se les capacita en la elaboración de Informes de Accesibilidad y se les familiariza con ayudas técnicas, productos de apoyo y sistemas de certificación existentes en el mercado actual. En resumen, el Título de Experto en Accesibilidad para Entorno Construido emerge como un paso significativo hacia la creación de un entorno construido que responde a las necesidades de diversidad funcional. Este programa no solo dota a los profesionales de las habilidades

necesarias,sino que también contribuye al impulso de un cambio cultural hacia la inclusión y la accesibilidad en el diseño arquitectónico y la planificación del entorno construido.

Sumergirse en la mente creativa de Edu Segura, líder de la banda de rock metal EIDEN, es adentrarse en un universo donde las cuerdas de la guitarra son hilos que tejen emociones. Apasionado de la música desde sus primeros acordes, Edu, quien además es maestro, ha trazado su camino en la escena musical con va r i o s p r oye c t o s p r ev i o s, encontrando en EIDEN el refugio perfecto para su expresión artística. En esta conversación exclusiva, Edu comparte la intimidad de su relación con la música, revelando cómo la guitarra se ha convertido en una

que hablan de cosificar a la mujer y tienen un contenido más adulto. Lo más criticable del reguetón es que sea tan popular y que niños de , , y años canten y bailen canciones que claramente tienen un contenido adulto. Niños que no diferencian todavía, no tienen la madurez suficiente para diferenciar lo que está bien de lo que está mal, y acaba calando el contenido negativo de las letras.

extensión de su ser. "Si tuviera que cantar mis canciones sin la guitarra encima, me sentiría como desnudo, me sentiría inseguro", confiesa. La guitarra, para Edu, va más allá de ser un instrumento; es su ancla de seguridad en el vertiginoso escenario del rock.

carrera, no estaba nada por la docencia. No quería ser profesor, pero lo único que me permitía seguir en Huelva tocando con mi grupo y que estuviera relacionado con lo que a mí me gustaba, que era la música, era Magisterio de educación musical. Así que tiré por ahí y terminé enamorándome de la profesión. Ahora, encontré otra de mis vocaciones, que es enseñar.

P- Como profesor de música cómo ves que los profesoras prefieran el reguetón al rock? R- Creo que los artistas que hacen reguetón, sabiendo que su público acaba siendo muy joven, deberían

actuar de manera responsable y adaptar su contenido también para las personas a las que va dirigida. Porque no saben el poder que tienen de influenciar a la juventud. Principalmente, escucho música rock porque es la que me gusta y la que me gustaría que mis hijos y mis alumnos escuchasen. La promociono más. l reguetón tiene letras asquerosas y un mensaje muy negativo, pero sería muy hipócrita decir que no hay canciones de rock

P- Qué fue antes la docencia o la música? R- La música. De hecho, en el momento en que tuve que elegir

P- Es difícil tocar y cantar a la vez? R- Una vez te acostumbras, es muy guay. En mis primeras bandas, me dedicaba simplemente a cantar y chapurreaba un poquito la guitarra. Desde que era adolescente, he compuesto con la guitarra, pero cuando empecé con Eiden, me pregunté ¿por qué no? Voy a tocar y cantar a la vez. Al principio, es muy difícil porque tu cabeza tiene que dividirse en dos: pensar en lo que estás cantando y pensar en lo que estás tocando, que rítmicamente son dos cosas que muchas veces chocan porque haces cosas con tu mano derecha, otras con la izquierda y, a la vez, con tu garganta cantando. Son varias cosas difíciles de coordinar, pero una vez que te acostumbras, es muy placentero y muy divertido.

P- Cómo definirías tu relación con la música? R- Esa pregunta es muy profunda pero ahora mismo lo que te podría decir que es una relación de dependencia porque yo dependo de la música para ser feliz, si me quedase sordo tendría una profunda depresión, necesito simplemente escucharla para evocar esos sentimientos que me hacer estar feliz y tirar hacia delante con mis problemas y lidiar con la vida en general. A la hora de hacer música también es una relación de dependencia pero también muchas veces de amor odio como una relación de pareja, cuando las cosas no salen como a ti te gustaría que salieran o no sale fácil pues es una relación que hay que trabajarla mucho y al igual que las relaciones de pareja, hay que cuidarla, hay que respetarla y hay que aprender cada día de las cosas buenas que trae la música pero también de las cosas malas. P- ¿Cuáles han sido tus grupos de referencia? R- Pues mira voy a intentar ser escueto mentiría si dijera que Sôber por ejemplo no me ha influido porque lo ha hecho muchísimo en el sonido de lostemas, grupos como Breaking Benjamin, Bon Jovi lo he escuchado muchísimo durante mi infancia, ahora me gusta muchísimo el rock progresivo por supuesto Tull, Períferis se me olvida un grande para mi Clairon es una de las bandas que descubrí hace unos años y es probablemente mi banda favorita pero también podría decir Foo

Figthers y otras muchas con estilos varios. P- ¿Tienes algún otro estilo de música que te guste? R- Principalmente lo que escucho es rock y sus derivados que hay millones desde el rock más pop al heavy metal más bruto pasando por estilos dispares de power metal o incluso Indi pero otros estilos radicalmente distintos no suelo escuchar mucho, algo de pop me suele gustar, regaeton no y temas de Eurovisión si suelo suelo escuchar

dulce yahora el ukelele con mis alumnos puesto que el que sabe tocar la guitarra se defiende muy bien. P- ¿Qué tema escucharías en un momento triste y en uno alegre? ¿Y para relajarte? R- Pues en un momento triste me gusta recrearme en la tristeza y me pondría el Aeris`Theme de Final Fantasy VII de Nobuo Uematsu. ¿Qué me pondría en un momento alegre? Livin òn a Prayer de Bon Jovi Para relajarme Shine On You Crazy Diamond de Pink Floyd, sin duda. P- Qué te gustaría enseñar a tus alumnos de lo que te ha

la música de los videojuegos porque soy muy friki y lo oigo para esos momentos en los que quiero estar tranquilo relajarme y desconectar además me ayuda a inspirarme en otros temas y encontrar “arreglillos” que se puedan meter en los temas que yo compongo. P- ¿Tocas algún otro instrumento? Yo creo que no toco ninguno realmente o que no lo toco como lo debería tocar, pero bueno chapurreo un poquito la batería, sé tocar las teclas del piano, sé tocar el bajo o me defiendo y por el lado de la docencia como profesor de música la flauta

aportado la música? R- Pues lo que me gustaría enseñar a mis alumnos sobre lo que me ha aportado a mi la música y creo que lo intento es la liberación que te produce, el efecto curativo que tiene la música y el disfrutar de la música sin complejos, sin presiones, simplemente hacer música porque te entretiene y usarla como un medio para ser feliz. Eso es lo que intento transmitirle a mis alumnos, que conociendo nuevas músicas, nuevos estilos sabiendo apreciarla al final somos más felices o por lo menos así lo pienso yo. Hoy día, en una sociedad en una sociedad en el que la música está en un segundo plano, se escucha más música que nunca pero siempre en segundo plano, pocas son las personas que se sientan a escuchar un disco y hacerlo

P- ¿Fue muy difícil hacer un disco? R- Hacer un disco es muy difícil y costoso, yo tengo la suerte de que durante muchos años en mi adolescencia pasaba las horas metido en el ordenador aprendiendo a grabar mi propia música y eso me dio la oportunidad de, una vez que ya tenía mi banda y tenía mis canciones, poder grabar los temas yo mismo y ese coste de grabación de un estudio de mezcla y de masterización lo hacía

yo en mi casa con el ordenador y los cuatro aparatejos que pude ir comprando con mis primeros 0

por eso ya nosalen tantos discos y lo que sacan los artistas son “singles” porque la vida es muy fugaz y la gente quiere consumir de manera secundaria mientras está haciendo otras cosas, yo enseño a mis alumnos el valor que tiene el sentarse y simplemente escucharlo para poner en marcha todas esas cosas que se ponen en marcha en tu cabeza : tu imaginación, tu expresividad, los sentimientos que te produce con una escucha atenta a la música diferenciando instrumentos, matices y como un medio para ser feliz.

sueldos pero que es un proceso muy costoso y difícil porque necesita mucho tiempo no sólo de grabación en si sino de composición, arreglo de los temas, producción, etc. un proceso largo pero en el que se disfruta una barbaridad. P- Has estado en otros grupos? R- Si, he estado en otros grupos. A mis catorce o quince años estuve con, no sé si decir banda, pero si fue cuando me compré mi primera guitarra y empecé a chapurrear con un colega que tenía una batería, en su casa formábamos un escándalo total, me acuerdo que hacíamos una versión de los Héroes del Silencio pero más allá de eso no legamos nunca a nada, éramos un dúo que no llegamos a nada serio de hecho no recuerdo ni el nombre de la banda. Luego, fruto de las coincidencias de la vida, conocí a grandes amigos por internet que sin saberlo eran primos lejanos y formamos una banda en un pueblo de Huelva que se llamó Catarsis una banda de Pop Rock y tocábamos incluso versiones del Canto del Loco y aquello fueron mis inicios porque

y aquello fueron mis inicios porque nos lo tomamos muy serio y grabamos una maqueta, estamos hablando del año , ha llovido, dimos conciertos por toda la provincia éramos muy jóvenes y lo disfrutamos muchísimo. En esa época yo estaba empezando la carrera estaba aprendiendo muchísimo, estaba cambiando y creo que fue la época de mi vida donde he aprendido más musicalmente. Más tarde en Huelva conocí a mis compañeros de lo que iba a ser Signos y formamos una banda de metal llamada Esencia con la que en sacaría mi primer disco pero con el nombre de Signos se llamó Equinoccio que podéis escuchar en Spotify y es un disco que le tengo muchísimo cariño por cómo surgió porque lo grabamos con nuestros propios medios, hay un video en Internet de cómo se grabó el disco, sin medios y cuando era complicado porque salió en una época convulsa por el cambio de modelo de la industria discográfica pero es un disco que nos lo curramos mucho, lo mandamos a remasterizar fuera por tres perras pero salió genial fruto del trabajo de muchos años porque el grupo lo comenzamos en o y el disco salió en y fue el resultado de todos aquellos años pero en terminamos con nuestro proyecto porque nos desmotivamos muchísimo porque el disco no tuvo el recorrido que nos hubiera gustado y que las cosas ya no eran como habíamos pensado. Las discográficas no fichaban a nadie ni empujaban o apostaba por ti sino que eran los grupos los que tenían que autofinanciarse haciendo todo el

proceso de grabación, edición y distribución de un disco pero además la promoción del mismo que es el % de todo el coste. Nos decepcionamos y nos quedamos sin dinero, los bolos cada vez eran menos , algunos de los componentes del grupo se marcharon fuera de Huelva así que terminamos con el proyecto.Yo tenía un buen momento creativo brutal y tenía doce o trece canciones que algunas habían sido descartes de Signos, otra eran nuevas y poco a poco, mientras empezaba a trabajar de maestro a tiempo completo, fui maquetando las canciones y fruto de la casualidad y de compartir una misma afición o un mismo gusto musical tuve la suerte de poder contactar con Daniel Bugeja que es el guitarrista de Melon Diesel que era un grupo que siempre me influyó

de los años y él me echó una mano para terminar de componer y arreglar alguno de los temas que tenía por ahí y esos doce temas formó parte del principio de EIDEN y ese primer disco llamado “Último Viaje” porque pensaba que era lo último que iba a hacer en la música, mi último cartucho y que después iba a dedicarme por entero a mi docencia dejando la música como algo muy secundario pero no fue así, sacamos nuestro segundo disco “Fénix” y muy pronto vamos a sacar nuevo material. No fue el último ni será el último.

ACTUALMENTE EIDEN SE ENCUENTRA GRABANDO SU TERCER PROYECTO

Hemos tenido la oportunidad de visitar el fascinante mundo del estudio audiovisual en la Universidad CEU San Pablo. Bajo la tutela de la experimentada periodista y profesora Esther Cervera, acompañados por el periodista de la COPE Mario Alcudia y los profesores de realización Manuel Albacete, exploramos los entresijos de la radio y la televisión, realizando una práctica que nos permitió vivir la experiencia de un noticiero como si estuviésemos en el corazón de una redacción. Esther Cervera, profesora de radio y televisión, a quien entrevistamos en este número, nos guió a través de los platós de radio y televisión. La actividad no solo fue educativa sino también emocionante. Acompañados Mario Alcudia, y el experto en realización, Manuel Albacete, no solo conocimos los secretos detrás de las cámaras, sino que también se nos sumergimos en

una práctica real de la elaboración de un informativo. Juntos, como un equipo unido, pudimos realizar una simulación auténtica de la presentación de noticias, experimentando la adrenalina y la responsabilidad que conlleva el periodismo audiovisual.

La jornada se llenó de risas, aprendizaje y momentos significativos. La interacción con profesionales del ámbito audiovisual que se acercaron para compartir su experiencia añadió un toque especial a la visita. La expresión de gratitud y emoción al final del día habla del impacto positivo que tuvo esta experiencia en nuestras vidas. En un mundo donde las oportunidades para las personas con parálisis cerebral a veces están limitadas, esta iniciativa demuestra que la inclusión y

y la superación son posibles. La Universidad CEU San Pablo, a través de este curso y actividades enriquecedoras como la visita al estudio audiovisual, no solo proporciona conocimientos prácticos, sino que también fomenta un ambiente donde la diversidad es celebrada y las habilidades de cada individuo son reconocidas y potenciadas. Este día memorable deja una huella imborrable en la vida de estos jóvenes, marcando el inicio de un camino lleno de posibilidades y logros. La jornada culminó de manera especial, con un gesto significativo por parte de la Universidad CEU San Pablo.Además de la inmersión en el mundo audiovisual, la jornada fue resaltada por la calidez y la cercanía de los profesionales que compartieron su tiempo con nosotros. Estos expertos no solo nos ofrecieron consejos y perspectivas valiosas sobre el campo, sino que también se tomaron el tiempo de conversar personalmente con cada uno, estableciendo conexiones significativas. La visita no se limitó al estudio, ya que tuvimos la oportunidad de explorar las nuevas instalaciones de la facultad. Quedamos impresionados por una obra de ingeniería espectacular, que albergaba un equipo tecnológico renovado y avanzado. La visión de estas instalaciones futuristas amplió aún más nuestros horizontes, mostrándonos el potencial ilimitado de sus propias capacidades.

La despedida estuvo marcada por un sentimiento compartido de gratitud y entusiasmo. Expresamos nuestro deseo de volver a encontrarnos con los profesionales y de explorar más a fondo las fascinantes posibilidades que el mundo audiovisual tiene para ofrecernos. Esta experiencia no solo

nos dejó una impresión duradera, sino que también nos dejó las puertas abiertas a futuras colaboraciones y encuentros, reforzando la idea de que el camino hacia la inclusión y la superación está lleno de oportunidades emocionantes y enriquecedoras.

Muchas gracias por la oportunidad

Por Clara velasco y Equipo Happy Hour

¡Saludos desde Viena! Ha sido un viaje fascinante y lleno de descubrimientos por esta ciudad que respira historia y cultura en cada rincón. Permíteme llevarte a través de mis experiencias, desde los destinos más encantadores hasta los desafíos inesperados que enfrentamos. Pero claro, no todo fue una fiesta. Mi hermana, que usa silla de ruedas, se la vio difícil en el aeropuerto. La accesibilidad estaba más perdida que una aguja en un pajar. Por suerte, después de batallar un poco, el personal del aeropuerto nos ayudó. Esto debería ser más fácil para todos,¿no? Y ahora, la comida. ¡Viena sabe cómo complacer a las papilas gustativas! El Wiener Schnitzel es básicamente como una versión elegante de las milanesas, y la Sachertorte es como el nirvana del chocolate con un toque de albaricoque. Cada bocado era una fiesta en mi boca. Este viaje me hizo darme cuenta de la locura cultural que tiene Viena. A pesar de los problemas, cada rincón bonito y cada platillo delicioso hicieron que todo valiera la pena.Viena, te has ganado un lugar top en mi lista de lugares cool. ¡Hasta la próxima,ciudad genial!

Top Destinos Imprescindibles en Viena Palacio de Schönbrunn: Sumérgete en la grandeza imperial explorando este majestuoso palacio y sus exuberantes jardines. Desde la grandiosa arquitectura hasta las vistas panorámicas desde la Gloriette, cada detalle te transportará a la época dorada deViena.

Catedral de San Esteban: Admira la

imponente arquitectura gótica de esta catedral, donde los coloridos azulejos del tejado crean una imagen fascinante. No te pierdas la oportunidad de subir a la torre para disfrutar de una vista inigualable de la ciudad.

Palacio Belvedere: Suma arte y arquitectura visitando este conjunto de palacios barrocos rodeados de hermosos jardines. La colección de arte, que incluye la icónica obra "El Beso" de Gustav Klimt, convierte a este lugar en una experiencia cultural única.

Prater y la Noria Gigante: Para un cambio de ritmo, visita el Prater, un extenso parque que alberga la emblemática Noria Gigante de Viena. Disfruta de un paseo relajado mientras capturas vistas panorámicas de la ciudad.

TOP DE COMIDAS QUE TIENES QUE PROBAR ¡Ey,foodie! Si te lanzas aViena,prepárate para una orgía de sabores que te va a hacer bailar el paladar.Aquí te dejo el top de comidas que debes probar sí o sí: . Wiener Schnitzel: Este es el rey de las milanesas. Filetes empanados y fritos que te van a hacer bailar el pollo.Acompañado de papas y ensalada de patata,es como el clásico que no puede faltar. . 2. Sachertorte: Si te gusta el chocolate, esto es un must. Un pastelito de chocolate con capas de albaricoque que te va a hacer sentir como en el cielo dulce.Es la merienda perfecta para los golosos. . 3. Apfelstrudel: Este es como el abrazo de la abuela en forma de postre. Una especie de rollo de manzana con canela y pasas, todo envuelto en una masa deliciosa.Perfecto para una tarde relajada. . 4. Tafelspitz: Si eres fan de la carne, este plato es lo tuyo. Carne de res cocida a fuego lento con verduras. Sencillo pero te garantizo que te va a hacer soltar un "mmm" en cada bocado. . 5. Kaiserschmarrn: Este es el postre que te va a hacer sentirte como la realeza. Es una especie de panqueque esponjoso y desgarrado, servido con azúcar glas y salsa de frutas.Un pecado dulce que no puedes dejar de probar.

Este martes, a las . horas, el Centro Cultural Emilia Pardo Bazán fue el escenario de la entrega de los diplomas 'Kilómetros de Vida' por parte de la Asociación Madrileña de Organizaciones de Atención a las Personas con Parálisis Cerebral y afines, conocida como Aspace Madrid. Este evento, que resalta la valentía de los jóvenes que enfrentan la parálisis cerebral, cuenta con el respaldo del Ayuntamiento de Madrid, la Comunidad de Madrid, Theramex, Fundación ONCE y Rehatrans, especializada en soluciones de adaptación de vehículos para personas con movilidad reducida. Todos los participantes que se postulan, con el apoyo de sus asociaciones o fundaciones,a la edición de 'Kilómetros de Vida ' serán honrados con un diploma de reconocimiento. Adicionalmente, uno de ellos tendrá el privilegio de recibir un galardón de impresión D diseñado por un joven con parálisis cerebral,según explicóAspace Madrid. La presidenta de Aspace Madrid, Agustina Borrás López, liderará la representación institucional, mientras que la directora general de Juventud de la Comunidad de Madrid, Laura Castilla Rodríguez, participará como responsable de políticas públicas, reunión previa a la entrega del reconocimiento con los jóvenes nominados. Clara Bergel, la galardonada de la edición , también se unirá al evento para compartir su experiencia bajo el título ‘¡¡¡Creer en vosotros y en vuestro talento!!!’.

Simultáneamente, el acto en el Centro Cultural Emilia Pardo Bazán de Madrid coincidirá con la exhibición

Samuel recibió el premio #kilometrosdevida de @madridaspace como reconocimiento a la batalla que

fotográfica itinerante de la Confederación Aspace, que busca visibilizar socialmente al colectivo con parálisis cerebral a través de imágenes.Este evento será presentado por los periodistas Antonio López y María López deTelemadrid, y se podrá seguir en directo a través de streaming. En la edición , cinco candidatos destacaron: Isabel Colado, respaldada por Fundación Masnatur; Samuel Gallego, con el respaldo de Fundación Aenilce; Héctor García, apoyado por Asociación El Despertar; Íñigo Ruiz, con el aval de Fundación Ana Valdivia, e Irene Martínez, respaldada por Aspace Madrid. Cada participante recibió un diploma en reconocimiento por su dedicación, pero Samuel Gallego fue distinguido con el galardón, un premio fabricado con una impresora D por Álex Morillas, un joven con parálisis cerebral y colaborador habitual de Aspace Madrid. Este evento fue posible gracias al apoyo de Rehatrans, Theramex, Fundación ONCE, la Comunidad de Madrid y elAyuntamiento de Madrid.

ha emprendido contra la falta de accesibilidad que afecta a todos los espacios de ocio. Con su discurso deja claro que no cesará de reivindicar sus derechos hasta que un día todos podamos disfrutar del ocio en igualdad de condiciones. Recibió el premio de manos de Laura Castilla Rodríguez, directora de juventud de la @comunidadmadrid y un diploma de manos del director de marketing de @rehatrans Miguel Martin. Gracias @madridaspace por dar visibilidad a

Superando Barreras Mi Experiencia enElZocodeMahadonda

Soy Samuel, un joven de años con parálisis cerebral, y quiero compartir la historia de una noche que debía ser memorable y terminó siendo un recordatorio de los desafíos que enfrentamos las personas con discapacidad. Mi pasión por la música, especialmente el rock y el heavy metal, me llevó a asistir al concierto en el que mi padre tocaría la batería en El Zoco de Mahadonda. La anticipación por disfrutar de la música en vivo se mezclaba con la emoción de ver a mi padre en el escenario. Sin embargo, esa noche se volvió inolvidable por razones que no esperaba. Justo cuando la expectativa estaba en su punto más alto, el centro me informó que el edificio carecía de ascensor. Me encontré ante un dilema desafiante: la falta de accesibilidad. Frente a la imposibilidad de acceder al lugar de manera convencional, me vi en la incómoda situación de ser bajado en volandas, dejando al descubierto la falta de infraestructuras adaptadas a personas con discapacidad.

Antes del evento, mi familia había intentado prevenir esta situación. Con la esperanza de garantizar una experiencia sin contratiempos, nos dirigimos al local semanas antes para obtener información sobre su accesibilidad. Lamentablemente, nos encontramos desamparados, ya que el local no solo carecía de medidas adecuadas, sino que tampoco ofreció ninguna solución ante nuestra preocupación. Esta experiencia, lamentablemente, no es única. Demasiadas personas con discapacidad se enfrentan a desafíos similares en su vida cotidiana. La falta de conciencia y de medidas para garantizar la accesibilidad en lugares públicos y eventos culturales sigue siendo un problema persistente que merece nuestra atención. Además, quiero destacar mi amor por el rock, una pasión que me ha acompañado a lo largo de los años. La música es mi escape, mi forma de conectarme con el mundo y expresar lo que las palabras a

veces no pueden. Mi padre, durante la pandemia, se sumergió en la batería, tocando por mí en momentos en los que la música se convirtió en un lazo aún más vital entre nosotros. Lo que debería haber sido una noche de música y celebración se vio empañado por la falta de accesibilidad.Además, es decepcionante que, hasta ahora, el Ayuntamiento de Mahadonda no se haya pronunciado al respecto. En un momento en el que la inclusividad debería ser prioritaria, la ausencia de una respuesta oficial revela una falta de compromiso para abordar estos problemas fundamentales. Mi historia no solo destaca la importancia de la accesibilidad, sino que también sirve como recordatorio de que cada paso hacia la inclusión es esencial.Eshorade que las comunidades, los negocios y las autoridades locales se unan para garantizar que todos, independientemente de sus capacidades,puedandisfrutarplenamente de las experiencias que la vida tiene para ofrecer.

Enclavado en el corazón de Madrid, el Museo Sorolla se erige como un santuario que rinde homenaje a la genialidad de Joaquín Sorolla,el pintor valenciano cuya destreza en la captura de la luz y la expresión artística ha dejado una impronta imborrable en la historia del arte español. En los últimos meses, el museo ha sido testigo de un vibrante despliegue de exposiciones que abarcan desde la reverencia a los clásicos hasta la innovación contemporánea. Con la meticulosa curaduría que caracteriza a este espacio cultural, hemos seleccionado las diez exposiciones que han brillado con luz propia, ofreciendo una mirada única a la diversidad y la evolución del arte en este rincón dedicado a la magia pictórica de Sorolla. 1. Sorolla: Luz y Color" (Permanente) El hilo conductor de todas las exposiciones, esta muestra permanente ilumina la genialidad de Sorolla, capturando la esencia de sus obras más icónicas. Desde los retratos familiares hasta las escenas de playa impregnadas de luz mediterránea, es un viaje introspectivo a través de la evolución artística del maestro.

2. "Mujeres en la Obra de Sorolla” Una mirada íntima a la representación de la feminidad en la obra del pintor. Desde las musas que inspiraron su arte hasta los retratos que desafían los estereotipos de la

época, la exposición destaca la contribución única de Sorolla al empoderamiento femenino.

3. "Jardines de Sorolla” Los jardines, tanto reales como imaginados, se convierten en protagonistas en esta exposición que revela la fascinación del artista por la naturaleza. A través de sus trazos, descubrimos un diálogo entre la flora y la luz, creando un oasis de serenidad en cada lienzo.

4. "Sorolla y la Moda” Explorando la intersección entre el arte y la moda, esta exhibición sumerge al espectador en la elegancia de la Belle Époque a través de los retratos de Sorolla,donde cada pincelada captura

la exquisita moda de la épocdonde cada pincelada captura. 5. "Sorolla y la Influenc Impresionista” Un análisis profundo de la influencia de los maestros impresionistas en la obra de Sorolla. La exposición desentraña cómo absorbió y reinterpretó las técnicas y la paleta de colores de los grandes maestros, creando así su propio lenguaje artístico. 6. "Sorolla y la Playa” El sol, la arena y el mar cobran vida en esta exposición que destaca la habilidad única de Sorolla para capturar la luminosidad de la costa. Desde los niños jugando en la orilla hasta las escenas familiares bajo el resplandor del sol, cada cuadro es un testimonio de su maestría en la representación de la vida marítima.

7. "Sorolla y la Mirada Oriental” Una exploración de la fascinación de Sorolla por la cultura oriental. La exposición revela cómo el pintor español incorporó elementos del arte oriental en su obra,fusionando dos

dos mundos aparentemente dispares con resultados visualmente impactantes. 8. "Sorolla y los Retratos Sociales” A través de retratos de figuras destacadas de la sociedad de su tiempo, Sorolla capturó la esencia de una época de cambio. Esta exposición desentraña las historias detrás de sus retratos sociales, revelando la habilidad del pintor para capturar la psicología de sus modelos.

9. "Sorolla: Dibujos y Bocetos” Sumérgete en el proceso creativo del maestro a través de sus dibujos y bocetos. Esta exposición ofrece una visión única de la gestación de algunas de sus obras más conocidas, revelando la meticulosidad y el talento innato que caracterizaban a Sorolla. 10. "Sorolla y la Modernidad” Cerramos nuestro recorrido con una mirada a cómo Sorolla abrazó y desafió los cánones artísticos de su

moderno que, a pesar de sus raíces clásicas, supo captar y reflejar la efervescencia de la modernidad en su obra. En el Museo Sorolla, estas diez exposiciones forman un mosaico fascinante que revela la versatilidad y la maestría de Joaquín Sorolla, demostrando que su legado no solo persiste, sino que sigue resonando en la escena artística contemporánea. Sumérgete en este viaje artístico que trasciende el tiempo y las fronteras, celebrando la riqueza del patrimonio cultural español.

Rocío Pimentel, reciente escritora y soñadora incansable,está a punto de ver cómo sus cuentos toman forma en las estanterías de las librerías. Con dos historias ya escritas y un ambicioso proyecto de novela titulado "La Princesa Olvidada", Rocío comparte con nosotros su emocionante viaje desde la creación literaria hasta la inminente publicación de su obra. La protagonista de "La Princesa Olvidada", basada en un sueño de Rocío, lleva por nombre Cristina y sueña con la publicación de su primera novela. Entre las páginas de este cuento se cruza un personaje intrigante llamado Marcos, dando un giro

inesperado a la trama y dejando a los lectores ansiosos por descubrir más. La sorpresa llegó para Rocío el pasado de mayo de cuando su hermana gemela se convirtió en artífice de un inesperado giro en su destino. A través de un correo electrónico, la hermana se puso en contacto con la editorial Meiga Ediciones. En una videollamada, Rocío recibió la noticia de que su cuento había cautivado a la editorial, abriendo la puerta a un contrato que podría llevar su libro a las librerías después de Navidad. Este logro no solo representa un sueño hecho realidad para Rocío, sino que desafía percepciones sobre la discapacidad. La propia Rocío, protagonista de su cuento,destaca cómo el amor y el desamor son temas que no deberían ser tabú para las personas con discapacidad.

La Las ilustraciones que dan vida a sus cuentos son obra de su talentoso primo Guillermo Sangrador Conde, un artista cuyo trazo embellece las páginas con detalles encantadores. El trato con Meiga Ediciones, según Rocío, ha sido cercano y humano, agradeciendo a la editorial por hacer realidad, paso a paso, su sueño literario. Este no es solo un logro personal para

Rocío ha demostrado su pasión por la escritura, no limitándose a cuentos, sino explorando la poesía y relatos cortos. Además,nos revela que el prólogo de su libro ha sido escrito por el reconocido actor,locutor,escritor y presentador Luis Larrodera. La obra de Rocío Pimentel, "La Princesa Olvidada",promete ser un regalo literario lleno de emociones y sueños cumplidos. Su historia no solo

Rocío, sino un testimonio inspirador de que los sueños pueden hacerse realidad. La joven escritora nos invita a creer en la magia de los sueños y a nunca dejar de perseguir aquello que parece inalcanzable.Desde pequeña,

deja un impacto en las páginas del libro, sino que también inspira a todos aquellos que alguna vez pensaron que sus sueños eran inalcanzables. ¡Enhorabuena, Rocío, por este emocionante logro!

Las películas "Campeones" ofrecen una mirada conmovedora hacia la superación, la discapacidad y la inclusión en el mundo del deporte y la interpretación. Desde el inicio, el filme nos sumerge en la vida de Marco, un entrenador de baloncesto atravesando un difícil momento personal y profesional. La trama se desenvuelve de manera inesperada cuando Marco, tras un accidente de tráfico, se ve convertido en el entrenador de un equipo de baloncesto compuesto por personas con discapacidad intelectual.La dirección y coescritura a cargo de Javier Fesser, conocido por su trabajo en 'Camino', brindan a la película una autenticidad y sensibilidad palpable. El reparto, encabezado por Javier Gutiérrez, Sergio Olmos y Jesús Lago, aporta actuaciones convincentes que dan vida a los personajes y contribuyen al éxito general de la película. La primera entrega explora la formación de este equipo singular, mostrando las dificultades iniciales de adaptación tanto para los jugadores como para el propio entrenador.La conexión emocional que desarrolla Marco con los miembros del equipo se convierte en el corazón de la película, generando momentos de ternura y alegría que trascienden las barreras de la discapacidad.

En la segunda película, el equipo de "campeones" enfrenta nuevos desafíos bajo las órdenes de una entrenadora novata. La trama toma un giro inesperado al involucrarse en una competición de atletismo debido a un error en la inscripción. Dos innovaciones notables se introducen: el entrenamiento de atletismo a través de un videojuego y la inclusión de la discapacidad física, abordada de la mano del famoso gamer de videojuegos Brianeitor. La inclusión de estas temáticas es loable y demuestra un esfuerzo por ampliar la representación de la diversidad en la pantalla. Sin embargo, algunos espectadores podrían sentirse desconectados debido a la lentitud de la trama y la falta de continuidad en la segunda película. Estos elementos pueden afectar la experiencia general, especialmente para aquellos que buscan una narrativa más dinámica.

En conclusión, "Campeones" brilla al abordar temas relevantes y necesarios en la sociedad actual, destacando la importancia de la inclusión y la superación.Aunque la segunda entrega introduce elementos innovadores, la crítica se centra en la necesidad de mejorar el ritmo y la cohesión narrativa para ofrecer una experiencia más satisfactoria

5€

10€

Portabotellas

Camisetas

Hechos a mano

Cojín para tablets

Hechos a mano

Mascarillas

Transpirable Tejido antibacteriano Ligero

4€

5€ Cubrejamón

10€

Hechos a mano

Neceseres Impermeables Estuches variados Hechos a mano

Cuelga Mascarillas By Chio Pimentel

3€

5€ Nº1 Happy Hour

3,5€ Suscripción a Happy Hour 10€ anual Artículos disponibles en la sección de tienda en www-fundacionaenilce.org

Colabora con nosotros AYÚDANOS A MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE ESTOS CHICOS Y SUS FAMILIAS. Participa en proyectos - Proyecto Socio-laboral - Transporte Adaptado ( modernizar vehículos) Equipamiento colegio educación especial Becas para terapias intensivas. Becas campamento urbano

Hazte voluntario Y colabora a través del correo electrónico o mediante IBAN IBAN: ES78 2100 4123 58 22 00122176 administracion@fundacionaenilce.org