Über die Fabers

Nancy und Randall Faber haben durch die Bündelung ihrer Erfahrungen in den Bereichen Komposition und Interpretation sowie aufgrund ihrer unerschöpflichen Leidenschaft für das Lehren und Lernen weltweites Ansehen als Klavierpädagogen erlangt. Zu den über 300 Publikationen des AutorenEhepaars gehören u.a. die hoch angesehene Klavierschule Piano Adventures und die ZusatzheftReihe „Student Choice Series“ (in den USA bekannt unter „PreTime® to BigTime®“), die bereits Schüler auf der ganzen Welt motiviert haben.

Nancy Faber erhielt 1997 von der Music Teachers National Association (MTNA) die Auszeichnung

„Herausragende Komponistin des Jahres“ und gewann deren Hauptpreis für ihre Komposition

„Suite for Piano and String Quartett“. Des weiteren siegte sie im Wettbewerb „National Flute Association Chamber Music Competition“ mit dem Flötenquartet „Voices from Between Worlds“. 2011 wurde sie geehrt mit dem Kompositionsauftrag für die National Convention der MTNA zur Feier des „Year of Collaborative Music“. Nancys Musik wurde bereits im Fernsehen und Rundfunk ausgestrahlt. Ihre Kompositionslehrer waren unter anderem Joan Tower, William Albright und Charles Ruggiero sowie der britische Komponist Nicholas Maw. Ihr Klavierstudium absolvierte sie an der Eastman School of Music in New York sowie an der Michigan State University. Von dieser wurde sie 2015 mit dem „Distinguished Alumni Award“ ausgezeichnet.

Randall Faber hält weltweit Vorträge über künstlerisches Spiel und Talententwicklung und konzertiert umfangreich als klassischer Pianist. Seine Auftritte wurden bereits im Fernsehen und Rundfunk übertragen. Er war einer der Hauptreferenten auf der „World Piano Pedagogy Conference“, der „Music Teachers National Association Conference“ sowie der „National Conference on Keyboard Pedagogy“ und hält regelmäßig Vorlesungen als Gastdozent an nordamerikanischen und asiatischen Universitäten. Randall besitzt drei Abschlüsse der University of Michigan sowie einen Doktorgrad in Erziehungswissenschaften und Entwicklungspsychologie an der Vanderbilt University.

1

STUFE 1 „Gleich richtig“ von Anfang an...

Das Unterrichtsheft

Das Unterrichtsheft der Stufe 1 bietet Stücke unterschiedlicher musikalischer Stilrichtungen zur Einführung in Klavierspiel, Notenwerte, Notennamen und Tonabstände. Zu den meisten Stücken sind Begleitsätze direkt im Heft notiert, so dass der Schüler im Unterricht regelmäßig mit seinem Lehrer zusammen vierhändig spielen kann. Die beigefügte CD mit orchestrierten Begleitarrangements motiviert zum häuslichen Üben und trägt zur Entwicklung von rhythmischem und metrischem Empfinden bei.

Unterrichtsheft Unterrichtsheft mit CD

HL 00147121

HL 00147122

Das Technik- & Vortragsheft

Das Technik- & Vortragsheft trägt zur Weiterentwicklung technischer Fertigkeiten und zum künstlerischen Spiel bei. Gleich zu Beginn werden fünf „Technik-Geheimnisse“ vorgestellt, zu denen es jeweils effektive, kurze Übungen gibt. In jeder Einheit werden Etüden und motivierende Vortragsstücke angeboten, in denen die Technikübungen als Werkzeug für den musikalischen Ausdruck angewendet werden.

Technik- & Vortragsheft

HL 00147123

Die wichtigsten Unterrichtselemente in Stufe 1

Handpositionen und Fingersätze

Notenwerte ( Œ , Ó , Ó , „ )

Tastennamen: A H C D E F G

Tonschritte und Tonsprünge im Notensystem

Noten: vom kleinen c (¸) bis zum g' (˛) und Takt

Die Viertelpause

Der Haltebogen

Ebenfalls erhältlich: jede Menge Zusatzspaß mit der „Student Choice Series“!

Einen Gesamtüberblick über die „Student Choice Series“ finden Sie auf S. 16-17.

Ein Blick in das Unterrichtsheft...

Das h liegt nur einen Schritt unterhalb von c'. Du findest es über der höchsten Linie des Bassschlüssel-Notensystems. • Kreise jedes h in diesem Stück ein.

Auf in den Zoo! h

ENTDECKE N Singe dieses Stück zuhause auf Notennamen. Sobald dies dir auch im Unterricht gelingt, male die Eintrittskarte an! Lehrerbegleitung (Schüler spielt wie notiert):

 CD 50-51 * Zw. Zwischenraum

Die Theorie-Seiten sind angepasst an Thema, Pädagogik und grafische Gestaltung der jeweiligen Unterrichtseinheit. Eine Fülle an Lehrerbegleitungen ermöglicht das 4-händige Spiel, welches rhythmische Genauigkeit fördert und zusätzlichen Spaß bringt.

Ein Blick in das Technik- & Vortragsheft...

Dein Lehrer wird dir die „Technik-Geheimnisse“ erklären. Beginne dein tägliches Musizieren mit diesen Übungen.

Die fünf „Geheimnisse“ der Klaviertechnik

1. Das erste „Geheimnis“: EINE GUTE SITZHALTUNG

„Ich bin der Größte!“

Setze dich aufrecht auf den vorderen Teil des Klavierstuhls.

Dein Bauchnabel sollte auf die Mitte der Tastatur zeigen.

• Den Abstand zur Tastatur kannst du kontrollieren, indem du deine Arme gerade vor dir ausstreckst und lockere Fäuste machst.

Deine Fingerknöchel sollten dabei den Klavierdeckel berühren

Falls der Abstand nicht stimmt, musst du den Klavierstuhl vor oder zurück schieben.

Lege jetzt deine Hände auf den Schoß und atme einmal tief ein und aus. Prüfe deinen Abstand zur Tastatur. So sieht eine gute Sitzhaltung aus.

2. Das zweite „Geheimnis“: EINE RUNDE HANDHALTUNG

Stelle die „Hütte“ auf „Stelzen“

Mache eine lockere Faust und lege deine rechte Hand (R.H.) sanft auf die weißen Tasten.

• Öffne jetzt die Faust in Z-e-i-t-l-u-p-e. Dabei wird sich dein Handgelenk leicht heben. Jetzt sieht deine Hand aus wie eine Hütte auf Stelzen!

Wiederhole diese Übung zunächst mit der linken Hand (L.H.), dann mit beiden Händen gleichzeitig.

?Unterricht Seite 4 (Eine gute Sitzhaltung am Klavier), Seite 5 (Eine gute Handhaltung)

Der Schüler kann von Anfang an erste Stücke nach vereinfachter Notation spielen. Sobald die Noten eingeführt werden, bieten variable Fingersätze eine solide Basis für das Notenlesen und die Spieltechnik.

Freikarten für den Zoo Erkennst du die Noten?

6

Alle Elemente fließen zusammen in den lebendigen Vortragsstücken, die speziell zu dem Zweck geschrieben wurden, ein Maximum an musikalischem Ausdruck zu erlangen.

Notenlesen: Kreise jeden Sprung in diesem Stück ein.

Marsch

& ? 4 4 4 4 ˙ ˙ w w Königlicher

1. Heute Einlass nur mit dem h. Finde die gültigen Eintrittskarten und kreuze sie an. ? w ? w ? w & w & w ? w ? w

? w & w ? w ? w ? w

2. Wie oft findest du das h in den folgenden Beispielen? Schreibe die Antwort in die Kästchen.

? 4 4 ˙ 1 F ˙ œ œ ˙ ? 4 4 ˙ ˙ ˙ ˙ ? 4 4 œ œ œ œ w ? 4 4 œ œ ˙ w & ?

3. Spiele die kleinen Melodien aus Aufgabe 2 vom Blatt. Setze die kurzen Beispiele zu einer langen Melodie zusammen.

Der Schüler erlernt technische Gesten mithilfe bildhafter Beschreibungen der fünf „TechnikGeheimnisse“. So kann er z.B. blitzschnell seine Handposition korrigieren, sobald er daran erinnert wird, die „Hütte auf Stelzen zu stellen“.

„Technik-Geheimnis“: Richtige Daumenhaltung (Seite 7)

Tägliches Warm-up: „Daumenhocke“ mit L.H.

2.

1. ):

Dieses Motiv beginnt und endet mit Weiter so!

Motiv auf c Lehrerbegleitung œ Komm, wir fah ren Lebhaft (Schüler auf c ) œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ 1 3 5 œ œ œ Œ (Schüler auf h) œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ 5 œ œ œ Œ (auf a) œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ œ œ œ Œ (auf g) œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ & 9 œ œ œ Œ (auf f) œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ œ œ œ Œ (auf e) œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ 13 œ œ œ Œ (auf d) œ œ œ œ ˙˙ 1 2 œ œ œ Œ (auf c) œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙

UNTEN fort, beginnend auf f, e, d und c.

(Schüler spielt wie notiert

Die „Technik-Geheimnisse“ dienen als Vorübungen zu den verschiedenen Übungsstücken.