ŠKOLSKÝ ČASOPIS SPOJKA VII

Milé čitateľky, milí čitatelia,

ŠÉFREDAKTOR Magdaléna Iľková

REDAKTORI Tamara Hoľanová Júlia Hudecová Sofia Kmecová Janka Mištaľová Sofia Sekáčová PRISPIEVATELIA Mgr. Martina Kubicová Patrícia Šalátová

GRAFICKÁ ÚPRAVA Filip Švanda

nedávno sme oddychovali, plnili si sny a užívali letné dni, a predsa sme tu teraz s chladným vánkom decembra, ktorý nám šepká do uší o blížiacich sa Vianociach. Ako sme preleteli cez kalendárne stránky tak rýchlo? Čas je tajomný pán, ktorý nám ponúka len obmedzený čas na objavovanie, rast a tvorenie spomienok. Preto sa pri tomto čísle nášho časopisu zastavme, aby sme sa zamysleli nad neustále sa meniacim tanečným krokom času. Prechádzame od nostalgických spomienok letných dobrodružstiev až k vzrušeniu, ktoré prináša blížiace sa obdobie Vianoc. Takže, milí priatelia, pripravte sa na túto cestu časom a nechajte sa unášať vlnou nezabudnuteľných okamihov.

Dúfame, že v tomto čísle nájdete množstvo zaujímavých zastávok a nečakaných objavov a že v našich slovách nájdete iskru inšpirácie a radosť z čítania.

S láskou a vianočným čarom

REDAKCIA ČASOPISU 

SPOJKA Časopis študentov Spojenej školy Kollárova 17, Sečovce, Štvrťročník, číslo 7/2023, Ročník III. Vydavateľ: Spojená škola Kollárova 17, 078 01 Sečovce, IČO: 35568356, Kontakt na redakciu: spojka@gdusecovca.sk, spojka17@gmail.com, Instagram: casopis_spojka

OBSAH 4 6 8 13 16 18 20 30 32 33

ZAČIATOK NOVÉHO DOBRODRUŽSTVA PÝTALI SME SA NA PRVÉ DOJMY PRVÁKOV PREDSTAVME SI NOVÝCH PROFESOROV ZO ŽIVOTA NAŠEJ ŠKOLY ZELENÝ OSTROV NAŠEJ ŠKOLY ŠKOLSKÝ PARLAMENT KOLLÁRKA FUNKCIE A ZAMERANIE ČLENOV ŚP MIKULÁŠ SLOVENČINÁRIK OTESTUJ SA

Dňa 27.10. sa na našej škole uskutočnila imatrikulácia študentov I.G triedy a zároveň aj našich čerstvo úradujúcich profesorov Mgr. Martiny Kubicovej, Mgr. Dávida Gajdoščíka, PhD. a zahraničnej lektorky Isabelly Werner, ktorú mali na starosti naši najstarší, tohtoroční maturanti, študenti a študentky IV.G triedy. Tento deň sa niesol v slovensko-americkom duchu, a to z dôvodu pôsobenia novej lektorky na našej škole, Isabelly Werner, ktorá k nám zavítala až z ďalekej Ameriky. Noví študenti a profesori boli nútení podstúpiť množstvo zábavných, no nie vždy úplne príjemných aktivít, ktoré si pre nich naši maturanti, ako to u nás býva zvykom, vopred pripravili. Zúčastnení podstúpili dokopy 11 nezabudnuteľných aktivít, ako napr.: šiesty zmysel, beer pong, kruh s prídavnými menami, kŕmenie, preťahovanie lanom, hľadanie pokladu, karaoke a mnoho ďalších…

Profesorov v tento neobyčajne výnimočný deň pre zmenu skúšali najstarší študenti nášho gymnázia, ktorí si pre nich pripravili 30 miestami nemilosrdných a zároveň vtipných otázok. Za každú nesprávne zodpovedanú otázku sa im prirátavali trestné body. Po spočítaní týchto bodov sa profesori museli predviesť vo vopred zostrojených trestoch.

4

Pani prof. Kubicová nám predviedla ľudový tanec v doprovode triedneho profesora I.G, Mgr. Mareka Marjova, prof. Gajdoščík si zase zaspomínal na svoju futbalovú kariéru a predviedol nám zopár futbalových trikov a americká lektorka Isabella bola nútená predniesť niekoľko slovenských jazykolamov.

V závere pred odovzdaním imatrikulačného listu ako dôkazu, že prešli tzv. ,,vstupnou bránou pre prvákov,” sa uskutočnil slávnostný akt - skladanie sľubu, ktorým za zaviazali k dodržiavaniu ,,desatora,” ktoré pre nich zosnovali naši maturanti. Taktiež boli imatrikulačným listom odmenení aj naši profesori, ktorí podstúpili ,,skúšku ohňom” spolu s našimi prvákmi. Na záver sa štvrtáci s publikom a všetkými zúčastnenými patrične rozlúčili a nováčikom zapriali krásne 4 roky na ich novej ALMA MATER.

1. Žiakom IV. G triedy pôjdem ochotne vypýtať na vrátnicu priepustku.

2. Na hodinách budem dávať pozor a počúvať každý pokyn učiteľa.

3. Ak budú žiaci IV. G hladní, poskytnem im desiatu.

4. Nikdy nebudem meškať na hodiny.

5. Ak žiaci IV. G budú potrebovať umyť auto, tak im ho s radosťou umyjem.

6. Nebudem si nabíjať mobil v škole.

7. Budem si vždy nosiť úbor na telesnú.

8. Vždy sa budem poctivo prezúvať.

9. Pri kontakte so starším sa vždy slušne a hlasne pozdravím.

10. Budem sa stále čipovať.

Patrícia Šalátová, IV. G Autor fotografií: Mgr .Ľuboš Tejbus

5

Páči sa mi to, že sa naša škola zapája do mnohých projektov, možnosť vycestovať do zahraničia a možnosť spoznať nové krajiny. Taktiež sa mi páči to, že sa tu organizujú zaujímavé prednášky, prístup učiteľov k žiakom a učebne v škole.

(Lea, I.G)

Na škole ma milo prekvapilo, že staršie ročníky sú priateľské, hovoria s nami a necítiť tu medzi nami bariéru. Prekvapilo ma aj prostredie školy, ktoré je príjemné. Väčšina učiteľov je v pohode a sú ústretoví, ale niektorí by na svojom prístupe mohli zapracovať. Veľkou zmenou oproti základnej škole je to, koľko nás je v triede. Je náročné byť v takom veľkom kolektíve (33 žiakov), ale na druhej strane, dá sa tak spoznať veľa rôznych ľudí. Chcel by som vyzdvihnúť to, ako škola pristupuje k pamätným dňom a k rozličným akciám. Človek sa tu nikdy nenudí .

(Alex, I. C)

Kolektív a prostredie boli pre mňa veľkou zmenou, ale nič, čomu by som sa neprispôsobila. Čakala som, že štúdium bude ťažké, no nie je to až taká hrôza (zatiaľ), aj keď si myslím, že aj to príde. Profesori a profesorky sú veľmi ústretoví a nápomocní. Tým, že sme získali za triedneho profesora Mareka Marjova, sme vyhrali na plnej čiare. Škola mi celkovo pripadá ako výborná a ak by som mala znova dávať prihlášky na strednú školu, môj výber by som nezmenila.

(Viktória, I.G)

Môj prvý dojem z tejto školy nebol veľmi pozitívny. Ale, keďže sme v triede super kolektív, časom sa to zmenilo. Po adaptačnom kurze sme sa medzi sebou ešte viac spoznali. Keď potrebujem pomoc, tak viem, že sa môžem na niekoho z triedy obrátiť. Niektorých učiteľov som si obľúbila, lebo spravili dobrý dojem na nás – prvákov. Som rada, že som si vybrala túto školu.

(Alexandra, I.C)

6

Na strednej škole ma prekvapil väčší dôraz na samostatnú prácu a väčšiu mieru povinností v porovnaní so základnou školou. Oceňujem však väčšiu škálu predmetov a možnosť výberu, C ktoré nám naša škola ponúka. Veľkou zmenou pre mňa bolo množstvo domácich úloh a vyššie nároky na štúdium. Páči sa mi tu hlavne široké spektrum záujmov, ako napríklad zapájanie sa do rôznych projektov, ktoré nám naša škola ponúka. Na škole sa mi páči a dúfam, že to takto bude pokračovať ďalej.

(Matej, I.T) Na novej škole sa mi zatiaľ veľmi páči, kolektív mám veľmi dobrý a nemám s nikým žiadny problém. Bola som milo prekvapená z toho, že starší žiaci sa s nami rýchlo začali baviť a nemali predsudky, že sme len prváci. Nedá sa zabudnúť ani na milý prístup zo strany učiteľov.

Vyzdvihnem to, že nás tam nedržia ako „v base”, ale vždy sa tam cez prestávky dá posedieť v príjemnom prostredí a porozprávať sa s kamarátmi. Zmena oproti základnej škole je, že vtedy som sa učila kvôli tomu, že som musela a teraz sa učím preto, že ma to baví a zaujíma a je to z mojej strany oveľa účinnejšie. Osobne sa v škole cítim veľmi príjemne, tým pádom sa lepšie sústredím na učenie a chodím tam rada. Každý deň nás čaká niečo nové. (Štefánia, I.C) Moje dojmy z novej školy sú celkom pozitívne, nemal som ešte zatiaľ žiadnu zlú skúsenosť.

Personál školy mi pripadá milý a priestory školy sú tiež pekné. Škola je väčšia ako som čakal, stále tam niekedy zablúdim, no pomaly si zvykám. Učitelia sú dôraznejší ako na základnej škole, ale tak to som aj mohol čakať, keďže som nastúpil na gymnázium. Rozdielne je tiež učivo, je ťažšie a je toho viac, ale tak je to zrejme všade. To sú moje dojmy po prvých mesiacoch.

(Erik, I.G)

Prvý dojem z tejto školy, ktorý som získala na prijímačkách bol fakt super. Preto bude asi divné, že môj druhý dojem, keď som sem nastúpila, nebol taký pozitívny. Počas prvého týždňa, som si už takmer na všetko vytvorila vlastný názor... Nakoniec som zistila, že som sa vo väčšine z nich mýlila. Ale, teraz som tu a sú tu lepšie, ale aj horšie dni, no školu by som nevymenila.

Zvykla som si tu a je mi tu dobre.

(Dominika, I.C)

Veľmi príjemný dojem na mňa urobil DOD, ktorý sa konal pred prijímacími skúškami.

Sprevádzal nás už terajší triedny pán profesor – Mgr. Marek Marjov. Zaujal ma svojím rozprávaním o škole. Som rada za náš dobrý triedny kolektív. Myslím, že máme skvelých učiteľov. Prostredie aj atmosféra v našej škole je veľmi dobrá. Som spokojná, že som sa rozhodla pre túto školu.

(Mária, I.G)

7

MENO A PRIEZVISKO: Martina Kubicová VEK: 24 ALMA MATER: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach OBĽÚBENÁ FARBA: žltá OBĽÚBENÁ PIESEŇ: Ťažko vybrať jednu, všetky od Lamačských chvál, napr. Úžasný Pán OBĽÚBENÉ JEDLO: bryndzové halušky OBĽÚBENÉ MOTTO: Ak je myšlienka dobrá, už je to dobré.

ČO VÁS INŠPIROVALO STAŤ SA UČITEĽKOU? Môže za to niekoľko mojich profesorov, ktorých s rešpektom nazývam už kolegami. Prv, než som to išla študovať, vyskúšala som si prácu s mladými počas viacerých prázdnin ako animátorka a zistila som, že venovať sa im je zmysluplné, vzájomne obohacujúce a dobíjajúce radosťou.

AKÝ JE VÁŠ NAJLEPŠÍ SPOMIENKOVÝ MOMENT ZO ŠKOLSKÝCH DNÍ, BUĎ AKO ŠTUDENTA ALEBO UČITEĽA? Návratom po 5 rokoch ožívajú každý deň úžasné spomienky, za 8 rokov ich bolo neúrekom, no asi najviac Erasmus projekty s kolektívom spolužiakov, či už u nás doma alebo v zahraničí.

8

AKÝ JE VÁŚ OBĽÚBENÝ SPÔSOB RELAXÁCIE PO NÁROČNOM DNI V ŠKOLE? Má dve podoby, buď oddychový s dobrou knihou – alebo aktívny – beh, cardio cvičenia z videí, prípadne bicykel.

AKÉ SÚ VAŠE OBĽÚBENÉ KNIHY ALEBO FILMY? Zlodejka kníh. Z filmov zas Gladiátor a tiež filmy o mladých, napr. I Still Believe.

MÁTE NEJAKÉ ZAUJÍMAVÉ ZVYKY ALEBO NÁVYKY, KTORÉ VÁS DEFINUJÚ?

Ak niečo ja a moje dvojča (Dávid) zažijeme samostatne, tak si to potom musíme dôkladne povedať, až vznikne pocit, akoby sme tam boli spolu, vďaka tomu pozná (hoci len z počutia) 5 prevažne prváckych tried, v ktorých učím, moje prípravy a prvé veselé zážitky z hodín i mojich sympatických kolegov z kabinetu.

AKÝ JE VÁŠ CIEĽ AKO UČITEĽKY? ČO BY STE CHCELI DOSIAHNUŤ SO SVOJIMI ŠTUDENTMI? Rada by som sa orientovala na hodnoty, tiež sledovala so žiakmi nové trendy, objavy, rozvíjala ich čitateľskú gramotnosť a keďže mám na starosti moderné školské Envirocentrum, aby získali vzťah aj k životnému prostrediu. Dávam si za cieľ zapojiť žiakov do súťaží, olympiád, SOČ a ukázať im niečo nad rámec, teda rozširujúce učivo, ktoré si získa ich záujem (niečo podobné, čo učarovalo mne).

Rovnako by som chcela pripraviť záujemcov na prijímacie skúšky na VŠ, zvlášť ak sú náročné, napr. na LF, aby nemuseli pracovať v maturitnom ročníku „na dve zmeny“. tiež túžim vzbudiť záujem žiakov o divadlo, tak že ho spolu navštívime, aj nejaké tematické pobyty spojené s BIO. Ako koordinátorka ŠP som spoznala ambicióznych mladých ľudí, pracujeme na projekte, ktorý ak vyjde, tak prispeje k širším možnostiam využitia voľného času v našom meste – workout zóna, náučný chodník i domček pre malých... Aby mali radi svoju školu aspoň tak, ako ju mám rada ja. <3

9

MENO A PRIEZVISKO: Dávid Gajdoščík VEK: 30 ALMA MATER: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach OBĽÚBENÁ FARBA: modrá OBĽÚBENÁ PIESEŇ: Štefan Štec, Fajta - ŽAĽ OBĽÚBENÉ JEDLO: kačacie prsia, kapusta, lokša OBĽÚBENÉ MOTTO: Nikdy nie je neskoro. ČO VÁS INŠPIROVALO STAŤ SA UČITEĽKOU?

AKÝ JE VÁŚ OBĽÚBENÝ SPÔSOB RELAXÁCIE PO NÁROČNOM DNI V ŠKOLE? Spoločne strávený čas s mojou manželkou a dcérou. Obľubujeme spoločné prechádzky, čítanie rôznych kníh, či niektoré športové aktivity.

Azda najväčšou psychohygienou je beh a plávanie.

Zrelaxovať myseľ však dokážem aj pri umývaní riadu. 

Skutočnosť, že mladí ľudia sú hlavnou hybnou silou spoločnosti. Ich vzdelávanie je jednou z ciest k lepšej budúcnosti. Podnietiť kritické myslenie a tvorivé myslenie dokážeme v každom predmete.

Myslím si, že takéto myslenie je nevyhnutné pre utváranie správnych postojov k problematike ľudských práv, práv dieťaťa, práv osôb so zdravotným postihnutím, rovnosti muža a ženy, či dokonca v otázke predchádzania všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, či iných nenávistných prejavov.

AKÝ JE VÁŠ NAJLEPŠÍ SPOMIENKOVÝ MOMENT ZO ŠKOLSKÝCH DNÍ, BUĎ AKO ŠTUDENTA ALEBO UČITEĽA? Spoznanie celoživotnej partnerky... 

AKÉ SÚ VAŠE OBĽÚBENÉ KNIHY ALEBO FILMY? Knihy – detektívky, historické knihy, knihy zo psychológie. Filmy – romantické, vojnové, dokumentárne.

MÁTE NEJAKÉ ZAUJÍMAVÉ ZVYKY ALEBO NÁVYKY, KTORÉ VÁS DEFINUJÚ?

Večerné modlitby s manželkou.

AKÝ JE VÁŠ CIEĽ AKO UČITEĽKY? ČO BY STE CHCELI DOSIAHNUŤ SO SVOJIMI ŠTUDENTMI? Rozvíjať u študentov kritické myslenie, ktoré je v dnešnej rýchlej informačnej dobe vysoko žiaduce.

10

MENO A PRIEZVISKO: Matúš Gecej VEK: 43 ALMA MATER: Akadémia ozbrojených síl v Liptovskom Mikuláši OBĽÚBENÁ FARBA: červená OBĽÚBENÁ PIESEŇ: Za ztracený námořníky (Kabát) OBĽÚBENÉ JEDLO: restovaná pečeň, ryža OBĽÚBENÉ MOTTO: ,,Každý raz bude mať 15 minút slávy.“ – Andy Warhol O AKOM DIEŤA?

POVOLANÍ

STE

SNÍVALI

AKO

Sníval som o povolaní vojaka – dôstojníka. Lákala ma uniforma, zbrane a vojenská technika. Chcel som pôsobiť v zahraničí a navštíviť krajiny, kde sa nedostanete bežnou cestovnou kanceláriou. ČO VÁS MOTIVOVALO STAŤ SA VOJAKOM A AKÝ MALA VOJENSKÁ SLUŽBA VPLYV NA VÁŠ ŽIVOTNÝ POHĽAD? Ako som už uviedol, motivovali ma zbrane, zbraňové systémy a v neposlednom rade uniforma. Chcel som v rámci svojho povolania pracovať na svojej fyzickej zdatnosti a psychickej odolnosti v záťažových situáciách. Vojenská služba ma naučila disciplíne, sebaovládaniu, zodpovednosti za seba a za druhých. Naučila ma tešiť sa z každodenných vecí a vážiť si to, čo iní považujú za samozrejmosť. Pri jednaní s ľuďmi v armáde som si osvojil umenie diplomacie a objektívneho nadhľadu na vzniknuté situácie.

Snažím sa využiť vlastnosti ľudí, ktoré iní nevidia a rozvíjať ich. Z dlhoročných skúseností viem, že individualizmus sa v medziľudských vzťahoch nevypláca, a tak túto myšlienku vštepujem aj ľuďom vo svojom okolí.

AKO TRÁVITE VOĽNÝ ČAS? Voľného času mám málo, ale ak nejaký mám, tak rád športujem, venujem sa rodine, oddychujem na chate a rád si prečítam dobrú knihu, ktorej dej je založený na skutočnej udalosti.

S AKOU NAJVÄČŠOU VÝZVOU UČITELIA STRETÁVAJÚ?

SA

DNES

Podľa môjho názoru sa dnes učitelia stretávajú s výzvou vštepovať do svojich študentov morálne hodnoty a budovať v nich svoj vlastný, triezvy názor na veci, nezávisle od deštruktívnych vnemov okolia a médií, ktoré vplývajú zámerne na mysle mladých ľudí, ako napríklad hoaxy alebo tzv. influenceri s cieľom manipulácie vo svoj prospech.

ČO BY STE PORADILI ŠTUDENTOM, KTORÍ ZVAŽUJÚ VSTUP DO VOJENSKEJ SLUŽBY? Poradil by som im nech si idú za svojím cieľom.

Nech na sebe tvrdo pracujú a sú vytrvalí, lebo nič nie je nemožné. Nech sa popasujú s prekážkami a obetujú tomu úsilie, aby sa v budúcnosti nemuseli zaoberať myšlienkou, keby som vtedy bol spravil to alebo ono, tak by som dnes už bol tam alebo tam...

Musia životu v prvom rade niečo dať, aby mohli neskôr od života niečo očakávať.

11

AKÉ PREDMETY VYUČUJETE? ČO VÁS VIEDLO K VÝBERU TÝCHTO PREDMETOV? Sieťové technológie, programovanie a skriptovanie, databázové systémy, tvorba webu, spracovanie grafiky a videa. K výberu týchto vyučovacích predmetov ma viedol môj vzťah k technickému zameraniu, odborné vzdelanie a v neposlednom rade aj dlhoročné skúsenosti z praxe za kamerou, kde som mal možnosť okúsiť aj komerčnú sféru a pracovať pre známe spoločnosti a spevákov alebo hudobné kapely známe nielen na Slovensku, ale aj v zahraničí. O tieto cenné skúsenosti by som sa rád so študentmi podelil nielen v rámci vyučovania, ale taktiež v rámci krúžku v školskej televízii, kde už teraz tvoríme hranú prezentáciu našej školy a verím, že si samotný proces tvorby všetci užívame.

PREČO STE UČITEĽOM?

SA

ROZHODLI

STAŤ

SA

Rozhodla Božia prozreteľnosť a ja som len poslúchol. Taktiež to bola príležitosť splniť si po kamere ďalší dávny sen.

MENO A PRIEZVISKO: Pavol Kocan VEK: 39 ALMA MATER: Technická univerzita v Košiciach, FEI, TUKE OBĽÚBENÁ FARBA: aktuálne modrá OBĽÚBENÁ PIESEŇ: nemám konkrétnu, často rozhodne pri výbere situácia či konkrétna nálada OBĽÚBENÉ JEDLO: rezance s makom OBĽÚBENÉ MOTTO: ,,Nekrič hop, kým ti nepreskočí.“ (Radošina) PRI AKEJ ČINNOSTI DOKÁŽETE NAJLEPŠIE ZRELAXOVAŤ?

Milujem pohyb v prírode, no najviac si ho užívam, ak je to zároveň v dobrej spoločnosti a v nie príliš frekventovaných lokalitách. Jednoducho miesta, kde si dovolí človek ozaj vypnúť a byť sám so sebou.

AKO BY STE POROVNALI VAŠE ŠTUDENTSKÉ ČASY S TÝMI NAŠIMI? Technológia sa vo svete vyvíja míľovými krokmi a azda ona je najväčším prínosom v komunikácii a vo vyučovacom procese. Na druhej strane prináša so sebou akosi vyššiu náročnosť na študentov v podobe projektov a zadaní, popri bežne preberanom učive. Je oveľa viac možností na výber ako pred dvadsiatimi rokmi, a to nielen z hľadiska oborov, ale aj v nich samých sa toho veľa mení a pribúda.

AKÉ JE VAŠE OBĽÚBENÉ MOTTO, KTORÝM SA RIADITE? „Nekrič hop, kým ti nepreskočí.“ To mi napadlo ako prvé. Je trochu vtipné, pretože pochádza z Radošinského naivného divadla. Zároveň v sebe ukrýva aj čosi dôležitého pre život. Častokrát si myslíme, že práve ten náš názor je pre svet najdôležitejší. Opak je pravdou. Až kým si neuvedomíme, že každý z nás sa riadi akousi paradigmou, nedokážeme pochopiť konanie a správanie toho druhého. Až keď pochopíme toho druhého, dokážeme plnohodnotne vzájomne spolunažívať.

12

Podnikaví gymnazisti predstavili svoju firmu EKOLAR, š. f., ktorej názov pochádza z pospájaných písmen našej školy a ekologického prístupu na našej škole. Tvorí ju 11 žiakov z triedy III. G a VI. O, ktorí navrhli ekologicky čistiace prostriedky v podobe tabliet balených v recyklovateľnom papieri slúžiacich na čistenie kúpeľne, kuchynských plôch, okien, podláh a pod.

Týmto spôsobom chcú poskytnúť zákazníkom praktické a univerzálne riešenie, ktoré by malo nahradiť množstvo čističov.

Žiačky VI. O triedy sa dňa 23. 10. 2023 zúčastnili selekčného kola startupov v rámci programu Inovačného centra Košického kraja Využi skvelú príležitosť a zapojili sa do programu Meet your Founfers, kde vstúpili do akcelerátora ICKK a prezentovali pred investormi svoj nápad na zlepšenie ekonomiky Košického kraja. Za svoju šikovnosť boli ocenené ponukou prezentovať už rozbehnuté startupy jednotlivým firmám.

Na krajskom kole Festivalu vedy a techniky AMAVET (Asociácia pre mládež, vedu a techniku) v Košiciach reprezentovali našu školu žiačky VI. O triedy a žiaci III. T triedy, za čo získali cenu Prírodovedeckej fakulty UPJŠ v Košiciach. Žiaci prezentovali svoje bádateľské projekty pri pripravenom posteri.

13

V rámci projektu Zelená škola sme zriadili na prízemí gymnázia SWAP kútik, ktorý poskytuje žiakom a učiteľom jedinečnú príležitosť pridať nepotrebné oblečenie a vybrať si z pestrej ponuky niečo nové. Táto iniciatíva znižuje množstvo textilného odpadu a zároveň podporuje atmosféru solidarity a komunity. Stačí zdieľať a obnovovať.

Ak chcete svoj šatník spestriť novými farbami, príďte a staňte sa súčasťou školského SWAPU plného príbehov a nových začiatkov.

Žiaci druhého a tretieho ročníka odboru ochrana osôb a majetku sa zúčastnili na exkurzii – medzinárodnom veľtrhu IDEB 2023 v priestoroch výstaviska Incheba Expo v Bratislave. Cieľom veľtrhu bola prezentácia produktov a služieb pre obranné, bezpečnostné a záchranné zložky, prezentácia inovácií a moderných obranných prístupov.

Žiaci odboru ochrana osôb a majetku absolvovali kurz prežitia v sťažených podmienkach pod názvom CAMP SEČOVCE, ktorý bol zameraný nielen na samotné prežitie vo voľnej prírode, ale predovšetkým na zvládnutie činnosti pri ochrane a napadnutí stráženého objektu. Absolventi kurzu si precvičili zručnosť v stavaní príbytky pre celú triedu vo vytýčení ochranného pásma a jeho stráženie počas 24 hodín.

14 4

Gréckokatolícky kňaz Pavo Chanáth priblížil maturantom obdobie národných dejín medzi rokmi 1950 – 1989. Jeho pútavý príbeh zaviedol žiakov do päťdesiatych rokov 20. storočia, kedy došlo k akciám komunistického režimu proti kresťanskej cirkvi a maturanti tak mohli lepšie pochopiť dejinné súvislosti z dejepisu. Týmto spôsobom si mohli uvedomiť, akú silu v živote človeka má láska, odpustenie a pochopenie.

V tomto školskom roku sme sa stali súčasťou vzdelávacieho programu Školy, ktoré menia svet. Táto iniciatíva nám otvára dvere k novým vzdelávacím možnostiam, kde nejde iba o učebnice a hodnotenia, ale o skutočné zmeny a angažovanosť našich žiakov. V rámci programu sa budeme venovať otázkam životného prostredia, aktívnej občianskej participácii a rozvoju dobrovoľníctva. Chceme vychovávať nielen inteligentných a vzdelaných jedincov, ale aj aktívnych občanov, ktorí budú mať pozitívny dopad na spoločnosť.

Európsky týždeň športu je iniciatívou Európskej komisie na podporu športu a pohybovej aktivity v celej Európe. Aj naša škola sa zapojila do tejto iniciatívy. Obsahom športového dňa bola štafeta – prekážková dráha, ktorú žiaci absolvovali na bicykli. Vyskúšali si preskoky cez švihadlo – ktorá trieda vydrží najdlhšie skákať cez švihadlo. Žiaci sa dozvedeli aj o BODY MASS INDEX (BMI) a mali možnosť zistiť ten svoj.

ZDROJ: www.gdusecovce.sk 15

Na našej škole vzniklo nové Envirocentrum – jediné v celom regióne, zamerané na ochranu životného prostredia a získavanie poznatkov z ekológie.

Je otvorené aj pre žiakov iných škôl zo širokého okolia a pre verejnosť. Má 3 enviro-učebne s najmodernejšími pomôckami na výučbu biológie, ekológie a fyziky.

ČO PONÚKA ŽIAKOM?  vzbudzuje záujem o problematiku životného prostredia  aktivitami pozitívne ovplyvňuje hodnotovú orientáciu  učenie v prírode – areál školy je vybavený dreveným nábytkom, sedacími vakmi, dažďovou záhradou, vyvýšenými záhonmi a hmyzím hotelom PREČO JE EKOUČEBŇA NAOZAJ EKO?  elektrina pochádza z alternatívnych

zdrojov: solárnych panelov a z veternej turbíny na streche školy  tieto zdroje dobíjajú notebooky a pri nadbytku sa energia ukladá do zásoby, prípadne dobíja iné spotrebiče

Envirocentrum je vybavené interaktívnou tabuľou s moderným dotykovým displejom a modernými pomôckami na biológiu, chémiu a fyziku.

ČO V ŇOM NÁJDETE?     

16

Prototyp vodíkového auta H-racer 2.0 Model veternej elektrárne Horizon Energy Box Ekosystém v kvapke Internet vecí (IoT – Internet of Things)

Do envirocentra pozývame aj vás, milí čitatelia, žiaci a priatelia školy. Príďte a absolvujte zážitkovú hodinu, o ktorú sa postaráme my, pedagógovia prírodovedných predmetov: Mgr. Veronika Vargová, RNDr. Žaneta Baštová a Mgr. Martina Kubicová. Učiteľom z iných škôl ponúkame aj možnosť odučiť si vlastnú hodinu v 3 enviro-učebniach, v interiéri i exteriéri areálu školy.

ZÁŽITKOVÉ HODINY V ENVIROCENTRE, OKREM NAŠICH ŽIAKOV, UŽ MALI MOŹNOSŤ VYSKÚŠAŤ: ZŠ Komenského Sečovce, MŠ Nový Ruskov, Špeciálna ZŠ Sečovce, ZŠ Tušice, ZŠ Obchodná Sečovce

Učitelia:

Žiaci zo ZŠ:

„Veľmi pekné až inšpiratívne, by som povedala.“ „Ďakujeme za skvelú hodinu. Veľmi dobre nám padlo vidieť také novinky. V takých podmienkach nemusíme strážiť pozornosť a disciplínu žiakov.“ „Sú nabudení, bude čo robiť, aby sme uspokojili ich ďalšie otázky a vyrozprávali si s nimi dojmy zo zážitkovej hodiny.“

Najviac sa mi páčili:  kvapky s ekosystémom, ktorý môže fungovať dookola,  zaujímavosti o riasach a fotosyntéze, fungovanie živej a neživej prírody,  vodíkové autíčko a dokovacia stanica,  filmová atmosféra – dokumentárny film o našej planéte, hudba, komentáre a zábery vo filme,  priateľské pani učiteľky a útulné prostredie s vakmi.

„Určite radi prídeme aj s ďalšími triedami.“

Mgr. Martina Kubicová, správkyňa Envirocentra 17

Školský parlament má 16 členov, ktorí reprezentujú žiakov našej školy a ich záujmy.

Predseda parlamentu sa zúčastňuje porád vedenia školy a podpredsedníčka spolupracuje s Krajským školským parlamentom. Každú triedu zastupuje zvolený žiak, ktorý sa aktívne podieľa na chode školy a má právomoc rozhodovať o otázkach výchovy a vzdelávania, podávať návrhy na mimoškolské činnosti a podujatia, ktoré zároveň organizuje a koordinuje, podieľať sa na tvorbe a zabezpečení dodržiavania školského poriadku, zastupovať žiakov vo vzťahu k riaditeľovi a vedeniu školy a predkladať im svoje stanoviská a návrhy. Čo to znamená pre teba ako žiaka/žiačku?

- príjemnejšie a zábavnejšie prostredie v škole - pomoc druhým - neformálne vzdelávanie - nové vzťahy a kontakty

Naše ciele?

- zlepšovať - motivovať - inšpirovať - spájať

18

Na začiatku školského roka sme sa venovali voľbám do ŠP. Zúčastnili sme sa už siedmich aktivít v krajskom ŠP, odkiaľ máme ďalšie nápady, ktoré počas roka zrealizujeme.

Usporiadame pre vás inštruktáže o prezentačných zručnostiach, ktoré sme získali na pobytovom školení v Kysaku. Na parlament sa môžete obracať aj s otázkami o právach dieťaťa, na ktoré sme pripravení po školení v Ružomberku. Veľa úsilia sme vynaložili do viacetapovej prípravy projektovej žiadosti „Projektový dizajn pre ŠP“ – na realizáciu priestorov pre deti a mládež v oddychovej zóne v spolupráci s OZ Kollárova, a to: workout zóny a náučného chodníka s dreveným domčekom pre deti. Zapojili sme sa aj do verejnej zbierky Biela pastelka. Naša členka získala postup do Žiackeho poradného výboru NIVAM v Bratislave a naposledy sme prichystali celoškolskú akciu Deň študentstva. Najbližšie vás oslovíme s predvianočnou aktivitou, no nevynecháme ani vianočný futbalový turnaj a Kvapku krvi. Kým bude „Šialený deň“, Deň narcisov a Majáles, čakáme aj na vaše nápady, do ktorých sa zapojíte a kvôli ktorým sa budete tešiť do školy. Všetky aktivity sa nám darí realizovať vďaka podpore vedenia školy. Dostali sme vlastnú miestnosť, ktorú nájdete na 2. poschodí gymnázia.

Tam sa pripravujú aktivity i zasadnutia parlamentu, ktorých sa zúčastňuje aj pani riaditeľka, PaedDr. Michaela Štundová, MBA. Ak získame spolu aspoň 840 sledovateľov (dokopy na oboch sociálnych platformách – FB a Instagrame), tak nám pri tejto bohatej činnosti nič nebráni veriť v to, že pre našu školu ŠP získa tento rok „Zlatý odznak“ Košického kraja.

Preto neváhajte a podporte náš „Školský parlament Kollárka“ na FB alebo Instagrame, kde čakáme vašu spätnú väzbu a nápady na ďalšie aktivity pre všetkých.

Mgr. Martina Kubicová, koordinátorka ŠP Autor fotografií: Mgr. Ľuboš Tejbus

19

Richard Jurík – žiak IV.G, gymnázium V školskom parlamente zastávam funkciu predsedu a projektového manažéra Dizajnu pre školské parlamenty. Členom školského parlamentu som druhý rok. Zúčastnil som sa projektových workshopov, pobytového školenia týkajúceho sa rozvoja školských parlamentov, rôznych športových, ale aj vedomostných súťaží.

Vo svojom voľnom čase sa venujem najmä športu a tráveniu času s kamarátmi a rodinou. Medzi moje ďalšie záľuby patrí hranie šachu, počúvanie hudby, prechádzky v prírode a sledovanie seriálov. Verím, že sa nám spoločne podarí vytvoriť zo školy miesto, kde sa každý z nás bude rád vracať, a na ktoré budeme spomínať len v dobrom. A na záver by som rad odkázal všetkým študentom, aby si išli za svojím cieľom stoj čo stoj, aj napriek prekážkam, ktoré im bude život klásť pod nohy.

20

Zuzana Farkašová – žiačka VI.O, gymnázium Som podpredsedníčkou školského parlamentu. Našu školu reprezentujem ako členka Študenského parlamentu Košického kraja, kde aktívne participujem v komunikačnom tíme a som manažérkou sociálnych médií. V parlamente pôsobím už 3 roky a aktívne sa zapájam sa do mnohých vzdelávacích programov a školení, ako napríklad: Manažment sociálnych sietí, líderstvo a tvorenie strategického plánu. Snažím sa neustále zlepšovať svoje schopnosti a som odhodlaná učiť sa nové veci. Vďaka mojej funkcii v ŠP KK môžem a chcem podporovať lepšie vzdelávacie podmienky pre všetkých. Medzi moje mimoškolské aktivity patrí napríklad: hra na gitare, karate, spev, hra v školskej kapele, športy a iné.

21

Denisa Dirová – žiačka III.C, odbor ochrana osôb a majetku Mám 17 rokov a pochádzam z dediny pri Poprade. V parlamente pôsobím druhý školský rok.

Voľbami som získala funkciu hospodárky a spravujem aj Instagram školského parlamentu. Vo voľnom čase si rada zahrám florbal a volejbal. Mojou snahou je zlepšiť komunikáciu medzi študentmi a vedením školy, aby sa mohli vypočuť ich návrhy a pripomienky. Verím, že spoločnou prácou môžeme vytvoriť lepšie prostredie na našej škole, pre nás všetkých.

22

Dávid Mihajlo počítačových sietí

–

žiak

IV.A,

odbor

mechanik

V parlamente som druhý rok a pôsobím ako referent pre študijný odbor STR. Tento rok, po voľbách do funkcií ŠP, zastávam úlohu tajomníka. Pomáham aj pri športových súťažiach a reprezentujem školu v bedmintone a stolnom tenise. Vo voľnom čase hrám stolný tenis a programujem.

Matej Bodnár – žiak I.T, odbor informačné a sieťové technológie V parlamente som prvý rok a pôsobím ako zástupca Komisára pre práva detí. Zúčastnil som sa tiež školenia a stretnutia školských parlamentov v Ružomberku, pod vedením Komisára pre deti, Jozefa Mikloška. Táto skúsenosť mi pomohla v rôznych smeroch, ako napríklad rétorike a participácii detí pri súdoch. Na workshopoch som získal zaujímavé informácie o fungovaní súdnych konaní, a to priamo od sudkýň – Anny Križákovej a Evy Farkašovej. Dozvedel som sa aj o spôsoboch pomoci, ktoré môžeme poskytnúť v takých situáciách my, študenti. Vo svojom voľnom čase rád cvičím a varím.

23

Viktória Kováčová – žiačka III.C, odbor ochrana osôb a majetku V našom parlamente pôsobím už druhý rok. Mám tu na starosti niekoľko úloh. Som manažérkou projektu Dizajn pre školský parlament a referentkou pre kultúru žiakov našej školy.

Okrem toho sa venujem hádzanej, ktorú hrám už 12 rokov a momentálne som na hosťovaní v Trebišove. Rada chodím cvičiť do fitka. Aj tam získavam inšpiratívne myšlienky pre nové aktivity v ŠP a žiakov našej školy.

24

Magdaléna Iľková – žiačka II.G, gymnázium V školskom parlamente som novou členkou, za čo vďačím aj vám. V parlamente sa budem venovať hlavne médiám ako referent. V rámci Košického kraja som bola vybratá do celoslovenského kola, kde sa uchádzam o miesto v žiackom poradnom výbore NIVAM, ktorý spolupracuje s ministerstvom školstva. Je to jedinečná príležitosť na zmeny v školskom systéme. V našej škole sa venujem mnohým aktivitám, ako sú: školská televízia, školská kapela, Zelená škola, DofEambasádor, Roots & Shoots a Angažovaná škola.

Ak mi zvýši čas, rada si pozriem film, trávim čas s rodinou, kamarátmi alebo sa odreagujem pri speve, ktorému sa venujem.

25

Šimon Doboš – žiak IV.G, gymnázium V školskom parlamente som nový. Verím, že mojím členstvom prispejem k aktívnemu fungovaniu parlamentu a získam nové skúsenosti. Zastávam funkciu referenta pre environmentálne aktivity. Počas môjho štúdia na škole som sa zúčastnil projektu ,,Act Sustainably” v dánskom meste Aalborg, ktorý bol zameraný na environmentálnu udržateľnosť. Vo voľnom čase sa venujem cyklistike a medzi moje záujmy patrí aj filmové umenie.

Kristián Horňák – žiak II.T, odbor informačné a sieťové technológie V parlamente som už druhý rok a pôsobím ako referent pre žiakov študijného odboru IST a správca Facebooku školského parlamentu. Okrem toho mám na starosti blížiacu sa celoškolskú akciu na Deň študentstva. Vo svojom voľnom čase programujem mobilné aplikácie a rád si zahrám volejbal.

26

Štefan Kríž – žiak I.G, gymnázium V školskom parlamente som prvý rok a pôsobím ako referent pre šport. K športu mám blízko, lebo mimo štúdia sa už piaty rok venujem hádzanej.

Hrám za klub ŠK Zemplín Trebišov a keď práve netrénujem, čítam knihy alebo trávim čas inými športovými aktivitami.

Tomáš Prítoka – žiak VIII.O, gymnázium Na tejto škole som už 8 rokov a toto je môj druhý rok v školskom parlamente. Mám rád cestovanie a rád sa učím nové jazyky, spoznávam nové kultúry a ľudí. V školskom parlamente mám funkciu koordinátora verejných zbierok. Tento rok som mal na našej škole na starosti Bielu pastelku.

Ak máte návrh alebo ochotu zúčastniť sa nejakej zbierky, môžete sa na mňa obrátiť.

27

Samuel Dráľ – žiak III.G, gymnázium V školskom parlamente som už tretí rok a tento rok pôsobím ako referent pre šport. Vo svojom voľnom čase sa venujem futbalu a fitnes, a takisto mám rad hudbu. Našu školu som reprezentoval v niekoľkých športových súťažiach, hlavne vo futbale. Minulý rok som bol na súťaži LEŠKA (lieč, športuj, kvízuj), na ktorej sme obsadili pekné 3. miesto. Verím, že tieto skúsenosti budú nápomocné aj pri organizovaní rôznych športových aktivít na našej škole.

Alex Orgován – žiak I.C, odbor ochrana osôb a majetku Som referentom pre sociálne médiá a líderstvo na našej škole. Zastupujem záujmy žiakov z odboru ochrana osôb a majetku. Od začiatku školského roka som sa zúčastnil dvoch školení, ktoré hodnotím ako veľmi prínosné. Na základnej škole som bol predsedom triedy a tiež som bol členom školského parlamentu, takže mi táto práca nie je cudzia.

28

Katarína Varichajová ochrana osôb a majetku

–

I.C,

odbor

Toto je môj prvý rok v školskom parlamente. Mám pozíciu referentky pre môj študijný odbor. Na prácu v parlamente sa teším a mám záujem o zlepšenie štúdia a klímy na našej škole. Verím, že aj moje parlamentné aktivity budí prínosom pre žiakov našej školy.

Laura Bodorová – II.C, odbor ochrana osôb a majetku Môj prvý rok v školskom parlamente pôsobím ako referentka pre charitatívne aktivity parlamentu a darcovstvo krvi. Vo voľnom čase rada chodím do hôr, rada cvičím, konkrétne gymnastiku. V minulých rokoch som gymnastiku robila profesionálne, no teraz to beriem už len ako relax a koníček, ku ktorému sa rada vraciam.

29

Mgr. Martina Kubicová Foto: ŠP

Tento školský rok sa žiaci II. G triedy spojili a zorganizovali úžasný deň Mikuláša. Bolo to podujatie plné radosti, hudby a vianočnej atmosféry, ktorá nám všetkým zahriala srdcia. Hudobná paráda, ktorá prechádzala chodbami, priniesla do školy vianočnú atmosféru. Anjeli tancujúci s melódiou, smejúci sa čerti a Mikuláš so svojím výrazom ,,HO, HO, HO!“ priniesli úsmev na tvári každému, kto bol svedkom tohto veselého počinu. Deň svätého Mikuláša na našej škole nebol len tradičným podujatím, ale aj príležitosťou pre žiakov prejaviť svoju tvorivosť, starostlivosť a lásku. Táto udalosť nám pripomenula, že vianočná radosť spočíva nielen v darčekoch, ale aj vo vzájomnej starostlivosti a spolupatričnosti.

30

Mikuláš, sprevádzaný svojimi vernými anjelmi a veselým čertom, začal v triedach a jeho nasledujúcim cieľom boli kancelárie pani riaditeľky a zástupcov. Celá skupina zaspievala tradičné vianočné koledy.

Hudba naplnila kanceláriu a vytvorila atmosféru vianočnej radosti. Mikuláš so svojimi spoločníkmi opustili kancelárie s úsmevom na tvári a s radosťou, že mohli priniesť vianočnú pohodu nielen žiakom, ale aj dospelým.

31

REDAKCIA FOTO: žiaci II.G

Závislý od alebo závislý na?

Kto z nás by nepoznal slová známej slovenskej piesne od skupiny Desmod „Som na tebe závislý...“. Je to skvelý populárny, a navyše veľmi chytľavý hit. Obsahuje však nesprávnu predložkovú väzbu, ktorá je taká zaužívaná, že nám už ani neznie chybne. Problém závislosti „na niečom“ môžeme denne zachytiť nielen na sociálnych sieťach, ale dokonca aj v médiách. Počúvame a čítame o závislých: „na drogách, na Facebooku, na alkohole...“. Ako iste uznáte, milí čitatelia, škála je široká a pokojne si každý dosaďte slovo, aké vám napadne. No, podstatné je, že v prípade akýchkoľvek závislostí sme vždy závislí OD nich, nie NA nich.

Sme závislí „od drog, od Facebooku, od alkoholu...“.

Prídavné meno závislý, príslovka závisle, či podstatné meno závislosť, ktoré sú odvodené od slovesa závisieť, sa viažu výhradne s predložkou od. Napríklad, správne počujeme, že dnes už veľa vecí robíme v „závislosti od pandemickej situácie...“. Pri bezchybnom používaní sme preto závislí od 😊 pomoci pádovej otázky v genitíve: „od koho, od čoho?“.

Dobrou pomôckou môže byť fakt, že: „visí sa“ vždy od bodu zavesenia smerom k zemi. A v prípade, keď nám „na niečom záleží“ to odvodíme od: „ležať na niečom“. Úskalia využívania predložky od sa objavujú aj v iných prípadoch. Často sa stáva, že sa predložka „od“ používa nesprávne v spojení s liekmi od bolesti, pričom slovo liek sa v slovenčine správne používa len s predložkami „na“ a „proti“. Azda najfrekventovanejšie sa väzba s predložkou „od“ využíva pri zadávaní časového intervalu v spojení s číslovkami „od rána, od ôsmej alebo od 8.00“. Pričom mnoho chýb vzniká i v zápise časového údaja, či ho napísať s dvojbodkou alebo s bodkou. Ale to už je iná téma, vhodná pre ďalšie jazykové okienko.

Pre

dnešok,

milí

čitatelia,

sa

s

vami

lúčim

a prajem vám, aby ste neboli závislí OD ničoho, a už vôbec nikdy závislí NA niečom.

Mgr. Martina Kubicová

32

1. Ktorá možnosť neobsahuje žiadnu chybu? a) Rozprávali sme sa o Andrei.

6. Slovo ,,otáľať“ možno významovo rovnocenne nahradiť slovom: a) odkladať

b) Vidím dve Andrei.

b) striehnuť

c) Daj to, prosím, mojej sestre Andrey.

c) klamať 2. Vyber možnosť, ktorá obsahuje iba gramaticky správne slovné spojenia:

7. Vyberte gramaticky správne slovné spojenie:

a) dva krát, dva razy

a) drak so siedmimy hlavami

b) dva krát, dvarazy

b) drak so siedmimi hlavami

c) dvakrát, dva razy

c) drak so siedmymy hlavami 3. Ktorá veta je napísaná gramaticky správne?

8. Slovo ,,agitovať“ znamená:

a) Boli to dobrý ľudia.

a) presviedčať

b) Stretneme sa v hotely.

b) ohovárať

c) Zem sa otáča okolo svojej osi.

c) klamať

4. Slovenčina patrí do skupiny:

9. Vyberte možnosť, ktorá je napísaná správne:

a) stredoslovanských jazykov

a) úspešní inžiniery

b) západoslovanských jazykov

b) úspešní inžinieri

c) východoslovanských jazykov

c) úspešný inžinieri 5. Autorom textu slovenskej hymny je:

10. V ktorom meste sídli Matica slovenská?

a) Janko Kráľ

a) v Trnave

b) Janko Matúška

b) v Bratislave

c) Samo Tomášik

c) v Martine d) v Nitre

Správne odpovede: 1) b, 2) c, 3) c, 4) b, 5) b, 6) a, 7) b, 8) a, 9) b, 10) c 33