Gy(My)02

OBSAH Editoriál

2

Červené stužky

3

Prvý Deň vďakyvzdania

4

Čaro adventu

6

Milí čitatelia,

Navštívil nás aj Mikuláš

9

priznávam, že som nečakala takú úžasnú odozvu na prvé číslo nášho časopisu Gy(My). Takýmto spôsobom by som sa vám chcela poďakovať a budem rada, ak nám budete posielať a rozprávať vaše nápady alebo nám predstavíte vašu tvorbu.

Ľudskosť sa nevytratila

10

Dvere dokorán

12

Využitá príležitosť

14

A ešte dodatok

16

Z rivalov spojenci

17

Tajomstvá tela

18

Od Viedne k štúrovcom

19

Nadčasovosť Konformistu

20

Kopanec v Trnave

22

Navarila obed, upratala...

23

Verše zo srdca

24

Z duše do lavíc

26

Bobor verzus iBobor

30

Na víťaznej vlne

31

Predstavujeme vám

34

Na slovíčko

36

Anketa tentokrát vianočná

38

Vedeli ste...

41

Dvojstránka plná humoru

42

Zo športu

44

Zažeň nudu!

47

EDITORIÁL

Pomyselná ručička hodín ročného obdobia zastala na období ZIMA. Pani Zima pomaly so sebou začala prinášať studený vzduch, sneh, dlhé rukávy na oblečení a samozrejme množstvo písomiek a skúšaní, ale aj vôňu punču, škorice, kapustnice, zemiakového šalátu a iných dobrôt, ktoré nám začínajú pripomínať atmosféru Vianoc.

Atmosféru, ktorá naše srdcia naplní pocitom radosti a pohody.

November a december. Dva mesiace predstavujúce posledné dva kroky, ktoré nás delia od roku 2024. Rok 2023 na našom gymnáziu bol plný krásnych, veselých chvíľ a áno, niekedy priniesol aj momenty naplnené stresom, kedy sme od radosti nevedeli, čo sa máme učiť skôr alebo keď nás učitelia prepadli písomkou, na ktorú sme sa pripravili, veď máme sa pripravovať na každú jednu hodinu. Zažili sme veľa turnajov, množstvo kultúrnych podujatí, výletov, smiechu, zážitkov, veľa rozhovorov s učiteľmi, ktoré nás obohatili ľudským spôsobom.

Rozlúčili sme sa s maturantmi a následne privítali ďalších maturantov a aj nových prvákov, ktorí sa pridali do gymy rodiny. Toto všetko sa zvládlo za jeden rok. Niekedy ani my sami neveríme, ako ten čas môže rýchlo plynúť. A tak na spestrenie dlhých a aj krátkych chvíľ je tu pre vás druhé číslo nášho aj vášho časopisu Gy(My).

Ja vám už len želám, nech si čo najlepšie užijete obdobie adventu a oddýchnete počas vianočných sviatkov strávených s najbližšími. A aby rok 2024 bol ten najlepší, plný zážitkov, úspechov, objatí a lásky.

A samozrejme, čo najlepšie známky a nech nehneváme našich učiteľov a ani oni nás.

Natália Hutyrová šéfredaktorka

2

ČERVENÉ STUŽKY Už niekoľko rokov sa študenti nášho gymnázia zapájajú do celoslovenskej kampane Červené stužky, ktorej cieľom je upozorniť na problematiku HIV a AIDS a zároveň prejaviť spolupatričnosť s ľuďmi trpiacimi týmto ochorením. Nebolo tomu inak ani v tomto školskom roku. Aktivity spomínanej kampane sme realizovali predovšetkým na hodinách etickej výchovy, na chodbe školy pribudla nová nástenka a zapojili sme sa aj do výtvarnej súťaže.

Červená stužka je medzinárodným symbolom solidarity s ľuďmi nakazenými HIV alebo postihnutými chorobou AIDS. Červená farba bola vybraná ako symbol krvi a života. Na Svetový deň boja proti HIV/AIDS, ktorým sa stal prvý december, si ľudia na celom svete pripínajú červenú stužku, aby tak vyjadrili svoj postoj k HIV/AIDS. Červená stužka vznikla v New Yorku v roku 1991. Vytvorili ju umelci z Visual AIDS Artists Caucus, v rámci projektu, pričom autori projektu zostali ako jednotlivci v anonymite. Aj vďaka tomu si nikto nikdy nenárokoval autorské práva. Znak červenej stužky sa kopíruje zadarmo a nikto nemá z použitia červenej stužky zisk. Umelci boli pri vzniku červenej stužky inšpirovaní žltou páskou, ktorou si Američania uctievali amerických vojakov, ktorí slúžili vo vojne v Perzskom zálive.

AIDS je celosvetový problém, ktorý sa dotýka aj Slovenska a každého jedného z nás. Od začiatku monitorovania prípadov HIV/AIDS v Slovenskej republike v roku 1985 bolo do 30. 6. 2023 u nás registrovaných 1 576 prípadov infekcie vírusom ľudskej imunitnej nedostatočnosti. V uplynulom roku na Slovensku pribudlo 103 nových prípadov HIV infekcie. Vírus HIV sa prenáša: sexuálnym stykom, krvou a krvnými derivátmi, z matky na dieťa počas tehotenstva, pôrodu alebo dojčenia. Prvé príznaky sa môžu vyskytnúť 2 týždne od infikovania - pripomínajú chrípku alebo mononukleózu - celková únava, pocit napínania na zvracanie, bolesť kĺbov a svalov, zvýšená teplota až horúčka, vyrážky, bolesť hrdla, hnačka, zväčšenie lymfatických uzlín, malátnosť. U mnohých ľudí prejde toto štádium bez toho, aby sa príznaky objavili. Je potrebné počkať 6 týždňov až 3 mesiace, aby sa vytvorili protilátky a dať sa anonymne a bezplatne otestovať. Aktuálne miesta na testovanie možno nájsť aj na www.domsvetlaslovensko.sk alebo volať na bezplatnú infolinku 0800 666 777.

Marek ilustrácie: Karolína Vičíková Ema Gogová, Daniela Rezbáriková

3

PRVÝ DEŇ VĎAKYVZDANIA 23. novembra 2023 si študenti prvého ročníka bilingválneho štúdia pripomenuli jeden z najvýznamnejších sviatkov Spojených štátov amerických Deň vďakyvzdania so všetkým, čo k tejto tradícii patrí. Pri tejto príležitosti sme si zaspomínali, ako pred 402 rokmi vznikol Thanksgiving Day.

História spomínaného sviatku siaha teda až do 17. storočia. V roku 1621 vo štvrtý novembrový štvrtok si skupina Angličanov sadla za stôl, ktorý bol plný zveriny, hydiny, hrášku, fazúľ a tekvice a ďakovala za to, že ich domorodí ľudia naučili prežiť v Novom svete.

Rok pred týmto dátumom sa loď menom Mayflower so 101 pasažiermi a približne 30 členmi posádky dostala do Ameriky po dvojmesačnej ceste, pri ktorej všetci čelili stiesneným priestorom, rozbúrenému moru, obmedzenému stravovaniu a zimnici. Na lodi boli z mnohých dôvodov. Niektorí očakávali šancu vybudovať lepšiu budúcnosť pre svoje rodiny, zatiaľ čo iní hľadali slobodu pre svoje protestantské, puritánske poňatie náboženstva.

Puritáni na palube na rozdiel od snahy reformovať a očistiť anglikánsku cirkev, sa rozhodli od nej oddeliť. Práve táto sladká ponuka slobody a dobrodružstva bola príliš lákavá na to, aby odmietli. Historici často delia cestujúcich do dvoch kategórií - „Saints“ čiže „svätí“ a „Strangers“ preložené ako „cudzinci“.

Obe kategórie mali svoju motiváciu pre cestu.

Je však viac ako pravdepodobné, že mnohí „svätí“ boli zruční obchodníci a mnohí „cudzinci“ mali svoje vlastné náboženské dôvody na odchod z Anglicka.

4

Počas cesty jedného cudzinca dokonca zmietlo cez palubu a jedna žena, Elizabeth Hopkinsová, porodila chlapčeka s odpovedajúcim menom Oceanus. Oceánske búrky pútnikov odniesli ďaleko od miesta, kde získali povolenie usadiť sa. Po zakotvení v novembri im neostalo nič iné, len prežiť tuhú nemilosrdnú zimu skoro nepripravene. Drsná zima sa začala podpisovať na ubúdajúcom počte pútnikov. V dôsledku toho sa len polovica z nich dožila jari.

V skutočnosti, počas svojho prvého stretnutia s ľuďmi z kmeňa Wampanoag, pútnici ukradli ich zimné zásoby.

Neskôr Ousamequin, vodca Wampanoagskej konfederácie, navrhol alianciu. Toto rozhodnutie bolo skôr odmeraným pokusom o prežitie nakazených domorodcov, ako zabezpečením medzikultúrnej harmónie.

Jedného jarného dňa Angličanov navštívil Indián Squanto. Ten sa v minulosti už stretol s Angličanmi.

Anglický objaviteľ Thomas Hunt ho vzal do Európy.

Tam ho predali do otroctva, ale podarilo sa mu naučiť po anglicky a nakoniec sa vrátil do svojej vlasti.

Potom zistil, že jeho kmeň vyhubila epidémia (pravdepodobne kiahne). Squanto údajne odišiel žiť k Wampanoagom.

V spomínaný jarný deň Angličanom daroval semená kukurice a radu, ako ich zasiať. Na jeseň ich prekvapila hojná a pestrá úroda.

Tí 53 Angličania, ktorí prežili, oslavovali prvú jesennú úrodu veľkou hostinou spolu s 90 indiánskymi obyvateľmi z kmeňa Wampanoag. Dlhý drevený stôl sa prestrel pod otvoreným nebom. Vzduch bol naplnený vôňou jesenného lístia, vzdialeným dymom dreva a čerstvým jedlom zdieľaným týmito dvoma kultúrami. Pútnici sedeli na stoličkách, ako mali vo zvyku, takisto ako domorodci sedeli na zelenom trávnatom koberci rovnomerne natiahnutom až po obzor. Oslavy a modlitby trvali až tri slávnostné dni, plné loptových hier, spievania a tancovania. O stáročie neskôr táto príležitosť inšpirovala vyhlásenie prvého amerického Dňa vďakyvzdania.

Kristína Vindušková, foto: Mgr. Durcová (Dl)

5

ČARO ADVENTU Je nedeľa. Na adventnom venci zapaľujeme prvú sviečku. Obchody sú plné vianočných dekorácií, ľudia zháňajú darčeky, pečú vianočné maškrty.

Možno by stačilo, keby každý z nás urobil prvý krok. Denne daroval úsmev, vľúdne slovo, pozrel sa na svet aj očami iných.

Vychutnal si drobné radosti, pohľady, blízkosť spriaznených duší. Pochopili by sme, že šťastie si nemusíme iba oficiálne želať pri rozmanitých sviatkoch, ale môže byť trvalou súčasťou našich životov.

A nielen v čase adventu.

Advent je aj obdobím, keď by sme mali spomaliť, stíšiť, rekapitulovať. Mňa táto sviatočná chvíľa vedie k úvahám, čo sa deje s ľuďmi, ako sa dokážu k sebe správať. Dnes sa na môj vkus veľmi často nosí egoizmus, bezohľadnosť, závisť, pretvárka či nenávisť. Pre niektorých to, čo robia iní, je nesprávne, nevhodné, málo kreatívne, nemoderné, nedostatočné a pritom oni okrem kritizovania neurobia nič. Majú plné ústa myšlienok o ľudskosti, vzájomnej podpore, rešpektovaní sa a pritom sa ani svojich najbližších nespýtajú, či im niečo nechýba, ako sa cítia...

Napriek všetkému v kútiku duše verím v ľudské dobro.

Možno ešte výraznejšie v čarovnom čase adventu.

Mimochodom, slovo advent pochádza z latinského adventus - príchod. Viete, čo toto obdobie symbolizuje a aký je jeho význam?

Adventné obdobie sa vymedzuje na štyri nedele pred Štedrým dňom. Predstavuje obdobie duchovnej prípravy na Vianoce.

Začiatky adventu siahajú do 5. - 6. storočia, ale adventné obdobie v tom čase zahŕňalo šesť nedieľ. Až pápež Gregor I. Veľký skrátil advent na štyri nedele. Každá z nich mala svoje ľudové označenie: železná, bronzová, strieborná a zlatá. S adventom sa spája mnoho tradícií a zvykov.

6

Typickým symbolom adventu je adventný veniec.

Jeho história je dodnes zahalená rúškom tajomstva.

Niektorí sa domnievajú, že siaha do predkresťanského obdobia. Vencom so sviečkami sa pôvodne privoláva jar, čo robili hlavne staré germánskej národy a Škandinávia. Spolu s modlitbami k Bohu mali veniec a horiace sviečky urýchliť príchod teplejších dní. Iní tvrdia, že sa vence stali súčasťou predvianočnej kresťanskej prípravy až v stredoveku, podľa ďalších vznikla táto tradícia v 19. storočí. Nemecký evanjelický pastor Johann Henrich Wichern pôsobil ako učiteľ v nedeľnej škole. Staral sa o chudobných ľudí a zriadil tiež útulok pre chudobné a opustené deti. Na základe neustálych otázok svojich zverencov – koľko dní ešte zostáva do Vianoc – sa Wichern rozhodol vyrobiť drevený veniec so sviečkami. Veniec mal 19 tenších sviec – tie predstavovali všedné dni. Zároveň mal 4 hrubšie sviečky – ako symbol 4 nedieľ.

V súčasnosti aj adventný veniec podlieha módnym trendom. Ten pravý nesie v sebe presnú symboliku. Zelené vetvičky ihličnanov alebo cezmíny – prestavujú život. Tri fialové sviece – predstavujú nádej, mier, lásku. Jedna ružová sviečka je zasvätená priateľstvu. Sviečky sa zapaľujú proti smeru hodinových ručičiek. Časté sú vence s piatou – bielou sviečkou – uprostred. Tá sa zapaľuje na Štedrý deň a symbolizuje čistotu Krista.

Fialové, ružové a biele sviečky sú typickým znakom katolíckeho poňatia Vianoc.

Protestantská cirkev uprednostňuje červenú a zlatú farbu. Červená farba v tomto prípade symbolizuje život a lásku.

K adventu neodmysliteľne patria aj adventné kalendáre, ktoré poznáme väčšinou ako okienka s číslami, v ktorých sú ukryté sladkosti. Viete však o adventnom kalendári aj niečo viac? Prvý adventný kalendár vyzeral úplne inak ako dnešné.

Každá rodina robila čiarky kriedou od prvého decembra až po Štedrý deň. Až v roku 1851 bol vyrobený prvý ručne zhotovený adventný kalendár a prvý vytlačený uzrel svetlo sveta až v roku 1908 v Nemecku. Neskrýval však okienka s čokoládou, ale 24 veršov.

7

Neoddeliteľnou súčasťou adventu je tiež imelo. Má prinášať do rodiny šťastie a požehnanie. Podľa keltskej tradície imelo nesie tiež plodnosť. Tí, ktorí sa pod imelom pobozkajú, majú zaistenú vzájomnú lásku do budúcich Vianoc. Vedeli ste o tom, že lásku imelo prinesie len tomu, kto ho dostane?

Netreba zabúdať ani na sviatok sv. Lucie, s ktorým si mnohí spájajú 13 kúskov papiera s napísanými 13 menami chlapcov, ktorí sa dievčaťu páčili. Každý večer vytiahla a zahodila papierik s menom, no nevidela, aké meno je tam napísané. Posledný zahodila alebo spálila na Štedrý večer, až jej ostal jeden nazvyš.

Chlapec, ktorého meno bolo na lístočku napísané, sa mal stať jej vyvoleným. S týmto sviatkom sa však spájajú aj iné zvyky. Na Luciu sa dievky poobliekali do bielych plachiet a s pomúčenými tvárami chodili po dedine. Búchali na dvere a bez dovolenia vošli dnu.

Husím krídlom omietli steny, štetkou ich obielili a tým symbolicky vyhnali zlo z domov.

Nech zlo a nešťastie obíde aj vaše domovy a magický čas adventu prežijete v zdraví, šťastí, s ľuďmi, ktorých máte radi, na ktorých vám záleží.

Zuzana, foto: internet

8

S adventným obdobím sa spája aj sviatok svätého Mikuláša a tradície, ktoré sa viažu so svätou Barborou a Luciou. Najznámejší zvyk spojený so sviatkom sv. Barbory bol rezanie „barboriek”. Išlo o narezané halúzky čerešne alebo višne, ktoré si vydajachtivé dievky dávali do vody a čakali, či do Vianoc rozkvitnú.

Narezať sa mali za úsvitu na sviatok sv.

Barbory a vetvičky mali pochádzať zo stromu staršieho ako desať rokov. Ak rozkvitli pred 24. decembrom, nielenže sa dievča vydalo, ale skrátila sa aj doba čakania na svadbu (v pomere čo deň, to o mesiac skôr). Zo strany, na ktorú sa vetvička otočila, mal prísť ženích. Ak malo dievča nápadníkov viac, mohla si narezať rovnaký počet vetvičiek, na ktoré zavesila chlapčenské mená. Prvá rozkvitnutá halúzka značila pravého ženícha.

NAVŠTÍVIL NÁS AJ MIKULÁŠ

foto: M.

9

ĽUDSKOSŤ SA NEVYTRATILA Dva týždne pred Vianocami sme sa zapojili do charitatívnej aktivity, ktorú navrhol mládežnícky parlament.

Každá trieda pripravila tri krabice - pre babičku, deduška a pre dieťa. Chceli sme im takýmto spôsobom skrášliť vianočné sviatky.

Každú krabicu sme naplnili niečím sladkým, slaným a takisto aj peknými knihami, krížovkami i teplým oblečením. Darčeky sme obalili do vianočného baliaceho papiera, priložili pohľadnicu s venovaním a odovzdali ich do bývalej zborovne. Odtiaľ už putovali k svojim budúcim majiteľom. Sme radi, že aj takýmto spôsobom sme mohli urobiť radosť neznámym ľuďom, ktorí to potrebujú.

10

Magické predvianočné obdobie sme venovali aj príprave a realizácii ďalšej charitatívnej akcie, ktorá sa pravdepodobne stala už trvalou súčasťou študentského života nášho GYMY.

Dňom D sa tento rok stal 21. december 2023. Všetky triedy si v priestoroch školskej jedálne naaranžovali stánky ponúkajúc vlastné výrobky od šperkov po netradičné vianočné ozdoby, od dobrôt, ktoré zasýtili hladné brušká po nealkoholický vianočný punč, od ponuky „fotoslužby“ po realizáciu karikatúry a ešte mnoho, mnoho ďalšieho.

Na podujatie zavítalo aj niekoľko absolventov našej školy. Všetci spolu sme strávili príjemné zimné predpoludnie a navyše sme vyzbierali 1570 €, ktoré sme s dobrým pocitom, že sme niekomu pomohli, venovali detskému oddeleniu Nemocnice s poliklinikou v Myjave.

Srdečná vďaka všetkým, ktorí akýmkoľvek spôsobom prispeli k vydarenej akcii.

Martina, Patrik a Adam

11

DVERE DOKORÁN V sviatočnom predvianočnom období, konkrétne 13. decembra 2023, otvorila naša škola svoje brány všetkým záujemcom o štúdium v budúcom školskom roku. Žiaci základných škôl v doprovode svojich učiteľov či rodičov mali možnosť prezrieť si učebne a laboratória – fyziky, biológie, chémie, jazykové učebne, telocvičňu. Zoznámili sa s projektom Erasmus+, ako i vzdelávacím programom DofE. Cenné pre nich boli aj nezáväzné rozhovory s učiteľmi a terajšími študentmi.

Všetkým záujemcom o štúdium pripomíname, že v školskom roku 2024/2025 otvárame: 1 triedu 8-ročného štúdia (prijímame žiakov, ktorí ukončia v tomto školskom roku 5. ročník ZŠ) 1 veľkú triedu 4-ročného štúdia (prijímame žiakov, ktorí ukončia v tomto školskom roku 9. ročník ZŠ) 1 veľkú triedu 5-ročného bilingválneho anglickoslovenského štúdia (prijímame žiakov, ktorí ukončia v tomto školskom roku 8. alebo 9. ročník ZŠ).

Náhodných návštevníkov Dňa otvorených dverí sme požiadali o spätnú väzbu.

Katka zo Starej Myjavy • má záujem o 4-ročné štúdium • našu školu by si vybrala preto, že býva v blízkom okolí Myjavy • má mimoškolské aktivity: Kopaničiarik • DofE ju zaujalo, avšak účasť by si musela ešte premyslieť • zatiaľ nevie, akým smerom by sa uberalo jej štúdium po ukončení našej školy • najviac ju baví matematika Angelika z II. ZŠ Štúrova • má záujem o 4-ročné štúdium • našu školu by si vybrala takisto preto, že býva v blízkom okolí Myjavy • na našom gymnáziu ju zaujal projekt Erazmus+ • vo voľnom čase má mimoškolské aktivity: futbal a stolný tenis • DofE ju zaujalo, účasť by si musela ešte premyslieť • zatiaľ nevie, kam by sa uberalo jej štúdium po ukončení našej školy • najviac ju baví nemčina Emma z Myjavy • má záujem o 4-ročné štúdium • školu by si vybrala preto, že ju zaujalo myjavské gymnázium, aj naše školské aktivity • Emmine mimoškolské aktivity sú: plávanie a výtvarná • DofE ju zaujalo a tejto aktivity by sa zúčastnila • nad pokračovaním v štúdiu ešte rozmýšľa (možno medicína) • najviac ju baví matematika Alex z Myjavy • má záujem o 4-ročné štúdium • školu by si vybral, pretože býva v blízkom okolí • Alex je veriaci a pravidelne navštevuje kostol • o DofE má záujem, avšak ešte by si musel takúto aktivitu premyslieť • zatiaľ nevie, čo by študoval ďalej • najviac ho baví dejepis Dano z Turej Lúky • má záujem o 4-ročné štúdium • naša škola sa mu páči a výhodou je, že býva v blízkom okolí • mimoškolské aktivity nemá • nad účasťou v DofE by sa musel ešte zamyslieť • zatiaľ nevie, kde a ktorú vysokú školu by navštevoval • najviac ho baví matematika

Martina, Patrik a Adam

12

13

VYUŽITÁ PRÍLEŽITOSŤ Osem študentov rôznych tried nášho gymnázia dostalo možnosť vďaka projektu ERAZMUS+ navštíviť Nemecko v sprievode p. profesorov Varsíka a Breznického. A my sme ju radi využili. V Nemecku bolo našou hlavnou úlohou spoznať mesto, v ktorom sme mali týždeň pobudnúť - Lipsko, novú školu - Euro Akademie, ako i nemecký vzdelávací systém. Boli sme sa aj na dvoch vyučovacích hodinách, na anglickom jazyku a na telesnej výchove.

Na hodine angličtiny sme nemeckým študentom predstavili Myjavu a Slovensko. Oni si ako prekvapenie tiež prichystali prezentáciu a niečo nám zase prezradili o Lipsku. Vo zvyšnom čase sme diskutovali o rozdieloch medzi slovenským a nemeckým školským systémom. Práve tu sme mali možnosť precvičiť si naše komunikačné schopnosti z nemeckého, ale aj z anglického jazyka. V nemeckej škole sa nám veľmi páčilo.

Na vyučovaní prevládali diskusie, do ktorých sa žiaci aktívne zapájali. Na hodine telesnej výchovy sme si zábavnou formou precvičili rôzne cviky na chrbát. Ich hodiny telesnej výchovy boli výnimočné v tom, že vždy cvičili niečo iné, hrali mnoho rôznych športov alebo chodili na turistiku.

Posledný deň, piatok, sme strávili v Lipsku a to stretnutím s jednou žiačkou zo školy, ktorú sme navštívili. Potom sme sa potulovali po uliciach Lipska, nakupovali posledné darčeky pre rodinu. Čakala nás už len spiatočná cesta domov.

14

V utorok a štvrtok sme sa vydali spoznávať aj okolité nemecké mestá, konkrétne Berlín a Weimar. Hlavné mesto Nemecka nás privítalo zimou a dažďom, nám to však nevadilo. Mesto sme spoznávali prostredníctvom jazdy vo vyhliadkovom autobuse so živým výkladom. Videli sme najzaujímavejšie pamiatky a budovy, vrátane Berlínskeho múru, Alexanderplatzu alebo Brandenburskej brány. Dozvedeli sme sa, že Berlín je zelené mesto na vode – má 1700 mostov (viac než Benátky), najnavštevovanejšiu ZOO v Európe, je deväťkrát väčší ako Paríž, hoci ten má trikrát viac obyvateľov a v Berlíne ako v jedinom meste na svete sú až 3 operné scény. Vo štvrtok sme navštívili Weimar. Menšie, ale nemenej zaujímavé mesto nás uchvátilo svojou architektúrou a atmosférou.

Navštívili sme domy známych spisovateľov - Goetheho a Schillera.

Takisto sme obdivovali umenie a históriu vo viacerých galériách a múzeách. Oba výlety sa nám veľmi páčili a všetci sme si ich naozaj užili.

Ela Londáková: Ak sa vám naskytne príležitosť ísť do zahraničia, rozhodne túto príležitosť využite! Zlepšíte svoje komunikačné schopnosti, spoznáte nových ľudí, uvidíte zaujímavé miesta a pamiatky. Pre nás bolo Nemecko obrovskou skúsenosťou plnou bohatých zážitkov.

Marek Kocán: Myslím si, že Erazmus v Lipsku každého z nás posunul dopredu. Či už po stránke komunikačnej, ale aj vo vnímaní sveta.

Tomáš Šturdík: Bola to skvelá skúsenosť do života, výborná príležitosť na spoznanie nových ľudí, národností a kultúry a taktiež na precvičenie cudzieho jazyka. Určite odporúčam prihlásiť sa na Erazmus každému, kto miluje cestovanie a spoznávanie nových krajín.

Marek Ilovičný: Návšteva Lipska cez Erazmus bola pre mňa neuveriteľným zážitkom. Ja osobne som veľmi rád, že som tento program využil a ak by sa mi naskytla znovu podobná príležitosť, určite by som s radosťou išiel do toho.

Nataša Jamrichová, foto: P.V., J.B.

15

...A EŠTE DODATOK Skupinovú mobilitu v rámci projektu Erasmus+ realizovanú v roku 2023 veľmi zaujímavým a inšpiratívnym spôsobom prezentovali študenti – jej priami účastníci žiakom 2. a 3. ročníka 29. novembra 2023 v jedálni školy.

16

Z RIVALOV SPOJENCI Dňa 22. novembra 2023 sa žiaci myjavských stredných škôl zišli v Kultúrnom dome Samka Dudíka, aby si pripomenuli a uctili Medzinárodný deň študentstva.

V úvodnom filmovom príspevku sme sa v spomienkach vrátili k udalostiam z roku 1939, keď bol v Prahe pri demonštrácii proti nacistickej okupácii postrelený študent 4. ročníka medicíny Jan Opletal, ktorý neskôr zraneniam podľahol a oživili sme si aj udalosti, ktoré odštartovali tzv. Nežnú revolúciu spojenú s pádom totalitného režimu u nás.

Moderátorská dvojica Silvia Majdlenová (GYMY) a Tomáš Jankových (SPŠ) nás vzápätí uviedla do druhej – súťažnej časti podujatia. Tento rok nás čakalo prekvapenie. Gympláci a priemyslováci nesúťažili proti sebe, ale spolu. Rivalitu vystriedala spolupráca. Jednotlivé súťažné disciplíny preverili ich vedomosti, postreh i pohybové zručnosti.

Súťaž spestrili vystúpenia talentovaných študentov z oboch škôl. Započúvali sme sa do melodických zvukov gitary, akordeónu, saxofónu a krv v žilách nám rozprúdili tanečnice.

Vďaka patrí organizátorom podujatia, ale i všetkým študentom, ktorí nabrali odvahu a zapojili sa do programu či už ako členovia súťažných družstiev, moderátori, autori videí o škole alebo účinkujúci.

Zuzana Dugová, Monika Marková, foto: J.B.

17

TAJOMSTVÁ Dňa 30. novembra 2023 sme sa my, študenti 2.C triedy, vybrali na netradičnú výstavu Body Worlds, ktorá sa konala v Bratislave. Po oddychovej ceste linkovým autobusom sme vystúpili v nákupnom centre Nivy, odkiaľ sme sa presunuli na vianočné trhy. Sneh nám spríjemnil vianočnú atmosféru, ale bolo chladno. Zohriali sme sa teda nealkoholickým detským punčom. Po dvojhodinovom rozchode sme sa presunuli naspäť na Nivy.

TELA

Čakali nás exponáty výstavy, ktorá do nášho hlavného mesta zavítala z Nemecka a ponúkala zážitok z detailného spoznávania tajomstiev ľudského organizmu. Mali sme možnosť vidieť tzv. plastinácie skutočných ľudí a ich tiel naaranžovaných v rozmanitých polohách. Postup plastinácie vynašiel v roku 1977 renomovaný anatóm prof. Dr. Gunther von Hagens, ktorý následne založil aj samotnú výstavu Body Worlds. Ide o postup zameraný na zachovanie ľudského tela na vzdelávacie účely, kde vodu a tuk v tkanive nahradí silikón. Vďaka tomuto procesu zostanú zachované absolútne realistické vzorky, ktoré sú dlhodobo chránené pred hnilobou a vďaka tomu dostupné aj širokej verejnosti.

Nás po výstave sprevádzal milý vysokoškolák, študent medicíny, ktorý nám porozprával o jednotlivých vystavených exponátoch – svaloch, nervoch, orgánoch, vývine ľudského tela... Vysvetlil nám tiež vplyv životného štýlu na ľudské telo. Po prejdení výstavy sme sa rozdelili na dve skupiny. Prvá išla na skorší autobus domov a druhá zostala ešte v nákupnom centre a domov sa vybrala neskôr. text a foto: Lucia Smolíčková, Petra Kubicová

18

OD VIEDNE K ŠTÚROVCOM Netradičnú hodinu dejepisu v netradičnom prostredí školskej jedálne si pre nás 8. novembra 2023 pripravila divadelno-šermiarska kumpánia VIA HISTORICA. Zábavnou formou nás previedla viacerými významnými historickými udalosťami.

Začali sme bitkou pri Viedni v roku 1683, jednou z kľúčových bitiek v tureckých vojnách medzi kresťanskou Európou a Osmanskou ríšou, ktorá znamenala ukončenie tureckej expanzie v strednej Európe a zosilnenie politického vplyvu Habsburskej monarchie.

V putovaní históriou sme pokračovali Rákociho protihabsburgským stavovským povstaním, pristavili sme sa pri postave zbojníka Juraja Jánošíka a dostali sme sa aj do čias osvietenstva spojených s panovaním Márie Terézie a jej významnými reformami, ktoré pripravovala aj pomocou svojho radcu Adama Františka Kollára, rodáka z Terchovej.

Od osvietenstva sme prešli k francúzskej revolúcii, Napoleonovi a vplyvu revolúcie na uhorské dejiny.

Putovanie históriou sme ukončili pri štúrovcoch, zodpovedali sme otázku, akú úlohu zohrali Žiadosti slovenského národa prijaté 10. mája 1848 v Liptovskom Mikuláši, nazreli sme aj do príprav uzákonenia spisovnej slovenčiny a videli sme, ako vznikla slovenská hymna.

Predstavenie oživili dobové kostýmy, historické zbrane, šermiarske súboje, ale aj interaktívne zapojenie niektorých spolužiakov do programu.

Musím uznať, že tí sa zmocnili svojho hereckého debutu veľmi dobre.

Martin, foto: M.

19

NADČASOVOSŤ KONFORMISTU Keď sa nás naša triedna spýtala, či by sme nechceli ísť do Slovenského národného divadla, vôbec sme neváhali. Výlet, kultúra, voľný čas strávený so spolužiakmi. Ideme!

Pani profesorka nám ešte prezradila, že pôjde o hru Konformista spracovanú podľa románu Alberta Moraviu. Tak sme trochu googlili. V skratke: bol jedným z najvýznamnejších spisovateľov 20. storočia, najpredávanejším talianskym autorom.

Za svoju svetovú slávu vďačil románom i poviedkam, v ktorých vedel citlivo vykresliť taliansku spoločnosť 20. storočia. Fašisti jeho knihy cenzurovali, Vatikán ich považoval za nemorálne a istý čas ich držal na indexe zakázaných, ale Moravia sa stal miláčikom Talianov. Mnoho jeho románov a poviedok sfilmovali. Jeho rozsiahle literárne dielo bolo spočiatku ovplyvnené existencializmom a neskôr neorealizmom, ktorého bol vedúcim predstaviteľom.

Predstavenie nás prenieslo do fašistického Talianska v 30-tych rokoch minulého storočia. Výborné herecké výkony Juraja Loja, Anežky Petrovej, Ľuboša Kostelného, Ingrid Timkovej a ďalších v nás vyvolávali striedavo pocity strachu, prekvapenia, úžasu, zhrozenia, pobavenia, ako aj počudovania nad slovami a reakciami postáv. To všetko na minimalistickej scéne so symbolikou rekvizít od červených lodičiek a ruží farby krvi, po biele stoly a farebné kostýmy.

20

V príbehu nenápadného úradníka Marcella, v skutočnosti agenta pracujúceho pre Mussoliniho fašistickú stranu, ktorý zúfalo túži po normálnosti, sme postupne pochopili, ako jedna vec vedie k druhej a ako malé ľudské drámy prerastajú vo veľké, politikou podmienené krvipreliatia, ako osobné tragédie a neprajné prostredie privádzajú ľudí k extrému.

Marcellovi sa v detstve nedostávalo lásky ani pozornosti, a keď v sebaobrane zabil násilníckeho zvrhlíka, nemal nikoho, komu by sa mohol zdôveriť. Žil v osamotení svojej domnelej viny. Psychiku jeho otca nezvratne poznačil syfilis a matka svoj vek popierala čoraz mladšími milencami.

Dokonca aj snúbenica, od ktorej si sľuboval bezproblémový život, bola poznačená hlbokou traumou. Všetci žili v spoločnosti formovanej násilím, nútení žiť svoj život v klamstve. Marcello svoj útek z nenormálnosti našiel vo fašizme.

A čo získal, keď sa zradcovsky po páde fašizmu zriekol toho, čomu slúžil? Nuž, nechcem všetko prezrádzať. Oplatí sa pozrieť si predstavenie, aj keď je náročné a vytvoriť si vlastný názor. Väčšina z nás sa aj po záverečnom aplauze v myšlienkach vracala k obrazom divadelnej scény snažiac sa usporiadať pocity, ktoré v nás predstavenie vyvolalo. A tak to malo asi byť.

K., foto: M. + internet

21

KOPANEC V TRNAVE 28. november 2023. Študenti 2. B triedy (doplnení žiakmi z iných tried). Štúdio Divadla Jána Palárika v Trnave. Hra Kopanec podľa skutočnej udalosti. Štyria chalani a brutálna žúrka, ktorá sa stala pre jedného z nich osudnou.

Kopanec dokumentuje skutočný prípad z nemeckej obce Potzlow, ktorý sa udial v roku 2002. Traja mladí chlapci brutálne zavraždili svojho kamaráta, sedemnásťročného Marinusa. Ocitáme sa na súdnom procese s mladými vrahmi, bratmi Schönfeldovcami.

Prostredníctvom výpovedí rodičov, kamarátov, svedkov a obyvateľov dediny sa pred nami odkrývajú príbehy ľudí, ktorí sa tackajú životom v stratených ilúziách, mizerných platoch a nefunkčných vzťahoch.

Marinus bol týraný a usmrtený z dôvodov, ktoré nikto nedokáže pochopiť ani vysvetliť. Páchatelia sa otvorene hlásili k pravicovému extrémizmu, lenže, ako sa zistí, Marinus nemal inú farbu pleti, inú orientáciu, inú národnosť, náboženské vyznanie...

Bol rovnako narodený v Nemecku ako oni, bol vysoký, chudý, mal blond vlasy, zaujímal sa o motorky a počúval hip-hop. Téma predsudkov, fóbií a nenávisti nadobúda nový rozmer – ktokoľvek sa môže stať obeťou agresie a násilia, hocikto z nás sa môže stať odvrhnutou „čiernou ovcou“.

Herecké obsadenie bolo vynikajúce a inscenácia neuveriteľne prepracovaná, pričom zahŕňala mnoho symbolických rekvizít, zmenu svetla, kde pri vypočúvaní bolo chladné a pri spomienkach teplé svetlo.

Scéna a komornosť Štúdia divadla umožnili intenzívnejšie prežívať príbeh, pohľad potetovaného fašistu v kanadách sme vnímali oveľa bytostnejšie.

Po predstavení nasledovala diskusia s hercami a psychológom na tému agresivity a pravicového extrémizmu. Na realizácii hry sa podieľala aj psychologička Mária Krýslová, ktorá pomohla hercom s pochopením mysle mladých páchateľov.

Aj napriek ťažkej téme sme si divadlo veľmi užili a predstavenie vrúcne odporúčame.

Timea Portášová, foto: internet

22

Navarila obed, upratala...

Ako sa ma dotýkal, mala som pocit, že ma nikdy nikto nebude milovať viac ako on. Bozkávať po vnútornej strane stehien alebo hladiť po chrbte. ,,Sprav mi večeru!" sadol si na sedačku a zobral do ruky pivo.

Veď ma miluje. Spravila by som pre neho všetko.

Navarila som večeru a prichystala aj dezert.

Neskôr sa ma dotýkal opäť.

Ja som potom plakala skrytá pod paplónom, zatiaľ čo on ležal kúsok odo mňa.

Pocit jeho rúk na mne ma nútil vyvracať posledné zvyšky seba, ktorých som sa tak uprene držala. Jeho ústa na mojich mi zobrali slová a schopnosť kričať. Už som nemala vlastný hlas, ktorým by som zabránila deštrukcii. Už som nemala vlastné nohy, ktorými by som odišla a vykopla dvere.

Už mi nezostalo nič.

Preto som spravila raňajky.

Upratala som dom a pozametala kuchyňu.

Kúpila som ďalšie plechovky piva, aby ma neskôr nechytil za ruky a nepriviazal ich k sebe.

Už som nemala oči, ktorými by som videla svet z iného pohľadu ako z okna obývačky.

Ale veď ma miluje. Prečo by som odchádzala.

Dal mi všetko, po čom som kedy túžila.

Ale potom mi dával pocit, akoby sa moja koža oddeľovala od tela.

Preto som navarila obed.

Natália Holoďáková ilustrácie: internet

23

Verše zo srdca Vyznanie Vidím ťa v mozaike obrazov spoločných chvíľ, v nevinnosti úsmevu sľubujúcom zajtrajšok, v odraze šťastia nepokojných očí.

Počujem ťa v náhlivých krokoch prinášajúcich stretnutie, v nežnej melódii romantického klavíra, v nesmelom vyznaní ukrytých citov.

Cítim ťa v opojnej vôni nedeľného rána, v nesmelých dotykoch rodiacej sa túžby, v nepokoji burácajúcich vĺn oceánu. Ľúbim ťa v rozkvitnutých kvetoch jarného prebúdzania, v slnečnom svite letného mámenia, v šumení listov jesennej prírody, v mrznúcich kryštáloch zimnej nostalgie.

Martin

V rozkvete Srdce mu poskočí keď ju zočí a vždy to je jedine keď je dievča nevinné nachádza ju v rytme seba prstom kreslí vrstevnice pozdĺž jej tela ona kričí a on ju ničí z jablka už odhryzol stonku ako suvenír domov odniesol cíti sa bez viny a dievča plače celé hodiny pane vy neviete radšej sa zabiť ako sa dotknúť dievčaťa v rozkvete.

Katka Čmaradová

24

Zahľadení Kedy ste sa prestali pozerať nad svoje hlavy?

Vidíte len pred seba, kráčate ako v stáde kravy a vtáky na oblohe sa vám smejú a pozorujú vás všetkých zahľadených do seba tváriac sa, že vám vaše tunelové videnie stačí, že vám sa to takto páči, že viac vám netreba a ja sa schuti smejem s nimi zo strechy garáže.

Postrihám vás a nalepím do koláže, nazvem ju ľudia bez identity, nájdeš sa v nej určite aj ty.

Katka Čmaradová

Nazval by som to život Život je len rozprávka, hovorieval dedo.

Prečo si to myslel? To je už vec jeho.

Vôbec nie je ľahký, je to ťažká drina, no a tí čo si to nemyslia, tých je iba menšina.

Každý jeden deň vstávaš dokola, aby sa zopakovala zas dňa tvoja kapitola.

A robíš to preto, lebo ťa to baví, Je to tvoja náplň, iný to za teba nespraví.

Spomínanie

Samuel

Odrazu preniklo do hláv varovanie, že by sme mali napraviť naše správanie a mohli sa viac zamerať na spomínanie.

1. november – deň, kedy spomíname…

Ale v ostatné dni to už neprijímame.

Poďme spomínať každý jeden deň, nech nám bliká na sviečke hrejivý plameň.

Nech pre nás tí čo odišli, nie sú iba neznámy pojem.

Nech v nás svieti ich neuhasiteľný oheň. písanky ilustrácie: Ema Gogová

25

Z duše do lavíc V dnešnej sérii rozhovorov sme sa s pani psychologičkou Silviou Pažickou Šabovou porozprávali o téme depresie. Tak sa pohodlne posaďte, začítajte sa a môžete sa dozvedieť o tejto problematike viac.

Ako zistíte, že pacient trpí depresiami?

Informácií je množstvo: zisťujeme to podľa správania, vystupovania, vyžarovania, podľa toho akú energiu človek okolo seba šíri. Neskôr to zisťujeme na základe odpovedí na konkrétne otázky. Často sa pýtame na režim dňa, ako to má s jedlom, so spánkom. Pýtame sa, čo ho teší, aké má záujmy, koníčky, sny a na základe toho my už vidíme nejaké signály, ktoré nám vedie povedať, či už ide o depresiu. Avšak niekedy ani my na prvý raz, ani okolie nemusí spoznať, že ich blízky depresiou trpí.

Môže vystupovať úplne rovnako, avšak jeho vnútorné prežívanie je poznačené negativizmom a aj myšlienkami na samovraždu.

Aké metódy používate pri zistení, že pacient trpí depresiami?

Aké formy liečby odporúčate?

My ako psychológovia nemôžeme predpísať antidepresíva. Vždy je to spolupráca medzi psychiatrom, ktorý predpíše lieky a psychológom, ktorý sa zameria skôr na tú duševnú cestu. Práve tento štýl liečby odporúčam. Antidepresíva nastavia nervovú sústavu na nejaký určitý stupeň, kedy pacient dokáže o svojich myšlienkach rozprávať, komunikovať o svojom vnútornom prežívaní a je celkovo v takom stave, že je schopný spolupracovať. Určite je veľmi dôležitá aj psychoterapia, keďže lieky len niečo ako keby vyrovnajú, ale dôvod, prečo depresia vznikla, väčšinou súvisí so životným príbehom človeka a k tomu sa dostávame skrz psychoterapiu.

26

Okrem rozhovoru a celkového pozorovania človeka existujú dotazníkové metódy. Je dotazník CDI, ktorý používame u menších detí.

V tomto dotazníku sú vždy tri vety a dieťa sa rozhodne, ktorá veta je pre neho najpravdepodobnejšia. Napríklad: 1. Často som smutný. 2. Občas som smutný. 3. Vôbec nie som smutný. A pre starších existujú aj dotazníky, ktoré sú voľne dostupné na internete.

Kde si môžeme overiť, ako sme na tom s vecami, ktoré sú duševne s depresiou prepojené. Znovu sa tam vyskytujú otázky ohľadom spánku, jedla, myšlienok, úzkostí, sebadeštrukcie, smrti a celkového denného režimu.

Myslíte si, že na liečbu sú vhodnejšie antidepresíva alebo bylinné produkty?

Na depresiu určite antidepresíva.

Bylinné produkty môžu pomôcť skôr v začiatkoch, kedy začíname cítiť, že sa s nami niečo deje a potrebujeme sa nejako upokojiť. Ale ak už je tam rozvinutá depresia, tak bylinné produkty nestačia na to, aby vyrovnali aj hormonálne, biologické procesy, ale aj duševné problémy.

Ako sa treba správať k depresívnemu človeku?

Aké sú rozdiely medzi takzvanou depkou a depresiou?

Depresia je stanovená diagnóza. Depka je slovo, ktoré používame na označenie toho, že sa necítime dobre. Ale ja si myslím, že aj v prípade, ak človek povie, že má depku, stojí za to vypočuť ho a zistiť, čo teraz prežíva.

Mať depku neznamená mať depresiu. Ale mať depku znamená, že by sme chceli, aby nás niekto vypočul a bol tu niekto pre nás. Ale tí čo si prešli depresiou, by veľmi dobre vedeli povedať, že depka nie je depresia.

27

Byť tam pre neho.

Pýtať sa človeka, čo môžeme pre neho urobiť. Niekedy stačí, že ten človek vie, že tam pre neho ste.

Netlačiť ho do rýchlych riešení, aby sa vzchopil. Vyžaduje to veľké sebapotlačenie a myslenie na oporu, ktorú vo vás potrebuje.

Uvariť mu, zobudiť ho, pomôcť mu s režimom v priebehu dňa, pomôcť mu aj s pohybom a aj sa o neho trochu postarať. A menej rozprávať, viac počúvať.

Čo by mal človek trpiaci depresiou robiť, aby sa mu zlepšil zdravotný stav? Dá sa dostať z depresie svojpomocne?

Máme tri stupne depresie: ľahká, stredná a ťažká. Ak sa človek dostane až do ťažkej, tak bohužiaľ, to sám vyriešiť nezvládne. Tento človek už musí ísť aj na liečenie, pretože už hovoríme o takom stave, kedy človek má veľký problém aj vstať ráno z postele.

Niektorí to opisujú ako nadľudský výkon. Ich prežívanie si ani nevieme bežne predstaviť. A sú v tomto prípade prítomné aj silné sebevražedné sklony, takže je potrebný neustály dohľad. Či sa z toho môže dostať sám, je veľmi otázne. Najdôležitejšia je tu práve sociálna opora a podpora. Čiže ak je v prostredí, ktoré ho chápe, rešpektuje ho, sprevádza, avšak netlačí na neho, nedáva nevyžiadané rady, ale skôr ho počúva, vníma a podporuje, tak je možné, že v nejakých počiatkoch by to bol človek schopný sám, aj keď s malou pomocou prekonať. Ale znovu príčiny, prečo sa to stalo, sa asi nevedia dotknúť. Niekedy je dôležité a hlavne v týchto situáciách, dotknúť sa koreňov, prečo to vlastne začalo.

Hlavným pomocníkom je mať štruktúru dňa, režim a pohyb. Dávať telo do pohybu, pretože aj malými pohybmi sa pohybuje aj celý nervový systém.

Aké sú najväčšie chyby, keď sa človek lieči na depresiu?

Mať pocit a názor, že depresia sa dá prekonať vôľou a samozrejme vety: ,,Však sa vzchop, to nič nie je, druhý to majú horšie.“ Tieto vety ešte zhoršujú stav, pretože človek potláča prežívanie človeka s depresiou a snažíme sa ho presvedčiť, že nie je dôvod na to, aby to takto cítil. Človek s depresiou môže mať pocit, že sa nemá až tak zle, aj keď sa tak zle cíti a k jeho veľmi zlému vnútornému prežívaniu ešte prihodíme aj pocity viny. Alebo veľmi zlé je aj byť toxicky pozitívny, kedy človek hovorí, ako to všetko má zmysel, raz bude všetko dobré. To môže tiež človeka s depresiou negatívne ovplyvniť, pretože on to tak nevidí. A nevhodné sú všetky nevyžiadané rady, pretože človek potrebuje sprevádzanie a podporu, nie kritiku.

28

Aké sú najväčšie spúšťače týchto stavov?

Môžu byť rôzne. Existuje sezónna depresia, kedy naša nervová sústava reaguje na zmeny počasia (jarná a jesenná). Niektorí na sebe aj spozorujú zhoršenie a to môže byť skôr taká biologická záležitosť, i keď vždy to na nejaký osobnostný terén dopadá. Reaktívna depresia zas nastáva, ak nám niekto zomrel, prežili sme rozchod, rozvod, stratu zamestnania, neprijatie na školu - reálne prežitie, ktoré bolo náročné, ale depresia prichádza až vtedy, keď sa nevieme ani po poplakaní si a po čase cez to preniesť a človek už nevidí svetlo na konci tunela. A ja keďže robím psychodynamicky alebo sa opieram o tú teóriu, tak ja vnímam depresiu skôr tak, že celé prežívanie ide skrz životný príbeh. Väčšinou to pramení z nevedomia ako zaobchádzať s emóciami, hnevom. Popierame naše potreby a snažíme sa vyhovieť druhým, prejavuje sa u nás perfekcionizmus, silné pocity viny. Depresia sa popisuje rôzne - strata samého seba so sebou, so svetom, zamrznutie na jednom mieste.

Myslíte si, že dnes je mať depresiu niečo ako trend?

Nemyslím si, že to je trend. Niekto slovo trend spája s depresiou možno z túžby po pozornosti, čo je tiež v skutku alarmujúce.

Dnešná doba je náročnejšia, dnešné osobnosti sú krehkejšie, hovoríme im aj generácia snehových vločiek. Čiže horšie zvládajú stres a nátlak. Ale ako trend by som to nenazvala.

Slová psychologičky: ja si myslím, že čo sa týka depresie, je dobré o nej hovoriť a je dobré o nej vedieť. Je vhodné vyhľadať pomoc, už keď cítim depku a porozprávať sa s niekým, aby to neprerástlo až do depresie. Keď sa už rozvinie depresia, ide o dlhodobú liečbu, ktorá môže trvať roky.

Rozprávajte o sebe, rozprávajte o svojich pocitoch.

Buďte všímaví, pýtajte sa. A mojím prianím je: nahraďme hodnotenie zvedavosťou, nie, či je niečo dobré alebo zlé, ale prečo to tak mám ja, či niekto iný a sebakritiku sebasúcitom, správať sa k sebe a rozprávať sa so sebou, ako by som sa rozprávala s najlepším kamarátom.

Ďakujem veľmi pekne za rozhovor a som zvedavá na ďalší ohľadom úzkosti a sebapoškodzovania.

Natália Hutyrová

29

BOBOR verzus iBOBOR Bobra – najväčšieho európskeho hlodavca, ktorý je na Slovensku chráneným druhom živočícha, pozná asi každý.

Ale viete, čo je to iBOBOR? Správne, je to informatická on-line súťaž, ktorá vznikla v roku 2004 v Litve a postupne sa rozšírila do 54 krajín.

Jej hlavným cieľom Je podporiť záujem študentov o informačné a komunikačné technológie, ako i rozvíjať schopnosť kreatívnejšieho používania moderných technológií pri učení sa.

Ako dopadli naši gymnazisti? V kategórii KADET sa úspešnými riešiteľmi stali Katarína Mikuličová - I.B, Markéta Marková kvarta, Walter Scharbert – kvarta a Roland Petráš - kvarta. Na Slovensku bolo v tejto kategórii úspešných 30,95% súťažiacich a priemer získaných bodov bol 41,9.

Najviac úspešných riešiteľov sme mali v kategórii JUNIOR: Petra Balážová – sexta, Tobias Ilavský – I.A, Patrik Malý – I.A, Tamara Žideková – I.C, Samuel Zríni – I.A a Alžbeta Londáková – sexta. Opäť porovnanie - na Slovensku bolo v tejto kategórii úspešných 17,32% súťažiacich, priemer získaných bodov predstavoval 34,36.

V aktuálnom školskom roku sa do medzinárodnej on-line súťaže na Slovensku vo všetkých kategóriách zapojilo spolu 129 965 súťažiacich. Z našej školy súťažilo 26 študentov v troch kategóriách: KADET (8. a 9. ročník ZŠ + tercia a kvarta osemročného gymnázia), JUNIOR (1. a 2. ročník SŠ) a SENIOR (3. a 4. ročník SŠ). Študenti dostali 15 otázok, na zodpovedanie a vyriešenie ktorých mali 40 minút. Súťažné úlohy sa líšili svojím zameraním, náročnosťou i spôsobom riešenia. V prípade, že súťažiaci zadali nesprávnu odpoveď, strácali body. Všetci začínali so štartovným počtom bodov 20 a maximálne mohli získať 80 bodov. Medzi úspešných riešiteľov sa zaradili, ak získali minimálne 50 bodov.

V kategórii SENIOR súťaž najlepšie zvládli a úspešnými riešiteľmi sa stali: Peter Marek – IV.C a Adam Marko – III.C. Na Slovensku bolo v tejto kategórii úspešných len 12,72% súťažiacich a priemer získaných bodov sa zastavil na hodnote 30,12.

Všetkým úspešným „bobrom“ srdečne blahoželáme!

30

K. L., foto: M.

NA SÚŤAŽNEJ VLNE OLYMPIÁDA V ANGLICKOM JAZYKU Už tradične mesiac november patrí na našej škole aj olympiáde z anglického jazyka. V aktuálnom školskom roku spolu 50 študentov prezentovalo svoje jazykové vedomosti a zručnosti v piatich kategóriách. Náročnosť jednotlivých kategórií sa líšila, ale charakter úloh bol rovnaký.

Pre tých, ktorí ešte stále váhajú, či sa v budúcnosti zapojiť do jazykovej olympiády, prinášame malú ochutnávku. Kategória 2B, ktorej som zúčastnil aj ja.

15. november 2023. Stretávame sa v jedálni školy a po úvodných pokynoch sa púšťame do prvej – písomnej časti. Gideon Perez, náš americký lektor, prečíta text o typoch osobností.

Následne máme 15 minút na zodpovedanie testových úloh spojených s vypočutým textom.

Nasleduje časť nazvaná reading – dostávame text a po jeho prečítaní opäť v časovom limite 15 minút musíme vyriešiť priložené úlohy. Tretia časť preverí najmä naše vedomosti z gramatiky, ale i slovnej zásoby.

Po ohodnotení testov 4 najúspešnejší súťažiaci postupujú do druhej – ústnej časti olympiády.

V prvej časti 2. kola dostávame obrázok a témy – učenie sa pomocou IKT alebo sociálny život cez IKT. Vyberáme si jednu z tém a aj pomocou obrázka vysvetľujeme jej výhody a nevýhody.

V druhej časti sme rozdelení do dvojíc a našou úlohou je tvoriť dialógy na zadanú tému. V mojom prípade ide o záujemcu o rodinný dom a môj spolusúťažiaci predstavuje realitného makléra.

Musíme samozrejme dodržať predložené požiadavky.

31

A ako olympiáda v anglickom jazyku nakoniec dopadla?

OLYMPIÁDA V NEMECKOM JAZYKU

Kategória 1B (kvarta): 1. miesto: Kristína Konečná (Ka) – 53 bodov 2. miesto: Markéta Marková (Ka) – 52 bodov 3. miesto: Marína Zelníková (Ka) – 49 bodov Kategória 2A (1. a 2. ročník + sexta): 1. miesto: Petra Kubicová (2.C) – 66 bodov 2. miesto: Magdaléna Maniačková (1.C) – 63 bodov 3. miesto: Petra Balážová (Sx) – 59,5 bodov Kategória 2B (3. a 4. ročník): 1. miesto: Nicolas Duroška (4.C) – 58 bodov 2. miesto: Adam Marko (3.C) – 51 bodov 3. miesto: Martin Černáček (3.A) – 50 bodov Kategória 2C1 (bilingválne štúdium): 1. miesto: Viktória Babiarová (5.B) – 64 bodov 2. miesto: Adam Derda (5.B) – 63 bodov 3. miesto: Jakub Gergely (4.B) – 61 bodov Kategória 2C2 (starší anglofónni študenti): 1. miesto: Silvia Mihalovičová (2.B) – 51,5 bodov 2. miesto: Nina Bilíková (4.B) – 46 bodov 3. miesto: Grace Hendricken (1.B) – 41 bodov

OLYMPIÁDA VO FRANCÚZSKOM JAZYKU Do tretice sme si naše komunikačné schopnosti a jazykové vedomosti preverili aj v školskom kole olympiády vo francúzskom jazyku s nasledovnými výsledkami: 1. miesto: Adam Derda (5.B) 2. miesto: Katarína Matúšová (3.B) 3. miesto: Milota Mikulová (4.B)

Známa stará múdrosť tvrdí: „Koľko rečí poznáš, toľkokrát si človekom.“ Niečo na tom je. Preto sa aj my na našom gymnáziu okrem anglického jazyka učíme ešte aj ďalší cudzí jazyk. V jednom z nich – v nemčine sme si 15. novembra 2023 zmerali naše vedomosti a zručnosti v školskom kole olympiády. Rovnako ako v prípade anglického jazyka, aj súťaž v nemčine pozostávala z písomnej a ústnej časti. Prvú z nich sme absolvovali v školskej jedálni pod dozorom p. prof. Varsíka a p. prof. Kubinovej.

Do ústnej časti postúpili prví štyria žiaci v každej vekovej kategórii. Potom sme boli zvedaví už len na výsledky: Kategória 2A (1. a 2. ročník + sexta) 1. miesto: Marek Kocán (2.C) 2. miesto: Tereza Kubíčková (2.C) 3. miesto: Jakub Herzegh (2.B) Kategória 2B (3. a 4. ročník) 1. miesto: Katarína Matúšová (2.B) 2. miesto: Marek Ilovičný (4.B) 3. miesto: Samuel Repta (4.B)

32

BEST IN ENGLISH Okrem olympiády sme si vedomosti z anglického jazyka mohli preveriť a zároveň sa porovnať so študentmi z iných krajín aj v medzinárodnej on-line súťaži Best in English. Konala sa vo štvrtok 16. novembra 2023 a z našej školy sa zapojilo spolu 90 žiakov. Test, ktorý vypĺňali maximálne 60 minút sa skladal z úloh zameraných na gramatiku, slovnú zásobu, čítanie s porozumením a počúvanie s porozumením.

Výsledky nás potešili. V aktuálnom školskom roku sme sa umiestnili na 1. mieste zo všetkých zúčastnených škôl v rámci Trenčianskeho kraja, na 13. mieste zo 104 škôl v rámci Slovenska a 68. mieste spomedzi 702 škôl v rámci celého sveta.

Z jednotlivcov dosiahol najlepší výsledok Adam Derda z 5.B. Skončil na 9. mieste z 3072 študentov na Slovenku a na 39. mieste spomedzi 23 714 súťažiacich z celého sveta.

Blahoželáme!

OLYMPIÁDA V SLOVENSKOM JAZYKU Okrem cudzích jazykov je mimoriadne dôležité ovládať aj svoj materinský jazyk. Svoje vedomosti zo slovenského jazyka sme mali možnosť preveriť v písanej i ústnej forme v školskom kole olympiády v dňoch 14.- 15. decembra 2023. Po sčítaní bodov sme sa dozvedeli nasledovné výsledky:

Kategória A (3. a 4. ročník) 1. miesto: Katarína Matúšová 3.B 2. miesto: Milota Mikulová 4.B 3. miesto: Alexandra Menkynová 3.A Kategória B (1. a 2. ročník) 1. miesto: Timea Portášová 2.B 2. miesto: Marek Kocán 2.C 3. miesto: Alžbeta Londáková sexta

Víťazom blahoželáme a budeme držať palce v krajskom kole, ktoré sa uskutoční 1. februára 2024.

Martin + Adela, foto: Mgr. Durcová (Dl) + M.

33

PREDSTAVUJEME VÁM...

IV.A

34

Na akej škole by si chcel pokračovať v štúdiu po maturitách a aké je tvoje vysnívané povolanie? ● STU Bratislava – automobilový inžinier, Univerzita Cyrila a Metoda Trnava – fyzioterapeut, Trnavská univerzita – laboratórne vyšetrovacie metódy v zdravotníctve, MUNI Brno – dentálny hygienik, Masarykova univerzita Brno – psychológ, LF MUNI Brno – lekár, Univerzita Palackého Olomouc – lekár, Karlova univerzita Praha – zoológ, Univerzita veterinárskeho lekárstva a farmácie Košice – veterinár, Fakulta architektúry a dizajnu STU Bratislava...

Akým mimoškolským aktivitám sa venujete vo voľnom čase? ● šport – Juliana Horváthová (futbal + trénovanie mladších ročníkov vo futbale), Juraj Plaskoň (futbal), Patrik Vávra (futbal), Martin Durec (futbal), Šimon Čanky (karate), Nikola Brázdovičová (skateboard) ● umenie, kultúra – Adriana Beblavá (tanec – Las Babbass), Nikola Brázdovičová (kreslenie) ● iné – Juliana Horváthová (spravovanie médií Spartaka Myjava – ženy + mládež; tetovanie) ● brigády – Tesco (Barbora Remeňová, Adam Kulíšek), predaj hadíc (Ema Jančeková), vinárstvo (Timea Kuricová), šenk (Adriana Beblavá), BEACH BAR Zelená voda (Michaela Skovajsová)

Najvtipnejšie hlášky, ktoré zazneli vo vašej triede? ● Š.Č.: Ada, tebe patrí metla a varecha do rúk. ● M.D.: Čaute, šťuky. ● M.S.: Zbierate niečo?

A.B.: Ja zbieram rôzne depresie. ● Š.Č.: Ženy patria do kuchyne!

35

Najlepšie zážitky triedy?

Erazmus v Palerme, stužková slávnosť, výlety – napr. Terchová, Lipovčeky, športové turnaje charakteristika bola zostavená podľa najčastejšie sa opakujúcich odpovedí v ankete triedy

Alexandra Menkynová foto: z triedneho archívu IV.A vybrala Adriana Beblavá

NA SLOVÍČKO s p. prof. Durcom Kde a v akom znamení ste sa narodili?

Myjava, Vodnár, od narodenia oslavujem Valentína.

Na ktoré chvíle z detstva najradšej spomínate?

Mal som to šťastie, že som vyrastal v skvelej rodine, žil na dedine, pod lesom, v blízkosti vodnej nádrže a lyžiarskeho vleku... – to sú tie chvíle ☺. Čo rád robíte vo voľnom čase?

Uf, mám veľmi veľa záľub a dni majú málo hodín. ☺ Ale snažím sa čas venovať štyrom pilierom, ideálne súčasne: RODINA – ŠPORT – PRÍRODA – UČENIE SA Máte nejaké obľúbené miesto, kam rád chodíte?

Je ich veľa. Stačí mi však akékoľvek miesto v prírode – to je pre mňa ten chrám, ktorý obdivujem a skláňam sa pred ním.

Čo považujete v živote za najdôležitejšie?

Nájsť si to, čo vás baví a môcť sa tomu venovať.

Cestujete rád? Ak áno, aké najzaujímavejšie krajiny či mestá ste navštívili? Áno, rád spoznávam a ešte radšej sa vraciam domov. Navštívil som väčšinu Európy a všade sa nájdu skvelí ľudia a krásne miesta.

Akému jedlu nedokážete odolať?

Najradšej mám čerstvé ovocie a zeleninu, takú „mediterranean“ stravu.

Aká je vaša najobľúbenejšia kniha či film?

Kniha – je ich viac, tak možno: N. V. Peale: Sila pozitívneho myslenia, C. S. Dweck: Mindset.

Film – viacero, vyberám napr.: Pay It Forward, Vykúpenie z väznice Shawshank.

Ak by ste si mohli vybrať ľubovoľnú krajinu, v ktorej by ste mali žiť, akú by ste si vybrali?

Možno Slovinsko? Nórsko? Švajčiarsko?

Som ale rád, že zatiaľ nemusím.

36

Aké školy ste vyštudovali?

Gymnázium Myjava, Univerzita Bratislava.

Komenského

Prečo ste si vybrali povolanie pedagóga?

Rozhodli peniaze, práca pedagógov je na Slovensku skvele platená ☺. Ale vážne – práca s deťmi a mládežou ma baví. Čo je na práci učiteľa podľa vás najdôležitejšie?

Prípadne najťažšie?

Dôležité – vzájomné pochopenie, hľadanie riešení, zvládanie stresových situácií – skrátka brať školu a učenie ako prípravu na život.

Aké je vaše obľúbené jedlo zo školskej jedálne?

Tak tu si neviem vybrať, naše pani kuchárky varia fantasticky, naozaj.

Čo vás na tomto povolaní najviac lákalo?

Nemám rád nudu, stereotyp ma ubíja. Snažím sa pripravovať na to, čo ma čaká, ale často sa do toho pripletie nejaká náhoda a niečo ma prekvapí. Pri práci so študentmi je každý deň a každá hodina iná. A hlavne, energia, ktorú do toho dávam, sa mi vracia od študentov. Nie vždy, ale väčšinou áno.

Aký najväčší nezmysel ste počuli z úst žiaka?

Nezmysel – to boli najčastejšie výhovorky, prečo sa niečo nedalo...

Používali ste ako študent ťaháky?

Samozrejme ☺ ! Veď to je normálne, či? Aj takto sa dá zlepšovať v danom predmete.

Bez akej materiálnej veci sa v živote nedokážete zaobísť?

Nenapadá mi niečo materiálne, bez čoho by sa nedalo prežiť.

Na záver, čo by ste zaželali našim čitateľom?

Prestaňte sa porovnávať s ostatnými, aj tak nikdy nebudú takí skvelí, ako ste vy!!!

37

Naopak, čo by vám v živote určite nechýbalo?

Sociálne siete.

Za rozhovor ďakuje Alexandra Menkynová foto: z triedneho archívu IV.A vybrala Adriana Beblavá

ANKETA tentokrát VIANOČNÁ VYSPOVEDALI SME P. PROFESORKY, AKO I PRVÁKOV A TRETIAKOV

Čo pre vás znamenajú Vianoce? p. prof. Horváthová: Vianoce sú pre mňa sviatky pohody, rodiny, rozprávok... a snehu a mrazu. p. prof. Čankyová: Vianoce sú pre mňa zmesou vôní a pocitov. Vôňa ihličia, škorice i vanilky, rodina sediaca pri spoločnom stole debatujúca na rozličné témy, počúvanie kolied či spoločná príprava sviatočných jedál, to je ideálny priebeh najkrajších sviatkov v roku.

Emma M.: Vianoce pre mňa znamenajú čas oddychu a pokoja, kedy sa celá rodina stretne spolu a na chvíľu sa zastaví uponáhľaný svet.

Tomáš P.: Stretnutie s blízkymi, veľmi chutná večera a detská radosť pri rozbaľovaní darčekov.

Katka B.: Čas, ktorý strávim so svojou rodinou, smiech, koláče, pokoj, radosť.

Aneta J.: Pre mňa znamenajú Vianoce sviatky pokoja a lásky. Sviatky bez zhonu a zbytočných nervov.

Sviatky pomoci a času stráveného s rodinou a blízkymi. Čas potešenia a štedrosti.

38

Ktoré vianočné zvyky dodržiavate vo vašej rodine? p. prof. Horváthová: Pred Vianocami adventný veniec so 4 sviečkami, výzdoba bytu, vianočný stromček s ozdobami zo skla, dreva, slamy, pedigu, pečú sa koláčiky, na Štedrý deň – pôst bez mäsa, minca a rybia šupina pod tanierom, vianočné oblátky, čítanie z Biblie... p. prof. Čankyová: V našej rodine sa snažíme dodržiavať tradície, ktoré sa tradujú z generácie na generáciu. Je ich veľa, no spomeniem tie najdôležitejšie. Všetko začína zapálením sviece na 1. adventnú nedeľu, ozdobovanie živej jedličky, kapor plávajúci vo vani, šupiny pod vianočným obrusom, uväzovanie nôh stola na znak súdržnosti, krájanie jablka na dve časti, či pôst počas celého dňa, to všetko prispieva k jedinečnej atmosfére, ktorá sa dá zažiť len počas vianočných sviatkov.

Kristián L.: Rozkrajujeme jabĺčko, chodievame do kostola, zohrievame a lejeme olovo a dávame najesť smrtke.

Emma M.: Spievame koledy pred večerou, chystáme navyše tanier pre tých, ktorí tu už nie sú. Nikto nemôže vstať počas večere od stola okrem gazdinej.

Tamara M.: Dodržiavame modlenie pred slávnostnou večerou. Časť z každého jedla dávame smrtke, aby si pre nás tento rok neprišla a máme nachystané miesto pre neočakávaného hosťa.

Aneta J.: Jeme oblátky s medom, prekrajujeme jabĺčko, okolo stola uviažeme reťaz, aby sa nám na budúci rok neroztrhla rodina a zbytky jedla dávame smrtke.

Ktorý je váš najobľúbenejší vianočný koláč/zákusok/sladkosť? p. prof. Horváthová: Z koláčov nesmie chýbať vianočka a štedrák, zo zákuskov medové rezy. p. prof. Čankyová: Na prvom mieste sú určite medovníky a potom štedrák. To je koláč, ktorý obsahuje viacero plniek a to orechovú, makovú, lekvárovú i tvarohovú.

Kristína D.: Najradšej mám marlenku od mojej maminy alebo vanilkové rožky.

Aneta O.: Mám rada parížske rožky, hlavne od babky a milujem punčový rez.

Andrea N.: Najradšej mám oblátky, ktoré doma každý rok pečieme.

Adam C.: Môj obľúbený je čajový zákusok.

39

Kedy a odkiaľ najčastejšie nakupujete vianočné darčeky?

Aký pre vás najkrajší/najvzácnejší vianočný darček ste dostali?

p. prof. Horváthová: Od jesene po jarmokoch a vianočných trhoch, ale aj cez internet.

p. prof. Horváthová: Kniha ako dar vždy poteší. p. prof. Čankyová: Písal sa rok 2002 a deň pred Štedrým dňom sa vypýtal na svet môj starší syn. Štedrý večer som vtedy strávila v nemocnici, ale stálo to za to. Bol to ten najkrajší darček, aký si rodič môže želať.

A samozrejme som potešila celú rodinu.

p. prof. Čankyová: Kedy a odkiaľ najčastejšie nakupujem vianočné darčeky? To je vtip? U nás darčeky zásadne nosí Ježiško.

Martina M.: Ja vždy nakupujem darčeky v predstihu, približne mesiac pred Vianocami a väčšinou darčeky objednávam z internetu.

Alex Č.: Výlet do Madridu na futbal.

Andrea N.: Vianočné darčeky zvyknem nakupovať cez internet, no pre niektorých (keď sa jedná o maličkosti) ich nakupujem v kamenných obchodoch.

Tamara M.: Každý rok ma najviac potešia knihy.

Aneta J.: Môj najkrajší a zároveň najvzácnejší darček, aký som kedy dostala, nebol materiálny, ale to, že sme sa celá moja veľká rodina zišli pri jednom stole, s dobrou náladou a odpustením si všetkých našich priestupkov.

Katarína B.: Z obchodov, zájdem si aj na vianočné trhy alebo do obchodov v Bratislave, Trnave a keď nič nenájdem, objednám nejakú drobnosť z internetu.

Adam C.: Každoročne je pre mňa najväčší darček čas strávený s rodinou.

Tomáš P.: Z internetu, na vianočných trhoch a všetko kupujem na poslednú chvíľu.

Ktoré jedlá nesmú u vás chýbať na štedrovečernom stole?

p. prof. Horváthová: Na štedrovečernom stole nesmú chýbať vianočné oblátky s medom a cesnakom, chlieb, pupáky s makom, dva druhy kapustnice, kapor so zemiakovým šalátom... a na prípitok hriate. p. prof. Čankyová: Oblátky s medom a cesnakom, šošovicová mliečna polievka s hríbmi a sušenými slivkami a vysmážaný kapor so zemiakovým šalátom.

Aneta O.: Oblátky s medom a cesnakom, vývar alebo kapustnica, pečená kačka s majonézovým šalátom alebo zemiakovými lokšami a sladkou kapustou.

Aneta J.: Slepačí vývar, majonézový šalát, pečená morka s plnkou, medovníky a teplá medovina.

Emma M.: Oblátky s medom a cesnakom, vývar alebo kapustnica, vyprážaný kapor alebo rezeň, majonézový zemiakový šalát, pupáky s medom a mliekom.

Nikol S.: Oblátky, vývar, kapustnica, losos alebo rezeň so zemiakovým šalátom.

Martina, Patrik a Adam, foto: internet

40

VEDELI STE... že veta INÝ KRAJ, INÝ MRAV platí aj na vianočné zvyky?

V Nórsku sa na Vianoce starostlivo ukrývajú všetky metly. Dôvod je jednoduchý - keby ich našla nejaká čarodejnica, mohla by na nich lietať a podľa povery škodiť ľuďom.

V Nemecku okrem tradičných vianočných ozdôb pridávajú aj jednu nezvyčajnú - zaváranú uhorku. V súčasnosti sklenenú či drevenú, no legendy hovoria, že kedysi išlo o skutočnú zaváranú uhorku na háčiku. Prvé dieťa, ktoré ju na stromčeku nájde, dostane darček navyše.

Ľudia v Taliansku sa väčšinou držia tradícií.

Slávnostné vianočné posedenie sa začína popoludní a končí o polnoci 24. decembra. Slávnostná večera pozostáva najmä z rýb, morských plodov a cestovín.

Nesmie chýbať typický vianočný koláč panettone s ovocím a šampanským. Darčeky rozdáva čarodejnica Befana.

Vo Fínsku začínajú Štedrý večer saunou.

Po takomto osviežení rodina zasadne k slávnostnému stolu. Darčeky prináša Joulupukki. Pomáhajú mu trpaslíci, ktorí vraj zlé deti odnášajú do ľadového kráľovstva.

Austrálčania veľmi radi posielajú vianočné pohľadnice. Dokonca medzi sebou súťažia, kto ich dostal najviac. Rozvešané vedľa stola alebo v oknách si pohľadnice môže každý prehliadnuť a prípadne prečítať.

Vianoce na Islande sú známe pod názvom Yule alebo Jól. Islanďania majú 13 vianočných škriatkov, ktorí po jednom navštevujú ich domácnosti každú noc. Prvý škriatok príde 12. decembra a posledný 23. decembra. Nie sú to žiadni milí škriatkovia, ale nezbedníci, ktorí robia zle (napr. kradnú ovciam mlieko, búchajú dverami, kradnú klobásy z komory, vylizujú hrnce…). V súčasnosti sa už polepšili a nechávajú deťom malé darčeky.

V Grécku chodia na Štedrý deň deti, najmä chlapci, spievať do ulíc „kalanda“ (koledy). Hrajú pritom na bubny a triangel. Niekedy nesú modely člnov, ktoré sú nafarbené dozlata a zdobené orechmi. Zdobenie lodí je na gréckych ostrovoch veľmi starý zvyk. Ak deti pekne spievajú, dostanú za odmenu peniaze alebo niečo na zahryznutie, rôzne sladkosti, orechy alebo sušené figy.

Martina, foto: internet

41

DVOJSTRÁNKA PLNÁ HUMORU Všetci fanúšikovia na futbalovom štadióne počas zápasu a diváci pri TV obrazovkách vedia: - kto má hrať, - ako majú hráči hrať, - ako majú kopať a prihrávať.

Iba hráči a tréneri si to robia po svojom.

Tréner utešuje svoj porazený tím: - No tak, chlapci, pamätajte, že keby nebolo vás, tak by nevyhrali!

VIANOCE Z POHĽADU PRÁVNIKA Sľuby, že príde Ježisko - šírenie poplašnej správy,§ 357 trestného zákona, 2 – 8 rokov. „Keď nebudeš poslúchať, nič nedostaneš.“ - vydieranie, § 175 TZ, 6 mesiacov až 4 roky. „Keď budeš dobrý, Ježisko ti prinesie...“ - podplácanie, § 160a TZ, až 2 roky.

Otvorenie listu Ježiškovi - porušenie listového tajomstva, § 182 TZ, až 2 roky. „Ak vydržíš celý deň nepapať, uvidíš zlaté prasiatko.“ - zanedbávanie povinnej výživy, § 207 TZ, 2-3 roky.

Výroba vaječného koňaku - nedovolená výroba liehových nápojov, § 285, až 1 rok.

Suma sumárom trest odňatia slobody od 6 mesiacov až po 19 rokov.

42

Vtipy pre vás vybrali: Martina, Patrik, Adam

43

VOLEJBAL 10.11.2023 sa telocvičňa myjavskej priemyslovky zaplnila žiakmi oboch myjavských stredných škôl, ktorí prišli podporiť svojich spolužiakov bojujúcich v okresnom kole v mix volejbale. Spočiatku sme mohli sledovať vyrovnaný boj, dievčatá a chlapci podávali výborné výkony a my sme im mohli len zatlieskať. Neskôr naši gymnazisti prevzali na ihrisku iniciatívu a jednoznačne zdolali priemyslovku 2 : 0 na sety. Farby nášho gymnázia obhajovali Juraj Svítek, Emma Danihelová, Linda Plačková, Monika Beňušová, Agáta Vidová, Tereza Kubíčková, Aneta Jancová, Martin Talába, Aleš Klimáček, Adam Marko, Maroš Figura, Ján Duga a Juraj Blažek.

Srdečne blahoželáme a na našich volejbalistov budeme myslieť aj v ďalších zápasoch vo vyšších kolách.

ŠACH 16. november 2023 bol termínom konania okresného kola žiakov ZŠ a 1. stupňa osemročných gymnázií v šachu. Našu školu reprezentovali žiaci z kvarty – Martin Cigánek, Maxim Vitalij Csornej, Jakub Michálek a Walter Scharbert. Na pódiové umiestnenie sa im tentokrát nepodarilo dosiahnuť.

44

ZO ŠPORTU

EUROPEAN GIRLS BASKETBALL LEAGUE (EGBL) 24. november 2023. Tento deň patril basketbalu. Trieda 3.A vycestovala do Piešťan, aby výdatne povzbudila a podporila tím MBK Stará Turá, v ktorom sme mali zastúpenie aj z nášho gymnázia – Agáta Vidová (3.A) a Pavlína Nemečková (1.A), v turnaji EGBL U18 s účasťou tímov zo Slovenska, Litvy, Lotyšska, Estónska, Švédska a Španielska.

Naše dievčatá už na prvom turnaji tejto sezóny v septembri v Litve zvíťazili, preto sme boli zvedaví na ich výkony. Nesklamali a pred našimi očami v základnej skupine presvedčivo zdolali švédsky tím 64 : 41 a basketbalistky z Lotyšska 72 : 44.

Víťazné ťaženie našich basketbalistiek pokračovalo aj na druhý deň.

V poslednom zápase základnej skupiny zdolali tím z Rigy 70 : 42 a v semifinále po náročnom zápase repre tím z Litvy 69 : 48.

Od celkového víťazstva v turnaji ich delil už len posledný – finálový zápas, v ktorom sa stretli s lotyšským tímom BERTANA VALMIERAS a naše dievčatá ho zvládli na výbornú.

Hráčkam a trénerom srdečne blahoželáme k víťazstvu a ďakujeme za senzačnú reprezentáciu našej krajiny.

BASKETBAL Telocvičňa našej školy sa 30.11.2023 stala dejiskom konania okresného kola v basketbale chlapcov stredných škôl. Naši basketbalisti sa stretli s tímom z SPŠ Myjava.

Zápas mali od začiatku pod kontrolou hostia. Ovládli prvú, druhú, dokonca aj tretiu štvrtinu. Dlhoočkakávaný zvrat nastal v poslednej štvrtine, keď naši reprezentanti začali dominovať vo všetkých herných činnostiach, ako je doskakovanie pod košmi či úspešné bloky. Začali im vychádzať aj kombinácie a to ich doviedlo k víťazstvu 38 : 33. Gymnázium Myjava reprezentovali: Filip Brňa 2.A, Šimon Čanky a Martin Durec 4.A, Marek Durec 3.B, Samuel Eliáš a Ľubor Hodúl 4.B, Filip Petráš Sx, Martin Talába 3.C, Marek Vlk 2.C. Chlapcom blahoželáme!

45

BEDMINTON V rovnaký deň, 30. novembra 2023, sa štvrtáci Martin Tóth a Tomáš Michalec stali víťazmi okresného kola v bedmintone, keď porazili reprezentantov SPŠ Myjava.

VIANOČNÝ FLORBALOVÝ TURNAJ Predvianočný čas na našej škole už tradične spestruje aj prestížny medzitriedny florbalový turnaj. Tentokrát sa konal v dňoch 19. a 20. decembra 2023. Okrem 14 chlapčenských a 14 dievčenských domácich tímov sa do športového zápolenia pridali aj študenti z pražskej strednej školy, ktorí v danom období navštívili naše gymnázium v rámci projektu Erazmus.

S prispením výdatného povzbudzovania spolužiakov i učiteľov sme počas dvoch dní boli svedkami mnohých výborných športových výkonov. Na medailových priečkach sa nakoniec umiestnili nasledovné tímy: Dievčatá

Chlapci

1. miesto: 3.C 2. miesto: 3.A 3. miesto: 4.C

1. miesto: 3.B 2. miesto: 3.A 3. miesto: 4.A

Martin foto: N.H., S.M., E.M.,V.D.

46

Zažeň nudu!

Nájdete nás aj na Instagrame ako ............................. (dokončenie v osemsmerovke)

Sudoku Cieľom sudoku je doplniť chýbajúce číslice od 1 do 9. V každom stĺpci, riadku a podoblasti 3x3 môže byť každé číslo práve raz.

hľadané slová: cencúľ, elf, Grinch, guľovačka, imelo, lyže, prskavky, punč, sneh, Tichá noc, Vianoce, vločky, čečina, škriatok (poznámka redakcie: symbol _ v osemsmerovke je podčiarkovník)

Všetci sa tešíme na ............................... (dokončenie v tajničke)

1. V ktorom diele vyznáva Ján Kollár lásku k vlasti?

2. 1. prezident prvej ČSR. 3. Imelo po anglicky.

4. Používa sa na dlhodobé uchovávanie dát v počítačoch (HDD).

5. Je po ňom pomenovaný fyzikálny zákon z hydrostatiky.

6. Je nositeľkou genetickej informácie bunky.

7. Aké právo zaraďujeme do odvetvia súkromného práva?

8. Aktívna sopka v Mexiku.

9. Chemická zlúčenina, ktorej vodný roztok má pH menšie ako 7,0.

10. Inverzná funkcia k exponenciálnej funkcii.

11. Zábavný park po nemecky.

47

Školský časopis myjavských gymnazistov november – december 2023 Web: https://issuu.com/gymnazium_myjava/docs/gy_my_02 Šéfredaktor: Natália Hutyrová Redakčná rada: Patrik Malý (1.A), Martina Mičová (1.A), Adam Tomáš Pacek (1.A), Hana Gašparová (3.A), Alexandra Menkynová (3.A), Katarína Čmaradová (3.B), Natália Holoďáková (3.B), Samuel Mocko (3.B), Kristína Vindušková (3.B), Milota Mikulová (4.B) Zodpovedné p. profesorky: Mgr. Iveta Maliariková, Mgr. Veronika Redechová Grafická a technická úprava: Emma Gogová (1.A), INF skupina pani profesorky Mgr. Veroniky Redechovej (3.A) Autor obálky: Diana Országová (3.A) Tlač: Lesjöfors Springs Slovakia s.r.o

48