Issuu

NYHET

Engelsk 1–4

5 In the classroom

Alle kapitlene starter med et myldrebilde

This is my …

I like …

school

apple

teacher

orange

table

banana

chair

writing

book

Kolonnene med ordkort drawing viser hvilke ord som er øvings ord i kapitlet

pencil

reading

Myldrebilde fra Explore 1, My Book

55InInthe the classroom classroom

Følger My Book side for side

Ordkort Ordkort

theclassroom classroom theclassroom classroom 55 InInthe 55 InInthe

This This is my is my ……

I like I like ……

This This is my is my ……

• Introduser • Introduser de de nyenye øveordene: øveordene: Det kan Det kan være være lurtlurt å taå ta én én kategori kategori av gangen, av gangen, for for eksempel eksempel klasseromsord, klasseromsord, verb verb eller eller frukt. frukt. • Kims lek • Kims lek • Bevegelseslek: • Bevegelseslek: Trekk Trekk et klasse et klasse roms roms kortkort og og gi en gi en instruks. instruks. Boys Boys andand girls, girls, putput your your hand hand on on a book, a book, please! please! PutPut your your hand hand on on thethe table. table.

I like I like ……

Konkrete Konkrete læringsmål læringsmål Elevene Elevene skal skal kunne kunne • • lytte til, forstå og si lytte til, forstå og si klasseroms klasseroms ordene table, ordene table, chair, chair, book, book, pencil, pencil, teacher, teacher, school school • • lytte til, forstå og si lytte til, forstå og si fruktene apple, fruktene apple, orange, orange, banana banana • • lytte til, forstå og si lytte til, forstå og si verbene drawing, verbene drawing, writing, writing, reading reading • • peke på transparente ord peke på transparente ord i myldrebildet i myldrebildet • • sette ord på hva de gjør for sette ord på hva de gjør for å forstå og bruke engelske å forstå og bruke engelske ord og uttrykk ord og uttrykk

school school

apple apple

teacher teacher

orange orange

table table

banana banana

chair chair

writing writing

book book

drawing drawing

pencil pencil

reading reading

Større Større utfordringer utfordringer • Det er plakater med dyr på veggen • Det er plakater med dyr på veggen i myldre i myldre bildet. bildet. Noen Noen elever elever vetvet kanskje kanskje hvahva de de heter. heter. KanKan de de flere flere dyrdyr på på engelsk? engelsk? • Det henger også kart på veggen. • Det henger også kart på veggen. VetVet elevene elevene hvilke hvilke land land vi ser? vi ser? Hvorfor Hvorfor serser vi kart vi kart over over disse disse landene? Gi eksempler på flere landene? Gi eksempler på flere engelskspråklige engelskspråklige land. land.

Lyttetekster Lyttetekster tiltil bildet bildet Resirkulering Resirkulering Fargene Fargene red,red, blue, blue, green, green, yellow yellow og og pink, pink, klærne klærne shorts, shorts, cap, cap, socks, socks, skirt, skirt, tallene tallene 1–12, 1–12, kroppsordene kroppsordene arm, arm, foot, foot, hand hand og og setnings setnings mønsteret mønsteret I like I like ... ...

Transparente Transparente ord ord Book, Book, door, door, banana, banana, apple, apple, elephant, elephant, cat,cat, ball, ball, computer. computer.

Uttale Uttale • /tʃ/ chair, • /tʃ/ chair, teacher teacher • Resirkulering /r/ writing, • Resirkulering /r/ writing, drawing, drawing, reading reading • Uttaletrening, side 35 • Uttaletrening, side 35 • Uttalefilm: The • Uttalefilm: The teacher teacher on on a chair a chair

Vurdering Vurdering • Now • Now I know, I know, side 39 side 39 • Generell del, side XX • Generell del, side XX

pencil pencil 32 32

omom detdet dere dere ser,ser, og og la elevene la elevene gå gå på på jaktjakt etter etter ordord de de allerede allerede kan! kan!

Resirkuler Resirkuler kjente kjente ord ord Se Se på på bildet bildet og og finnfinn ordord elevene elevene kan. kan. • How • How many many boys boys cancan youyou see? see? • Raise • Raise your your hand hand if you if you cancan seesee a a cat.cat. • Tell • Tell me,me, what what cancan youyou see? see? A red A red jumper. jumper. Come Come up up andand show show us the us the redred jumper. jumper. AreAre anyany children children in our in our class class wearing wearing redred jumpers jumpers today? today? Elevene Elevene øver øver på på kjente kjente setnings setnings mønstre mønstre som som It isIt… is og … og I can I can seesee ……

32 32

33 33

• Can • Can youyou findfind a table? a table? • How • How many many chairs chairs cancan youyou see? see? • What • What colour colour is Jack’s is Jack’s book? book? • Look • Look at me at me first. first. I am I am reading reading (vis(vis at du at du leser leser en en bok). bok). How How many many children children areare reading? reading? • I• can I can seesee twotwo bananas. bananas. CanCan youyou point point to the to the bananas? bananas? What What colour colour areare thethe bananas? bananas?

Sammenlikn Sammenlikn

Sammenlikn Sammenlikn eget eget klasserom klasserom med med detdet dere dere serser i myldre i myldre bildet. bildet. • How • How many many girls girls areare there there in the in the class? class? How How many many girls girls areare there there in in ourour class? class? Let’s Let’s count! count! GåGå påpå jakt jakt etter etter øveord øveord • They • They have have oneone computer computer in the in the Bruk Bruk engelske engelske uttrykk uttrykk og og tydelig tydelig Bruk Bruk avav myldre myldre bildet bildet classroom. classroom. DoDo wewe have have anyany kroppspråk. kroppspråk. What What cancan youyou see? see? NårNår Myldre Myldre bildet bildet kankan brukes brukes som som utgangs utgangs computers? computers? How How many? many? elevene elevene svarer svarer på på norsk, norsk, oversetter oversetter du du punkt punkt for for samtaler samtaler flere flere ganger ganger i løpet i løpet • What • What colour colour is the is the door? door? What What til engelsk. til engelsk. Se Se på på ordene ordene rundt rundt myldre myldre av perioden av perioden dere dere arbeider arbeider med med dette dette colour colour is our is our door? door? bildet. bildet. KanKan elevene elevene finne finne dem dem kapitlet. kapitlet. Bruk Bruk myldre myldre bildet bildet i elevboka i elevboka i myldre i myldre bildet? bildet? eller eller på på Smart Smart Tavle. Tavle. Snakk Snakk sammen sammen

Sanger Sanger

• Let’s • Let’s rap, side 34 (innspilt) rap, side 34 (innspilt)

Lytt Lytt ogog letlet i bildet i bildet

Smart Smart Tavle Tavle

Bruk Bruk ordene ordene boy, boy, girlgirl og og farger farger til til • Lytt til tekstene som hører til • Lytt til tekstene som hører til å beskrive å beskrive barn barn i myldre i myldre bildet. bildet. myldre myldre bildet. bildet. HvaHva snakker snakker de de om? om? Elevene Elevene gjetter. gjetter. Hvor Hvor på på bildet bildet foregår foregår samtalene? samtalene? • Listen! • Listen! I can I can seesee a boy. a boy. HeHe is is DetDet er viktig er viktig å bruke å bruke lyttetekstene lyttetekstene wearing wearing a pair a pair of blue of blue trousers. trousers. flere flere ganger ganger for for at alle at alle elevene elevene skalskal Can you Can you findfind him? him? Well Well done! done! ha ha utbytte utbytte av dem. av dem. LetLet etter etter ordord i myldre i myldre bildet. bildet. • Bruk tavlerommet, lek med øveord • Bruk tavlerommet, lek med øveord • Let’s • Let’s count count all the all the pencils pencils in the in the og og ulike ulike bakgrunner. bakgrunner. DraDra inninn øveord øveord picture. picture. fra fra andre andre kapitler kapitler eller eller ta bort ta bort tingting • I• can I can seesee a boy a boy who who is writing. is writing. HeHe is is dere dere harhar pratet pratet omom tidligere. tidligere. wearing wearing blue blue trousers trousers andand a red a red Klarer Klarer elevene elevene å seå se hvahva som som nå nå er er jumper. jumper. CanCan youyou seesee him? him? HeHe is is anner anner ledes ledes i bildet? i bildet? VedVed å gjøre å gjøre writing. writing. små små endringer endringer og og lage lage enkle enkle Klikk Klikk på på øveordene øveordene rundt rundt bildet. bildet. LyttLytt utfordringer utfordringer for for elevene, elevene, vil de vil de være være og og gjenta gjenta ord. ord. Finn Finn ordene ordene i myldre i myldre nysgjerrige nysgjerrige hver hver gang gang dere dere åpner åpner bildet, bildet, og og la elevene la elevene klikke klikke på på dem. dem. myldre myldre bildet. bildet. La La elevene elevene fortelle fortelle Hele Hele klassen klassen gjentar gjentar ordene. ordene. hvahva de de serser vedved hjelp hjelp av kjente av kjente setningsmønstre. setningsmønstre.

Teacher’s ExplorE ExplorE 1. trinn 1. trinn 33 33 Book er praktisk og intuitiv

32 32 ExplorE ExplorE 1. trinn 1. trinn

Fra Explore 1, Teacher’s Book

www.gyldendal.no/explore 102883 GRMAR Katalog 2013 Barnetrinnet#2.indd 13

33 33

1 –1Good – Good morning, morning, boys boys andand girls! girls! Sit Sit down, down, please, please, andand open open your your blue blue book. book. – We – We have have many many blue blue books. books. How How many many blue blue books books cancan youyou see? see? 2 My 2 My name name is Charlie. is Charlie. I’mI’m six.six. I like I like writing. writing. I am I am wearing wearing a red a red jumper. jumper. This This is my is my apple. apple. What What colour colour is my is my apple? apple? 3 Hi, 3 Hi, I’mI’m Charlotte. Charlotte. I like I like reading. reading. This This is my is my best best friend friend Rory. Rory. SheShe is drawing. is drawing. CanCan youyou seesee Rory Rory in in thethe classroom? classroom? 4 –4Look, – Look, there’s there’s a cat a cat at the at the door! door! – Oh, – Oh, it’s it’s mymy cat.cat. HeHe followed followed meme to school. to school. – He’s – He’s so so cute! cute! What’s What’s his his name? name? – He’s – He’s called called Tiger. Tiger. – Where – Where is the is the cat? cat? 5 –5Where – Where is William? is William? – I don’t – I don’t know. know. – Oh, – Oh, there there he he is. He is. He is reading is reading a green a green book. book. CanCan youyou seesee him? him?

13 5/8/13 3:01 PM