12096Nuevas Profesiones: nº2 Industria 4.0

El boletĂ­n de las nuevas profesiones

BoletĂ­n NÂş2

INDUSTRIA 4.0

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02

INDUSTRIA 4.0

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El salto necesario a la formaciĂłn 4.0 El desafĂ­o de la industria es doble: aumentar su peso en la economĂ­a e incorporar la fabricaciĂłn inteligente a los modelos de negocio con los profesionales capacitados para ello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03

INDRUSTRIA 4.0

Tknika marca el paso de una nueva FP para la industria avanzada El PaĂ­s Vasco sitĂşa su FormaciĂłn Profesional a la vanguardia internacional con innovaciĂłn tecnolĂłgica y pedagĂłgica 2'26 0,5$1 $/ $@6 "$6&2 1 ','$ '( 686 1(&(6,'$'(6 2 /$6 $6( &8(67,B1 '( ,1'8675,$ ; '( 25 625$ (1 &B02 237,0,<$5 /$ 352'8& 0$&,B1 52)(6,21$/ 86.$', &,B1 &21 18(9$6 7(&12/2*@$6 1 (6 81 5()(5(17( 3$5$ (/ 5(672 '( 6 .1,.$ ',2 6(59,&,26 $

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(1 $&(52 (1 /$ 48( 621 3,21(526 91 ciclos en 30 centros .1,.$ (67> $/ 6(59,&,2 '( /26 &(1 7526 '( 9$6&26 ; '( 68 352)(62 5$'2 3(52 7$0%,?1 '( /$6 (035(6$6 255 profesores formados *8$/ (16(A$ $ /26 '2&(17(6 &B02 86$5 (/ 62/'$'25 9,578$/ 48( /26 (1 EvaluaciĂłn como evoluciĂłn 75(1$ (1 $35(1',<$-( &223(5$7,92 48( $&2*( ,19(67,*$&,21(6 '( $/80 Aprendizaje colaborativo 126 48( ,035,0( 352727,326 (1 3$5$ (035(6$6 /(6 35(3$5$ 81 &8562 Trabajo basado en retos '( )250$&,B1 (63(&,$/,<$'$ $ /$ 0(

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La metodologĂ­a tambiĂŠn cambia CICLOS ETHAZI

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04

INDUSTRIA 4.0

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La oportunidad de las grandes

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Las pymes tambiĂŠn aportan

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La doble jornada de Imanol

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InformaciĂłn: Paloma DĂ­az Sotero DiseĂąo: Ainhoa Azabal