MAGISTERIO
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Suplemento
Edición nacional / Miércoles, 28 de octubre de 2015 / Nº 12.074
Espacio de Pensamiento e Innovación Educativa
Pág. 11
ENTREVISTA: Anna Forés, profesora de Neuroeducación
Pág. 13
TRIBUNA: ¿Cómo introducir el enseñar a pensar en el currículum?
Págs. 14-15
PRODUCTOS: Vtech Storio, la tablet para los más pequeños
Rendimiento: El ministro anuncia nuevos Programas de Cooperación P5
La UE cree que España reducirá su abandono al 15% en 2020 El ministro Méndez deVigo revela que la tasa ha bajado ya hasta el 20,8% en el segundo trimestre, lo que ha atribuido en buena parte a un aumento de la matriculación en la FP, como sucede en Europa.
Pág. 17
En Clave: P2-3
Un modelo alternativo de escuela infantil “Los beneficios de la Educación Infantil son claros y prácticamente universales” según el Informe PISA. “Los alumnos de 15 años de prácticamente todos los países de la OCDE que asistieron a una escuela infantil obtuvieron resultados superiores a aquellos que no lo hicieron. De hecho, la diferencia entre los alumnos que asistieron más de un año y los que no lo hicieron es de 54 puntos PISA en lectura o más de un año de escolarización oficial (39 puntos).
Educar: P15
De Goya a Bansky, un recorrido por la pintura
El comisario europeo de Educación, Tibor Navracsics, compartió rueda de prensa con el ministro Méndez de Vigo el 21 de octubre en Madrid. JORGEZORRILLA “España se mueve en la dirección adecuada y es seguro que logre reducir el abandono escolar al 15 % en 2020”, según
aseguró el comisario europeo de Educación, Cultura, Juventud y Deporte, Tibor Navracsics, la semana pasada en rue-
da de prensa conjunta con el ministro español. Méndez de Vigo explicó que esa tasa ya ha bajado hasta el 20,8% en el se-
gundo trimestre del año, lo que ha atribuido en buena parte a un aumento de la matriculación en la FP, como ya venía
ocurriendo en el resto de Europa. La tendencia en toda la UE es a un descenso progresivo de este porcentaje.
El Instituto “José Mª Infantes” de Utrera (Sevilla) fue galardonado en 2014 con el Premio Nacional a las Buenas Prácticas y al Éxito Educativo de la Editorial SM, además de otros premios anteriores. Este instituto se ha covertido en un centro de referencia de prácticas para los futuros docentes. El centro –que se estructura como un museo– expone de forma permanente 150 reproducciones de obras de arte realizadas por adolescentes.