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Comunitat Valenciana / Miércoles, 8 de abril de 2015 / Nº 12.055
Educar: Cómo inculcar a los alumnos la movilidad
Profesional:
Evaluación de las políticas educativas
Con toda educación: El cine o la transmisión de valores encarnados
nP25
nPáginas centrales
nP8
Titulación El porcentaje llega al récord del 75,4% de media en el curso 2012-13 P5
Los graduados en ESO alcanzan la cifra más alta desde la Logse Miguel Ángel Serna Consejero de Educación, Cultura y Deporte de Cantabria P6
El número de graduados en ESO alcanzó el 75,4% de la población de 15 años en el curso 2012-13, tres décimas más que el anterior, y supone los valores más altos desde que se implantó en los 90 con la Logse. Además, la tasa bruta de población que terminó el Bachillerato en ese curso fue del 53,4% –1,3 puntos más que el anterior–.
Comunitat Valenciana P11-24 Continua: La repetición sube un 43% P14
“El sistema está al servicio de las familias, no de los profesores”
Los nueve centros con la jornada continua empeoraron 37 puntos
El consejero cántabro no menosprecia el papel de los sindicatos pero lo limita. Cantabria ha destacado en estos últimos años por un descenso vertiginoso del fracaso escolar. La clave, según el consejero popular, haber apostado por la
Por José Mª de Moya
FP. Además, esta comunidad ha lanzado las becas de iniciación a la docencia, en las que se ha inspirado el Ministerio para su programa.
Los nueve primeros centros que implantaron la jornada continua en la Comunitat Valenciana empeoraron sus resultados una media de 37 puntos en la evaluación diagnóstica de 2014. MAGISTERIO, que ha tenido acceso al acta de la
Comisión de Seguimiento de este programa experimental, detalla los resultados de estos centros. Además, la tasa de repetición aumentó 0,90 puntos porcentuales al pasar en un sólo curso de 2,08% de repetición en Primaria al 2,98%.
Informe ONG: P9
Cantabria: P22
Cuestión de método, más que de lengua
Save the Children ha presentado su índice de equidad, que lidera País Vasco, Madrid, Cataluña, Navarra y Aragón.
ALBERTO AJA
En Clave: Hablar no basta para enseñar P2
Cinco CCAA El impacto lideran la educativo equidad en el empleo El presidente Diego ha apostado por potenciar el impacto “positivo” de la Educación en la economía y en el empleo.