Magisterio Nº 12041 Edición Madrid

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MAGISTERIO

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Comunidad de Madrid / Miércoles, 26 de noviembre de 2014 / Nº 12.041

Educar: Un colegio se lleva la nieve a las aulas

El Cuaderno:

Premios a iniciativas de inclusión social

Con toda educación: Reiventando el papel de lasAMPA en los centros

nP25

nPáginas centrales

nP6

Estudio: Su influencia positiva sí se nota en Infantil y mejora el clima escolar P5

Pertenecer al AMPA no mejora el rendimiento en Primaria ni ESO Ana González Consejera de Educación de Asturias P8

Petición: Flexibilización de jornada P11

CSI-F recoge 7.000 firmas en favor de la jornada intensiva

La consejera asturiana, obligada a implantar una ley en la que no cree.

El móvil, de enemigo a aliado en las aulas

CRISTINA CAÑIBANO

seleccionen al profesorado. En cambio, es partidaria de situar al alumno como sujeto del sistema educativo. Cree que la Lomce es “elitista y clasista”.

En Clave: La Educación del futuro P2-3

La pertenencia de los padres al AMPA del centro o a los consejos escolares no mejora significativamente el rendimiento de los hijos, al menos en Primaria y ESO. Sí que se nota su efecto positivo en Infantil, al mismo tiempo que mejora el clima escolar. Así se desprende de un estudio elaborado por el Consejo Escolar del Estado.

Comunidad de Madrid P11-24

“La Lomce se caracteriza por su sesgo de exclusión social” La consejera Ana González cuestiona la autonomía de los centros tal y como se contempla en la Lomce, así como la posibilidad de que los directores

Por José Mª de Moya

CSI-F y la Plataforma por una Votación Justa han presentado más de 7.000 firmas en la Consejería en favor de una votación democrática sobre la posibilidad del establecimiento de la jornada continua en los colegios públicos de la región.

Según explica el sindicato, la orden que regula el procedimiento a seguir para solicitar el cambio supone “un déficit en el funcionamiento democrático, ya que para ninguna decisión organizativa se precisa de un porcentaje tan elevado”.

Conflictividad: P6

Cataluña: P22

Primaria, la Admitido el que registra recurso del más casos castellano Por primera vez, las denuncias de docentes de Primaria han superado a las de Secundaria en el Defensor del Profesor.

El Constitucional ha admitido a trámite el recurso de la Generalitat contra el pago por la escolarización en castellano.


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