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Comunidad de Madrid / Miércoles, 26 de noviembre de 2014 / Nº 12.041
Educar: Un colegio se lleva la nieve a las aulas
El Cuaderno:
Premios a iniciativas de inclusión social
Con toda educación: Reiventando el papel de lasAMPA en los centros
nP25
nPáginas centrales
nP6
Estudio: Su influencia positiva sí se nota en Infantil y mejora el clima escolar P5
Pertenecer al AMPA no mejora el rendimiento en Primaria ni ESO Ana González Consejera de Educación de Asturias P8
Petición: Flexibilización de jornada P11
CSI-F recoge 7.000 firmas en favor de la jornada intensiva
La consejera asturiana, obligada a implantar una ley en la que no cree.
El móvil, de enemigo a aliado en las aulas
CRISTINA CAÑIBANO
seleccionen al profesorado. En cambio, es partidaria de situar al alumno como sujeto del sistema educativo. Cree que la Lomce es “elitista y clasista”.
En Clave: La Educación del futuro P2-3
La pertenencia de los padres al AMPA del centro o a los consejos escolares no mejora significativamente el rendimiento de los hijos, al menos en Primaria y ESO. Sí que se nota su efecto positivo en Infantil, al mismo tiempo que mejora el clima escolar. Así se desprende de un estudio elaborado por el Consejo Escolar del Estado.
Comunidad de Madrid P11-24
“La Lomce se caracteriza por su sesgo de exclusión social” La consejera Ana González cuestiona la autonomía de los centros tal y como se contempla en la Lomce, así como la posibilidad de que los directores
Por José Mª de Moya
CSI-F y la Plataforma por una Votación Justa han presentado más de 7.000 firmas en la Consejería en favor de una votación democrática sobre la posibilidad del establecimiento de la jornada continua en los colegios públicos de la región.
Según explica el sindicato, la orden que regula el procedimiento a seguir para solicitar el cambio supone “un déficit en el funcionamiento democrático, ya que para ninguna decisión organizativa se precisa de un porcentaje tan elevado”.
Conflictividad: P6
Cataluña: P22
Primaria, la Admitido el que registra recurso del más casos castellano Por primera vez, las denuncias de docentes de Primaria han superado a las de Secundaria en el Defensor del Profesor.
El Constitucional ha admitido a trámite el recurso de la Generalitat contra el pago por la escolarización en castellano.