MAGISTERIO
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Castilla y León / Miércoles, 25 de junio de 2014 / Nº 12.029
El Cuaderno: Educar: Promoción de la ciencia Convivencia dentro y fuera de las aulas en la vida cotidiana nP25
nP15-17
Informe TALIS: La OCDE recomienda evaluar al docente P5
Los profesores españoles perciben su tarea como individual, no colaborativa Los profesores españoles no tienen una evaluación formal, creen que su carrera no cuenta con incentivos, no son acompañados en su inicio laboral y realizan una docencia más individual que colaborativa, según el Informe TALIS 2013, difundido el 25 de junio por la OCDE. Todo esto no evita que se sientan eficaces en su trabajo, satisfechos con él y perciban –aunque luego encuestas como la del CIS digan lo contrario– escaso prestigio social. Solo el 8 por ciento cree que la labor docente es valorada por la sociedad, cuando la media de los países de la OCDE y otros Estados es del 31 por ciento. TALIS remarca la necesidad de establecer una mejor carrera profesional. En cuanto a la dirección escolar, hay dos aspectos destacables: nuestros directores carecen de formación en liderazgo, y son los cargos menos liberados. Apenas el 8% queda libre de carga docente por sus responsabilidades directivas.
Con toda educación: La sugestiva “Educación en el asombro” de L’Ecuyer nP6
Por José Mª de Moya
Castilla y León P11-24 Acoso: Informe de convivencia 2012-13 P13
El clima de convivencia es bueno pese a que ha aumentado el bullying El director general de Política Educativa Escolar, Fernando Sánchez-Pascuala, ha informado de que los casos de acoso escolar en Castilla y León, conocido como ‘bullying’, pasaron de un total de 8 a 24 en el curso escolar 2012-13, unas cifras que en su opinión pueden deberse a que cada vez son
más “eficaces a la hora de detectarlo” y a pesar de las acciones preventivas se siguen produciendo. Sánchez-Pascuala destacó como una importante novedad en el formato del informe el tratamiento por separado de los datos relativos al acoso e intimidación entre iguales.
Jesús Salido Presidente de la Ceapa P8
“Todo centro público debe ser atractivo y de calidad” Beatriz Pont, analista de la OCDE, junto al director y un técnico del Instituto de Evaluación español en la presentación del Informe TALIS para España. JORGEZORRILLA
En Clave educativa: El puesto escolar cuesta menos porque también recibe menos P2-3
El Gobierno ahorra con la Concertada
Rendimiento: P6
Nutrición: P7
La clase baja Solo cuatro sale más CCAA abren perjudicada el comedor