MAGISTERIO
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Comunidad de Madrid / Miércoles, 4 de junio de 2014 / Nº 12.026
Educar: Concurso Euroscola: para entender Europa
El Cuaderno:
Prácticas de alumnos de ESO en empresas
Con toda educación: Sobre el poder y la autoridad del director (y 2)
nP25
nP15-17
nP6
Por José Mª de Moya
Competencia: P2-3
Congreso: Informe sobre la reforma fiscal P5
Educación financiera, básica para los alumnos
Wert sugiere el copago en etapas no obligatorias
En PISA 2012, la OCDE decidió incluir la Educación financiera dentro de su evaluación. El objetivo era que alumnos de todo el mundo fueran lo suficientemente competentes para tomar decisiones bien fundadas en el ámbito económico. El organismo internacional advierte de que “los alumnos suelen ser consumidores de servicios financieros desde una edad temprana”, por lo que la competencia en esta materia resulta básica para desenvolverse en la vida cotidiana.
El ministro, a favor de reflexionar sobre un sistema que el informe de expertos considera “más justo y eficiente”. El ministro de Educación, José Ignacio Wert, se mostró la semana pasada partidario de “reflexionar” sobre las propuestas incluidas en el informe
de reforma fiscal encargado por el Gobierno, que aconsejan incluir el copago en las fases educativas no obligatorias para mejorar la “equidad y jus-
ticia del sistema”. El ministro hizo estas aclaraciones en el pleno del Congreso en respuesta al diputado socialista Guillermo Meijón.
Conciliación: P6
Comunidad de Madrid P11-24
Los que más tarde salen de clase
Bilingüismo: Contrataciones P12
La ministra Fátima Báñez.
Privada: P5
Los centros no cotizarán por los hijos Según el último borrador del Ministerio de Empleo, los centros no tendrán que cotizar por la escolarización de los hijos de sus trabajadores.
La región incorpora 1.880 nativos al Programa Bilingüe Madrid ha anunciado la contratación de 1.880 nativos para reforzar el Programa Bilingüe de la región de cara al próximo curso, según lo aprobado por el Consejo de Gobierno. Según ha explicado Salvador Victoria, portavoz de la Comunidad, el Ejecutivo ha aumenta-
do el presupuesto del programa un 35% respecto al año anterior para facilitar la ampliación y mejora del bilingüismo. Mientras, los sindicatos no han tardado en reaccionar al anuncio de Victoria y han denunciado el posible carácter irregular de las contrataciones.
JESÚS VERGARA
Mar Romera: Maestra y pedagoga P8
“Se prepara a los alumnos para PISA, pero no para la vida” La experta en inteligencia emocional reclama una escuela compensatoria.
Los alumnos españoles salen más tarde del colegio que la mayoría de nuestros vecinos europeos. En la práctica totalidad de los países analizados la jornada escolar termina en la franja de 13’30 a 15 horas. Según Ignacio Buqueras, presidente de la Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios y responsable del estudio, en muchos casos las decisiones sobre los horarios escolares parece que “se toman pensando más en el contexto social que en los propios beneficios de los niños”.